本科教学实验项目及设备情况表
某教育场所教学设备明细
某教育场所教学设备明细
教学设备是教育场所中至关重要的一部分,它们为学生提供了
实践和实验的机会,促进了他们的研究和发展。
以下是某教育场所
的教学设备明细:
1. 电子设备类
- 电脑:共计50台,包括教师用和学生用电脑。
每台电脑配备
最新的操作系统和办公软件。
- 投影仪:共计10台,用于展示教学内容和演示实验过程。
- 平板电脑:共计20台,用于课堂互动和学生个人研究。
2. 实验器材类
- 实验室仪器:包括微量天平、显微镜、热电偶等,用于化学、物理等实验课程。
- 生物实验设备:包括显微镜、培养皿、离心机等,用于生物
学实验和研究。
- 地理模型:包括地球仪、地图等,用于地理研究和教学。
3. 体育器材类
- 篮球架:共计5个,用于篮球课程和学生体育活动。
- 排球网:共计3个,用于排球课程和学生体育活动。
- 跑道设施:包括田径跑道、跳远沙坑等,用于田径运动课程和学生体育活动。
4. 音视频设备类
- 音响设备:包括音箱、麦克风等,用于音乐课程和学生表演活动。
- 摄像设备:包括摄像机、录音设备等,用于录制课程视频和学生演讲。
5. 美术器材类
- 画架:共计10个,用于绘画课程和学生创作。
- 调色板:共计20个,用于调配颜色和混合颜料。
以上是某教育场所教学设备的主要明细,这些设备为学生提供了广泛的研究机会和实践体验,有助于促进他们的全面发展。
实验室基本状况一览表
附件1实验室基本状况一览表共52个实验室,183个实验分室.校内实训基地基本状况一览表共2个校内实训基地,5个实训分室。
附件2基表四教学实验项目表(SJ4) 填报单位:7附件3基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.学校代码:数据格式为字符型,长度为5。
按教育部规定的高等学校5位数字码填报,具体代码可访问中国教育统计网站:/。
2.实验编号:数据格式为字符型,长度为13。
学校内部使用的编号,在本校内具有永久唯一性,不能为空。
若实验撤消,该实验编号将不再使用。
如果实验内容更新较大,则应另设新的实验编号及实验名称。
独立设课的实验编号最后一位为“*”,例如:某实验编号为01002001,该实验又为独立设课实验,所以上报实验编号应为01002001*。
3.实验名称:数据格式为字符型,长度为50。
填写汉字名称。
4.实验类别:数据格式为字符型,长度为1。
按代码填写:1.基础;2. 专业基础;3. 专业;4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。
5.实验类型:数据格式为字符型,长度为2。
按代码填写:1.演示性;2.验证性;3.综合性;4.设计研究;5.其它。
若为网络实验教学项目,取值后再加“*”,例如:某实验为验证性网络实验,取值应为“2*”。
6.实验所属学科:数据格式为字符型,长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
7.实验要求:数据格式为字符型,长度为1。
按代码填写:1.必修;2.选修;3.其它。
8.实验者类别:数据格式为字符型,长度为1。
指参加本实验项目的人员类别。
按代码填写:1.博士生;2.硕士生;3.本科生;4.专科生;5.其他。
如果同一实验项目同时为多类人员开设,应分别填写多条记录,但“实验编号”、“实验名称”应相同。
例如:某实验,同时为硕士生、本科生、专科生开设,上报数据应分别填报3条记录,每条记录的实验者类别等相关字段不同,但实验编号、实验名称要相同。
实验室填报数据表格说明
实验室填报数据表格说明本系列表格每年度或者每学年填报一次,报表时间为每年度的1月3日或者每学年开始之前。
数据与上学年或上年度的要对应(注意学年与年度的区别)。
表格用计算机填写,填好后上报教务处设备科(916室)。
忻州师范学院实验室基本情况统计表(表一)填报单位:填表学年:20 —20 学年实验室主任:填表日期:年月日填表人:填表说明:1、序号:实验室填1,2,3…下属各室填1-1,1-2,… 2-1,2-2,…2、实验室名称不超过10个汉字,包括教师个人使用的科研实验室。
3、实验室下属各室及附属用房名称在实验室名称的下一行开始填写,每个下属室及附属用房各填写一行。
4、实验室主任或负责人:主任填写在实验室对应行,下属各室负责人填写在各自对应行。
5、实验室类型:本科教学实验室分:(1)基础——包括公共基础实验与专业基础实验;(2)专业——以专业实验为主;(3)综合——有基础、专业、科研等。
其它实验室根据自己的性质分科研或其他)1忻州师范学院实验室教学、科研任务基本情况统计表(续表一1)填报单位:填表学年:20 —20 学年实验室主任:填表日期:年月日填表人:填表说明:1、序号填写应与表一的序号对应。
2、实验室名称及下属各室名称填写:实验室名称行填汇总数据;实验室下属各室行填分数据。
3、教学任务及完成量:按学年实际开出的实验项目个数和学时数进行统计。
实开个数以实验室的原始记录或学生实验报告为依据进行统计。
本表统计范围不包括讲课中的演示实验、影视教学、听力训练、体育训练、计算机键盘操作实习、车间实习等。
凡属以上类型按本表格式另表单独上报。
4、教学实验开出的标志:(1)教学文件齐全,包括:有实验教学大纲或实验教学计划,有实验指导书、教材,包括学时数、项目、内容、要求,所用仪器设备、分组等。
(2)教学仪器设备水平达标,器材品种、数量齐备,满足学生操作需要。
(3)有合格的实验指导教师和技术人员指导实验。
(4)有开出实验的运行记录(日记)。
大学体育设施情况汇报表
大学体育设施情况汇报表
作为一所具有一定规模的大学,我们一直重视体育设施的建设和管理。
目前,我们的体育设施已经取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
接下来,我将就我校大学体育设施的情况进行汇报。
首先,我们的学校拥有一座现代化的体育馆,内设有篮球场、羽毛球场、乒乓球场等多功能运动场地。
体育馆的设施齐全,能够满足师生们进行各种室内体育活动的需求。
此外,我们还拥有一座标准的田径场,供学生进行田径、足球等户外运动。
这些设施的建设为学校的体育教学和体育锻炼提供了良好的条件。
其次,我们的学校还建有多个健身房,供师生们进行力量训练和健身锻炼。
这些健身房内设有各种健身器材和器械,能够满足师生们的不同健身需求。
另外,我们还拥有一些特色的户外体育设施,如攀岩墙、篮球场、网球场等,为学生提供了更多选择的体育活动项目。
然而,尽管我们的体育设施已经取得了一定成绩,但也存在一些问题和不足。
首先,部分体育设施的利用率较低,尤其是一些较为特色的户外体育设施,希望能够通过更多的宣传和活动,提高师生们对这些设施的认知和利用率。
其次,部分体育设施的维护和管理不够到位,希望能够加强对体育设施的日常维护和管理,确保设施的良好状态。
总的来说,我们的大学体育设施已经取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
希望通过不断的努力和改进,能够进一步提升我校体育设施的建设水平,为师生们提供更好的体育活动场所,促进校园体育事业的发展。
2023年新增科研设备采购表
2023年新增科研设备采购表随着科学技术的不断进步和发展,科研设备的更新换代已成为提升科研实力和水平的重要一环。
为了更好地支持科研工作的开展,我单位拟于2023年新增购置一批先进的科研设备,以满足科研人员在各领域的研究需求。
以下是2023年新增科研设备采购表:一、实验室设备1. 生化实验室设备- 高分辨率质谱仪:用于生物大分子质谱分析。
- 生物成像系统:包括共聚焦显微镜、荧光显微镜等。
2. 材料实验室设备- 电子显微镜:包括透射电子显微镜和扫描电子显微镜。
- X射线衍射仪:用于材料的晶体结构分析。
3. 医学实验室设备- 全自动生化分析仪:用于临床生化检测。
- 医学成像设备:包括超声诊断仪、核磁共振成像仪等。
二、测量仪器1. 光学测量仪器- 激光干涉仪:用于精密光学元件的测量。
- 光谱仪:包括紫外-可见分光光度计、红外光谱仪等。
2. 电子测量仪器- 示波器:用于信号的观测和分析。
- 多功能电源供应器:用于各种电路的供电和测试。
三、分析仪器1. 质谱仪- 气相色谱质谱联用仪:用于分析有机物的成分和结构。
- 高效液相色谱质谱联用仪:用于生物大分子的分析和鉴定。
2. 核磁共振仪- 高分辨率固体核磁共振仪:用于材料的结构表征。
- 高场核磁共振仪:用于化合物的谱图分析。
四、其他设备1. 数据处理设备- 高性能计算机:用于科学计算和数据处理。
- 大容量存储设备:用于长期数据备份和管理。
2. 实验室基础设施- 净化工作台:用于生物实验和样品处理。
- 实验室安全柜:用于储存化学品和有毒物质。
以上所列设备均为我单位科研工作所必须,新设备的购置将大大提升科研实验室的实力和水平,有助于科研项目的开展和成果的取得。
我们将按照相关政策和规定进行公开招标采购,确保采购过程的公开、公平和透明。
希望得到各方的关注和支持,让我们共同努力,为科学研究事业不断发展贡献力量。
根据上面的设备采购表,我们可以看出,2023年新增科研设备的采购范围涵盖了实验室设备、测量仪器、分析仪器以及其他设备,其中涉及生物化学、材料科学、医学、光学、电子等多个领域。
华中科技大学本科教学实验室设备设施基本状态调查
设备名称
购置
时间
预计维修单价
(万元)
数
量
预计维修总价
(万元)
1
2
注:以上内容可分页填报。
五、院系意见
负责人(签字):(公章)
年月日
1.需新建专业实验计划
专业实验室名称:
简述对应的专业实验室现状、涵盖的实验课程、实验项目数、实验学时及学生数等。
主要仪器设备清单:
序号
设备名称
参考型号
规格
预计单价
(万元)
数
量
预计总价
(万元)
1
2
2. 需补充仪器设备计划
简述补充理由、面向的实验课程、实验项目数、实验学时及学生数等。
序号
设备名称
参考型号
台
7
2005.1.1-至今
台
8
2004年12月31日之前
台
9
现有教学仪器设备完好率
%
二、现有仪器设备、设施能否满足本学科本科实验教学要求(如台件数不足、设备陈旧性能不稳定、与新技术发展脱节、实验项目无法开出等)
三、现有仪器设备及实验室运行管理中存在的突出问题
四、急需新建专业实验室或更新、补充、维修的仪器设备计划
华中科技大学本科教学
实验室设备设施基本状态调查表
实验室名称:
所属院系:
填报日期:
实验室与设备管理处
一、本科教学实验室仪器设备基本状态
序号
数据项
数据
单位
1
教学仪器设备固定资产原值
万元
2
教学仪器设备台套数
台
3
教学仪器设备购置台件年限分布
4
其中:2012.1.1-至今
基表四 教学实验项目表填报说明
基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.实验编号:学校内部使用的编号,在本校内具有永久唯一性,不能为空。
若实验撤消,该实验编号将不再使用。
如果实验内容更新较大,则应另设新的实验编号及实验名称。
独立设课的实验编号最后一位为“*”,例如:某实验编号为01002001,该实验又为独立设课实验,所以上报实验编号应为01002001*。
2.实验名称:填写汉字名称。
3.实验类别:1.基础;2. 专业基础;3. 专业;4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。
4.实验类型:1.演示性;2.验证性;3.综合性;4.设计研究;5.其它。
若为网络实验教学项目,取值后再加“*”,例如:某实验为验证性网络实验,取值应为“2*”。
5.实验所属学科:按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
:8081/zbdm.htm(可到以上网址查看)6.实验要求:1.必修;2.选修;3.其它。
7.实验者类别:指参加本实验项目的人员类别:1.博士生;2.硕士生;3.本科生;4.专科生;5.其他。
如果同一实验项目同时为多类人员开设,应分别填写多条记录,但“实验编号”、“实验名称”应相同。
例如:某实验,同时为硕士生、本科生、专科生开设,上报数据应分别填报3条记录,每条记录的实验者类别等相关字段不同,但实验编号、实验名称要相同。
8.实验者人数:指参加本实验项目的总人数。
一个实验项目无论分几次做完,参加这个实验项目的总人数不变。
例如:某实验既为本专业学生开设,同时又为外专业学生开设,上报记录应为一条,实验者人数为两个专业学生人数相加。
10. 每组人数:指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。
11. 实验学时数:指完成本实验项目的实际学时数,不包括实验准备时间。
12.实验室编号:学校自编的实验室编号,校内具有唯一性。
(详见基表四excel表中说明)13.实验室名称:完成本实验项目的实验室名称。
绩效目标申报表
备注:1.表中的年度目标和指标值为2018年数据,作为样例,请根据2019年申报数据பைடு நூலகம்写。 2.指标值尽量细化、量化,可量化的用数值描述,不可量化的以定性描述。可根据实际情况添 加项目指标;与本项目无关指标可空项。
附件5
本科教学实验室建设项目支出绩效目标申报表
(2019 年度) 填报单位(盖章): 项目名称 主管部门及代码 项目属性 项目资金 (万元) 年度 目标 目标1:有效改善优化教学环境特别是实验教学条件 目标2:提高综合性和创新性实验开出率,有效提高实验教学质量 目标3:拓展学生的学科视野,激发学科兴趣,培养学生科研兴趣 一级 指标 二级指标 三级指标 指标1:新增教学设备(件) 指标2:新增实验项目(个) 数量指标 指标3:新增云桌面终端数量(台) 指标4:新增虚拟仿真实验软件数量(个) 指标5:新建多功能互动教室(个) 产出 指标 质量指标 指标1:设备验收通过率 指标2:软件部署完成程度 指标3:有效提高学生实践实训效果 指标4:所购仪器与实验项目匹配率 时效指标 指标1:项目支出预算年末执行率 绩 效 指 标 成本指标 指标1:设备采购采用政府采购百分率 指标1:新增仪器设备组合优化,配置合理,使用 社会效益 效益高,确为教学所需。 指标 指标2:改善了教学设施,教学设施更便利、更舒 适。 效益 指标 指标1:对教学质量提高有明显的支撑作用 经济效益 指标 指标2:新增仪器设备组合优化,配置合理,使用 效益高,确为本科教学所需。 可持续影响 指标 指标1:实验室的影响力持续提高 指标2:对学校未来可持续发展影响 指标1:教师对基本教学条件的满意程度 满意度 服务对象 指标2:学生对基本教学条件的满意程度 指标 满意度指标 指标3:师生对设备购置的满意程度 指标值 1371 434 180 3 4 100% 100% 100% 100% 100% 70% 80% 是 是 新增仪器设备利 用率达到80% 是 有利 教师满意度明显 提高 学生满意度明显 提高 满意 教育部105241 新增项目 实施单位 项目期 东北师范大学 一年
本科教学基本状态数据库版本变化情况说明
本科教学基本状态数据库版本变化情况说明一、新增状态库表:1.表2-8-2虚拟仿真实验教学项目(时点)级别:国家级或省部级。
其中,国家级,指教育部批准建设的虚拟仿真实验教学项目;省部级,指中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的虚拟仿真实验教学项目。
2.表6-6-5学生获专业比赛奖励情况(体育类专业)(学年)专业比赛:指由国际或洲际单项体育联合会、教育部、国家体育总局、省体育局、省教育厅、中国大学生体育协会、全国性单项体育协会主办的体育比赛及省级以上体育行业职业技能大赛、专业基本功大赛。
学生在获奖者中的排名名次,同一奖项有多名该专业学生获奖时,只填报最高排名的获奖学生。
3表6-6-9 学生体质合格率(学年)体制合格率:指按《国家学生体制健康标准》测试合格的学生百分比。
4.新增GK.工科类专业情况补充表(凡开办工科专业的本科高校必须填报)表GK-1 工科类专业毕业设计/论文情况表(学年)毕业设计/论文类别:工程设计类,理论研究/论文类,其它。
工程设计类题目是指选题涉及工程类管理、设计、技术研究和应用等方面内容的题目。
毕业论文/设计涉及到理工类的软件开发、科学实验及综合,文管类的应用型及文献综述等,根据论文的选题及实际内容进行归类。
指导教师姓名:学生毕业设计/论文实际指导教师,每名学生限填一位指导教师。
工号:若为校外导师,无校内工号,则填“000000”。
表GK-2工科类专业课程情况表(学年)课程类别:数学与自然科学课程:是指数学、物理、化学等公共必修课;工程基础课程:是指工科类专业通用的,在专业应用能力培养中涉及数学和自然科学的必修课程;专业基础课程:是指与本专业相关的,在本专业应用能力培养中涉及数学和自然科学的专业必修课程;专业课程:是指本专业培养学生系统设计与实现能力的专业必修课程。
表间校验:“课程号”、“课程名称”、“课程号”与表5-1-1保持一致;“面向校内专业”、“面向校内专业代码”与表1-5-1的“校内专业代码”、“校内专业名称”保持一致。
二级学院(部)本科教学工作审核评估表格(样表)
附件3:学院(部)本科教学工作审核评估表格(样表)表1.1学院(部)学科结构与布局情况一览表序号学科名称及代码硕士授权学科名称及代码设置时间硕士授权学科在校研究生数硕士授权学科在校研究生数占全校研究生数的比例本学科在校研究生数本学科在校研究生数占全校研究生数的比例备注12……表1.2学院(部)本科专业分布表序号专业类别专业名称及代码设置时间本专业在校学生数本专业在校学生数占全校本科生数的比例本类别专业在校学生数本类别专业在校学生数占全校本科生数的比例备注1 2……表2.1学院(部)生师比示意图及说明年度全日制本科学生数专任教师数生师比2015年2016年2017年说明:表2.2学院(部)专任教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 23456789……学院(部)专任教师学历结构一览表学院(部)专任教师职称结构一览表学院(部)专任教师年龄结构一览表学院(部)专任教师学缘结构一览表表2.3学院(部)专业主讲教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间主讲课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.4学院(部)实验教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间实验课程名称备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.5学院(部)外教花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业国别毕业院校职称来校时间讲授课程备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.6学院(部)教学/科研团队成员花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称来校时间带头人/成员备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.7学院(部)外聘教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程聘任时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 23456789……学院(部)近三年专任教师学历结构变化态势示意图学院(部)近三年专任教师职称结构变化态势示意图专任教师年龄结构变化态势示意图表2.8学院(部)年新进教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程来校时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.9学院(部)年离职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位教授课程职称离职原因离职时间去向备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.10学院(部)年教师承担科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费(万元)起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.11学院(部)年教师出版专(译)著情况一览表序号专著名称书号主编参编人出版社出版时间备注115年05月2……表2.12学院(部)年教师发表论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.13学院(部)年教师编写出版教材情况一览表序号教材名称书号主编参编人出版社出版时间使用情况备注115年05月2……表2.14学院(部)年教授副教授为本科生举办学术讲座情况一览表序号主讲教师姓名讲座名称主讲内容举办时间参加学生数备注115年05月200人2……表2.15学院(部)年教师新开课程情况一览表序号教师姓名学历职称课程名称课程性质学年学期开课班级数学生数备注1200人2……表2.16学院(部)年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.17学院(部)年教师入选校级及以上人才工程情况一览表序号人才工程名称级别入选人姓名入选时间建设周期备注115年05月15年05月—15年05月2……表2.18学院(部)获得省级校级立项建设教学团队情况一览表序号团队名称带头人姓名团队成员姓名入选时间支持经费(万元)备注115年05月2……表2.19学院(部)近三年整治学术不端处理教师违纪违规情况一览表序号姓名处理事由处理意见处理时间整改情况备注115年05月2……表2.20学院(部)年教授副教授花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.012……表2.21学院(部)年教授副教授为本科生上课情况一览表序号姓名职称教授课程课程性质学年学期学时数班级数学生数备注172学时/学期2……表2.22学院(部)年教师发表教研教改论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.23学院(部)年教师承担教改科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费(万元)起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.24学院(部)年教师国内进修培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.25学院(部)年专业教师课程进修培训情况一览表序号姓名进修培训课程进修培训单位起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.26学院(部)年教师境外培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位国别起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.27学院(部)年教师攻读博士学位情况一览表序号姓名所学专业所在学校导师录取类型起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.28学院(部)年中青年教师参加社会实践情况一览表序号姓名实践内容实践所在地起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.29学院(部)年教师挂职锻炼情况一览表序号姓名挂职方式挂职单位担任职务起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.30学院(部)年教师参加教学能力提升活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容活动所在地起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.31学院(部)年教师参加校内外教师发展中心活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容主办单位起止时间经费(万元)备注115年05月—16年05月2……表2.32学院(部)年青年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.33学院(部)年新入职教师参加教师资格岗前培训情况一览表序号姓名入职时间培训项目(课程)培训单位起止时间培训考核结果备注115年05月—16年05月2……表3.1学院(部)网络教学资源建设情况一览表序号课程类别(精品课程、资源共享课、慕课、微课、网络课程)课程名称开课专业12……表3.2学院(部)案例库建设情况一览表序号年份案例库名称适用专业应用情况12……表3.3学院(部)本科专业设置一览表及分类统计表序号设置年份专业类别专业名称专业代码在校生人数本专业在校生人数占学院在校生人数比例12……表3.4学院(部)近三年开设课程情况一览表序号年份课程类别(通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业方向课等)课程性质学时数学分数开课专业是否双语课程是否实践类课程12……注:近三年为2015、2016和2017年表3.5学院(部)近三年选用教材统计表序号开课年份课程名称教材名称是否国家级教材是否近三年教材是否规划教材是否自编教材备注(自编教材是否获奖以及奖励级别)12……注:近三年为2015、2016和2017年表4.1学院(部)近三年获得校级以上本科教学质量工程项目一览表年度项目名称项目类别主持人项目等级授予单位2015年2016年2017年注:质量工程项目类别包括特色专业、精品课程、资源共享课程、教学团队、教学名师、实验教学示范中心。
实验教学指导书
实验教学指导书农业机械学
山东理工大学
轻工与农业工程学院
二 0 0 四年四月
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林
填表人:蔡善儒审核人:张道林。
表7.本科教学工程项目(时点)
*仅限省级以上本科教学工程项目。
采集时间2011年至今。
1.项目名称:所获学科、专业、课程、创业、综合改革等建设项目名称。
2.项目类型:重点学科(二级学科)、特色专业(精品专业\示范专业\创新创业专业,同一专业不重复计算)、教学成果奖、精、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、精品视频公开课、精品资源共享课、大学生校外实践教育基地、教师教学发展
3.批准单位:教育部、福建省教育厅。
4.项目级别:国家级、省级。
国家级指教育部批准的项目;省级指教育厅批准的项目。
5.立项年份:项目立项批文时间(年)。
专业不重复计算)、教学成果奖、精品课程、教学名师、专业群、创新创业课程、教学示范中心、卓越计划(工程师、医生、法律、农林、生校外实践教育基地、教师教学发展示范中心、十二五规划教材、基础课实验教学平台、“互联网+”培训机构、其他
计划(工程师、医生、法律、农林、教师)、专业综合改革试点训机构、其他。
教学单位本科教学工作合格评估支撑材料参考清单
高级职称教师名册
5
“双师型”或具有专业(行业)任职经历的教师名册
2.2
教育教学水平
2.2.1师德水平
1
教师评优、评先情况一览表及相关文件、材料
2.2.2教学水平
1
教研科研成果一览表(论文、著作、项目、专利、成果奖励)
2
教师获得各级教学成果奖相关材料
3
教学单位取得的教育教学方面的各种荣誉一览表
4
教师参加各级教学竞赛获奖情况及一览表
1
专业设置一览表及相关申请、批复等佐证材料
2
重点学科建设申报及批复材料
3
本科教学质量工程一览表及相关材料
4
专业学士学位评估材料
4.1.2培养方案
1
本科专业人才培养方案
2
各本科专业人才培养方案的论证、修订材料
4.2
课程与教学
4.2.1教学容与课程资源建设
1
本科课程教学大纲汇编
2
选修课程开设情况一览表
3
教学改革课程情况一览表及相关材料(教案、课改方案、课堂录像、学生座谈材料)
4
各课程教学历,教学进度表,教案,课程总结
5
教学过程管理有关原始材料(教学计划调整审批材料、学籍处理等)
6
各专业选用教材目录一览表
7
选用国家规划、优秀教材统计分析表
8
教师主编、参编教材一览表及样书(注明是否国家级规划教材、获奖教材)
5
学生座谈会会议纪要
6
教师听课、评课统计(记录样本,听课记录见教师业务档案)
6.
学风建设与学生指导
6.1
学风建设
6.1.1政策与措施
1
对学生进行学风教育的有关材料(入学教育、毕业教育、考风考纪教育、文明守纪教育、安全教育、国防教育、诚信教育等)
报表填报说明
报表填报说明附表1:实验室基本情况表实验室是指经学校正式批准的教学和科研实验室,如由几个实验室(分室)联合而成的实验中心(实验室),应按一个实验中心(实验室)填写。
1.学校代码:数据格式为字符型,长度为5。
按教育部规定的高等学校5位数字码填报,具体代码可访问中国教育统计网站:/。
2.实验室编号:数据格式为字符型,长度为10。
学校自编的实验室编号,校内具有唯一性。
3.实验室名称:数据格式为字符型,长度为50。
填写汉字名称。
4.实验室类别:数据格式为字符型,长度为1。
按代码填写:1.国家级实验教学示范中心(经过教育部评审认定);2.省级实验教学示范中心(经过省级教育行政部门评审认定);3.按平台建设的校、院(系)实验室;4.其它实验室。
5.建立年份:数据格式为字符型,长度为4。
实验室经学校正式批准建立的年份,格式如:1987。
6.房屋使用面积:数据格式为数值型,长度为6。
以平方米为单位,取整数。
7.实验室类型:数据格式为字符型,长度为1。
按代码填写:1.教学为主; 2.科研为主; 3.其它。
8.所属学科:数据格式为字符型,长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
9.教师获奖与成果(国家级):数据格式为数值型,长度为2。
本学年本实验室专任人员获得的国家级奖励与成果情况。
10.教师获奖与成果(省部级):数据格式为数值型,长度为2。
本学年本实验室专任人员获得的省部级奖励与成果情况。
11.教师获奖与成果(发明专利):数据格式为数值型,长度为2。
本学年本实验室专任人员获得的奖励与成果情况。
发明专利指已授权发明专利,不含实用新型和外观设计。
12.学生获奖情况:数据格式为数值型,长度为2。
本学年学生获奖项目数,仅统计省部级(含)以上竞赛。
13.教学方面论文和教材情况(三大检索收录):数据格式为数值型,长度为3。
本学年发表的教学论文篇数以及正式出版的实验教材数。
三大检索指:SCI、EI、ISTP。
实验室实训项目安排表
学习数据处理基本技术和数据处理软件操作技巧
4小时
数据处理软件、数据样本等
1.学习数据处理基础知识;
2.进行数据处理软件操作;
3.数据样本处理与分析;
4.. 实验报告撰写。
以上表格中的项目仅为示例,可以根据实际需求进行增删或修改。在安排实验室实训项目时,需要充分考虑学生的实际情况和实验室的资源条件,确保项目的可行性和有效性。同时,还需要注意安全问题,确保学生在进行实验室实训时的安全。
实验室实训项目安排表
项目名称
实训目标
所需时间
所需材料
操作步骤
术
2小时
实验器材、实验指导书
1. 准备实验器材;2. 进行实验操作;3. 数据记录与处理;4. 实验报告撰写。
化学实验2
学习化学实验基本操作和化学反应原理
3小时
化学试剂、实验指导书
1. 准备化学试剂;2. 进行化学实验操作;3. 数据记录与处理;4. 实验报告撰写。
生物实验3
学习生物实验基本操作和生物分子结构分析
4小时
生物试剂、实验指导书
1. 准备生物试剂;2. 进行生物实验操作;3. 数据记录与处理;4. 实验报告撰写。
工程实训4
学习机械工程基本操作和电子设备装配技术
5小时
机械零件、电子元件、工具等
1. 学习机械工程基础知识;2. 进行机械装配操作;3. 学习电子设备装配技术;4. 进行电子设备装配操作;5. 实验报告撰写。
某大学实验室设备名录
某大学实验室设备名录
为了更好地管理和维护实验室设备,提高实验教学质量和科研能力,特制定本设备名录。
以下是实验室现有设备清单,包括设备名称、型号、数量、购买日期、使用状态等信息。
1. 计算机设备
1.1 计算机台式
1.2 计算机笔记本
2. 仪器设备2.1 显微镜
2.2 光谱仪
3. 实验器材
以上为某大学实验室设备名录,如需了解更多详细信息,请参考实验室管理制度。
实验室将不断更新和完善设备名录,为大家提供更好的实验环境和条件。
如有设备使用、维护等相关问题,请及时与实验室管理员联系。
全国高校教学基本状态数据库填报表格及内涵说明(教务处)
附件3:全国高校教学基本状态数据库填报表格及内涵说明(教务处牵头、各单位配合)基本统计指标说明统计时间:分时期数和时点数。
时期数分自然年和学年,其中,财务、科研和图书信息按自然年度时期统计汇总数,教学信息按学年度时期统计汇总数;特定时刻产生的指标数按照时点值统计当时发生数。
自然年:指自然年度,即2015年1月1日至12月31日。
学年:指教育年度,即2015年9月1日至2016年8月31日。
时点:是指统计数据的截止时间,即2016年9月30日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
(具体时间参考采集信息的时间标注)—1—表2-6-1 本科实验、实习、实训场所(时点)指标解释:本科实验、实习、实训场所:指面向本科生开放的教学实验室或中心、供教学用的各类实习、实训场所。
教学实验室名称,以学校正式批准的设立的名称为准。
院系(单位)号:指学校内部对该实验、实习、实训场所所隶属的院系(单位)的管理编号。
所属单位不在“表1-3 学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”范围内的,单位号请填写“000”,单位名称如实填写。
院系(单位)名称:指该实验、实习、实训场所所隶属的院系(单位)名称。
性质:选择该实验、实习、实训场所是属于基础实验室,专业实验室还是实习场所、实训场所。
有多重性质的,选主要一种性质即可。
面向专业:指该实验、实习、实训场所承担教学活动主要面向的本科专业。
面向多个专业的,不同专业间用英文分号隔开(填写长度不超过10个专业)。
面向专业超过10个专业的填“不限定专业”。
学年度承担的实验教学人时数:指该实验、实习、实训场所学年度承担的本科实验教学人时总数。
其中,每次实验教学人时数=实验教学课时数×参与实验教学的学生数。
学年度承担的实验教学人次数:指该实验、实习、实训场所学年度承担的本科实验教学人次总数。
学年度承担的本科生实验、实习、实训项目数:指该实验、实习、实训场所承担的本科生实验、实习的项目数。
课题阶段实验情况汇报表
课题阶段实验情况汇报表
尊敬的领导:
我是XXX课题组的成员,现就我们课题阶段的实验情况进行汇报如下:
一、实验目的。
本次实验旨在验证XXX理论在XXX领域的适用性,为后续研究提供实验数
据支持。
二、实验设计。
我们采用了XXX实验方法,具体包括XXX操作步骤和XXX实验条件设置。
三、实验过程。
在实验过程中,我们严格按照实验设计进行操作,确保实验的可靠性和准确性。
在实验中,我们遇到了一些挑战,例如XXX情况,但我们通过XXX方法解决了
这些问题,保证了实验的顺利进行。
四、实验结果。
经过实验,我们得到了XXX数据和XXX图表。
数据显示XXX趋势,图表清
晰地展现了XXX关系。
这些结果与我们的假设一致,说明XXX理论在XXX领域
具有一定的适用性。
五、实验分析。
通过对实验结果的分析,我们发现XXX现象的产生与XXX因素密切相关,
这为进一步深入研究提供了线索。
同时,我们也发现了一些不足之处,例如XXX,这为我们未来的实验改进提供了思路。
六、实验结论。
综合实验结果和分析,我们得出了XXX结论。
我们认为XXX理论在XXX领域具有一定的适用性,但仍需进一步深入研究和实验验证。
七、后续工作。
针对本次实验中发现的不足和问题,我们将进一步完善实验设计,开展更深入的研究工作,以验证和完善XXX理论在XXX领域的应用。
以上就是我们课题阶段的实验情况汇报,如有不足之处,还请领导批评指正,谢谢!
诚挚地,。
XXX课题组成员敬上。
本科教学情况
在本科教学中,本人坚持以本为本、课程育人。自2014年入职中央财经大学金融学院以来,先后讲授了 《金融市场学(双语)》、《金融市场与机构(双语)》、《商业银行经营学》、《现代经济金融研究方法》 等本科生核心课程,指导本科生毕业论文20多次,指导中央财经大学金融学院本科生卓越学术项目10余人,参 加本科毕业论文答辩50 多人次,指导北京市级本科生创新创业训练计划项目4人次,国家级本科生创新创业训 练计划项目2人次,指导的本科生绝大多数进入清华大学、北京大学、人民大学、复旦大学、中央财经大学等 知名学府深造。
总之,本人课程教学兼具极高的理论价值和深刻的实践意义,通过金融理论和数据科学、人工智能等金 融科技相结合的教学,加深了学生对金融市场的理解及对金融机构中具体实务的操作能力,有利于逐步培养出 学生能解决金融实践重大困难问题的能力和信心,培养具有中央财经大学特色的金融学科国际一流创新人才。
此外,本人积极更新教学内容、改进教学方法。先后参加过中央财经大学金融学院多项本科生教改课题 例如“金融学国际化本科实验班”、“量化金融本科实验班”和“金融科技本科实验班”等,本人负责《金融 市场与机构》、《金融融市场学》课程是金 融学核心课程、基础课程。本人教学改革致力于该课程内容更加国际化、中国化、科技化,突出“高阶性”和 “创新性”,建设国际一流课程。国际化体现在双语教学并对标国际一流大学教学方案,有助于学生更好的适 应当前全球一体化的大背景,为本科生营造国际化的学术课堂氛围。中国化体现在课堂的案例、作业、项目都 根植中国的金融实践,学生必须使用规范科学方法分析中国金融市场发展和改革的热点问题,并归纳中国特色 和特征,提出解决方案。科技化体现在本课程特别强调量化分析和实践能力的培养,学生不仅能从课堂中学会 金融市场和投资管理的基本理论,还会得到数据处理和基础编程能力的培训,鼓励学生运用SAS、Matlab、Python 等软件进行互联网大数据爬虫、文本分析和量化投资实践。贯穿课程的灵魂是“高阶性”和“创新性”,学生 必须知识能力素质有机融合,培养解决复杂问题的综合能力和思维;同时,课程内容和形式反映前沿性和时代 性。同时,本人积极拥抱教学的新科技方式,与同事合作在中国大学慕课MOOC上推出“行为金融学”大规模在 线课程,目前注册学生超过5000人。
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本科教学实验项目及设备情况表(程序设计C++实践Ⅰ)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院审核人:日期:2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表( 程序设计C++ Ⅱ课程实践)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院审核人:日期:2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表( 程序设计C++ Ⅱ课程实践)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院
审核人:日期:2004.04
注:1、实验课程名称、学分、实验项目如有不同,则须作为不同实验课程填写;
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表( 编译原理课程设计)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院审核
人:日期:2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表(操作系统课程设计)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学
院审核人:日期:2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表( 软件工程)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院审核人:日期:2004.4
注:1、实验课程名称、学分、实验项目如有不同,则须作为不同实验课程填写;
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表( 软件课程设计)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学
院审核人:日期:2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设
备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表( 算法与数据结构课程设计)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院审核人:日期:2004.4
注:1、实验课程名称、学分、实验项目如有不同,则须作为不同实验课程填写;
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
成原理课程设计)
实验室(中心)名称:计算机专业实验室制表人:学院审核人:日期:2004.04
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。
本科教学实验项目及设备情况表
实验室(中心)名称:信息技术实验室制表人:黄凤辰学院审核人:日期:2004-4-5
2、“实验类型”分为演示性、验证性、综合性、设计性,各实验室必须认真填写,以便专家评审;
3、对因没有仪器设备不能开出的实验项目,仍要根据需求情况填写“所需仪器设备”一栏,并在“已有台(套)数”栏填“0”。