制药工程专业实验室安全教育
制药工程专业工程伦理教育研究
制药工程专业工程伦理教育研究
制药工程专业是一个涉及药物研发、制造和质量控制等方面的工程学科。
在这个领域，工程伦理教育非常重要，因为药物的生产和使用直接关系到人类的健康和生命。
制药工程专业的工程伦理教育研究可以从以下几个角度展开：
1. 道德责任：制药工程师在研发和生产药物时，需要遵循一定的道德原则和职业伦理
准则。
他们需要对药物的安全性和有效性负责，并确保其符合法律法规和行业标准。
2. 社会影响：制药工程师需要考虑药物对社会和环境的影响。
他们需要进行风险评估
和环境影响评估，以便在生产过程中最大限度地减少污染和危害。
3. 知识产权：制药工程师在研发新药物时，需要保护知识产权，并遵守专利法律。
他
们需要了解专利申请和维权的过程，并避免侵犯他人的专利权。
4. 职业发展：制药工程师需要持续学习和更新自己的知识和技能。
他们应该了解行业
的最新发展和规范要求，并积极参与进修和培训活动，以便为研发和生产工作提供最
佳实践。
在进行制药工程专业的工程伦理教育研究时，可以结合案例分析、讨论小组和实践训
练等教学方法，使学生能够更好地理解和应用工程伦理原则。
同时，学校和企业可以
合作开展职业道德培训和实习项目，帮助学生亲身体验和解决实际伦理问题，并培养
他们的责任感和决策能力。
通过对制药工程专业的工程伦理教育研究，可以提高工程师的伦理意识和道德素质，
促进制药工程行业的可持续发展，保障药物的质量和安全，维护公众的利益和健康。
药理学实验室安全管理制度
一、总则为保障药理学实验室工作人员的人身安全和实验工作的顺利进行，预防事故的发生，特制定本制度。
二、实验室安全管理原则1. 安全第一，预防为主，以人为本。
2. 实验室负责人对本实验室的安全工作全面负责。
3. 实验室工作人员应严格遵守本制度，自觉维护实验室安全。
三、实验室安全设施1. 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、安全出口标志等。
2. 实验室应设置安全通道，保持通道畅通。
3. 实验室应配备防护用品，如防护眼镜、防护手套、防护服等。
四、实验室安全操作规程1. 实验室工作人员应熟悉实验操作规程，严格遵守操作规程。
2. 实验室工作人员进入实验室前，应穿戴好防护用品。
3. 实验过程中，应保持实验室整洁，不得随意堆放物品。
4. 使用有毒、有害、易燃、易爆、腐蚀性等危险化学品时，应严格按照操作规程进行，并做好个人防护。
5. 实验室工作人员应掌握实验室消防器材的使用方法，学会自救和互救。
五、实验室安全教育培训1. 实验室负责人应定期组织安全教育培训，提高实验室工作人员的安全意识。
2. 实验室工作人员应积极参加安全教育培训，提高安全技能。
3. 实验室新进人员应接受安全教育和培训，熟悉实验室安全管理制度和操作规程。
六、实验室安全检查1. 实验室负责人应定期对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
2. 实验室工作人员应积极配合安全检查，发现问题及时报告。
3. 实验室安全检查结果应记录在案，并采取措施整改。
七、实验室事故处理1. 实验室发生事故时，实验室负责人应立即组织人员进行救援，并采取有效措施控制事故蔓延。
2. 实验室事故发生后，应迅速查明原因，分析事故原因，制定整改措施。
3. 实验室事故处理结果应上报相关部门，并做好事故记录。
八、附则1. 本制度由实验室负责人负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上药理学实验室安全管理制度，旨在提高实验室工作人员的安全意识，确保实验工作的顺利进行，为我国药理学研究提供有力保障。
制药实验实训教学法
73OCCUPATION2021 05PRACTICE实习实训编辑 祁 娜文/曹显进制药实验实训教学法一、制定课程标准学校应结合相关的法律法规和国家标准，根据专业人才培养方案，制定制药实验实训课课程标准，并按课程标准进行教学，以保证教学质量。
课程标准要对课程的专业定位、设计思路、课程目标、课程内容、课程实施、课程考核、课程资源、制定依据等做出规定和说明。
制药实验实训课在专业人才培养过程中具有核心地位。
设置该课程的目的是为了训练和强化学生从事药物制剂生产所需的职业能力，包括专业能力、方法能力、社会能力。
该课程教学对制药及相关专业学生的职业能力培养和职业素质养成具有明显的促进作用。
课程结束经职业技能鉴定，学生取得药物制剂工职业资格证书，达到了人才培养要求，符合药物制剂高技能人才培养目标和药物制剂专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。
制药实验实训课的设计要贯彻理实一体化的教育理念，根据制药行业企业岗位需求、职业能力需求，参照药物制剂工国家职业技能标准、职业岗位实际工作任务具体要求，针对制药行业的特点，设计实训项目，实施“课堂与车间合一”教学模式，以真实项目为导向整合教学内容。
同时参考专业计划中的课程，结合现有教学条件，设计安全教育、制剂基础技术、无机化学知识与技能、分析化学知识与技能、有机化学知识与技能、GMP 实务、固体制剂、液摘 要：本文以药物制剂技术技能训练课程（以下简称制药实验实训课）为例，探讨和说明制药实验实训课的基本教学方法和需要注意的问题，为职业院校制药及相关专业的实验实训课教学、教研、管理提供参考和借鉴。
关键词：制药 实验实训 教学法体制剂、制药设备单元操作共计9个模块14个实训项目。
学生完成学习后，经考核合格，取得高级药物制剂工职业资格证书。
二、制定合理的教学策略制药实验实训课生产实践性强，教学中要解决许多问题，比如原辅料的领取问题、清洁消毒问题、制定工艺问题和使用设备问题等，教师要以合作者的身份和学生共同探究如何解决各类问题。
药学实验室安全教育
防止短路
➢ 线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触， 以防短路。
➢ 电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室 加热用的灯泡接口不要浸在水中。
电器仪表的安全使用
➢ 在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是 直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380V、 220V、110V或6V)。须弄清电器功率是否符合要求及直 流电器仪表的正、负极。
药学实验室分布图
潜在危险
实Hale Waihona Puke 室有多危险？➢ 存放着大量化学药品和玻璃制品 ➢ 加热设备 ➢ 即使最安全的化学药品也有潜在危
险！ ➢ 若我们在实验室做实验时不小心，
意外便容易发生。
学生实验守则
➢ 凡进入实验室从事教学、科研活动的学生必须严格遵守实 验室的各项规章制度
➢ 实验前必须接受安全教育，认真预习实验指导书，未经预 习或无故迟到者，指导人员有权停止其实验
切忌外跑。 防火： 火灾不能预期、不能杜绝、只能预防
消除火灾隐患（电、火、气、试剂） 备逃生四件宝（灭火器、绳、手电筒、防毒面具）
五、试剂
有机试剂：使用三氯甲烷、四氯甲碳、乙醚、苯、丙酮、 己烷等低沸点有机溶剂时，一定要远离火源和热源。装有 上述试剂的试剂瓶应封严，并放在阴凉处保存;使用有毒有 机溶剂时应在通风橱内操作，防止意外事故发生。
七、仪器使用
➢ 仪器使用者必须认真地阅读操作规程，经过培训方可上机操 作
➢ 必须严格地按照“仪器操作规程”进行操作
➢ 在使用仪器之前应进行预登记
➢ 完成样品测定后，应在该仪器的“使用维修登记本”上进行 机时登记
➢ 在样品的测定过程中，应保持仪器、实验台面及实验室的整 洁
制药企业实验室安全管理制度
实验室安全管理规定1. 工作人员必须了解设备性能及操作中可能发生事故的原因，掌握预防和处理事故的方法。
2. 玻璃管与胶管、胶塞等拆装时，应先用水润湿，手上垫棉布，以免玻璃管折断扎伤。
3. 打开浓盐酸、浓硝酸、浓氨水试剂塞时应带防护用具，在通风柜中进行。
4. 夏季打开易挥发溶剂瓶塞前，应先用冷水冷却，瓶口不要对着人。
5. 稀释浓硫酸时只能将浓硫酸慢慢倒入水中，不能相反！容器必要时用水冷却。
6. 微生物实验操作人员在开启紫外灯灭菌前，应确认无菌室无人后方可开启紫外灯灭菌，开紫外灯顺序为：先打开操作台紫外灯后立即离开，再打开无菌室紫外灯。
在紫外灯灭菌灯关闭半小时后方可进入缓冲间。
7. 微生物实验操作人员在使用高压灭菌锅灭菌前，应查看灭菌锅内的水是否充分（通常水位应在高低水位线中间偏上位置），在确认灭菌锅各组件安装正确后，方可开始灭菌，灭菌完成后，应关闭电源开关、安全阀、放气阀，待其压力自然下降至压力表指至零位后，方可打开灭菌锅，切勿打开放汽阀及强行打开灭菌锅锅盖。
8. 蒸馏易燃液体严禁用明火。
蒸馏过程不得离人，以防温度过高或冷却水突然中断。
9. 实验室内每瓶试剂必须贴有明显的与内容物相符的标签。
操作中不得离开岗位，必须离开时要委托负责人看管。
10. 实验室内禁止吸烟、进食，不能用实验器皿处理食物。
离室前用肥皂或洗手液洗手。
11. 每日工作完毕检查水、电、气、窗，确认安全后方可锁门。
12. 实验室用电安全12.1 实验室用电要根据设备及房间用电总功率配备电源。
12.2 实验室电器线路出现故障时应立即通知设备工程部电工处置。
12.3 实验室照明和设备用电要分开，各项电源要匹配好，禁止线路超载使用。
12.4 精密仪器需配备电源稳压器。
化学试剂管理办法1.实验室只宜存放少量短期内需用的物品。
化学物品大多具有一定的毒性及危险性要按无机物、有机物、生物培养剂分类存放，无机物按酸、碱、盐分类存放，盐类中按金属活跃性顺序分类存放，生物培养剂按培养菌群不同分类存放，其中属于危险化学药品中的剧毒品应锁在专门的毒品柜中，加锁保管、实行领用经申请、审批、双人登记签字的制度。
药厂化验室安全培训计划
药厂化验室安全培训计划一、培训目的药厂化验室是进行药品研发、生产的重要场所，化验室安全是保障药品质量和生产人员健康的重要保障。
为了提高化验室人员的安全意识和安全技能，保障化验室工作的安全进行，特制定本安全培训计划。
二、培训范围本次培训主要针对药厂化验室从业人员，包括实验员、技术人员、管理人员等。
三、培训内容1. 化验室的基本安全知识2. 化验室的安全操作规程3. 化验室的实验设备和仪器的安全使用4. 化验室常见事故的防范和处理5. 化验室的应急预案6. 化验室的卫生保洁四、培训方式1. 理论教学：通过讲座、课件等形式进行基础理论知识的教学2. 实践操作：通过演练、模拟等形式进行实际操作技能的培训3. 专家指导：邀请相关专家进行现场指导和示范五、培训时间安排1. 第一阶段：理论教学，时间为2天2. 第二阶段：实践操作，时间为2天3. 第三阶段：应急预案演练，时间为1天六、培训安排1. 培训前，进行安全培训提纲的制定和培训资料的准备2. 培训期间，按照培训计划进行理论教学和实践操作3. 培训后，进行培训效果的评估和总结，形成培训报告七、培训教材1. 《药厂化验室安全操作手册》2. 《化验室设备和仪器安全使用手册》3. 《化验室事故处理手册》八、培训考核1. 理论考核：通过闭卷考试进行理论知识的考核2. 实践操作考核：通过实际操作进行安全技能的考核3. 考核合格人员颁发结业证书，不合格人员进行补考或再次培训九、培训效果评估通过培训后的问卷调查收集听培训人员的反馈意见，对培训效果进行评估，调整和改进培训计划。
十、培训总结通过本次培训，提高化验室人员的安全意识和安全技能，保障化验室工作的安全进行。
对本次培训进行总结，汇总培训报告，为今后的安全培训工作提供经验和参考。
药厂化验室安全培训计划的制定和实施，有助于提高化验室工作人员的安全意识和安全技能，减少化验室事故的发生，保障药品质量和生产人员的健康。
希望通过这次培训，可以让每一位化验室工作人员都能成为一个懂安全、会保障自己和他人安全的员工。
制药工程消防安全培训内容
制药工程消防安全培训内容
随着制药工程的发展，消防安全问题越来越受到重视。
制药工程中使用的原材料以及生产过程中存在的化学物质，具有一定的危险性。
因此，为了确保员工的生命安全和设备的正常运转，制药企业需要对员工进行消防安全培训。
一、防火知识。
制药企业需要对员工进行防火知识的培训，以提高员工的防火意识和应对突发事件的能力。
内容包括如何预防火灾的发生、如何正确使用消防器材、如何准确报警等。
二、化学品安全知识。
制药工程中使用的化学品通常具有较高的危险性。
因此，员工需要掌握化学品安全知识，了解其化学性质，正确使用和存储化学品，以及在紧急情况下如何处理化学品泄漏等。
三、消防器材的使用方法。
制药企业需要提供相关的消防器材，如灭火器、消防栓等。
员工需要掌握这些消防器材的使用方法，包括如何正确使用灭火器、如何连接消防栓等。
四、逃生知识。
制药企业需要为员工制定逃生计划，并在必要时进行演练。
员工需要了解不同场合下的逃生方法、逃生通道的位置、如何救援被困人员等。
五、人员职责及应急处置措施。
制药企业需要制定应急处置预案，并明确员工在突发情况下的职责和
应急处置措施。
员工需要掌握应急处置预案以及应急处置流程。
综上所述，制药工程消防安全培训内容涉及防火知识、化学品安全知识、消防器材的使用方法、逃生知识以及人员职责及应急处置措施等方面，在员工进入制药工程之前和在工作中需要不断加强对人员的培训，以确保
员工安全。
浅谈如何提高制药工程专业生产实习的效率
浅谈如何提高制药工程专业生产实习的效率【摘要】制药工程专业生产实习要坚持药物特色的工程化概念实习，要建立和完善生产实习的客观条件，狠抓生产实习基地的建设和生产实习指导教师队伍的建设，坚持“学生自主选择实习方向—实习动员—安全教育—生产实习指导—生产实习总结”的完整实习模式，做到具体指导、严格要求、严格考核，确保生产实习安全、顺利、高质量的完成。
【关键词】制药工程专业；生产实习；效率制药工程专业是一个化学、药学和工程学交叉的宽口径工科类专业，它涉及化学制药、生物制药、中药制药及药物制剂等专业内容，以培养德、智、体全面发展，能适应我国现代化建设需要，具备化学、药学和工程学的科学基础、制药工程专业知识和从事药品及其他化学品的技术开发和工程设计能力，在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的研究创业型和技术应用型工程技术人才为目标。
国家教委在2003年制订新的工科本科目录的文件中指出，目前我国制药类专业人才培养专业分化太细，教育重理论而轻实践，不能适应生产部门和行业的需要。
而国外高校的教育目标很明确，要求学生具有广泛而坚实的制药工程基础，除了重视理论课程教学外，特别重视培养学生的实际工作能力，一方面通过四年级开设实验课培养学生在药物制造和检测技术方面的动手能力，另一方面通过与当地制药公司合作开展实习，让学生进一步接触和了解企业，国外的这种教育理念为国内制药工程教育创造良好的教育模式建立了基础。
经过多年的努力，我国在制药工程实践环节教育，特别是生产实习中积累了一些经验，形成了制药工程生产实习模式，现将我们的生产实习模式总结出来，以期对其他高校的制药工程生产实习教育环节有一定的帮助。
1 生产实习的背景1.1 生产实习内容和思路的突破制药工程专业生产实习不再是原有的工科或药科实习模式，既不能简单地等同于药学实验，也不能完全按照工科院校的模式实习，而应该将药学的知识灵活的应用在工程中，把制造技术、质量意识、市场竞争、工业安全以及制药工业需要满足的诸如gmp等政策法规内容联系起来，充分发挥药学和工程学的传统特色和成果，围绕重要的原料药、药物中间体和辅助材料的生产工艺，以及典型药品的合成、分离纯化和制剂生产进行实习。
制药工程专业实验室安全教育
制药工程专业实验室安全教育一、引言制药工程专业实验室是培养学生实践能力和创新精神的重要场所，但同时也存在一定的安全隐患。
为了确保学生在实验室中的安全和健康，制药工程专业实验室安全教育显得尤为重要。
本文将就制药工程专业实验室的安全教育进行探讨，以及如何有效地进行安全教育。
二、安全意识的培养1. 制度规范•制定实验室安全管理制度，包括实验室进出管理、实验操作规范、危险化学品管理等内容。
•明确实验室安全责任人，建立安全管理制度，确保实验室安全责任到位。
2. 安全培训•为学生提供实验室安全培训，包括危险化学品的正确使用方法、紧急应对措施等。
•定期组织实验室安全知识学习和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、实验室安全设施1. 实验室安全设备•确保实验室内有完备的应急设备，包括洗眼器、淋浴器、灭火器等，以便应对突发情况。
•对实验室安全设备进行定期检查维护，确保设备完好有效。
2. 实验室安全环境•保持实验室的清洁整洁，避免乱放杂物造成安全隐患。
•定期检查实验室电路、气体管道等设施，确保安全使用。
四、实验操作安全1. 实验操作规范•学生在进行实验操作前应仔细阅读实验说明书，掌握实验操作步骤和注意事项。
•严格遵守实验操作规范，禁止擅自变动实验步骤或操作程序。
2. 废弃物处理•学生在实验结束后应按规定处理废弃物，如废弃化学品、污染物等，确保废弃物的安全处置。
五、安全事故处理1. 紧急应对措施•制定实验室安全应急预案，明确各类安全事故的应对措施和报警联系方式。
•对实验室教师和学生进行安全事故演练，提高应急处理能力。
2. 事故报告和调查•实验室发生安全事故后应立即进行事故报告，并展开调查分析，查明事故原因，并提出改进建议。
六、结语制药工程专业实验室安全教育是确保学生安全的重要环节，具有重要的教育意义和现实意义。
通过制度规范、安全培训、安全设施、实验操作安全等方面的措施，可以有效提高学生的安全意识和自我保护能力，确保实验室工作的安全进行。
实验室和化学药品安全管理制度
实验室和化学药品安全管理制度是保障实验室工作和化学药品使用过程中安全的重要规范。
为了确保实验室人员、设施和环境的安全，防止事故的发生，每个实验室都应该制定并执行相应的安全管理制度。
下面将详细介绍实验室和化学药品安全管理制度。
一、实验室安全管理制度1. 实验室安全管理的目标和原则实验室安全管理的目标是保护实验室人员的生命安全和身体健康，保护实验室设备设施的完好和实验室环境的安全。
实验室安全管理的原则是预防为主、综合治理、责任明确、法制依据、科学管理、连续改进。
2. 实验室安全责任和组织机构实验室负责人是实验室安全的第一责任人，他应对实验室的安全状况负有全面的责任。
实验室还应设立安全管理部门或委员会，负责制定安全管理制度和监督实施。
3. 实验室安全培训和教育实验室人员应经过必要的安全培训和教育，掌握实验室安全操作的基本知识和技能，了解实验室危险品的性质和安全操作规程。
4. 实验室安全设施和装备实验室应配置合适的安全设施和装备，如应急照明、洗眼器、安全淋浴等。
实验室设备应按照规定进行定期检查和维护，确保设备的正常运行和安全性能。
5. 实验室安全标识和警示实验室应设立清晰、明确的安全标识和警示牌，提醒实验室人员注意安全事项和遵守操作规程。
6. 实验室事故应急处置实验室应建立完善的事故应急预案和应急处置机制，明确各级人员的责任和处置流程，及时有效地处理事故，保障人员的生命安全和最小化事故的损失。
二、化学药品安全管理制度1. 化学药品购置和存放实验室应按照规定购置和存放化学药品，确保药品的质量和安全。
购买和储存的化学药品应标注名称、规格、危险性等重要信息，配备相应的防护设施和容器，并分类存放。
2. 化学药品使用和操作实验室人员在使用化学药品时应掌握药品的性质、危害和安全操作规程，穿戴相应的防护设备，遵守操作规程，严禁违法违规操作。
3. 化学药品废弃物处理实验室应建立废弃物的分类、储存和处理制度，严禁直接倾倒或混合处理，确保废弃物的安全处理，防止对环境造成污染。
实验室安全教育内容
实验室安全教育内容发布于：2010年10月21日20:02:55教学目标：1．态度与价值观：养成在实验室注意安全的习惯。
让学生熟悉实验室的环境。
2．知识与技能：认识一些常用的实验室仪器，操作简单的实验仪器。
知道基本的实验室安全守则。
3．过程能力与方法：实验意外发生时会采取相应的紧急应变措施。
建议教学形式：教师示范和学生活动相结合。
教学建议：1、由于所涉及的实验仪器以化学实验室仪器为主，建议将学生带到化学实验室。
2、教师可事先准备好一套器材，以便于讲解。
3、有条件的话，可带学生参观仪器准备室。
4、讲解“实验室规则”时可结合本校的实际情况进行。
在实验室醒目处应张贴有实验室安全守则，向学生介绍一些必须注意的安全守则。
至于个别实验所要注意的事项，应留待进行该项实验时再详细加以说明。
5、结合挂图讲解“找出潜在的危险”，可以采取分组比赛的形式进行。
6、在介绍发生意外的应变措施时，教师可以为学生模拟应变方法。
（有条件的话可以介绍灭火器的使用方法。
）7、对能力较高的学生可以补充提问：万一发生重大灾情（如重大火灾），应该怎么办？★常用的消防器材：1、灭火砂箱灭火用沙子，一般采用细河沙，防治于油品作业场所适当的地点，配备必要的铁锹、钩杆、斧头、水桶等消防工具。
发生火灾时用铁锹或水桶将沙子散开，覆盖火焰，使其熄灭。
适用于扑灭漏洒在地面的油品着火，也可用于掩埋地面管线的初期小火灾。
2、石棉被石棉是不燃物，将石棉被覆盖在着火物上，火焰会因窒息而熄灭。
适用于扑灭各种储油容器的罐口、桶口、油罐车口、管线裂缝的火焰以及地面小面积的初期火焰。
3、泡沫灭火机泡沫灭火机的灭火液由硫酸铝、碳酸氢钠和甘草精组成。
灭火时，将泡沫灭火机机身倒置，泡沫即可喷出，覆盖着火物而达到灭火目的。
适用于扑灭桶装油品、管线、地面的火灾。
不宜用于电气设备和精密金属制品的火灾。
4、四氯化碳灭火机四氯化碳气化后是无色透明、不导电、密度较空气大的气体。
灭火时将机身倒置，喷嘴向下，旋开手阀，即可喷向火焰使其熄灭。
实验室安全教育培训
废弃物处理
各类废弃物应按照相关法规和标 准进行处理，如化学废液需进行 中和、沉淀等处理，生物废弃物 需进行高温高压灭菌等。
环保要求
实验室应遵守环保法规，减少废 弃物产生，提高资源利用率，降 低对环境的影响。同时，需定期 进行环境监测和评估，确保实验 室环境安全。
2024/3/28
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05 实验室应急处理与救援
2024/3/28
20
实验室急救常识与技能
创伤止血
用干净纱布或绷带直接加压包扎止血，严重出血 时应使用止血带。
烧伤处理
立即用冷水冲洗烧伤部位，避免涂抹任何药膏或 油脂，用干净纱布包裹伤口。
中毒急救
立即将受害者移至通风处，脱去污染衣物，用清 水冲洗皮肤或眼睛，及时送医治疗。
2024/3/28
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实验室灭火器材使用与火灾应对
2024/3/28
生物废弃物处理
生物实验产生的废弃物应按照生物安全规定进行分类、收集和处理。对于具有传染性的废弃 物，应使用专用容器进行密封存储，并交由专业机构进行处置。
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04 实验室安全防护措施
2024/3/28
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实验室个人防护装备
2024/3/28
实验服与护目镜
01
进入实验室前需更换专用实验服，佩戴合适的护目镜，以防止
安全标识
实验室内应设置明显的安全标识，如警示牌、安全色标等，提醒 人员注意潜在危险。
紧急处理设施
实验室内应配备紧急处理设施，如紧急洗眼器、安全淋浴器等， 以便在发生意外时迅速采取应急措施。
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实验室废弃物处理与环保要求
废弃物分类
实验产生的废弃物需按照性质进 行分类，如化学废液、生物废弃 物、放射性废弃物等。
药理学实验室安全知识培训大纲
药理学实验室安全知识培训大纲一、目的1. 增强实验室安全意识和自我保护能力2. 掌握实验室安全的专业知识、防护技术和应急救援知识3. 减少实验室安全事故的发生和由其引起的人员和财产损失二、实验室工作基本要求1. 严格遵守实验室的各项规章制度，遵守操作规程，维护实验室安全。
2. 掌握消防设施的使用方法和存放地点，以及本实验室的逃生及疏散路线。
3. 保持实验室整洁、文明、肃静，严禁从事无实验无关活动。
4. 实验人员要全程监控实验，规范操作，注意自身和他人安全。
5. 动物实验结束后，动物尸体按要求及时运出实验室，并送至指定的回收处进行无害化处理。
6. 试剂应标明购买人姓名、购买日期，剧毒试剂须用明显的标识表明毒性，并妥善保管，以防其它人员误动。
使用后必须及时归位。
7. 爱护仪器，初次使用仪器必须经过相关老师或同学培训，且在其监督下能正确使用后方可独立操作。
8. 使用仪器过程中应先检查仪器完好情况，使用完毕登记仪器运行情况9. 离心机、烘箱、高压锅等危险仪器应小心使用，开机期间不可离开，严格遵守“开机者关机”原则。
10. 最后一人责任制：晚上最后离开实验室的同学一定要注意检查水、电情况以及各电器的电源（包括：电脑、空调、搅拌器、饮水机等）。
11. 每个实验室人员都要对实验室的安全和正常运行负起责任，要爱护集体，要有团队合作精神，友爱互助，共同进步。
三、实验室有关安全知识实验室生物安全常识[1]1. 生物危害（Biohazard）生物危害是指生物因子（如医疗废弃物、细菌、病毒或毒素等）对生物体，尤其是人体健康造成的危害，是危害发生的概率及其严重程度的综合。
2. 生物安全实验室所谓生物安全实验室（Biosafety Laboratory，BSL）就是指在含有致病的微生物及其毒素的实验室，为了保护实验样品、保护实验人员安全、保护环境不被污染，通过实验室的设计建造，使用个体防护装置，遵从标准化操作规程等措施，以达到上述目的的实验室即为安全防护实验室。
以制药工程认证为导向的工程类实验教学中心标准化管理体系的构建
以制药工程认证为导向的工程类实验教学中心标准化管理体系的构建发布时间：2021-03-01T02:50:47.075Z 来源：《教育学文摘》2021年1月总第361期作者：郑鑫侯晓虹王富畅[导读] 实验教学的创新是工程类人才创新能力培养的有效途径，工程类实验教学中心以制药工程认证为导向，紧密结合我校工程类专业的专业特点和人才培养目标，创建特色鲜明和切实可行的实验教学中心的标准化管理体系，构建多元化的实验教学模式，使学生的创新能力和实践能力大幅度提高，综合素质全面提升。
◆郑鑫侯晓虹沈阳药科大学制药工程学院辽宁沈阳110016；王富畅沈阳药科大学药学院辽宁沈阳110016摘要：实验教学的创新是工程类人才创新能力培养的有效途径，工程类实验教学中心以制药工程认证为导向，紧密结合我校工程类专业的专业特点和人才培养目标，创建特色鲜明和切实可行的实验教学中心的标准化管理体系，构建多元化的实验教学模式，使学生的创新能力和实践能力大幅度提高，综合素质全面提升。
关键词：工程认证标准化安全教学改革一、规范实验室安全环境建设1.强化实验室安全教育培训。
实验室安全问题事关重大，必须树立“事事要求安全，人人需要安全”的安全理念。
工程认证更是强调强化安全意识，规范实验室安全管理。
学生安全教育培训分两个部分：(1)放映实验室安全教育短片，对学生进行有针对性的案例教育，使其直观地看到安全事故发生的全过程及严重后果；(2)对学生进行安全防护设施使用的培训，如灭火器材的恰当使用等。
2.配备安全防护设施。
按照工程认证的安全建设要求，实验中心要求学生进入实验室时实验服和防护手套必须穿戴整齐。
每个实验室还配备了烟雾报警器和急救药箱，以便对受伤人员和紧急事件应急处理。
同时，中心在每个楼层悬挂着实验室布局与消防疏散示意图，方便学生清晰地了解实验中心所属实验室布局和消防疏散通道。
3.张贴安全标识，营造安全的文化氛围。
实验中心在各个实验室内张贴着各种颜色的安全标识和设备安全指示标签，可有效地影响人的行为的合理地利用安全标识可以营造一个安全文化氛围，有助于学生安全意识的提高。
实验室安全主题班会内容
实验室安全主题班会内容
实验室安全主题班会内容可以包括以下几个方面：
1. 实验室安全意识培养：
- 强调实验室安全的重要性，提醒同学们要时刻保持高度警惕，养成良好的实验室安全习惯。
- 讲解实验室中常见的安全事故和事故案例，引起同学们对潜在风险的警觉性。
2. 实验室基本安全规范：
- 介绍实验室基本的安全规范，如禁止擅自进出实验室、禁止未经许可操作实验仪器、禁止食物进入实验室等。
- 强调对实验室仪器和设备的正确使用方法和操作流程，包括正确穿戴个人防护装备，不得随意调整设置等。
3. 化学品安全：
- 强调化学品的危害性和正确的使用方法，如正确使用实验室内常见的化学试剂，储存和处理化学品等。
- 介绍化学品标示、分类和储存要求，让同学们能够正确辨认和处理化学品，避免发生事故。
4. 火灾安全：
- 介绍实验室内火灾的危害性和预防措施，如严禁实验过程中吸烟、使用明火等。
- 熟悉灭火器材的种类和使用方法，让同学们学会正确使用灭火器进行初级灭火。
5. 紧急情况处理：
- 指导同学们在实验室发生火灾、中毒、意外伤害等紧急情况时的应急处理方法，如报警、开启安全门等。
- 强调实验室紧急情况的报告和处理程序，让同学们清楚地了解如何与救援人员进行有效沟通。
6. 签字承诺和责任：
- 让同学们逐个签署实验室安全承诺书，表示自愿遵守实验室安全规范并承担相应责任。
- 提醒同学们要时刻保持警觉，自觉遵守实验室安全规定，共同维护实验室的安全。
在班会结束后，还可以进行实验室安全知识的小测验，以检测同学们对实验室安全的了解程度，加深学生对实验室安全的重视程度。
制药厂安全教育规定培训(3篇)
第1篇一、前言为确保制药厂安全生产，提高员工安全意识，预防和减少安全事故的发生，根据《中华人民共和国安全生产法》及国家有关法律法规，结合我厂实际情况，特制定本规定。
二、培训目标1. 提高员工安全意识，树立“安全第一”的思想。
2. 使员工掌握安全操作技能，熟悉安全规章制度。
3. 增强员工对事故预防和应急处理的能力。
4. 提高员工在紧急情况下的逃生自救能力。
三、培训对象1. 全体员工，包括新入职员工、转岗员工、实习生等。
2. 管理人员、技术人员、操作人员等。
四、培训内容1. 安全生产法律法规及政策2. 安全生产基本知识3. 制药厂安全生产特点及风险4. 安全操作规程及注意事项5. 事故预防与应急处理6. 个人防护用品的使用与维护7. 火灾、爆炸、中毒等事故的应急处理8. 逃生自救技能五、培训方式1. 线上培训：通过企业内部网络平台、手机APP等线上方式进行培训。
2. 线下培训：组织专家、讲师进行现场授课，开展实操演练。
3. 案例分析：结合实际案例，分析事故原因，吸取教训。
4. 安全知识竞赛：开展安全知识竞赛，提高员工安全意识。
六、培训要求1. 员工应积极参加安全教育培训，认真学习安全知识，提高安全技能。
2. 培训期间，员工应遵守培训纪律，认真听讲，做好笔记。
3. 培训结束后，进行考核，考核合格后方可上岗。
4. 培训考核不合格的员工，应重新参加培训，直至合格。
七、培训考核1. 考核方式：笔试、实操、案例分析等。
2. 考核标准：根据培训内容，制定相应的考核标准。
3. 考核结果：考核结果分为合格与不合格。
八、培训记录1. 培训记录应包括培训时间、培训内容、培训人员、考核结果等。
2. 培训记录应妥善保管，以便查询。
九、培训经费1. 培训经费由企业承担。
2. 培训经费主要用于聘请讲师、购买教材、开展实操演练等。
十、附则1. 本规定自发布之日起施行。
2. 本规定由厂安全生产委员会负责解释。
3. 本规定如有未尽事宜，由厂安全生产委员会根据实际情况予以补充和修改。
化学与制药工程学院实验室安全知识专栏
02
实验室危险源识别与风险 评估
危险源识别
化学品危险源
包括易燃、易爆、有毒、有害、腐蚀性等化学品，需对其进行分 类、标识和安全管理。
设备危险源
涉及高温、高压、高速旋转、放射性等设备，需定期维护、检查 和操作培训。
生物危险源
包括病毒、细菌、真菌等微生物，需进行生物安全等级评估和操 作规范制定。
风险评估方法
化学与制药工程学院实验室 安全知识专栏
目录
• 实验室安全概述 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全防护措施 • 实验室安全应急处理 • 实验室安全教育与培训 • 实验室安全检查与整改
01
实验室安全概述
实验室安全的重要性
01
02
03
保障人身安全
实验室涉及各种化学试剂 、高温、高压等危险因素 ，遵守安全规范可以保护 实验人员免受伤害。
能。
通过案例分析、模拟演练等 方式，提高实验室人员的应 急处置能力和应对突发事件 的自信心。
应急处理资源的配置与管理
01
02
03
根据实验室需求和危险源情况， 合理配置应急处理所需的资源， 如应急照明、灭火器材、防护用 品、急救药品等。
对应急处理资源进行定期检查和 维护，确保其处于良好状态，可 随时投入使用。
安全检查发现问题的整改措施
立即整改 限期整改 跟踪复查 举一反三
对于发现的安全问题，应立即采取措施进行整改，消除安全隐 患。
对于不能立即整改的安全问题，应制定整改计划，明确整改期 限和责任人，确保问题得到及时解决。
对于整改后的安全问题，应进行跟踪复查，确保问题得到彻底 解决。
针对发现的安全问题，应举一反三，对类似问题进行排查和整 改，防止类似问题再次发生。
制药企业安全教育培训(2篇)
第1篇一、引言制药行业作为我国国民经济的重要组成部分，关系到人民群众的生命健康和社会稳定。
随着我国医药产业的快速发展，制药企业的安全生产问题日益凸显。
为了提高制药企业员工的安全意识，预防安全事故的发生，加强安全教育培训显得尤为重要。
本文将针对制药企业安全教育培训进行探讨。
二、制药企业安全教育培训的重要性1. 提高员工安全意识：安全教育培训有助于员工了解安全生产法律法规、企业规章制度以及岗位操作规程，从而提高员工的安全意识。
2. 降低安全事故发生率：通过安全教育培训，员工能够掌握安全操作技能，提高应对突发事件的能力，从而降低安全事故的发生率。
3. 保障企业经济效益：安全生产是企业持续发展的基础，降低安全事故发生率，有助于减少企业经济损失。
4. 维护企业形象：良好的安全生产状况是企业信誉的体现，通过安全教育培训，提升企业形象，增强市场竞争力。
三、制药企业安全教育培训内容1. 安全生产法律法规：讲解国家有关安全生产的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》等。
2. 企业规章制度：介绍企业内部安全生产规章制度，包括安全生产目标、责任制、操作规程、应急预案等。
3. 安全操作技能：针对不同岗位，讲解安全操作技能，如机械设备操作、危险化学品管理、消防安全等。
4. 应急处理能力：培训员工应对突发事件的能力，包括火灾、爆炸、泄漏等事故的应急处置措施。
5. 心理素质培养：提高员工在面对压力、恐惧等心理状态下的心理承受能力，确保安全生产。
6. 安全文化教育：普及安全文化知识，树立“安全第一”的理念，营造良好的安全生产氛围。
四、制药企业安全教育培训方法1. 理论培训：通过授课、讲座等形式，使员工掌握安全生产知识。
2. 实操培训：组织员工进行实际操作演练，提高安全操作技能。
3. 角色扮演：通过模拟事故现场，让员工了解事故发生的原因和后果，提高安全意识。
4. 安全文化宣传：利用宣传栏、海报、视频等形式，普及安全知识，营造安全生产氛围。
制药车间安全操作指引
制药车间安全操作指引一、人员安全1、培训与教育新员工入职时，必须接受全面的安全培训，包括车间布局、设备操作、危险化学品知识、应急处理程序等。
老员工也要定期参加安全培训和更新课程，以保持对安全知识的熟悉和掌握。
2、个人防护装备进入制药车间前，必须正确佩戴个人防护装备，如工作服、工作帽、手套、护目镜、口罩等。
根据不同的工作岗位和操作流程，选择合适的防护装备，并确保其处于良好的状态。
3、健康状况员工应保持良好的健康状况，如有身体不适或疾病，应及时告知主管，并根据情况调整工作安排。
患有传染性疾病的员工不得进入车间。
4、行为规范在车间内，要遵守行为规范，不得奔跑、打闹、嬉戏。
严禁在车间内吸烟、饮酒、进食或嚼口香糖。
保持工作区域的整洁和有序，避免杂物堆积和通道堵塞。
二、设备安全1、设备检查与维护在使用设备前，必须进行全面的检查，确保设备处于正常运行状态。
定期对设备进行维护和保养，按照规定的时间和程序进行清洁、润滑、调试和更换易损部件。
2、操作规程严格按照设备的操作规程进行操作，不得擅自更改操作步骤或参数。
如果发现设备故障或异常情况，应立即停止操作，并报告给维修人员。
3、特种设备对于特种设备，如压力容器、起重机等，必须由经过专门培训和取得相应资格证书的人员操作，并按照相关法规和标准进行定期检验和维护。
4、电气安全注意电气设备的使用安全，避免过载、短路和漏电等情况。
不得私自拆卸或修理电气设备，如需维修，应由专业电工进行。
三、物料安全1、物料存储物料应按照规定的存储条件进行存放，分类分区，避免混淆和交叉污染。
对于易燃、易爆、有毒、有害的物料，要存放在专门的仓库或区域，并采取相应的防护措施。
2、物料搬运在搬运物料时，要使用合适的工具和设备，如叉车、手推车等，并注意防止物料掉落、泄漏和损坏。
对于危险物料的搬运，要遵循相关的安全规定和操作流程。
3、物料使用严格按照配方和工艺要求使用物料，准确计量，避免浪费和错误使用。
在使用过程中，要注意物料的性质和反应情况，防止发生意外事故。
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• 第3项：遇湿易燃物品，指遇水或受潮时，发生剧烈反应，放出大量易燃 气T文档演模板
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• 我国关于危险化学品的分类
制药工程专业实验室安 全教育
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2020/11/11
制药工程专业实验室安全教育
引言
•
化学实验室是在较为特殊的环境中进行的科学
实验。在化学实验中，往往要使用一些易燃（如酒
精、丙酮等）、易爆（如金属钠、乙炔等）、有毒
（如重铬酸钾、苯肼等）及有腐蚀性（如浓硫酸、
溴等）的化学试剂。这些化学试剂如果使用不当，
力急剧上升，发生爆炸，对周围环境、设备、人员造成破坏和伤害
的物品。爆炸品在国家标准中分5项，其中有3项包含危险化学品， 另外2项专指弹药等。
第1项：具有整体爆炸危险的物质和物品，如高氯酸。
第3项：具有燃烧危险和较小爆炸危险的物质和物品，
如二亚硝基苯。
第4项：无重大危险的爆炸物质和物品，如四唑并-1-乙酸。
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第六类：毒害品，指进入人（动物）肌体后，累积达到一定 的量能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理作用，扰 乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时或持久性的病理改 变，甚至危及生命的物品。如各种氰化物、砷化物、化学农 药等等。
• 4、实验中所用的任何化学药品，都不得随意散失、 遗弃和污染使用后必须放回原处。实验后的残渣、 废液等应倒入指定容器内，统一处理。
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• 5、对于有可能发生危险的实验，应该在防护 屏后面进行或使用防护眼镜、面罩和手套等防 护用具。
• 6、实验过程中不得擅离岗位，应随时观察 反应现象是否正常、仪器有无漏气和破裂等。 要如实详细地记录实验现象和结果。
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• 我国关于危险化学品的分类
• 第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压 溶解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器 内压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等。它 分3项。
• 第1项：易燃气体，如氨气、一氧化碳、甲烷等。 • 第2项：不燃气体（包括助燃气体），如氮气、氧气等。 • 第3项：有毒气体，如氯（液化的）、氨（液化的）等
醇等。 • 第3项，高闪点液体，即闪点在23℃以上的液体，如环辛烷、氯苯、
苯甲醚等。
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• 我国关于危险化学品的分类
• 第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾， 按它的燃烧特性分为3项。
• 第1项：易燃固体，指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点 燃，迅速燃烧，能散发有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等。
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• 我国关于危险化学品的分类
• 第三类：易燃液体，本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混 合能形成爆炸性混合物。它分3项。
• 第1项：低闪点液体，即闪点低于-18℃的液体，如乙醛、丙酮等。 • 第2项：中闪点液体，即闪点在-18℃—＜23℃的液体，如苯、甲
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• 我国关于危险化学品的分类
• 第七类：放射性物品，它属于危险化学品，但不属于 《危险化学品安全管理条例》的管理范围，国家还另外 有专门的“条例”来管理。
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• 我国关于危险化学品的分类
• 第八类：腐蚀品，指能灼伤人体组织并对金属等物品造成 损伤的固体或液体。这类物质按化学性质分3项。
吸道、消化道和皮肤进入人体而发生中毒现象。 • •醇、醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用；卤代烃有损肝
肾而胺类化合物有损造血功能。 • •三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死。
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• 剧毒化学品目录2002版有300多种无机和有机剧毒品。
• 第五类：氧化剂和有机过氧化物，这类物品具有强氧化性，易引 起燃烧、爆炸，按其组成分为2项。
• 第1项：氧化剂，指具有强氧化性，易分解放出氧和热量的物质， 对热、震动和摩擦比较敏感。如氯酸铵、高锰酸钾等。
• 第2项：有机过氧化物，指分子结构中含有过氧键的有机物，其 本身是易燃易爆、极易分解，对热、震动和摩擦极为敏感。如过 氧化苯甲酰、过氧化甲乙酮等。
• 7、实验室内严禁吸烟、饮食、嬉笑和打闹。
• 8、实验结束和，应及时洗手、清理实验台面、 关闭水、电开关，经教师检查允许后方可离开 实验室。
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•化学药品安全知识
• 我国关于危险化学品的分类
第一类：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受热、摩擦、撞击等）
能发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压
• 第1项：酸性腐蚀品，如硫酸、硝酸、盐酸等 • 第2项：碱性腐蚀品，如氢氧化钠、硫氢化钙等。 • 第3项：其它腐蚀品，如二氯乙醛、苯酚钠等。
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制药工程专业实验室安全教育
• 化学药品使用与安 全• 化学药品：防毒、防火、防爆、防腐。
• ⑴防毒
• 毒性 • •大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼
就有可能发生着火、爆炸、中毒和灼伤等事故，造
成人身伤亡并使国家财产遭受损失。此外，玻璃器
皿、电气设备等如果使用和处理不当还会发生割伤
或触电事故。为有效维护人身安全、确保实验顺利
进行，每个实验者必须熟悉和遵守实验室规则、严
格按实验规程进行操作，还应了解常用仪器设备和
化学药品的性能与危害、一般事故的预防与处理等
安全防护常识。
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制药工程专业实验室安全教育
• 1、实验前应认真预习，了解实验中所用危害性药 品的安全操作方法。
• 2、进入实验室后，应属先熟悉水、电、煤气开关 及灭火器材等安全用具的放置地点和使用方法。
• 3、实验前应该认真检查所有仪器是否完整无损， 装置是否正确稳妥，确保无误后方可进行实验。