首都博物馆实践学习任务单
2024历史中考非选择题精选及答案
2024历史中考非选择题精选及答案（一）31.走近文物•传承文明。
九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】博古鉴今•文物策展【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。
【项目任务】 ① 大盂鼎 ②《齐民要术》明刊本③《女真进士题名碑》④“万历十年登州戚氏”军刀问题1：请你根据上表中的相关信息，分别为②、④文物写出入选理由。
（4分）答：②：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；是我国现存最早的一部完整农书；凸显了古代科学家以民生为本的务实精神等。
④：戚氏军刀是明代著名抗倭将领戚继光的遗物；它展现了戚继光杰出的军事才能和爱国气概，具有重要的历史价值；从中感受到明代军民保家卫国，捍卫主权的爱国情怀。
评分说明：分别答出符合上述意思的任意一点得1分，各2分，共4分。
任务二 二组同学以“文物图片•时代印记”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。
问题2：请将上面备选资料的序号填人下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。
（4分）答：展板一：③④（1分）展板二：①⑤（1分）展板三：②⑥⑦（1分）（多选、漏选、错选均不得分）结语：一百多年来，中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝的斗争，建立了新中国，迈向了新时代，走出了民族复兴的光辉道路。
（答出符合题意的表述即可得1分。
）32.生态文明•绿色发展。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一（2分）答：关爱动物，热爱自然；对自然不过度开发，取之有度，有节制；遵循客观自然规律，人与自然和谐相处；可持续发展等。
评分说明：答出符合题意的任意一点得1分，共2分。
材料二机器时代的“享受”（2）根据材料二，概据英国环境治理的特点，并分析英国制定此类法律法规的原因。
（4分）答：特点：加强立法，用法律保障环境的治理；环保法律内容广泛，覆盖面广，形成法律体系；先发展后治理等。
（答出任意一点得1分，共2分）原因：工业革命后，蒸汽机的大量使用，煤炭燃烧导致污染严重；工业化、城市化进程的加快带来了人口增长，给环境造成负担；英国民主政治建设、法律制度的不断完善；人们环保意识的提高等。
《祖国的首都——北京》导学任务单(第1课时)
《祖国的首都——北京》导学任务单【学习目标】1．使用地形图说出北京的位置、范围。
并通过课堂活动能够对简要评价北京的位置。
2．通过阅读教材图文资料，认识北京作为政治文化和国际交往中心的城市职能。
【自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、政治文化中心1．天安门广场、人民大会堂是_____北京的符号，故宫、四合院是_____北京的符号；“鸟巢”、“水立方”是_____北京的符号。
2．北京位于_____的西北角，西面和北面背靠群山，北京的地形以_____为主，地势由_____向_____倾斜。
3．北京是全国的_____、_____、_____。
4．北京是我国的首都，_____全国人民代表大会常务委员会所在地，_____是党中央和国务院所在地。
【互动探究】任务1 使用地形图说出北京的位置、范围。
并通过课堂活动能够对简要评价北京的位置。
1.阅读下面两幅图，分析北京成为古都的自然条件及城址变迁。
完成小组活动。
分小组讨论（通过给出的两幅图以及查阅资料，分小组探究下列问题）：A组：认识北京的自然条件和地理位置：①从地形、地势、河流等方面，讨论北京自然地理条件的优势。
②简要评价北京的地理位置。
B组：分析北京古城城址的变迁：①自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？②分析北京古城城址变迁与水源的关系？2.阅读“温度带分布简图”（右图）和“北京气温曲线和降水柱状图”（左图），完成下列活动。
（1）北京东南面主要濒临我国的哪个海域？气温最高的是哪个月？最冷月气温大约多少？降水最多的是哪几个月？（2）从冬夏季风影响的角度，分析北京地理位置的优越性。
任务2 通过阅读教材图文资料，认识北京作为政治文化和国际交往中心的城市职能。
观察下列甲、乙、丙三幅图片，完成下列活动。
甲乙丙（1）甲、乙、丙分别是哪些建筑物？（2）甲、乙、丙它们分别体现了北京哪些方面的城市职能？【随堂检测】A卷1．北京是全国的（）A．工业和交通中心 B．政治和文化中心C．金融和文化中心 D．工业和金融中心2．北京城位于（）A．东北平原的南部 B．华北平原的西北角C．天津市的东部 D．燕山以北3．关于北京地理位置的叙述，错误的是（）A．位于华北平原西北部 B．西靠西山C．北依燕山 D．濒临渤海4．北京的高等学校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，这体现了北京是全国的（）A．政治中心 B．文化中心 C．经济中心 D．商业中心5．北京降水最多的季节是( )A．冬季 B．夏季 C．春季 D．秋季6．关于北京的叙述，正确的是（）A．地处黄土高原 B．属于温带大陆性气候C．区内河流无结冰期 D．是我国重要的铁路枢纽7．下列叙述能够休现北京政治中心职能的是（）A．北京是我国的首都，也是国务院所在地B．北京有北京大学等著名高等院校C．北京拥有有大量银行机构、公司总部D．北京成功举办了第二十九届奥运会B卷8．读“北京市地形剖面图（喇叭沟门——永定河）”，下列说法正确的是（）A．横坐标表示海拔 B．沿西北方向绘制C．西部地形为高原 D．地势北高南低9．北京是我国的政治文化中心，如图中四幅气候资料图最能反映北京市气候特点的是（）A．B．C．D．10．读北京地形示意图，图中①、②表示的山脉分别是（）A．太行山脉、燕山山脉 B．太行山脉、阴山山脉C．大兴安岭、长白山脉 D．大兴安岭、小兴安岭11．读北京地形示意图，北京及其周围地区的地势特点是（）A．南高北低 B．西北高东南低 C．东高西低 D．东北高西南低12．读北京地形示意图，图中河流的流向大致是（）A．自西向东流 B．自南向北流 C．自西北向东南流 D．自东南向西北流13．首都北京地理位置的优越性体现在（）①位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海②名胜古迹众多③是全国最重要的交通运输枢纽之一④我国大城市之一A．①② B．②③ C．③④ D．①③14．北京是我国的首都，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。
走进博物馆综合实践活动心得体会5篇
走进博物馆综合实践活动心得体会5篇走进博物馆综合实践活动心得体会精选篇1月日至月日，我在市博物馆进“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”为了锻炼自身行了为期一周的社会实践活动，主要职责是为观众讲解馆的社会实践能力，也为了将所学的科学文化知识应用到实藏文物。
作为一名文科生，一名历史爱好者，我怀着满心际中，我毅然地参加了“万村千乡市场工程实施及现状调期待开始了这份义工工作。
，这座七朝古都，生活学查”赴麻城小分队。
作为一名光荣的预备党员，应当自觉习中便不知不觉浸润出颇为广博的文化视野，我也期待用地给大家起到一定的模范带头作用，因此我主动担任了小我在历史文化上的一技之长来回报这座生我养我的城市，分队队长一职，带领小分队一行九人在麻城市圆满的完成让我在工作中和奉献中体会到感恩社会的快乐。
要做一名合格的博物馆义务讲解员，离不开博物馆辅导老师的谆谆教诲和亲身实践，让我感叹于家乡文化博大精深的同时，在短时间内掌握了讲解技巧和礼仪规范，日至日这三天培训中，我深切体会到了工作人员的谦和大度和博闻广识，他们对于观众的亲善和耐心，对于文物如数家珍的滔滔不绝都让我由衷敬佩，并立志在这之后的几天独立讲解中向老师们看齐。
月日，我迎来了由我独立接待的第一批观众——一批来自市的小学生。
第一次为观众讲解，迎来的是十几双好奇又友好的眼睛。
因为观众是小朋友，在讲解时我便挑选轻松易懂的内容，用生活化的语言告诉他们，并在其中适时插入一些古代流传的有关的神话志怪以调动孩子们的好奇心，看到他们为繁华的盛世图景而赞叹，为靡丽的昏庸君王而叹息，为英勇的民族英雄而敬仰，我也深深体会到，作为一个历史的讲述者和文化的传承者，肩头肩负着的责任。
月日已对讲解工作熟悉的我，又迎来了一项挑战——给外宾讲解。
这是四个来自荷兰的留学生，对中国文化颇感兴趣，我便针对他们介绍一些功用简明且流传较广的文物，并尽可能用我已知的英文词汇描述出来。
出乎意料的是，他们听着讲解越来越感兴趣，不时还有问题，我们交流起来几乎没有障碍，当然也有他们包容我漏洞百出的语法的缘故。
小学六年级上册语文《故宫博物馆》教案精选范文三篇
小学六年级上册语文《故宫博物馆》教案精选范文三篇三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
今天小编为大家整理了一份小学六年级上册语文《故宫博物馆》教案精选范文，希望可以帮助到大家。
小学六年级上册语文《故宫博物馆》教案精选范文一【学习目标】1.选择材料一、三、四阅读，计划一日游，画好故宫参观路线图;2.选择材料一、二阅读，通过提取、整合、概括等阅读策略组稿作讲解;3.联读“和”字解说、《午门廷杖》、《御花园的奇石古树》等相关材料，了解故宫的文化内涵，激发对故宫文化的浓厚兴趣。
【学习时间】一课时【课前谈话】▲故宫视频欣赏5分钟，聊一聊故宫。
学习活动一：了解文体，选择材料，明确任务1.引：在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
今天我们一同走进《故宫博物院》，做一次心灵的旅游。
(出示故宫景区票)2.预习时，你发现我们的课文和以前学过的有什么不同?(——像这样有文字、多媒体、图片等多渠道信息的文本组合，我们叫它“非连续性文本”。
)3.初读：非连续性文本有这么的内容，到底讲了什么呢?快速浏览课文，想想每一份材料都介绍了故宫的什么内容。
4.学生反馈：材料一：故宫的建筑特点材料二：太和殿重修的故事材料三：故宫浏览注意事项材料四：故宫全貌平面图5.(出示课文导语内容)你会怎么根据不同的任务，阅读以下材料呢?①任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
(材料一：明确行踪、方位;材料三：明确进出口;材料四：平面图作画)②任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。
(材料一：建筑特点;材料二：历史故事)学习活动二：计划一日游，画参观路线图1.选择课文材料一、三、四进行阅读，圈画词语，提取信息，计划故宫一日游，用箭头画在《课堂作业本》上。
2.学生圈划词语，完成《课堂作业本》路线图，交流反馈。
①路线一：时间允许，直线到底，从午门进，神武门出。
故宫博物院说课稿8篇
故宫博物院说课稿8篇故宫博物院说课稿8篇故宫博物院说课稿1 尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：大家好！很快乐今天能参加这次的说课比赛。
我今天要说的课题是《故宫博物院》。
我将从教材，学生，教学目的，教学重难点，教法，学法，课时安排，教学步骤，板书等几个方面来详细讲解我对这一课书的教学设计。
第一说教材：本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。
本单元的学习重点是掌握说明文的根本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，理解常用的说明方法，体会说明文准确，周密的语言。
而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进展说明的文章。
课文容量很大又缺乏兴趣性，相比照拟枯燥。
但课文内容简单，语言粗浅，易于理解。
第二说学生：首先初中学生空间概念不很强，其次是有许多学生没有见过故宫。
"仅凭教师一张嘴，任你天花乱坠"的讲析是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性认识，然后才能到达目的。
教学中充分调动学生的感官，动眼，动脑，动手，动口，从而打破空间想象困难，明确说明文的空间顺序。
第三，根据对教材以及学生情况的分析^p 我设立了一下教学目的：1、认识理解故宫的建筑布局及特点。
2、培养把握实物说明文空间顺序的才能。
3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
第四，根据教学目确实定以下教学重难点：重点：〔1〕可以整体把握文意，理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点；〔2〕文章总体构造：总—分—总。
难点：〔1〕学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路；〔2〕领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感。
第五，从实际出发，遵循知识传授与才能开展相结合，形象感知与逻辑思维相结合，性情陶冶与知识拓展相结合以及以学生为本位的原那么确定本课的教法：1、运用多媒体课件激发学生兴趣。
2、让学生当导游，从总体上把握全篇说明顺序，建筑构造及布局，培养学生的欣赏才能。
第六，结合新教材特点以及学生特点设计学法。
首都博物馆实践学习任务单-1(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】【最新整理，下载后即可编辑】首都博物馆实践学习任务单首都博物馆是北京市属最大的综合性博物馆，全面地反映了北京作为一个城市的历史发展进程，“知北京、爱北京”，这里是了解北京历史和文化的最佳窗口，也是同学们开展综合学习、探索学习的适合的场所。
漫步于北京历史的长河中，将会大大加深你对首都北京厚重历史的了解。
就让这份实践学习任务单，伴随你走进北京文化之旅吧！为保证同学们参观的效果，获得充分的学习体验，维护展馆良好的参观秩序，请同学们提前了解《首都博物馆学生团队参观须知》，按要求开展参观活动。
活动提示➢我想知道亲爱的同学们，你即将参观首都博物馆，对中国首都北京，你最期望从首都博物馆了解哪些内容呢？➢我所知道的博物馆是：□征集、典藏、陈列和研究文物的场所□为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构□非营利的永久性机构➢以下这些参观中需要注意的事项，你都能做到吗？你觉得还有哪些事项需要提醒同学们注意？☑自觉配合安全检查。
☑不携带易燃易爆等危险物品入馆。
☑文明参观，不在馆内跑动、喧哗、嬉闹、乱扔废弃物、随地吐痰等。
☑注意参观安全。
☑不随意触摸、攀爬、损毁展品。
☑衣着整洁。
➢小测试：请你指出，下面这些看（做）法错在哪里？1.夏天真是炎热，某同学穿着背心短裤，拖着拖鞋就进了博物馆了。
2.小明在参观首都博物馆时时看到一件特别震撼的艺术品，他高兴极了，会兴奋地招呼同伴来看。
3 “有的展品实在是太吸引人了，隔着玻璃罩看总是觉得“不过瘾”，能亲手摸摸展品就好了！”4.“博物馆里光线太暗，拍照效果不好，用闪光灯拍一下也不会有多大影响吧”活动记录➢北京历史文化篇展简介：这一展厅以历史文化为视角，展示了从46万年前的远古时期至新中国建立这一漫长的岁月中，北京经历了从原始聚落形成城市，从北中国的政治中心跃升为大一统王朝的都城、中华人民共和国的首都的历史进程，通过对北京的政治、经济、文化、民族交融、中外交流等各领域全方位、多角度的展示，概括了北京文化所具有的荟萃性、创新性，多元性、连续性与递升性五个显著特点。
博物馆志愿者的心得体会(全)
博物馆志愿者感言集锦这是我第二次到博物馆做志愿者了。
与上次在观众服务中心跟小朋友打交道不同，这次我有机会进入博物馆馆大厅做志愿者。
这次的工作比较灵活。
先是在观众服务中心做了会儿前台。
负责接接，登记下来访情况，回答些咨询者的问题以及办理会员卡。
然后又被换去站门口。
主要是引导游人找到正确的入口，并且回答下他们五花八门的问题。
本来觉得挺无聊的，但是后来带了搀了几个老人去走绿色通道。
其中一位老奶奶在知道我们是不拿工资的志愿者后，很真诚地赞美了我们。
她的同伴还说道：“现在社会发展了，年轻人的思想越来越好了！”这话令我感到由衷的欣慰。
我们的努力绝不是白费的！我们的工作也许微不足道，也许很琐碎，但能够凭借自己的绵薄之力帮助到他人，的确是一件值得自豪的事情。
希望以后有更多机会，参与到志愿者工作中去。
----HC因为这次报名去博物馆当志愿者的人数较多,我是通过抽签才获得这次机会的,所以本身就怀着一种荣幸和自豪感.到达目的地,工作人员给我们布置得任务是在出口处做游客导引工作.我从刚开始的经验不足,略显腼腆,到后来的面带笑容,耐心为形形色色的前来参观的游客解释.最后,搀扶一位从日本远道而来的84岁的老人走到绿色通道,为我的第一次真正成为志愿者的工作画上了完美句号.在这样短短的一上午,能学到的东西是有限的.但我真切感受到了作为志愿者的工作要领:不管你个人心情如何,一定要把快乐传播给他人,让别人感受到温暖.给予需要的人及时地帮助.这也是我当初选择做一名志愿者的初衷.很多人说当志愿者很辛苦.但我觉得在付出努力的同时能方便他人,一定程度上也证明了个人的价值.一个人一辈子不能只为自己而活.从别人的笑容中发现自己的快乐,这也是志愿者幸福的地方. ----ZHR博览群物，通晓古今。
在博物馆简单的工作中，任然可以获得不一样的体味。
我们的工作很简单，仅是记录来访的外宾及学生人数。
当天，有多个外国旅游团来访，在参观中，多次衷心地表达了对藏品的欣赏。
首都博物馆实践学习任务单_
首都博物馆实践学习任务单首都博物馆是北京市属最大的综合性博物馆，全面地反映了北京作为一个城市的历史发展进程，“知北京、爱北京”，这里是了解北京历史和文化的最佳窗口，也是同学们开展综合学习、探索学习的适合的场所。
漫步于北京历史的长河中，将会大大加深你对首都北京厚重历史的了解。
就让这份实践学习任务单，伴随你走进北京文化之旅吧！为保证同学们参观的效果，获得充分的学习体验，维护展馆良好的参观秩序，请同学们提前了解《首都博物馆学生团队参观须知》，按要求开展参观活动。
➢我想知道亲爱的同学们，你即将参观首都博物馆，对中国首都北京，你最期望从首都博物馆了解哪些内容呢？➢我所知道的博物馆是：□征集、典藏、陈列和研究文物的场所□为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构□非营利的永久性机构➢以下这些参观中需要注意的事项，你都能做到吗？你觉得还有哪些事项需要提醒同学们注意？☑自觉配合安全检查。
☑不携带易燃易爆等危险物品入馆。
☑文明参观，不在馆内跑动、喧哗、嬉闹、乱扔废弃物、随地吐痰等。
☑注意参观安全。
☑不随意触摸、攀爬、损毁展品。
☑衣着整洁。
➢小测试：请你指出，下面这些看（做）法错在哪里？1.夏天真是炎热，某同学穿着背心短裤，拖着拖鞋就进了博物馆了。
2.小明在参观首都博物馆时时看到一件特别震撼的艺术品，他高兴极了，会兴奋地招呼同伴来看。
3 “有的展品实在是太吸引人了，隔着玻璃罩看总是觉得“不过瘾”，能亲手摸摸展品就好了！”4.“博物馆里光线太暗，拍照效果不好，用闪光灯拍一下也不会有多大影响吧”➢北京历史文化篇展简介：这一展厅以历史文化为视角，展示了从46万年前的远古时期至新中国建立这一漫长的岁月中，北京经历了从原始聚落形成城市，从北中国的政治中心跃升为大一统王朝的都城、中华人民共和国的首都的历史进程，通过对北京的政治、经济、文化、民族交融、中外交流等各领域全方位、多角度的展示，概括了北京文化所具有的荟萃性、创新性，多元性、连续性与递升性五个显著特点。
考察实习报告(14篇)
考察实习报告（14篇）考察实习报告篇1设计考察姓名学号专业班级指导教师20xx年9月一、实习时间：9月20日——9月30日二、实习地点：北京（洛可可设计公司、798艺术社区、国家博物馆、中国美术馆、清华大学、故宫博物院等地）三、实习目的：1、通过实习，接受我国优秀传统文化的熏陶，开阔艺术视野，学习不同时期不同艺术类型的风格特征，建构自己的设计素养，提升自我感性认识；进而感悟美、发现美、凝练美。
2.通过对本专业优秀设计公司的参观学习，了解工业设计公司的成长经历，了解产品设计的具体操作流程和方法，感知中国工业设计的现状和近期发展，权衡个人职业方向和发展空间。
3、通过参观博览会和国际设计展，直面设计大师的作品，学习优秀作品的设计理念，感悟设计生活的灵感，培养自我社会实践调研能力。
四、实习内容：（一）感受——洛可可北京之行的第一站我们来到了一家实力雄厚的国际化整合创意公司---洛可可。
它是我国对外宣传创意的主力代表，内心里会以为这样的公司建筑一定是庄严严谨的高大建筑，没想到它的建筑却是那么的不起眼却又有种亲和力通过了解之后猛然发现确确实如此。
洛可可凝聚了一批热爱设计、精力充沛、知识背景各异的人才，大胆借鉴国际标准的设计管理模式，提供更专业、更周到的服务，完成美丽的设计，确保设计服务的永恒品质。
他们认为产品是有生命的，有情感的。
与产品对话，赋予产品灵魂，用心设计每一个超乎想象的产品，而不是一个有功能没有感情的工具。
所以，我得了很多奖，我被他们的奖蒙蔽了双眼。
洛可可成立于20xx年11月，一直以来持续为国内外知名品牌以及发展中企业提供产品设计、结构设计、UI设计和品牌设计。
目前主要服务范围囊括数码电子、医疗器械、仪器设备、时尚消费、公共设施等产业领域，并与三星、诺基亚、西门子等世界五百强企业建立了稳定良好的合作关系。
洛可可创新设计大厦位于北四环望京艺术板块，这里很少见到盲目攒动的人群，和西装革履的上班族，有的只是随性的人们和舒适的街区环境。
北京考察实习报告
北京考察实习报告篇一：关于北京考察的专业社会实践报告关于北京考察的专业社会实践报告2014年7月3日至7月12日，有我们辽东学院艺术与设计学院的关老师、刘老师、李老师、顾老师带队，加上我们四个班的学生组成100多人的考察团，在这个暑假前往北京进行专业知识实践考察，重点就是学生的综合能力，知识面的拓展，专业基础的学习等进行了为期十天的学习考察。
现报告如下：一、考察行程第一天（7月3日），上午：从丹东首发前往北京站的K28次列车大约八点半到站，在出站口集合完毕之后到达第一站：中央美术学院。
第二天（7月4日），上午：参观清华美院。
下午：参观了颐和园。
第三天（7月5日），上午：到达北京潘家园。
下午：参观了紫檀博物馆第四天（7月6日），上午：参观了北京宜家家居商城。
下午：参观了北京798艺术区。
第五天（7月7日），上午：前门大街、大栅栏。
下午：琉璃厂。
第六天（7月8日），上午：中国美术馆。
下午：故宫、景山公园。
第七天（7月9日），上午：古代建筑博物馆。
下午：天坛。
第八天（7月10日），上午：天安门广场、人民大会堂（毛主席纪念堂）、国家大剧院。
下午：国家博物馆。
第九天（7月11日），上午：首都博物馆。
下午：中国印刷博物馆。
第十天（7月12日），上午：鸟巢、水立方。
下午：王府井、西单。
二、时实践考察心得体会在儿时的记忆里，北京有一个大大的天安门广场，有毛主席的相，也有每天不变的升旗降旗，但是这次去，让我真正的认识了北京，车水马龙，摩肩接踵，毫不夸张，走遍了北京的有名的名胜，见识了古今的差别，国内外人群的不同。
十天时间说短不短，说长不长，对有些人来说或许只是人生的十天而已，但对有些人可能就是人生中最最重要的十天，值得珍惜的十天，值得珍惜的十天！（一）中央美术学院我们先是去了中央美术学院。
中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立，由毛泽东为学院题名。
首都博物馆实践学习任务单-1知识讲解
首都博物馆实践学习任务单-1首都博物馆实践学习任务单首都博物馆是北京市属最大的综合性博物馆，全面地反映了北京作为一个城市的历史发展进程，“知北京、爱北京”，这里是了解北京历史和文化的最佳窗口，也是同学们开展综合学习、探索学习的适合的场所。
漫步于北京历史的长河中，将会大大加深你对首都北京厚重历史的了解。
就让这份实践学习任务单，伴随你走进北京文化之旅吧！为保证同学们参观的效果，获得充分的学习体验，维护展馆良好的参观秩序，请同学们提前了解《首都博物馆学生团队参观须知》，按要求开展参观活动。
➢我想知道亲爱的同学们，你即将参观首都博物馆，对中国首都北京，你最期望从首都博物馆了解哪些内容呢？➢我所知道的博物馆是：□征集、典藏、陈列和研究文物的场所□为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构□非营利的永久性机构➢以下这些参观中需要注意的事项，你都能做到吗？你觉得还有哪些事项需要提醒同学们注意？☑自觉配合安全检查。
☑不携带易燃易爆等危险物品入馆。
☑文明参观，不在馆内跑动、喧哗、嬉闹、乱扔废弃物、随地吐痰等。
☑注意参观安全。
☑不随意触摸、攀爬、损毁展品。
☑衣着整洁。
➢小测试：请你指出，下面这些看（做）法错在哪里？1.夏天真是炎热，某同学穿着背心短裤，拖着拖鞋就进了博物馆了。
2.小明在参观首都博物馆时时看到一件特别震撼的艺术品，他高兴极了，会兴奋地招呼同伴来看。
3 “有的展品实在是太吸引人了，隔着玻璃罩看总是觉得“不过瘾”，能亲手摸摸展品就好了！”4.“博物馆里光线太暗，拍照效果不好，用闪光灯拍一下也不会有多大影响吧”➢北京历史文化篇展简介：这一展厅以历史文化为视角，展示了从46万年前的远古时期至新中国建立这一漫长的岁月中，北京经历了从原始聚落形成城市，从北中国的政治中心跃升为大一统王朝的都城、中华人民共和国的首都的历史进程，通过对北京的政治、经济、文化、民族交融、中外交流等各领域全方位、多角度的展示，概括了北京文化所具有的荟萃性、创新性，多元性、连续性与递升性五个显著特点。
地理 侯小波—首博实践活动任务单
首博实践活动任务单（地理）
班级 姓名 CMIS 号 评价
1
你会用地图吗？
画一画：
夫。
”这是中国古代城市规划思想最早形成的时代。
而这样的思想依凭的礼制思想在以后的中国古代都城的布局和发展中起了决定性的作用。
北京城文化特色起源于此。
你会用地理眼光看北京民俗展吗？
找一找：
地域文化
一般是指特定区域源远流长、独具特色，传承至今仍发挥作用的文化传统，是特定区域的生态、民俗、传统、习惯等文明表现。
使人们物质财富与精神
财富的综合。
它在一定的地域范围内与环境相融合，因而打上了地域的烙印，具有独特性。
地域文化中的“地域”，是文化形成的地理背景。
1.你还记得地域文化都表现在哪些方面吗？
2.首都博物馆中，哪些展品可以体现北京（北方）地区的地域文化特色？为什么？
3.请在你找的展品中，任选其一，将其照片贴在任务单上，并说出理由？。
参观首都博物馆观后感
参观首都博物馆观后感参观首都博物馆观后感1在一个春光明媚的艳阳天，我来到首都博物馆参观。
站在大门前，我兴奋不已。
高大的玻璃建筑物，矗立在那儿，让人觉得雄伟壮观。
进了门，只见一个足有几十米高的青铜器立在左边，一个大大的木头建筑物立在右边。
我们顺着通道进了青铜器，原来，这是一个馆中馆。
我们先来到了顶层的文房四宝馆。
馆里的灯光昏暗，让人觉得幽静、神秘。
首先映入眼帘的，是一排各式各样的毛笔。
狼毫白云不在话下，自然是有的。
最令人不可思议的是，有一支毛笔，笔杆是深紫色的，非常粗。
而它的笔头更大更粗，在小的'砚台里根本放不下。
我一看下面的说明，这才知道，原来这支笔叫“紫檀木金丝大抓笔”，怪不得这么粗呢！而接下来的水晶墨床，就更让我惊叹了。
水晶墨床通体透明，两侧又很大的弧度，光洁如新。
在灯光的照耀下，显得熠熠生辉。
沿着电梯往下走，就到了玉器馆。
那能工巧匠门们做成的艺术品，真让人赞叹。
玉板指，白里透绿，绿里透青。
还有一颗佛珠，那上面工工整整地刻着普罗密新经，每一个字只有芝麻大小。
然后，我们参观了青铜器馆、书画馆，就走进了“大木头块”里。
在“大木头块”里，我们最后参观了老北京风俗馆。
一进去，就看见一排长长的泥塑。
我兴奋极了，可谓欣喜若狂，扒在围栏上仔细地看了起来：这排泥塑描绘的是老北京的民俗风情。
只见几个小孩在街头抖空竹，抽汉奸，有说有笑；一个商贩在路边摆起小摊，大声叫卖，几个被吸引过来的顾客正挑选着东西；有两个老爷爷，在谈天说地，其中一位还提着鸟笼。
时间过得真快，马上就要到闭馆时间了。
我恋恋不舍地望着首都博物馆，期盼着下次还能来这里参观。
参观首都博物馆观后感2今天是农历初六，我和爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、弟弟两家人一起去首都博物馆，在大门口有5只小兔子在两旁站着，为我们拜年。
吸了众多游人来合影留念。
生肖文化展在首博已经连续举办了三年，每年都以其欢快、喜庆的气氛受到观众的喜爱。
与那些让人们心中产生敬畏的生肖动物相比，兔子那憨态可掬的模样，善良温厚的个性更容易受到人们的喜爱。
《我爱我们的祖 国》 学习任务单
《我爱我们的祖国》学习任务单一、学习目标1、深入理解爱国主义的内涵和重要性。
2、探究祖国在历史、文化、科技、社会等方面的伟大成就。
3、培养对祖国的深厚情感，增强民族自豪感和责任感。
二、学习内容1、祖国的悠久历史回顾从古代文明到现代社会的发展历程。
了解重要的历史事件和人物对国家发展的影响。
2、丰富的文化传统研究诗词、书法、绘画、戏曲等艺术形式。
体会传统节日、风俗习惯中蕴含的文化价值。
3、科技创新成就关注航空航天、信息技术、新能源等领域的突破。
分析科技进步对国家发展和人民生活的改善。
4、社会发展与进步了解教育、医疗、社会保障等方面的改善。
认识国家在扶贫、环保等工作中的努力和成果。
三、学习资料1、相关书籍《中国通史》《中国文化史》《科技创新简史》2、纪录片《大国崛起》《辉煌中国》3、学术论文《论中国传统文化的现代价值》《中国科技创新的发展趋势与挑战》四、学习方法1、阅读与思考认真阅读学习资料，做好笔记，思考其中的观点和内容。
2、讨论与交流组织小组讨论，分享自己的看法和感受，共同探讨问题。
3、实地考察参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，亲身感受祖国的文化和科技成果。
4、写作与总结撰写学习心得、小论文等，总结所学内容，表达对祖国的热爱之情。
五、学习任务1、每周阅读指定书籍的一个章节，并撰写读书笔记。
2、每两周观看一部纪录片，并完成观后感。
3、每月参加一次小组讨论，准备相关主题的发言。
4、学期结束时，提交一篇关于“我爱我们的祖国”的论文，字数不少于 3000 字。
六、评估方式1、读书笔记和观后感的质量。
2、小组讨论中的参与度和表现。
3、论文的内容、结构和观点的合理性。
4、平时学习过程中的态度和努力程度。
七、拓展活动1、举办“我爱祖国”主题演讲比赛。
2、开展文化传承实践活动，如传统技艺学习、民俗活动组织等。
3、组织科技小发明竞赛，激发创新思维，为祖国科技发展贡献创意。
我们的祖国，是一片广袤而神奇的土地。
她拥有着悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的山河和勤劳勇敢的人民。
【社会实践】游博物馆社会实践活动报告
【社会实践】游博物馆社会实践活动报告社会实践活动报告。
活动时间，2021年10月10日。
活动地点，北京博物馆。
活动内容：
作为社会实践课程的一部分，我们参加了一次游博物馆的社会实践活动。
在这次活动中，我们深入了解了中国的历史文化，增强了对历史的认识和理解。
首先，我们参观了中国古代的各种文物和艺术品。
博物馆里展出了许多古代的陶器、青铜器、玉器等，这些文物展示了古代中国人民的智慧和勤劳。
我们通过观看这些文物，了解了古代中国的生活方式、宗教信仰、艺术特色等。
其次，我们参观了中国历史的展览。
从夏朝到清朝，我们逐一了解了每个朝代的特点和历史事件。
通过观看历史展览，我们对中
国的历史有了更加全面的了解，也更加深刻地认识到了中国历史的辉煌和重要性。
最后，我们参加了博物馆的互动体验活动。
在这些活动中，我们可以亲身体验古代的生活方式，比如穿着古装、体验古代的工艺制作等。
这些活动不仅增加了我们的趣味性，也让我们更加深入地了解了古代的生活和文化。
活动收获：
通过这次社会实践活动，我们增强了对中国历史文化的认识和理解，也让我们更加珍惜和热爱我们的传统文化。
同时，通过这次活动，我们也锻炼了团队合作能力和解决问题的能力，增强了我们的社会实践能力。
总结：
这次游博物馆的社会实践活动让我们受益匪浅，不仅增加了我们对中国历史文化的了解，也增强了我们的社会实践能力。
希望在未来的学习和生活中，我们能够继续努力，不断提升自己的社会实践能力，为建设美好的社会贡献自己的力量。
首都博物馆“读城”系列研学项目的策划与解读
实践PRACTICE首都博物馆“读城”系列研学项目的策划与解读陈雨蕉/首部博物馆北京1〇〇〇45摘要：近年来.博物馆已成为我国研学旅行的重要目的地。
在项目开屐过程中.博物馆既可以作为承接方，也可以作为主导方，这给 博物馆常规的开放和社教活动带来了新的挑战。
'■读域"系列研学项目是以首都博物馆为主导方的一次创新性尝试。
基于对该项目的 分析评估，博物馆配合及组织实施研学旅行活动时，应建立规范标准，提升社教活动的专业性、共享性和公平性，使博物馆研学真正 做到"可游、可学、可思、可评"。
关键词：博物馆，研学旅行；博物馆研学，首都博物馆：'•读城"系列研学项目近年来，研学旅行（或称“游学旅行”，简称 “研学”或“游学”）的教育形态在我国蔚然成风，从学校到校外教育机构、公共文化机构都纷纷开发了 不同种类的“研学”或“游学”活动。
文博行业因其 拥有丰富的公共文化资源，成为很多研学活动的首选 之地。
特别是博物馆拥有实物直观性、可信任度高等 特点，尤其符合研学活动的宗旨，因此成为研学热门 地之一。
当大量研学活动涌人博物馆后，博物馆的公 共服务以及传统博物馆教育活动将面临这一新挑战和 新课题，它们之间将如何结合？如何分工？研学是否 会引领博物馆教育的新方向？这些已经成为很多博物 馆亟待解决的问题。
一、研学是什么？研学旅行或游学旅行（以下简称“研学”），广义来说是一种将旅游和研究性学习相结合的活动，狭义上来说，是指中小学生群体的研究性学习和旅行体 验相结合，集体参加的有组织、有计划、有目的的校 外参观体验实践活动®。
从201 3年起，我国开始在国家政策层面提出了研学旅行的设想和具体实施规划。
2013年2月2日，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲 纲要（2013—2020年）》提出“逐步推进中小学生研 学旅行”的设想。
|112016年底教育部等11个部门联合 制定《关于全面推进中小学生研学旅行的意见》，121这是一份关于研学的重要文件，文件指出：“中小学 生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅 行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教 育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合 实践育人的有效途径。
博物馆实践心得体会7篇
博物馆实践心得体会7篇博物馆实践心得体会7篇博物馆实践心得体会篇1这是我第二次参观河北省博物馆。
河北省博物馆很大，总占地面积5万多平方米，共有18个展馆。
每次参观都给我留下不同的感悟。
第一次来时，我看什么都好奇，刚看这一处，又马上跑向另一处，结果只留下了“眼花缭乱”的印象。
我回家拿出本子要写参观日记时，只记住了工作人员说的：“请自觉关掉闪光灯，”其他什么都不记得了。
这次参观，我吸取了上次的教训，只选自己感兴趣地去记忆。
所以，这次去省博，我刻意记住了两项内容。
第一，有关汉代人吃饭的知识。
汉代人也和我们一样一日三餐吗？no，如果是帝王，一天可以吃四餐，若是王公贵族，可以一日三餐，而平常百姓可就惨啦，一天只能吃两顿饭。
看来，汉代人是拿饭的“顿数”来彰显社会等级的呀。
第二项，在我参观满城汉墓时，了解了一些玉的知识。
为什么要用玉做葬衣呢？因为古代人对玉非常崇敬，认为玉是日月山川的精华，能够和自然界的各种神灵沟通。
食玉可以长寿，坐玉可以辟邪，穿玉可以使入葬者尸体千年不朽。
河北省博物馆早被授予了全国爱国主义教育示范基地，免费为游人开放，您只要记着带身份证就可以了，一定还要记着开馆时间哦，每周二到周日9：00到17：00点，周一是不开馆的。
博物馆实践心得体会篇2今天，在这个阳光明媚的日子里，我们来自全国各地的国培科学骨干教师有幸来到了南京国家地质博物馆参观，感受了一次穿越时空的震撼。
据我所知南京国家地质博物馆是南京所有博物馆中历史最悠久的一所，有着74年的悠久。
首我们来到了恐龙世界。
一进入恐龙世界里的一个放着恐龙骨架的大厅，引入眼帘的是一个炳灵大夏巨龙的骨架。
这个骨架整个身体长度约为26至28米，是目前亚洲发现最大的恐龙骨架。
这一个骨架，差不多横跨整个大厅，它那长12.5米的颈子尤为显得特别，让人感觉好像伸的很远，令人感到又惊叹又畏惧。
接着我们又来到了摆放着各种各样的恐龙化石，及关于恐龙资料的展厅中间的走廊里，走廊两边分别介绍了恐龙的逐渐进化和不同种类的恐龙化石等，让我对恐龙的认识变得清晰起来。
首都博物馆实践学习任务单
首都博物馆实践学习任务单首都博物馆是北京市属最大的综合性博物馆，全面地反映了北京作为一个城市的历史发展进程，“知北京、爱北京”，这里是了解北京历史和文化的最佳窗口，也是同学们开展综合学习、探索学习的适合的场所。
漫步于北京历史的长河中，将会大大加深你对首都北京厚重历史的了解。
就让这份实践学习任务单，伴随你走进北京文化之旅吧！为保证同学们参观的效果，获得充分的学习体验，维护展馆良好的参观秩序，请同学们提前了解《首都博物馆学生团队参观须知》，按要求开展参观活动。
我想知道亲爱的同学们，你即将参观首都博物馆，对中国首都北京，你最期望从首都博物馆了解哪些内容呢？我所知道的博物馆是：□征集、典藏、陈列和研究文物的场所□为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构□非营利的永久性机构以下这些参观中需要注意的事项，你都能做到吗？你觉得还有哪些事项需要提醒同学们注意？自觉配合安全检查。
不携带易燃易爆等危险物品入馆。
文明参观，不在馆内跑动、喧哗、嬉闹、乱扔废弃物、随地吐痰等。
注意参观安全。
不随意触摸、攀爬、损毁展品。
衣着整洁。
小测试：请你指出，下面这些看（做）法错在哪里？1.夏天真是炎热，某同学穿着背心短裤，拖着拖鞋就进了博物馆了。
2.小明在参观首都博物馆时时看到一件特别震撼的艺术品，他高兴极了，会兴奋地招呼同伴来看。
3 “有的展品实在是太吸引人了，隔着玻璃罩看总是觉得“不过瘾”，能亲手摸摸展品就好了！”4.“博物馆里光线太暗，拍照效果不好，用闪光灯拍一下也不会有多大影响吧”北京历史文化篇展简介：这一展厅以历史文化为视角，展示了从46万年前的远古时期至新中国建立这一漫长的岁月中，北京经历了从原始聚落形成城市，从北中国的政治中心跃升为大一统王朝的都城、中华人民共和国的首都的历史进程，通过对北京的政治、经济、文化、民族交融、中外交流等各领域全方位、多角度的展示，概括了北京文化所具有的荟萃性、创新性，多元性、连续性与递升性五个显着特点。
参观博物馆过程300字
篇一:《首都博物馆参观流程》黑利伯瑞Haileybury黑利伯瑞国际学校小学部首都博物馆参观流程时间：9月26日（星期五）地点：首都博物馆前期准备工作：一队（朱老师带队：任世杰，李响，陈春雨，涂紫灿，雷子涵）二队（孙老师带队：刘明起，赵家玮，周望舒，刘韬远，赵曜）三队（姜老师带队：肖阳艾奇，陈高非非，卞郅博，丁伯森，孙睿麒）（小队可以起名字，命名比赛，设置第一名奖品）不乱走，听老师指挥，有一定的奖励惩罚措施，好的可以升级为小组长或副组长管理他人，差的取消比赛资格。
第一步：7：00起床收拾物品，8：00集合上校车（带好水食物，准备相机，任务卡）第二步：10：00左右到达博物馆，整理队形，由老师带队去一楼听讲解。
先去听讲解，三楼北京文物精品展。
在三楼完成任务一。
1、到五楼参观老北京民俗展和古代玉器艺术精品展。
2、四楼参观青铜艺术、佛像、瓷器、京剧文物展3、二楼北京历史文化书画展。
4、一楼参观呦呦鹿鸣燕国公主眼里的霸国。
完成任务三。
篇二:《参观博物馆策划书》{参观博物馆过程300字}.参观杭州历史博物馆策划书活动主题：熏陶历史文化，弘扬爱国精神活动目的：为让学生更好的了解历史文化艺术，对传统文化艺术有更深认识，因此此次活动带领大家参观杭州历史博物馆，通过参观博物馆希望使会员了解更多杭州的历史，丰富同学的课余生活。
且通过此次参观博物馆增进会员间相互了解，增强临江学院党支部的凝聚力，为以后组织更多活动奠定基础。
活动地点简介：杭州历史博物馆是杭州市首家综合性展示城市整体历史文化和乡土风貌的大型博物馆,是杭州市唯一一座反映杭州历史的城市综合性博物馆，以馆藏丰富，设施先进，综合性强为特色,馆内还运用各种高科技手段，展示宋代大运河沿岸模拟景观、杭州百年老店风情等。
陈列品以历年杭州出土的珍贵、精品文物为主，全面地反映了杭州的历史面貌，并运用先进的声、光、电技术丰富展示效能，营造出了感性直观的游览认知氛围!杭州历史博物馆是市民、游客认识城市历史、感悟杭州辉煌的窗口。
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首都博物馆实践学习任务单IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】首都博物馆实践学习任务单首都博物馆是北京市属最大的综合性博物馆，全面地反映了北京作为一个城市的历史发展进程，“知北京、爱北京”，这里是了解北京历史和文化的最佳窗口，也是同学们开展综合学习、探索学习的适合的场所。
漫步于北京历史的长河中，将会大大加深你对首都北京厚重历史的了解。
就让这份实践学习任务单，伴随你走进北京文化之旅吧！为保证同学们参观的效果，获得充分的学习体验，维护展馆良好的参观秩序，请同学们提前了解《首都博物馆学生团队参观须知》，按要求开展参观活动。
➢我想知道亲爱的同学们，你即将参观首都博物馆，对中国首都北京，你最期望从首都博物馆了解哪些内容呢？➢我所知道的博物馆是：□征集、典藏、陈列和研究文物的场所□为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构□非营利的永久性机构➢以下这些参观中需要注意的事项，你都能做到吗你觉得还有哪些事项需要提醒同学们注意➢☑自觉配合安全检查。
☑不携带易燃易爆等危险物品入馆。
☑文明参观，不在馆内跑动、喧哗、嬉闹、乱扔废弃物、随地吐痰等。
☑注意参观安全。
☑不随意触摸、攀爬、损毁展品。
☑衣着整洁。
➢小测试：请你指出，下面这些看（做）法错在哪里？1.夏天真是炎热，某同学穿着背心短裤，拖着拖鞋就进了博物馆了。
2.小明在参观首都博物馆时时看到一件特别震撼的艺术品，他高兴极了，会兴奋地招呼同伴来看。
3 “有的展品实在是太吸引人了，隔着玻璃罩看总是觉得“不过瘾”，能亲手摸摸展品就好了！”4.“博物馆里光线太暗，拍照效果不好，用闪光灯拍一下也不会有多大影响吧”➢北京历史文化篇展简介：这一展厅以历史文化为视角，展示了从46万年前的远古时期至新中国建立这一漫长的岁月中，北京经历了从原始聚落形成城市，从北中国的政治中心跃升为大一统王朝的都城、中华人民共和国的首都的历史进程，通过对北京的政治、经济、文化、民族交融、中外交流等各领域全方位、多角度的展示，概括了北京文化所具有的荟萃性、创新性，多元性、连续性与递升性五个显着特点。
要求：仔细参观，认真听讲解，结合所学，完成下列学习手册。
第一部分：文明曙光1.距今约50万年前“____________”的出现标志着北京历史的开始。
展厅中有这些人的头盖骨、使用过的石制工具等复制品。
2.下图的上宅文化遗址发现于今天北京市________区，遗址中出土了大量的陶器，说明这一时期的人们已经过上了________生活，右下图陶猪头的出土说明这一时期的人们已经开始________________。
第二部分：燕蓟神韵1.公元前11世纪中期周武王灭商后，即分封了_______、________两个诸侯国，从此，北京的历史迈上了“方国都邑”的新台阶。
2.结合参观与所学，在右图方框中填写战国七雄的名字，然后说出这一时期的北京处于___________国内。
3.右图的堇鼎记载了堇饴奉匽候之命去宗周向召公奉献食物，并受到召公赏赐之事。
这一文物可以用来研究A.西周的分封制B.西周的宗法制4.辨识精品：商周时期的青铜器第三部分：千年蓟城1.由右图可知，西汉时北京地区的地方建制实行A.郡县制B.郡国并行制2.右图的大葆台西汉墓位于今天北京_______区，是了解西汉时期北京地区葬制的珍贵史料。
3.展厅中陈列了一把西晋时期的象牙骨尺，请你找到它吧。
并跟今天的尺子比一比，它比今天的尺子一尺的长度要____________。
第四部分：幽燕风云1.右图的史思明墓发现于今天北京的_________区王佐乡林家坟村西，其中还出土了龙，对于史思明墓中为什么有龙专家有两种说法，分别是（正确前面划“”）□史思明想称帝□史思明生平喜欢龙□用于守墓□唐朝皇帝的赠予（答案：丰台，1，3对）2.隋唐时期，北京地区被称为A.蓟州B.幽州第五部分：都城序幕1.辽国是北方游牧民族_________人建立的政权，辽国统治时期北京地区属于其范围之内，辽国统治者将此地称为__________，是辽国五京之一。
2.在这一部分的展品中，有下列两样文物，一个是磁壶，用于盛水或盛酒，但原先契丹人都是用皮革缝制，此时却是磁制，说明（正确前面划“”）□契丹人接受中原文明□契丹人不再养马缺乏皮革另一个文物是磁瓶，据专家考证，它有两项功能，分别是□盛水□一半埋在地里露出瓶口，用于探测远方敌人入侵□盛马匹饮料□发射炮弹第六部分：帝王之都1.女真族建立的金朝在____________（1122－1161）时迁都燕京，定名________，北京自此成为一代王朝的都城。
2.以下北京地区的两个景点，哪个是属于金朝时期建造的________A.卢沟桥B.天宁寺塔第七部分：国际都会1.从______朝开始，北京成为统一的多民族国家的政治文化中心，称__________。
2.元朝时期实行宗教宽容政策，各种宗教在中国流传，请把下面北京地区的景点与对应的宗教名称用线连起来。
北京西山卧佛寺房山景教十字寺北京牛街礼拜寺北京白云观第八部分：日下积胜基督教伊斯兰教道教佛教1. 1368年朱元璋建立______朝，成祖_________于永乐十九年（1421）正式迁都北京。
____________是明朝由盛到衰的转折点。
2.明朝前期，为了防范北方____________人的入侵，派大将___________徐达在北方修筑长城，右图是我们今天的北京长城，大都修筑于明朝时期。
3.右图的永乐大钟收藏在北京的A.大钟寺内B.钟楼内第九部分：落日余晖入主中原，建立清朝，定都北京，清朝前期出现了一段时间的盛世，称为___________。
_____________后，中国开始沦为半殖民地国家，_____________推翻清朝帝制，建立中华民国。
2.明清时期我国古代的科举制度达到顶峰，右图铜镜上的字应念为；科举考试殿试的前三名分别为。
3.下图是清朝时期设立于广东的“十三行”，你觉得这一机构的职能是A.从事对外贸易的机构B.外国列强的公共租界第十部分：民国年北京成为___________首都。
南京国民政府成立后，北京改名“________”，1949年10月1日___________成立，北京重新成为首都。
2.下图中的三个人均为北京城作过重要的贡献，他们分别是佟麟阁、赵登禹、张自忠，为了纪念他们因______________（A.抵抗八国联军侵华B.抗日战争）战争而牺牲，北京的三条路分别以这三个人的名字命名。
3.民国时期北平的教育获得了较快的发展，你能从博物馆中找到相关大学、中学的图片和名称吗？4.解放战争时期，使北平获得解放的战役是_______________（A.淮海战役B.平津战役），1949年1月31日，人民解放军进驻北平，北平的历史翻开了新的篇章。
下图是后来人为纪念这一事件而创作的油画。
推荐参观路线为：老北京民俗展→燕地青铜精品展厅→古代玉器精品展厅这些展厅位于方厅还是圆厅？请同学们在上图中标出它们所在的位置吧！➢老北京民俗展“京城旧事——老北京民俗展”以北京建都八百多年的皇城为背景，定形于清末年至民国年间，采用最具北京民俗特色的元素符号——胡同和四合院来反映展览的主题。
将最贴近生活的人生礼俗，巧妙地浓缩在老北京的一户“胡同人家”，以一位“老北京”的回忆自述，串连起人生礼俗的种种事项，别具匠心。
同学们，你们想了解老北京人的生活吗？赶紧来这里看看吧。
1、连连看：请将图片与它们反映的老北京生活场景连起来。
添丁祝寿2、老北京讲究“姨家送鞋，姑家送袜”，小孩穿的第一双鞋的鞋面上要有眼睛，叫鞋或者鞋。
3、小男孩戴的第一顶帽子是，名叫；小女孩戴的第一顶帽子是，名叫。
A B4、在孩子过周岁生日时要举行一个检验小孩天赋和卜测未来前途的“抓周儿”仪式，请将“抓周盘”中的物品与对应的释义做链接。
5比，现在的店铺有什么变化（））过年婚礼6、你认得这些京剧脸谱表现的人物都是谁吗？（）（）（）（）你能简单说说京剧脸谱中不同的颜色代表人物怎样的性格吗？红色代表，蓝色代表，白色代表，黑色代表，绿色代表，银色代表。
7、在参观的过程中，同学们如果有感兴趣的问题可以现场对场馆内工作人员和其他游客进行采访或调查，多方面搜集信息。
8、参观过北京民俗展，你对老北京人生活中的哪些事情最感兴趣？同学们可以从中确定一个课题深入开展研究啊！以下一些课题供同学们参考。
✧北京过去与现代婚嫁习俗的变迁✧由鞭炮引出的北京城新旧年味对比✧老北京的婚俗礼仪所反应的老北京人的人生态度✧老北京人与现代人的祝寿方式的差异✧老北京商业文化中的经营理念研究✧老北京人的经商道德准则对当今社会的影响✧……➢燕地青铜精品展“燕地青铜艺术精品展”该展览以中原文化与北方草原文化青铜器的对比、西周与东周青铜器的对比作为贯穿展览的两条轴线，通过展示北京地区独特的青铜文化面貌，将北京地区在中国古代民族融合、文化交流的历史地位呈现出来，展示了北京地区青铜器多元文化并存的特征。
9、你能分辨出下面这几件器物是西周的还是东周的吗？（）（）（）（）请你尝试对西周和东周时期两种青铜文化的特点进行简单的比较和分析：➢古代玉器精品展“古代玉器艺术精品展”从展现北京玉器文化的角度出发，反映了北京地区的玉器发展史和艺术特色。
展品中有大量的王公贵族墓出土的玉器，以及带有皇帝年款及刻有御制诗文的玉器，突出北京作为都城的文化特色。
10、找找看，你发现下面几件着名的玉器了吗？请将它们的名称写在下面. （）（）（）（）（）（）（）考古发掘表明，我国发现玉石和使用玉器已有上万年的历史，玉文化也是中华文明的重要标志。
对玉器及玉文化感兴趣的同学可以选择确定研究课题，对不同时期的玉器特征及相关文化展开研究。
价吧。
1、活动结束了，请同学们绘制出自己的参观地图。
并记录自己印象最深刻的展品。
2、参观活动结束后，请同学们认真反思自己的收获与体会，将自己参加活动的心得体会写下来。