《这片土地是神圣的》练习(含答案)

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人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)

人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音，写词语。

lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、根据意思写词语。

1.增添水分，使不干枯。

（）2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

（）四、按原文填空，并回答问题。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。

空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也送走了祖先的最后一声。

同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。

你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。

1.把文段按原文补充完整。

2.“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。

参考答案一、（略）二、（略）三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。

“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。

作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。

表达了对土地的热爱。

3.空气。

《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

薄雾（bóbáo）血管（xiěxuè）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。

jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。

满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。

《这片土地是神圣的》习题1

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库第15课《这片土地是神圣的》复习检测一、阅读理解在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。

这里的望天树高达七、八十米，（）拾起头（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。

这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。

油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。

这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。

当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。

这里的黑心树是难得的“木材仓库”。

这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。

一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。

千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。

1、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。

A、只要……就……B、只有……才……2、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。

___________________________________________________________3、读第四自然段，然后回答问题。

（1）西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

（2）作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。

（3）黑心树的特点，一是_____________________，二是__________。

(精品)人教版六年级上册语文同步练习-这片土地是神圣的1-有答案

六年级上语文同步练习-这片土地是神圣的1（人教新课标）1.看拼音写词语。

ｊùｎｍǎｘｉóｎｇｙīｎｇ( ) ( )ｆàｎｇｑìｓｈàｎｄàｉ( ) ( )ｚǔｂèｉｓōｎｇｚｈī( ) ( )ｚīｙǎｎｇｙōｕｘｉāｎｇ( ) ( )2.比一比，组词语。

恋( ) 暖( ) 慈( )奕( ) 缓( ) 滋( )峦( ) 援( ) 侍( )待( ) 渴( ) 验( )持( ) 喝( ) 检( )侍( ) 竭( ) 脸( )滩( ) 峰( )摊( ) 锋( )竣( ) 缝( )3.划去括号里不合适的拼音和字。

(1)河水运载．(zǎi zài)我们的木舟。

(2)我相信顶碗少年不会在（坚艰）难曲．(qū qǔ)折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。

(3)钱学森回国的（决绝）心一（克刻）也没有动摇过。

(4)他们（青清）早到了北京车站，一下火车就直奔．（bēn bèn)会（厂场）。

(5)连树与树之间的空．(kòng kōng)隙．(xì xī)也不缺乏色（采彩）。

4.在括号里填上合适的关联词。

(1)( )人类是属于大地的，( )我们要像热爱自己的母亲一样热爱大地。

(2)( )大地继续遭到毁坏，人类的生活( )会遭受灭顶之灾。

(3)我们( )要保护大地，( )要爱护大地上的一切生灵。

5.修改病句。

(1)我们要端正学习态度和方法。

_____________________________________(2)老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

_____________________________________(3)我们要及时改正并发现缺点。

_____________________________________6.回顾课文内容，选择正确的理解。

(1)我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

( )A.我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

统编语文六年级上册《这片土地是神圣的》教案、习题及答案

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课程解读一、学习目标：1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

号召人们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

2、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

二、重点、难点：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

三、重点解读分析：写作背景——19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。

本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。

白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

西雅图——被称为常青城，是一个不可思议的城市。

它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。

西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温暖的气候，如春的四季。

无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。

市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。

而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。

树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。

晋西北——晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。

绿色生态治理工程——晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。

词语麋鹿滋润松脂遗灰眷恋肆虐盘踞归宿劲挺淤泥荡漾麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像，俗称“四不像”。

性温顺，以植物为食。

原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。

这片土地是神圣的阅读练习附答案

这片土地是神圣的阅读练习附答案导语：练习可以帮助同学们巩固所学知识，提高语文水平。

下面是这片土地是神圣的阅读练习附答案，欢迎同学们的练习。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。

降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。

1.这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。

2.文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。

3.文中的问句是一个__________。

A.设问句B.疑问句C.反问句4.对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。

①__________ ②__________ ③__________5.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

”这句话在文中反复出现，其作用是什么?【参考答案】1、这片土地是神圣的西雅图2、印第安人白人3、A4、善待河水善待空气善待动物5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。

【精品】15.这片土地是神圣的(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册

【精品】六年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版15.这片土地是神圣的一、基础知识1.看拼音、写词语。

jùn mǎxiónɡyīnɡ juàn liàn yīngér sōng zhī( ) ( ) ( ) （） ( ) 答案：骏马雄鹰眷恋婴儿松脂解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。

骏马：即良马;跑得快的好马。

雄鹰：勇猛的鹰。

常用来比喻有抱负、有作为的英雄人物。

眷恋：非常留恋。

婴儿：1.初生的幼儿 2.一周岁内的儿童。

松脂：松香。

2.在括号中填上恰当的词语。

的丛林的湖水的怀抱的味道亲切的神圣的潺潺的嗡嗡的答案：茂密清澈温暖清新问候土地流水蜜蜂解析：本题考查学生词语搭配组词的能力。

结合课文填写正确即可。

注意平时的积累与读写。

3.给多音字注音并组词。

转、将、、、答案：zhuǎn转达zhuàn旋转jiàng 下降xiáng投降解析：本题考察学生多音字的掌握。

转（zhuǎn）不直接的，中间再经过别人或别的地方。

转（zhuàn）旋转。

降（jiàng）下落，落下。

降（xiáng）投降，归顺。

注意平时的积累与读写。

4.写出下列词语的近义词。

滋养照管答案：滋养：滋润照管：照看解析：本题考查对词语意思的掌握能力。

滋养（1）养育;培养（2）养分；养料。

照管：照看，对某个东西或物体进行管理，照顾。

注意平时阅读时对词语的理解。

5.写出下列句子所用的修辞手法。

①青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

（）②清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

（）答案：（1）拟人。

（2）对偶。

解析：（1）拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

①中把青草、绿叶、花朵、麋鹿、骏马、雄鹰这些比拟成我们的兄弟姐妹。

（2）对偶：两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果。

《这片土地是神圣的》练习题.doc

1.（）一切生命都需要它，（）空气对我们来说也是宝贵的。

）方面最动《这片土地是神圣的》练习题11.4姓名：一、看拼音写汉字Junying ying( )马雄（）（）儿jua nzhilu( )恋松（）麋（）二、在括号中填上恰当的词语( ( ）的从林）的怀抱（）的湖水（）的味道亲切的 ( ) 神圣的（潺潺的 ( ) 嗡嗡的（ ) 三、填关联词。

2. 河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）河水养育我们的子子孙孙。

四、写出下列句子所用的修辞手法。

1.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

（）2.清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

（）五、课内阅读1.《这片土地是神圣的》文章作者是（），被誉为有史以来在（人心弦的演说。

“这片土地”指的是美国西北部（）的领地西雅图。

课文从（）、（）、（）这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了两雅图酋长希望白人能牢记：（2.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

”这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了（）次，产生了（）的效果，深深地表达了（）。

3.课文采用了（）的结构来写，第一部分（），第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分（）、善待空气、（）三个层次来写。

第三部分大量运用了（）、（）的修辞手法。

4 •为什么说“这片土地是神圣的”？（）A. 印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。

B. 这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。

C 这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。

5、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

（）A. 我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B.大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。

部编新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc

部编新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】将下列句子，补充完整。

（1）( ) ，不以己悲。

（2）世有伯乐， ( ) 。

（3）醉翁之意不在酒， ( ) 。

（4）勿以恶小而为之， ( ) 。

（5）千里之行， ( ) 。

【答案】（1）不以物喜（2）然后有千里马（3）在乎山水之间也（4）勿以善小而不为（5）始于足下【解析】对古语积累的考查。

古语，指古代流传下来的格言警句。

往往通过简洁的语言，告诉我们一些道理，指导我们如何做人、如何做事。

平时注意多多积累，并理解其意思，恰当地运用到自己的习作中，会让我们的文章增色不少。

【题文】选字填空。

【答案】【解析】对形近字和同音不同字掌握情况的考查。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。

如“脂” 形声。

从肉，旨声。

本义：动物体内或油料植物种子内的油质。

而“指”则从手，指手伸出的支体。

区分形近字的方法：①从字音上区别。

②从字形上区别。

③从字义上区别。

④利用形声字的特点区别。

同音字，就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。

首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。

比如“倦、眷”都读“juàn”，倦，指人的疲乏；眷，顾念，爱恋。

眷是形声字，字从目，从半。

“半”与“目”联合起来表示“把眼评卷人得分睛开合度从全开改变到半开”。

本义：眯眼看。

说明：本字从“半”从“目”，构字意图为：把眼睛开合度从全开降低一半。

这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼部动作，表示“全神贯注”的意思。

这两个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。

《这片土地是神圣的》练习(含答案)

《這片土地是神聖の》閱讀一、基礎知識1、看拼音寫漢字Jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīlù（駿）馬雄（鷹）（嬰）兒（眷）戀松（脂）麋（鹿）2、在括弧中填上恰當の詞語（茂密）の叢林（清澈）の湖水（溫暖）の懷抱（清新）の味道親切の（問候）神聖の（土地）潺潺の（流水）嗡嗡の（蜜蜂）3、填關聯詞。

①、（因為）一切生命都需要它，（所有）空氣對我們來說也是寶貴の。

②、河水（不但）為我們解除乾渴，滋潤我們の心田，（而且）河水養育我們の子子孫孫。

4、寫出下列句子所用の修辭手法。

①、青草、綠葉、花朵是我們の姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們の兄弟。

（擬人）②、清風給了我們の祖先第一口呼吸，也送走了祖先の最後一聲歎息。

（對偶）二、課內閱讀1、《這片土地是神聖の》文章作者是西雅圖，被謄為有史以來在方面最動人心弦の演說。

“這片土地” 指の是__印第安人の領地____。

課文從_河水_____、____空氣____、____動物_____這三個方面來寫這片土地是神聖の，表達了西雅圖酋長希望白人能牢記：這片土地是神聖の。

2、“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖の。

” 這句話是體現文章主旨の語句，在文章中一共出現了__三__次，產生了_一詠三歎____ の效果，深深地表達了印第安人對這片土地の___留戀_____和__眷顧__，表達了人們對土地の___熱愛。

第二部分表達了西雅圖酋長對白人の強烈要求，如果土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神聖の，這部分分善待河水、善待空氣、善待動物三個層次來寫。

第三部分大量運用了比喻、擬人の修辭手法。

4、為什麼說“這片土地是神聖の”？（ C ）A .印第安人認為，這片土地是神の賜予，神聖不可侵犯，所以是神聖の。

B .這片土地資源豐富，蘊含著豐富の礦產資源、森林資料、生物資源等。

C 這片土地養育了我們，土地與人類同在，所以是神聖の。

5、我們是大地の一部分，大地也是我們の一部分。

2017年11月1日星期三《这片土地是神圣的》练习题(答案)

2017年11月1日星期三《这片土地是神圣》练习题学生姓名：家长签名：一、读拼音写词语。

yīng ér jùn mǎxióng yīng sōng zhīzīrùn huídàng juàn liàn zīyǎng婴儿骏马雄鹰松脂滋润回荡眷恋滋养二、选出句中加点字的正确读音，用“√”标出。

1．那浓浓丛林中的薄．（bó√báo）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

2．那清澈湖水中的每一个倒．（dāo dào√）影，反映了我们的经历和记忆。

3．印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂．（fú√fó）过水面的声音。

4．树汁流经树干．（gān gàn√），就像血液流经我们的血管一样。

5．河水运载．（zǎi zài√）我们的木舟。

三、给词语中的加点字选择恰当的解释。

息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生，繁殖；⑥利钱，利息。

稍作歇息．（④）永流不息．（③）休养生息．（⑤）一声叹息．（①）善：①善良；②友好；③办好；④易于。

友善．（②）善．后（③）善．变（③）四、下面各组词语中没有错别字的一组是（D）。

A．遥望晶营枯竭破碎回荡婴儿治理苟延残喘B．滥用目赌滋润眷恋归宿节制潺潺罪魁祸首C．资源威胁圣洁善待荡漾兹养移民一命呜呼D．矿物指望骏马松脂领悟雄鹰宝贵和蔼可亲五、写出下列句子所用的修辞手法。

1．青草、绿叶、花朵是我们的姐妹。

（比喻）2．印第安人喜爱雨后的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

（排比）3．没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

（设问）六、句子按要求改写句子。

1．对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

（改为反问句）难道对我们这个民族来说，这片土地的每一部分不都是神圣的吗？2．那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。

《这片土地是神圣的》练习(含答案)

《这片土地是神的圣》前置作业姓名得分1、看拼音写汉字Jùn yīnɡyīnɡjuàn（）马雄（）（）儿（）恋松zhi（）麋lu（）2、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）3、填关联词。

①、（）一切生命都需要它，（）空气对我们来说也是宝贵的。

②、河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）河水养育我们的子子孙孙。

4、写出下列句子所用的修辞手法。

①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

②、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

《这片土地是神的圣》堂堂清姓名得分1、《这片土地是神圣的》文章作者是，被誊为有史以来在方面最动人心弦的演说。

“这片土地” 指的是__ ____。

课文从_ _____、____ ___、_________这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：。

2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

” 这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了____次，产生了_ ____ 的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的___ ____和__ __3、课文采用了__ __的结构来写，第一部第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分、、_________________三个层次来写。

第三部分大量运用了、的修辞手法。

4、为什么说“这片土地是神圣的”？（）A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。

B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。

C 这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。

5、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

（）A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B .大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。

人教版语文六年级上册15这片土地是神圣的(含参考答案)

人教版语文六年级上册15这片土地是神圣的（含参考答案）一、给带点字选择正确的读音,并打上“√”。

薄．雾(báo bó) 树干．(gān gàn) 血．液(xuâxiě)运载．(zǎi zài) 转．让(zhuǎn zhuàn) 降．临(jiàng xiáng)二、拼一拼，写一写。

juàn liàn jùn mǎsōng zhīlǎo yīng mãi huālù( ) （）（）（）（）三、在括号里填上恰当的词语。

( )的丛林( )的湖水( )的怀抱( )的味道亲切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( )四、填一填。

每一( )沙滩，每一( )耕地，每一( )山脉，每一( )河流，每一( )闪闪发光的松针，每一( )嗡嗡鸣叫的昆虫，每一( )骏马，每一( )树木，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

五、反义词对对碰。

浓密浑浊滋润放弃灭亡坚持生存清澈干燥稀疏六、下面句子没有使用修辞方法的一项是( )A.树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

B.河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

C.空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

D.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

七、续写句子。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地？谁不希望身边的湖水？谁不希望？谁不希望？八、读下面的句子,指出这些句子的含义。

1.大地不属于人类,而人类是属于大地的。

2.任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。

九、课内阅读展示。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

【精品】六年级上语文同步阅读及答案-15.这片土地是神圣的-人教新课标

【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读15 这片土地是神圣的静静地等待如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样？如果所有的动A ．设问句B ．疑问句C ．反问句4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。

①__________ ②__________ ③__________5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

”这句话在文中反复出现，其作用是什么？_____________________________________________________________________ 静静地等待①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。

一次，我终于有机会来到这里。

这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。

②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。

他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。

一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。

透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。

③突然，一个急刹车。

我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后，伸手指向公路一侧。

只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。

扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。

这片土地是神圣的练习题1

《这片土地是神圣的》习题精选一、给下列字词注音。

麋（）鹿（）、嗡（）嗡鸣叫、骏（）马雄（）鹰、潺（）潺的流水、松脂（）婴（）儿、眷（）恋二、填写下面句子的空白之处。

我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

河水我们的兄弟，你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

三、阅读短文，回答下列问题。

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。

这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。

一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。

那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。

远远望去，一棵树就是一片森林。

另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。

每逢春天，许多依附植物能够开出【新鲜、鲜美、鲜艳】的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。

油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。

这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。

当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。

这里的黑心树是难得的“木材仓库”。

这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。

一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

《这片土地是神圣的》习题精选

《这片土地是神圣的》习题精选《这片土地是神圣的》习题精选一、课前预习1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

薄雾（bó báo）骏马（zún jún）运载（zǎi zài）血液（xiě xuè）2、看拼音，写词语。

shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī méi huā lù（）（）（）（）（）wēng wēng shàn dài yīng ér huí dàng xióng yīng（）（）（）（）（）3、读课文，说说课文主要讲了什么？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。

4、默读思考，理清文脉。

这篇文章属于总分总的结构。

（）～（）自然段总写土地是神圣的。

（）～（）自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（）、善待（）、善待（）三个层面来写。

（）～（）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。

5、自我挑战（1）读文深思：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？（2）你对文中的哪些地方感受特别深，多读一读。

（3）试着背诵你感受最深的地方。

6、预习课文后，我还有以下几点疑问：二、合作探究学法提示：以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思考，理解文章内容，在文中空白处留下自己读书后的感受。

1、研读1～3自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。

2、研读4～8自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎么做？读后你有何感受？“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

”这句话在课文中反复出现了几次？这种写法有什么好处？3、研读9～11自然段，感悟思考：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。