2《匆匆》ppt课件

去的尽管去了，来的尽管来着； 去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我 起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的 太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移 了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗 手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的 时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽着的手边 过去，天黑时，我躺在床上，他 便伶伶俐俐地从我身上跨过，从 我脚边飞去了。等我睁开眼和太 阳再见，这算又溜走了一日。我 掩着面叹息。但是新来的日子的 影儿又开始在叹息里闪过了。
燕子可再来 杨柳可再青
对比
逝去的日 子不再回
花儿可再开
引出对时光和人生的思考
让我们试着来回答：怎样才算是 留下了生命的痕迹，没有白白的 在这个世界上走一遭？可以举一 个你佩服的人做例子来说明。
将时间用于工作，那是成功的代价 将时间用于思考，那是智慧的来源 将时间用于运动，那是青春的奥秘 将时间用于阅读，那是知识的源泉 将时间用于爱人，那是幸福的所在 将时间用于奉献，那是人生的真谛 将时间用于空想，那是生命的浪费 将时间用于微笑，那是减负的良方 将时间用于计划，那是你能做好上 述一切的秘诀。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又 剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕 迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？ 一连串的反问揭示了作者怎样的内心感受？
1、“于是——____的时候，日子 从_________; ____的时候，日子 从_________; ____的时候，日子 从_________。” 2、“过去的日子如_____,被 ____________,过去的日子如 _____,被____________;”
燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢?
《荷塘月色》
《春》
《背影》
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像 亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一 道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰 是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照 过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均 匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——朱自清《荷塘月色》
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2· 匆匆
朱自清
《匆匆》一课，作者朱自清主
要为我们写了哪些内容？
读课文2—4自然段思考: 在作者眼里，日子都如哪些事 物?他又是如何具体描述日子来去 匆匆的？在文中画出寓意深刻且文 笔优美的语句仔细品味，体会作者 的思想感情。
我不知道他们给了我多少 日子；但我的手确乎是渐渐空 虚了。在默默里算着，八千多 日子已经从我手中溜去；像针 尖上一滴水滴在大海里，我的 日子滴在时间的流里，没有声 音，也没有影子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。