六年级上册句子练习
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三、按要求改写句子。 陈述句改反问句：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为 否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、 能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦 国。”
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主 持。”
3. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答 的。”
4. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 5. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
缩写句子： 1、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑。 2、那房子是你教育我应得的报酬。 3、人们得生活变得一天比一天幸福了。 4、一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 5、巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。 6、扁鼻子军官的眼光立刻变得十分凶狠。 7、回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。
扩写句子。 1、姑娘在唱歌。 2、郝副营长是英雄。 3、他是个老头。 4、泥鳅是狗。 5、一个孩子在灯下看书。
双重否定句：是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。 1、我承认那个东西是我的。（改为双重否定句） 2、你一定知道这件事。（改为双重否定句） 3、中国的龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。（改为双重 否定句） 4、碰上谁都会慷慨施舍的。（改为双重否定句）
写出病因，并修改病句： 1、太阳已经快要落山了。 2、我敢肯定今天可能要下雨。 3、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 4、今年暑假，我们整整休息了五十多天。 5、指南针是我国古代的四大发明。 6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。 7、我断定这次考试可能不写作文。
给下面的句子换一种表达方式，意思不变。
1、她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。
2、我孤零零的，难受得没法说。
3、我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！
4、他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。
5、到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷 来，问他是怎么回事。
6、明亮的阳关在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里 去，到山林里去，到生活里去......
转述句含义：把别人说的话转达出来。1、标点符号，冒号改为逗 号，去掉引号。 2、人称转换。
1、陈敏说：“这本书是我从图书馆借来的。”（第三人称转述） 2、老师对我说：“我教你怎么写。”（改为间接转述） 3、道士对王七说：“学道是很苦的，怕你受不了。"（改为转述句） 4、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句） 5、妈妈问他：“小东你吃饭了吗？”（改为转述句） 6、我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了。”（改为转述句）
1、听了这场报告，我深受感动。（改为反问句）
2、没有经历过荒原风雪凶猛袭击的人，是不知道它地位危险性的。（改为反问句）
3、我们不能浪费时间。（改为反问句）
4、功课没有做完，不能去看电影。（改为反问句）
5、我们不能被困难吓倒。（改为反问句）
反问句改陈述句：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定 词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 1、这不是因为水土不同吗？（改成不带问号的句子） 2、我们怎能言而无信呢？（换种方法写句子，句子意思不变） 3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 4、难道打仗就是为了杀人吗？（改为陈述句） 5、人的身躯怎能从狗洞子里爬出？（改为陈述句）
一、把下面句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了。 4、百灵鸟在树枝上叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6、一排排柳树倒映在水中。 7、果园里麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
二、用适当的关联词把下面的句子连成一句话。 1、A、老师耐心教育我。B、我进步非常快。 2、A、明天不下雨。 B、我们去参观科技馆。 3、A、我这次没有取得好成绩。 B、我决不灰心。 4、A、我的成绩在班里名列前茅。 B、我不能骄傲。 5、A、董存瑞牺牲自己。 B、董存瑞要炸暗堡。 6、A、你每天坚持早锻炼。 B、你的身体素质会提高。 7、A、我们珍惜时间。B、时间宝贵。
三、按要求改写句子。 陈述句改反问句：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为 否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、 能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦 国。”
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主 持。”
3. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答 的。”
4. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 5. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
缩写句子： 1、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑。 2、那房子是你教育我应得的报酬。 3、人们得生活变得一天比一天幸福了。 4、一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 5、巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。 6、扁鼻子军官的眼光立刻变得十分凶狠。 7、回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。
扩写句子。 1、姑娘在唱歌。 2、郝副营长是英雄。 3、他是个老头。 4、泥鳅是狗。 5、一个孩子在灯下看书。
双重否定句：是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。 1、我承认那个东西是我的。（改为双重否定句） 2、你一定知道这件事。（改为双重否定句） 3、中国的龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。（改为双重 否定句） 4、碰上谁都会慷慨施舍的。（改为双重否定句）
写出病因，并修改病句： 1、太阳已经快要落山了。 2、我敢肯定今天可能要下雨。 3、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 4、今年暑假，我们整整休息了五十多天。 5、指南针是我国古代的四大发明。 6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。 7、我断定这次考试可能不写作文。
给下面的句子换一种表达方式，意思不变。
1、她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。
2、我孤零零的，难受得没法说。
3、我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！
4、他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。
5、到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷 来，问他是怎么回事。
6、明亮的阳关在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里 去，到山林里去，到生活里去......
转述句含义：把别人说的话转达出来。1、标点符号，冒号改为逗 号，去掉引号。 2、人称转换。
1、陈敏说：“这本书是我从图书馆借来的。”（第三人称转述） 2、老师对我说：“我教你怎么写。”（改为间接转述） 3、道士对王七说：“学道是很苦的，怕你受不了。"（改为转述句） 4、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句） 5、妈妈问他：“小东你吃饭了吗？”（改为转述句） 6、我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了。”（改为转述句）
1、听了这场报告，我深受感动。（改为反问句）
2、没有经历过荒原风雪凶猛袭击的人，是不知道它地位危险性的。（改为反问句）
3、我们不能浪费时间。（改为反问句）
4、功课没有做完，不能去看电影。（改为反问句）
5、我们不能被困难吓倒。（改为反问句）
反问句改陈述句：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定 词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 1、这不是因为水土不同吗？（改成不带问号的句子） 2、我们怎能言而无信呢？（换种方法写句子，句子意思不变） 3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 4、难道打仗就是为了杀人吗？（改为陈述句） 5、人的身躯怎能从狗洞子里爬出？（改为陈述句）
一、把下面句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了。 4、百灵鸟在树枝上叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6、一排排柳树倒映在水中。 7、果园里麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
二、用适当的关联词把下面的句子连成一句话。 1、A、老师耐心教育我。B、我进步非常快。 2、A、明天不下雨。 B、我们去参观科技馆。 3、A、我这次没有取得好成绩。 B、我决不灰心。 4、A、我的成绩在班里名列前茅。 B、我不能骄傲。 5、A、董存瑞牺牲自己。 B、董存瑞要炸暗堡。 6、A、你每天坚持早锻炼。 B、你的身体素质会提高。 7、A、我们珍惜时间。B、时间宝贵。