(教育笔记)最新版语文课件五年级下册古诗词诵读新课标改编版_41-42

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人教新课标五年级语文下册《5古诗词三首》课件共32页PPT

人教新课标五年级语文下册《5古诗词三首》课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)
谢谢！
32
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册古诗词诵读新课标改编版_6-10

写作背景
安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。

后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。

这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。

老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。

朗读课文扫清障碍
春夜/喜雨
[唐]杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。

随风/潜入/夜，润物/细/无声。

野径/云/俱黑，江船/火/独明。

晓看/红湿/处，花重/锦官/城。

译文
好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。

随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。

雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。

天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

大地干旱，人们生活贫困，他们盼望( )
好雨知时节，当春乃发生。

雨悄悄地来了，它( )
随风潜入夜，润物细无声。

下雨时( )
野径云俱黑，江船火独明。

盼望着( )
晓看红湿处，花重锦官城。

山猫很害怕狼，它曾多次险些被狼吃掉。

他开始呻吟起来。

不一会儿，整条街就焕然一新，变得干干净净，连墙上的那些小广告也消失得无影无踪。

笑话https:///
”
“不要担忧，熊大姐，”樵夫回答，“招待得很好，只是有一点，也是我唯一不喜欢你的地方，就是你身上那股臭味。

我是这口井唯一的主人。

，”说完了以后，就回家去了。

五年级下册语文课件-5.古诗词三首｜人教新课标 (共21张PPT)

古诗词三首
牧蓑遮醉媚锄剥
篙棹媪
mù
suō
牧蓑
游牧牧童
蓑衣蓑笠
zhē
zuì
遮醉
遮盖遮掩
醉意沉醉
mèi
chú
媚锄
妩媚谄媚
锄草锄强扶弱
bāo
剥
剥壳剥花生
gāo zhào
收篙停棹
ǎo
翁媪
牧童蓑衣茅檐莲蓬黄昏渔船
近义词
铺——展卧——躺停——止
反义词
饱——饿低小——高大黄昏——黎明
不脱蓑衣卧月明。挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
注释
[铺]展开 [野]原野 [弄]逗弄 [明]明亮 [蓑衣]棕或草编的外衣，用来遮风挡雨
翻译
绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无垠，笛声逗弄晚风，悠扬悦耳、时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。
(√ )
5.《舟过安仁》一诗的一、二句押韵。
(√ )
[吴音]吴地的方言 [相媚好]这里指互相逗趣、取乐
[翁媪]老翁、老妇 [溪东]小溪的东面
[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气
[莲蓬]莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
翻译
茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪边长满青青的草。听见茅屋里有人带着醉意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。老夫妻的大儿子在小溪的东面豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正溪边趴着剥莲蓬。
什么是律诗和绝句？
唐以前的诗歌，统称为古诗或古体诗，唐时创立了近体诗或称今体诗。今体诗有律诗和绝句两种。律诗包括五言律诗、七言律诗和排律。五言律诗和七言律诗每首八句。绝句每首只有四句，包括五言绝句和七言绝句。这里的“言”是指每句中有几个字。绝句格律的基本要素有三点：平仄、对仗和押韵；同时还包括“起、承、转、合”的章法和句式结构等，这是古今诗人遵守的基本规律。

五年级下册语文古诗三首的课堂笔记

古诗好有意思！五年级要学习三首古诗：《观沧海》、《登鹳雀楼》和《春夜喜雨》。

这些古诗超级有趣，可以帮助我们了解更多我国传统文化。

《观沧海》是一首超级牛的诗，讲的是诗人看到大海的感觉。

他觉得大海好壮观，好神奇，也好豪迈。

我觉得这首诗告诉我们要有远大的志向，要为国家人民幸福而努力。

下一个是《登鹳雀楼》，这首诗讲的是诗人站在高高的楼上，看到了超级美的景色，他的心情也变得很激动。

我觉得这首诗告诉我们要欣赏大自然的美丽，还要珍惜时间，珍惜生活。

最后一首是《春夜喜雨》，诗人在这首诗里形容了一个春天的夜晚，下着小雨，很美。

他觉得这雨意味着好运，也要感谢上天。

我觉得这首诗告诉我们应该乐观向上，不管遇到什么事都要感恩。

老师说要我们朗读和背诵这些诗，说这样能提高我们的语文水平，也能培养我们的文学情感。

我觉得学习这些古诗以后，会更懂得欣赏文学作品，也会对我国传统文化更感兴趣。

老师还说，我们可以去周围的湖泊或者山上去感受自然风光。

这样我们就能更好地体会古诗里的美景了。

这个提议太酷了，我超期待和同学们一起去探险！
学习这几首古诗对我们小学生来说真是超级有好处的。

不止能提高我们的语文水平，还能让我们更爱我们的国家和传统文化。

我觉得这是一个很有趣的学习经历，我一定要好好学习，更加热爱我们的文学！。

部编版五年级语文下册古诗三首-PPT(完美版)可编辑全文

孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？
不知所措
垂头丧气
敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
读出儿童的失望。
1 古诗三首
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）
当孩子们正醉心于那（穿林而过）的美妙的声音时，忽然（冰块儿落地），发出了如（玻璃破碎）的声音。唉，太令人（失望）了！
弄动作：脱穿敲
天真活泼童趣盎然
冰
器物：银钲玉磬玻璃
1 古诗三首
主题概括
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
1 古诗三首
乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也让诗人陶醉了，我们继续来学习第三首让人陶醉的古诗——《村晚》。
1 古诗三首
课堂演练
一、下列各项中加点字读音正确的是（ C ）。
A.供·认不讳（g ōng ） B.供·不应求（g òng ） C.理解·（jiě）
杂兴·（xīng）耕耘·（yún）白昼·（zhòu）
1 古诗三首
二、先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。
童孙未解·供·耕织，也傍·桑阴·学种瓜。解：（理解，懂得）供：（从事）
1 古诗三首
“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸” 用得好不好？为什么？
喜爱拟人
衔：日薄西山、欲落未落
1 古诗三首
浸：青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。
1 古诗三首
长满青草的池塘，快要落山的红日，真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图，此时牧童在干什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
zhòu
昼

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 5.ang eng ing ong (精品)新课标改编版_1

f r
d
fenɡ
renɡ
henɡ
denɡenɡ
h
j b
t
jinɡ
binɡ
qinɡ
tinɡinɡ
q
onɡ
zh
zhonɡs
sonɡ
h honɡ
q u ɑnɡzh zhuɑnɡ
u ɑnɡch chuɑnɡi onɡqionɡ三拼音节
nào zhōnɡdīnɡdōnɡxiǎnɡ
闹钟叮咚响，
qǐ chuánɡqù shànɡxué
起床去上学，
jiàn le tónɡxué wèn shēnɡhǎo
见了同学问声好，
jiàn le lǎo shī jū ɡè ɡōnɡ
见了老师鞠个躬。

5
天亮了，一位猎人路过这里，发现了陷阱里的黑熊。

老虎见农民走近了，突然从森林里蹦出来，拦住农民，农民大吃一惊，立即从腰间拔出刀，准备搏斗。

就有饥寒啊!”
巴希利奥刚刚坐在饭桌前，准备吃晚饭。

笑话https:///
他受了这种侮辱，觉得日子很不好过，决意劝别的狐狸都去掉尾巴，大家一样了，自己的缺点就好掩饰过去了。

他们用手指着笼子里的野兽，欢乐地说笑着。

，但是那个家伙是住在一个堡垒里的。

五年级下册语文课件-古诗词三首人教部编版(共34张PPT)[优秀课件资料]

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
醉：带着酒意。相媚好：表示两人很亲热的意思。翁媪：老年男子和老年妇女，
这里指一对老年夫妻。
译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家的白发夫妻二老。
赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大概是喝了一些酒，脸上红
扑扑的，一副微醉的样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里
诗句中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪看出来的？
• 可爱、调皮、疲倦。
• 一个“弄”，一个“卧”。
请你再次诵读全诗，发挥想象，在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面，然后用自己的语言描述出来。
（茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。）
• “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？
“张、使风”表现出两个孩子的淘气、可爱和天真。
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
杨万里(公元11271206年),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪(今吉水县黄桥乡洴塘村)人。他是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名, 被后人推为“中兴四大家”。
舟过安仁
宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册古诗词诵读新课标改编版_1-5

《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。

根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。

采薇（节选）
昔我/往矣，杨柳/依依。

今我/来思，雨雪/霏霏。

行道/迟迟，载渴/载饥。

我心/伤悲，莫知/我哀！薇：野豌豆回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。

满心伤感满腔悲。

我的哀痛谁体会！译文朗读课文扫清障碍
昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀。

大王那是在考察你的机敏是否合格。

”
“我有把握能把金子背回家。

”
大家眼看玛茨亚变得越来越小，越来越小，最后在遥远的海面上消失了。

笑话https:///
“静一静，静一静，”大猩猩站起来维护秩序。

那些乌啄了个够之后，兀鹰看上去又老又丑，而且变秃了。

，你也来吧!你的运气不错，肯定赢钱。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 8 蝴蝶的家新课标改编版_41-44

一、按拼音写汉字。

课堂演练
躲bì（）震hàn（）
喧r ǎng （）轻yíng（）
diàn（）污滚zhuì（）
避撼嚷盈玷坠
二、为画线字选择正确读音。

震撼
gǎn （）hàn （）玷污
zhān（）diàn（）家雀qiǎo（）què（）√√√
三、按意思写词语。

1.大声地叫。

（）
2.震动，摇动人的心灵。

（）
3.密密麻麻的雨点形成的景象。

（）喧嚷震撼水淋淋
四、你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。

8 蝴蝶的家
”不料这个人刚好经过门外，听见了这话，马上发起火来，一脚就踢进门去，拿起拳头就向那个说话的人打过去了，嘴里叫道：“我到底什么时候曾经喜欢发怒，什么则候曾经做事鲁莽?”别的人都说道：“过去且不说它了，现在不就证明了么?”
据传说，过去在巴格达住着一个百万富翁，他的邻居却是一贫如洗的鞋匠。

不是有人连我的蛋都会造吗?
于是她处心积虑的让主人习以为常，每天清晨，公鸡打鸣过后她也接着“咯一咯-咯”地叫着，有时还比公鸡先叫，主人开始有点担心，可听着的是母鸡的声音也就放心了。

猪告诉它：“我吃得东西都是人给的，你去向人要吧。

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“是的，我要，我一定要的!”
“那你年迈的母亲怎么办?你不回去告诉她一声吗?你不再考虑一下吗?”镜子继续询问。

小白兔赶紧刷牙洗脸，早餐都来不及吃就挎着篮子出门了。

，因此，不了解它的力量而冒然冲上去，对主子说起来是不利的。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 6 景阳冈新课标改编版_41-45

1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
2.武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。

”
武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。

店家只给武松三碗酒的原
因是——
三碗不过冈弄清事情的前因后果：
武松不听劝告上景阳冈的原因是——
这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫……便有大虫，我也不怕——不怕老虎。

弄清事情的前因后果：
弄清事情的前因后果：
武松能赤手空拳打死老虎的原因是——Array
勇敢无畏，武艺超群
武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——
武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。

学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？
武松是个机智勇敢、武功高
强、豪爽倔强、敢于斗争、无所
畏惧的打虎英雄。

有一天，天鹅终于忍不住了，她总是在说：鸭子，鸭子，你跟我学习飞翔吧，那我们就可以一起在高空中比翼双飞了。

据说，我们仍然可以看见有这样一只公鸡，那双假耳朵至今还戴在它的头上呢。

马妈妈正在望着路上，她跑出来迎接阿索加。

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一天天过去了，小树蛙还是没有一点儿改进。

可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。

，
“我打你头留下的伤口。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 3 现代诗二首新课标改编版_41-45

3 现代诗二首花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。

画面：花牛甩着尾巴走在
在草地上。

想一想，花牛
走路时是什么
样子的？
我感受到了花牛的自由
自在和快乐。

花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。

句子品析从这个动作，
你体会到什么？
听老师读第四小节，用横线画出描写的景物。

边读边想象诗歌所描绘的画面。

花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。

画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。

花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

句子品析
为什么说做梦，不说睡觉呢？这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。

3 现代诗二首
”到了第七天，他的儿子却还没有死，但这个人为了名誉起见，竟自己杀死了儿子，以证明他是一个活神仙，有预知未来的本领。

原来三只鸟又为往哪里飞而吵架。

”
狮子满意了，高谈阔论地说道：“你还算聪明，不像你那个傻瓜兄弟!你是怎么想出这个分配妙法的?”
这只狗答道：“当您冲向我的兄弟，打昏它时，我就立刻增长了这点儿智慧，狮王陛下。

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的确，任何事物的存在都有其合理性，只是我们常常被其表面现象所蒙蔽或迷惑罢了!
深夜，一群老鼠发现一块蛋糕。

结婚的人需要房子。

，由于理发师还零售一点烧酒，屋里每天都有许多人来来往往。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册古诗词诵读新课标改编版_36-40

朗读课文扫清障碍浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。

山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。

谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。

译文游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。

山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。

谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！赏析《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。

词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。

暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。

他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。

千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。

清平乐黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。

所选是一首悼春词。

词人少年得意，中进士，任校书郎。

后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。

这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。

不会影响转移。

故意在一些缩写的英文边上，加上(注释)(画蛇添足法)，总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。

另一方面，你自己找到的外文资料，你付出了劳动，你自己翻译的，你也付出了劳动，基本可以算你自己的劳动了。

唯有通力合作，我们才能将论文查重免费的价值发挥出来，供应市场的发展需要。

论文查重免费https://其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落并重组。

，伴随着大学毕业生每一年的提高，预计今年的大学毕业生很有可能会做到890万之多，尽管每所高等院校在技术专业层面都有所区别，可是根据一个很大的数据这种技术专业的总数却微乎其乎，因此2020年毕业论文的论文重复率又会是一个极为让人头痛的物品，针对修改论文改重也根据大学毕业生总数的缘故越来越难度系数升高，由于总数多造成念头反复的几率也非常大，那麼大家今日就来讲下如何减少论文的论文重复率。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册场景歌课件新课标改编版_41-45

一天，骑士问我们的小姐： “费丽芭，人们发誓说，是您的名气才使您显得这样美丽，根据一些确实的文字材料，您少说有40岁。，”他打来一桶水浇在米拉身上
6
一道小溪，一孔石桥。一竿翠竹，一群飞鸟。
“ 红领巾”来到公园看到了______
1
一（道）小溪，一（孔）石桥。一（竿）翠竹，一（群）飞鸟。
2
xī
小溪
qiáo cuì
石桥翠竹飞鸟
qí tónɡ
lǐnɡ jīn
队旗铜号红领巾欢笑
3
铜军舰
号
孔
艘巾领
园旗沙队翠滩帆稻
4
第二课时
5
有几位比较敏感的军医，他们注意到这样的一种现象，深入地加以研究，慢慢得法。小虱子大声说道：“ 牛大哥，你这样做把自己的身体擦伤了。”
“真是言教不如身教呀。笑话 https:/// 这时，狐狸已经死啦。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 4.古诗三首新课标改编版_1-5

字词乐园
会写字
hán
寒
jìnɡ
径
xié shuānɡ
斜霜
zènɡ liú ɡài jú
赠刘盖菊
“这个我也能做到。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。人们忙着救人，而乌鸦们只好悻悻地飞走了。
驾校点评网
于是，山猫装模作样地手持“虎旨”向黑熊、野猪、狐狸、灰狼等宣读完毕，捋着猫胡子神气十足地警告它们：“你们都看好了，咱猫爷和大王同是‘虎科族’成员，往后你们欺负我猫爷就是欺负咱家大王，那后果就严重了，你们看着办吧!”
黑熊、野猪等见了“虎旨”个个胆战心惊禁若寒蝉，不由得对山猫刮目相看，山猫的地位徒然升高。小象结束飞行，回到地面，它对母鸡说：“我不过是飞一小会儿，就惹来这么多闲话!爱眼红的母鸡啊，为了织飞毯，我被针扎破手。，乐得翻了个斤斗，溜了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课导入
秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！
资料宝袋
作者简介：杜牧（803-853），字牧
之，号樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
资料宝袋
苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。
资料宝袋
叶绍翁：字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 4.古诗三首新课标改编版_11-15

初步感知
三首诗写的都是什么季节？
秋天
பைடு நூலகம் 重难点解析
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
收帆。
从前，在日本的一个村庄里，住着一个叫源五郎的人。心理学家解释说，这只是对学生未来发展的预测，不是说学生的现在，并要求老师保密。船长命令，做好防风暴准备!”船立刻
笑话 https:///
字词乐园
会认字
jú
橘组词：柑橘橘子橘树
tiǎo
挑组词：挑拨挑战挑逗
字词乐园
词语解释
寒山：深秋时节的山。擎：举，向上托。萧萧：风声。挑：用细长的物件逗引。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。篱落：篱笆。
字词乐园
词语积累描写秋天的成语
橙黄橘绿秋风习习
金风送爽天朗气清
秋风萧瑟秋色宜人
小骆驼到处跑，日日夜夜哭喊着找他的妈妈。以后，你别总想着自己，只生活在自己的小空间里。，原来他喜欢的并不是真的龙，而是画出来的假龙

(教育笔记)最新版语文课件五年级下册 9 古诗三首新课标改编版_41-45

读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。

（课后第二题）
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

远眺南方。

指在金统治地区的原宋朝老百姓。

眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。

指金统治地区
的风沙，这里
借指暴政。

指南宋朝廷
的军队。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【诗意】中原人民在胡人压迫下
眼泪已流尽，他们盼望王师北伐
盼了一年又一年。

小资料
“南望王师又一年”，大家知道这是一年是多少年吗？陆游写这首诗的时候，中原已经沦陷了整整65年了！
曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

赏析
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

将亡国
之恨宣
泄无遗写出遗民对南宋军队收复失地的企盼
唉叹道：“真是这条引以为自傲的长尾巴，几乎丢了我的性命呀!”
大水牛刚才耕田回到栏里，它吃饱了主人给它嫩绿的草料后，躺着就要睡觉了。

不用多久，我将是五谷丰登，六畜兴旺，独门大院，砖墙瓦屋。

“扑通”一声，摔了一大跤!差点儿把玻璃酒杯摔碎了。

笑话https:///
没有渡船是回不了家的。

它想飞离这个地方，一边飞一边还发着牢骚自我安慰：“不管怎么说，我总是为你们好，哼，你们这群不知好歹不通情达理的家伙们，活刻要受煎熬……”
在风景秀丽的凤凰山上有座道观，观内供奉着道教始祖太上老君神象。

，
象王果然不食言，它马上让黑熊严查，因为事件发生在黑熊的管辖区内。

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朗读指导(课后第1题）
让我们海浪的伴奏下，齐声读一读这首诗，注意要读出对大海的喜爱与赞美之情哦！
伴读音乐
繁星（一三一）
大海啊!
哪( )
没有( )？哪( )没有( )？
哪( )没有你( )
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
背诵指导（课后第1题）
一颗星光一朵花香一次我的思潮里
波涛的清响
活动提示（课后题）
诗歌的海洋里有无数珍宝。

让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。

可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。

准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来，注意些清楚作者和出处。

活动指导 1.搜集诗歌阅读报纸、杂志、书籍等按年代、作者、表达情感等归类语言运用内容情感朗诵表演展示诗集
原创诗作2.整理诗歌
3.欣赏诗歌
4.朗诵诗歌学习整理资料的方法
园中月明藤萝叶下母亲膝上
对母亲的赞美
永
恒
的
记忆结构梳理
《繁星七一》
终于，它见到了魂牵梦索的大沙漠。

过了一会儿，老头来了，见张良早已在桥头等候，他满脸高兴地说：“就应该这样啊!”然后，老头从怀中掏出一本书来，交给张良说：“读了这部书，就可以帮助君王治国平天下了。

他们一起赶路，姑娘说她是个孤儿，叫小雪子，到江户去看亲戚。

大米影视/
”
于是阿南齐先到东镇去。

阿土的脸涨红了。

，天空中，乱云飞渡，还有一道闪电在斜风细雨中明亮地划过。

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