幼儿园：小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》教学设计
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》一、教案背景本教案适用于幼儿园小班，主要通过游戏的形式帮助幼儿认识动物和学习相应词汇，同时培养幼儿的协作和团队合作意识。
二、教学目标1.让幼儿了解小狗、绵羊、狼等动物，并学习相应的词汇；2.培养幼儿团队合作和协作能力；3.提高幼儿的注意力和观察能力。
三、教学准备1.教具：棉球、橙子（或葡萄）、玩具小狗、玩具小羊、手工纸平面小狼；2.课件：《灰太狼和喜羊羊》动画片。
四、教学步骤1. 课前热身教师播放《灰太狼和喜羊羊》的动画片，引导幼儿发现其中的动物角色，并教授相关的词汇。
2. 游戏介绍教师分别向幼儿介绍三个角色：小狗、小羊、小狼，并将玩具小狗、玩具小羊、手工纸平面小狼分别放在课桌中央。
教师告诉幼儿，他们要分成两个小组，一组扮演小狗和小羊，另一组扮演小狼，在游戏开始后，小狗和小羊需要跑到对面的“家”里，小狼要咬住小狗或小羊。
如果小狗或小羊跑到了“家”里，小狼就赢不了。
3. 游戏过程游戏开始后，幼儿被分为两组，在指定的区域内自由移动。
当小狗或小羊跑到对面的“家”时，教师会立刻喊停，检查得分。
小狼成功咬住小狗或小羊时，小狼一方获得一个积分。
小狗和小羊成功跑到“家”里，则加一分。
4. 游戏评估游戏结束后，教师会评估幼儿团队合作和协作的情况，鼓励幼儿听取对方的建议，并协调各自的分工。
五、注意事项1.游戏过程中要强调安全意识，避免有幼儿跑出指定活动范围，避免幼儿用力过度伤到其他幼儿。
六、总结本游戏教案旨在通过游戏的形式帮助幼儿认识动物和学习相应词汇，同时培养幼儿的协作和团队合作意识。
在游戏的过程中，幼儿们通过分工合作和互相帮助，不断提高了注意力和观察能力。
谢谢大家！。
小班体育喜羊羊和灰太狼教案
小班体育喜羊羊和灰太狼教案小班体育喜羊羊和灰太狼教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班体育喜羊羊和灰太狼教案，希望对大家有所帮助。
小班体育喜羊羊和灰太狼教案1活动目标：练习投掷，学习正确的方法活动准备：纸球、场地重点指导：1.投掷的方法2.重点投掷动作的练习。
活动反思：此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识，其中的几次开放性提问，幼儿根据自己的妈妈进行回答，这里发散了幼儿的思维，由于时间原因此次活动扩展的还不够，如果幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。
小班体育喜羊羊和灰太狼教案2活动目标：1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐信号并表现相应的动作。
2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：1、ppt课件2、钢琴、双管筒3、音乐《郊游》、《别看我只是一只羊》、欢快的乐曲和低沉的乐曲活动过程：一、欢迎喜羊羊。
1、“今天幼儿园来了一位客人，是谁呢?”演示ppt课件，出现喜羊羊图片。
2、“我们一起欢迎喜羊羊好吗?”一起鼓掌欢迎。
二、一起去青青草原1、去青青草原做客“喜羊羊邀请我们去青青草原做客，我们一起出发吧。
”播放音乐《郊游》，老师和幼儿一起跳律动。
2、游戏——向客人打招呼“喜羊羊说他的几位朋友也来了，在前面等着我们呢，看看是谁呀?”演示ppt课件，出现懒羊羊图片。
⑴“我们和懒羊羊打个招呼吧。
打招呼的时候要像这样说，他才喜欢。
”老师一边用双管筒打节奏，一边有节奏的说“×××│×××│××│×—││”。
幼儿按照要求(懒羊羊懒羊羊早上好)的节奏型打招呼，一边拍手，一边说“懒羊羊│懒羊羊│早上│好─││”⑵继续演示课件，依次出现美羊羊、村长，用同样的节奏型打招呼Ⅰ。
小班体育活动《喜羊羊与灰太狼 》教案
小班体育活动：喜羊羊与灰太狼活动目标：1.运用投掷的方法，提高上肢力量和动作的协调性；在看看、玩玩过程中体验投掷游戏的乐趣，愿意参与投掷游戏。
活动准备：报纸球若干、灰太狼道具、绸带、轮胎、场地。
音乐活动过程：一、热身运动师：今天天气真好，羊宝宝们和羊妈妈一起出去玩咯。
（随音乐做热身动作）。
二、初步投掷，感知投掷的距离。
师：羊妈妈今天带羊宝宝们玩个游戏，你们能用纸球投过这条红色的彩虹吗？师：羊妈妈发现有一只羊宝宝把纸球投地很远，我们看看他是怎么投的。
（个别幼儿示范）师：羊妈妈也来学一学投远的好方法。
师：这个方法真好，我们羊宝宝再来试试看。
师：很多羊宝宝们都能投过红色彩虹，羊妈妈要给你们加大难度了，谁能投过红色和蓝色两条彩虹呢？教师依次出示蓝、黄彩虹。
教师小结：你们三条彩虹都投过去了吗？用什么办法投的？拿着纸球把手臂弯曲在肩上，举起手臂把纸球用力向前投，用这样的方法我们会投得更远。
三、对准目标投掷1.幼儿对准灰太郎，进行目标投掷。
师：羊妈妈得到消息，今天灰太狼会来我们羊村，我们要小心一点哦。
师：哎呀！灰太郎和红太狼带着他的朋友来了，羊宝宝们快躲到羊妈妈这边来，我们用力把纸球投向灰太狼打跑它们。
师：羊宝宝们三只狼，你们都打中了吗？教师小结：我们要看准目标投才能够投准。
2.第二次活动：加大对游戏环节的难度。
师：灰太狼它们又来了，羊宝宝们加油，一起打跑它们。
教师小结：羊宝宝们都很厉害，能够看准目标拿纸球用力地把灰太狼打跑。
三、对移动目标进行投掷师：如果一会真的有大灰狼来了怎么办？你们会不会害怕？我们用什么办法可以战胜它？师：我们不害怕，要勇敢，羊宝宝和羊妈妈团结一致拿起武器打跑灰太狼。
师：快看！灰太狼真的跑来了，我们团结在一起赶跑它。
师：灰太狼被我们勇敢的羊宝宝打跑了，羊宝宝开不开心啊？那我们来跳段欢庆舞庆祝一下吧。
（做放松活动）教师小结：今天羊宝宝们真棒，我们团结一致把灰太郎赶跑了，以后羊宝宝们遇到困难也要像今天这样勇敢哦！四、结束部分师：羊宝宝们，村长叫我们回家咯，我们一起把纸球带回去吧！。
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》活动名称：《喜羊羊和灰太狼》体育游戏适合年龄：3-4岁（幼儿园小班）教学目标：1. 让幼儿感受团队协作的重要性，增强社交能力。
2. 增强幼儿的动作感知、协调性和运动技能。
3. 培养幼儿团队精神，提高其团队合作和团队领导能力。
4. 通过游戏，引导幼儿以积极的态度对待失败和困难，培养其成长心理素质。
教学准备：喜羊羊和灰太狼人偶、体育场地、橙子和小球。
教学步骤：1. 游戏介绍。
老师介绍游戏规则：“我们今天要玩《喜羊羊和灰太狼》体育游戏，其中灰太狼需要追赶喜羊羊，喜羊羊需要逃脱，我们一起来玩吧！”2. 游戏准备。
老师将橙子随意放置于场地上，每个小组分别从场地两边的起点出发，喜羊羊需要躲避障碍物，逃脱灰太狼的追赶，到达终点，而灰太狼则需要跟踪喜羊羊，抓到喜羊羊的橙子，返回起点。
3. 游戏开始。
老师给所有幼儿们安排好阵营和角色，并开始游戏。
灰太狼在全场寻找喜羊羊的行踪，而喜羊羊在遇到障碍物后急忙躲起来，继续前行。
如果喜羊羊成功抵达终点，他应该及时支持他的队友来帮助他。
如果灰太狼抓到了喜羊羊的橙子，他们可以交换阵营，喜羊羊变成追逐者，灰太狼则变成逃走者，继续进行游戏。
4. 游戏总结。
老师根据游戏表现，对幼儿们做简单的总结和反思。
比如：幼儿们都有哪些好的表现和不足，如何能够更好地增强团队合作，提高自己的竞争力等。
教学提示：1. 游戏时，老师应该多次提醒幼儿们要留意周围的环境，注意自己的安全。
2. 游戏时，老师应该多次提醒幼儿们，如果有人被追上或者追不上别人，不要放弃，应该积极寻求队友的支持，一起完成任务。
3. 在教学过程中，老师要充分尊重幼儿的兴趣和需要，鼓励幼儿在游戏中充分发挥自己的想象和创造力，积极参与体育游戏的活动。
幼儿园小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》(三篇)目录：幼儿园小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》一幼儿园小班体育活动《学做解放军》二幼儿园小班体育活动《小兔子运百合》教案三幼儿园小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》一活动目标：1.练习走、跑、跳、爬等动作，发展幼儿的平衡能力及控制能力。
2.知道在游戏中要一个跟着一个走，初步树立遵守游戏规则的意识。
3.能积极参与游戏，体验体育活动的乐趣。
活动准备：1.用小椅子拼成宽度为25厘米的小桥两座。
2.用两张椅子背靠背搭成小沟。
3.大型积木门洞6个。
4.小型的滑梯一个。
5.用旧报纸自制的“手枪”若干。
6.羊羊毛绒玩具和幼儿人数相等。
7.灰太狼玩具一个，大筐子一个。
8.配班老师扮演站岗的喜羊羊。
活动过程：一、开始部分老师扮演羊村的村长，男、女幼儿分别扮演喜羊羊和美羊羊。
师：小朋友看，今天来了这么多客人老师，我们和客人老师问个好吧。
（老师带领幼儿和客人老师打招呼，客人老师也回应了幼儿的问候.）师：今天我们要玩一个喜羊羊与灰太狼的游戏，你们做羊宝宝，我做羊村长。
你们想做什么羊？幼：我想做喜羊羊。
幼：我想做美羊羊。
幼：我想做灰太狼。
师：灰太狼可是我们羊村的敌人哦，你确定不想和我们做一家人吗？幼：那不行，我要做喜羊羊。
师：那这样吧，女小朋友长得都很漂亮，你们就做美丽的美羊羊，男小朋友呢，就做聪明的喜羊羊，好吗？现在我们先活动一下身体。
1.准备活动：边念儿歌（附后①）边插腰转动身体，学会找活动空间。
2.热身活动：师幼有节奏地对念儿歌“我的身体会动”（附后②）做热身运动，重点活动身体的各个部位。
3.重点动作练习：①过“小桥”。
师：羊宝宝们，看，那边有两座桥，你们会过桥吗？那我们一起去试试。
（幼儿自由过桥，一开始有拥挤的现象，后来幼儿自己调整，排队过桥。
）师：刚才你们过桥时有人掉到河里了吗？幼：有的。
师：他怎么会掉到河里的呢？幼：被别人推的。
师：哦，那我们这么多人，该怎样做才能安全过桥呢？幼：排队。
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》一、教学背景：幼儿园小班，4-5岁幼儿。
本课所选游戏可以培养幼儿的合作意识和团队意识，同时也可以增强幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标：1. 继续发展幼儿的社交技能，培养幼儿的合作意识、团队意识和交流能力。
2. 通过游戏激发幼儿的好奇心和创造力，促进幼儿的语言表达和想象力发展。
3. 培养幼儿的观察能力和表演能力。
三、教学内容：游戏名：《灰太狼和喜羊羊》游戏主题：童话故事游戏目的：培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的语言表达能力和想象力，培养幼儿的观察能力和表演能力。
四、教学步骤：1. 导入：和幼儿一起唱一首童谣《小兔子乖乖》。
2. 游戏介绍：幼儿园里面有两个角色，即灰太狼和喜羊羊。
当灰太狼和喜羊羊一起玩的时候，喜羊羊会去不同的地方，而灰太狼会在她的后面跟着；当喜羊羊停下来时，灰太狼也会停下来，然后喜羊羊会回到灰太狼的身边，他们将一起继续前往下一个地方。
3. 角色介绍：灰太狼：他是故事中的反派角色，他想吃掉喜羊羊，因此要一直跟在喜羊羊的后面，直到他有机会捉住喜羊羊。
喜羊羊：她是故事中的主角，她要通过逃避灰太狼而生存下来。
4. 分组活动：将所有参与游戏的幼儿分成两组：一组扮演灰太狼，另一组扮演喜羊羊。
5. 游戏规则：灰太狼要一直紧跟着喜羊羊，每当喜羊羊停下来时，灰太狼也要立即停下来。
如果喜羊羊在一段时间内没有停下来，灰太狼可以绕路追赶，但不能超过喜羊羊，否则算输。
如果喜羊羊被灰太狼追到了，所有喜羊羊都要回到起点重来，游戏继续直到有一个喜羊羊跑到了终点。
6. 结束语：本次游戏不仅激发了幼儿的好奇心和创造力，促进了幼儿的语言表达和想象力发展，还培养了幼儿的观察能力和表演能力，同时也提高了幼儿的合作意识和团队意识。
希望幼儿们在今后的游戏中能够更加配合，发挥出更好的团队合作精神。
五、教学反思：该游戏符合幼儿的认知特点和兴趣，既激发了幼儿的好奇心和创造力，又培养了幼儿的观察能力和表演能力，同时也提高了幼儿的合作意识和团队意识。
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》教案标题：幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》
教案目标：
1.培养幼儿集体游戏的能力，提高幼儿的团队合作意识。
2.通过游戏培养幼儿的观察力、反应能力和动手能力。
3.培养幼儿对形象的感知力和记忆力。
教学准备：
1.游戏道具：灰太狼和喜羊羊的面具。
2.课件和小道具：包括灰太狼的形象、喜羊羊的形象、狼窝等。
教学过程：
步骤一：导入
1.让幼儿集体看课件中的图片，询问他们认识谁，该人物是属于那个故事的。
2.简单介绍《灰太狼和喜羊羊》的故事背景和主要角色。
步骤二：游戏说明
1.将灰太狼和喜羊羊的面具放在教室的某个位置，让幼儿抢先找到面具并戴上。
2.教师扮演猜角色的人，逐个询问幼儿“你是谁？”并给予相应反应。
步骤三：游戏实施
1.每个幼儿都有机会戴上灰太狼或喜羊羊的面具。
2.教师随机选择一个幼儿，询问他是谁，其他幼儿假装是猜角色的人。
3.该幼儿要表演出与角色相符的动作和表情，其他幼儿根据表演猜测其角色是灰太狼
还是喜羊羊，并向幼儿喊出答案。
步骤四：游戏总结
1.针对游戏中幼儿的表现进行点评和肯定。
2.让幼儿回忆游戏过程，谈谈自己的感受和收获。
教学延伸：
可以根据幼儿的兴趣，对故事中的其他角色展开游戏，比如美羊羊、懒羊羊、沸羊羊等。
也可以加入一些其他游戏元素，如足球、跳跳蛙等，增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》4篇
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》精选4篇（一）教案标题：灰太狼和喜羊羊适用年龄：3-4岁教学目标：1. 能够模仿角色行动和言语，培养表达自己的能力。
2. 能够参与游戏并积极互动，培养合作意识和团队精神。
3. 培养动手能力和想象力。
教学准备：1. 小羊装扮：喜羊羊面具、喜羊羊道具、喜羊羊服装。
2. 狼装扮：灰太狼面具、灰太狼道具、灰太狼服装。
3. 故事背景设置：草地、农场等。
教学内容：1. 教师介绍灰太狼和喜羊羊的故事，让孩子们了解角色以及故事情节。
2. 分成两组，一组扮演喜羊羊，一组扮演灰太狼。
3. 孩子们穿上对应的面具和服装，教师帮助他们化身成角色。
4. 在故事背景中，让灰太狼和喜羊羊进行游戏互动，模仿角色行动和言语。
游戏一：追逐游戏1. 将草地等划分为两个区域，一边是喜羊羊的安全区，一边是灰太狼的领地。
2. 让灰太狼追逐喜羊羊，喜羊羊可以在安全区内躲避。
3. 喜羊羊在安全区停留三秒钟，就可以重新出发，灰太狼不能在安全区内停留。
4. 角色扮演时，要模仿灰太狼和喜羊羊的动作和表情。
游戏二：命令游戏1. 教师担任指挥官，发出“灰太狼停止”、“喜羊羊跳起来”等命令。
2. 孩子们根据指令进行相应的动作和表情。
3. 持续进行命令游戏，提高孩子们对指令的反应能力和模仿能力。
游戏三：角色交换游戏1. 孩子们重新选择角色，交换扮演灰太狼和喜羊羊。
2. 孩子们可以根据自己的想法编写故事情节，进行角色交换并进行游戏互动。
3. 孩子们可以自由发挥创造力，展示自己的想象能力和表达能力。
教学延伸：1. 增加角色和故事情节，进行更加丰富的游戏体验。
2. 利用不同的道具，设计更多的游戏方式，让孩子们在游戏中发挥创造力和想象力。
3. 给孩子们表演机会，让他们展示自己的表演能力和表达能力。
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》精选4篇（二）教学目标：通过游戏的方式培养幼儿园小班学生的爬行能力和协作精神。
运动实验课程教案设计 喜羊羊和灰太狼
运动实验课程教案设计——喜羊羊与灰太狼一、教学目标1. 让学生了解喜羊羊与灰太狼的故事背景，激发学生的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调能力。
3. 引导学生通过运动实验，探究喜羊羊与灰太狼的特点，发展学生的观察力和创造力。
二、教学内容1. 喜羊羊与灰太狼的故事介绍2. 团队协作游戏3. 运动实验：喜羊羊与灰太狼的特点探究三、教学重点与难点1. 教学重点：了解喜羊羊与灰太狼的故事，参与团队协作游戏，进行运动实验。
2. 教学难点：引导学生主动参与，提高动作协调能力，发展观察力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：介绍喜羊羊与灰太狼的故事背景。
2. 示范法：展示团队协作游戏的方法和技巧。
3. 实验法：引导学生进行运动实验，探究喜羊羊与灰太狼的特点。
4. 互动法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍喜羊羊与灰太狼的故事背景。
b. 引导学生谈论喜羊羊与灰太狼的特点，激发学生兴趣。
2. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师组织学生分成若干小组，进行团队协作游戏。
b. 学生通过游戏，培养团队合作精神，提高动作协调能力。
3. 运动实验：喜羊羊与灰太狼的特点探究（10分钟）a. 教师提出实验要求，引导学生观察喜羊羊与灰太狼的特点。
b. 学生分组进行实验，记录观察结果。
c. 教师组织学生分享实验成果，引导学生总结喜羊羊与灰太狼的特点。
4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结课堂内容，强调喜羊羊与灰太狼的特点。
b. 学生谈收获，分享学习体会。
5. 课后作业（课后自主完成）a. 学生绘制喜羊羊与灰太狼的特点图。
b. 家长参与评价，促进家校互动。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、游戏和实验等。
2. 团队合作：评估学生在团队协作游戏中的表现，如沟通、协作和解决问题能力。
3. 观察与创造力：评价学生在运动实验中观察喜羊羊与灰太狼特点的准确性和创造性。
小班健康领域《喜羊羊与灰太狼》
活动名称：小班健康《喜羊羊与灰太狼》一、活动目标1、通过练习走、跑、跳、钻爬等动作，发展身体的协调性和平衡水平。
2、通过集体动手搭建栅栏感受人多力量大，初步养成合作意识。
3、喜欢参加集体游戏，体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备1、喜羊羊头饰；音乐；幼儿坐垫若干、蓝色和绿色泡沫地垫各六块；独木桥、小河、草丛、桩子和小棒等。
2、场地布置：小河、独木桥依次排好，场地的终点放好桩子和小棒等。
三、活动过程（一）听“喜羊羊”音乐做律动进场。
（师幼戴喜羊羊头饰）师：今天，我是羊妈妈，你们来做小羊，妈妈带你们出去玩好吗？（听音乐做律动）师：刚刚你们玩的开心吗？但是草地上有一个大坏蛋，总想吃我们，你们猜猜看他是谁？他的叫声是怎么样的呢？（引发幼儿讨论）谁想来模仿一下？（二）师生共同讨论游戏规则。
1、播放灰太狼的音乐，启发幼儿想出躲避的办法。
师：听，这是谁的声音啊？灰太狼来了，羊羊们该怎么办？（引导幼儿发现躲到草丛里的办法）小结：你们可真是一群擅长观察的小羊啊！假如灰太狼来了我们就藏在草丛里，但是不要发出声音，否则会被灰太狼发现的（玩游戏1——2遍）。
2、引导幼儿通过走、跑、跳等方式取材料来搭建栅栏。
师：妈妈觉得躲在草丛里已经不安全了，我们得想办法找一个更安全更牢固的好地方。
（1）引导幼儿将相同颜色的地垫拼搭在一起。
（2）提示幼儿通过双脚跳、走平衡木等动作取搭建材料。
（3）师幼动手操作搭建栅栏。
讨论：避免灰太狼进来的办法（教师用绳子围栅栏，请幼儿帮助扶住木棍）（4）听音乐，玩游戏2遍（三）教师小结。
1、师：今天，我们一起搭建了两个安全又牢固的栅栏，这说明我们的人多力量大，所以灰太狼一只小羊也没抓到，你们是最聪明最勇敢的小羊了！天黑了，我们要回家了，小羊们站成一排，我来数一数有没有小羊走丢了。
2、听音乐做动作退场。
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》一、游戏背景《喜羊羊和灰太狼》是一部备受欢迎的国产动画片，在幼儿园小班教育中也有着广泛的应用，因此我们可以在体育课中设计一些与其相关的游戏活动，帮助孩子们开展体育锻炼，培养他们的团队合作能力和身体协调能力。
二、游戏介绍1. 游戏名称《喜羊羊和灰太狼》2. 游戏目的•帮助幼儿园小班的孩子们进行有氧运动，增强体质，促进身体发育。
•培养孩子们的团队合作和交流能力，提高集体凝聚力。
•发展孩子们的身体协调能力、灵敏度和反应力，提高运动技能水平。
3. 游戏规则•游戏人数：10人左右•游戏设备：球5个、障碍物多个•游戏区域：一个较为平坦的室外场地游戏中有两个队伍，一个是“喜羊羊队”，一个是“灰太狼队”。
每个队有5名队员，其中4名队员在场上活动，1名队员负责传递球员间传递的球。
在比赛开始前，教师需要设置一系列的障碍物，包括翻滚、爬行、越过等等，障碍物之间的距离和难度可以根据孩子们的实际情况调整。
比赛中，每个队员需要从起点开始跑起，并依次跨过所有障碍物，领到被传过来的球，完成好球-接球动作，然后再传到下一位队员手中。
传球员可以随时调整传球方向，但传递的球员必须将球传给队友的手中，而不能将球扔到地上或者空中。
比赛结束时，哪个队伍领到了所有球，就是获胜方。
4. 师生互动在《喜羊羊和灰太狼》比赛中，教师可以扮演中心角色，引导孩子们在游戏中逐渐养成一系列的行为习惯和品质，并且，教师还可以在比赛结束后向孩子们传递一些正向思考和表达，帮助他们更好地理解比赛的意义和价值。
同时，在这个过程中，教师也可以与孩子们一起讨论比赛中遇到的问题，如何应对和解决问题，同时也可以鼓励孩子们学会分享、学会竞争、学会团结，这对于孩子们今后的成长和发展将大有裨益。
三、游戏分析1. 学科交叉体育活动与其他学科相互关联，在体育与数学、语言、美术等不同学科的融合中，孩子们将得到更加全面、科学的教育。
2. 教育价值在实施《喜羊羊和灰太狼》比赛活动时，幼儿园老师应充分了解游戏的教育价值，发挥其在幼儿园教育方面的作用。
《喜羊羊与灰太狼》教案(精选13篇)
《喜羊羊与灰太狼》教案（精选13篇）《喜羊羊与灰太狼》教案篇1教学目标学问与技能通过教学使同学把握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培育、激发同学的想象力。
情感态度价值观通过编写童话，使同学获得肯定的做人的道理。
教学重、难点1、合理编写有意义的童话，并反映出肯定的教育意义。
2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。
教学预备喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片教学时间2课时（第一课时）教学过程一、导入1、①同学们看过童话吗？②看过哪些童话呢？③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）②写一件事的'时候应当留意写清晰什么呢？（起因—经过—结果）（板书）根据这个挨次，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整详细）③通过学习陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有深厚幻想颜色的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
）4、总结：童话故事都是通过一个生动、好玩的小故事，告知我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。
在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。
二、写作指导1、同学们，看看今日老师带着谁来我们班做客了。
（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？2、请翻开书本113页，先读读习作的要求，看看这次习作要求有几方面的内容。
3、①既然今日羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做仆人公吧！好不好？②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互沟通一下，等会儿请同学们来说说？③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的时候老师要提示同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜爱的四五只羊来写就够了。
《灰太狼和喜羊羊》小班优秀游戏教案(优秀3篇)
《灰太狼和喜羊羊》小班优秀游戏教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班音乐教案《喜洋洋与灰太狼》 (2)3篇
幼儿小班音乐教案《喜洋洋与灰太狼》 (2) 幼儿小班音乐教案《喜洋洋与灰太狼》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿熟悉并能够唱出《喜洋洋与灰太狼》这首歌曲。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1. CD或其它音频设备。
2. 《喜洋洋与灰太狼》的歌曲及歌词。
3. 图片或道具用于教学辅助。
教学过程：1. 温暖身体，引导幼儿做一些身体活动，如拍手、跳跳舞等，为音乐教学做准备。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍歌曲《喜洋洋与灰太狼》。
可以使用幻灯片、图片或相关故事情节进行引入，并向幼儿询问是否听过这首歌曲。
3. 唱歌教学：a. 播放歌曲，让幼儿先听一遍。
b. 再次播放歌曲，引导幼儿跟着节奏拍手，并让他们跟唱示范。
c. 分段教唱：将歌曲分为几个小节，教唱一小节后让幼儿跟唱一遍，逐步整合全曲。
d. 反复练习歌曲，直到幼儿能够熟练唱出全曲。
4. 手指操：教导幼儿做一些手指操，配合歌曲的节奏进行。
5. 舞蹈动作：根据歌曲的情节和节奏，教导幼儿一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起动起来。
6. 游戏活动：将幼儿分成两队，一队扮演喜洋洋，一队扮演灰太狼，在教师的引导下进行角色扮演和互动游戏，如追逐、躲藏等。
7. 结束活动：让幼儿表演唱歌和舞蹈，以及角色扮演游戏，让他们展示所学的成果。
教学延伸：1. 让幼儿学习一些与《喜洋洋与灰太狼》相关的乐器，如小鼓、三角铁等，与歌曲一起演奏。
2. 组织幼儿进行音乐表演，让他们可以穿着角色服装，以音乐和动作来表达故事情节。
3. 鼓励幼儿进行创作，组织他们编写和演唱一些与《喜洋洋与灰太狼》相关的新歌曲。
注意事项：1. 教学过程要活泼有趣，寓教于乐，尽量引导幼儿积极参与。
2. 根据幼儿的年龄特点，控制教学时间和内容，不要让幼儿过于疲劳。
3. 每个环节的时间要灵活掌握，根据幼儿的情况适当调整。
4. 保持教室的安静环境，确保幼儿听清楚歌曲和教师的指导。
《喜羊羊与灰太狼》教学设计(通用14篇)
《喜羊羊与灰太狼》教学设计（通用14篇）《喜羊羊与灰太狼》教学设计篇1设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐力量及幼儿对音乐的爱好和爱好的培育，而音乐嬉戏的方式更能培育幼儿的音乐素养。
音乐嬉戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、好玩的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶狠。
小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的消失增加了幼儿在嬉戏中的刺激性，增加了嬉戏的情趣。
喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的宠爱。
因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐嬉戏的开展。
在玩嬉戏的过程中，添加音乐进去，培育幼儿在音乐当中的创编力量，增加幼儿对音乐的节奏感，培育幼儿仔细倾听音乐的好习惯。
活动目标：1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和好玩，体验欢乐。
2、培育幼儿认真倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
3、在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。
活动重点：培育幼儿认真倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
活动难点：在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。
活动预备：1、活泼好动，低沉凶狠的音乐各一段。
2、灰太狼头饰一只。
3、场景布置：草丛4、投影仪，录音机各一台。
故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。
录有活泼好动和低沉凶狠两段音乐的磁带设计意图一、音乐律动，谈话活动导入新课1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的`仿照动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。
2、谈话：老师知道，小伴侣最喜爱小动物了，刚才你们听着音乐仿照了什么小动物的动作呀？请个别小伴侣来说一说，做一做。
3、老师也很喜爱小动物，我最喜爱《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。
今日，我给你们带来了一个他们的故事。
你们想听吗？二、幼儿听故事，了解嬉戏的情节老师边操作投影边讲故事，让幼儿了解嬉戏的情节。
故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。
一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。
他们在草原上尽情地玩耍。
突然，灰太狼从一棵树后窜了出来，他发现这么多的小羊可兴奋了，心里想：今日我要把这些小羊全抓住，回家可以和老婆，小灰灰美餐一顿啦！正在这时，喜羊羊发觉了灰太狼，他大声喊：灰太狼来啦！大家赶快躲到草丛里去，一动不动的，灰太狼就找不到我们了。
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》含反思一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解《灰太狼和喜羊羊》的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3.培养幼儿面对困难时不放弃，勇往直前的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉《灰太狼和喜羊羊》的故事情节，引导幼儿在游戏中发挥想象力和创造力。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学准备1.故事课件：《灰太狼和喜羊羊》2.游戏道具：喜羊羊、灰太狼头饰，小木棍，沙包等3.音响设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《喜羊羊与灰太狼》的主题曲热身操，激发幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对《灰太狼和喜羊羊》的故事情节的了解。
2.故事导入（1）教师播放《灰太狼和喜羊羊》的故事课件，引导幼儿认真观看。
（2）观看结束后，教师与幼儿一起回顾故事情节，引导幼儿讲述故事中的角色、场景和事件。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成两个小组，分别为喜羊羊组和灰太狼组，并为每组发放相应的头饰。
（2）教师设置游戏场景，讲解游戏规则。
游戏分为两个环节：喜羊羊组寻找食物，灰太狼组阻挠喜羊羊组。
（3）游戏开始，喜羊羊组需要在规定时间内找到食物，而灰太狼组则需要尽可能多地阻挠喜羊羊组。
（4）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，引导幼儿发挥想象力和创造力，运用策略应对困难。
（1）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，如：是否勇敢、是否团结、是否坚持等。
（2）教师邀请幼儿分享自己的感悟，让幼儿认识到面对困难时，要勇敢、坚持、团结协作。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中充分展现了想象力和创造力，同时也培养了团队协作能力和沟通能力。
在反思环节，幼儿能够认识到自己的优点和不足，并表示在今后的学习和生活中，会更加勇敢、坚持、团结协作。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在游戏中过于紧张，无法充分发挥自己的能力；部分幼儿在沟通时表达不够清晰，导致团队协作出现问题。
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》含反思！
活动目标
练习投掷，学习正确的方法
活动准备
纸球、场地
重点指导
1.投掷的方法
2.重点投掷动作的练习。
此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识，其中的几次开放性提问，(教案快思教案网)幼儿根据自己的妈妈进行回答，这里发散了幼儿的思维，由于时间原因此次活动扩展的还不够，如果幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。
活动反思：
此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识，其中的几
次开放性提问，幼儿根据自己的妈妈进行回答，这里发散了幼儿的思维，由于时间原因此次活动扩展的还不够，如果幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》
幼儿园小班体育游戏教案《喜羊羊和灰太狼》一、教学目标1.培养幼儿的协调性、平衡性和灵敏度；2.通过游戏活动促进幼儿间的团结合作和策略性思维发展；3.培养幼儿的集体意识和集体荣誉感。
二、教学内容本次体育游戏采用《喜羊羊和灰太狼》为主题，通过游戏活动的方式让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验运动的快乐和竞争的激情。
本次教学内容主要包括以下三个方面的内容：1.游戏目标：采用类似于激光追逐的玩法，其中有善良的喜羊羊和邪恶的灰太狼，喜羊羊要躲避灰太狼的追击，而灰太狼要在规定时间内抓到尽可能多的喜羊羊。
游戏目标是让幼儿学会如何与人合作，并且了解团队协作的重要性。
2.竞争要素：在游戏过程中，喜羊羊和灰太狼可以彼此协作或互相竞争。
游戏过程中有抓捕、逃跑、躲藏等元素，促进幼儿的协作和恶童竞争。
3.团队合作：幼儿同时也了解到学园团队合作时如何分工，如何协作配合。
三、教学步骤第一步：游戏介绍教师向幼儿们展示游戏规则并详细解释游戏的目标和游戏规则；让幼儿们充分了解“喜羊羊和灰太狼”的情节背景，了解角色身份；强调安全和合作的意义。
第二步：分组准备1.把幼儿分成两组，一组是喜羊羊队，另一组是灰太狼队；2.喜羊羊队确定一个队长，并给队长一个儿童手语，当被抓时，喜羊羊可以通过这个手语来回应队长，表示需要救援等。
第三步：角色名场人设老师把两个队的孩子叫到一起演练一下，画面中每个角色都有了独特的“羊气”或“狼气”，并有一段简短的自我介绍。
第四步：游戏开始1.先由喜羊羊队自由穿梭走动，让他们自由活动，随后教师成为灰太狼，并迅速追捕喜羊羊。
2.如果被灰太狼抓到的喜羊羊能依靠儿童手语成功回复，那么他就得以获得救。
3.教师在适当的时机会提醒并提示喜羊羊们需要一起行动或是互帮互助等。
第五步：评估总结在游戏结束后，观察幼儿的情况，与幼儿讨论并总结游戏中所出现的问题和困难；让幼儿分享游戏体验和感受，提高幼儿的思维能力、沟通能力和表达能力。
四、教学评估通过教学评估可以了解到孩子的运动技能，如协调性、平衡性和灵敏度等。
运动实验课程教案设计 喜羊羊和灰太狼
运动实验课程教案设计——喜羊羊与灰太狼一、教学目标：1. 让学生通过参与运动实验，提高他们的动手操作能力和观察力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
4. 通过运动实验，让学生了解并掌握一定的运动技巧。
二、教学内容：1. 喜羊羊与灰太狼角色扮演：学生分组，每组选出一人扮演喜羊羊，一人扮演灰太狼，其他学生配合两人完成相应任务。
2. 运动项目：跑步、跳绳、投篮、接力等。
3. 运动实验：以喜羊羊和灰太狼为主题，设计相关的运动实验，如喜羊羊躲避灰太狼的追捕、灰太狼捕捉喜羊羊等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生积极参与运动实验，提高动手操作能力和观察力。
2. 教学难点：学生掌握运动技巧，能够在实验中充分发挥自己的优势。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍喜羊羊与灰太狼的故事背景，引导学生进入主题。
2. 角色分配：学生分组，选出一人扮演喜羊羊，一人扮演灰太狼，其他学生配合两人完成任务。
3. 运动项目练习：教师引导学生进行跑步、跳绳、投篮、接力等运动项目的练习，为学生参与运动实验做好铺垫。
4. 运动实验设计：教师根据喜羊羊与灰太狼的故事情节，设计相关的运动实验，如喜羊羊躲避灰太狼的追捕、灰太狼捕捉喜羊羊等。
5. 运动实验实施：学生分组进行运动实验，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在运动实验中的积极参与程度，评价其在团队合作中的表现。
2. 运动技巧掌握：评估学生在运动实验中掌握运动技巧的情况，如跑步速度、跳绳次数、投篮命中率等。
3. 课堂纪律：评价学生在课堂中的纪律表现，如守时、遵守规则、尊重他人等。
4. 学生反馈：收集学生对运动实验的看法和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场、体育馆或室内活动室。
2. 教学器材：喜羊羊与灰太狼卡通形象道具、跑步器材、跳绳、篮球等。
3. 教学资料：喜羊羊与灰太狼故事情节相关资料、运动实验方案、运动技巧指导手册等。
喜羊羊与灰太狼体育教案
喜羊羊与灰太狼体育教案一、教案概述本文档是针对小学生开展喜羊羊与灰太狼体育教育活动的教案，旨在通过体育活动培养学生的身体素质、团队合作能力以及培养他们对体育运动的兴趣。
二、目标通过喜羊羊与灰太狼的主题活动，达到以下目标： 1. 培养学生的协调能力和柔韧性。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对运动的兴趣和积极参与的意识。
三、活动内容1. 游戏介绍通过喜羊羊与灰太狼的形象设计相关游戏，以增加学生对活动的兴趣和参与度。
2. 游戏一：喜羊羊接力赛a) 游戏目的通过接力赛的形式，锻炼学生的团队合作和协调能力。
b) 游戏规则•将学生分成若干个小组，每组成员分别站在起点和终点，手拉手的形式，其中一个学生扮演喜羊羊，其他学生扮演其他小羊，灰太狼则站在终点。
•起点的学生传递一根棍子给喜羊羊，喜羊羊再传递给下一个小羊，直到终点。
•终点的学生在接到棍子后立即迎接灰太狼，灰太狼从终点跑到起点，然后追逐小羊回到终点。
•每个小组完成游戏的时间最短的将获胜。
3. 游戏二：灰太狼躲避球a) 游戏目的通过躲避球的形式，锻炼学生的反应能力和机动性。
b) 游戏规则•将学生分成若干个小组，每组成员分别站在自己的半场，其中一个学生扮演灰太狼，其他学生扮演喜羊羊。
•灰太狼站在中间，持有一个软球，他需要尽量将球扔向对方的喜羊羊捉拿住。
•喜羊羊需要躲避掉灰太狼扔过来的球，如果被球击中，则需要离场。
•扔球和躲避的学生不能跨越自己的半场线，只能在自己的半场内进行活动。
•游戏时间一般为10分钟，最后还未被击中的学生为胜利者。
4. 游戏三：喜羊羊篮球赛a) 游戏目的通过篮球赛的形式，培养学生的篮球技能和团队合作能力。
b) 游戏规则•将学生分成两个队，每个队员分别扮演喜羊羊或灰太狼的角色。
•球场分为两个半场，每个队在自己的半场内进行进攻和防守。
•进攻时，喜羊羊队员尽量将球投进灰太狼的篮筐。
•防守时，灰太狼队员需要阻止喜羊羊的投篮，并抢夺篮板球。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class sports activities "Pleasant Goat and Big Big Wolf"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班体育活动《喜羊羊与灰太狼》
活动目标：
1.练习走、跑、跳、爬等动作，发展幼儿的平衡能力及控制能力。
2.知道在游戏中要一个跟着一个走，初步树立遵守游戏规则的意识。
3.能积极参与游戏，体验体育活动的乐趣。
活动准备：
1.用小椅子拼成宽度为25厘米的小桥两座。
2.用两张椅子背靠背搭成小沟。
3.大型积木门洞6个。
4.小型的滑梯一个。
5.用旧报纸自制的“手枪”若干。
6.羊羊毛绒玩具和幼儿人数相等。
7.灰太狼玩具一个，大筐子一个。
8.配班老师扮演站岗的喜羊羊。
活动过程：
一、开始部分
老师扮演羊村的村长，男、女幼儿分别扮演喜羊羊和美羊羊。
师：小朋友看，今天来了这么多客人老师，我们和客人老师问个好吧。
（老师带领幼儿和客人老师打招呼，客人老师也回应了幼儿的问候.）
师：今天我们要玩一个喜羊羊与灰太狼的游戏，你们做羊宝宝，我做羊村长。
你们想做什么羊？
幼：我想做喜羊羊。
幼：我想做美羊羊。
幼：我想做灰太狼。
师：灰太狼可是我们羊村的敌人哦，你确定不想和我们做一家人吗？
幼：那不行，我要做喜羊羊。
师：那这样吧，女小朋友长得都很漂亮，你们就做美丽的美羊羊，男小朋友呢，就做聪明的喜羊羊，好吗？现在我们先活动一下身体。
1.准备活动：边念儿歌（附后①）边插腰转动身体，学会找活动空间。
2.热身活动：师幼有节奏地对念儿歌“我的身体会动”（附后②）做热身运动，重点活动身体的各个部位。
3.重点动作练习：
①过“小桥”。
师：羊宝宝们，看，那边有两座桥，你们会过桥吗？那我们一起去试试。
（幼儿自由过桥，一开始有拥挤的现象，后来幼儿自己调整，排队过桥。
）
师：刚才你们过桥时有人掉到河里了吗？
幼：有的。
师：他怎么会掉到河里的呢？
幼：被别人推的。
师：哦，那我们这么多人，该怎样做才能安全过桥呢？
幼：排队。
师：恩，排队，怎么排队？
幼：一个跟着一个。
师：对，过小桥，一个跟着一个走，不推也不挤。
我们再来试一次。
（师幼一起过小桥）
②跳“小沟“
师：羊宝宝们看，那边还有小沟，你们会跳过小沟吗？应该怎么跳呢？
幼：一个跟着一个。
师：对，除了一个跟着一个跳，我们的脚应该怎样做？
幼：:脚并拢
师：对，跳小沟，脚并拢，一个一个往前跳，不推也不挤。
（幼儿练习跳小沟。
幼儿在练习时知道互相提醒：排队，
慢慢跳，不要推。
）
师：羊儿们真是太厉害了，现在村长得奖给你们每人一把手枪”（老师用动作示意幼儿排成一队，等待领奖品。
）每个幼儿在接过老师分发的手枪时，都很投入地说道：“谢谢”、“谢谢村长”。
二、基本部分
（1）第一次游戏。
站岗的小羊：村长，不好啦，好多的羊被灰太狼抓回家啦？
师故作不知：羊儿们，发生了什么事？
幼儿紧张回应：灰太狼抓了我们的小羊啦。
师紧张追问：那该怎么办？
幼儿：我们快去救他们。
（说完就有几个幼儿冲过去了.）师：别慌，我们得看清路线，统一好办法再行动，这样直接冲过去只会被灰太狼吃掉。
看，从这儿有两条路去灰太狼家，我们可以分两路出发，好，美羊羊站在红线上，喜羊羊站到蓝线上，等会儿，你们走过小桥，跳过水沟，再爬过山洞，用你们的手枪瞄准灰太狼打一枪，然后从灰太狼家抱起一只羊，赶快从旁边跑回来，注意要一个跟着一个，才能加快速度哦。
）（幼儿开始游戏）
幼：好险，我救到一只羊啦……我也救到啦……灰太狼被我打死啦……快，加油……还有没有小羊没救出来啊
师：羊宝宝们，小羊都救回来了没。
幼儿互相看了一下，高兴地说道：都救回来啦，我们成功啦！
师：你们真是太勇敢了，很快就把小羊们救出来了，请把小羊放到床上休息（筐里），过来让我抱抱你们。
看来要快速地救到小羊们，我们要做到：走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。
（2）第二次游戏。
站岗小羊：不好啦，村长，刚刚灰太狼又抓走一批小羊到山坡上去啦！
师：怎么办？
幼儿：不怕，我们去救他们。
师：这一次有点困难，要过小桥，跳小沟，还要爬过一座山才能救到小羊哦，羊宝宝们注意哦，爬山坡的时候除了要一个跟着一个，还得注意什么啊？
幼：不能推别人。
师：对，要学会等等前面的小朋友，等他爬上山坡后再跟上。
（幼儿游戏）
师：一共14只羊被抓走，让我看看小羊们有没有都被救出来。
（老师一边慢数数一边接过幼儿手中的羊）羊宝宝们，你们真是太棒了，又一次救了小羊们，我代小羊们谢谢你们哦。
幼儿非常开心地说：没关系。
师：出来做游戏我们要一个跟着一个走，以后我们在幼儿园滑滑梯、做操啊也要一个跟着一个按秩序哦。
游戏时要做到：高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑，安全锻炼本领高，身体健康才更好”
三、结束部分
1.整理活动：
师：小羊宝宝们，热吧？出汗的小羊们得用毛巾擦一擦哦，（擦汗）（围成圆圈坐在地上。
）师幼一边念儿歌（附后③）一边做放松活动：拍腿、捏脚等，最后让幼儿平躺在草地上。
2.和客人老师再见，回活动室。
附儿歌①：《找空地》
手插腰，慢慢转，
不要碰到好伙伴；
手伸平，慢慢转，
不要碰到好伙伴；
碰到赶快挪一挪。
儿歌②：《我的身体会动》
ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ
我的小手拍拍，我的小脚跺跺，我的屁股扭扭，
ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ
我的脖子转转，我的肩膀耸耸，我的手臂摇摇。
ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ
我的小脚会跑，我的小脚会停，我的小腿会爬。
（注：每一句的前半部分老师念，划线部分幼儿念，并做相应的动作。
）
儿歌③：《拍拍锤锤画叉叉》
拍拍锤锤画叉叉，（做拍腿、锤腿动作）
蝴蝶蝴蝶飞几下，（做捏腿动作）
一只蜘蛛爬来了，（用手指从上往下按双腿）
～咦，吓得浑身起疙瘩。
（拍、捏手臂）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。