学习榜样：学习身边的优秀队员活动案例参考
身边的榜样班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体师生活动记录：一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，激发学生的学习热情和奋斗精神，我校决定开展“身边的榜样”主题班会活动。
通过本次活动，让学生认识到身边优秀人物的感人事迹，从而激励大家向先进学习，争做新时代的好少年。
二、活动流程1. 主持人开场2. 观看先进人物事迹视频3. 师生分享身边榜样故事4. 学生互动环节5. 总结发言6. 活动结束三、活动内容1. 主持人开场- 主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们在这里举行“身边的榜样”主题班会，旨在通过学习身边的先进人物，激发我们向他们看齐，争做新时代的好少年。
下面，我宣布，班会正式开始！2. 观看先进人物事迹视频- 视频内容：播放了近年来我校师生中涌现出的优秀事迹，如勤奋学习、乐于助人、无私奉献等。
视频中的人物事迹感人至深，引发了在场师生的强烈共鸣。
3. 师生分享身边榜样故事- 老师分享：我校数学老师李老师，自参加工作以来，始终兢兢业业，认真负责。
他不仅关心学生的学习，还关心学生的生活，是学生心中的好老师。
- 学生分享：我们班的小明同学，学习刻苦，成绩优异。
他乐于助人，经常帮助学习困难的同学，是大家学习的榜样。
4. 学生互动环节- 互动内容：主持人邀请同学们谈谈自己身边的榜样，以及他们是如何影响自己的。
同学们积极参与，纷纷分享了自己的身边榜样故事。
5. 总结发言- 校长发言：同学们，今天我们学习了身边先进人物的事迹，希望大家能够以他们为榜样，努力学习，奋发向上。
同时，我们也要学会关爱他人，传递正能量，共同营造和谐美好的校园环境。
6. 活动结束- 主持人：今天的“身边的榜样”主题班会到此结束。
希望大家能够将所学所得转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！四、活动效果本次“身边的榜样”主题班会活动取得了圆满成功。
通过观看先进人物事迹视频、分享身边榜样故事等环节，同学们对身边的先进人物有了更加深刻的认识，激发了他们向先进学习的热情。
新时代优秀少年表率6个案例
新时代优秀少年表率6个案例案例一：张涵宇的奉献精神张涵宇是一位来自贫困家庭的学生，但他却展现出了令人钦佩的奉献精神。
在学校里，他积极参与各种公益活动，帮助贫困地区的孩子们获得教育机会。
他组织募捐活动，为学生们购买教材和学习用品。
同时，他还自愿辅导其他同学，提高他们的学习成绩。
张涵宇的奉献精神激励了许多同学，成为了新时代优秀少年的表率。
案例二：李明的创新能力李明是一位对科学和技术充满热情的学生，他展现了出色的创新能力。
在学校的科技创新竞赛中，他设计了一款智能健康监测器，可以实时监测人体健康状况，并提供相应的建议和预警。
这项创新为人们的健康管理提供了便利，并获得了广泛赞誉。
李明的创新能力和努力工作成为了其他学生学习的榜样。
案例三：王婷的社会责任感王婷是一位关心社会问题的学生，她展现了出色的社会责任感。
她积极参与环保活动，组织校园垃圾分类行动，并倡导大家保护环境。
同时，她还关注社会弱势群体的权益，参与志愿者服务，帮助需要帮助的人。
王婷的社会责任感鼓舞了许多同学，成为了社会公民意识的表率。
案例四：刘磊的领导才能刘磊是一位具有出色领导才能的学生，他在学校和社区中展现了非凡的领导能力。
他组织了一支学生志愿者团队，在社区开展各种活动，如文化节、义卖等。
他能够有效地协调团队成员，做出明智的决策，使活动取得了巨大成功。
刘磊的领导才能成为了其他同学学习的榜样。
案例五：陈琳的勇于担当陈琳是一位在困难面前勇于担当的学生。
在学校里，她担任班级委员，积极参与学生事务的管理和组织。
面对困难和挑战，她总是勇敢地站出来，为班级解决问题。
她的勇于担当精神激励了其他同学，成为了新时代优秀少年的表率。
案例六：杨峰的乐于助人杨峰是一位乐于助人的学生，他总是愿意帮助他人。
在学校里，他经常主动帮助同学解决学习问题，与他人分享自己的学习经验和技巧。
同时，他还积极参与社区服务活动，为社区老人提供帮助和陪伴。
杨峰的乐于助人精神激励了许多同学，成为了新时代优秀少年的表率。
学生身边的榜样报道
学生身边的榜样报道
在学校里，我们经常会遇到一些优秀的同学，他们在学习、生活、社交方面都有着出色的表现，成为了我们学习的榜样。
今天，本报将为大家报道一些身边的榜样，让我们一起来认识这些优秀的同学吧！
第一位榜样是小李，他是我们班级的数学课代表，也是班里的年级前十名之一。
每次上数学课，小李总是认真听讲，积极发言，对于难题也总能够迎刃而解。
除了学习方面出色之外，小李还是我们班级的足球队长，每次比赛都能够带领队友们取得胜利。
他的努力和坚持，让我们很多同学受益匪浅。
第二位榜样是小王，她是我们班级的红十字会志愿者，每次班里有同学生病或者受伤，小王总是第一个赶到，照顾他们。
她还经常参加学校组织的公益活动，包括捐血、义卖等，帮助需要帮助的人。
她的善良和热心，让我们认识到了做好事的重要性。
第三位榜样是小张，他是我们班级的文艺委员，也是学校的模特队队长。
他有着极佳的表演能力和审美水平，每次校内外的文艺活动，他都能够成为焦点。
他还经常参加一些社会公益活动，用自己的表演才能为需要帮助的人献上爱心。
他的才艺和热情，让我们学会了更多的表达方式和社交技巧。
以上三位同学，都是我们班级的优秀榜样。
他们在不同的领域展现出了自己的才华和能力，并将这些能力用于为他人服务。
他们的努力和坚持，让我们学到了很多，也让我们对未来充满了信心和希望。
我们希望能够向他们学习，成为更好的自己。
学习身边榜样主题队会
5.学生说说同学中的棒样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”.图片“帮助同学”、“光荣
的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的棒样”、“认真听讲的同
学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)
师:我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平
常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题
四、说一说
1.师:我们看看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件
事情有什么看法呢?讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流。
师:每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自
己不断进步Leabharlann 健康成长，对不对?3.让学生说说自己同桌的优点。
五、课堂小结
通过过节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应
该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
活动
效果
三、身边的榜样
1.我们看看视频中的同学都在做什么呢?
2.学生认真观看。
3.学生讨论交流。师:他们有什么值得我们学习的呢？大家
讨论一下，然后说一说。
4.小组讨论交流。
师:像视频中那种拾金不昧、孝顺老人、爱护树木、保持环
境讲究卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们是我
们学习的榜样，在我们同学中间也有好多的榜样，大家赶快找
二、听故事
1.同学们，认真看图，讲了一个什么故事。然后说-说。
2.学生说说。
3.师:孟晴同学的成绩是怎样获得的她经过自己的努力，刻
苦学习，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢?
4.学生文流。
师:我们作为身体健全的学生，应该以孟睛同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
学习身边的好榜样教案[合集五篇]
![学习身边的好榜样教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d47ea28a200a6c30c22590102020740be1ecd35.png)
学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。
• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。
今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。
一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
争做新时代好队员主题活动案例展示
争做新时代好队员主题活动案例展示
稿子一：
嘿，亲爱的小伙伴们！今天我要和你们讲讲咱们“争做新时代好队员”的那些超棒活动！
还有还有，我们组织了环保活动。
大家一起拿着垃圾袋，在公园里到处捡垃圾。
别看这活儿有点累，可我们一个个都特别认真。
看到被我们清理得干干净净的公园，那感觉，就像打了一场大胜仗！
另外呀，我们还举办了知识竞赛。
关于新时代的各种知识，大家争着抢答，那场面，可激烈啦！每个人都想多答对几道题，为自己的小队争光。
这些活动让我们收获满满，也让我们更加坚定了要做新时代好队员的决心！小伙伴们，让我们一起加油，变得更棒！
稿子二：
亲爱的小伙伴们，快来听我讲讲咱们“争做新时代好队员”的精彩活动！
有一次，我们去了贫困山区的学校，给那里的小朋友们送了好多学习用品。
当看到他们拿到新书包、新文具时那开心的样子，我们心里也乐开了花。
我们还一起做游戏、一起学习，互相交流，感觉特别好。
还有一次，我们参加了义务植树活动。
大家拿着小铲子，努力挖坑、种树、浇水。
虽然累得满头大汗，但是想到以后这里会有一片绿色的树林，就觉得一切都值得。
对啦，我们还进行了义卖活动呢！把自己心爱的东西拿出来卖，然后把赚到的钱捐给需要帮助的人。
大家都特别积极，吆喝声此起彼伏，可热闹啦！
在这些活动中，我们学会了关爱他人，懂得了保护环境，也明白了团结的力量。
以后呀，咱们还要继续努力，一起成为更优秀的新时代好队员！。
六年级 (李晶)学习榜样—学习身边的优秀队员
【六年级】学习榜样：学习身边的优秀队员理念指导：榜样的力量是无穷的，对于少先队员来说，学习身边优秀队员的优点更加贴近他们的生活，学习起来也更加的亲切，可执行性强，也更易让他们感受到自己的进步，感受榜样的促进作用。
辅导员应立足与本校本中队，利用队员们的成长，激励他们互为榜样，为低年级队员做榜样，培育学先锋、做先锋的意识和行为。
活动目标：发现身边优秀队员的优点和长处，明确自己努力的方向，感受榜样的力量。
通过与低年级队员的交流，展示榜样的力量，从而进一步加强自己“学先锋、争先锋”的意识。
继续进行互帮互助的行动，提高自己的道德观念，将这一行动常态化。
活动建议：（含课时、内容、形式、载体、准备等）活动课时：2课时活动内容〃夸夸好队员主题活动辅导员组织一场主题活动，让广大队员运用视频资料、ppt、手抄报、电子报、演讲、朗诵、讲故事、唱歌、舞蹈等多种媒体表现形式，发现身边的优秀队员，并把他们的事迹呈现出来。
讨论自己能向他们学习什么。
〃正能量传送站在班级黑板报、墙报、宣传角等多处地方，开设一句话的“正能量传送站”，记录本中队队员的好人好事，广而告示，拉开“人人争当先锋”活动的帷幕。
〃我们都是好伙伴1、玩组队游戏，最后随机形成2-3人的小队伍（以中队里每一位同学都能入组数为选择基准。
）2、说一说互相擅长的事情，制定小组的互助计划，并制作小组目标卡，贴到学习园地里，定期回顾评比，在中队里掀起一股互帮互助的风气。
〃我是弟弟妹妹的好榜样1、辅导员组织活动制定本中队队员与低年级队员之间的帮扶计划，制定帮扶倡议书，设计说明帮扶范围的幼苗成长卡。
1、在低年级中队班级召开一次主题队会，宣读帮扶倡议书，队员间一一结对子，填写幼苗成长卡。
2、与低年级中队接对子，一个中队帮扶另一个中队，全中队介入低年级中队活动的各个方面，如：为低年级中队进行中队礼仪展示，教低年级队员绑红领巾，帮助他适应低年级的学习生活等。
〃先锋行动进行时在互联网上或者学校校内网里开设本中队的先锋行动专栏，定期上传本中队先锋行动的照片。
榜样人物班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，激发同学们的学习热情和奋斗精神，我们班级于2023年4月15日开展了以“学习榜样人物，树立远大理想”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过学习优秀榜样人物的事迹，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点班级教室四、活动参与人员班主任、全体同学五、活动流程1. 班主任发言2. 榜样人物事迹介绍3. 同学们分组讨论4. 代表发言5. 总结发言六、活动内容1. 班主任发言班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了学习榜样人物的重要性。
他指出，榜样人物是我们学习的楷模，他们的先进事迹能够激励我们不断进步，为实现自己的梦想而努力奋斗。
2. 榜样人物事迹介绍接下来，班主任向大家介绍了几位优秀榜样人物的事迹。
其中包括：（1）张桂梅：云南省怒江傈僳族自治州泸水市怒江第一中学教师，她坚持扎根边疆教育一线，致力于帮助贫困山区的孩子们接受教育，被誉为“怒江教育女神”。
（2）黄大年：我国著名的地球物理学家，长期从事地球探测技术研究，为我国海洋资源勘探作出了重大贡献。
（3）钟南山：我国著名的呼吸病学专家，面对新冠疫情，他挺身而出，为抗击疫情作出了巨大贡献。
通过介绍这些榜样人物的事迹，同学们对他们的崇高品质和奉献精神深感敬佩。
3. 同学们分组讨论在班主任的引导下，同学们分成小组，围绕“学习榜样人物，我们应该怎么做”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
（1）学习榜样人物的敬业精神，勤奋学习，不断提升自己。
（2）关心他人，乐于助人，传递正能量。
（3）树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 代表发言经过激烈的讨论，各小组选出了代表进行发言。
代表们表示，通过学习榜样人物的事迹，他们深受启发，决心以榜样人物为榜样，努力学习，为实现自己的梦想而努力奋斗。
学习先锋 《心有榜样——心中存榜样 少年有力量》少先队活动课案例
学习先锋《心有榜样——心中存榜样少年有力量》少先队活动课案例一、【活动背景】年级：三年级主题分析：2020年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国，给全中国带来了严峻的挑战。
在这场无声的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。
队情分析：在这样的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。
雏鹰中队的队员有了一定的责任、团结意识，但因为自我管理能力有限，行动缺乏有效的方法。
本次活动课意在指导学生崇敬英雄，热爱祖国，从小养成在困难面前不退缩的思想意识，培养其负责、有爱、团结的精神。
二、【活动目标】1.真正明白“榜样”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易；2.多种形式了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身的高尚品德；3.用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
三、【活动准备】辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集《致敬英雄》的影音视频、歌曲的视频。
队员：排练准备演唱的歌曲；准备朗诵的诗歌。
【辅导员】【主持人】四、【活动过程】一、队会程序1.整队报数（1）小组汇报人数（2）中队长向中队辅导员汇报人2.出旗3.唱队歌（中队长讲话，宣布活动开始）二、队会过程（一）情景剧《战役情，我们在》主持人A：2020年的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。
也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。
可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为――“逆行者”。
主持人B：他们值得我们永远记住——记住他们疲惫的面容，记住他们逆行的背影，记住他们不朽的精神！主持人A：接下来就让我们一起欣赏第一小组为我们带来的情景剧《战役情，我们在》。
（二）走近“身边榜样”，感受中国精神。
主持人B：这个战役故事让我们感动，再次掌声感谢第一组队员。
优秀少先队员学生榜样先进事迹
优秀少先队员学生榜样先进事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题教育学习身边榜样活动方案
主题教育学习身边榜样活动方案主题：学习身边榜样，践行社会主义核心价值观活动目的：1.通过学习身边榜样的事迹和精神，激励和引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的品德和行为习惯。
2.加深学生对社会主义核心价值观的理解和认同，促进其在实践中践行和传播核心价值观，形成积极向上、勇于担当的品质。
活动内容：1.选派学习榜样学校组织教师、家长和学生代表共同参与，选派身边的优秀榜样作为学习对象。
这些榜样可以是优秀教师、杰出学生、优秀工人、社区志愿者等，他们在各个领域都有杰出的贡献和实践经验，能够成为学生学习的楷模。
2.学习榜样的事迹和精神通过开展集体备课、研讨会，教师充分了解选派的榜样的事迹和精神，以及其背后的价值观和人生追求。
教师要深入挖掘和研究选派榜样的过去经历、成功经验和精神品格，通过多种教育手段和途径向学生传递这些积极向上的信息。
3.讲座和访谈活动组织学校和社区的优秀榜样接受学生的访谈和问答，讲述自己的成长经历和学习体验。
通过这些活动，让学生更加亲近这些榜样，了解他们的思想和行为方式，并与自己的学习和生活实际进行对比和反思。
4.展览和丰富活动学校可以组织学生以海报、绘画、摄影等形式，展示选派榜样的故事和精神。
同时，还可以通过学生专题报告、班会演讲、手工制作等多种形式，让学生在学习榜样的过程中进行创作和实践。
这些活动不仅能锻炼学生的创作能力，还能进一步加深他们对学习榜样的理解和认同。
5.社区服务和实践活动通过组织学生参与社区服务和实践活动，让他们亲身感受和体验榜样的精神与活力。
可以组织学生们参与社区环境整治、义务助老活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。
同时，还可以组织学生围绕着学习榜样的事迹和精神，开展一些社区互动活动，让学生与社区居民一起共同参与和分享。
6.学生互动和分享鼓励学生在校内、班级内进行学习榜样的互动和分享。
可以组织学生进行小组讨论、学习心得分享以及撰写学习日记等活动，让学生用自己的语言和方法来感悟和表达对学习榜样的认同和理解。
榜样的力量少先队员事迹
榜样的力量少先队员事迹榜样的力量是无穷的，不仅可以激励我们追求卓越，还可以塑造我们的品格。
作为少先队员，我们应该时刻关注身边的榜样，并从他们身上学习到勇敢、坚毅、努力和乐观等美好品质。
下面，我将为大家介绍几位令人敬佩的少先队员事迹，让我们一起领略榜样的力量。
第一位少先队员是小明，他是学校的优秀学生代表。
小明在学习上总是保持着极高的自律性和责任心，每天都会按时完成作业，积极参加课堂讨论，并勤奋复习。
由于他的努力，小明在各科目上都取得了优异的成绩，不仅在班级里受到老师和同学们的赞赏，还被校长授予了学习标兵的称号。
小明的事迹告诉我们，只有通过不懈的努力和坚持，我们才能取得优异的成绩。
第二位少先队员是小红，她是学校的文艺骨干。
小红对艺术充满了热爱和才华，她擅长演讲和朗诵，并经常参加学校的文艺演出。
在一次全校的演讲比赛中，小红凭借着她扎实的准备和出色的表现，赢得了比赛的冠军。
这次的胜利不仅让小红获得了同学们的认可，还使她更加坚定了自己从事文艺事业的决心。
小红的事迹告诉我们，只要我们充分发挥自己的优势，用心去做，就一定能够取得成功。
第三位少先队员是小华，他是学校的体育健将。
小华热爱运动，尤其擅长篮球。
他不仅在校内的篮球比赛中表现出色，还多次代表学校参加市级比赛，并多次获得冠军。
除了自己的成绩，小华还经常帮助队友进行训练，提高整个团队的竞技水平。
小华的事迹告诉我们，团结协作和互助精神是取得成功的关键，只有通过共同努力，我们才能取得更大的成就。
第四位少先队员是小杰，他是学校的社会实践先锋。
小杰热衷于参与社区服务活动，他经常参加义工活动，关心困难群体，并积极参与环境保护行动。
一次，小杰带领团队在周末进行了一次垃圾清理活动，清理了大量的垃圾，并给市民发放了环保宣传资料。
小杰的事迹告诉我们，关注社会、关心环境是每个少先队员应该具备的美德，只有通过实际行动，我们才能为社会做出贡献。
以上是我为大家介绍的几位令人敬佩的少先队员事迹。
组织观看学习身边榜样的简单活动方案
组织观看学习身边榜样的简单活动方案一、活动背景：身边总有一些优秀的榜样，他们的成功经历、奋斗精神、价值观念等都值得我们去学习和借鉴。
因此，为了让大家更好地了解和学习身边的榜样，我们特举办了此次观影学习活动。
通过观看相关影视作品，了解榜样的成长历程和成功之道，启发大家在学习工作中不断提升自我。
二、活动主题：身边榜样，勇立橱三、活动对象：全体员工四、活动时间：活动预计于xx年xx月xx日下午13:30-16:30举行五、活动地点：公司会议室六、活动内容：1. 活动开场致辞（10分钟）由活动组织者致欢迎辞，介绍活动的意义和目的，引导大家积极参与。
2. 榜样影视作品观看（120分钟）选择一部以身边榜样为主题的优秀影视作品进行集中播放。
作品内容涵盖榜样的成长经历、奋斗历程、成功之道等，通过影片展示榜样的优秀品质和精神，激励大家向榜样学习。
3. 分组讨论（60分钟）根据影片内容，将参与人员分为若干小组，进行讨论交流。
讨论内容包括对榜样的认识和理解、榜样对自己的启发和影响、如何将榜样的精神转化为自身的行动等方面。
4. 经验分享（30分钟）邀请公司内部优秀员工或相关专家分享自己的成功经验和学习体会，与大家交流互动，激发学习榜样的积极性。
5. 活动总结（10分钟）活动组织者对本次活动进行总结，鼓励大家在学习工作中不断追求进步，力争成为身边的榜样。
七、活动流程：13:30-13:40 开场致辞13:40-15:40 榜样影视作品观看15:40-16:40 分组讨论16:40-17:10 经验分享17:10-17:20 活动总结八、活动准备：1. 活动宣传：通过公司内部通知、公告等渠道进行活动宣传，鼓励员工积极参与。
2. 活动物资：准备影视播放设备、讨论资料、笔记本等必要物资。
3. 活动组织：确定活动策划人员、主持人等工作人员，确保活动的顺利进行。
4. 活动安排：组织人员到场签到，安排座位等相关工作。
九、活动评价：活动结束后，将进行参与人员的满意度调查和活动效果评估，反馈意见和建议，为今后的类似活动提供参考。
宝山区红领巾榜样故事章争章活动 榜样人物参考
宝山区红领巾榜样故事争章活动参考人物
噫，说起宝山区那些红领巾榜样，真的是个个都能顶呱呱，今儿个就给大家摆个争章活动的参考人物——小张娃儿的故事。
小张娃儿，住在宝山老街边上，是个出了名的热心肠。
每天天不亮，他就起床，帮着邻居李大爷扫院坝，李大爷那腿脚不方便嘛，小张娃儿就天天坚持，风雨无阻。
这事儿，街坊邻居哪个不夸他？
学习上，小张娃儿也是不含糊，成绩一直名列前茅。
他还爱琢磨些新玩意儿，搞了个小小发明创造，帮学校节约了用水，这事儿还在区里头得了奖，红领巾奖章那是杠杠的。
最绝的是，小张娃儿还组织了个“小小志愿者”队伍，周末就带着一群娃儿到社区里头做好事，帮孤寡老人打扫卫生，给留守儿童讲故事，搞得热火朝天的。
社区里头的大人娃娃，都喜欢得不得了。
他不仅自己做得好，还带动了一大片，同学们都以他为榜样，争着做好事，争着拿奖章。
红领巾在他的胸前飘啊飘，就像是他心里那股子热乎劲儿，怎么也停不下来。
小张娃儿的故事，在宝山区传为佳话，他用自己的实际行动，诠释了啥子叫“红领巾的骄傲”。
这次争章活动，他绝对是大家心目中的头号人选。
小朋友们，要是你们也想得奖章，就学着小张娃儿那样，多做点好事，多读点书，将来也能成为大家心中的榜样！。
以劳育美,争做新时代好队员活动案例
以劳育美,争做新时代好队员活动案例案例一：嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲咱们那次超有趣的“以劳育美，争做新时代好队员”的活动。
那天呀，阳光特别好，老师带着我们一起去了学校的小花园。
哇哦，那里的花草都有点乱乱的。
老师说：“咱们一起动手，让这里变得美美的！”大家立马就兴奋起来啦！有的同学拿起小锄头，小心地给花儿松松土；有的拿着小水壶，轻轻给它们浇水，嘴里还念叨着：“多喝水，快快长大哟！”还有几个小伙伴一起合作，把杂草拔得干干净净。
我呢，负责把那些掉落的花瓣和叶子捡起来。
一开始我觉得这活儿挺简单，可没一会儿就累得不行啦。
但是看着小伙伴们都那么认真，我可不能偷懒！通过这次活动，我明白了劳动可不光是累，还能创造出美呢！以后我也要多劳动，让身边的地方都变得漂漂亮亮的，做个新时代的好队员！案例二：亲爱的小伙伴们，我来和你们分享一次超棒的经历！就是咱们“以劳育美，争做新时代好队员”的活动。
那天，我们来到了社区的老年活动中心。
一进去，就看到好多地方需要收拾呢。
有的同学二话不说，拿起扫帚就开始扫地，那认真劲儿，就像在打扫自己的家。
还有的同学帮爷爷奶奶们整理桌椅，摆放物品，做得可仔细啦。
我呢，跟着几个小伙伴一起擦窗户。
那窗户上的灰尘可真不少，擦了一遍又一遍，胳膊都酸啦。
但是当看到窗户变得干净明亮，阳光透进来的时候，心里那叫一个美！在劳动的过程中，爷爷奶奶们一直在夸我们，说我们是懂事的好孩子。
听到这些夸奖，我们干活更有劲儿啦。
这次活动让我知道，劳动能给别人带来快乐，也能让自己特别有成就感。
我决定以后要多参加这样的劳动，做一个真正的新时代好队员，用自己的双手创造更多的美好！。
主题教育 身边的榜样材料
主题教育身边的榜样材料标题：身边的榜样：主题教育成就者材料：1. 张老师：作为一名优秀的中学教师，张老师每天早睡早起、勤于备课，尽心尽力地为学生们上好每一堂课。
他还主动参加学校的主题教育活动，通过参观博物馆、红色教育基地等方式，使学生们对传统文化和红色精神有更深入的了解。
张老师也经常组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 王同学：作为一名学习优秀的大学生，王同学从大一开始就深入参与学校的主题教育活动。
他通过参加辩论比赛、论坛讲座等活动，锻炼了自己的表达能力和思辨能力。
他还积极参与社会实践活动，帮助当地农村孩子们提高学习条件。
王同学在主题教育的熏陶下，不仅学到了专业知识，还培养了自己的社会责任感和领导能力。
3. 李市长：作为一名杰出的地方政府领导者，李市长注重通过主题教育来推动地方发展。
他组织市政府干部开展学习活动，邀请专家学者进行讲座，以提升干部的业务水平和领导能力。
李市长还注重调研工作，通过实地走访和民情调查，了解群众的需求和意见，为地方提供更好的服务。
他在主题教育的指导下，成为了一位深受人民爱戴的领导者。
4. 王医生：作为一名敬业的医生，王医生在主题教育的熏陶下，更加关注病人的需求和健康，将患者的痛苦当做自己的责任。
他参加了医院组织的多次培训班，并积极参与医疗技术交流，不断提高自己的医术水平。
王医生还经常组织义诊活动，为贫困地区的患者提供免费的医疗服务。
他的敬业精神和奉献精神受到了社会的赞誉。
这些材料展示了在主题教育指导下，个人能够在自己的领域中取得卓越的成就，成为身边的榜样。
他们通过不断学习和实践，不仅提升了自己的素质和能力，还为社会做出了积极的贡献。
他们的经历和经验对于激励身边的人积极参与主题教育，发挥自己的潜力和才能起到了积极的推动作用。
拱墅区优秀少先队员
拱墅区优秀少先队员拱墅区优秀少先队员是指在学校和社区等方面表现突出，具备良好的品德和学业成绩的少先队员。
他们在德智体美劳等方面展现出卓越的潜质和才华，为全体队员树立了榜样。
以下是一些拱墅区优秀少先队员的典型案例，他们的事迹能够给其他队员带来启示和鼓舞。
李明是一位九年级的优秀少先队员，他在学校中是一位积极参与各项社团活动的学生，拥有很强的组织和领导能力。
在他的带领下，学校的篮球队获得了多次冠军，并且在全区的比赛中表现出色。
李明带领球队进行训练时，总是严格要求队员们，要求他们遵守规则、团结协作。
他还组织了一次公益活动，为孤儿院捐款和物资。
在学业方面，李明拥有优异的成绩，在期末考试中取得了年级第一的成绩。
另外一个优秀的少先队员是王婷，她是一位八年级的学生，充满活力和创造力。
王婷在班级中活跃并善于与人交流，是班级的好朋友和同学。
她经常参与各种社区服务活动，并以她的热情和友善受到了许多人的赞赏。
在学习方面，王婷不仅成绩优异，还善于发现问题并解决问题。
她经常帮助其他队员，尤其是在数学和科学方面，为他们解答难题。
还有一位优秀的少先队员是张涛，他是一位七年级的学生。
虽然他成绩普通，但他非常积极向上，乐于助人，是班级的班长。
在班级里，他经常帮助其他队员解决学习问题，并组织一些班级活动，增进班级团结和友谊。
在体育方面，张涛非常热衷于篮球运动，并在学校的校队中有着突出的表现。
他在赛场上总是充满激情和自信，带领队员们为班级争取荣誉。
以上是一些拱墅区优秀少先队员的典型案例，他们以自身的努力和优秀的品质，为学校和社区树立了榜样。
他们在学习、组织、社区服务等方面展现出色的能力，并通过积极向上的态度和行动，影响和帮助其他队员。
他们的事迹是其他队员学习的榜样，鼓舞了其他队员的士气，激发了他们的潜能。
作为一名优秀的少先队员，应该向他们学习，树立远大的理想和目标，努力成为一名全面发展的少先队员，为家庭、学校和社区做出贡献。
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《学习榜样：学习身边的优秀队员》活动案例参考
一、活动目标:
学习身边优秀的队员，向榜样看齐，落实学榜样的行动。
二、活动内容：
发现身边队员的优点和长处，增强“学先锋、做榜样”的意识。
三、活动地点：教室
四、活动准备：
1．队员们课前通过校报、表彰等信息了解并初步学习本中队优秀队员的突出优秀事迹。
2．中队辅导员准备《英雄少年赖宁》故事
PPT 、歌曲、视频、主持人
五、活动课时：二课时
六、活动过程：
少先队仪式略
（一）整体感知时代先锋
1、宣讲榜样人物的故事
辅导员老师讲《英雄少年赖宁》故事
2、主持人：通过辅导员老师讲英雄少年赖宁的事迹，请队员们谈谈应该怎样向赖宁学习
【设计意图】：感知英雄少年的先锋榜样力量，激发队员向榜样学习的热情。
（二）“夸夸我的好队友”，发现身边的榜样.
主持人：赖宁精神集中体现了当代少年儿童应当具有的精神品格。
赖宁虽然离我们远去，但他的精神影响着一代又一代人的成长。
就在队员们身边，你们有没有发现这样的品格呢
第一小队：
一小队队长：今天就让我们夸一夸我们身边的好队友。
队员1：夸夸我的好队友一
在六一中队这个优秀和谐的集体中，有位队员品质高尚，学习刻苦努力，成绩优异，她，就是我们中队的***。
***是一位努力学习，有上进心，乐于助人的好队友。
在她的学习过程中，存在着许多有很多好的元素是值得我们大家学习的。
这些东西对于我们今后的学习生活有很大帮助。
比如说：***在学习上肯花时间，肯付出，这些对于大家来说都不难，但是如果真正实施起来却很难坚持下去，真因为如此，而***，她做到了，她自始自终都在一如既往的学习，坚持不懈的努力。
这些东西大概在平常大家都看不出来，但是***都在背后默默的付出，努力的拼搏。
这些从她的测验成绩中就能看出来，她的学习成绩在不断提高，不断进步。
她在学习上的付出得到了大家的认可。
***很乐于助人，当别人遇到困难时，只要在她的能力范围内，都会去帮助你，开导你。
当队员遇到难题时，她都会始终不懈的去为大家讲解。
她也很乐于和人打交道。
队员2：夸夸我的好队友二
我要夸夸我的好队友***，她见到教室里有纸屑，就连忙捡起放到垃圾桶里。
见到教室里有污渍也会把它弄干净。
这一点值得我们学习。
更值得我们学习的是她帮助队友的好品质，***对朋友之间以诚相待，她非常的珍惜友谊。
对于中队里一名成绩不太好的的队员，***非常关心并且非常细心的帮助分析错题的原因。
队员们谁有不懂的题，都会去向***请教。
他们不厌其烦的教我们。
这也不是我们要学习他的地方吗
队员3:夸夸我的好队友三
我想夸夸我的好队友***，他，每次干活都象一个大能人，帮助别人快乐自己；他，成绩优越，有时为了解开一道题，可以花费半天的工夫。
在我们的心目中是一名好队员，他上课时特别专注，也积极发言，下课后总是帮助队员学习一道道难题。
有时，他会帮助我们一起值日，做完后不说一声苦叫一声累，而且每次都是他最后一个走。
主持人：我们队友们经常在一起学习、劳动、玩耍，彼此之间已是非常熟悉，我们看看二小队是怎样夸身边队友的
第二小队：
二小队队长：我们小队把我们中队的优秀队员的事迹做成了手抄报。
队员们请看：（队员展示）
“手抄报”，展示优秀队员事迹。
（热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、团结友爱、谦虚礼貌、勤劳简朴、尊老爱幼、尊敬师长、关爱他人、团结同学、热爱学习、诚实守信
第三小队：
三小队队长：我们把我们身边优秀队员的事迹编成了小品，请大家欣赏：
（小品）：
1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说："没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
"两人高兴地离去。
2. 一个组长发书，轮到给小明发时，发现一本烂书，组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给小明，小明看到了说："那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
"两人在互相谦让。
3. 一个同学没带笔，同桌的队员想：我忘记带东西的时候，同桌也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
主持人：队员们对于各展示出的优秀队员事迹，你能结合自身谈谈自己的感受吗
【设计意图】：认识到学习榜样事迹并不是纸上谈兵，榜样的精神是可以落实到实处的，从身边点滴做起，将榜样力量传递下去。
第四小队：
四小队队长：今年我们已经是六年级的大学生了，过去的五年让我们学到了很多很多本领，我们也要做弟弟妹妹们的好榜样，请大家看我们的行动：
1、介绍本小队评选出的硬笔书法、软笔书法、画画、剪纸、打球……的能手。
2、现场展示作品。
3、视频播放去一（1）中队现场展示的情况（简要讲述自己的练习过程）及弟弟妹妹们的“我想说”。
总结：显然，这些队员通过自己的刻苦练习，不仅自己学到了本领，还成为了弟弟妹妹的榜样，让我们每个人都继续努力吧！
【设计意图】：认识到自己已经是6年级的队员，有责任为低年级树一个好榜样。
充分发挥模范带头作用，做弟弟妹妹的好榜样。
（三）学习榜样宣誓仪式
主持人：通过以上对英雄少年赖宁精神，以及身边优秀队员事迹的学习，队员们应该发现了自己在哪些方面可以做得更好，树立自身学习的目标，将榜样力量传递下去。
下面，让我们一起在国旗下宣誓。
1、学习榜样宣誓仪式，由中队长领誓。
PPT展示誓词，全体起立宣誓。
2、宣誓后每位队员传递纸质版誓词、签名。
【设计意图】：通过宣誓仪式，使向榜样学习、向身边优秀队员学习的号召深植于心。
主持人：英雄的事迹总是流芳千古，每每提起都在人们心中激起波澜。
我们在英雄的光辉下成长，似乎只能仰望着。
但是，通过今天的学习交流，我们发现，其实就在身边的小伙伴、好队友，他们身上也有很多闪光点，他们的行动也是我们学习的榜样。
让我们从点滴做起，践行榜样力量，每个人都是英雄事迹与精神的传承。
少先队仪式略
课后活动：
开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，教低年级队员整理书包。
评价激励手段学习身边的优秀队员
活动预期效果学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。
活动拓展：中队岗位轮岗，人人争做好榜样。