幼儿园大班走进小学活动方案
幼儿园大班主题教案《走近小学》
幼儿园大班主题教案《走近小学》教学目标：1.能够通过活动，了解小学生活的一些基本情况。
2.培养幼儿对小学生活的向往和适应性。
3.通过活动，增强幼儿的个人可持续发展能力。
4.通过活动，培养幼儿的合作与交流能力。
教学环节：第一环节：热身游戏活动目的：提高幼儿的兴趣和积极性。
活动时间：10分钟活动内容：教师和幼儿一起站成一个圆，请幼儿手拉手。
教师会选择一个颜色的软球，然后由一位幼儿将软球扔在空中，同时唱“走近小学，小学大家庭”，被软球“碰”的那个幼儿就必须走出圆圈，然后喊出一个小学的名称。
第二环节：小学情景游戏活动目的：让幼儿通过游戏来认识小学生活，并且提高幼儿的团队协作能力。
活动时间：20分钟活动内容：1)将幼儿分为四个小组，每个小组都扮演一所小学。
2)每个小组需要创造一个玩具、图书等物品，这些物品要和所代表小学的文化有关。
3)所有小组需要和其它小组交流和互动，就像在小学里参加课外活动。
第三环节：小学校园参观活动目的：让幼儿亲身感受小学的环境，增进幼儿对小学的了解。
活动时间：30分钟活动内容：1)带领幼儿去小学参观。
2)参观过程中，教师需要给幼儿讲解关于小学的生活、学习以及活动等等内容。
第四环节：小学生活体验活动目的：让幼儿亲身参与小学生活。
活动时间：30分钟活动内容：1)让幼儿体验小学的一些基本课程，比如数学、语文等等，可以选择适合幼儿的教材。
2)让幼儿参加小学课外活动，比如体育和艺术课程等等。
教学反思：1.此次活动通过生动、有趣的形式，让幼儿更深刻地了解小学的生活，提高幼儿对小学的向往和适应性。
2.在活动中，幼儿表现积极，融洽地与其他幼儿和教师一起进行游戏、学习等等，这充分说明幼儿的个人可持续发展能力在不断增强。
3.此次活动让幼儿体验到合作与交流的重要性，不仅增进了幼儿之间的友谊，同时也为幼儿今后自我成长和发展奠定了基础。
大班我的小学区域活动方案
大班我的小学区域活动方案一、活动主题。
“走进小学，快乐体验”二、活动目标。
1. 让幼儿了解小学的学习和生活环境，激发幼儿对小学生活的向往之情。
2. 通过区域活动，锻炼幼儿的自主学习、合作交流等能力，为适应小学做好准备。
三、活动时间。
[具体活动时间]四、活动地点。
幼儿园大班教室（划分不同区域）五、活动准备。
1. 场景布置。
在教室的一角设置“小学教室”区域，摆放小桌椅、黑板、粉笔、书本等，营造出小学课堂的氛围。
在旁边设置“小学图书馆”区域，放置一些适合幼儿阅读的图书、借书卡、小书架等。
再设置一个“小学操场”区域，用绿色的纸或布铺成操场的样子，放上几个小皮球、跳绳等体育器材。
2. 材料准备。
制作“课程表”卡片，上面写着语文、数学、美术、体育等课程。
准备一些小学生的文具，如铅笔盒、笔记本、橡皮等。
制作一些“小校徽”，可以让幼儿佩戴。
六、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 教师穿着像小学老师一样的衣服（白衬衫、黑裤子，戴着眼镜）走进教室，说：“小朋友们好，从今天起，我就是你们的小学老师啦。
欢迎大家来到我们的小学体验区。
”2. 展示一些小学的照片或者视频，简单介绍小学的生活，比如：“小朋友们，在小学里呀，有好多好玩的事情。
有大大的操场可以跑步、跳绳，还有很多书本可以学习知识呢。
”# （二）区域活动（30分钟）1. “小学教室”区域。
学习活动。
幼儿自由选择座位坐下，老师（教师扮演）拿着“课程表”说：“现在我们要上语文课啦。
”然后在黑板上写几个简单的汉字，如“日、月、山”，教幼儿认读。
接着上数学课，拿出一些小棒，教幼儿简单的加减法，像“1 + 1 = 2”“3 1 = 2”。
幼儿可以在笔记本上练习写汉字或者做数学题，就像真正的小学生一样。
角色扮演。
邀请几个幼儿当小老师，其他幼儿当学生。
小老师可以模仿老师上课的样子，给同学们讲课。
老师在旁边适当引导，比如小老师不知道怎么做的时候，老师可以悄悄提示：“小老师，你可以先给同学们问个好，再开始讲课哦。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
幼儿园大班参观小学活动方案5篇
幼儿园大班参观小学活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班参观小学活动方案5篇具有风险管理意识的方案可以降低项目风险，一个优秀的活动方案可以确保活动的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班参观小学活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
大班走进小学数学教案
大班走进小学数学教案
教学目标：
1. 让大班幼儿初步了解小学数学知识，激发他们对数学的兴趣。
2. 让大班幼儿在小学数学教室里感受不同的学习氛围，增强他们对未来学习的期待。
3. 帮助大班幼儿建立正确的学习态度和学习方法。
教学重点：
1. 让大班幼儿了解小学数学教室的环境和学习内容。
2. 让大班幼儿在活动中体验小学数学的学习方式。
教学准备：
1. 小学数学教室的参观安排；
2. 数学教师的协助；
3. 相关的教学材料。
教学过程：
一、引入（5分钟）
教师向大班幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们将要走进小学数学教室，体验小学数学的学习氛围。
二、参观小学数学教室（15分钟）
带领大班幼儿走进小学数学教室，让他们看看教室的布置和学习用具，感受不同寻常的学习环境。
三、体验数学学习（20分钟）
1. 数学教师向大班幼儿讲解一个简单的数学概念，如加法、减法等。
2. 给大班幼儿分发相关的学习材料，让他们尝试做一些简单的数学题目。
3. 鼓励大班幼儿在活动中互相交流，分享自己的想法和解题方法。
四、总结与反馈（10分钟）
教师与大班幼儿一起总结今天的活动内容，询问他们对于小学数学的感受和体验。
同时，鼓励他们在未来的学习中多多努力，培养对数学的兴趣和自信心。
教学反思：
通过今天的活动，大班幼儿对小学数学有了初步的了解和体验，激发了他们的学习兴趣。
在未来的教学中，我们应该继续引导大班幼儿积极参与数学学习，建立正确的学习态度和
方法。
同时，鼓励他们勇敢尝试，勇敢提问，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
走进小学活动方案6篇
走进小学活动方案6篇活动方案应该包含适当的合作伙伴和赞助商的安排，现在活动方案的制定需要考虑到活动的宣传和推广渠道，作者今天就为您带来了走进小学活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
走进小学活动方案篇1一、指导思想：为全面落实《省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》、《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《温州市教育局关于调整小学低年级语文和数学教学要求的意见》精神。
贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。
二、活动目标1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。
4、通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间#年4月17日四、活动准备1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。
3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。
4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。
五、活动对象教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。
2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。
3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
走进小学活动方案篇2一、活动主题：关爱老人、奉献爱心二、活动对象：敬老院孤寡老人三、活动背景：作为当代小学生，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。
大班参观小学教案5篇
大班参观小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班参观小学教案5篇教案帮助教师选择适合的教学方法和教具，提高教学效果，编写良好的教案可以帮助教师更好地组织教学资源，以下是本店铺精心为您推荐的大班参观小学教案5篇，供大家参考。
2024年大班走进小学活动方案(2篇)
2024年大班走进小学活动方案一、活动背景及目的在小学阶段，大班作为即将迈入中学的学生，他们即将面临转变和适应新环境的挑战。
为了帮助大班学生更好地了解小学，适应小学生活，并培养他们积极向上的学习态度和良好的行为习惯，我们计划开展一次大班走进小学的活动。
该活动旨在通过参观小学、与小学生进行交流互动、参与小学课堂教学等形式，让大班学生感受小学生活的乐趣与挑战，为他们的中学生涯打下坚实的基础。
二、活动设计与流程1. 活动日期：2024年9月中旬2. 活动地点：附近一所小学3. 活动流程：9:00-9:30：活动开场及介绍活动开场由学校领导和小学领导进行致辞，介绍活动的目的和意义。
同时向学生介绍小学生活及小学课程的主要内容。
9:30-10:30：小学参观学生分组参观小学校园，包括教室、图书馆、操场等。
同时，安排小学生作为导游，向学生们介绍校园设施和学习环境。
10:30-11:00：小学课堂观摩安排学生进入小学课堂，观摩小学生们上课的情景。
这里可以选取一些小学常见的课程，例如语文、数学、英语等，让大班学生体验小学的学习氛围和方式。
11:00-11:30：与小学生交流安排学生与小学生展开交流，可以进行问答环节或小组讨论，大班学生可以向小学生提问关于小学生活、学习方法等方面的问题。
11:30-12:30：午餐时间学生与小学生一起共进午餐，增进交流和友谊。
12:30-13:30：小学生活体验学生们可以参与小学生活的一些活动，如手工制作、音乐舞蹈、绘画等，体验小学生活的多样性与趣味性。
13:30-14:00：活动总结活动结束前，学校领导和小学领导进行活动总结，鼓励学生积极向上，向他们传递学习小学的重要性和必要性。
三、活动准备工作1. 与小学进行协商沟通，确定活动时间、地点及参观安排等事宜。
2. 组织教师进行培训，确保他们对活动目的和流程的了解，并安排教师进行小学参观和课堂观摩的引导工作。
3. 准备活动宣传材料，包括活动海报、宣传单等，将活动推广到全校师生和家长中。
幼儿大班主题教案《走近小学》
幼儿大班主题教案《走近小学》主题：走近小学学科：综合活动教学目标：1. 了解小学的学习环境和教学内容，为幼儿进入小学做好准备。
2. 培养幼儿适应小学生活的能力。
3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
4. 增强幼儿对小学的兴趣，激发他们学习的动力。
教学内容：1. 小学的学习环境：教室、操场、图书馆、实验室等。
2. 小学的教学内容：中文、数学、英语、科学、体育、音乐等。
3. 小学的学习方法：听讲、记笔记、阅读、做练习、合作学习等。
4. 小学的生活规则：按时上下学、守纪律、尊重老师和同学、文明礼貌等。
教学准备：1. 展示板：用图片展示小学的学习环境。
2. 大班主题素材：小学教材、课本、作业本等。
3. 角色扮演道具：小学教室、课桌椅、黑板等。
4. 计算器、尺子等学习用具。
教学过程：第一课时：了解小学的学习环境1. 谈话交流：介绍小学的学习环境，有哪些地方和设施。
2. 展示图片：展示小学的教室、操场、图书馆等图片，引导幼儿观察和描述。
3. 角色扮演：设置小学教室场景，让幼儿体验一下小学的学习环境。
第二课时：了解小学的教学内容1. 谈话交流：介绍小学的教学内容，有哪些学科。
2. 展示教材：展示小学的中文、数学、英语等教材及课本，让幼儿浏览。
3. 角色扮演：设置不同学科的学习场景，引导幼儿参与角色扮演。
第三课时：了解小学的学习方法1. 谈话交流：介绍小学的学习方法，如听讲、记笔记、阅读、做练习等。
2. 实际操作：分发计算器、尺子等学习用具，让幼儿亲自操作，体验小学的学习方法。
第四课时：了解小学的生活规则1. 谈话交流：介绍小学的生活规则，如按时上下学、守纪律、尊重老师和同学等。
2. 游戏活动：进行游戏活动，让幼儿模拟小学的生活规则，如排队、帮助同学等。
第五课时：小结与评价1. 小结回顾：复习小学的学习环境、教学内容、学习方法和生活规则。
2. 评价讨论：与幼儿一起评价本主题的学习情况，让幼儿发表意见和建议。
3. 教师评价：根据幼儿的参与度和表现，进行评价。
大班下期幼小衔接活动方案及措施
大班下期幼小衔接活动方案及措施一、指导思想为了更好地促进大班幼儿向小学阶段的平稳过渡，提高幼儿的综合素质和自主能力，我们将以“尊重幼儿发展规律，全面做好幼小衔接工作”为指导思想，开展一系列幼小衔接活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿适应小学生活，减轻入学焦虑。
2. 提升幼儿的自理能力和自主学习能力。
3. 培养幼儿良好的社会适应能力和规则意识。
4. 加强家园共育，形成教育合力。
三、活动内容与措施（一）环境准备1. 调整班级环境，创设富有启发性和趣味性的学习空间。
2. 准备适合小学生特点的学习用品和图书。
3. 设立“小小值日生”培养幼儿的责任感和自我管理能力。
（二）生活习惯培养1. 引导幼儿养成早睡早起、按时入园的好习惯。
2. 教育幼儿掌握正确的握笔姿势和书写方法。
3. 鼓励幼儿自己整理物品，培养自主整理能力。
（三）学习能力提升1. 开展拼音、识字、数学等学科知识复习活动，巩固基础知识。
2. 组织手工、绘画、音乐等艺术活动，培养幼儿的创造力和表现力。
3. 引导幼儿通过观察、实验、探究等方式主动学习，培养问题解决能力。
（四）社会适应能力培养1. 开展“大带小”促进幼儿之间的友谊与合作。
2. 教育幼儿遵守公共秩序，学会排队等候和文明礼仪。
3. 引导幼儿了解我国传统文化和节日习俗，增强民族自豪感。
（五）家园共育1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，听取家长意见。
2. 利用家园联系栏，及时发布幼小衔接活动信息，引导家长积极参与。
3. 鼓励家长参与幼儿园的各项活动，共同促进幼儿成长。
四、具体安排第一周：晨间活动：组织幼儿进行户外锻炼和早操。
学习活动：进行拼音、识字、数学基础学科复习。
生活习惯培养：指导幼儿整理个人物品，培养自理能力。
第二周：晨间活动：组织幼儿进行桌面游戏和手工制作。
学习活动：进行英语单词学习和歌曲演唱。
社会适应能力培养：开展“大带小”促进幼儿间的互动与合作。
第三周：晨间活动：组织幼儿进行户外运动和体能测试。
大班社会活动教案《走进小学》三篇
【导语】观察和发现⼩学和幼⼉园的不同之处，了解⼩学⽣的学习和⽣活常规。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 主题⽬标： 1.了解⼩学，了解⼩学⽣的学习和⽣活，尝试学做⼀名⼩学⽣。
2.⼤胆表述内⼼的想法，为⼊⼩学做好⼼理准备。
3.能发现和纠正⾃⼰的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、⾃我服务能⼒。
主题内容： 语⾔活动：好担⼼、快睡吧，⼩⽥⿏、慌慌张张的莎莎、着急的⾖⾖。
社会活动：⼩学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、⼀半先⽣⼀半太太。
科学活动：⼩⼩⽂具店、上学路线、时针分针⾛的准、图形宝宝找家。
艺术活动：⼀样不⼀样、书包、上学路上、快快起床、⼩机灵的歌、聪明孩⼦笨⽼狼、机器⼈⼩学⽣、⼩学⽣快乐的⼀天。
健康活动：⼀棒接⼀棒。
家园共育： 1.家长可有意识地布置孩⼦做⼀些⼒所能及的事（如每天坚持发筷⼦、拿拖鞋，到商店购买⼩商品，洗澡前⾃⼰准备⾃⼰的物品等），以培养孩⼦的任务意识。
2.双休⽇督促孩⼦按作息表有规律地⽣活。
3.家长与孩⼦合作，⽤挂历纸做纸棒，⽤于活动《⼀棒接⼀棒》。
4.家长与孩⼦⼀同设计并制作⼀个“好孩⼦”章，⽤于⿎励幼⼉在家⾃⼰整理书包物品、按时作息、独⽴完成任务等良好⾏为。
主题环境： 1.创设“⼩学什么样”专栏，引导幼⼉了解⼩学与幼⼉园的不同，萌发参观⼩学的愿望。
2.创设“⼩⼩⽂具店”专栏，供幼⼉认识各类⽂具与⽤途。
3.创设“书包”专栏，让幼⼉观察书包的特点，学习⽤线条表现书包的外形和图案。
4.创设“我眼中的⼩学”作品墙，将幼⼉作品张贴在作品墙上，供幼⼉欣赏、评价。
区域环境创设： 1.⾓⾊区：提供⾓⾊头饰及相关的背景材料，幼⼉可⾃⼰布置场景，进⾏表演。
2.益智区：提供⾃制的时钟及⼀天活动内容的⼩图，引导幼⼉将时间与活动内容进⾏匹配。
3.科学区：提供书包、⼤⼩不同的书和本⼦、铅笔盒、铅笔、橡⽪等学习⽤品，让幼⼉尝试分类并有序地整理书包和学习⽤品。
大班走向小学区域活动方案
大班走向小学区域活动方案活动目的在小学阶段即将到来之际，为大班幼儿提供一个有趣且有教育意义的区域活动，让他们更好地了解小学生活和小学校园，为顺利过渡做好准备。
活动时间和地点•活动时间：每周五上午9点至11点•活动地点：本幼儿园附近的小学校园活动内容第一周活动：学校探访•活动目的：带领幼儿参观小学各个区域，如教室、图书馆、操场等，让他们对小学环境有个大致了解。
•活动安排：幼儿园老师带领全班幼儿步行前往本地的小学，由小学老师和学生志愿者接待并带领参观。
•学习内容：小学的教室布置、课桌椅摆放、图书馆借书流程等。
第二周活动：小学生一天•活动目的：让大班幼儿有机会体验小学一天的生活，增强适应能力。
•活动安排：大班幼儿穿着小学制服或穿搭，跟随小学生的时间表，在小学的教室上课、吃饭、课间活动等。
•学习内容：课程表的制定、课间操的进行、午休时间的安排等。
第三周活动：小学区域游戏•活动目的：通过互动游戏，巩固幼儿对小学环境的了解，促进团队合作。
•活动安排：在小学校园的操场或多功能厅，设置多种团队游戏，幼儿分组参与并互相竞赛。
•学习内容：小学校园各个区域的地理位置、用途等。
活动效果评估•每次活动结束后，安排全体幼儿园老师和小学老师一同进行回顾和总结，评估幼儿对小学区域的了解程度和适应能力。
•对每个幼儿进行个别评估，了解他们参与活动的积极性和表现，以及对将来升入小学的态度和准备情况。
活动注意事项•确保活动期间幼儿的安全，提前告知幼儿注意事项，保持规则和纪律。
•与小学协商好活动的安排和细节，确保顺利进行。
•活动过程中鼓励幼儿互相帮助，促进团队合作精神的培养。
结语通过这一系列的大班走向小学区域活动，可以让大班幼儿更好地适应即将到来的小学生活，并为顺利过渡做好足够的准备。
希望每个幼儿都能在这个活动中获得乐趣和收获，更加自信地迎接未来的挑战和成长。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动目的本次大班幼儿参观小学活动旨在：1.促进幼儿从游戏中获得的知识向生活实践中的知识的转化。
2.拓展幼儿的视野，提高他们的社会意识和社交能力。
3.让幼儿从小学生中了解到适龄儿童的学习、生活、交友的状态和环境，引导幼儿逐步向小学生的学习生活过渡。
二、活动内容该活动主要包括到小学参观，小学生和老师的互动和听小学老师讲解课程，参观教室，包括语文、数学、音乐、美术、体育等方面的教学设施和环境。
1.参观小学幼儿园的老师带领孩子们去小学参观，熟悉小学的教学环境。
到达小学后，提醒幼儿们一定要注意安全，不要在校园里乱跑，保持安静。
2.了解小学生的生活状态幼儿园老师和小学老师介绍小学生学习的基本知识，如作业、自习时间、活动时间、课程等。
可以介绍一些小学生物理、化学、生物、数学等科目的学习情况和学习方法，介绍小学生活的五大基本配置如住宿环境、食品环境、学习环境、娱乐环境以及心理健康方面。
3.参观教室、学习场所参观小学各种教室的设施和环境，例如课桌、椅子、黑板、投影仪、笔记本电脑以及不同物品等，为幼儿提供更多关于小学的认识。
体育设施如操场和体育馆、音乐室以及美术教室的设计安排与利用都应展现在场所游览与人员参观中。
4.听小学老师讲解小学老师介绍自己的课程，并解释一下一年中小学生学习的程度和难度等级。
对于这些年龄较小的孩子，要注意使用他们听得懂的语言和简单的语言来讲解，以便于幼儿听懂。
三、活动准备1. 准备足够的神经沟途衣服。
幼儿园老师要提醒孩子们一定要穿上有足够厚度的神经沟途衣服，以免受凉，并准备好季节所需的衣服，并提醒幼儿带好雨具和环保杯水瓶。
2. 佩戴安全帽。
为了孩子们的安全着想，保障一定要注意孩子的安全，乘坐交通工具或自驾车辆需要佩戴安全帽，提高孩子们的防护能力。
3. 讲解课程安排。
小学老师要在上课前准备好关于课程和参观所需的讲解、资料等，让幼儿能更好地了解小学的生活和学习情况。
4. 活动交通工具准备。
大班我要上小学活动方案
大班我要上小学活动方案活动背景在幼儿园毕业后，孩子们即将步入小学生活，为了让孩子们更好地适应小学的学习和生活，我们特别设计了这个“大班我要上小学”活动方案，旨在为孩子们提供更好的过渡和准备。
活动目标•帮助孩子们了解小学生活的内容和要求•提升孩子们的自理能力和学习能力•培养孩子们的责任感和团队意识活动内容第一周：了解小学•活动1：小学校园参观学校老师将带领孩子们参观当地小学，让孩子们了解小学的校园环境和设施。
•活动2：小学生活体验孩子们将模拟小学生活，包括坐在小学课桌上上课、在小学操场玩耍等。
第二周：培养自理能力•活动3：自己穿衣服孩子们将学习如何穿衣服、系鞋带等自理能力，培养他们的自主性和独立性。
•活动4：整理书包孩子们将学习如何正确地整理书包，养成良好的学习习惯。
第三周：学习生活技能•活动5：做简单的早餐孩子们将学习如何做简单的早餐，培养他们的烹饪兴趣和动手能力。
•活动6：学会打结孩子们将学习如何打领带结、鞋带结等，提升他们的动手能力和学习技能。
第四周：团队协作•活动7：小组合作游戏孩子们将参与小组合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
•活动8：小型团队项目孩子们将分组完成一个小型的团队项目，锻炼他们的规划和执行能力。
活动收获通过“大班我要上小学”活动，孩子们将更好地了解小学生活，提升自己的自理能力和学习能力，培养责任感和团队意识，为顺利过渡到小学做好准备。
以上是活动方案的具体内容，希望能为孩子们的成长和发展提供帮助。
期待孩子们在这个过渡期内有一个愉快的经历和学习过程。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思
幼儿园大班教案《参观小学》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解小学的环境和学习生活，增加对小学的向往和认知。
2. 向幼儿介绍小学的课程和学科，以及小学生的学习方式和态度。
3. 提高幼儿的观察能力、听说能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 参观小学校园，了解小学的环境和学习生活。
2. 听取小学老师的介绍，了解小学的课程和学科。
3. 观察小学生的学习方式和态度。
三、教学活动：1. 课前热身：教师通过图片和实物等方式，引导幼儿讨论小学校园的样子和感受，并向幼儿简单介绍小学。
2. 参观小学校园：教师组织幼儿去参观附近的小学校园。
在校园里，教师带领幼儿逐个参观教室、图书馆、体育馆、实验室等场所，让幼儿仔细观察和感受小学的环境和气氛。
3. 听取小学老师的介绍：在小学校园里，教师带领幼儿前往小学教室，让小学老师向幼儿介绍小学的课程和学科，让幼儿对小学的学习更了解。
同时，小学老师也会鼓励幼儿在学习中勇敢尝试和不断探索。
4. 观察小学生的学习方式和态度：在小学校园里，教师让幼儿观察小学生在课堂上的学习方式和态度，在小学生中发现自己的不足之处，又可以学到正确的学习方法和态度。
5. 结束反思：教师通过回顾此次活动，引导幼儿深入思考参观小学的收获和不足，并向幼儿提出自我改进的要求。
同时，教师鼓励幼儿勇敢尝试和不断探索。
四、教材准备：1. 小学校园的视频、图片、模型等教具。
2. 小学校园的介绍资料。
3. 活动外出所需的物品和安全设施。
五、教学反思：1. 活动中，幼儿们对小学生的学习方式和态度生成了浓厚的兴趣和好奇心，并带着好奇心和期待感参观了小学校园，获得了比课本上的知识和知道小学的基本环境和情况。
而且，幼儿们在跟随教师及小学老师的引导下，也学会了如何听取别人的介绍和观察别人的行为。
2. 但是，在本次活动过程中，有一些幼儿时常表现出恐惧和不适应情绪，没能完全投入活动。
在这个时候，如果能够根据幼儿的情况进行一些适宜的安抚和引导，可能效果会更好。
走近小学活动方案
走近小学活动方案《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出：帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容”。
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。
幼小衔接，我们在行动一-走进小学，参观小学，熟悉小学，了解小学生的学习与生活，为活动顺利开展特制定本方案。
一、活动时间：20xx年x月x日二、活动地点：Xx小学三、活动主题：Xx幼小衔接四、参加人员：大班组全体师生、园部领导五、活动目标：（一）让幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
（二）初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
（三）使幼儿养成良好的学习习惯、生活能力，以及建立必要的规则意识、任务意识。
六、活动准备（一）事先与小学联系好参观事宜。
（二）活动前对幼儿进行安全教育、常规教育和相关知识经验的储备。
（三）做好相关的常规准备。
七、活动流程（一）活动前1.班级主题谈话。
2.孩子们拟订参观计划。
3.安全、礼貌教育。
（二）走进小学1.7:40操场整队（大班，两路纵队），标语在前。
注意交通安全，过马路要走人行横道。
2.7:55准时出发，进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（在参观过程中要仔细看，不离开队伍；不能大声喧哗，不随地乱扔垃圾；爱护学校里的花草树木。
）3.8:20-8:40 参观升旗仪式（操场）4.8:50-9:30 参观校园、合影（1）参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。
强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
（2）小学学生进行展示和交流•请小学的哥哥姐姐展示书包里装了什么？是怎么整理书包的？•和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
（3）参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
幼儿园大班主题教案《走近小学》
幼儿园大班主题教案《走近小学》一、教学目标1.认识小学，了解小学生活和环境，为幼小衔接做好铺垫。
2.探究小学生活中的各种活动和学习方式，培养幼儿的好奇心和探究精神。
3.通过游戏、朗读、造型等互动教学，提高幼儿的语言、动手能力。
4.让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会分享、合作、交流，培养其社会交往与情感认知能力。
二、教学内容1. 认识小学（1）课堂活动•图片展示：PPT、绘本等展示小学生活、场景等•集体讨论：了解小学有哪些科目、教室、老师、学生等•视频观看：观看小学生活和学习的视频（2）课后延伸•家长和孩子一起观察小学门前的景象、小学住宅周边环境•小组合作：让幼儿在家中自行制作一张小学校园地图2. 探究小学生活中的各种活动和学习方式（1）课堂活动•观看老师的小黑板，讲解小学学科知识•模拟上小学的情境，包括上课、放学、课间操等•小组游戏：协助老师对上小学的环境、班级、老师、同学等做更深入的了解（2）课后延伸•家长和孩子一起制作小学教具、文具及自己的小学生活用品•幼儿和家长共同参观小学及其周边环境。
3. 动手能力培养（1）课堂活动•小组合作：制作小学的环境、场景等模型，培养幼儿的想象力，锻炼劳动技能•碎纸画制作：教授幼儿利用废物化妆品瓶、纸张等材料制作小学生活场景，培养创造能力（2）课后延伸•家长和孩子一起制作可爱的小学徽章、小学文具袋等•培养幼儿日常生活中关注物品的原料成分及使用效果等经验，以提升人类对自然的认识和保护意识。
4. 社会交往和情感认知能力（1）课堂活动•小组合作：幼儿在小组中互相交流、讨论，寻找合作的点，共同设计小学的环境场景等•分享故事：老师或幼儿讲述有关小学生活、学习的故事，提升幼儿的阅读与倾听能力（2）课后延伸•家长和孩子一起分享小学生活过程中的幸福、挑战、成长、感悟等•鼓励孩子思考如何保护自己的隐私，积极沟通家庭中的身份地位，利用语言表达自己的想法和感受。
三、教学方法1.互动教学法：通过师生互动、幼儿和家长互动，以及小组合作等形式，让幼儿在学习中不断拓展自己的认知和技能。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思(优秀10篇)
幼儿园大班教案《参观小学》含反思（优秀10篇）《参观小学》大班教案1一：信息活动：参观小学归来……二：活动目标：1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。
2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。
三：活动准备：1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格2、幼儿人手两只水彩笔四：活动过程：1、说说对尚德小学的总体感受2、说说在尚德小学发现的小秘密3、说说小学与幼儿园的不同效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。
对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮；尚德小学很大；尚德小学看上去感觉很华贵；尚德小学是一所贵族学校；尚德小学收费很高；尚德小学的老师喜欢微笑；尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。
——我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多；尚德小学的画很漂亮；尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小学有很多树，象公园……——孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱；尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们学生的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋……《参观小学》大班教案2主题说明：再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则使如何为孩子解除疑惑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的。
许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
幼儿园大班你好小学活动方案三个
幼儿园大班你好小学活动方案三个示例文章篇一：《幼儿园大班“你好，小学”活动方案》一、活动背景哎呀呀，咱们幼儿园大班的小朋友们马上就要升入小学啦！对于小学，他们充满了好奇和期待，也可能会有一点点小紧张哟。
为了让小朋友们更好地了解小学，减少对小学的陌生感，我们特意准备了这次超级有趣的“你好，小学”活动！二、活动目标1. 让小朋友们通过观察、体验，对小学的环境、课程、活动有初步的了解，就像探索一个神秘的宝藏一样。
2. 激发小朋友们对小学生活的向往和期待，让他们心里充满兴奋和勇气，难道你不想吗？3. 提高小朋友们的适应能力，让他们知道，从幼儿园到小学的转变并不可怕，就像从一个小山坡爬到一座大山峰，虽然有挑战，但超级有趣！三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[小学名称]五、参与人员幼儿园大班全体小朋友、教师六、活动准备1. 提前与小学联系，安排好参观的时间、流程和相关事项。
这可太重要啦，不然我们怎么能顺利地进行活动呢？2. 对小朋友进行安全教育和文明礼仪教育，告诉他们在小学里要怎么做一个乖孩子。
3. 准备好小朋友们的水壶、小零食等物品，保证他们在活动中有足够的能量。
4. 给小朋友们分组，每组安排一位老师负责，这样就能照顾好每一个小朋友啦！七、活动过程1. 出发去小学早上，小朋友们早早地来到幼儿园，一个个兴奋得像小猴子一样！老师给大家整理好队伍，然后就出发啦！一路上，小朋友们叽叽喳喳地讨论着小学的样子，“小学的教室是不是很大呀？”“小学有没有滑梯呢？”2. 参观校园终于到了小学，哇！小学的大门好高大呀！一位亲切的小学老师迎接了我们，带着我们参观校园。
首先是操场，好大呀！比咱们幼儿园的大多了。
小朋友们眼睛都看直了，“这操场能跑好多圈吧！”然后是教学楼，一层一层的，教室里的桌椅摆放得整整齐齐。
“哇，这里的黑板也不一样呢！”还有图书馆，里面有好多好多的书，小朋友们忍不住感叹：“这里的书比咱们幼儿园的多多啦，以后可以看个够！”3. 体验课堂接下来，小朋友们走进了小学的课堂，和哥哥姐姐们一起上课。
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大班幼儿《走进小学》活动方案
一．活动时间：6月20日星期三上午
二．活动内容：参观大荆小学，了解小学生生活。
三．活动目标： 1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了
解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加班级：
五、参加人员：
六、活动准备：事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
七、活动地点：大荆镇第一小学
八、活动过程安排：
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马
路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：(1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、
图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
九、回到幼儿园后的延伸活动
1.表达与交流
（1）你在小学里看到了什么？
（2）该怎样做个小学生。
2.表达与创造
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。