教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 C卷

教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题。 (共8题；共23分)

1. （2分）如图所示，当右手快速拉拽棉线的时候可以使转子快速转动。如果将此装置用导线连接上小灯泡，并且小灯泡亮了起来此时的能量转换是________。这时此装置称为________。

2. （3分）如图所示，把一段通电的导线靠近指南针，可观察到指南针________，这种现象称为电流的磁效应。当断开电流后，指南针的指示方向为________。在进行该实验时，为了达到理想效果，往往在电路中没有其他用电器，这样的电路称为________。

3. （4分）不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我们的手会感觉比较热。在这个过程中发生了________转化成________。小电动机是将________转化成________。

4. （4分）能量有很多形式，我们把储存在食物、燃料中的能量叫________。古人在山洞里用篝火取暖照明是________能转化为________能和________能。

5. （1分）储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫________。

6. （3分）小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个________；换向器的作用是接通________，并转换________的方向。

7. （3分）能量是可以相互转化的。电水壶烧水时把电能转化成了________。水烧开后，水壶盖被顶起的过程中，把________转化成了________。

8. （3分）指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、________或________靠近它时，指南针的指针会发生偏转。在奥斯特实验中，如果电池数量越多，指南针的偏转角度就越________。

二、判断题。 (共10题；共20分)

9. （2分）在探究电流产生磁性的实验中，要将通电导线拉直靠近指南针，且导线方向应指向南北。

10. （2分）声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。（）

11. （2分）煤是植物在高温、高压下经过几百年形成的。（）

12. （2分）用外力快速转动玩具里的小电动机时，它就成了小发电机。（）

13. （2分）同时改变线圈的缠绕方向和电池的接入方式时，电磁铁的南北极会改变。

14. （2分）当导线中有电流流过时，导线的周围会产生磁场。

15. （2分）在探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系时，最好使线圈匝数相差大一点。

16. （2分）电磁铁有南北极，而且磁极是可以改变的。（）

17. （2分）我们可以用线圈和指南针做成一个电流检测器。（）

18. （2分）电磁铁通电后会产生磁性，能吸引含金属的物质。

三、选择题。 (共8题；共58分)

19. （12分）小明用3节相同的新电池做电磁铁磁力大小的实验，数据记录表如下。

（1）这个实验可以获得的结论是（）。

A . 电磁铁磁力大小与电池的品牌有关

B . 电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关

C . 电磁铁磁力大小与电池的数量有关_。

（2）在使用3节电池的实验中，第1次实验不成功，最可能的原因是（）。

A . 没有接通电流

B . 回形针太重了

C . 线圈绕反了

（3）实验中，使用3节电池的电磁铁能吸引回形针数量，最合理的是（）。

A . 22个

B . 33个左右

C . 67个以上

（4）实验中，使用1节电池的磁力大小实验被安排在最后进行。从数据表中可以看出，被吸引的回形针数量比预想的要少得多，最主要的原因是（）。

A . 线圈数量减少了．

B . 电流方向改变了

C . 电池使用次数太多，电量不足了。

（5）实验中，关于能量的说法，正确的是（）

A . 该实验中电能主要转化为大头针的磁能

B . 实验中电能不仅转化为磁能，还能转化成导线的热能．

C . 通电时，电池中的电能转化为化学能

（6）下面的做法，依据上述实验原理的是（）

A . 给电动机接入能量高的电源中，增强转速

B . 长江三峡利用强大的水能进行发电 c．杭州萧山火力发电站使用天然气发电

20. （12分）电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。

（1）可以作为电磁铁的铁芯的材料是（）。

A . 粗铁丝

B . 粗铜丝

C . 铝块

（2）试验中，大头针的作用是（）。

A . 导电

B . 测试磁力

C . 检测电流方向

（3）可以代替大头针的材料是（）。

A . 垫圈

B . 回形针

C . 纸屑

（4）在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是（）。

A . 线圈缠绕的方向

B . 所用电池的节数

C . 电池的连接方法

（5）在实验中，发现调换电池的正负极，可以（）

A . 增强电磁铁的磁性

B . 改变电磁铁的南北极

C . 增强电流强度

（6）下列方法能增强电磁铁磁力的是（）

A . 增加缠绕铁钉上的导线圈数

B . 改变电池的连接方法

C . 改变导线的缠绕方向

21. （12分）小明探究电流能否产生磁性，实验装置如图。

（1）让通电导线靠近指南针，指南针会发生偏转，这说明（）。

A . 导线外面有磁性

B . 导线里面的金属有磁性

C . 电流能产生磁性

（2）将导线绕成线圈后再通上电流，线圈（）。