有趣的植物(教案)
有趣的植物教案
有趣的植物教案【教案】有趣的植物一、教学目标：1. 了解不同植物的特点和生长环境。
2. 学习植物的繁殖方式和保护意识。
3. 培养学生对植物的兴趣和保护环境的意识。
二、教学准备：幻灯片、图片、视频资料等教具。
三、教学内容：1. 自然界的奇妙植物介绍一些世界上有特殊生长习性或外貌的植物，例如食虫植物、肉芽植物等。
通过图片和视频资料展示，激发学生的好奇心。
2. 植物的繁殖方式介绍不同植物的繁殖方式，包括种子繁殖、分株繁殖、扦插繁殖等。
通过实例和动手操作，让学生了解和体验植物的繁殖过程。
3. 植物的保护意识通过讲解植物在生态系统中的重要性，引导学生珍惜植物资源，弘扬植物保护意识。
可以展示一些破坏植物的现象，例如乱砍滥伐、过度开垦等，让学生认识到环境保护的重要性。
四、教学步骤：1. 引入：通过问题或图片让学生思考，为什么植物如此丰富多样和神奇。
2. 概念讲解：介绍有趣的植物和植物的繁殖方式，并和学生一起探讨它们的特点和生长环境。
3. 实例操作：让学生观察、种植或制作植物繁殖的实例，并记录观察结果。
4. 总结归纳：学生结合实例记录，总结植物繁殖方式的共同点和特点。
5. 讨论和展示：展示学生的实例成果，让学生互相分享自己的观察和心得。
6. 环保教育：讲解植物的保护意义，引导学生认识保护植物的重要性，鼓励他们从日常生活做起。
7. 作业布置：布置作业，要求学生观察自己身边的植物，记录它们的特点和种类。
五、教学评价：1. 教师观察学生在实例操作中的表现和互动情况。
2. 学生的观察能力和记录的准确性。
3. 学生的讨论和分享能力。
4. 学生对植物保护的意识和理解。
有趣的植物示范课教案
有趣的植物示范课教案一、教学目标。
1. 让学生了解各种有趣的植物，包括其外观、生长习性、用途等。
2. 培养学生对植物的兴趣，激发他们对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察和描述能力，培养他们的动手能力。
二、教学重点和难点。
教学重点，介绍各种有趣的植物，引导学生观察和思考。
教学难点，植物的生长习性和用途的介绍。
三、教学准备。
1. 多媒体课件，包括各种植物的图片和简要介绍。
2. 各种植物的样本，如多肉植物、食虫植物、变色植物等。
3. 实验器材，如显微镜、放大镜等。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过播放有关植物的视频或图片，引起学生对植物的兴趣。
可以设计一些问题，让学生思考和讨论，如“你见过哪些有趣的植物？”“你知道植物有哪些不同的生长习性？”等。
2. 植物示范。
教师可以逐个展示各种有趣的植物样本，包括多肉植物、食虫植物、变色植物等。
并通过多媒体课件，介绍这些植物的外观特点、生长习性以及用途。
同时，可以让学生观察这些植物的细节，比如观察多肉植物的叶片、观察食虫植物的捕虫器等。
3. 实验。
为了加深学生对植物的了解，可以设计一些简单的实验，如观察植物的生长速度、观察植物的叶片结构等。
通过实验，让学生亲身体验植物的生长过程，增强他们的动手能力。
4. 总结。
教师可以让学生就所学内容进行总结，让他们说出自己对植物的认识和感受。
同时，可以鼓励学生提出自己对植物的疑问，激发他们对植物更深入的思考和探索。
五、课堂延伸。
为了让学生对植物有更深入的了解，可以组织一些课外活动，如植物观察比赛、植物摄影比赛等。
同时，可以鼓励学生利用课余时间去植物园或者自然保护区进行实地观察和学习，让他们在实践中感受植物的魅力。
六、教学反思。
通过这堂有趣的植物示范课，学生对植物有了更深入的了解，增强了对植物的兴趣和热爱。
同时，通过实验和观察，学生的观察和动手能力也得到了提高。
在以后的教学中，可以多组织一些类似的示范课，让学生通过实践来学习，增强他们的学习体验和兴趣。
《有趣的植物(四)：仙人掌》教学设计
《有趣的植物（四）：仙人掌》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够认识仙人掌，了解仙人掌的基本外形特征，包括它的茎、刺、花等。
知道仙人掌适应沙漠环境的特殊能力，如耐旱等。
2.过程与方法目标通过观察、故事、触摸体验、讨论等活动，培养幼儿的观察力、感知能力、思考能力和语言表达能力。
在探索仙人掌的过程中，激发幼儿对植物适应环境能力的好奇心和探索欲望。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对仙人掌的喜爱之情，培养幼儿爱护植物、尊重不同植物生存方式的意识。
二、教学重难点1.教学重点掌握仙人掌的外形特征和适应干旱环境的特性，能准确描述仙人掌的样子和它的特殊之处。
引导幼儿通过观察、触摸等活动，感受仙人掌的独特之处。
2.教学难点用简单易懂、生动有趣的方式向幼儿解释仙人掌耐旱的原理（简单提及储水结构和减少水分蒸发的方式）。
三、教学方法观察教学法：展示仙人掌实物、图片或视频，引导幼儿观察其外形和生长环境。
故事教学法：讲述与仙人掌相关的有趣故事，引起幼儿兴趣。
触摸体验法：让幼儿在安全的前提下触摸仙人掌（可准备无刺或刺已处理的仙人掌），感受其质地。
讨论教学法：组织幼儿讨论仙人掌的特点和自己的发现。
四、教学过程（一）导入（3分钟）教师：“小朋友们，今天老师要带你们认识一种非常特别的植物，它呀，浑身长满了刺，就像一个穿着带刺铠甲的小战士，而且它能在很干旱的地方生存呢！你们知道是什么植物吗？”引出主题，激发幼儿好奇心。
（二）仙人掌的故事（7分钟）教师讲述故事：“在一个很远很远的沙漠里，太阳很大很大，很少下雨，那里的环境非常恶劣。
但是有一种神奇的植物在那里生活得很好，它就是仙人掌。
仙人掌的身体胖胖的、绿绿的，它没有像其他植物那样大大的叶子，而是长满了尖尖的刺。
有一天，一只小骆驼在沙漠里走了很久很久，又渴又累，它发现了仙人掌。
小骆驼很奇怪，为什么仙人掌没有叶子呢？原来呀，仙人掌的刺就是它的秘密武器。
这些刺可以保护仙人掌不被动物吃掉，而且还能帮助仙人掌在干旱的沙漠里生存。
有趣的植物(教案)
有趣的植物(教案)第一章：认识植物的基本特征1.1 教学目标了解植物的基本特征，包括植物的细胞结构、组织、器官等。
学会分辨不同种类的植物，并了解它们之间的联系和区别。
1.2 教学内容植物的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
植物的组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
植物的器官：根、茎、叶、花、果实和种子等。
1.3 教学活动通过图片和实物展示，引导学生观察和描述植物的基本特征。
组织学生进行小组讨论，比较不同种类的植物，并总结它们之间的联系和区别。
进行植物标本采集和观察，加深学生对植物特征的理解和记忆。
第二章：探索植物的生长与发育2.1 教学目标了解植物的生长过程，包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果等。
学会观察和记录植物的生长变化，培养学生的观察力和耐心。
2.2 教学内容植物的生长过程：种子的萌发、植株的生长、开花和结果等。
植物的生长发育的内在因素：遗传物质、激素等。
植物的生长发育的外界环境：光照、水分、温度等。
2.3 教学活动进行植物种植实验，观察和记录植物的生长变化，培养学生的观察力和耐心。
利用显微镜观察植物的切片，了解植物的生长过程和细胞变化。
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现，总结植物生长的内在因素和外界环境的影响。
第三章：了解植物的繁殖方式3.1 教学目标了解植物的两种基本繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
学会分辨和观察不同繁殖方式的特点和过程。
3.2 教学内容植物的有性繁殖：花粉的传播、受精、种子的形成等。
植物的无性繁殖：营养繁殖、组织培养、克隆等。
不同繁殖方式的优缺点和应用。
3.3 教学活动通过图片和实物展示，引导学生了解植物的两种基本繁殖方式。
进行实验观察，对比不同繁殖方式的特点和过程，如观察花粉的传播和种子的形成等。
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现，总结不同繁殖方式的优缺点和应用。
第四章：探索植物的适应与环境4.1 教学目标了解植物的适应性，包括对水分、光照、温度等环境因素的适应。
大班科学有趣的植物教案三篇
大班科学有趣的植物教案三篇植物是大自然的奇妙之物，它们以各种各样的形态和颜色展现在我们面前。
在大班科学课堂上，通过有趣的植物教案，可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心，帮助他们更好地了解植物的生长过程和重要性。
下面是三篇有关植物的有趣教案。
一、从种子到植物的奇妙旅程引子：小学生对植物的生长过程往往只能通过简单的观察得到一些了解，这节课我们将通过实践，让孩子们亲手触摸种子、观察发芽和生长，感受到植物的奇妙旅程。
活动一：播种1. 提前准备好不同植物的种子，如豌豆、南瓜、向日葵等。
2. 配备透明的花盆或瓶子，让孩子们可以清晰地观察种子的发芽过程。
3. 小班分组进行播种，每个小组选取一种植物的种子。
4. 孩子们按照一定的步骤，将种子种植到花盆或瓶子中。
活动二：观察发芽1. 每天观察种子是否发芽，记录在观察表上。
2. 孩子们可以用手轻轻触摸土壤，感受发芽的种子。
活动三：生长观察1. 孩子们每天观察植物的生长情况，测量植物的高度。
2. 帮助孩子们理解光照、水分和空气对植物生长的重要性。
3. 设计一份小实验，例如将某些植物遮光，观察其生长情况是否有差别。
活动四：总结1. 结合实际观察，鼓励孩子们总结植物从种子到成长的过程。
2. 提醒他们关于植物生长的重要要素，如阳光、水、空气。
二、植物的繁殖方式引子：孩子们往往只知道植物通过种子生长，却对于其他繁殖方式知之甚少。
为了让他们了解植物的不同繁殖方式，我们将进行一次探究实验。
活动一：繁殖方式探究实验1. 选择几种常见的植物，如西瓜、葡萄、菊花等，将它们分成五组。
2. 创造条件：第一组不进行任何操作，是作为对照组；第二组只提供足够的阳光；第三组只提供足够的水分；第四组只提供足够的空气；第五组提供阳光、水分和空气。
活动二：观察记录1. 鼓励孩子们每天观察植物的变化，记录在观察表中。
2. 提醒孩子们观察植物生长的速度、健康状况和细节变化。
活动三：总结1. 让孩子们总结每组植物的生长情况，并通过比较找出其中的规律。
大班科学有趣的植物教案三篇
大班科学有趣的植物教案三篇【篇一】大班科学有趣的植物教案【活动目标】1、积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2、能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
【活动准备】1、幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2、PPT，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3、吊兰、仙人球一盆。
【活动过程】一、观察植物图片，了解它们的特点。
1、请幼儿观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师：许多植物都有自己独特的，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗?(引导幼儿仔细观察四种植物的样子，特点和本领。
)(2)提问：让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2、幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点，如：含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。
仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌，请幼儿仔细观察)。
芦荟：可以吃，还可以美容，还可以入药。
二、资料共享，互相讨论研究。
1、许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，我们小朋友今天也带来了很多资料，小组一起看一看，说一说，这些植物有什么特别的地方?它的本领是什么?(小组观察和讨论)2、游戏：击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上，这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)(1)提问：你还知道哪些有趣的植物呢?请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的，都有自己的本领，植物和人类有着密切的关系，有的植物可以食用，有的植物可以观赏，有的植物有药用价值，植物还可以净化空气，植物需要空气中的二氧化碳，人们需要空气中的氧气，正好做到了互补，人类离不开植物。
【篇二】大班科学有趣的植物教案活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
《有趣的植物》 教学设计
《有趣的植物》教学设计一、教学目标1、让学生了解一些常见有趣植物的特点和习性。
2、培养学生的观察力和对自然科学的兴趣。
3、提高学生的语言表达能力和写作能力。
二、教学重难点1、重点（1）介绍几种具有代表性的有趣植物，如含羞草、猪笼草、捕蝇草等。
（2）让学生理解这些植物有趣的特点和生存方式。
2、难点（1）如何引导学生细致观察植物的特点。
（2）怎样激发学生对植物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学方法1、讲授法通过教师的讲解，让学生了解有趣植物的相关知识。
2、观察法组织学生实地观察或通过图片、视频等资料观察植物，培养观察能力。
3、讨论法引导学生交流自己对有趣植物的看法和感受，促进思维碰撞。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些奇特植物的图片或视频，如会跳舞的草、能“吃”虫子的植物等，引起学生的兴趣，提问学生：“你们见过这些植物吗？想不想了解它们为什么这么有趣？”从而导入新课。
2、知识讲解（20 分钟）（1）含羞草展示含羞草的图片或实物，介绍含羞草的外观特点，如叶子呈羽毛状。
重点讲解含羞草“害羞”的特性，当受到外界触碰时，叶子会迅速合拢。
解释这种现象产生的原因是含羞草叶柄基部的叶枕受到刺激后，细胞内的水分会流向细胞间隙，导致叶片闭合。
（2）猪笼草展示猪笼草的图片或实物，介绍猪笼草独特的捕虫笼结构。
讲解猪笼草如何通过分泌蜜汁吸引昆虫，昆虫一旦落入捕虫笼，就难以逃脱。
让学生了解猪笼草这种特殊的捕食方式是为了获取生长所需的养分。
（3）捕蝇草展示捕蝇草的图片或实物，介绍捕蝇草的夹子状叶片。
讲解捕蝇草如何感知昆虫的触碰，并迅速合拢夹子将昆虫捕获。
强调捕蝇草的这种捕食行为是其适应环境的一种方式。
3、观察与讨论（15 分钟）（1）组织学生分组观察准备好的植物样本或图片，引导学生仔细观察植物的形态、颜色、结构等特征。
（2）每组学生讨论所观察植物的有趣之处，并派代表发言，分享小组的观察结果和想法。
4、总结与拓展（10 分钟）（1）教师对学生的发言进行总结和补充，强调植物的多样性和神奇之处。
有趣的植物教案
有趣的植物教案一、教学目标1.了解植物的基本结构和功能；2.掌握植物的生长过程和生态环境；3.培养学生的观察力和实验能力；4.培养学生的环保意识和爱护植物的意识。
二、教学内容1. 植物的基本结构和功能（1）根的结构和功能根是植物的重要器官，它的主要功能是吸收水分和养分。
根的结构包括根冠、根毛、根尖等部分。
通过实验，让学生观察根的结构和功能，了解根的重要性。
（2）茎的结构和功能茎是植物的支撑和输送器官，它的主要功能是支撑植物体和输送水分和养分。
茎的结构包括节、叶、芽等部分。
通过实验，让学生观察茎的结构和功能，了解茎的重要性。
（3）叶的结构和功能叶是植物的光合器官，它的主要功能是吸收光能进行光合作用，制造有机物质。
叶的结构包括叶片、叶柄、叶脉等部分。
通过实验，让学生观察叶的结构和功能，了解叶的重要性。
2. 植物的生长过程和生态环境（1）植物的生长过程植物的生长过程包括萌芽、生长、开花、结果等阶段。
通过观察植物的生长过程，让学生了解植物的生长规律和生长环境。
（2）植物的生态环境植物的生态环境包括土壤、水分、光照、温度等因素。
通过实验，让学生了解植物对生态环境的适应性和生态环境对植物的影响。
3. 学生实验（1）观察植物的生长过程让学生在课堂上观察植物的生长过程，记录植物的生长情况，了解植物的生长规律。
（2）观察植物的结构和功能让学生在课堂上观察植物的根、茎、叶的结构和功能，了解植物的重要性。
（3）测量植物的生长环境让学生在课堂上测量植物的土壤、水分、光照、温度等因素，了解植物对生态环境的适应性和生态环境对植物的影响。
三、教学方法1. 讲授法通过讲授植物的基本结构和功能、生长过程和生态环境，让学生了解植物的重要性和生态环境的重要性。
2. 实验法通过实验，让学生观察植物的结构和功能、生长过程和生态环境，培养学生的观察力和实验能力。
3. 讨论法通过讨论，让学生交流自己的观察和实验结果，加深对植物的认识和理解。
有趣的植物(教案)
有趣的植物(教案)章节一：植物的基本特征教学目标：1. 了解植物的基本特征，如细胞结构、光合作用等。
2. 学会观察和描述不同种类的植物。
教学内容：1. 植物的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 植物的光合作用：叶绿体、光合产物等。
3. 观察和描述不同种类的植物：草本植物、木本植物等。
教学活动：1. 引导学生观察植物的叶片、茎、花等部位，了解其结构和功能。
2. 进行植物标本观察，对比不同种类的植物。
3. 组织学生进行小组讨论，分享观察到的植物特点。
章节二：植物的生长与发育教学目标：1. 了解植物的生长与发育过程，如种子发芽、植物生长等。
2. 学会观察和记录植物的生长变化。
教学内容：1. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植物等。
2. 植物的发育过程：根、茎、叶、花、果实的形成等。
3. 观察和记录植物的生长变化：植物高度、叶片数量等。
教学活动：1. 引导学生观察植物的生长过程，了解其发育特点。
2. 进行植物生长实验，观察和记录植物的生长变化。
3. 组织学生进行小组讨论，分享观察到的植物生长变化。
章节三：植物的繁殖方式教学目标：1. 了解植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
2. 学会观察和描述不同繁殖方式的特点。
教学内容：1. 有性繁殖：花、果实、种子的形成等。
2. 无性繁殖：扦插、嫁接、组织培养等。
3. 观察和描述不同繁殖方式的特点：花的结构、种子的传播等。
教学活动：1. 引导学生观察植物的花和果实，了解有性繁殖的过程。
2. 进行植物繁殖实验，观察和描述不同繁殖方式的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，分享观察到的植物繁殖方式。
章节四：植物与人类的关系教学目标：1. 了解植物与人类生活的密切关系，如食物、药物等。
2. 学会观察和描述植物在自然界中的作用。
教学内容：1. 植物与人类的关系：食物、药物、材料等。
2. 植物在自然界中的作用：氧气产生、碳循环等。
3. 观察和描述植物在自然界中的作用：植物的生长环境、植物与其他生物的关系等。
大班科学教案《有趣的植物》
大班科学教案《有趣的植物》一、活动目标1. 知识与技能：·了解植物的基本结构和功能。
·认识几种常见的植物及其特点。
·学会使用简单的工具进行观察。
2. 过程与方法：·通过观察、比较和分类的方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
·鼓励幼儿动手操作，提高实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：·激发幼儿对植物的好奇心和探究欲望。
·培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
二、活动准备·植物图片（包括花朵、叶子、根茎等）。
·放大镜、尺子、记录本等观察工具。
·植物种子、土壤、花盆等种植材料。
·相关植物的视频资料。
三、活动过程1. 导入新课（5分钟）·播放一段植物生长的视频，吸引幼儿的注意力。
·提问：“你们看到了哪些植物？它们有什么特点？”引导幼儿分享对植物的初步印象。
2. 观察植物（10分钟）·教师展示几种不同的植物图片，教幼儿认识它们的名称和基本结构。
·分组发放放大镜和观察记录本，指导幼儿观察植物的花朵、叶子、根茎等部分。
·幼儿自由观察，并记录观察结果，教师巡回指导。
3. 植物分类（10分钟）·请幼儿根据观察结果，将植物进行分类。
·教师引导幼儿讨论分类的依据，如颜色、形状、生长环境等。
·小组代表分享分类结果，教师进行总结和补充。
4. 植物种植（10分钟）·提供种植材料，指导幼儿进行简单的种植操作。
·每个幼儿选择一种植物种子，放入花盆中，并覆上土壤。
·教师讲解种植的注意事项，如浇水、阳光等。
5. 拓展延伸（5分钟）·请幼儿回家后观察自己种植的植物，记录生长过程。
·鼓励幼儿与家长分享种植的乐趣，培养幼儿的家庭责任感。
四、活动评价·通过幼儿的观察记录、分类结果和种植过程中的表现，评价幼儿对植物的了解和认识程度。
大班科学有趣的植物教案2
大班科学有趣的植物教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的植物》章节，详细内容包括植物的生长过程、植物的主要组成部分、常见的植物种类及其特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识植物的主要组成部分，培养他们对自然的热爱和探究精神。
2. 帮助幼儿掌握常见的植物种类及其特点，提高他们的观察和分类能力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：植物的生长过程、植物的主要组成部分、植物种类的分类。
重点：让幼儿通过观察、实践，掌握植物的基本知识，培养他们的科学素养。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、植物实物、植物拼图、挂图等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让他们自由发表对植物的观察和认识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：植物是如何生长的？它们有哪些组成部分？2. 例题讲解（1）教师通过图片展示，讲解植物的生长过程，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
（2）教师展示植物实物，讲解植物的主要组成部分，如根、茎、叶、花、果实等。
3. 随堂练习（1）教师发放植物拼图，让幼儿动手操作，巩固对植物组成部分的认识。
（2）教师组织幼儿进行植物观察，指导他们用放大镜观察植物的特点，并进行分类。
4. 小组讨论（1）幼儿分成小组，讨论自己认识的植物，分享观察心得。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 植物的主要组成部分3. 常见的植物种类及其特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的植物，并标注出它的组成部分。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外植物观察活动，让他们在自然环境中进一步了解植物的生长特点，培养他们的探究精神。
同时，教师还可以鼓励幼儿在家中种植植物，观察植物的生长过程，增强他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的安排4. 例题讲解的深度和方式5. 作业设计的针对性和实操性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在植物生长过程、组成部分和种类特点上。
有趣的植物(教案)
有趣的植物(教案)第一章：认识植物的基本特征1.1 教学目标：了解植物的分类和基本特征。
掌握植物的根、茎、叶、花、果实等主要器官的功能。
1.2 教学内容：植物的分类：藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。
植物的主要器官：根、茎、叶、花、果实。
1.3 教学活动：观察植物样本，识别不同类别的植物。
观察植物的器官，了解它们的功能和特点。
第二章：探索植物的生长与发育2.1 教学目标：了解植物的生长过程和发育阶段。
掌握植物的细胞分裂、组织分化和器官形成。
2.2 教学内容：植物的生长过程：种子发芽、细胞分裂、组织分化、器官形成。
植物的发育阶段：幼苗期、成长期、开花期、结果期。
2.3 教学活动：观察植物的生长过程，记录不同阶段的特征。
进行植物组织培养实验，观察细胞分裂和组织分化过程。
第三章：植物的繁殖与适应3.1 教学目标：了解植物的繁殖方式和适应机制。
掌握植物的传粉、受精和种子形成过程。
3.2 教学内容：植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
植物的适应机制：适应环境变化的生理和形态特征。
3.3 教学活动：观察植物的花和果实，了解传粉和受精过程。
进行植物适应性实验，观察植物在不同环境条件下的生长状况。
第四章：探索植物的生态关系4.1 教学目标：了解植物与其他生物的相互作用。
掌握植物的共生、竞争、捕食和寄生关系。
4.2 教学内容：植物与其他生物的相互作用：共生、竞争、捕食、寄生。
植物的生态角色：生产者、消费者、分解者。
4.3 教学活动：观察植物与其他生物的相互作用，记录不同种间关系的实例。
进行植物生态实验，模拟不同生态关系下的植物生长情况。
第五章：欣赏植物的美5.1 教学目标：培养对植物美的欣赏能力。
了解植物的形态、结构和色彩特点。
5.2 教学内容：植物的形态特点：植株高度、叶形、花色等。
植物的结构特点：细胞结构、组织结构、器官结构。
5.3 教学活动：观察不同植物的形态和结构，描述它们的特点。
进行植物艺术创作，展示对植物美的理解和表达。
2024年大班科学有趣的植物教案精选
2024年大班科学有趣的植物教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》中“有趣的植物”章节，详细内容包括植物的基本结构、植物的生长过程、植物对环境的适应与影响以及常见的植物种类。
二、教学目标1. 了解植物的基本结构和生长过程，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 使幼儿认识到植物与人类生活的密切关系，增强环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程及其对环境的适应与影响。
2. 教学重点：植物的基本结构、常见的植物种类及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、植物生长过程的视频、实物植物、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）展示植物图片，讲解植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实和种子。
（2）播放植物生长过程的视频，引导幼儿观察、思考并讲解植物的生长过程。
（3）讲解植物对环境的适应与影响，如光合作用、蒸腾作用等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察实物植物，分组讨论并记录植物的特点。
（2）组织幼儿进行“植物拼图”游戏，巩固对植物结构的认识。
（1）邀请幼儿分享观察植物的过程和收获。
（2）引导幼儿用自己的话描述植物的生长过程和特点。
六、板书设计1. 植物的基本结构：根茎叶花果实种子2. 植物的生长过程：发芽生长开花结果传播种子3. 植物对环境的适应与影响：光合作用蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物，画出它的生长过程。
（2）列举5种常见的植物，简要描述它们的特点。
2. 答案：（1）以向日葵为例，画出种子发芽、生长、开花、结果的过程。
（2）如：松树、柳树、菊花、草莓、水稻等，简要描述它们的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对植物有了更深入的了解，但在讲解植物的生长过程时，部分幼儿对某些环节的理解还不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。
《有趣的植物信息资料的方法》教案
《有趣的植物-整理信息资料的方法》教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对植物产生兴趣，激发学生探索植物的热情。
1.2 教学内容：介绍植物的种类、特点和作用，引导学生关注身边的植物。
1.3 教学方法：采用图片展示、实物观察、讨论交流等方式进行教学。
1.4 教学步骤：（1）展示各种植物的图片，引导学生关注植物的形态特点。
（2）让学生观察身边的植物，了解植物的生长环境和习性。
（3）引导学生讨论植物的作用，如提供氧气、美化环境、食用等。
第二章：资料收集与整理2.1 教学目的：培养学生收集、整理信息的能力。
2.2 教学内容：学习使用搜索引擎、图书馆等资源收集植物相关信息，并进行整理。
2.3 教学方法：采用小组合作、讨论交流等方式进行教学。
2.4 教学步骤：（1）引导学生使用搜索引擎、图书馆等资源，收集植物相关信息。
（2）学生将收集到的信息进行整理，形成摘要或思维导图。
（3）小组内分享收集到的信息，讨论植物的种类、特点和作用。
第三章：观察与记录3.1 教学目的：培养学生观察能力，提高学生对植物的认识。
3.2 教学内容：学习使用观察工具，观察植物的生长过程，并进行记录。
3.3 教学方法：采用实地观察、记录、讨论等方式进行教学。
3.4 教学步骤：（1）引导学生选择一种植物，进行定期观察。
（2）学生使用观察工具，如放大镜、望远镜等，观察植物的生长过程。
（3）学生将观察到的信息进行记录，形成观察日记或报告。
第四章：数据分析与展示4.1 教学目的：培养学生数据分析能力，提高学生表达能力。
4.2 教学内容：对收集到的植物信息进行分析，学会使用图表、图片等展示成果。
4.3 教学方法：采用小组合作、讨论交流等方式进行教学。
4.4 教学步骤：（1）引导学生对收集到的植物信息进行分析，找出规律和特点。
（2）学生学会使用图表、图片等展示分析成果。
（3）小组内分享分析成果，进行讨论交流。
5.3 教学方法：采用小组合作、讨论交流等方式进行教学。
大班科学有趣的植物优质教案精选
大班科学有趣的植物优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《有趣的植物》章节，详细内容包括植物的基本结构、生长特点以及植物与人类生活的关系。
具体涉及植物的根、茎、叶、花、果实和种子等组成部分，通过观察和实践活动，让幼儿了解不同植物的特点及生长过程。
二、教学目标1. 了解植物的基本结构，认识不同种类的植物。
2. 培养幼儿对植物生长过程的观察能力，激发探究植物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的基本结构及其生长过程。
难点：让幼儿理解植物与人类生活的密切关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、图片、生长过程视频、PPT等。
2. 学具：放大镜、画笔、纸张、植物种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园内的植物，让他们描述所看到的植物的特点，引导幼儿关注植物的生长环境。
2. 例题讲解：（1）展示植物标本，让幼儿观察并说出植物的基本结构。
（2）通过PPT讲解植物的生长过程，引导幼儿关注植物的生长变化。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察植物，画出所观察到的植物结构。
（2）组织幼儿进行植物种子种植活动，观察种子的生长过程。
4. 讨论与分享：让幼儿分享自己在观察和实践活动中的发现，引导幼儿表达对植物生长过程的理解。
六、板书设计1. 《有趣的植物》2. 内容：植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花、结果植物与人类生活的关系：食物、氧气、环保七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程，并画出你所喜欢的植物。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察和实践活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植物观察活动，鼓励家长参与，让幼儿在实践中深入了解植物的生长过程，培养他们的环保意识。
《有趣的植物》 教学设计
《有趣的植物》教学设计一、教学目标1、让学生了解一些常见有趣植物的特点和习性。
2、培养学生的观察能力和探索精神，激发学生对大自然的热爱之情。
3、提高学生的语言表达能力和写作能力，能够描述自己观察到的植物特征。
二、教学重难点1、重点（1）介绍多种有趣植物的独特之处，如猪笼草、含羞草、向日葵等。
（2）引导学生观察和描述植物的特点。
2、难点（1）如何让学生深入理解植物有趣的特性背后的科学原理。
（2）帮助学生将观察到的内容有条理地表达出来。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关有趣植物的图片、视频等资料。
2、准备一些常见有趣植物的实物或标本，如猪笼草、含羞草等。
3、制作教学课件。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过播放一段关于奇妙植物世界的视频，引起学生的兴趣，提问学生在视频中看到了哪些有趣的植物，从而导入新课。
（二）知识讲解（15 分钟）1、展示猪笼草的图片和实物，介绍猪笼草的特点。
它的叶子末端会长出一个像笼子一样的结构，可以捕捉昆虫。
讲解猪笼草捕食昆虫的原理，是因为它的笼子里会分泌出一种吸引昆虫的蜜汁，并且笼子内壁非常光滑，昆虫一旦进入就很难逃脱。
2、展示含羞草的图片和实物，让学生轻轻触摸含羞草的叶子，观察叶子的变化。
含羞草的叶子在受到外界刺激时会迅速合拢。
解释含羞草这种反应的原因是它的叶子基部有一个叶枕，叶枕里充满了水分，当受到触碰时，水分会流向其他地方，导致叶子合拢。
3、介绍向日葵，展示向日葵随着太阳转动的图片。
讲解向日葵会跟着太阳转动是因为它的生长素在阳光的照射下分布不均匀，导致茎部向光一侧生长较慢，背光一侧生长较快，从而使向日葵的花盘总是朝着太阳。
（三）小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，每组发放一种有趣植物的资料，让学生讨论这种植物有趣在哪里，以及它的生长环境和养护方法。
然后每个小组派代表进行发言。
（四）观察实践（15 分钟）带领学生到校园的花园或植物角，观察一些有趣的植物，如仙人掌、芦荟等。
大班科学《有趣的植物》教案
大班科学《有趣的植物》教案教学背景在幼儿园教学中，科学活动是幼儿认识自然和探究科学知识的重要途径。
而植物是幼儿最为熟悉的生命体，孩子们也喜欢在植物中发现各种奇妙的事物。
为了提高幼儿对植物的观察和认识能力，开展本课《有趣的植物》。
教学目标1.能通过观察和探究，认识植物的基本特征和生长过程。
2.能初步认识不同种类的植物，并了解它们的生长环境和生态价值。
3.能激发幼儿对自然的兴趣和探索精神，培养他们热爱大自然的情感。
教学准备1.一些具有代表性的植物，如向日葵、仙人掌、水仙花等。
2.幼儿专用的放大镜和小手镐。
3.一些幼儿常见的盆栽植物，如绿萝、仙人掌、多肉植物等。
4.合适的教学磁贴、图片和其他教学辅助材料。
教学过程导入环节1.通过图片或实物向幼儿展示一些常见的植物，引导幼儿讨论植物的基本特征并且观察植物各部分的外形和颜色。
2.让幼儿自己把植物分类，对分类方法进行引导和指导。
例如：形状分类、颜色分类等。
正式教学环节1.介绍植物的生长过程和需要的营养，然后让幼儿通过观察盆栽植物对植物的观察能力进行提升。
2.让幼儿认识和理解植物对人类的重要性，并在日后的生活中尽可能多地接触植物，让植物成为幼儿园生活的一个重要方面。
实际操作环节1.让幼儿玩一些有趣的植物游戏，如认识植物首字母，猜猜花的名称等。
2.让幼儿通过观察一些真实的植物，如向日葵、仙人掌等等，让他们体验植物的特殊之处。
总结环节1.对幼儿本次学习的内容进行简单回顾和总结，让幼儿了解植物生长环境和生态价值。
2.引导幼儿用自己的语言描述植物在人类生活中的重要性和意义。
教学注意事项1.学生是课堂教学的重要对象，在学习过程中，要注重多方面的进步，而不是简单的知识掌握和记忆。
2.在教学中要注意实际操作和互动环节。
这样可以更好地增强幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
3.在学习中要注重提高不同交际技能，如听说读写、思维等方面的进步。
这样有利于进一步促进幼儿多方面的综合能力。
幼儿园大班科学活动《有趣的植物》教案
幼儿园大班科学活动《有趣的植物》教案大班科学活动《有趣的植物》教案一、活动目标：通过本次活动，幼儿将能够：1. 了解植物的基本特征和生长环境；2. 探索植物的各种形态和不同的用途；3. 培养对植物的保护意识和珍惜自然的态度。
二、活动准备：1. 植物标本、麦苗或其他快速生长的植物；2. 显微镜、放大镜；3. 有关植物的绘本故事书；4. 颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
三、活动过程：教学目标一：了解植物的基本特征和生长环境1. 导入（5分钟）：教师展示一些常见的植物标本，引导幼儿观察和描述它们的特征，例如：叶子的形状、花朵的颜色等。
2. 观察实践（15分钟）：带领幼儿一起，在幼儿园周围的花坛中观察各种植物。
通过观察、摸索、嗅闻等方式，让幼儿感受植物的不同形态和特征，并引导幼儿用简单的语言描述。
3. 游戏活动（15分钟）：准备一些植物的照片或图片，让幼儿围成一个圈，老师将图片递给幼儿，要求幼儿根据图片上的特征，说出图片中植物的名称，并相互交换图片。
教学目标二：探索植物的各种形态和不同的用途1. 导入（5分钟）：老师出示一幅有关植物的图片或绘本故事书，引导幼儿讨论植物的不同形态和用途，激发幼儿的探究兴趣。
2. 观察实践（15分钟）：教师带领幼儿进行植物观察的实验活动。
每个小组给每种植物浇不同的液体（如：水、果汁、可乐等）进行观察，观察期间，向幼儿提问：植物喜欢什么样的环境？植物在哪种液体中生长得更好？3. 创作活动（20分钟）：幼儿自由选择一种植物进行绘画创作，可以用颜料、画笔、彩纸等材料进行创作。
鼓励幼儿发挥想象力，展示植物的美丽和多样性。
教学目标三：培养对植物的保护意识和珍惜自然的态度1. 导入（5分钟）：教师播放一段与植物相关的动画片或视频，引导幼儿观看并谈谈自己的感受。
2. 绘本故事（15分钟）：教师通过讲述有关植物的绘本故事，引导幼儿了解植物的重要性，并讨论保护植物和珍惜自然的重要性。
3. 小组讨论（15分钟）：幼儿分成小组进行讨论，针对如下问题展开讨论：a. 植物对我们的生活有什么作用？b. 我们应该如何保护植物和珍惜自然资源？四、活动总结：1. 教师引导幼儿在幼儿活动手册上用绘画和写字的方式记录今天的学习成果。
有趣的植物(教案)
基本信息主题概述性设计内容一、主题内容分析《有趣的植物》是小学四年级综合实践活动上册自编教材的第一个内容。
根据我校学生的实际情况和儿童的认知策略，我们以学生为主体，以活动为中心安排了“有趣的植物我调查”“有趣的植物我展示”“有趣的树叶帖画”三个探究内容。
使学生从了解有趣的植物开始，除了了解植物的生长环境之外，还要了解它的有趣之处，并能把收集到的有关有趣植物的相关资料，整理并展示，最后，利用课余时间收集到的树叶，动手创作，制作有趣的树叶帖画。
通过这些活动，引导学生设计活动方案，注重研究策略，培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发学生保护环境的热情。
二、主题教学目标1．通过活动学生能够形成观察、探究以及调查，访问，搜集、处理信息的能力，能够形成自主探究，合作学习的团结精神。
2．通过活动，学生动手能力得到提高，能制作简单的植物名片和树叶帖画。
3．通过活动，学生形成热爱自然、关心自然的情操，让学生逐步懂得人与自然的关系。
三、主题教学策略分析首先用课件出示精美的植物图片，激发学生探究的热情，再通过学生的合作探究，调查了解有趣植物的相关资料，整理资料后，组织学生进行全班交流，最后，利用学生课前收集的树叶，引导学生创作树叶贴画。
激发学生保护环境的热情贯穿整个主题，培养学生爱护植物的好习惯贯穿整个主题。
第一课时有趣的植物我调查（徐萌萌）一、教材分析《有趣的植物我调查》是小学四年级综合实践活动上册自编教材的第一课时，主要是利用课件激发学生的探究的兴趣，并引导学生分小组进行探究体验，为后面的“有趣的植物我展示”做好铺垫。
二、学情分析四年级的学生在学习本节课时，有很多的优势。
一是生活经验丰富，学生的生活中到处都有植物；二是学生的学习经验也有一定的基础。
经过3年多的学习生活，学生已经具备一定的学习能力，不论是自主探究还是小组合作，都已经不是第一次。
三、教学目标（含重难点）教学目标：1、激发学生探索“有趣植物”的学习兴趣，激发学生热爱植物的感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基本信息主题概述性设计内容一、主题内容分析《有趣的植物》是小学四年级综合实践活动上册自编教材的第一个内容。
根据我校学生的实际情况和儿童的认知策略，我们以学生为主体，以活动为中心安排了“有趣的植物我调查”“有趣的植物我展示”“有趣的树叶帖画”三个探究内容。
使学生从了解有趣的植物开始，除了了解植物的生长环境之外，还要了解它的有趣之处，并能把收集到的有关有趣植物的相关资料，整理并展示，最后，利用课余时间收集到的树叶，动手创作，制作有趣的树叶帖画。
通过这些活动，引导学生设计活动方案，注重研究策略，培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发学生保护环境的热情。
二、主题教学目标1．通过活动学生能够形成观察、探究以及调查，访问，搜集、处理信息的能力，能够形成自主探究，合作学习的团结精神。
2．通过活动，学生动手能力得到提高，能制作简单的植物名片和树叶帖画。
3．通过活动，学生形成热爱自然、关心自然的情操，让学生逐步懂得人与自然的关系。
三、主题教学策略分析首先用课件出示精美的植物图片，激发学生探究的热情，再通过学生的合作探究，调查了解有趣植物的相关资料，整理资料后，组织学生进行全班交流，最后，利用学生课前收集的树叶，引导学生创作树叶贴画。
激发学生保护环境的热情贯穿整个主题，培养学生爱护植物的好习惯贯穿整个主题。
第一课时有趣的植物我调查（徐萌萌）一、教材分析《有趣的植物我调查》是小学四年级综合实践活动上册自编教材的第一课时，主要是利用课件激发学生的探究的兴趣，并引导学生分小组进行探究体验，为后面的“有趣的植物我展示”做好铺垫。
二、学情分析四年级的学生在学习本节课时，有很多的优势。
一是生活经验丰富，学生的生活中到处都有植物；二是学生的学习经验也有一定的基础。
经过3年多的学习生活，学生已经具备一定的学习能力，不论是自主探究还是小组合作，都已经不是第一次。
三、教学目标（含重难点）教学目标：1、激发学生探索“有趣植物”的学习兴趣，激发学生热爱植物的感情。
2、引导学生根据不同的研究内容，划分不同的学习小组，并制定切实可行的活动方案。
3、通过小组合作的集体调查研究，培养学生的团队合作意识；能感受到与他人合作、交流的乐趣。
4、培养调查、搜集、整理信息的能力。
培养主动、积极参与活动，独立思考和解决问题的能力。
教学重点：1.是学生了解更多的植物知识、认识身边的植物。
2.让学生了解一些奇特有趣的植物。
教学难点：引导学生制定科学合理的活动方案，并认真实施四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：直观法、创设情景法学习方法：合作探究法五、教学环境和媒体设计教师准备：自制PPT课件本课环境准备建议：多媒体教室六、教学过程（一）创设情境，导入新课我们生活的地球，到处都有生物的足迹，万物展现着生命的活力。
我们生活中无论是街道两旁,生活小区还是庭院中、家庭居室里,生长着各种各样的草，五颜六色的花，植物可以说无处不在,是它们把我们的生活装扮得五彩缤纷，多姿多彩。
正因为有了它们，我们才拥有了这生机勃勃的世界。
（边讲解边用课件出示）植物和我们人类一样也属于生物的一种，植物世界里有很多有趣的“小故事”，我们一块儿来看看吧！（1）在摩洛哥生长着一种叫“蓬尹迪卡萨里尼特”，意思是“善良的母亲”，它可以像动物给幼仔喂奶那样给幼树喂奶，这种奶树成熟后会开出许多白色花朵，花谢香甜如蜜。
它的奶汁实际上就是树根中的水分。
（2）你们见过夏天盛开的腊梅吗？在我国浙江的临安就有，它们还是国家二级保护植物呢！夏蜡梅是蜡梅家族中比较特殊的一个种，与其隆冬腊月开花的大多数成员不同，到每年5月中、下旬的初夏季节才开放花朵。
有机会一定要去看一看。
（3）“含羞草”大家都玩过吧！与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草、知羞草、怕丑草。
它垂下头去并不是怕羞，是因为受到了震动叶枕下部细胞里的水分流走了！（4）“夜来香”晚上放出香气可是有意图的呦！它是为了引诱长翅膀的“客人们”前来拜访，为它传送花粉。
（5）我国西南地区有美丽的鸽子树，在我国广东还有一种会吃动物的猪笼草，在我国湖南，浙江有一种很香的闹羊花，它的花香可不能多闻，会使人中毒。
活动小结：植物世界中的趣事可真不少，植物世界真是丰富多彩。
（二）问题与思考1、引发思考，提出问题师：植物世界中美丽的花、绿绿的草，它们吃什么？喝什么？它们也要睡觉吗？植物的世界里里的确有很多值得大家探讨的东西，让我们到大然中去揭示植物世界的奥秘吧！你最想从哪些方面作一下调查研究呢？把你的想法写下来吧！学生表述自己的想法（可自愿说或指名说）。
师：看来，同学们对“有趣的植物”这个主题都充满兴趣。
现在，老师让同学们在小组里尽情地交流，然后提出你们最想研究的问题写在采集卡上。
2、组内交流，组长汇总小组内的提出的问题。
师：经过讨论，各个小组最想研究什么问题呢？现在，请各个小组把筛选的问题展示出来吧！（各小组展示研究的问题）3、分类整理，归纳主题组长汇报小组提出的问题，师生共同讨论、归纳并整理问题（师板书问题）。
①这些问题，大家都想研究吗？②老师指导分类问题。
大家提出的问题怎样解决呢？我们必须通过探究才能找到答案。
我们总不能按问题的数目分成这么多的小组去探究吧！现在，我们尝试把这些问题进行分类。
希望同学们用明亮的眼睛去看，还用聪明的脑袋去想，哪些问题研究的内容都是关于植物的同一方面的，我们就把它们归成一类。
③学生尝试分类问题。
④归纳小主题（设计意图:整合问题，产生研究小课题。
）4、选择主题指导分组（1）选择主题。
你们想探究哪一个小主题？（生交流）面对我们提炼出来的小主题，有些同学已经认清自己的兴趣，确定自己研究的主题了。
综合实践是培养我们兴趣的摇篮。
大家就按照自己的兴趣并参照老师的提示，选择主题进行分组。
（2）自由分组。
（3）学生根据兴趣选择活动小主题，然后选择相同主题的同学组成活动小组。
（在学生选题分组时，老师走到学生当中调控，有意识地按学生的特长和能力协调每组学生强弱组合，以利于每组活动都能顺利开展。
）5、选组长①学生选出心目中的组长。
②教师鼓励组长，并给予任务。
6、定组名编口号① 组长组织大家讨论，并填上表格。
② 小组汇报，展示小组风采。
（三）方案与设计学习指导语：我们每个小组都确定了需要研究的问题，那就分小组先制定一个活动方案。
方案作好了，和小伙伴们一起讨论，把方案进一步完善，然后再开始行动吧！（四）活动小结：今天，我们生成了“有趣的植物”的综合实践活动主题，并确定了小主题，分成小组进行探究。
接下来，各小组将会在老师的指导下，根据问题，设计活动，制定方案。
以后并按照方案扎扎实实地开展活动，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。
七、板书设计八、教学反思设计理念：综合实践活动强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。
在学习本节课时，学生主要是在感受植物的“有趣”的同时，进行小组合作探究。
让他们在学习知识的同时，发现并解决问题，体验和感受生活。
设计亮点：1、本节课我以课件欣赏为前提，将学生的学习兴趣放在首位。
2、学生的小组合作探究加大了方法的指导，为学生活动的有序开展提供了保障一点遗憾：在“制定方案”环节，学生的合作效率不高，教师要加强指导。
第二课时有趣的植物我展示（李娜）一、教材分析《有趣的植物我展示》是小学四年级综合实践活动的自编教材的第二课时。
本节课是在学生分组调查研究的基础上，进行的活动展示课。
通过学生的介绍以及研究成果的展示，来组织本节课。
二、学情分析四年级的学生在日常生活中，天天要和植物打交道，我们居住的环境，几乎到处都是植物。
本课，在学生已有的生活经验的基础上，在学生进行“有趣植物我调查”之后，进行汇报和展示，让学生在其他同学的汇报中，学习新知识的同时，树立环保意识，节约保护人们赖以生存的地球资源。
三、教学目标（含重难点）教学目标：1．在展示交流活动中，学生学会观察、学会倾听、学会收集信息和整理资料2．培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发学生保护环境的热情。
3．培养学生搜集整理、分析信息的能力。
教学重点：1．使学生了解更多的植物知识，认识有趣的植物。
2．激发学生热爱植物、保护环境的热情。
教学难点：让学生学会整理资料，并把整理的资料制作成自己喜欢的方式，介绍给大家四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：引导法、讲解法学习方法：演示法、合作探究法五、教学环境和媒体设计1、教师准备：课前了解“有趣的植物”相关知识，并制作成PPT课件2、学生准备：通过课前的分组调查，了解“有趣的植物”的相关知识，并把自己收集到的资料，制作成卡片、相册、手抄报等。
本课环境准备建议：多媒体教室六、教学过程（一）创设情境，导入新课学习导入语：同学们，上节课我们围绕着“有趣的植物”进行了分组调查研究。
通过大家共同的努力，我相信一定收获不少吧？快来和同学们一起分享你的收获吧！（板书课题：有趣的植物我展示）（二）汇报与交流学习导入语：同学们，我们这节课来举行植物新闻发布会，让大家来介绍自己了解到的植物知识。
第一小组：我们小组把收集到的资料，制作成了“植物名片”向大家来介绍。
请看我们制作的：植物名片（投影展示）姓名：芦荟有趣之处：可以吃，也可以美容姓名：向日葵有趣之处：向着阳光运动姓名：含羞草有趣之处：叶子被人一碰，马上就会卷起来，好象害羞的样子。
师引导评价：同学们，看完第一小组的“植物名片”，你有什么想说的？第二小组：我们小组收集到的资料，主要是“有趣植物的故事”。
现在我给大家讲讲他们的故事吧！植物小故事非洲东部卢旺达的首都基加利，有个芝密达兰哈德植物园，园里有一种会发出“哈！哈！”笑声的树。
笑树是一种小乔木，能长到七八米高，树干深褐色，叶子椭圆形。
每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛。
皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动。
皮果的壳上长了许多斑点般的小孔，每当微风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出“哈！哈！”的声响。
植物小故事南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。
每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状，变得又轻又圆，只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速地打开，恢复“庐山真面目”。
根重新再钻到土壤里，暂时安居下来。
姓名：捕蝇草有趣之处：每片叶的叶端长着像一个蚌壳似的捕虫器，可以随意开合，一旦有苍蝇等昆虫触动了里面的刚毛(也可用小细棍子触动)，那叶瓣就在很短的时间象鼠夹子一样相互交错，将猎物关在“蚌壳”里。
植物小故事跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物，又名情人草或多情草、风流草。
由于其叶子摆动好像人们在打旗语，欧洲人也把它们叫做电报草或者信号草。