XX年关于农村留守儿童关爱工作情况调研报告
留守儿童状况调研报告(3篇)
留守儿童状况调研报告（3篇）留守儿童状况调研报告（通用3篇）留守儿童状况调研报告篇1摘要：随着社会经济的发展，外出务工人员快速增长，青壮年都外出挣钱，留下老人和孩子们在家乡生活。
这些父母在外务工，自己留在家中和爷爷奶奶生活的孩子们被社会称为“留守儿童”。
据统计，我乡留守儿童约800名，虽然说这些留守儿童的温饱问题得到解决，但是他们在心理状况、教育状况上暴露的问题慢慢的突出。
父母长期远离孩子，使孩子缺少父母的关爱，爷爷奶奶辈的溺爱，在培养他们的品格上还是有所缺失的。
何谓“留守儿童”?“留守儿童”是指父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的十四周岁以及以下的儿童。
由于留守儿童长期不与父母双方生活在一起，在代理监护人的照顾下生活，远离传统式的家庭生活，使得留守儿童在生存、心理、教育问题上出现了许多问题。
本文就从我乡留守儿童的生存状况、心理特点、教育问题这三个方面来进行简要分析，并提出相应的对策。
一、有关留守儿童的生存状况问题在正常状态下，家庭成员以“面对面”为条件展开活动，孩子是家庭生活的一份子。
家中有了孩子便有了地，有了爸爸便有了天，有了妈妈便有了万物。
但是，留守儿童生活在“残缺不全”的家庭中，他们的生存状况如何呢?经过分析，我们可以得出以下几点。
1、生活状况不尽如人意(1)生活质量不能保障。
一般情况下，农村留守儿童是由祖父辈进行代理监护的，这些老年人一般最为关注的是孩子的吃饱穿暖问题，而并不懂得如何提高孩子的生活质量，孩子的食物营养往往达不到孩子身体生长的需要，并且在农忙时，老人们又忙于农活，不能够让孩子按时吃饭，更不利于孩子的身体生长;其次，留守儿童在生活中往往有较差的生活习惯，由于父母给他们多寄零花钱，再加上代理监护人的管教不力，留守儿童用钱自由度大，禁不住零食的诱惑，常用零食代替主食，不利于孩子身体健康发展。
(2)留守儿童劳动强度大。
由于农村中青壮年劳动力外出打工，家中留守的多为老人、妇女、儿童，在农忙季节，由于有大量的劳动，家长下地干农活，家中的事情就只有留守孩子做了，有时候爷爷奶奶在前，小孩子在后丢种子，小小年龄就学着干农活。
农村留守儿童调研报告（精选15篇）
农村留守儿童调研报告（精选15篇）农村留守儿童调研报告(精选15篇)在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
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农村留守儿童调研报告1近年来，随着农村产业结构的调整，大量农村男性劳动力外出务工，农村留守妇女儿童数量不断增多，为了进一步了解农村留守妇女儿童的相关问题，提高对这一弱势群体的关注，探索有效解决留守妇女儿童问题的新途径、新方法，逐步建立健全留守妇女儿童关爱服务体系，营造共同关爱农村留守妇女儿童的社会氛围，促进家庭和睦、社会和谐，优化留守妇女的生存发展环境及留守儿童的健康成长环境。
__区妇联深入笔架山乡、新市渡镇、会龙山街道、牌口乡、__桥镇等单位，通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对这几个乡镇街道的农村留守妇女儿童的现状及如何建立关爱服务体系进行了调研，现将调研现状汇报如下：__区位于__偏北，总面积1278平方公里，辖12个乡镇、5个街道和__工业园，总人口85.77万，其中女性40.2万人，占46.87%。
全区现有17个乡镇（街道、工业园）目前，我区共有人口85.77万人，妇女40.2万人，占总人口的48.84%，其中留守农村妇女31320人，留守妇女占妇女总数的7.8%；0-18岁儿童共159178人，其中留守儿童5648人，占儿童总数的3.5%。
1、从年龄特征看，以中青年妇女为主。
2、从文化程度看，以初高中水平为主。
留守妇女大多文化偏低，小学文化程度1970人，17.4%；初、高中文化程度8965人，占79.2%；大专及以上文化程度只有385人，约占3.3%。
3、从分布地域看，主要集中在经济欠发达的村。
如__桥镇共28个村，__寺村，留守妇女为1326人，占全镇留守妇女人数的11.8%；沛林村1405人，占12.4%.4、从所从事的生产活动看，以低技术含量劳动为主。
关爱农村留守儿童调研报告
关爱农村留守儿童调研报告一、研究背景随着城市化进程的加快，大量农村劳动力纷纷迁往城市工作，导致农村留守儿童数量快速增加。
留守儿童指的是父母由于务工等原因长期不在家，留在家中由其他亲属或外人照料的儿童。
留守儿童面临长时间独处和缺乏父母关爱的问题，给他们的身心发展带来了负面影响。
因此，关爱农村留守儿童成为当前社会关注的焦点。
二、研究目的本调研报告旨在了解农村留守儿童的基本情况、问题和需求，为制定关爱政策和提供帮助提供参考。
三、研究方法1.问卷调查：通过编制问卷，询问农村留守儿童的基本情况及其家庭状况，以及他们面临的问题和需求。
2.访谈：选择几个典型的农村留守儿童家庭进行深入访谈，了解他们的成长环境、教育状况和心理健康状况等。
3.文献研究：查阅相关的文献资料，了解留守儿童问题的研究进展和解决方法。
四、调研结果1.农村留守儿童的基本情况：根据调查结果，农村留守儿童多为小学和初中的学生，男女比例相当。
他们的父母多集中在一二线城市务工，很少有机会回家。
留守儿童的承担家务的比例较高，有些还需要照顾年幼的兄弟姐妹。
留守儿童的生活条件较差，家庭经济困难，教育资源相对匮乏。
2.农村留守儿童面临的问题：（1）缺乏父母关爱：长期分离与父母的亲密关系影响了留守儿童的情感发展和心理健康。
（2）教育困境：留守儿童缺乏家长的教育指导，家庭教育资源匮乏，导致他们在学习和成长方面面临困难。
（3）安全隐患：留守儿童长时间独处容易成为不良行为的对象，容易受到侵害。
5.关爱农村留守儿童的建议：（1）加强农村教育资源建设，提高教育水平和教育机会，为留守儿童提供更好的学习环境。
（3）推动政策落实：相关部门应出台相关政策，保障农村留守儿童的权益，提供必要的帮助和扶持措施。
六、结论农村留守儿童面临许多问题和困境，需要社会各方共同关心和关爱。
只有加强教育资源建设、提供心理支持和制定相应政策，才能真正关爱农村留守儿童，为他们提供更好的成长环境。
关爱乡村留守儿童的工作报告范文汇总三篇
关爱乡村留守儿童的工作报告范文汇总三篇【篇一】关爱乡村留守儿童的工作报告随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，根据市委宣传部等部门《关于开展关爱留守儿童“笑脸行动”实施方案》文件精神，我社在全系统范围内启动了“关爱留守儿童笑脸行动”，现将有关工作总结如下。
1、成立领导小组。
成立了以市社党组书记、主任李万江同志为组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了工作实施方案，落实责任，用制度作保障，把留守儿童工作落到实处。
2、建立健全制度。
由市社工会和妇委会牵头，实行了一对一帮扶联系村留守儿童制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，让孩子感受到大家庭的温暖。
3、开展调查摸底工作。
市供销社领导高度重视，召开专题会议部署，工会、妇委会积极配合，通力协作，由市供销社党组成员、副主任同志亲自带队，会同工会、妇委会的同志到所驻村百里洲镇合心村、指南村34个家庭的留守儿童的住址、家庭人口、家长姓名、生活情况和家庭教育等状况深入细致地进行了调查、建档，为后期的帮扶工作做好了基础工作。
4、加强沟通交流。
市供销社党组书记、主任李万江带领机关干部来到百里洲镇合心村、指南村,开展以关爱留守儿童“笑脸行动”为主题的走访慰问活动,看望两村34名留守儿童,给小朋友们送去了7000余元的书包、文具、书籍等文化用品,预祝孩子们节日快乐。
同时，拓展关爱，加强与监护人之间的沟通交流，定期给留守儿童家长和监护人打电话，询问孩子在校学习、生活情况，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。
虽然我们在关爱留守儿子方面取得了一定的成绩，但还是存在不足之处。
合心村、指南村是市供销社挂点联系村,经济发展相对落后,年轻的父母外出打工,留守儿童比例大,且普遍心理上缺乏关爱,感情上缺乏寄托,学习上缺乏帮助。
关于农村留守儿童调研报告（通用5篇）
关于农村留守儿童调研报告（通用5篇）关于农村留守儿童调研报告（通用5篇）在我们平凡的日常里，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。
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农村留守儿童调研报告篇1随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。
有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体——留守儿童。
有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。
因此，留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。
就留守儿童存在的问题，笔者在仪征市马集镇方营村进行了走访和调查，并对留守儿童问题谈一些初浅的看法。
一、基本情况方营村位于马集镇北首，共有20个村民小组。
常住户540户，现有人口1950人。
土地面积2684亩，其中花园800亩。
现有机械加工、玩具、生态园等企业8家。
三业总产值2500万元，人均纯收入9611元。
我村大部分群众迫于生计挤进了打工队伍中去，成为打工一族，把子女扔给了老人监护或寄养他人。
据调查，全村有留守儿童43人，其中在校小学生中就有18位留守儿童，占学生总数的41.9%，老人监护的有35人，占81.4％，寄养他人的有2人，占4.7%。
二、留守儿童存在的主要问题1、留守儿童成绩欠佳。
大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，其中17%的小学生成绩较差，4%的小学生成绩很差；留守儿童中有1%的人上学经常迟到，有时迟到的高达27%，11%的留守儿童有过逃学的经历。
分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。
二是监护人对留守儿童学习介入过少。
作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。
农村留守儿童的教育的调研报告(通用7篇)
农村留守儿童的教育的调研报告（通用7篇）农村留守儿童的教育的调研报告（通用7篇）随着社会不断地进步，我们都不可避免地会用到报告，报告成为了一种新兴产业。
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农村留守儿童的教育的调研报告通用篇1随着我国工业化、城市化进程的加快，出现了大规模的人口流动。
据有关部门估算，我国目前年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。
在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，”留守儿童”则远远超出这个数字。
据__省的一项调查统计，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已达到在校生的1／4,而且有着扩大化和低龄化的趋势。
在张家界市经济发展较快地区武陵源区，20__年春季，全区中小学生8327人，“留守儿童”6__人，占7%左右。
20__年春季，全区中小学生8301人，“留守儿童”665人，占8%左右。
武陵源区第二中学20__年春季，学生1413人，“留守儿童”148人，占22%左右。
可见，在我国广大农村，“留守儿童”占有不小比例，且在不断增长。
由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
研究农村“留守儿童”教育问题既有理论意义又有现实意义。
从理论上看，目前我国正处于社会转型期，其核心是社会结构的转型，而农村剩余劳动力的转移正是这一结构转型的重要特征之一。
农村“留守儿童”现象是我国社会转型过程中的特殊现象，农村“留守儿童”的教育问题涉及到家庭结构、社会发展、社会制度、人口素质等一系列理论问题，需要进行理论分析和研究。
从现实上看，农村“留守儿童”教育问题关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长。
1、监护现状堪忧以武陵源为例，目前“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。
一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。
只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在，对“留守儿童”采用这种监护的方式比较多。
关于农村留守儿童调查报告8篇
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农村留守儿童调研报告4篇_调研报告_
农村留守儿童调研报告4篇近年来，随着全市经济社会发展步伐的加快，越来越多的农村劳动力进入城市谋求发展。
在这些进城务工人员中，有相当数量的是有孩子的父母，由于经济、教育、家庭等多方面原因，他们将子女留在农村，从而形成了一个较为庞大的群体--农村留守儿童。
儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，由于生活环境不稳定，缺乏父母的关爱，部分留守儿童成长发展受到一定影响，出现了一些值得关注的问题。
为较为全面地了解全市农村留守儿童成长和发展现状，我们利用开展大调研的实际，对高密市农村留守儿童成长发展情况进行了调研，形成了此份报告。
一、调研基本情况说明为便于数据的统计和梳理，此次调研中，我们将留守儿童定义为父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地农村，并因此不能和父母双方共同生活的16周岁以下的未成年人。
为确保调研数据和相关分析的准确定，调研过程中，我们随机选取了高密市不同镇街的200名留守儿童(男孩109名，女孩91名)，并通过调查问卷、座谈了解、家庭走访多种方式，深入了解他们所面临的问题，从社会、家庭、个人等层面探究出现此类问题的原因，并提出针对性的对策建议。
二、农村留守儿童成长、发展中存在的主要问题调研过程中，我们重点摸清了农村留守儿童父母在外打工情况、打工地域、回家频率，留守儿童抚养、安全保护、学习教育及心理健康等方面的数据，并进行了深入客观的分析，通过分析，我们感到，全市农村留守儿童在成长和发展中，主要面临以下问题。
(一)亲情缺失的问题。
在作为调查样本的200名留守儿童中，超过半数的没有和父母生活在一起，或者不能和父母同时生活在一起。
37%留守儿童的父母同时在外打工，51%的父亲单独在外打工，25%的父母连续外出打工时间在2年以上。
15%的留守儿童父母并不是在潍坊本地打工，部分离开潍坊市，前往济南、青岛、烟台等地，有的甚至在外省打工，由于离家较远，回家不方便，进一步加剧了亲情缺失的问题。
关于关爱农村留守老人儿童的调研报告[五篇材料]
![关于关爱农村留守老人儿童的调研报告[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5779d75da55177232f60ddccda38376baf1fe0d6.png)
关于关爱农村留守老人儿童的调研报告[五篇材料]第一篇：关于关爱农村留守老人儿童的调研报告党的十九大明确提出“健全留守儿童和妇女、老年人的关爱服务体系。
”2020年7月，全国政协召开“关爱农村留守老人儿童”远程协商会议。
农业和农村委员会积极克服新冠肺炎疫情影响，委托山西、安徽、云南省政协开展协同调研，全面了解情况。
一、关爱农村留守老人儿童基本情况政策保障力度持续加强，服务体系不断完善。
目前，全国所有省份均制定农村留守人员关爱服务的专项政策文件或实施细则，初步形成相关政策体系和保障体系。
山西省建成农村老年人日间照料中心6678个。
安徽省县级养老服务中心实现了全覆盖，乡镇养老服务中心覆盖率达79.9％。
云南省建设46个儿童福利机构、11个儿童“养治健康”项目和儿童之家。
社会关爱氛围日益浓厚，各方参与不断增强。
各地初步建立起农村留守老人儿童关爱服务体系，提供生活照料、精神慰藉、安全监护、权益维护等基本服务。
山西省大力加强“儿童督导员”“儿童主任”队伍建设。
安徽省实现省、市、县三级未成年人救助保护中心或者儿童福利指导中心全覆盖。
管理服务机制有所创新，关爱质量不断提升。
各地全力推进部署农村“三留守”人员信息管理系统。
安徽省建立农村留守老人联系人登记、赡养协议、特殊困难老年人探视走访等三项制度。
云南省在县（市、区）、乡镇两级建立农村留守老年人信息台账和农村留守老年人信息统计制度。
山西省建立“强制报告、应急处置、评估帮扶和监护干预”四位一体的农村留守儿童救助保护工作机制。
二、关爱农村留守老人儿童存在的困难和问题对照农村经济社会发展实际，关爱工作制度还不完善。
留守人员普遍存在精神缺“爱”，心理缺“疏”，安全缺“护”，生活缺“助”，以及留守儿童的学习缺“导”等问题。
部门之间的统筹还需要进一步加强，政策预期目标与政策落实还存在有差距。
对照留守老人儿童所需所盼，基本服务保障还不精准。
农村地区医疗资源相对匮乏，诊疗能力不足，健康服务形式单一。
关爱留守儿童调查报告范文3篇
关爱留守儿童调查报告引导语：在发生了一个事件或情况之后，我们有必要进行深入调查，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
怎样写调查报告才规范呢？以下是小编帮大家整理的关爱留守儿童调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱留守儿童调查报告范文篇1改革开放以来,随着经济的快速发展,农村剩余劳动力涌入城镇已成为不可逆转的潮流。
伴随着青壮年农民走入城市,在广大农村随之产生了一个特殊的群体———农村留守儿童。
由于留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良影响,“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出,导致大部分留守儿童在道德品质、学习成绩、身心健康等方面出现诸多问题。
为了更多地了解、关注全县农村留守儿童的现状,分析存在的突出问题,提出有价值的对策。
近期,许昌县教育部门组织人员深入河街、艾庄等乡镇开展了调查活动,现报告如下。
一、总体现状截至XX年6月,该县共有中小学生76071人,留守儿童12751人,占学生总数的16.8%;其中女生5818人,占留守儿童总数的45.6%,男生6933人,占留守儿童总数的54.4%;小学留守儿童9190人,占留守儿童总数的72%,占小学生总数的17.2%,中学留守儿童3561人,占留守儿童总数的28%,占中学生总数的15.8%;寄宿生6468人,占留守儿童总数的51%,非寄宿生6283人,占留守儿童总数的49%;父母双方中一方外出的7398人,占留守儿童总数的58%,两方均外出的5353人,占42%。
二、存在的主要问题(一)学习教育问题突出。
一是留守儿童正常家庭教育的缺失,监护人因年龄、身体、文化水平等方面原因基本没有能力辅导和监督孩子学习。
二是学校教育泛化,对“留守儿童”的学习状况、心理健康状况和生活状况缺乏有针对性的关注和关爱。
三是农村经济发展相对滞后,教育经费相对匮乏、师资力量薄弱、教育水平和教育设施较落后。
四是学校与家庭之间缺乏沟通,家庭和学校监护不力等原因,导致在校留守儿童学习的总体成绩低于城乡、农村正常家庭孩子。
关爱留守儿童调研工作总结(必备4篇)
关爱留守儿童调研工作总结(必备4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村留守儿童调研报告7篇
农村留守儿童调研报告7篇调研报告是知识传播和学术交流的重要方式，调研报告是调研工作的文字证明，是落实一项项目的文字参考，本店铺今天就为您带来了农村留守儿童调研报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
农村留守儿童调研报告篇1近年来，随着城市化进程的不断加快，农村的剩余劳动力开始向城市转移，其中一部分群体赴韩务工，一部分涌入经济发达城市，而他们的子女大多留给了祖父母、兄弟姐妹和亲戚照顾，从而形成了一支特殊的留守儿童队伍。
大部分留守儿童缺少家庭正常的爱护、教育和关怀，有的从小就染上了诸多不良社会习气，留守儿童已成为一个普遍的社会现象，而其教育问题更是引起了人们的关注。
目前，我市有中小学校共计28所，农村中小学14所；其中汉校有6所、朝校有4所、民族联校有4所。
从留守儿童分布情况看，汉族学校留守儿童占全校学生总数的8.6%～68%之间；朝鲜族学校留守儿童占全校学生总数的72%～90%之间；民族联校留守儿童基本是朝鲜族学生。
从图表中我们不难看出，我市农村留守儿童比例比较高，有的学校留守儿童比例接近极化，尤其是朝鲜族学校留守儿童所占比更为突出，民族联校和汉校的留守儿童也多是朝鲜族学生。
（一）学习教育不系统。
外出务工父母常年在外，一周或一个月才能与孩子通过电话、网络等渠道联系一次，有的甚至好几年不回家。
这种父爱、母爱的严重缺位，不利于引导、教育和监督子女形成良好的学习和生活习惯，更不利于培养孩子的学习能力。
部分监护家庭只注重孩子的物质生活，而忽视孩子的学习，尤其是忽视了对孩子人格的培养。
（二）人格发展不健全。
由于爷爷、奶奶等隔代监护者，对孩子溺爱、放纵，留守儿童的生活几乎处于无限制状态，缺乏正常、积极的教育和引导。
而且由于他们长期与父母分离，无法与父母进行沟通和感情培养，长此以往，大多数留守儿童会变得感情冷漠，容易形成内向、自卑、孤僻等性格特征。
可以说，父母外出打工的时间越长，留守儿童的性格变化就越大；儿童年龄越小，变化就会越快。
农村留守儿童调研报告范文三篇
农村留守儿童调研报告范文三篇结合这次调查，现对农村留守儿童问题的近况、成因及对策，题出如下调查意见.一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区.这个地方生活条比较坚苦，自然环境也较为恶劣，的生活水泙不高，很多人为了改变这中现像，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工.在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是上有老，下有小的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看！这正是大部分留守儿童的来原！我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是留守儿童.这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业常常不安时完成、有姑獨感和失落感的倾向，不愿与其他同鞋和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气二农村留守儿童存在的主要问提及源因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现像.根剧留守儿童家庭状态，家庭环境及临时监护人的文化素质，年领等诸多茵素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型.（1）仰天长叹，只管吃的放纵型.这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭.这些人群年佬、体弱、文化低、见识少、负担重.他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了.他们单单对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或埃饿.许多孩子还承担起家里所有家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿.至于如何培育孩子，对于听话的孩子很满义，不听话的孩子只是说说而已.关心学习更无从谈起.对于孩子心理想的什么?需要什么?有什么感受?都一槪不知或是根本没想到要关心.其实，这一现像在留守儿童家庭里普遍存在.他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的培育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为早熟的大人.（2）隔代培育，只顾给的溺爱型.很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着.由于代沟所致，爷爷奶奶更痛心孩子，在家里各方面都给予关爱，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导.出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已.如此，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺伐互助互爱体验，怕困难、怕挫折.于是孩子受家里人的宠爱，家庭培育的坚巨性由此加大.宠坏的孩子越来越不听话，经常对人无礼貌，喜欢无中生有，学习懒散.（3）寄居他家，无法管的放纵型.农村留守儿童中，有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或朋友中的.被寄居的孩子总有一种寄人篱下的感觉，因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居.他们中有一般人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离去了亲戚，就像老鼠离去了猫，他们就无法无天了.也有少许孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚梢微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管教，就仅能放任自流了.然而，要从根本上解决农村留守儿童问题需要全社会，尤其是各级党委的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续的发展观和政绩观，努厉构建真正意义上的和谐社会.我们必须全体加快新农村建设进程.发展农村经济，题高农村人口素质是解决农村留守儿童问题的根本途径.目前，在党的正确领导下，新农村建设可以说是热火朝天，农村正在发生着翻天覆地的变化.但是，很多新农村建设的示饭村、示饭片都是在基础较好的地方锦上添花更上一层楼的新型政绩工程，真正基础差经济落后的地方却无人问津，可以说是从未盼到过高级领导的现场办公，至使新型落后地区在产生，新的不和谐在变成，至使种地方的农民不得不继续捅过进城打工的途径来维系家庭的生存，从而导致留守儿童群体和留守儿童问题有增无减.因此，落实党的加快新农村建设任务，我们应该坚持全体发展观，不仅锦上添花，而且济困解危不仅注重羞道路建楼房，而且重视办好培育题高人口素质；不仅发展经济题高收入，而且关注民本民生优化社会环境.总之，正是要建设全体和谐的新农村，结果实现从根本上解决农村留守儿童这一重大社会问题的目的.。
关爱留守儿童调研工作总结范文（通用13篇）
关爱留守儿童调研工作总结关爱留守儿童调研工作总结范文（通用13篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的关爱留守儿童调研工作总结范文（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱留守儿童调研工作总结范文（通用13篇）1为认真做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强化措施，深入基层学校大力宣传“以人为本、以德育人、儿童优先”的教育理念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童能够快乐健康成长。
连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。
一是成立组织机构。
成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实具体且操作性强的“留守儿童”教育管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。
二是摸清家庭状况。
组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。
同时，还为孩子们开通了“亲情电话”，设立了“视屏聊天室”，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排“亲情电话”和“视屏聊天”，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。
三是建立健全制度。
由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班留守儿童制度，帮扶教师人手一册《留守儿童包联关爱帮扶教育记录册》，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。
四是开展丰富活动。
学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关心和关爱。
2024年关于乡村留守儿童的调查报告范文(4篇)
关于乡村留守儿童的调查报告范文（4篇）关于乡村留守儿童的调查报告范文（精选4篇）关于乡村留守儿童的调查报告范文篇1漫长的寒假如期而至，老师留了一个奇怪的作业——做一份调查报告。
想了几天，我决定去调查现在非常普遍的留守儿童。
什么是留守儿童呢？在中国有这样一个弱势群体。
他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童。
为了了解留守儿童的生活，我来到了农村的大舅家。
当我问起大舅村里有没有留守儿童时，大舅眼中流出一些茫然，我只好又说：“就是父母去大城市打工，被留在了这里的孩子”大舅马上说：“这种孩子呀，我们这儿多得是！”说完，他便带着我来到了东边的一户人家。
进了大门，我便有些震惊了——这是一个孩子住的地方吗？摇摇欲坠的瓦房，土垒的灶台，充满潮湿气息的床，几个盛饭的铁缸和一把脱了水的干巴巴的菜便组成了这个家。
远远望去，这幢房子好像在风口浪尖里。
房子的主人是一个七八岁的儿童，他父母为了“改善生活，走出农村”，去一个花天酒地的城市里打工。
为什么两个人出去打工还挣不出这个孩子所需要的东西？舅舅说，他的父母每晚都在麻将桌前纸醉金迷。
我不禁有些气愤，无论在城市还是农村，孩子都应该是父母的掌上明珠，都应该含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，这对父母却狠心的丢下了这个孩子。
那么，孩子又怎么想呢？那个男孩说，他最大的愿望就是能请父母回来，哪怕是父母让他去种地、去搬砖，只要天天能够见到亲人的音容笑貌就行。
听了这话，我和舅舅不禁一阵揪心。
我给孩子的父母打了电话，打了半天才打通母亲的。
他的母亲一听是个小孩，马上对我破口大骂：“你个，我给孩子挣钱犯了什么错？你以为我在外面挣钱容易？你们这些根本不了解我们这种人！……”我挂了电话。
关爱农村留守儿童调研报告
关爱农村留守儿童调研报告一、引言农村留守儿童是指由于父母外出务工而留在家乡由他人照顾的儿童。
在中国农村地区，由于经济发展的不平衡、户籍制度限制以及其他社会因素的影响，农村留守儿童问题已日益凸显。
为了更好地了解和关注农村留守儿童的身心健康及其发展问题，我们进行了一次全面的调研，现将调研结果报告如下。
二、调研方法和样本为了获取可靠的数据和信息，我们采取了多种调研方式，并选取了不同地区的留守儿童作为样本。
通过实地走访、问卷调查以及与相关机构进行访谈，我们全面了解了农村留守儿童的实际情况。
三、留守儿童的心理健康问题由于长期与父母分离，农村留守儿童普遍面临着心理健康问题。
调研显示，高达80%的留守儿童存在着不同程度的焦虑和抑郁情绪。
这是因为他们缺乏家庭的温暖和父母的陪伴，常常感到孤独和无助。
他们也面临着较高的暴力和虐待风险，这对他们的心理健康造成了负面影响。
四、留守儿童的教育问题由于缺乏家庭的关爱和指导，农村留守儿童的教育问题也是我们关注的重点。
调研发现，大部分留守儿童无法获得优质的教育资源。
他们的学习环境差，缺乏良好的学习氛围和师生互动。
此外，由于父母对教育的重视程度不高，留守儿童常常缺乏学习动力和目标，导致他们的学业成绩普遍较差。
五、留守儿童的生活状况留守儿童的生活状况也是我们关注的焦点。
调研显示，很多留守儿童的生活条件较差，缺乏良好的卫生环境和饮食保障。
他们生活在单一的家庭环境中，缺乏社交和交流机会，与同龄人的互动较少。
这种生活状态容易导致他们产生自卑情绪，影响身心的发展。
六、关于农村留守儿童的解决方案针对农村留守儿童的问题，我们提出了以下解决方案：1. 加强家庭教育支持：鼓励农村父母重视和参与子女的教育，提高家庭教育质量，增强留守儿童的家庭归属感。
2. 建立留守儿童支持机构：成立农村留守儿童关爱中心，提供学习辅导、心理咨询等服务，为他们提供全方位的支持和帮助。
3. 提供专业的心理健康服务：加强农村留守儿童心理健康教育和咨询，帮助他们调整心态，克服心理困扰。
关于关爱留守儿童调研报告范文（精选6篇）
关于关爱留守儿童调研报告范文（精选6篇）关于关爱留守儿童范文篇1留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查和走访。
通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。
留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。
随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0—14周岁。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
在当地留守儿童问题如此严重的情况下我将我在调查中发现的几个问题整理如下：一、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”。
亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。
当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。
但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。
二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。
尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。
从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%!这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。
在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。
关爱留守儿童调查报告
关爱留守儿童调查报告关爱留守儿童调查报告在发生了某些事情、情况后，我们就需要好好地展开调查，调查的结果通常在上面呈现出来。
但是调查报告有什么要求呢？下面是小编收集整理的关爱留守儿童调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱留守儿童调查报告1根据全国妇联XX年发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，全国有农村留守儿童6102。
55万，占农村儿童的3x。
x0%，占全国儿童的21。
88%。
全国农村流动儿童达28xx万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。
主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等省份。
四川、河南的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11。
34%和10。
x3%。
从留守儿童占农村儿童比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南等省份已超过50%，而湖北、广西、广东、贵州的农村留守儿童比例也已超过40%。
可见除中西部地区外，留守儿童也分布于广东、江苏等东部发达省份。
根据妇联《报告》，虽然义务教育阶段留守儿童入学率在96%以上，但是近半数的留守儿童不能和父母一起生活——近1/3的留守儿童与祖父母一起居住，10。
x0%的留守儿童与其他人一起居住，3。
3x%的农村留守儿童单独居住。
基于留守儿童面临的问题，我们社团总会为了调研留守儿童相关问题，前期由覃桂东团长等同学来到覃排社区考察调研场地。
一、明确调研目的：关爱留守儿童，提高自身认识，增强社会责任感，促进社会和谐二、考察调研背景1、文化技术素质较低，劳动力素质低，科技应用推广不足，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要原因。
全居居民文化水平较低。
2、经济结构单一，覃排社区的产业结构以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。
3、因病（因残）致贫，覃排社区属于边远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。
4、因学致贫，现在学生上学费用较高，特别是大学学费，因此使有大部分学生的家庭致贫。
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XX年关于农村留守儿童关爱工作情况调
研报告
XX年关于农村留守儿童关爱工作情况调研报告
在前期分头调研的基础上，5月20日，市政协社会法制委又组织调研组，在分管副主席带领下，对全市农村留守儿童关爱工作进行了集中调研。
调研组实地察看了莒县长岭镇石井社区妇女儿童家园等3个现场，听取了市妇联等单位开展农村留守儿童关爱工作情况的介绍，进行了座谈讨论。
调研组对取得的成绩给予充分肯定，并就进一步加强和改进农村留守儿童关爱工作提出了意见建议。
现将调研情况报告如下：
调研组认为，市委市政府高度重视农村留守儿童关爱保护工作，始终把这项工作作为重要民生工程来抓。
各区县和市妇联等各相关部门密切配合，迅速行动，积极搭建农村留守儿童关爱服务平台，健全体制机制，丰富活动内容，努力为农村留守儿童健康成长营造良好氛围，全市农村留守儿童关爱工作取得了显著成效。
莒县被省委省政府表彰为“山东省农村留守流动儿童工作示范县”，市妇联在全省留守流动儿童关爱服务体系建设工作现场推进会议上作典型发言等。
一是领导重视，部门联动的关爱留守儿童工作格局初步形成。
市里成立了由13个部门组成的关爱留守儿童工作领导小组，制定了《关于开展“共享蓝天”关爱农村留守儿童
行动的方案》，对全市留守儿童进行调查摸底，建立了农村留守儿童动态管理数据库，至目前，全市共有农村留守儿童24045人，其中莒县有13604人，占全市留守儿童总数的%，东港有8276人，占%。
市妇联、市关工委、市慈善总会、市教育局、团市委联合召开了“牵手关爱行动”动员大会，制定印发了《日照市“牵手关爱行动”实施方案》,各相关部门把留守儿童关爱保护工作列入重要议程，认真落实县乡属地责任，强化监督指导责任，明确工作目标和主要措施，坚持“统筹协调、区域联动”，着力构建留守儿童关爱服务体系和救助保护机制，全市农村留守儿童关爱工作格局初步形成。
二是积极作为，关爱留守儿童的服务载体日益丰富。
市妇联争取市财政资金270万元，推动各级募集社会资金170余万元，在全市已建成留守儿童活动站67处，列入XX年度全市为民办实事项目的24处正在积极推进中。
每个活动站均高标准配备了电脑、电视、图书和文体活动器具，为留守儿童提供良好的学习娱乐环境。
经过积极争取，省“温暖邮我”关爱留守儿童公益活动，计划在我市利用农村邮政网点建设58处“留守儿童之家”，目前已建成3处并投入使用。
社区(村委会)组织有爱心、文化水平高的退休教师、老党员、老干部等，依托妇女之家、党员活动室等场所，建成“四点半学校”126家, 为留守儿童在放学后和假期提供安全可靠
的校外活动场所。
团市委组织大学生为主体的志愿者，以留守儿童为主要服务对象，以农村社区为主要阵地，创建“小草学堂”50处，开展安全守护、亲情陪伴、兴趣拓展、文明礼仪培训等志愿服务活动。
三是多措并举，关爱留守儿童的志愿者队伍不断壮大。
完善志愿者招募机制，组建了由青年志愿者、“五老”、教师、社会爱心人士、学生家长或儿童监护人等组成的志愿者队伍，对留守儿童进行关爱帮扶。
五莲县充分发挥妇联等群团组织作用，招募巾帼志愿者组成13队“爱·留守”巾帼志愿队，与7处留守儿童活动站结成长期关爱帮扶对子。
莒县联合公、检、法、司等部门组织巾帼维权志愿者深入留守儿童活动站，开展“送法进校园”、关爱留守儿童安全防范知识讲座等活动。
团市委招募组建了一支由700名志愿者组成的队伍，为家庭贫困的留守儿童开展结对接力服务。
市妇联在全市广泛动员社会爱心人士与农村留守儿童结成帮扶对子，做留守儿童的爱心妈妈，目前全市已组织“爱心妈妈”万名。
四是注重实效，关爱留守儿童的经常性工作日趋规范。
在全市推行留守儿童活动站标准化管理模式，建立健全留守儿童活动站开放、值班及图书借阅、体育器材管理等各项制度，保证了活动站规范化、常态化、长效化运行。
各级妇联等相关部门定期或不定期对关爱留守儿童工作进行现场督导，对配套设施管理使用、档案资料、规章制度、关爱成效
等进行考核评比。
充分发挥家长学校的作用，利用活动站等阵地对留守儿童家长进行培训，组织委托监护人收看“农村父母课堂”、“好妈好爸大讲堂”等家庭教育系列讲座，发动留守儿童定期给在外打工的父母通一次电话，写一封信，引导外出务工家长重视留守儿童身心健康，及时做好情感交流沟通。
通过开展亲子运动会、暑期夏令营、扶贫助困、欢度节日、参观游览、心理咨询、观看安全防范课件等丰富多彩的活动，与留守儿童交流互动，让他们感受到社会大家庭的亲情和关爱，把留守儿童关爱帮扶工作不断引向深入。
从调研情况看，我市农村留守儿童关爱工作虽然取得了一定成绩，整体水平有了很大提高，但仍存在一些薄弱环节和不足之处：一是部分地方和少数部门思想认识不到位，工作开展得不平衡;二是现有服务平台还满足不了广大留守儿童成长与发展需要;三是宣传引导还不够给力;四是关爱帮扶还不够精准等等。
(一)进一步发挥政府主导作用，切实加强对留守儿童关爱工作的组织领导。
国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发XX号，以下简称《意见》)明确界定了留守儿童监护的家庭主体责任，县乡政府的属地责任，民政等有关部门的监督指导责任，各责任主体要充分认识加强农村留守儿童关爱保护工作的重要性和紧迫性，自觉把思想统一到《意见》精神上来，切实提高认识，增强责任感和使
命感。
家庭、政府、学校，要勇于担当，进一步将任务细化分解，明确责任主体，落实到人;村民委员会、群团组织、社会组织，要积极跟进，履职尽责，努力构建起“政府主导、部门联动、妇联主抓、社会参与、齐抓共管”的留守儿童关爱保护工作大格局。
要按照国务院《意见》要求，成立由民政部门牵头，教育、公安、司法行政、卫生计生等部门和妇联、共青团、关工委等群团组织参加的农村留守儿童关爱保护工作领导小组，建立联席会议制度，及时研究解决工作中的重大问题，确保留守儿童关爱工作顺利推进。
要把留守儿童关爱工作纳入科学发展观考核体系，进一步强化各级政府和有关部门责任，定期检查考核，推动留守儿童关爱保护工作不断向纵深发展。
要整合教育、计生、基层社区等力量，建立留守儿童动态监测信息平台，定期进行调查登记，建立专门档案，及时掌握留守儿童的变化情况，为留守儿童关爱工作提供信息基础。
(二)进一步整合配置资源，不断完善关爱服务体系和救助保护机制。
一是创办活动阵地，解决“有地方管”的问题。
要继续推进留守儿童活动站建设，对列入XX年度为民办实事项目的24处留守儿童活动站，各有关部门应加大推进力度，力争早日建成投入使用。
同时，要因地制宜，积极创办“小草学堂”、“四点半学校”、“放学来吧”、“蒲公英之家”、“温暖邮我·留守儿童关爱之家”等，不断丰富关爱留守儿
童服务载体。
二是建立帮扶队伍，解决“有人管”的问题。
要进一步规范志愿者队伍组建、服务内容、志愿者注册和管理等内容，不断加大招聘力度，确保志愿者招募不仅有数量，更要有质量。
三是完善救助机制。
要落实强制报告制度，完善应急处置机制，健全评估帮扶机制，对于监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政及其他社会救助部门要及时纳入保障范围。
四是创新救助方式。
要依托村民小组、农民专业合作组织等平台，以邻里关照互助为重点，开展经常性的互助沟通交流活动，增进邻里感情，有效解决农村留守家庭的生产生活难题。
继续鼓励和支持企业爱心捐赠，争取加大非政府组织的援助力度，依靠网络力量，开发建设线上公益平台，以“微公益”等新模式创新留守儿童的社会关爱平台，建立人人可参与的公益帮扶渠道，探索推进留守儿童关爱工作平民化、常态化的新机制、新途径。
(三)进一步强化保障措施，积极兴办以留守儿童为主要招生对象的寄宿制学校。
要积极响应国务院《意见》关于加强农村寄宿制学校建设的号召，学习借鉴济宁、德州等地成功经验，在留守儿童较多的区县，兴办或改建以农村留守儿童为主要招生对象的寄宿制学校或寄宿制班，完善学校基础设施，配备必要的管理、服务、保安人员。
创新完善农村寄宿制学校管理模式，重点规范和加强寄宿留守儿童的各项管理，坚持对留守儿童在安全上优先监管，在学习上优先辅导，
在生活上优先照顾，在活动上优先安排，充分发挥寄宿制学校为留守儿童传授科学文化知识、发展个性特长和进行生活习惯养成教育的功能。
同时，进一步加强中小学食堂建设，定期对食堂管理工作进行检查，着力打造“放心厨房”，全面提升学校均衡营养供餐的硬件设备和管理水平，切实改善学生伙食，促进学生健康成长。
(四)进一步加大宣传力度，努力为留守儿童健康成长营造良好社会氛围。
要充分利用报纸、电视、期刊、网络等媒体形式，加大未成年人保护法律法规和政策措施的宣传力度，开展形式多样的宣传教育活动，强化政府主导、全民关爱的责任意识和家庭自觉履行监护责任的法律意识。
要加强对留守儿童群体文化走向的引导，定期展示优秀留守儿童的榜样故事，推动留守儿童自我管理、自我保护、自我调节能力的养成。
要认真总结宣传各部门各单位在开展留守儿童关爱工作中的新举措、新成效，社会组织和爱心人士的新爱心、新奉献和涌现出的先进典型。
要建立健全舆情监测预警和应对机制，理性引导社会舆论，及时回应社会关切，努力为留守儿童健康成长营造良好社会氛围。