燃烧和灭火.4ppt(用)
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燃烧和灭火课件
燃烧和灭火课件
目录
• 燃烧基本原理 • 灭火原理与方法 • 火灾预防与控制策略 • 燃烧实验设计与操作技巧 • 灭火实战演练与评估标准 • 总结回顾与未来展望
01
燃烧基本原理
燃烧定义与条件
燃烧定义
燃烧是指可燃物与氧气发生化学 反应，同时放出热量和光亮的自 然现象。
燃烧条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件同时满足。
04
燃烧实验设计与操作技巧
燃烧实验设计原则
01
02
03
科学性原则
实验设计应基于科学原理 ，确保实验结果真实可靠 。
安全性原则
实验设计应考虑实验过程 的安全性，采取必要的安 全措施。
可操作性原则
实验设计应考虑实验操作 的可行性，确保实验能够 顺利进行。
实验操作技巧分享
实验器材准备
提前准备好实验所需的器 材，确保实验顺利进行。
实验操作规范
严格遵守实验操作规范， 确保实验结果的准确性。
数据记录与分析
及时记录实验数据，采用 科学的方法对数据进行处 理和分析。
数据记录与分析方法
数据记录
在实验过程中及时记录数据，确 保数据的完整性和准确性。
数据处理
采用适当的数学方法对数据进行处 理，提取有用的信息。
数据分析
对处理后的数据进行统计分析，得 出实验结论。
将燃烧物与可燃物隔离 ，使燃烧因缺乏可燃物
而熄灭。
抑制法
通过化学反应剂抑制燃 烧链式反应，使火焰熄
灭。
灭火方法分类
扑救固体物质火灾
如木材、纸张、塑料等，可使 用水、泡沫、干粉等灭火器。
扑救液体、气体火灾
如石油、油脂、天然气等，可 使用干粉、二氧化碳等灭火器 。
目录
• 燃烧基本原理 • 灭火原理与方法 • 火灾预防与控制策略 • 燃烧实验设计与操作技巧 • 灭火实战演练与评估标准 • 总结回顾与未来展望
01
燃烧基本原理
燃烧定义与条件
燃烧定义
燃烧是指可燃物与氧气发生化学 反应，同时放出热量和光亮的自 然现象。
燃烧条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件同时满足。
04
燃烧实验设计与操作技巧
燃烧实验设计原则
01
02
03
科学性原则
实验设计应基于科学原理 ，确保实验结果真实可靠 。
安全性原则
实验设计应考虑实验过程 的安全性，采取必要的安 全措施。
可操作性原则
实验设计应考虑实验操作 的可行性，确保实验能够 顺利进行。
实验操作技巧分享
实验器材准备
提前准备好实验所需的器 材，确保实验顺利进行。
实验操作规范
严格遵守实验操作规范， 确保实验结果的准确性。
数据记录与分析
及时记录实验数据，采用 科学的方法对数据进行处 理和分析。
数据记录与分析方法
数据记录
在实验过程中及时记录数据，确 保数据的完整性和准确性。
数据处理
采用适当的数学方法对数据进行处 理，提取有用的信息。
数据分析
对处理后的数据进行统计分析，得 出实验结论。
将燃烧物与可燃物隔离 ，使燃烧因缺乏可燃物
而熄灭。
抑制法
通过化学反应剂抑制燃 烧链式反应，使火焰熄
灭。
灭火方法分类
扑救固体物质火灾
如木材、纸张、塑料等，可使 用水、泡沫、干粉等灭火器。
扑救液体、气体火灾
如石油、油脂、天然气等，可 使用干粉、二氧化碳等灭火器 。
燃烧的条件及灭火的原理PPT
05 现场应急处置与救援措施
现场应急处置流程
立即识别火源
发现火情后，首先要迅速识别 火源，判断燃烧物质和火势大
小。
启动应急预案
根据现场情况，立即启动相应 的应急预案，组织人员进行应 急处置。
切断火源
尽快切断火源，防止火势蔓延 。如关闭阀门、切断电源等。
使用灭火器材
针对不同的燃烧物质，选择合 适的灭火器材进行灭火。
C类火灾涉及气体燃烧，如煤气、乙炔等。使用干粉灭火器可以切断氧气供应并 抑制燃烧。
防止爆炸
在扑救C类火灾时，要注意防止气体爆炸，避免使用不当的灭火方法导致火势扩 大。
D类火灾扑救策略
使用专用灭火剂
D类火灾涉及金属燃烧，如钾、钠等。 使用专用灭火剂可以切断氧气供应并 抑制燃烧。
防止火势扩大
在扑救D类火灾时，要注意防止火势 向周围可燃物蔓延，及时采取隔离措 施。同时，避免使用水或泡沫等不当 的灭火方法，以免火势扩大。
掌握基本消防技能
灭火器的使用
了解灭火器的种类和使用方法，能够在火灾 初期正确使用灭火器进行灭火。
疏散逃生技能
熟悉疏散通道和安全出口的位置，掌握火灾 逃生的基本方法和技能。
家庭、学校、单位等场所防火措施
家庭防火
定期检查家庭用电、用气安全， 不乱丢烟蒂，不超负荷用电，确
保家庭消防安全。
学校防火
加强学校消防安全教育，定期组 织消防演练，提高学生自救自护
案例一
某化工厂火灾事故。事故发生后，现场人员迅速启动应急预案，切断火源并使用灭火器材进行灭火。 同时拨打火警电话报警，组织人员疏散。最终成功将火势控制在初期阶段，避免了重大人员伤亡和财 产损失。
案例二
某商场火灾事故。商场内人员密集，火势迅速蔓延。现场人员立即启动应急预案，组织人员疏散并使 用灭火器材进行灭火。同时拨打火警电话报警，请求消防部门支援。在消防部门的协助下，成功将火 势扑灭，确保了人员生命安全。
九年级化学燃烧和灭火4(PPT)4-4
燃烧 和 灭火
一、燃烧及燃烧的条件
1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、 发热ห้องสมุดไป่ตู้剧烈的氧化反应。
2、燃烧的条件： （1）可燃物 （2）氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度（着火点） ［注：着火点 可燃物着火燃烧所需的最低温度。］
设立：～门窗｜～电灯｜咱们村上～有线电视了。⑦动加上：～罪名｜～个头衔。⑧动存着；怀着（某种念头，多指不好的）：你～的什么心？⑨（）名姓。 【安】〈书〉代疑问代词。①问处所，跟“哪里”相同：而今～在？②表示反问，跟“怎么、哪里”相同：不入虎穴，～得虎子？｜～能若无其事？ 【安】 量安培的简称。导体横截； 礼炮车 礼炮车 ； 面每秒通过的电量是库时，电流强度就是安。 【安邦定国】使国家安定、巩固。 【安保】形 属性词。安全保卫：加强～工作。 【安步当车】慢慢地步行，就当是坐车：反正路也不远，我们还是～吧。 【安瓿】名装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用时 将瓶颈处弄破。［英a］ 【安插】动（人员、故事情节、文章的词句等）放在一定的位置上：～亲信。 【安厝】动停放灵柩待葬或浅埋以待正式安葬。 【安 抵】动平安抵达：全家于日前～。 【安定】①形（生活、形势等）平静正常；稳定：生活～｜情绪～｜社会秩序～。②动使安定：～人心。 【安堵】〈书〉 动安定地生活：～如常。 【安度】动平安度过：～晚年。 【安顿】①动使人或事物有着落；安排妥当：～老小｜妈妈～好家里的事情又赶去上班。②形安稳： 睡不～｜只有把事情做完心里才～。 【安放】动使物件处于—定的位置：～铺盖｜把仪器～好。 【安分】形规矩老实，守本分：～人｜～守己｜这孩子不 大～。 【安分守己】规矩老实，不做违法乱纪的事。 【安抚】动安顿抚慰：～伤员｜～人心。 【安好】形平安：全家～，请勿挂念。 【安家】∥动①安置 家庭：～费｜～落户。②组成家庭；结婚：他都快四十岁了，还没～。 【安家立业】安置家庭，建立事业。 【安家落户】在他乡安置家庭并定居：为植树造 林，他在山区～了◇经过一年多的试养，武昌鱼已经在这里～了。 【安检】动安全检查：旅客登机前要经过～。 【安静】形①没有声音；没有吵闹和喧哗： 病房里很～。②安稳平静：孩子睡得很～｜过了几年～生活。 【安居】动安定地居住、生活：置业～。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作 【安康】形 平安和健康：祝全家～。 【安澜】〈书〉形①指河流平静，没有泛滥现象。②比喻太平：天下～。 【安乐】形安宁而快乐：生活～。 【安乐死】动指医生 应（）无法救治而又极为痛苦的病人的主动要求，停止治疗或使用物，让病人尽快无痛苦地死去。 【安乐窝】名指安逸舒适的生活处所。 【安乐椅】名一种 可以半坐半躺的椅子，椅背宽大，两边有扶手，有的可以前后摇动。 【安理会】名安全理事会的简称。 【安谧】〈书〉形安宁；安静：
一、燃烧及燃烧的条件
1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、 发热ห้องสมุดไป่ตู้剧烈的氧化反应。
2、燃烧的条件： （1）可燃物 （2）氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度（着火点） ［注：着火点 可燃物着火燃烧所需的最低温度。］
设立：～门窗｜～电灯｜咱们村上～有线电视了。⑦动加上：～罪名｜～个头衔。⑧动存着；怀着（某种念头，多指不好的）：你～的什么心？⑨（）名姓。 【安】〈书〉代疑问代词。①问处所，跟“哪里”相同：而今～在？②表示反问，跟“怎么、哪里”相同：不入虎穴，～得虎子？｜～能若无其事？ 【安】 量安培的简称。导体横截； 礼炮车 礼炮车 ； 面每秒通过的电量是库时，电流强度就是安。 【安邦定国】使国家安定、巩固。 【安保】形 属性词。安全保卫：加强～工作。 【安步当车】慢慢地步行，就当是坐车：反正路也不远，我们还是～吧。 【安瓿】名装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用时 将瓶颈处弄破。［英a］ 【安插】动（人员、故事情节、文章的词句等）放在一定的位置上：～亲信。 【安厝】动停放灵柩待葬或浅埋以待正式安葬。 【安 抵】动平安抵达：全家于日前～。 【安定】①形（生活、形势等）平静正常；稳定：生活～｜情绪～｜社会秩序～。②动使安定：～人心。 【安堵】〈书〉 动安定地生活：～如常。 【安度】动平安度过：～晚年。 【安顿】①动使人或事物有着落；安排妥当：～老小｜妈妈～好家里的事情又赶去上班。②形安稳： 睡不～｜只有把事情做完心里才～。 【安放】动使物件处于—定的位置：～铺盖｜把仪器～好。 【安分】形规矩老实，守本分：～人｜～守己｜这孩子不 大～。 【安分守己】规矩老实，不做违法乱纪的事。 【安抚】动安顿抚慰：～伤员｜～人心。 【安好】形平安：全家～，请勿挂念。 【安家】∥动①安置 家庭：～费｜～落户。②组成家庭；结婚：他都快四十岁了，还没～。 【安家立业】安置家庭，建立事业。 【安家落户】在他乡安置家庭并定居：为植树造 林，他在山区～了◇经过一年多的试养，武昌鱼已经在这里～了。 【安检】动安全检查：旅客登机前要经过～。 【安静】形①没有声音；没有吵闹和喧哗： 病房里很～。②安稳平静：孩子睡得很～｜过了几年～生活。 【安居】动安定地居住、生活：置业～。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作 【安康】形 平安和健康：祝全家～。 【安澜】〈书〉形①指河流平静，没有泛滥现象。②比喻太平：天下～。 【安乐】形安宁而快乐：生活～。 【安乐死】动指医生 应（）无法救治而又极为痛苦的病人的主动要求，停止治疗或使用物，让病人尽快无痛苦地死去。 【安乐窝】名指安逸舒适的生活处所。 【安乐椅】名一种 可以半坐半躺的椅子，椅背宽大，两边有扶手，有的可以前后摇动。 【安理会】名安全理事会的简称。 【安谧】〈书〉形安宁；安静：
燃烧和灭火PPT课件44 人教版优质课件
5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。
清除可燃物或使可燃 物与其他物品隔离
灭 火 的 原 理 和 方 法
隔绝氧气(或空气）
灭 火 的 原 理 和 方 法
使温度降到着火点以下
（灭火可采用的原理）
1、清除可燃物或使可燃物与其它 物品隔离 2、隔绝空气 3、使可燃物的温度降低到着 火点以下
请告知： 详细地址 着火部位 火源种类 燃烧状况
干粉灭火器 液态二氧化碳灭火器 泡沫灭火器
知识梳理
燃烧的条件 灭火的原理与方法
1.物质具有可燃性
1．隔离可燃物
2.与氧气充分接触
2．隔绝氧气
3.温度达到着火点 （三个条件同时具备）
3．降温到该物质 的着火点以下
14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
清除可燃物或使可燃 物与其他物品隔离
灭 火 的 原 理 和 方 法
隔绝氧气(或空气）
灭 火 的 原 理 和 方 法
使温度降到着火点以下
（灭火可采用的原理）
1、清除可燃物或使可燃物与其它 物品隔离 2、隔绝空气 3、使可燃物的温度降低到着 火点以下
请告知： 详细地址 着火部位 火源种类 燃烧状况
干粉灭火器 液态二氧化碳灭火器 泡沫灭火器
知识梳理
燃烧的条件 灭火的原理与方法
1.物质具有可燃性
1．隔离可燃物
2.与氧气充分接触
2．隔绝氧气
3.温度达到着火点 （三个条件同时具备）
3．降温到该物质 的着火点以下
14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
燃烧和灭火PPT课件(4)(2)
80℃
80℃
着火点 约40℃
在水中能燃烧吗？
为什么在伸入大 试管后燃烧了？
因大试管中装有氧气。
课题2 二氧化碳制取的研究
3．蜡烛能被剪灭是因为没有可燃物吗？导致其熄
灭的真正原因是什么？
灯芯为什
么熄灭？
剪之前
剪之后
因温度未达到着火点。
因没有了可燃物。
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
第七单元 课题１ 课题2 二氧化碳制取的研究 灭火和燃烧
魔术时刻 课题2 二氧化碳制取的研究 不怕火烧的手帕
温馨提示：安全第一 请勿模仿
课题2 二氧化碳制取的研究
活动元一：猜想燃烧的条件
1.要求：①请用下面提供的用品，用不同的方法熄 灭4支蜡烛，并将所用方法记录小组实验记录表中。 ②分析蜡烛熄灭的主要原因，猜想物质燃烧需要 的条件。 2.提供的用品：蜡烛4支，火柴，250mL烧杯1个，
）需要可燃物。
（2）探究内容：需要与氧气接触。
实验方案：
；
实验现象：
；
实验结论：
。
（3）探究内容：需要温度达到着火点。
实验方案：
；
实验现象：
；
实验结论：
。
课题2 二氧化碳制取的研究
4.小结： 由实验探究可知物质燃烧条件为:
①可燃物；
②与氧气（或空气）接触；
身体健康， 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面 对人间所有的风风雨雨。 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
燃烧与灭火PPT课件
泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
《燃烧和灭火》ppt经典课件
3.下列关于燃烧的叙述正确的是（C ） A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B.燃烧一定要有氧气参加 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
4、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火 的是（ D ）
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
灭火的原理 点燃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；
将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个 烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原 因。
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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现象
分析
的着火点。
灭火的原理
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着
火点以下。
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
几种常用的灭火器
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸
入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是 a .
（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的
磷会很快熄灭，原因可能是 B （填序号）。
A．温度降低 B．氧气耗尽
C．管内产生了二氧化碳气体 （2）管口的小气球可以防止
P2O5 （填化学
式）进入空气，从而使该实验绿色化。
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
知识梳理
燃
《燃烧和灭火》实用实用课件（PPT优 秀课件 ）
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4、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火 的是（ D ）
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灭火的原理 点燃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；
将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个 烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原 因。
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现象
分析
的着火点。
灭火的原理
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着
火点以下。
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几种常用的灭火器
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个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸
入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是 a .
（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的
磷会很快熄灭，原因可能是 B （填序号）。
A．温度降低 B．氧气耗尽
C．管内产生了二氧化碳气体 （2）管口的小气球可以防止
P2O5 （填化学
式）进入空气，从而使该实验绿色化。
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知识梳理
燃
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