2018-2019学七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版(20200420015404)
2019年中考语文总复习 文言文阅读
专题训练文言文阅读第1篇《论语》十二章阅读下面文言文,完成问题。
[甲]论语子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)[乙]言志①颜渊、季路侍②。
子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘④,与朋友共,敝之而无憾⑤。
”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。
”子路曰:“愿闻子之志。
”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”[注释] ①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所加。
②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。
侍:古代后辈陪从在长者旁叫做侍。
③盍:何不。
④裘:皮袄。
⑤憾:遗憾。
⑥伐:夸耀。
⑦施:显耀。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( )A.为人/谋而不忠乎B.学而不思/则罔C.于我/如浮云D.盍/各言尔志2.解释下列加点词语的含义。
(1)盍各言尔．志尔:(2)与朋友共．共:(3)敝．之而无憾敝:(4)无施劳．劳:3.下列句子中“之”字的用法,不同于其他三项的是( )A.属予作文以记之．B.愿闻子之．志C.策之．不以其道D.万钟则不辩礼义而受之．4.翻译下列句子。
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(2)老者安之,朋友信之,少者怀之。
5.“言为心声”,乙文虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。
请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。
第2篇陋室铭[全品原创]阅读下面文言文,完成问题。
[甲]陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习试卷(含答案)
文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习试卷（含答案）文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课内阅读阅读下面短文，回答后面的问题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句中加点的词。
（1）蒙辞务以军中多务(____________) （2）孰若孤(____________)（3）见往事(____________)____________ （4）刮目相待(____________)2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．孤岂欲卿治经为博士邪可以为师矣B．及鲁肃过寻阳力所能及C．大兄何见事之晚乎又数刀毙之D．结友而别狼亦黠矣，而顷刻两毙3．用现代汉语写出下面句子的意思。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！4．从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？二、课外阅读读下面的诗歌，完成下列小题。
木兰歌（唐）韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
本结兄弟交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。
人教版七年级语文下册课外文言文积累(解析版)古诗文专项复习(部编版)
古诗文阅读———课外文言文积累【考点】课外文言文课外文言文主要考查疏通文意的能力，最基础的也是最重要的要能读懂文言文，首先是对文言词语以及语句的理解。
【常见题型】1 文言词语课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。
所以，在复习时，要对重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。
技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义，即“题在课外，答在课内”的原则。
如“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《卖油翁》中“尝射于家圃”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。
技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如上面题中“廷式尝坐小谴的“坐”，结合语境可知“坐”应为“定罪”的意思。
技巧三：组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
技巧四：古今对照法即以古今构词特点比照推断词义。
汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。
现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。
技巧五：成语印证法成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
2内容理解与概括这类题型常常会作以下题目要求：（1）概括选文内容；（2）对文中人物形象的理解；（3）结合选文，借助文中的语句或词语提出问题以考查对文章的理解。
第一步：梳理结构，全面把握对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。
对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。
第二步：锁定区域，准确筛选在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。
第三步：抓重点，准确翻译在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。
漳州市华侨中学2018-2019学年下初一语文期末复习文言文练习
漳州市华侨中学2018-2019学年下初一语文期末复习文言文练习一、比较阅读下面甲、乙两文，回答问题。
[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有。
”[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”（《论语））子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《论语》）1.解释下列加点的词语。
（4分）①谈笑有鸿儒．．其．．②人不堪忧③有仙则名．④如．愚2．翻译下列句子。
（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
3．用《陋室铭》中的句子填空。
（1分）“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“________________________________________”二句，极交友之妙境。
4. ［甲〕文在写法上的特点是；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。
（4分）5．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）二、比较阅读下面甲、乙两文，回答问题。
甲：水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》) 乙：兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
2018—2019学年度下学期期末七年级语文教学质量检测试卷(含答案)
2018—2019学年度下学期期末教学质量检测七年级语文说明：1．本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。
2．试题4页，答题卡2页，共6页。
总分120分，考试时间120分钟。
3．答题前请正确填写答题卡前端的考生信息并仔细阅读注意事项。
4．考试结束，请将答题卡交回。
一、积累运用（共32分）1．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）（2分）A. 点缀．（zhuì）颤．抖 (chàn) 告罄．(qìn) 锲．而不舍(qiè)B. 钦．佩(qīn) 忏．悔(chàn) 愧．怍(kuì) 忧心忡忡．(zhōng)C. 毋．宁(wú) 修葺．(qì) 折．损(zhé) 仙露琼．浆(qióng)D. 炽．热(zhì) 负荷．(hè) 羸．弱(léi) 迥．乎不同(jǒng)2．下列选项中没有错别字．．．．．的一项是（）（2分）A．取谛伫立告罄姗姗来迟B．猥锁伶仃轮廓忧心忡忡C．紫藤晌午闲暇心有灵犀D．踌躇污秽吞噬语无轮次3．下列句子中加点成语使用正确．．的一项是（）（2分）A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行．．．．。
B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁．．．．地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C. 王教授是一位民俗专家，但他还是经常向民间老艺人请教，真可谓不耻下问．．．．。
D. 奥运会开幕式上，大家不期而至．．．．，共同欣赏难得的体育省会。
4．下列说法不正确．．．的一项是（）（2分）A.《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，原名冯钟璞。
文章选自其著作《铁箫人语》。
B.《木兰诗》是南北朝时期南方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。
代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
八年级下册语文专项复习(九) 课外文言文阅读
(五)南康直节堂记 苏辙
南康太守①听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八 杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建 承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所 居，杉之阴，府吏之所蹲伏②，而簿书之所填委③，莫知贵也。君见而怜之，作堂 而以“直节”命焉。
MING XIAO KE TANG
虽然，谢众好而昵焉，此如辞狎友②而就严师也，好之伪者也。毕众好而从焉， 如宾客散而故人尚存也，好之独者也。昔曾晳(xī)③嗜羊枣，非不嗜脍炙④也，然 谓之嗜脍炙，曾晳所不受也。何也？从人所同也。余之他好从同，而好书从独，则 以所好归书也固宜。
余幼爱书，得之苦无力。今老矣，以俸易书，凡清秘之本约十得六七。患得之， 又患失之。苟患失之，则以“所好”名轩也更宜。
MING XIAO KE TANG
1．解释下列句中加点词的含义。
(1)请舍．其过 (2)法不可违． (3)何不别．制天子儿律乎 (4)我安．能亏法
( 舍弃，引申为赦免 ) ( 违犯 ) ( 另外 ) ( 怎么 )
MING XIAO KE TANG
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( C )
MING XIAO KE TANG
建武四年，太尉陈显达督众军北围马圈③，景宗从之，以甲士二千设伏，破魏 援拓跋英四万人。及克马圈，显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。魏主率众大 至，显达宵奔，景宗导入山道，故显达父子获全。
(选自《南史》) 【注释】 ①畋(tián)猎：打猎。②麞(zhāng)：同“獐”。③马圈：古地名，今 河南省镇平县内。
专题09课外文言文阅读(含答案解析)--天津市2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题08 课外文言文阅读(解析版）【1-2021年天津市中考语文真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。
张忠定公咏②为守，因．问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。
”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。
及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。
夜宿邸中，闻．更鼓分明。
以是知其必善政也。
”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。
”即日同荐于朝。
希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。
（节选自《东轩笔录》，有删改）【注释】①殿直：皇帝的侍从官。
②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。
③天使：皇帝的使者。
④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。
⑤驿传（zhuàn）：驿站。
⑥田莱：荒芜不耕之田。
⑦鄽（chán）肆：店铺。
⑧发运使：与后面的“阁门候”都是官职名。
13. 解释文中加点词的含义。
（1）因．问曰（2）闻．更鼓分明14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
虽不识之，知其好官员也。
15. 请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。
【答案】13. （1）于是，就（2）听到，听见14. （我）虽然不认识他，但知道他是出色的官员。
15. 通过与范延贵的对话，张咏了解到张希颜善于政事，是一位好官员；范延贵以政绩和才能来评价张希颜是好官员，知人识人，所以张咏认为范延贵也是一位好官员。
张咏爱才惜才，为国举贤，因此将张希颜范延贵“同荐于朝”。
【解析】【13题详解】本题考查学生对文言词语得到理解能力，注意结合语境确定词义。
（1）句意：于是问到。
因：于是，就。
（2）句意：听到打更的鼓声分明。
闻：听到，听见。
【14题详解】本题考查学生文言文翻译的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合、以直译为主的原则”，翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
专题11 课内文言文阅读-七年级语文下册期末专项复习
专题11 课内文言文阅读（一）（2022春·河北沧州·七年级统考期末）回阅读下面文言文，完成下面小题。
孙权劝学初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂．．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事．．耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句子中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰谓：_______（2）卿今当涂．．掌事当涂：_______（3）蒙辞．以军中多务辞：______（4）见往事．．耳往事：_______2．请用现代汉语翻译下面的语句。
①孤常读书，自以为大有所益。
②士别三日，即更刮目相待。
3．阅读选文，摘选或总结原文语句回答问题。
文中孙权的一番话充分体现了劝说的艺术。
他先一语道出吕蒙“当涂掌事”的重要身份，指出“学”的必要性，面对对方“军中多务”的借口，他继而表明自己并不期待吕蒙（1）“_______”，只要吕蒙用（2）“_______”的读书方法了解历史即可，最后他还（3）_______指出读书的收获，终于使吕蒙“乃始就学”。
4．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请结合文章具体分析。
（二）（2021春·安徽马鞍山·七年级统考期末）文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）5．解释下列句中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰( )（2）孤岂欲卿治经为博士．．邪( )（3）及．鲁肃过寻阳( )（4）大兄何见事．．之晚乎 ( )6．把下列句子翻译成现代汉语。
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练(含答案)
部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练（含答案）初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务____________ 务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳____________ 过：________6．非复吴下阿蒙____________ 非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。
1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射善：________2．公亦以此自矜____________ 自矜：________3．释担而立____________ 释：________4．但微颔之____________ 颔：________5．尔安敢轻吾射____________ 轻：________6．康肃笑而遣之____________ 遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之________________________________ 2．但手熟尔____________ ________________________________ (四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
2018七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版_83
七年级下学期语文习题专题复习(九) 课外文言文阅读(一)(随州中考改编)欧阳修传(节选)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》) ________________①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
1．请用“/”给下面的文字断句。
(断两处)汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹2．解释下列句子中加着重号的词。
(1)母尝．谓曰尝：曾经(2)我求其．生其：代词，指犯人(3)不得．尔得：成功(4)犹．失之死犹：仍然3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
(2)修闻而服之终身。
欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
4．结合选文内容，谈谈本文给你的启示。
[示例一]良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。
从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
[示例二]做官要公正严明(孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的)。
从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。
[示例三]我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。
从欧阳修听从母亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
附参考译文：欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息。
我问他，他说：‘犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！’我说：‘能让他不死吗？’他说：‘为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！’他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了。
2018年陕西中考语文阅读专项复习题库文言文阅读(20篇)
课外文言文阅读（20篇）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
（12分）某孝廉①，家贫落魄，无以为生，贷于亲友，皆莫之应。
有一博徒，独善遇之，时有馈遗．，以资．薪米。
及公车北上②，又为治装，且赡其家。
未几，孝廉捷南宫③，授县令，感念旧恩，使人招之。
谢．不往，曰：“吾侪呼卢喝雉④，使我居君之所，仍日日外出，从博徒游，不于君官声有损乎？非所以爱君也。
”孝廉乃使．人赠之千金，亦不受，曰：“君虽日赠我千金，亦不过供我博场之一掷而已，徒伤君惠，而无救我贫，不如其已也。
”谁谓市井中无英雄哉！（选自《右台仙馆笔记·卷三》）【注释】①孝廉：清明两代对举人的称呼。
②公车北上：到京城应试。
③南宫：指进士考试。
④呼卢喝雉：指赌博。
1.解释下列句中加点词的含义。
（4分）（1）时有馈遗．（）（2）以资．薪米（）（3）谢．不往（）（4）孝廉乃使．人赠之千金（）2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（）A.无以为．生贤能为．之用B.皆莫之．应策之．不以其道C.及．公车北上及．郡下，诣太守D.且．瞻其家且．焉置土石3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）君虽日赠我千金，亦不过供我博场之一掷而已。
4.作者为何赞叹“博徒”是“英雄”？请用自己的话概括。
（2分）二、阅读下面的文言文，完成1～4题。
（12分）樊姬，楚国之夫人也。
楚庄王①罢朝而晏②，问其故。
庄王曰：“今旦与贤相语．，不知日之晏也。
”樊姬曰：“贤相为谁？”王曰：“为虞丘子。
”樊姬掩口而笑。
王问其故。
曰：“妾幸得执巾栉③以侍王，非不欲专贵擅爱也，以为伤王之义，故所进与妾同位者数人矣。
今虞丘子为相十数年，未尝进．一贤。
知而不进，是不忠也；不知，是不智也。
不忠不智，安得为贤？”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子，虞丘子稽首曰：“如樊姬之言。
”于是辞位而进孙叔敖。
孙叔敖相．楚，国富兵强，庄王卒．以霸，樊姬与有力焉。
（选自《新序校释·杂事》）【注释】①楚庄王：春秋时楚国国君，号称春秋五霸之一。
提升文言阅读能力《课外文言文专题复习》
；是因为
。
活学活用
【甲】《陈涉世家》
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，
曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄
之志哉！”
抓住关键词句组合
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，
（选自《古代小品文鉴赏辞典》） 【注释】①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃 花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。 ④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。 ⑤主人：作者自称。 作者为什么将种着桃、柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。
《湖心亭看雪》的文眼 痴 《记承天寺夜游》的中心句
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
方法1.找到文眼或主旨句
2019年贵州
沧 浪 亭 记 （ 节 选 ） 【宋朝】苏舜钦
一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜①广水，不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有
弃地，纵广③合五六十寻，三向皆水也。杠④之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽⑤。访诸旧老，
沉浮。⑮磨戛：折磨。
中心句
《与朱元思书》中，吴均由山水美景引发了人生感怀——“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。（2分）
解析：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”是《与朱元思书》的中心句，表达了作者淡泊名 利，寄情山水，热爱自然，意欲归隐的感情，在文章结尾处。《沧浪亭记》，也在结尾处表明自己的思想感情。 “形体已然安适，神思中就没有了烦恼;所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了。回过头来反思以前的 名利场，每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗!”
2019年中考语文 文言文阅读专题复习(含答案
文言文阅读◇论说类◇一、阅读下面的文言文,完成题目。
(12分)贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳．忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。
若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。
君失其国,臣亦不能独全其家。
至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛．死。
前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后．所嗤!”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。
然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。
秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。
岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵⑥匹夫也,以帝王比之,则以为荣。
此亦帝王深耻也。
朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮,为人所笑。
”(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有删改)[注释] ①合契:对合符契,这里引申为符合,投合。
②钳口:闭口不言。
③可:岂,哪。
④福祚:福禄,福分。
⑤降年:天赐予的年龄,寿命。
⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)A.斯故/君臣合契B.卒/令不闻其过C.朕与卿等/可得不慎D.然/周则惟善是务2.解释文中加点词的含义。
(3分)(1)纳( )(2)诛( )(3)后( )3.翻译文中画线句子。
(4分)(1)君失其国,臣亦不能独全其家。
(2)此亦帝王深耻也。
4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)(3分)二、[2018·潍坊改编]阅读下面的文言文,完成题目。
(12分)颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。
定公曰:“善哉!东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,然则马将佚①矣。
”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。
”颜渊至,定公曰:“乡．寡人曰:‘善哉!东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。
2018-2019九年级语文下册新人教版文言文复习 (2)ppt课件(精选)
精品
最新中小学课件
8
3、《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。 本文在写法上最吸引你的是什么?
①抓住矛盾，步步深入，以子之矛攻子之盾。
②一波三折，悬念迭生，产生了很好的效果。
③人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格 鲜明的人物形象。
墨子，机智多谋，无所畏惧、镇定自若；
公输盘，顽固、阴险，狡诈；
精品
最新中小学课件
16
2、一词多义
①之：
三里之城 / 七里之郭 / 封疆之界 / 山溪之险 / 兵革之 利 / 畎亩之中 / 版筑之间 /鱼盐之中（助词，的）
环而攻之而不胜 / 委而去之（代词，代它，城）
亲戚畔之 / 天下顺之（代词，代他，“失道”者、 “寡助之至”的人）
精品
最新中小学课件
14
三、句读停顿(略) 1、入 / 则无法家拂士，出 / 则无敌国外患 2、环而攻之 / 而不胜 3、是 / 天时不如地利也 4、必先苦 / 其心志 5、人恒过 / 然后能改 6、困于心衡于虑 / 而后作，征于色发于声 / 而后喻
精品
最新中小学课件
15
四、字词解释 1、通假字 ①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之) ②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能) ③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑） ④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士)
(部编)新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习
（部编）新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习（带翻译）（适合七~九年级）（一）涸辙之鲋庄周家贫，故往贷①于监河侯。
监河侯曰:“诺我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰:“周昨来，有中道而呼者。
周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:“鲋鱼来，子何为者耶？”对曰:‘我东海之波臣③也，君岂有斗升之水而活我哉？”周曰:“诺!我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④!”（选自《庄子·外物》）【注释】①贷:借。
②邑金:领地的租金。
③波臣:海神的臣子。
④肄:店铺。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.故．往贷粟于监河侯/彼我盈，故．克之 B庄周忿然作．色曰/一鼓作．气C.周顾．视/三顾．臣于草庐之中D.我且．南游吴、越之王/且．焉置土石2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
诺我将得邑金将贷子三百金可乎？3.庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事？（二）钱太守断鹅万历中，钱若赓守临江，多异政。
有乡人持一鹅入市，寄店中后他往，.还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。
”乡人不平，讼于管。
公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。
人无不惊讶。
已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。
”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。
”守指一鹅曰：“此乡人鹅。
”众人怪之，守曰：“盖乡人鹅食野草粪色清店鹅食谷粟粪色黄。
”店主伏罪.。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、有乡人持．一鹅入市/已持．臣守圉之器B、计．四只/计．日以还C、令其供状．/不可名状．D、守指．一鹅曰/争高直指．2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
盖乡人鹅食野草粪色清鹅食谷粟粪色黄3、店主敢于赖账而占有乡下人的鹅，原因是什么？（三）车翻豆复隋时有一痴人，车载乌豆入京粜①之。
至灞头②，车翻复豆于水便弃而归欲唤家人入水取。
【2019初一语文精品】2019年济南历城区七年级期末语文试题+答案
山东省济南市历城区2018-2019学年七年级语文下学期期末试题一、（20分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）（4分）A. 点缀．（zhuì）颤．抖 (chàn) 告罄．(qìn) 锲．而不舍(qiè)B. 钦．佩(qīn) 忏．悔(chàn) 愧．怍(kuì) 忧心忡忡．(zhōng)C. 毋．宁(wú) 修葺．(qì) 折．损(zhé) 仙露琼．浆(qióng)D. 炽．热(zhì) 负荷．(hè) 羸．弱(léi) 迥．乎不同(jǒng)2. 下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）（4分）A. 小揩笼罩吞噬垂垂墓年B. 遨游辜负猥琐天涯海角C. 凛冽闲遐迷惘悔人不倦D. 帐蓬商酌萋萋语无纶次3. 下列句子中加点成语使用正确．．的一项是（）（4分）A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行．．．．。
B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁．．．．地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C. 李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，真可谓不耻下问．．．．。
D. 考试前夕，妈妈还念念有词．．．．地叮嘱我一定要沉着冷静。
4. 下列句子没有语病．．．．的一项是（）（4分）A. 走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
C. 中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
D. 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。
5. 下列关于名著的表述，不正确．．．的一项是（）（4分）A．《老人与海》中，在浩淼的大海上，老人桑地亚哥不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，这样描写表现了圣地亚哥性格中懦弱的一面。
B．《简·爱》中简·爱用她独立的人格和对自由平等的向往，赢得了罗切斯特的爱与尊重，追求到了平等与尊严。
人教部编版2018-2019学年七年级语文下册期末试题含答案
人教部编版2018-2019学年七年级语文下册期末试题一、基础整合（24分）1、根据课文默写古诗文。
（10分）（1）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： ， 。
（2）子曰“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
_______________________,________________________。
” （3）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 ，。
（4）南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。
用《木兰诗》中“ ， ”一句来形容最为恰当。
2、根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu （ ）精神，各做各的一份儿事去。
（2）那里装的是什么xiān lù qióng jiāng( )？我凑上去，想摘一朵。
（3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗： “yì lù( )梨花处处开。
”（4）因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔ rǔ( )他?3、下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）A ．粗犷 家具城 沧海一栗 戛然而止B ．脉搏 大无畏 再接再厉 契而不舍C ．寒暄 口头禅 克不容缓 左右逢源D ．追溯 座右铭 世外桃源 金榜题名4、下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）A ．《人民的名义》这部电视剧刻画了各类政府官员的典型形象。
B ．中亚各国之间的交往日益密切，经济发展也出现了新的增长点。
C ．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。
D ．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
5、综合性学习。
（4分）为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。
请你参与并完成以下任务。
2018-2019学七年级语文下册专项复习八文言文基础训练习题新人教版
专项复习(八)文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤/岂欲卿/治经/为博士邪(二)解释下列加着重号的词。
1．卿今当涂．．掌事当涂：当道，当权2．蒙辞以军中多务．务：事务3．孤岂欲卿治经．．为博士邪治经：研究儒家经典4．但．当涉猎．．但：只，只是涉猎：粗略地阅读5．及鲁肃过．寻阳过：经过6．非复．．吴下阿蒙非复：不再是(三)找出下面句子中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪．“邪”通“耶”，语气词(四)解释下列古今异义词的古义。
1．孤．岂欲卿治经为博士．．邪[孤]古义：古时王侯的自称今义：独自，孤独[博士]古义：专掌经学传授的学官今义：学位的一种2．见往事．．耳古义：指历史今义：过去的事(五)解释下列一词多义词。
1．见见．往事耳了解大兄何见．事之晚乎知晓2．当但当．涉猎助动词，应当当．涂掌事动词，掌管、主持(六)把下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多作为理由推托。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？3．士别三日，即更刮目相待。
分别了数日后，就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)1．公/亦/以此/自矜2．以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿(二)解释下列加着重号的词。
1．陈康肃公善．射善：擅长2．公亦以此自矜．．自矜：自夸3．释．担而立释：放下4．但微颔．之颔：点头5．尔安敢轻．吾射轻：轻视6．康肃笑而遣．之遣：打发(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．但手熟尔“尔”同“耳”，相当于“罢了”2．徐以杓酌油沥之“杓”同“勺”，勺子(四)指出下列加着重号的词的活用现象，并解释。
1．尔安敢轻．吾射轻：形容词做动词，轻视2．康肃笑而遣．之遣：使动用法，使……走，打发(五)解释下列古今异义词的意思。
1．但．手熟尔古义：只今义：常用为转折连词2．尔安．敢轻吾射古义：疑问代词，怎么今义：常用于安静、安全等3．但微颔．之古义：动词，点头今义：名词，下巴(六)解释下列一词多义词。
【人教部编版】2018年秋季九上语文期末复习(七)课外文言文阅读(含答案)
专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。
余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。
轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。
园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
煮食之，无可名言，但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。
②樾(yuè)：树荫。
③兰荡：湖名。
④明瑟：明净新鲜。
⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。
⑥牙人：商人。
⑦枻(yì)：船桨。
1．解释下列加点的词。
(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年(3)轻舠．．飞出轻舠：小船(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。
)3．将下列句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。
4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。
流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。
附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。
我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。
每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。
轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。
园丁划着小舟把笋拾起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题复习(九) 课外文言文阅读
(一)(随州中考改编)欧阳修传(节选)
修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，
我求其生，不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求
其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》) ________________
①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
1．请用“/”给下面的文字断句。
(断两处)
汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹
2．解释下列句子中加着重号的词。
(1)母尝．谓曰尝：曾经
(2)我求其．生其：代词，指犯人
(3)不得．尔得：成功
(4)犹．失之死犹：仍然
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
(2)修闻而服之终身。
欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
4．结合选文内容，谈谈本文给你的启示。
[示例一]良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。
从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
[示例二]做官要公正严明(孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的)。
从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。
[示例三]我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。
从欧阳修听从母
亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
附参考译文：
欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书
叹息。
我问他，他说：‘犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！’我说：‘能让他不死吗？’他说：‘为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
常常想让
他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！’他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了。
”欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
(二)叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者
也。
(选自刘向《新序·杂事五》) ________________
①牖(yǒu)：窗户。
②施(yí)：延伸。
③还(xuán)：掉转。
1．解释下列句子中加着重号的词。
(1)施尾于．堂于：在 (2)弃而还走．走：跑(逃跑)
2．把下列句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀，他所喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的东西罢了。
3．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？
叶公并不是真的喜欢龙。
讽刺那些口头上爱好，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一
旦真正接触，不但不爱它，甚至还惧怕它、反对它的人。
附参考译文：
叶公子高喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，天上
的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公看到
了，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜
欢龙呀，他喜欢的是那些像龙而不是龙的东西。
(三)
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门①监者。
公子闻之，往请，欲厚遗之。
不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。
”公子于是乃置酒大会宾客。
坐定，公
子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。
侯生摄②敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。
公子
执辔愈恭。
(选自司马迁《史记》) ________________
①大梁夷门：战国魏都城的东门。
②摄：整理。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)家贫．贫：贫寒
(2)为．大梁夷门监者为：是
(3)欲厚遗．之遗：给予，赠予
(4)欲以．观公子以：用
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
公子于是乃置酒大会宾客。
公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客。
3．概括“公子”和“侯嬴”的品质特点。
公子：礼贤下士；侯嬴：不慕名利，聪明智慧。
附参考译文：
魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人。
公子听说了这个
人，就派人去拜见，想送给他一份厚礼。
但是侯嬴不肯接受，说：“我修养品德，洁身自好几十
年，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财物。
”公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客。
大
家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上左边的座位，亲自到东城门去迎接
侯先生。
侯先生整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子，坐在公子空出的尊贵座位上，丝毫没
有谦让的意思，他想借此观察一下公子的态度。
公子手握缰绳，态度更加恭敬。
(四)穆公亡马
秦穆公①亡马，岐下野人②得而共食之者三百人。
吏逐得，欲法之。
公曰：“君子不以畜害人。
吾闻食马肉不饮酒者，伤人。
”乃饮之酒。
其后，穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争
死，以报食马之德。
于是穆公获晋侯以归。
(选自《资治通鉴》) ________________
①秦穆公：春秋五霸之一。
②野人：农民。
1．解释下列加着重号的词。
(1)秦穆公亡
．马亡：丢失
(2)欲法．之法：依法处置
2．把下面句子翻译成现代汉语。
秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人。
秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了。
3．这个故事说明了一个怎样的道理？
[示例]以德服人。
4．从文中可以看出秦穆公是一个什么样的人？
[示例]胸怀宽广，能体恤百姓的人。
附参考译文：
秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了。
官吏追捕到这些人，准备依法处置(他们)。
秦穆公说：“有道德的人不因为牲畜的缘故而伤害人。
我听说吃
马肉不喝酒，会伤身体。
”于是就给他们酒喝。
后来，秦穆公攻打晋国，那三百多个人听说秦穆
公被晋军围困，个个拿着武器为秦穆公拼死作战，来报答秦穆公当初让他们吃马肉、饮酒的恩德。
于是，秦穆公俘获了晋侯回到秦国。
(五)推敲
《刘公嘉话》①云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
时韩愈吏
部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
韩立马良久，谓岛曰：
“作敲字佳矣。
”遂并辔而归。
留连论诗，与为布衣之交。
________________
①《刘公嘉话》：唐朝韦绚所撰。
因为所记之事都是听刘禹锡讲的，故名。
1．解释下列加着重号的词。
(1)韩立马良．久良：很
(2)岛初赴举
．京师举：参加科举考试
(3)遂于．驴上吟哦于：在
(4)遂并辔而．归而：连词，表修饰
2．把下列句子翻译为现代汉语。
始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
(他)开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪
个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。
3．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？
[示例]①对待写作必须严谨；②文章不厌百回改；③需要向他人学习借鉴。
4．你还能举出关于“推敲”的故事或例子吗？
[示例]王安石将其诗《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了多次，最终选择了“绿”。
附参考译文：
《刘公嘉话》上记载：贾岛初次去京城考试。
一天他骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧
敲月下门”之句。
开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字。
用心锤炼这两个字，一直不能
确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。
韩愈当时是吏
部权兆尹，贾岛不知不觉地冲撞到仪仗队的第三节，被侍从押到韩愈身前，贾岛于是对韩愈讲了
自己作诗的经过。
韩愈在马上停了很久，对贾岛说：“‘敲’字比较好。
”于是与贾岛一起回到
了自己的府邸。
在一起谈论诗歌，两人最后成了好朋友。