2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷B卷含答案

2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷B卷含答案
单选题（共100题）
1、( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。

A.课程计划
B.课程标准
C.课程整合
D.课程实施
【答案】 B
2、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。

这一过程是在采用()解决问题。

A.算法式
B.手段-目的分析法
C.爬山法
D.逆向搜索法
【答案】 A
3、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好
学生的心态和观念就可以
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
【答案】 C
4、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【答案】 C
5、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的()才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
【答案】 C
6、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。

但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。

红丽的这种
记忆属于()。

A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
【答案】 A
7、下列哪项属于一般能力的范畴()
A.记忆能力
B.绘画能力
C.运动能力
D.社交能力
【答案】 A
8、《学记》中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五官
不得不治。

”这体现了记忆需要( )。

A.注重复习方法
B.经常复习
C.多种编码方式
D.多种感官参与复习
【答案】 D
9、以下哪项不属于教材的内容？（）
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动
【答案】 D
10、晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )
A.性格
B.能力
C.气质
D.认知
【答案】 A
11、班主任工作总结一般分为（）
A.学年总结和学期总结
B.全面总结和专题总结
C.班级总结和教学总结
D.学习总结和活动总结
【答案】 B
12、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
【答案】 B
13、被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。

A.博比特的《课程》
B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.杜威的《儿童与课程》
D.赫尔巴特的《课程原理》
【答案】 B
14、“警示”教育所产生的强化作用属于()。

A.外部强化
B.自我强化
C.替代强化
D.积极强化
【答案】 C
15、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。

A.正强化
B.正弱化
C.负强化
D.负弱化
【答案】 C
16、在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师（）。

A.对待教育事业的态度
B.对待学生的态度
C.对待同事的态度
D.对待自己的态度
【答案】 C
17、“学不躐等”反映了()教学原则。

A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
【答案】 D
18、成绩目标模式的学生倾向于选择（）
A.①③
B.②③
C.③④
D.①④
【答案】 B
19、下列属于常见的心智技能的是()。

A.驾驶汽车
B.洗衣服
C.解两步应用题
D.拉小提琴
【答案】 C
20、（2021年下半年真题）晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于(）。

A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.监控策略
【答案】 D
21、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。

A.具体内容
B.学习过程
C.概括
D.获得策略知识
【答案】 B
22、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系
统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法
B.实验研究法
C.行动研究法
D.质的研究法
【答案】 C
23、（）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

A.讲授法
B.谈话法
C.实验法
D.读书指导法
【答案】 D
24、张宏一次在乘坐高铁时偷偷躲在卫生间里吸烟，被乘务员发现后对其处以2 000元罚款，此后张宏不在高铁上吸烟了，上述情形属于哪种强化原理?()
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
【答案】 D
25、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?()
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
【答案】 C
26、教育要遵循个体身心发展的规律。

《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
【答案】 A
27、我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺乏()。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】 C
28、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。

这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体主观能动性
【答案】 D
29、在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。

这符合( )
A.效果律
B.准备律
C.近因律
D.练习律
【答案】 B
30、2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）
A.国家一级管理
B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理
D.国家、地方、学校、教研室四级管理
【答案】 C
31、教学的首要任务是()。

A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造才能
C.促进学生的个性发展
D.培养品德和审美情操
【答案】 A
32、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。

这种学习被称为
( )。

A.替代强化
B.潜伏学习
C.试误学习
D.意义学习
【答案】 B
33、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。

A.关注任务阶段
B.关注生存阶段
C.关注教学阶段
D.关注学生阶段
【答案】 B
34、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

A.理智感
B.美感
C.道德感
D.成就感
【答案】 A
35、小月看到马路上有人随地吐痰，立刻产生厌恶的情感，这种情感属于()。

A.道德感
B.美感
C.归属感
D.理智感
【答案】 A
36、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( )。

A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】 A
37、学习动机包含学习需要和（）
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识
【答案】 C
38、当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。

这种教育措施属于( )。

A.正强化
B.替代强化
C.负强化
D.自我强化
【答案】 C
39、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。

这反映了小博的情绪具有()。

A.矛盾性
B.激动性
C.掩饰性
【答案】 C
40、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
【答案】 C
41、俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有( )。

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
【答案】 D
42、下列属于程序性知识的表征形式是()
A.命题
B.命题网络
C.产生式
【答案】 C
43、下列表述中有错误的是()。

A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的差异
【答案】 A
44、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
【答案】 B
45、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()
A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道徳情感体验
D.伦理性道德情感体验
【答案】 B
46、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角。

”老师又问：“还有其它答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。

这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?（）
A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势
D.垂直迁移
【答案】 C
47、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12—18岁阶段的危机冲突是()。

A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
【答案】 C
48、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。

小蕊的症状属于()。

A.强迫症
B.恐惧症
C.抑郁症
D.焦虑症
【答案】 B
49、我国最早使用班级授课制是在()年。

A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
【答案】 A
50、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。

A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
【答案】 C
51、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力
B.课堂气氛
C.课堂控制
D.课堂管理
【答案】 D
52、校园文化的核心是()。

A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神和观念文化
D.学生亚文化
【答案】 C
53、史上流传的“孟母三迁”故事，说明了影响青少年身心发展的主要因素是( )
A.遗传
B.自然
C.环境
D.家庭
【答案】 C
54、校风是学校中()的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化
B.物质文化、制度文化、精神文化
C.物质文化、制度文化、环境文化
D.环境文化、制度文化、精神文化
【答案】 B
55、以下各项不属于元认知策略的是( )。

A.计划策略
B.组织策略
C.监视策略
D.调节策略
【答案】 B
56、我国于（）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。

A.1984
B.1986
D.1990
【答案】 B
57、学习迁移的前提是（）
A.已有的知识背景
B.学习材料的相似性
C.对原理的运用程度
D.情境的相似性
【答案】 A
58、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。

A.全民教育思想
B.终身教育思想
C.特殊教育思想
D.精英教育思想
【答案】 B
59、子日：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”宋代朱熹对“悱”字的解释是（）
A.心求通而未得之意
C.口欲言而未能之貌
D.开其意
【答案】 C
60、初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。

班主任为了缓解这种气氛。

带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。

班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”于是学生们又信心十足地投入学习中。

班主任主要运用了哪种德育方法()
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.道德修养法
D.品德评价法
【答案】 B
61、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()
A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道徳情感体验
D.伦理性道德情感体验
【答案】 B
62、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。

学生兴趣小组的纪律主要是()。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
【答案】 B
63、2012年单项选择:“一题多解”教学方式主要用来训练学生的（）思维。

A.直觉
B.发散
C.动作
D.集中
【答案】 B
64、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是()
A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容
易产生影响
B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急
的问题
D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
【答案】 C
65、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为
规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。

根据皮亚杰
的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【答案】 B
66、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，
增益其所不能。

“这段话体现的德育方法是（）
A.实际锻炼法
B.个人修养法
C.情感陶冶法
D.榜样示范法
【答案】 A
67、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。

A.神学的教育目的论
B.教育无目的论
C.个人本位的教育目的论
D.社会本位的教育目的论
【答案】 C
68、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。

A.《学记》
B.《礼记》
C.《史记》
D.《左传》
【答案】 A
69、（2020年真题）晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。

自我控制能力明显提高。

这反映的是晓军自我意识哪方面的发展（）
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自找
D.物质自我
【答案】 B
70、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.消退
【答案】 C
71、“平行教育原则”体现的德育原则是（）
A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.正面引导与纪律约束相结合原则
【答案】 B
72、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。

A.行为主义
B.科学主义
C.经验主义
D.人文主义
【答案】 D
73、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。

A.组织策略
B.监视策略
C.调节策略
D.精细加工策略
【答案】 C
74、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。

A.全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.教学过程最优化理论
【答案】 A
75、从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是( )。

A.原型启发
B.酝酿效应
C.近因效应
D.宽大效应
【答案】 A
76、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

”这体现了( )
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.内发论
【答案】 B
77、（2021年下半年真题）民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于(）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.荣誉感
【答案】 B
78、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，
发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
【答案】 A
79、小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。

小军和小花的学习动机分别是()。

A.内部动机，外部动机
B.高尚动机，低级动机
C.外部动机，内部动机
D.低级动机，高尚动机
【答案】 A
80、（2021年上半年真题）学校教育制度一般是指一个国家
A.各级各类学校内部的各种制度
B.各级各类学校的领导管理体制
C.各级各类学校的办学体制
D.各级各类学校的总体系
【答案】 D
81、下列关于气质的描述正确的是（）
A.气质是一种稳定的心理特征
B.人的气质是通过后天因素造成的
C.气质有好坏之分
D.气质能决定一个人未来成就的大小
【答案】 A
82、师生关系在社会道德方面是()。

A.授受关系
B.指导和被指导关系
C.相互促进关系
D.相互制约关系
【答案】 C
83、下列不属于课堂情境结构的是（）
A.班级規模的控制
B.课堂常规的建立
C.课堂纪律
D.学生座位的分配
【答案】 C
84、“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了()教育思
想的完整体系。

A.实验主义
B.经验主义
C.实用主义
D.进步主义
【答案】 C
85、形象联想的学习策略属于()。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.问题解决策略
【答案】 B
86、在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师（）。

A.对待教育事业的态度
B.对待学生的态度
C.对待同事的态度
D.对待自己的态度
【答案】 C
87、在学校教育体系中处于核心地位的是()。

A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
【答案】 C
88、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
【答案】 A
89、关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是()
A.在科学求实的基础上创新
B.观点和材料一致
C.不能吸收别人的研究成果
D.书写格式符合规范
【答案】 C
90、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】 B
91、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的()功能。

A.信号
B.感染
C.调节
D.激励
【答案】 A
92、每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。

这说明教育具有()
A.继承性
B.永恒性
C.历史性
D.长期性
【答案】 A
93、教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格
形成的关键是()。

A.师范教育
B.入职培训
C.在职培训
D.自我教育
【答案】 D
94、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.讨论法
【答案】 B
95、世界上最早的智力测验是()
A.比纳—西蒙智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.韦氏儿童智力量表
【答案】 A
96、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.个人修养法
【答案】 D
97、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。

根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【答案】 D
98、教育学的根本任务是()
A.更新人们的教育观念?
B.深化人们对教育的认识?
C.揭示教育规律?
D.分析教育现象
【答案】 C
99、教师是教育者，其根本任务是( )
A.教书育人
B.传道授业
C.解惑答题
D.管理学生
【答案】 A
100、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由（）提出的。

A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.斯金纳
【答案】 A
大题（共20题）
一、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从
不花时间复习老师在课堂上讲的教学内容。

在复习时，小王常常是
课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，
什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。

问题：请你
结合有关学习策略方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

（18分）
【答案】
二、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。

魏老师找他谈话。

谈话中，魏老师开
门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗?”学生答：“是。

”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗?”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。

”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会
比这次考得好。

”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一
道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可
以完成的。

在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可
以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。

之后魏老师继续帮他检查学习效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。

到期末考试的时候，他已经可以考到70多分了。

就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。

请用教学原
则和教学评价理论对该材料进行分析。

【答案】
三、1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，
人们发现了两个“狼孩”。

这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿
院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。

在
孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物
系统是正常的，只有少许营养不良。

人们还发现这两个狼孩虽然长
得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。

他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。

他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送
到嘴边吃。

于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，
教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。

然而，
阿玛拉不幸死亡，卡马拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲
一点点话，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平。

[问题
1][问答题]试用有关的心理学原理对此案例进行分析。

【答案】
四、材料：在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，
初二某班教室里还是闹哄哄的。

班长多次大声叫唤：“开始自习了，
大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。

”可是几乎没人理睬她。

班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情
急之下，对着教室大声喊了一句“王刚来了。

”这位男教师听到有学
生直呼其名。

走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青
红皂白地就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。

班长伤心地哭着
跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。

周末回到家她告诉
了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会
长记性”。

她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。

问题：
假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级
管理水平。

【答案】
五、材料：高一(2)班的语文自习课上，几个同学在议论“男同学留
长发好不好看”的问题，肖老师听见了，感兴趣地问：“结论呢?”他们都摇摇头。

看着几个不肯剃掉长发的男同学，长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想听听我的意见吗?”
这下，这几个同学可来劲了。

“要听大家一起听!”肖老师面对全班同
学大声说。

当其他同学弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了。

陈
刚同学还大声喊道：“我们要听真话!”他的话外音，肖老师是明白的。

“大家知道吗?最有权威回答这个问题的是什么人?是女同学。

因为男
同学留长发是给女同学看的。

”肖老师的语音刚落，全班轰了一下，
许多男同学都低下头，有几个留长发的男生尴尬地红了脸，厚脸皮
的陈刚也只是笑，他的嘴巴可老实多了。

“我想女同学是不会公开回
答这个问题的。

”肖老师接着说，“但根据报道，女同学普遍觉得男
同学留长发显得不精神，缺乏青春活力。

”……以后，肖老师班上留
长发的男生越来越少了。

问题：试用德育原则的有关理论，分析肖
老师的做法。

【答案】
六、材料：基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效益，但在实际教学中还存在“四
个一”现象：“一讲到底”——满堂灌，讲得过多、过细，面面俱到；。