高中体育《足球运球突破射门》教学设计
高中体育与健康人教版全一册 足球运球突破传切射门综合能力 课件(10ppt)
四、教学竞赛
• 教学比赛环节：学生自由组合进行“四人制” 比赛。根据小场地条件分别创设了二个球门、 三个球门和四个球门的三种比赛情境，既达成 了本课的教学目标，又激发学生的足球兴趣， 提高学生的自信心。同时培养了学生的创新能 力和运动思维。
四、教学竞赛
• 裁判员角色：利用IPAD学习机，裁判员学习“四 人制”足球比赛规则,要求比赛入球得分都要满足 二次接触、假动作突破过人射门或假动作突破过 人传切射门两个条件。裁判员和运动员角色每人 轮流担任，既锻炼了运动能力，又学会规则。裁 判员记录表：
二、教学目标
• 本课是水平五，足球选项模块三运球突破传切射门 综合力能单元第3次课。
• 教学目标 ： • 运动能力：学习足球运球突破传切射门技术，提
高假动作过人和传切跑动接球射门综 合能力。 • 健康行为：培养刻苦耐劳，团结协作的集体主义 精神和自信心。 • 体育品德：遵守规则，相互协作，超越自我跳和有球运 动，既让身体各器官尽快适应大运动量前 的准备，又作为辅助练习手段为主教材服 务。
三、教学过程
• 技术能力学习环节：利用IPAD学习机，小组讨 论老师提供的学习资料，围绕足球运球突破传切 射门综合能力这条主线，创设学习情境。要求学 习由易到难，从简单到复杂，便于能力的形成。 这种学习方法既激发学生的兴趣和创造力，又鼓 励学生适度的个性张扬，发展学生的身心素质和 合作精神。
五、体能练习
•体能素质练习环节：创设了有球有氧 耐力和快速折返跑二个情境，学生可 根据自己体能情况二选一练习。既锻 炼了体能，又培养学生有计划锻炼的 习惯。
六、放松运动
•通过腿部拉伸放松运动，放松身心， 舒筋活络，气缓平和。
基于学科核心素养下的足球教学与竞赛
足球运球突破传切射门综合能力 教学设计思路
体育高三上学期《足球-运球射门(考核)》教案
高三上期体育学科教学设计（六）
教学内容考试1.运球射门
教学比赛
课时数
授课
时间
月日
主备人审核人授课人授课班级
教学目标1、通过考试掌握学生对运球射门技术的把握情况
2、通过考试锻炼学生的临场应变能力，提升学生的实际运用能力
3、通过考试提升学生的心理素质、抗压能力、克服挫折的能力
德育目标1、通过考试锻炼学生的临场应变能力，提升学生的实际运用能力
2、通过考试提升学生的心理素质、抗压能力、克服挫折的能力
重点难点
1.脚踢球的部位
2.摆动腿的协调用力，助跑的准确性
学情考情
集体备课内容（打印）个体备课内容（红笔）
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数及着装
2、师生问好
3、宣布课的内容及要求
4、安排见习生
强调要注意安全
二、准备部分
一、组织形式：（图1）
（图1）
2、要求：精神饱满，做到快、静、齐
二、运球慢跑：
方法：学生成一路纵队听音乐绕球场边线听教师要求动作运
球慢跑。
1、组织形式：学生成一路纵队绕球场运球
2、要求：运球时前后保持一定距离，注意安全。
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足球运球突破-教案
运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性,使学生在“乐中练,练中学”,逐步提高足球基本技战术水平。
教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、学情分析教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱，因此对本次课将会表现出较强的求知欲。
但注意力容易分散，集中时间不长。
所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
三、教材分析足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是扣拨组合技巧，是运球突破基础组成部分。
学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。
因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学目标1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
足球运球突破教案
足球运球突破教案一、教学目标1. 让学生掌握足球运球突破的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球运球突破的动作要领。
2. 足球运球突破的训练方法。
3. 足球运球突破的应用场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球运球突破的基本技巧。
2. 教学难点：足球运球突破的动作要领和运用。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，确保身体状态良好。
2. 技术讲解与示范：讲解足球运球突破的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行运球突破练习，教师巡回指导。
4. 实战演练：学生进行运球突破的实战演练，提高运用能力。
五、教学评价1. 学生运球突破技巧的掌握程度。
2. 学生在实战中的运用能力。
3. 学生团队合作精神和竞技体育意识的培养。
六、教学准备1. 场地准备：确保场地平整、宽敞，适合进行足球训练。
2. 器材准备：准备足够的足球，标志杆，计时器等训练器材。
3. 教学资料准备：准备相关的教学课件、视频等资料。
七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，让学生清晰地了解足球运球突破的动作要领。
2. 演练法：学生分组进行实践演练，提高足球运球突破的应用能力。
3. 反馈法：教师对学生进行及时点评和指导，帮助学生纠正错误，提高技术水平。
八、教学步骤1. 基本技巧训练：引导学生进行足球运球突破的基本技巧训练，掌握动作要领。
2. 组合训练：将足球运球突破与其他技巧相结合，提高学生的综合运用能力。
3. 对抗训练：组织学生进行运球突破的对抗训练，培养学生在实战中的应对能力。
4. 比赛训练：举办足球比赛，让学生在实战中运用所学的运球突破技巧。
九、教学拓展1. 组织足球兴趣小组，激发学生对足球运动的热爱。
2. 推荐学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 邀请专业足球教练进行讲座，拓宽学生的足球视野。
十、教学反思2. 反思教学过程中存在的问题，找出不足之处并进行改进。
《足球：运球突破射门、比赛及体能练习》教案
《足球：运球突破射门、比赛及体能练习》教案集合队形：要求：1. 集合队伍快、静、齐，注意力集中。
2. 学生仔细观察示范，认真听讲解及要求，练习中多思考、多观察、多实践。
3. 队长及小组长负起责任。
教法步骤：1. 教师示范讲解，强调技术要点。
2. 教师哨音指挥学生练习。
练习队形：·183·要求：1. 过球练习时降低重心，动作协调。
2. 对抗练习时相互配合，动作规范。
目的：热身，为基本部分的练习做好身体上的准备。
球感练习队形：要求：1. 一步一触球，到线立即停住球。
2. 触球部位准确，重心移动灵活。
教学步骤：1. 教师示范并讲解动作，提出练习要求。
2. 组织学生练习。
3. 优秀生展示（无限制防守区域的突破射门）。
练习队形：教学步骤：1. 脚背外侧变向接射门。
2. 脚背内侧变向接射门。
·184·练习队形：方法：每场区八人分两组分别采用脚背外侧、脚背内侧变向突破射门，完成射门后捡本组下一个练习者的球到另一组准备练习。
要求：1. 运球到防守人1 至1.5 米左右变向。
2. 各项技术组合衔接紧密。
目的：巩固提高脚背外侧和脚背内侧变向技术，体会变向变速后的衔接射门。
练习队形：方法：场区共八人，分四点站位，两点位进攻、两点位防守（如图）。
同侧两点位学生互为攻守。
进攻队员突破进入安全区域则防守队友失败，若防守队员抢断球后运到进攻队员的场区底线则防守成功。
要求：1. 运用合理方法完成突破。
2. 突破后快速摆脱进入安全区完成射门。
3. 提高射门成功率。
目的：提高学生变向后加速意识，体会运用此项技术的能力。
·185·练习队形：方法：进攻队员运球进入规定区域方可射门。
防守队员站在球门两侧底角，对角方向上来防守，在一对一的攻守过程中，防守队员没有区域限制。
要求：1. 防守队员全速上抢。
2. 进攻队员根据防守人上抢身位选择突破方向、距离和角度。
3. 拨球、扣球的力量要有利于下一个动作的衔接。
《足球运球射门》教案
《足球运球射门》教案教案：足球运球射门一、教学内容本课程主要教授足球运球射门的基本技巧和战术配合，帮助学生提高足球运动能力和比赛水平。
二、教学目标1.了解足球运球射门的基本规则和技巧；2.掌握正确的运球和射门方式；3.能够进行基本的战术配合，提高球队合作能力；4.培养学生的体育兴趣和团队精神。
三、教学过程1.热身活动（15分钟）通过一系列的热身活动，激活学生的身体，预备运动。
2.介绍足球运球射门的基本规则和技巧（20分钟）a.介绍足球运球射门的基本规则，包括如何运球、射门时机和角度的选择等；b.演示和讲解正确的运球和射门方式，包括足球控制、传接球和射门时的动作技巧；c.引导学生注意正确的站姿和动作细节，强调保持身体平衡和准确的射门姿势。
3.分组训练和对抗练习（40分钟）a.把学生分成若干小组进行训练，每个小组包括运球者、传球者和射门者，通过不断的练习和配合，提高球队合作能力；b.进行对抗练习，要求学生在规定的时间内尽可能多地运球射门，以比赛形式增加趣味性和竞争性。
4.游戏和总结（20分钟）a.进行足球游戏，让学生在游戏中综合运用所学技巧和战术，增加实战经验；b.对本节课进行总结，回顾学生的进步和存在的问题，加强巩固训练内容。
四、教学方法和手段1.演示法：通过模范动作和示范进行技术讲解和操作指导；2.情境教学法：利用比赛和对抗的形式，让学生在真实的情景中练习技能；3.小组合作学习法：从个人技术到小组配合，逐步提高学生的合作能力。
五、教学评价1.观察学生的动作表现和运球射门的准确度；2.与学生进行面对面的交流和讨论，了解他们对技能和战术理解的程度；3.结合比赛和对抗练习时的表现，评价学生的团队合作和竞技能力。
六、教学资源和材料1.足球；2.球门；3.讲解和示范视频。
七、教学反思在本节课中，我希望通过教授足球运球射门的基本技巧和战术配合，帮助学生提高足球运动能力和比赛水平。
通过热身活动，我可以激活学生的身体，预备运动。
01水平五 高一 足球单元18课时计划-《足球：运球变向突破射门》教案
本模块以足球组合技术、足球基本技战术、足球裁判法为教学主线，以“健康第一”为指导思想，以落实“教会、勤练、常赛”的课标要求为目标，进行足球项目“学、练、赛”一体化教学设计。
在教学设计中，以目标引领内容，注重学生身体素质、技战术能力，足球意识、交流和协作能力的培养，注重基础、重视多样、关注融合、强调运用。
努力通过多样化的组织形式开展教学活动，逐步提高足球基本技战术水平；努力通过多样的学练方法，引导学生进行合作探究、竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作的目的；围绕运动技能、健康行为、体育品德三个方面构建多元评价体系，促进学生达成学习目标，形成核心素养，从而感受到足球运动的乐趣和成功的喜悦。
足球运动是以奔跑和脚触球为主的一项运动，被誉为“世界第一运动”。
足球运动活动强度大，体能消耗大，它对发展速度、耐力和力量素质，加大有机体的技能储备，具有极高的锻炼价值，足球比赛包含的知识礼仪、行为规范更是学校开展“立德树人”教育的重要载体。
本模块在初中学习单个运动技术的基础上，强调学生对所学两个动作及以上的组合动作技术运用能力，在各种接近比赛的情境中，让学生体验到技术是战术的基础，不断提高学生运用相关动作技术进行战术配合的水平。
如接球——传球，接球——运球——过人，接球——运球——过人——射门等组合技术动作，随着足球模块教学的深入、两个动作的组合技术、三个动作的组合技术、四个动作的组合动作技术依次展开。
同时根据技术教学内容，选择相关的战术内容作为足球模块教学的副线，间段性的进行，不断的提高学生技术运用能力和对战术的认识。
本模块着重学练“二过一”战术，简单介绍任意球与定位球战术。
其中“二过一”战术是通过队员传切配合，在局部地区以多打少的基础战术配合，比赛中任何地区、任何位置都能运用。
另本模块计划通过一课时的教学内容，帮助学生了解足球裁判法，熟悉足球比赛规则，鼓励学生利用课余时间学习裁判技巧，利用课堂小比赛实践演练。
足球运球过杆射门教案
足球运球过杆射门教案教学内容1.足球运球过杆射门2. 专项体能练习教学目标1.认知目标：通过学习，使学生初步了解足球运球过杆射门技术的概念，激发学生对足球运动的兴趣。
2.技能目标：通过学练，使85%以上的学生基本掌握运球过杆射门技术方法，并能在实战中合理运用，增强学生的突破得分意识；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生努力拼搏、积极进取的优良品质和敢于担当的精神，享受成功的乐趣。
重点运球过杆的时机与球变向后重心的跟进难点运球过杆射门在实战中的应用课的结构教学内容教师指导学生活动教学组织方法及要求时间开始部分课堂常规1.检查出勤2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求1.整队、报告人数2.师生问好3.认真听教师宣布内容与要求◆组织：◆要求：1.整队快、静、齐2分钟4.安排见习生 4.见习生随堂听课 2.精神饱满，听从指挥。
准备部分一.球性热身1、在各组规定区域慢运球，做球性练习2、足球专项体操练习1.讲解练习方法和要求2.教师领做3.口令指导1.教师示范2.巡视指导、个别纠正学生错误动作。
1.教师示范2.巡视指导个别纠正学生错误动作。
1.教师讲解过杆射门技术动作要领2.教师示范完整“运球过杆射门”动作，强调重点、难点3.学生分组练习，教师巡回指导。
4.解决学生共性问题，个别纠正学生1.听教师讲解练习方法和要求2.学生模仿练习3.学生按要求练习，熟悉球性◆组织：◆要求：1.积极参与认真练习2.动作正确，热身充分3.运球过程中注意安全◆组织：同上◆要求：1.动作标准、协调2.熟练控制球，减少失误3.练习中注意安全◆组织：◆要求：1.积极参与，认真练习2.技术动作规范正确3.练习时注意安全◆组织：◆要求：1.要求学生积极动脑，认真思考2.练习时注意运球过杆的时机与重心的跟进3.逐步提高体会过杆时机4.自评与互评相结合。
5.练习时注意安全◆组织：◆要求：1.比赛积极认真6分钟二．.复习1.运球脚内侧，脚外侧，脚内外侧1.听教师讲解练习方法和要求2.学生按要求练习，认真体会技术动作，自我巩固提高。
足球—运球射门技术教案-高一上学期体育与健康人教版
足球—运球射门技术?课的设计一、指导思想在?体育与健康课程标准〔2011年版〕?精神以及“健康第一〞课程理念的指引下，结合教材?魅力足球?的教学要求，依托江苏“简约、灵动、厚实〞的体育教学特色，以同学的身心开展特征为根底，围绕中国健康体育课程模式三个关键点〔运动技能、运动负荷、体能练习〕绽开教学。
二、学情分析高一班级的同学活泼、好动、仿照力量求知欲较强，在教学过程中要充分利用同学的身心特点激发他们学习的爱好，调动他们学习的主动性来提高教学效果。
高一班级的同学已经初步把握了运球、脚内侧踢球等根本技能，对运球射门技术有肯定的认知，但同学之间的水平还是存在肯定的差异。
足球运动中的团队意识、自主学练力量、同伴间的合作力量还需要进一步培育。
三、学习目标与教学内容分析（一）学习目标分析通过练习开展同学的速度、上下肢力气、灵敏协调等力量，尽可能让全部同学能够乐观主动参加到练习竞赛中，将足球的运球、射门的技术动作能够很好的连接，并在竞赛中合理的运用，激发同学对足球运动的爱好，同时培育同学良好的合作意识和团队协作精神。
（二）教学内容分析1.预备局部：通过跟随音乐进行不同形式的慢跑热身，将同学身体引入调整到最正确的学练状态。
2.运动技能学练：通过原地脚内侧射门、短距离的运球射门、长距离的运球射门、教学竞赛中的运用逐步提升练习的难度，进而让全部同学把握运球射门的技术动作。
3.体能练习：结合动感的音乐，采纳多种练习手段均衡开展同学的体能。
4.放松练习：在音乐的伴奏下进行静力性牵拉肌腱练习放松，结束课堂教学。
四、教学策略分析本课全部的教学组织活动都遵循提高练习密度、强度，让同学多动、多练。
在教学的过程中表达“精讲多练〞的原那么，削减不必要的组织调动，分四个场地进行练习。
学练环节表达循序渐进，难度从低到高，运用多样化的练习方式使同学把握所学内容，提高练习爱好。
同时，老师还需要关注性别、个体差异，采纳不同的练习难度关心同学进行练习。
足球运球突破教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确掌握足球运球突破的基本技巧，包括扣拨组合技巧。
- 学生能够在比赛中灵活运用运球突破技术，提高个人进攻能力。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学生的足球运球能力，增强脚对足球的控制。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。
- 增强学生的自信心和意志力，培养不怕困难、勇于挑战的品质。
二、教学内容1. 足球运球突破技巧：- 扣拨组合技巧- 运球时的身体协调性- 运球时的重心控制2. 实战演练：- 1对1对抗练习- 小组对抗比赛三、教学重点- 扣拨组合技巧的运用- 运球时的身体协调性和重心控制四、教学难点- 扣拨组合技巧的连贯性和实用性- 在实战中灵活运用运球突破技术五、教学过程1. 准备活动（10分钟）- 热身跑：慢跑2圈- 拉伸运动：全身肌肉拉伸- 球性练习：带球慢跑、传球练习2. 基本技能教学（20分钟）- 教师示范扣拨组合技巧，讲解动作要领- 学生跟随教师练习，教师个别指导- 小组练习，互相观摩、学习3. 实战演练（30分钟）- 1对1对抗练习：学生在教练的指导下进行1对1对抗练习，练习运球突破技巧- 小组对抗比赛：学生分组进行对抗比赛，教练观察并指导4. 总结与反思（10分钟）- 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点- 学生分享自己的学习心得和体会- 教师针对学生的表现进行点评和指导六、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在练习过程中的动作是否规范- 评价学生在实战演练中的表现，包括运球突破技巧的运用和团队协作能力2. 结果性评价：- 期末考核：通过比赛的形式，评价学生在运球突破方面的综合能力七、教学资源1. 场地：足球场2. 器材：足球、标志锥、秒表八、教学反思- 教师在教学中要注意观察学生的表现，及时调整教学策略- 注重培养学生的团队协作精神和沟通能力- 在教学中要注重学生的个体差异，因材施教九、教学延伸1. 组织学生参加校内外的足球比赛，提高学生的实战能力2. 开展足球训练班，为学生提供更专业的指导3. 鼓励学生参加足球兴趣小组，培养他们的足球爱好。
高中体育《足球：运球突破射门》教学设计
△
组织队形：散点
要求：力度小，使球控制在自己的控制范围内。
1、随音乐带领学生做球操
|
2、带领学生进行躲闪运球练习
1、随音乐跟随老师一起做球操
2、在规定的范围内，多人进行躲闪运球练习
6节4x8拍。
】
1组
基 本
25分钟
一、足球知识介绍
二、足球：运球突破（复习）
A、无球练习
{
B、有球练习
三、足球：
运球突破射门
3、通过自选难度进行运球“闯关”射门游戏比赛，进一步提高个人的运球突破射门技术，提高学生自信心。
4、身体素质练习俯卧撑发展上肢力量，使学生身体全面均衡发展，磨练坚强的意志品质。
三、结束部分：在音乐伴奏下同学们跟随教师做一段经络拍打操，使学生身心得到放松，最后小结本课教学情况。
小学体育与健康课时教学计划
——“闯关游戏”比赛——身体素质练习——放松小结
部分
时间
学习内容
组织与要求
;
教师活动
学生活动
次数
开始
2
分钟
1、集合整队
2、师生问好
]
3、宣布课的内容、目标及要求
4、检查服装、安排见习生
组织队形：
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
，
要求：快、静、齐
1、观察集合情况
2、听取汇报、了解班级情况
△
要求：动作到位、积极认真。
1、指导学生放松。
2、教师参与、口令引导
3、结合本课实际与学生一起对本课的学习进行回顾和总结
1、随音乐做放松操
2、积极参与相互评价
3、收还器材
足球教案-运球突破射门
一趟一组，完成三组。
基
本
部
分
二、运球－突破－射门练习
1、练习形式：
（1）绕障碍物运球射门
（2）摆脱消极防守运球射门
（3）1对1攻防练习
三、教学比赛
1、7对7人制或8对8人制
6′
6′
15′
25′
二、1、教师讲解这项组合技术的各个环节技术
要求并示范。
2、学生练习：
（1）图4
（2）图5
（3）图6
注：防守者如果抢断球，进攻另一侧球门
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队进行比赛。
2、教师做裁判员。
3、教师根据比赛状况，及时给予指导。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
3′
X X X X X X
X X X X X X
△
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队，点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装，安排见习生
一、慢跑
二、徒手静力拉伸练习
1、头部2、上肢3、腰部
4、下肢、5、踝关节
三、游戏：“渔夫打鱼”
5′
15′
X X X X X X
X X X X X X
△
一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生
集体练习。
三、游戏方法：
在一块规定的场地范围内，由2—3名学生
手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内
自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。
《足球—运球过杆射门》教学设计方案
《足球—运球过杆射门》教学设计方案与反思——水平四八年级一、设计理念1、体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历程时，其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。
2、运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的，甚至是积极的。
3、我们教师应对竞技项目进行分解→提取→改变→重构，使学生一接触到这个项目，就对它发生兴趣，自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。
如同一个圆，我们可以从起点走到终点，也可以从终点走到起点。
4、重视差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
5、将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，从育人的角度全面理解教材的内涵。
二、教学目标1、通过对本次课的学习激发学生对体育活动的兴趣。
2、发展学生的下肢力量，提高他们的爆发力，培养学生灵活、协调的身体素质。
3、培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的社会适应能力。
三、教材分析1、足球运球技术是足球技术中比较全面、复杂的技术，牵涉到球感、跑步姿势、协调性、以及对球的控制等。
熟练全面的运球技巧，广阔的视野范围，具体掌握人、球距离，或快或慢，或绕或躲，应付自如地将球控制在脚下。
是判断学生掌握该技术的关键。
2、本课运球过杆射门综合技术练习，旨在培养学生全面的运球技术，增强实战中的运球技术表现，通过球性和协调性的培养提高其它足球技术。
四、学情分析八年级的学生具有了比较好的足球基础，无论男生女生对这项运动都比较热爱，因此学习的主动性和积极性都很高，同时八年级的学生已经具有一定的身体素质，男女生之间在身体素质上的差别进一步增大，但争强好胜的心理均较为强烈，自信心较高。
足球运球突破训练课教案（精选5篇）
足球运球突破训练课教案足球运球突破训练课教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的足球运球突破训练课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球突破训练课教案1一、教学目标知识与技能：学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点：射门的和基本动作。
难点：射门力量、方向的掌握。
三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1、游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
高中体育《足球：运球突破射门》教学设计
3、情感目标:通过练习和游戏比赛，培养勇敢、果断和不怕困难的意志品质。
教学
方法
教学中遵循教学规律和学生的认知规律，采用直观式、诱导式进行加练习的难度。
学法上则采用学生自主分组、探究学习的方式，加上教师的巡回指导，提倡互助互学，在学习过程中，共同发现问题并加以说明改正，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂学习效率。
教材
分析
运球突破射门是足球运动中很重要的一项基本技术，在比赛中发着重要的作用，运球突破射门形式多种多样，比如假动作突破射门、变速突破射门、变向突破射门、利用身体强行突破射门等。控球能力的好坏，直接决定突破射门的成功率。
动作
要领
运球接近对方，采用假动作、变速、变向以及强行等突破方式晃过对方，摆脱对方后继续前进起脚射门。
重、难点
重点：运球的基本技术及运球突破射门的连贯性
难点：运球突破机会的选择
创新
思路
通过展示挂图和教师的示范为学生学习运球突破射门建立良好的表象，并通过对抗练习、“闯关”游戏比赛培养学生探究学习、自主学习的能力。同时，关注个体差异，降低难度，使每位学生都能得到完整的练习机会，体验成功的喜悦。
学习
目标
1、认知目标:了解和掌握运球突破射门的个人进攻技术，建立正确的动作表象。
4、身体素质练习俯卧撑发展上肢力量，使学生身体全面均衡发展，磨练坚强的意志品质。
三、结束部分：在音乐伴奏下同学们跟随教师做一段经络拍打操，使学生身心得到放松，最后小结本课教学情况。
小学体育与健康课时教学计划
2、在分组练习中教师提出问题，学生带着问题练习，自主学习、探究学习，相互交流，并尝试分析问题、解决问题，教师期间辅助、点拨。学生还可以根据学习情况随时改变所在的练习小组。再通过展示的平台向大家展示学习成果，是学生在精神上、身体上得到满足，体验成功的快乐。
足球《运球射门》教案
《运球射门》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）运球射门。
（二）游戏：“运球绕杆射门”比赛。
教材分析本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”“我运动、我快乐”的教学指导思想，以“阳光体育运动”为理念，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观，并获得终身体育锻炼的知识技能。
本课教学内容为足球运球射门，足球射门技术是足球运动中最基本的技术。
运动员运球突破对方防守，然后进行传球和射门，是足球比赛的主要目的。
在本课的教学设计上，安排了运球射门练习及相应的游戏活动，在教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材等条件来安排教学，通过教学活动和学生的练习，旨在培养培养学生球性和协调性和全面的运球技术，增强实战中的运球能力，为足球的其他技术的学习和提高奠定基础，同时培养学生勇敢顽强、积极进取、相互合作的精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点运球射门的动作要领，人与球之间的距离。
教学难点动作协调、控球以及衔接射门。
教学目标（一）认知目标：通过教学，使学生能够初步了解运球射门的技术动作要领和方法。
（二）技能目标：通过教学和练习，进一步提高学生的运球射门水平，能够在教学比赛中熟练运用这项技术。
发展学生的灵敏性和协调性，提高个人的运球射门能力。
（三）态度目标：通过练习和比赛，体验成功的快乐和喜悦，增强学生的集体荣誉感，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神品质。
场地器材场地：操场、跑道。
器材：足球、标志杆、演示板、图片、播放器。
安全措施1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
1.在指定地点快速集合。
高一体育与健康上学期必修第一册《足球运球绕杆射门》教学设计-人教版
高一体育与健康上学期必修第一册《足球运球绕杆射门》教学设计-人教版教学内容运球绕杆射门单元课次 3课型复习课学习目标1.运动认知：通过练习使同学们能够进一步熟练掌握运球统杆的技术要领；2.运动能力：通过练习熟絲动作技术，提高学生身体协调和灵敏等身体素质；3.健康行为：积极参与运球绕杆射门技能学练，体验突破的成功乐趣；体育课上具有安全意识及良好习惯；4.体育品德：培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。
增进学生吃苦耐劳的精神品质。
重点触球力量合适，触球力量合适，触球部位准确。
知识点难点绕杆时身体的灵活性以及身体重心的控制。
教学环节时间教学内容时间次数组织教法与要求身心动员8分一、开课常规1.体育委员整队集合2.师生问好3.宣布本节内容及任务4.安排见习生二、热身活动1.慢跑热身；2.行进间徒手操；1）扩胸运动2）振臂运动3）体转运动4）踢腿运动球性练习1.脚底交替踩球2.脚内侧左右拨球3.脚底左右拉球1分3分4分一、集合队形××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：快、静、齐二、一路纵队，根据老师要求和提示认真练习；1.认真投入，充分热身2.保持间距，注意安全三、分组按照教师提示做踩球、拉球、运球等球性练习，无球学生做模仿练习，要求：积极练习技能学习21分二、学习足球绕杆射门基本动作动作方法：（以右脚运球为例）脚内侧运球至绕杆处，降低身体重心，根据情况采用脚内侧，角弓，脚外侧等方法绕过障碍物并射门。
三、素质练习1.快速高抬腿2.单双跳3.开合跳四、游戏“双人背球接力赛”方法：每队由小组长负责，分配好队员，两人背对背站双臂套在一起，将球放在两人背中间，从起点开始绕到对面返回起点球交下组。
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3、仔细聆听本课内容、明确学习目标
4、听取学习要求、提高安全意识
准 备
7分钟
1、球操
(音乐:非常时刻)
2、躲闪运球练习
组织队形：
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
△
组织队形：散点
要求：力度小，使球控制在自己的控制范围内。
1、随音乐带领学生做球操
2、带领学生进行躲闪运球练习
四、运球突破射门：“闯关”游戏比赛
方法：根据学生运球能力自由分为四个组，分别是运球突破障碍物关、突破一人关、突破二人关、突破三人关。在规定时间内运球突破射门进球多队为胜队，比赛三局两胜，输得两队罚俯卧撑20个。
组织队形：
××
××
○○
○○
○○
××
××
要求：互帮互学，注意动作
组织：分四小组，组长负责指挥
E、学生示范，总结经验
1、了解游戏规则
2、进行游戏
3、学生自评
5次
5次
10次
15次
2次
2-3组
教材
分析
运球突破射门是足球运动中很重要的一项基本技术，在比赛中发着重要的作用，运球突破射门形式多种多样，比如假动作突破射门、变速突破射门、变向突破射门、利用身体强行突破射门等。控球能力的好坏，直接决定突破射门的成功率。
动作
要领
运球接近对方，采用假动作、变速、变向以及强行等突破方式晃过对方，摆脱对方后继续前进起脚射门。
学习目标
1、认知目标:了解和掌握运球突破射门的个人进攻技术，建立正确的动作表象。
2、技能目标:80%学生能熟练的运用足球运球突破的各种动作,并完成射门练习。
3、情感目标:通过练习和游戏比赛，培养勇敢、果断和不怕困难的意志品质。
场地
器材
1、足球场1块2ຫໍສະໝຸດ 足球41个3、标志物30个
4、挂图1副
5、录音机1台
2、在分组练习中教师提出问题，学生带着问题练习，自主学习、探究学习，相互交流，并尝试分析问题、解决问题，教师期间辅助、点拨。学生还可以根据学习情况随时改变所在的练习小组。再通过展示的平台向大家展示学习成果，是学生在精神上、身体上得到满足，体验成功的快乐。
3、通过自选难度进行运球“闯关”射门游戏比赛，进一步提高个人的运球突破射门技术，提高学生自信心。
高中体育《足球：运球突破射门》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
本课以“健康第一”为基本理念，通过直观法、练习法、比赛法等多种教学方法，引导学生积极主动学习，并感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
学情
分析
经过上次课的学习，学生能较好的掌握运球突破技术动作，越来越多的学生对运球突破技术动作非常感兴趣，并且射门欲望很强。
教学
过程
一、准备部分：在课堂常规后，教师带领学生开始进行热身练习，采用南非足球世界杯主题曲《非常时刻》结合球操与运球躲闪练习，激发学生的活动欲望，使学生进入学习状态。
二、基本部分：
1、通过展示明星运球突破的挂图以及请学生演示动作，介绍运球突破的基本要领，使学生了解运球突破的练习情况，并根据自身技术水平选择相应的练习小组。
学生活动
次数
开始
2
分钟
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容、目标及要求
4、检查服装、安排见习生
组织队形：
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
要求：快、静、齐
1、观察集合情况
2、听取汇报、了解班级情况
3、宣布本课内容、明确目标
4、学习要求及安全教育
5、检查服装、安排见习生
1、快速集合
2、鼓励学生自由选择合作对象
3、教师巡回指导
4、教师组织学生示范，并点评
1、教师讲解示范
2、组织比赛
3、总结、评价
学生认真听讲，配合教师模仿球星动作
a、两人一组无球突破摆脱对手练习
b、两人一组一球运球突破摆脱对手练习
C、两人一组一球，一人运球逼近另一个人并晃过到预定位置射门练习
D、两人一组一球，
一人运球逼近另一个人并晃过立即射门练
1、随音乐跟随老师一起做球操
2、在规定的范围内，多人进行躲闪运球练习
6节4x8拍。
1组
基 本
25分钟
一、足球知识介绍
二、足球：运球突破（复习）
A、无球练习
B、有球练习
三、足球：
运球突破射门
动作要点：运接近对方——运球越过对方——摆脱对方继续前进——射门
C、运球突破定点射门
D、运球突破快速射门
E、学生展示
2、技能目标:80%学生能熟练的运用足球假动作运球过人的各种动作,并完成射门练习。
3、情感目标:通过练习和游戏比赛，培养勇敢、果断和不怕困难的意志品质。
教学
方法
教学中遵循教学规律和学生的认知规律，采用直观式、诱导式进行教学，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生分组练习，逐渐增加练习的难度。
学法上则采用学生自主分组、探究学习的方式，加上教师的巡回指导，提倡互助互学，在学习过程中，共同发现问题并加以说明改正，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂学习效率。
重、难点
重点：运球的基本技术及运球突破射门的连贯性
难点：运球突破机会的选择
创新
思路
通过展示挂图和教师的示范为学生学习运球突破射门建立良好的表象，并通过对抗练习、“闯关”游戏比赛培养学生探究学习、自主学习的能力。同时，关注个体差异，降低难度，使每位学生都能得到完整的练习机会，体验成功的喜悦。
学习
目标
1、认知目标:了解和掌握运球突破射门的个人进攻技术，建立正确的动作表象。
球 门
××××
○○○○
○○○○
××××
要求：互帮互学，注意动作
组织：根据学生运球能力自由分为四个组。
球 门
××○
××
×
××○○
××○○
××○○
要求：遵守游戏规则
注意安全
1、展示明星运球突破挂图并邀请学生模仿动作导入本课
2、让学生自由组合，自主练习，强调动作简洁、快速
3、教师巡回指导
1、教师讲解、示范，强调动作要点
4、身体素质练习俯卧撑发展上肢力量，使学生身体全面均衡发展，磨练坚强的意志品质。
三、结束部分：在音乐伴奏下同学们跟随教师做一段经络拍打操，使学生身心得到放松，最后小结本课教学情况。
小学体育与健康课时教学计划
水平五教学单元（模块）：足球；课次：第2课时
执教老师： 班级：高二足球选项班；人数：男生40人
教学内容
1、足球知识点：足球明星介绍 2、足球：运球突破射门3、身体素质练习：俯卧撑
重点、难点
重点：运球的基本技术与运球突破射门的动作连贯
难点：运球的突破时机的选择
教学流程
课堂常规——热身——运球突破（复习）——运球突破射门
——“闯关游戏”比赛——身体素质练习——放松小结
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动