部编版小学语文二年级下册《语文园地八》优秀课件
合集下载
二年级下册语文园地八人教部编版PPT
朗读指导 他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部完善的药物 书。这句话中的“危险”重读,表示强调。“于是决定重新编写一部 完善的药物书”要读出坚定的语气。
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
我爱阅读
李时珍
(原文见教材第114页) ”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。
上课铃响了,小花立刻跑进教室,小刚还是慢吞吞地走着。 思考:那个没有双臂的老人用脚写的字是什么意思?
文章讲述了李时珍立志为穷人看病,研究药物历尽千难万险,终 老人写下这些字是向柳公权介绍自己成功的经验。
这是一首五言绝句。诗人通过对自然景色细致的观察, 运用动静结合的方法,展示了一幅美丽的河上夜景,抒发 了诗人对自然之美的喜爱之情。
朗读指导 朗读前两句时,语速略慢,语调低缓轻柔,要读出夜色的静美。读后两句 时,语速稍微快一些,语调稍高,读出赞美的语气。“/”表示停顿。
注释
【书】这里作动词用,是写、记的意思。 【孤光】孤零零的灯光。 【萤】萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。 【簇】拥起。
设身处地的想想小明
李明杰会怎样跑进教室,是急急忙忙、风风火火,还是其他 样子,写出在这种心情下他表现出来的动作或状态。
我会写
李明杰很着急,急急忙忙地跑进了教室 李明杰高兴极了,连蹦带跳地跑进了教室。
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
我爱阅读
李时珍
(原文见教材第114页) ”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。
上课铃响了,小花立刻跑进教室,小刚还是慢吞吞地走着。 思考:那个没有双臂的老人用脚写的字是什么意思?
文章讲述了李时珍立志为穷人看病,研究药物历尽千难万险,终 老人写下这些字是向柳公权介绍自己成功的经验。
这是一首五言绝句。诗人通过对自然景色细致的观察, 运用动静结合的方法,展示了一幅美丽的河上夜景,抒发 了诗人对自然之美的喜爱之情。
朗读指导 朗读前两句时,语速略慢,语调低缓轻柔,要读出夜色的静美。读后两句 时,语速稍微快一些,语调稍高,读出赞美的语气。“/”表示停顿。
注释
【书】这里作动词用,是写、记的意思。 【孤光】孤零零的灯光。 【萤】萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。 【簇】拥起。
设身处地的想想小明
李明杰会怎样跑进教室,是急急忙忙、风风火火,还是其他 样子,写出在这种心情下他表现出来的动作或状态。
我会写
李明杰很着急,急急忙忙地跑进了教室 李明杰高兴极了,连蹦带跳地跑进了教室。
部编版二年级语文下册《语文园地八》优质课件(共47张PPT)
编写比较完善的药物书。 第4—5自然段:李时珍去各地采药,访问群
众,编成《本草纲目》。
语文园地 八
立志行医
李时珍
编写原因
编写药书 编写准备
写出巨著
积累经验 亲自采药 虚心学习
语文园地 八
查慎行(1650-1727),清代诗人,初名 嗣琏,字夏重,号查田;后改名慎行,字悔 余,号他山,赐号烟波钓徒,晚年居于初白 庵,所以又称查初白。为"清初六家"之一。 浙江海宁袁花人。
语文园地 八
漆黑之夜不见月亮, 只见那渔船上的灯光,孤 独的灯光在茫茫的夜色中, 象萤火虫一样发出一点微 亮。微风阵阵,河水泛起 层层波浪,渔灯微光在水 面上散开,河面好象撤落 无数的星星。
fén
垮(垮掉) 土 坟(坟墓)
语文园地 八
第三排的两个字都是“氵”旁, 都与水有关;第四排的两个字都 是“火”旁,都与火或光有关
第五排的两个字 都是“土”旁, 都与土有关
我发现:第一排的两个字都 是“钅”旁,都与金属有关; 第二排的两个字都是“木” 旁,都与植物有关ຫໍສະໝຸດ 语文园地 八字词句运用
读一读下面的词语,选一两个说句子。
我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫” 与“氵”的字了。
语文园地 八
我发现:左边第一组都是“礻” 部,与鬼神、天地、祖宗有关;第二 组是“衤”部,与衣服、布料有关。
右边第一组是“冫”部, 与寒冷、凉有关;第二组 是“氵”部,与水有关。
语文园地 八
日积月累
语文园地 八
我爱阅读
李时珍
伟大:超出寻常,令人钦佩 敬仰的。 救死扶伤:抢救生命垂危的 人,照顾受伤的人。现形容 医务工作者全心全意为人民 服务的精神。
众,编成《本草纲目》。
语文园地 八
立志行医
李时珍
编写原因
编写药书 编写准备
写出巨著
积累经验 亲自采药 虚心学习
语文园地 八
查慎行(1650-1727),清代诗人,初名 嗣琏,字夏重,号查田;后改名慎行,字悔 余,号他山,赐号烟波钓徒,晚年居于初白 庵,所以又称查初白。为"清初六家"之一。 浙江海宁袁花人。
语文园地 八
漆黑之夜不见月亮, 只见那渔船上的灯光,孤 独的灯光在茫茫的夜色中, 象萤火虫一样发出一点微 亮。微风阵阵,河水泛起 层层波浪,渔灯微光在水 面上散开,河面好象撤落 无数的星星。
fén
垮(垮掉) 土 坟(坟墓)
语文园地 八
第三排的两个字都是“氵”旁, 都与水有关;第四排的两个字都 是“火”旁,都与火或光有关
第五排的两个字 都是“土”旁, 都与土有关
我发现:第一排的两个字都 是“钅”旁,都与金属有关; 第二排的两个字都是“木” 旁,都与植物有关ຫໍສະໝຸດ 语文园地 八字词句运用
读一读下面的词语,选一两个说句子。
我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫” 与“氵”的字了。
语文园地 八
我发现:左边第一组都是“礻” 部,与鬼神、天地、祖宗有关;第二 组是“衤”部,与衣服、布料有关。
右边第一组是“冫”部, 与寒冷、凉有关;第二组 是“氵”部,与水有关。
语文园地 八
日积月累
语文园地 八
我爱阅读
李时珍
伟大:超出寻常,令人钦佩 敬仰的。 救死扶伤:抢救生命垂危的 人,照顾受伤的人。现形容 医务工作者全心全意为人民 服务的精神。
部编版二年级下册语文《语文园地八》公开课PPT课件
李 时 珍
你读懂了什么? 有哪些不懂的地方?
带着问题再读故事:
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的困难?
救死扶伤:
解除: 去掉;消除。 志愿: 志向和愿望。 留心: 注意。 严寒酷暑:非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物, 用了二十七年时间编写出《本草纲目》,为 人类做出杰出贡献的事,表现了李时珍不怕 困难勇于探索和实践的精神。
突然
立刻
马上
xú
一瞬间
tūn
一眨眼
yōu
表示时间短或动作很快。
逐渐
渐渐
慢慢
徐徐
慢吞吞
慢悠悠
表示时间长或动作很慢。
秋天到了,树叶渐渐变黄了。
火烧云的变化太快了,明明看见了一 匹马,一眨眼就不见了。
读句子,想象画面,再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地 躲进了大海里。
我发现例句中前面一个加 点词是某种心理,后面一个加点 词是这种心理下产生的动作表现。
冰 海
祖 袜
冷 流
礼 衫
冻 洒
福 被
凉 滴
礻与祭祀、礼仪有关。 衤与衣物有关。 冫与温度低有关。 氵与水有关。
jiàn
舟夜书所见
xiàn
[清]查慎行
sàn
zhā shèn
yínɡ
月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。
月黑见渔灯,
孤光一点萤。
微微风簇浪, 散作满河星。
漆黑的夜晚,一盏渔灯闪现在河面上,那盏 渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的,静静 地映在河面上。一阵微风 吹来,河面漾起了层层细 浪,原来像萤火虫那样一 点光亮散开了,变成了无 数颗星星,在河面闪动。
部编版小学语文二年级下册《语文园地八》优质课件
李时珍为了编写药物书,他在给人看病 时积累经验,走遍千山万水亲自采药,冒着 生命危险品尝药材,四处拜访学习,最后又 用整整二十七年的时间,终于编成了《本草 纲目》。
◇ 李时珍身上有哪些优秀品质? 济世救人的情怀 不怕困难的巨大恒心 认真严谨的工作态度 对病人负责的人道主义精神
语文园地 八
读一读,找规律。
李明杰_________,__ _______ 跑进了教室。
“害怕极了”是最后一 个太阳的心理感受,表现出 来就是“慌慌张张”,生动 地写出了最后一个太阳的恐 惧、狼狈。
◇李明杰 很着急
,
风风火火地 跑进了教室。
◇李明杰 高兴极了 , 一溜烟似的 跑进了教室。
着急 高兴
神组礼福 冰冷冻凉 补袜衫被 海流洒滴
根据偏旁代表的不同意思区分偏旁易混的字
舟夜书所见
zhā shèn
[清]查 慎行
月黑见渔灯,
孤光一点萤。 cù lànɡ
微微风簇浪,
散作满河星。
✲解诗题
【舟】 船
【书】 写
【所见】 看到的东西
舟夜书所见
写夜间在船上看到的景色
✲知作者
查慎行(1650—1727) 字悔余, 号初白,浙江海宁人,清代诗人。他的 作品多写行旅之情,善用白描手法。
秋来沟水 清如许
chǎn
铲
méi
梅
铲子 铲除
梅花 话梅
识字巧方法
合金六厂
识字巧方法
东海无定波
shì
柿
yuán
源
柿子 柿树
识字巧方法
树立先进 帮后进
源头
识字巧方法
“原”来有
源源不断 “水” 啊
zhǎng
涨
◇ 李时珍身上有哪些优秀品质? 济世救人的情怀 不怕困难的巨大恒心 认真严谨的工作态度 对病人负责的人道主义精神
语文园地 八
读一读,找规律。
李明杰_________,__ _______ 跑进了教室。
“害怕极了”是最后一 个太阳的心理感受,表现出 来就是“慌慌张张”,生动 地写出了最后一个太阳的恐 惧、狼狈。
◇李明杰 很着急
,
风风火火地 跑进了教室。
◇李明杰 高兴极了 , 一溜烟似的 跑进了教室。
着急 高兴
神组礼福 冰冷冻凉 补袜衫被 海流洒滴
根据偏旁代表的不同意思区分偏旁易混的字
舟夜书所见
zhā shèn
[清]查 慎行
月黑见渔灯,
孤光一点萤。 cù lànɡ
微微风簇浪,
散作满河星。
✲解诗题
【舟】 船
【书】 写
【所见】 看到的东西
舟夜书所见
写夜间在船上看到的景色
✲知作者
查慎行(1650—1727) 字悔余, 号初白,浙江海宁人,清代诗人。他的 作品多写行旅之情,善用白描手法。
秋来沟水 清如许
chǎn
铲
méi
梅
铲子 铲除
梅花 话梅
识字巧方法
合金六厂
识字巧方法
东海无定波
shì
柿
yuán
源
柿子 柿树
识字巧方法
树立先进 帮后进
源头
识字巧方法
“原”来有
源源不断 “水” 啊
zhǎng
涨
统编版二年级语文下册《语文园地八》优秀课件
语文园地 八
查慎行(1650-1727),清代诗人,初名 嗣琏,字夏重,号查田;后改名慎行,字悔 余,号他山,赐号烟波钓徒,晚年居于初白 庵,所以又称查初白。为"清初六家"之一。 浙江海宁袁花人。
语文园地 八
漆黑之夜不见月亮, 只见那渔船上的灯光,孤 独的灯光在茫茫的夜色中, 象萤火虫一样发出一点微 亮。微风阵阵,河水泛起 层层波浪,渔灯微光在水 面上散开,河面好象撤落 无数的星星。
字词句运用
读一读下面的词语,选择一两个说句子。 shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
zhú
xú
tūn
yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
我发现:这六组词语都是近 义词。第一排的三组近义词都表 示时间短或动作很快。第二排的 三组词语都表示时间长或动作缓 慢。
我会说:秋天到了,树叶渐 渐变黄了。
kuǎ
fén
垮(垮掉) 土 坟(坟墓)
语文园地 八
第三排的两个字都是“氵”旁, 都与水有关;第四排的两个字都 是“火”旁,都与火或光有关
第五排的两个字 都是“土”旁, 都与土有关
我发现:第一排的两个字都 是“钅”旁,都与金属有关; 第二排的两个字都是“木” 旁,都与植物有关
语文园地 八
字词句运用
语文园地 八
人教版小学语文二年级下册
语文园地 八
语文天地
语文园地 八
识字加油站
ɡōu
chǎn
钩(钩子) 金 铲(铲子)
语文园地 八
méi
shì
梅(梅花) 木 柿(柿子)
语文园地 八
yuán
zhǎnɡ
源(源头) 水 涨(涨潮)
语文园地 八
部编版二年级语文下PPT(精华完整版) 语文园地八
7.阅读《李时珍》,完成练习。
(1)李时珍编写的药物书是( A ) A.《本草纲目》 B.《神农本草经》 C.《伤寒杂病论》
7.阅读《李时珍》,完成练习。
(2)为了编写药物书,李时珍是怎样做的?( ABC )(多选) A.到各地采药。 B.拜访医生、农民、渔民和猎人,积累知识。 C.冒着生命危险尝药材。 D.不再给病人看病,专心著书。
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带 “冫”与“氵”的字了。
神祖礼福
补袜衫被
我发现:第一组都是“礻” 部,是“示”的变体与祭祀、 礼仪有关;第二组是“衤”部, 是“衣”的变体,与衣服有关。
冰冷冻凉 海流洒滴
我发现:第一组是“冫” 部,与冰、冷有关;第二组 是“氵”部,大多与水有关。
拓展练习
带这几个偏旁的字还有哪些?写一写吧!
最后一个太阳·害·怕·极·了, 慌 ··慌·张·张地躲进了大海里。
我发现:例句中前面一个加点 词是某种心理,后面一个加点词是 这种心理下产生的动作表现。
最后一个太阳害怕 极了,慌慌张张地躲进 了大海里。
根据这两个词语, 我很快想象出了画面。
我也会说这样的句子。
李明杰___很__着__急_____, __匆__匆___忙__忙____跑进了教室。
采药
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍 了万水千山。他有时上山采药好几天不下山, 饿了就吃些干粮,天黑了就在山上过夜。他 访 走了上万里路,拜访了千百个医生、农民、 药 渔民和猎人,向他们学到了书上没有的知识。 他还冒着生命危险尝药材,判断药性和药效。
尝药
故事中哪些地方让你印象深刻, 讲给你的同桌听吧!
课后练习
1.照样子,给下列字加偏旁,组成新字再组词。 勾 + 钅 →( 钩 )( 钩子 ) 夸 + 土 →( 垮 )( 垮掉 ) 巨 + 扌 →( 拒 )( 拒绝 ) 原 + 氵 →( 源 )( 源泉 )
新部编本二年级语文下《语文园地八》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1 新部编本二年级语文下《语文园地八 》PPT1
部编版二年级语文下册《语文园地八》优秀课件
写一写。
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
日积月累 闯关五: 看图学诗。
观察古诗的背 景插图, 说说你看 到了哪些景物。
舟夜书所见
zhā
【清】查慎行 yínɡ
月黑见渔灯, s孤àn光一点x萤īn。ɡ
微微风簇浪, 散作满河星。
①舟: 船。②书: 记。③所见: 见到的事物。
舟/夜书/所见 【清】查慎行 月黑/见/渔灯, 孤光/一点/萤。 微微/风/簇浪, 散作/满河/星。
仿写句子 闯关三: 想象仿写。
1.我会连。请将心情与相关联的表情动
作连起来。 高兴极了
嘴巴张得大大的
太惊喜了 眉开眼笑
难过极了 好像热锅上的蚂蚁
非常着急 瞪大两眼, 满脸通红
生气极了 垂头丧气
2.读句子, 想象画面, 发现加点词之间的 联系。
.... 最后一个太阳害怕极了, 慌.慌.张.张.地
的言论以及严谨的科学态度。
小结
介绍一项实验时, 首先要交代清 楚为什么要做这项实验。
“蜜”和“密”
无论是“蜜蜂”还是“蜂蜜”都和昆虫 有关, 下部是“虫”, 不是“山”, 不要写 成“密”。
“辨”和“辩” 表示“区分、识别”就用“辨”, 表示 言语辩论就用“辩”。
“检”和“捡” 用木片标示以便查索就是“检”, 动手 捡起就是“捡”。
铲子 柿子 涨潮 灿烂 坟墓
“金字旁”的 字与金属有关。
钩子
铲子
你还知道哪些带有“金字旁”的字?
铁、铅、银、针、铜……
梅花
“木字旁”的
柿子 字与树木有关。
你还知道哪些带有“木字旁”的字?
桃、树、杏、柳、枝……
观察这三组词语, 说一说自己的发现。
统编版语文二年级下册《语文园地八》教学课件
语文园地八
部编版二年级下册
识字加油站
教学课件
ɡōu
chǎn
钩(钩子)←金→铲(铲子)
识字加油站
教学课件
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
识字加油站
教学课件
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
识字加油站
教学课件
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
识字加油站
教学课件
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
教学课件
字词句运用
刘帅 _____很__高__兴___, __风__风__火__火_____跑进了教室。
陈甜甜____很__难__过____, __哭__哭__啼__啼_____跑进了教室。
我的发现
神祖礼福
shān
补袜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被
教学课件
冰冷冻凉 海流洒滴
怎样区分带“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字?
我爱阅读
李时珍
教学课件
我爱阅读
教学课件
借助拼音读课文,读完课文交流 不懂词语的意思。
我爱阅读
教学课件
点击图片, 播放《李时珍》
我爱阅读
词语解析
伟大:超出寻常,令人钦佩敬仰的。
救死扶伤:抢救生命垂危的人,照顾 受伤的人。现形容医务工作者全心全 意为人民服务的精神。
教学课件
我爱阅读
记载:记录事情的文字。
我的发现
教学课件
我发现:这四组字都有相同 的偏旁。第一组都是“礻”旁 , 与祭祀、礼仪有关;第二组都是 “衤”旁,与衣服有关。第三组 都是“冫”旁,与冰、冷有关; 第四组都是“氵”旁,与水有关。
部编版二年级下册
识字加油站
教学课件
ɡōu
chǎn
钩(钩子)←金→铲(铲子)
识字加油站
教学课件
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
识字加油站
教学课件
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
识字加油站
教学课件
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
识字加油站
教学课件
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
教学课件
字词句运用
刘帅 _____很__高__兴___, __风__风__火__火_____跑进了教室。
陈甜甜____很__难__过____, __哭__哭__啼__啼_____跑进了教室。
我的发现
神祖礼福
shān
补袜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被
教学课件
冰冷冻凉 海流洒滴
怎样区分带“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字?
我爱阅读
李时珍
教学课件
我爱阅读
教学课件
借助拼音读课文,读完课文交流 不懂词语的意思。
我爱阅读
教学课件
点击图片, 播放《李时珍》
我爱阅读
词语解析
伟大:超出寻常,令人钦佩敬仰的。
救死扶伤:抢救生命垂危的人,照顾 受伤的人。现形容医务工作者全心全 意为人民服务的精神。
教学课件
我爱阅读
记载:记录事情的文字。
我的发现
教学课件
我发现:这四组字都有相同 的偏旁。第一组都是“礻”旁 , 与祭祀、礼仪有关;第二组都是 “衤”旁,与衣服有关。第三组 都是“冫”旁,与冰、冷有关; 第四组都是“氵”旁,与水有关。
(部编版)最新统编版二年级下册《语文园地八 (28张ppt)》完结版精品课件
我会写
听到老师的批评,小红的脸“唰”一下子红了。
12
你觉得下面故事的题目有趣吗?说几个这样的题目, 和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆
13
说一说这些题目都有什么共同之处?
这些题目都是“……和……”的并列 关系短语,并且题目中的修饰语,都 是一对反义词。
人间/四月/芳菲尽,山寺/桃花/始盛开。
长恨/春归/无觅处,不知/转入/此中来。
重度加点字更有韵味哦!
24
拓展
与桃花有关的诗句
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 桃花流水窅然去,别有天地非人间。——李白《山中答问》 双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。——《诗经》
第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠” (言字旁),表示与 说话有关。
8
chī chǎo wěn hǎn hē
口字旁 吃 吵 吻 喊 呵
言字旁
xǔ xiè
许谢
jì tǎo rànɡ
计讨让
9
词句段运用
读一读,体会加点部分表现的情景,再试着写一写 这样的句子。
cēnɡ
顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”
25
课堂作业
一、照样子填空。
咳 (咳嗽)
口
唠 (唠叨) 讠
呕 (呕吐)
谣 (谣言) 许 (允许 ) 计 (计划)
26
课堂作业
二、仿写句子。 例:石头梆的一声落在地上。
看见小孩子落水了,他扑通一声跳入水中救人。
27
课堂作业
三、把下面的句子改成间接引语。 枣核说:“大家都不用愁,我有பைடு நூலகம்法。” 枣核说,大家都不用愁,他有办法。
部编版二年级语文下册 语文园地八 PPT教学课件【最新】PPT共25页
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
部编版二年级语文下册 语文园地八 PPT 教学课件【最新】
56、死去何所道,托体同山阿。 57兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
【新部编本】二年级下册语文《语文园地八》教学课件
急急跑忙进忙了地教室。 兴冲冲地
如果李明杰很着 急,我会说……
如果李明杰心情很 好,我就会说……
03 我的发现
神祖礼福 冰冷冻凉
补袜衫被 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫” 与“氵”的字了。你还有 哪些其他的发现?
神 祖 礼 福 “礻”的字一般和“神”相关。 冰 冷 冻 凉 “冫”的字基本都表示温度低。 补 袜 衫 被 “衤”的字多与布料衣物有关。 海 流 洒 滴 “氵”的字与水有关。
读一读下面的词语,选择一两个说句子。
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
突然我想起的我明天要带彩色笔, 我立刻跑进房间把彩色笔放进我 的书包,不然明天就忘记了。
想象画面,仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰 非常着,急 高兴极了
李时珍
【新部编本】二年级下册语文《语文 园地八 》教学 课件
默读感知思考:
课文主要讲了李时珍的哪 两件事,分别在哪几个自然 段讲的?
【新部编本】二年级下册语文《语文 园地八 》教学 课件
【新部编本】二年级下册语文《语文 园地八 》教学 课件
1.李时珍一面行医一面研究药物。 2.他发现旧的药物书有不少缺点。 3.他决心编写一部完善的药物书。
夜黑了,见不到一点月光, 渔船上孤零零的灯光好像微弱 的萤火虫的光芒,微风吹起了 细细的波浪,由于水波动荡, 映在水面上的灯光好像化成了 许多闪耀的星星。
【新部编本】二年级下册语文《语文 园地八 》教学 课件
【新部编本】二年级下册语文《语文 园地八 》教学 课件
02 我爱阅读
【新部编本】二年级下册语文《语文 园地八 》教学 课件
【部编版】二年级语文(下)PPT《语文园地八》经典课件
天髻,光着小脚丫,踩着两个风 火轮,乾坤圈手中拿,浑天凌更 是时时刻刻保护着他。哪吒成了 “众所周知”的小英雄,他不仅 法力高超、聪明绝顶,而且还有 一股“千征百战斗魔法”的英雄 气概。
我喜欢多啦A梦,他 是一只机器猫,一双像 芝麻绿豆般大小的眼睛, 一张大大的嘴巴,一双 胖胖、软绵绵的小手, 他还有一只万能口袋, 有很多法宝呢。
李时珍为了写这部书,不但 _________,还__________。他不怕 _________,不怕_________,______ 产药的名山。他有时_____不下山, 饿了________,天黑了,就在 _______。许多药材他都___品尝,判 断药性和药效。他走了________, 拜访了______医生、老农、渔民和 猎人,向他们学到了许多书本上没 有的知识。
钩(钩子) 金 梅(梅花) 木 源(源头) 水 炬(火炬) 火 垮(垮掉) 土
铲(铲子) 柿(柿子) 涨(涨潮) 灿(灿烂) 坟(坟墓)
①书:写,记的意思。 ②所见:见到的东西。 ③月黑:没有月亮,一片漆黑。 ④见:同“现”。 ⑤孤光:孤零零的灯光。 ⑥萤:萤火虫。 ⑦簇:聚集、簇拥,这里是吹起的意思。
2.李时珍为什么要编写《本 草纲目》?他都做了哪些准 备工作?
李时珍一面行医一面研究药物。
他发现旧的药物书有不少缺点。
他决心编写一部完善的药物书。
【部编人教版】二年级语文下册PPT《 语文园 地八》 经典课 件-精 品PPT( 实用版) 新
将下面这段话补充完整,并体会李时 珍为写《本草纲目》所付出的艰辛。
【部编人教版】二年级语文下册PPT《 语文园 地八》 经典课 件-精 品PPT( 实用版) 新 【部编人教版】二年级语文下册PPT《 语文园 地八》 经典课 件-精 品PPT( 实用版) 新
我喜欢多啦A梦,他 是一只机器猫,一双像 芝麻绿豆般大小的眼睛, 一张大大的嘴巴,一双 胖胖、软绵绵的小手, 他还有一只万能口袋, 有很多法宝呢。
李时珍为了写这部书,不但 _________,还__________。他不怕 _________,不怕_________,______ 产药的名山。他有时_____不下山, 饿了________,天黑了,就在 _______。许多药材他都___品尝,判 断药性和药效。他走了________, 拜访了______医生、老农、渔民和 猎人,向他们学到了许多书本上没 有的知识。
钩(钩子) 金 梅(梅花) 木 源(源头) 水 炬(火炬) 火 垮(垮掉) 土
铲(铲子) 柿(柿子) 涨(涨潮) 灿(灿烂) 坟(坟墓)
①书:写,记的意思。 ②所见:见到的东西。 ③月黑:没有月亮,一片漆黑。 ④见:同“现”。 ⑤孤光:孤零零的灯光。 ⑥萤:萤火虫。 ⑦簇:聚集、簇拥,这里是吹起的意思。
2.李时珍为什么要编写《本 草纲目》?他都做了哪些准 备工作?
李时珍一面行医一面研究药物。
他发现旧的药物书有不少缺点。
他决心编写一部完善的药物书。
【部编人教版】二年级语文下册PPT《 语文园 地八》 经典课 件-精 品PPT( 实用版) 新
将下面这段话补充完整,并体会李时 珍为写《本草纲目》所付出的艰辛。
【部编人教版】二年级语文下册PPT《 语文园 地八》 经典课 件-精 品PPT( 实用版) 新 【部编人教版】二年级语文下册PPT《 语文园 地八》 经典课 件-精 品PPT( 实用版) 新
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
李时珍看到医生能救死扶伤, 解除病人的痛苦。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》?
李时珍注意积累经验,还到各地采药;
我 走遍千山寻找药材,拜访医生、农民、渔 的 民和猎人;冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备,具有忘我精神和严谨治学的态度,
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
我发现:第一排的两个字都是“钅” 旁,都与金属有关;第二排的两个字都 是“木”旁,都与树木有关;第三排的 两个字都是“氵”旁,都与水有关;第 四排的两个字都是“火”旁,都与火或 光有关;第五排的两个字都是“土”旁, 都与土有关。
解除: 去掉;消除。
志愿: 志向和愿望。 留心: 注意。 严寒酷暑: 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物, 用了二十七年时间编写出《本草纲目》,为 人类做出杰出贡献的事,表现了李时珍不怕 困难,勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医?
读句子,想象画面,再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现:例句中前面一个 加点词是某种心理,后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
漆黑的夜晚,一盏渔灯闪现在河面上,那 盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的, 静静地映在河面上。一阵微风吹来,河面漾起 了层层细浪,原来像萤火虫那样的一点光亮散 开了,变成了无数颗星星,在河面闪动。
李时珍
(原文略,见教材第114页)
救死扶伤:扶:扶助,照料。救活快要死的, 照顾受伤的。现用以形容医务工 作者全心全意为病人服务的革命 人道主义精神。
怎样区分带“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字?
左边第一组都是“礻”部,与 祭祀或礼仪有关;第二组是“衤” 部,与衣服、布料有关。右边第一 组是“冫”部,与寒冷有关;第二 组是“氵”部,与水有关。
舟夜书所见 zhā shèn [清]查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
查(zhā)慎行(1650-1727),清代 诗人。原名嗣琏,字夏重,后改名慎行, 字悔余,号初白。浙江海宁人。早年从军 西南,又游遍大江南北,所以他的许多诗 是通过旅行见闻来描写山川风景的。
读一读下面的词语,选择一两个说句子。
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
zhú
xú
tūn
yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
我发现:这六组词语都是近义词。第一 排的三组近义词都表示时间短或动作很快。 第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。
我会说:秋天到了,树叶渐渐变黄了。 火烧云的变化太快了,明明看见了一 匹马,一眨眼就不见了。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》?
李时珍注意积累经验,还到各地采药;
我 走遍千山寻找药材,拜访医生、农民、渔 的 民和猎人;冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备,具有忘我精神和严谨治学的态度,
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
我发现:第一排的两个字都是“钅” 旁,都与金属有关;第二排的两个字都 是“木”旁,都与树木有关;第三排的 两个字都是“氵”旁,都与水有关;第 四排的两个字都是“火”旁,都与火或 光有关;第五排的两个字都是“土”旁, 都与土有关。
解除: 去掉;消除。
志愿: 志向和愿望。 留心: 注意。 严寒酷暑: 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物, 用了二十七年时间编写出《本草纲目》,为 人类做出杰出贡献的事,表现了李时珍不怕 困难,勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医?
读句子,想象画面,再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现:例句中前面一个 加点词是某种心理,后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
漆黑的夜晚,一盏渔灯闪现在河面上,那 盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的, 静静地映在河面上。一阵微风吹来,河面漾起 了层层细浪,原来像萤火虫那样的一点光亮散 开了,变成了无数颗星星,在河面闪动。
李时珍
(原文略,见教材第114页)
救死扶伤:扶:扶助,照料。救活快要死的, 照顾受伤的。现用以形容医务工 作者全心全意为病人服务的革命 人道主义精神。
怎样区分带“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字?
左边第一组都是“礻”部,与 祭祀或礼仪有关;第二组是“衤” 部,与衣服、布料有关。右边第一 组是“冫”部,与寒冷有关;第二 组是“氵”部,与水有关。
舟夜书所见 zhā shèn [清]查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
查(zhā)慎行(1650-1727),清代 诗人。原名嗣琏,字夏重,后改名慎行, 字悔余,号初白。浙江海宁人。早年从军 西南,又游遍大江南北,所以他的许多诗 是通过旅行见闻来描写山川风景的。
读一读下面的词语,选择一两个说句子。
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
zhú
xú
tūn
yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
我发现:这六组词语都是近义词。第一 排的三组近义词都表示时间短或动作很快。 第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。
我会说:秋天到了,树叶渐渐变黄了。 火烧云的变化太快了,明明看见了一 匹马,一眨眼就不见了。