普通话心得体会800字 让幼儿学说普通话的教学实践

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【心得体会】

学好普通话是每个公民的义务,标准语言越来越成为人与人交流的重要工具,能力的竞争决定着个人未来命运的今天,能够标准地说一口普通话,显得更为重要。今天为大家精心准备了普通话心得体会800字让幼儿学说普通话的教学实践,希望对大家有所帮助!

普通话心得体会800字让幼儿学说普通话的教学实践

学好普通话是每个公民的义务,标准语言越来越成为人与人交流的重要工具,能力的竞争决定着个人未来命运的今天,能够标准地说一口普通话,显得更为重要。我所在的幼儿园由于地理位置特殊,与外界的交往不多,周围环境和人员构成单一,受老一辈的影响,幼儿从小生活在特定的方言语言环境当中,学说普通话成了我们在教学当中的一件重要工作。

多年来,幼儿园在教学实践当中,采取符合当地实际的办法,进行普通话的教学实践,使每一位在幼儿园接受教育的幼儿,在接受小学阶段教育之前,都能够说一口流利的普通话,对其未来的学习和走向社会,参与生存竞争无疑提供了应有的支持。

一、要创造语言环境

幼儿园的语言环境

幼儿园是幼儿学习生活的地方,幼儿在园的时间超过了与父母在一起的时间,所以,教师的语言对幼儿今后的语言发展起着决定性的作用,因此,在工作中的普通话是衡量一名幼儿教师是否合格的标准。为了给幼儿创造良好的语言环境,经过学习,我园的教师都已取得了普通话合格的等级证书,对教师的普通话教学每学期都进行评比,使教师的普通话水平逐步提高。

家庭中的语言环境

由于地方语言对幼儿根深蒂固的影响,在语言交流中发不准“n”和“l”、“ɑn”和“ɑi”、“ong”和“un”等语音,我园的幼儿多以地方语言为主要交流形式;因此,家庭的语言环境对幼儿语言发展同样有很大的影响,所以,我们以召开家长会和家长接、送孩子时与家长沟通的形式,让家长了解到普通话对孩子的重要性,促使家长在家坚持说普通话,达到家园共育的目的,为幼儿的语言发展共同营造良好的环境。

社会交往中的语言环境

人与人是少不了互相交流、互相沟通的。作为幼儿园的教师就应该时时注意幼儿的语言发展情况,经常提醒幼儿说普通话,学会使用一些礼貌用语,如“谢谢”“对不起”“没关系”等;在园外家长要教孩子大胆地称呼他人,如“阿姨好”

“叔叔好”等,在与别人交流时能够安静地听别人讲话,而且能够大胆地表达自己的思想。俗话说“习惯成自然”,如果我们为幼儿营造好语言环境,幼儿形成了说普通话的良好习惯,那就为幼儿语言发展奠定了良好的语言基础。

二、让幼儿多看、多听、多说、多练

幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用普通话表达出来,发展幼儿的标准语的表达能力,才能自由地和人交往。

多看

教师在教学过程中,要有计划地带领幼儿直接观察,给幼儿多创造条件。采用直观形象的方法,引起幼儿学习的兴趣。如让幼儿看教师、家长讲话,看电视上的讲话等。幼儿根据自己观察判断的内容和亲身的体会积极地发言。

多听

培养幼儿注意地倾听,这是发展幼儿表达能力的先决条件。幼儿学习语言,首先要学会听,听得准确,听得懂,然后才有条件正确地模仿——说。这就需要给幼儿讲,让幼儿认真地倾听,达到教育目的。

给幼儿积极创设听的环境,可以是多种多样的。如给幼儿听录音故事、听别

人讲故事;邀请幼儿谈话,互相倾听并交谈;让幼儿多听,通过多听来区别不同的发音,发展幼儿听觉器官,加强对语言的声音结构分析。培养幼儿良好的倾听习惯,要求幼儿会听,听得懂,认真听、不打断别人的话,这也是文明习惯的一种表现。

多说

在日常生活中,利用与幼儿接触的一切时机进行交谈,在交谈中建立感情,使他们无拘无束,愿意讲出来。当幼儿用语不当时,教师及时予以纠正。

教师应该善于利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等分散时间,有计划有目的地与幼儿交谈。在交谈中,教师和幼儿易于进行感情交流,关系可更加亲密,幼儿有什么事就都愿意告诉老师。这不论对幼儿发展语言能力,还是形成对事物的正确态度都有积极作用。教师在组织幼儿集体学习时,更要注意启发幼儿学习的积极性,教师应注意给每个幼儿“说”的机会。幼儿学习语言是靠“听”和听后的模仿“说”。因此,我们要给孩子创设一个“说”的环境,让孩子练习“说”,学习“说”,在说中学说。

多练

发展幼儿语言表达能力的任务,主要是培养幼儿正确的发音,吐字清楚,丰富幼儿词汇,并能正确运用。如三岁左右的幼儿经常把“车车”说成“特特”,把“老师”说成“老西”,把“裤子”说成“铺子”等等,这就需要教师教会幼儿正

确的发音,教给幼儿发音的要领。这些内容,都得在语言实践中学习、掌握。这就要让幼儿多练习,重复地练习,逐渐地掌握。给幼儿提供多练的机会,创造多练的环境。幼儿的发音不准,教师和家长注意及时纠正、练习,就能掌握得快,说得好。

以上是我多年来的一点教育教学经验,有不足之处,但我会在以后的工作中不断积累、获取经验,完善工作中的不足,与各位同仁携手共进。

普通话心得体会800字让幼儿学说普通话的教学实践

为了争当“语言文字规范化示范校”,学校下发了学习推广普通话的倡议书,举办了推普手抄报比赛和朗读比赛,老师还组织我们学习关于普通话的知识,使我受益匪浅。下面谈一谈我的学习心得,推广普通话是响应国家号召的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。我国<<宪法>>总纲第十九条明确规定“国家推广全国通用普通话。”2001年1月1日起施行的<<国家通用语言文字法>>明确了普通话作为国家通用语言地位。

推广普通话便于各民族人民广泛交流。我国是一个多民族国家。全国56个民族,都有自己的语言和方言。只有推广普通话,才能消除各地区、各民族之间的语言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更

相关文档
最新文档