【2019最新】高中历史第4章“亚洲觉醒”的先驱第2节尤民族独立运动的领袖圣雄甘地学案北师大版选修4(1)

【2019最新】高中历史第4章“亚洲觉醒”的先驱第2节尤民族独立运动的领袖圣雄甘地学案北师大版选修4(1)

●新课导入

印度国父“圣雄”甘地的陵墓位于新德里东郊

朱木拿河畔。陵园呈凹形，在陵园正中，静卧着一

座黑色大理石陵墓，它是一个普通的正方形平台的

样子，高约1米，长宽约3米。墓后是盏长明灯，昼夜不熄，这是印度争取民族独立精神的象征。陵墓正面刻有印度文：“嗨！罗摩！”

这是甘地遇难倒地时喊出的最后两个字，罗摩是印度史诗《罗摩衍那》里的英雄，被认为是印度教中保护之神毗湿奴的化身。陵墓没有任何装饰，极其普通、简朴。然而，每逢节假日，便吸引无数身着白色民族装的人们从四面八方赶来，深切地悼念陵园的主人。甘地为印度历史做出了怎样的贡献？为什么被称为“圣雄”？今天我们就一起走近这位伟大的印度国父。

●教法案例

本节课教材分三个框目讲述了圣雄甘地为印度国家独立和民族团结，而鞠躬尽瘁、死而后已的光辉的一生。

关于“倡导‘坚持真理’学说”一目的讲授，建议教师把握以下两个方面的问题。(1)甘地简介。这个问题把握五个关键点：①出生：甘

地出生在一个虔诚信奉印度教的官宦之家。②求学：在英国留学，学习法律。③从业：学成回国后，成为了一名专业律师。④斗争：在南非处理案件中，对于种族歧视有了切肤的体会，转而走上了反对种族歧视的斗争之路。⑤结果：迫使南非当局通过了《改善印度人待遇法案》的文件。

(2)甘地的学说。①消极抵抗：此处要重点讲清楚此口号被更换的原因——容易发展成暴力，从而突破“非暴力”的限制，表面上看是口号的失当，深层次上体现出“非暴力不合作”的一定的局限性，反映出甘地作为资产阶级民族主义者的阶级局限性。②“坚持真理”。此处要讲清楚这一口号的原因和内涵。当时印度主要有两种宗教，一种是印度教，一种伊斯兰教，无论信奉哪种宗教，都信奉的是一种神灵。甘地宣扬真理就是神。

因此，只要信教就需要信奉真理。甘地进而阐释了真理的内涵——“五爱”：爱自己、爱别人、爱人类、爱生物、爱敌人，特别是“爱敌人”的内涵体现了显著的“博爱”思想。在这种解释之下，殖民者应该爱印度人民，因此印度的自治和独立是合理的；印度人民也应该爱殖民者，因此，通过暴力反抗的手段达到自治的做法，也违背了博爱的内涵。由此，既给印度人民制定了目标，也规定了手段，其实也是规划了一种束缚，体现了理智性和局限性。

关于第二目“组织‘非暴力不合作’运动”的讲授建议，教师充分利用教材给出的资料(主要是甘地的两幅图片和《阅读链接》)，引导学生从中提取有效信息。本目需要把握三个方面的要素：(1)背景：一战期间，通过同英国合作争取印度独立的尝试失败。(2)概况：三次大

的运动。建议教师制作表格，让学生自主填写相关历史要素。

甘地成为了人民心目中的救星。

关于第三目“为和平、独立、团结而献身”的讲授，把握住三个关键点：(1)为和平：甘地两次推出国大党，都是为了印度的和平。(2)求独立：国大党通过了甘地起草的要求英国“退出印度”的决议，并得到了英国的积极回应和答复。(3)促团结：和穆斯林联盟领袖真纳进行谈判；走村串户地安抚穆斯林，力促团结；被一名狂热的印度教徒刺杀，为了和平而献身。

(1)出生：1869年，甘地出生于印度的官宦之家。

(2)经历

①中学毕业后，甘地考入伦敦大学学习法律，最终考取律师资格。

②回国后做了职业律师，并赴南非协助处理一宗债务纠纷案。

③在南非，甘地领导了“非暴力抵抗”运动，以反对种族歧视，南非当局被迫通过《改善印度人待遇法案》。

2．内容

(1)用“萨提亚格拉哈”(即“坚持真理”)表示“非暴力抵抗”。

(2)“真理是神”，人的“爱”必须符合“神”的“博爱”。

(3)以“神”的正义性来说明“真理”的正义性，用“神”的“博爱”规定斗争方式的“非暴力”性。

(4)认为人的本质是善，并可以感化敌人。

3．评价

(1)有神秘的宗教色彩，具有相当大的号召力。

(2)把各阶层、各教派和各种姓的人们，吸引到民族主义的旗帜下。

1.

(1)1915年，甘地与国大党幻想以和英国的合作换取印度的自治遭到失败。

(2)1919年春，甘地发动全国性群众罢市，对英国进行“非暴力抵抗”，但因遭镇压运动被迫停止。

(3)1920年3月，甘地提出“非暴力抵抗”计划，运动在全国展开，土布运动也迅速兴起。

(4)1921年，“非暴力不合作”运动达到高潮，但因群众斗争突破非暴力界限，1922年，甘地停止运动。

(5)1930年，甘地发起新一轮“非暴力不合作”运动。

2．影响

(1)唤起了印度人民的觉醒，增强了印度人民的民族自尊心和自信

心，印度的民族运动出现新面貌。

(2)甘地赢得了印度人民的普遍尊敬。

在国大党和民族独立运动中的地位无法改变。

2．二战爆发后，甘地坚持“非暴力不合作”斗争，再掀民族独立运动的新高潮。

3．1942年8月，国大党通过了要求英国“退出印度”的决议，1945年6月，印度总督表示战后给予印度自治。

4．1947年6月，印度各派领袖接受英国的“印巴分治方案”。8月，巴基斯坦、印度分别独立。甘地此前为印度统一所做的努力最终失败。

5．1948年1月，甘地被一名印度教狂热分子刺杀。

1.

人、印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始人。

2．甘地把自己的一生都奉献给了印度的自由民族独立运动，对印度的民族独立和解放事业做出了突出贡献，成为印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。

3．甘地具有资产阶级代表人物的局限性，其思想反映了资产阶级的软弱性和妥协性。

1．“一个人不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不是凭借掌握的技术装备，而是纯