绩效考核指标库教育行业SZSXX学校招生办公室主任
教育行业绩效考核指标库学校能力态度考核指标
工作创新型采取有效工作方法，
以期改善工作绩效
努力创新、寻求较高
层次的现代理念和方
法
善于提出和运用一些
新观念、新方法
工作积极性具有工作热情，树立
克服困难的信念，努
力工作
持续的工作积极、努
力，并以此带动其他
人的工作
以热情和努力投入自
己的工作
工作责任感对工作认真、负责，
寻求有效的方法达成
工作目标
以积极的态度承担责
任，推动工作绩效的
改进
承担授权责任
工作自主性以自我要求的准则完
成工作
积极寻求本职工作以
外的工作，并与高标
准保持一致
以独立的、高标准的
要求达成工作目标
工作敏感性理解和把握学生发展
规律和现状，因人制
宜，因材施教
能准确把握学生身心
发展规律、品性特
征，因材施教，培养
学生所长
能积极了解学生，有
针对性地给以引导，
和采取相应的教学方
法
能够接受合理化工作改进计划安于现状、不能够改
进工作方式、方法
对合理化、标准化工
作方式不关心
能够以较高的工作标准开展工作能够以一般的工作标
准完成工作
工作不图进取
服从于本职工作的完成出现责任问题时，寻
求理由开脱
缺乏明显的工作责任
心，面对问题推卸责
任
按工作要求自主完成工作缺乏独立完成工作的
意识和能力
独断专行，过分强调
自我行为的独立性
基本能关心和体察学生的境遇和需求，有时帮助想办法解决漠视学生的现状和需
求，只求按常规机械
完成教学任务
不关心学生，对学生
的需求毫无感觉。
招生主管绩效考核表
团队建设计划明确，能有效对员工实施组织管理、指导和监督，本部分员工绩效考核总得分在90％以上，团队稳定，无核心员工流失。100％完成指标
团队建设计划明确,能有效对员工实施组织管理、指导和监督，本部分员工绩效考核总得分在85%以上，团队稳定,无核心员工流失.完成90％以上
团队建设计划明确，能有效对员工实施组织管理、指导和监督,本部分员工绩效考核总得分在80％以上，团队稳定，无核心员工流失。完成80％以上
有团队建设计划，能有效对员工实施组织管理、指导和监督，本部分员工绩效考核总得分在70%以上，有核心员工流失。完成80％以上
有团队建设计划，能有效对员工实施组织管理、指导和监督,本部分员工绩效考核总得分在70％以下，有核心员工流失。完成80％以上
5
风险责任
2
1意外事故（罚款、误期、物品丢失、毁损等）2广告牌不符合要求3与商户没有协商好导致无效广告牌
100％完成指标
完成90％以上
完成80%以上
完成60%以上
完成60%以下
8
团队招生增长
3
当期招生额的增长率
本期招生额与上期招生额的比率
增长比60％
增长比50%
增长比30％
增长比20％
增长比15%
1.说明招生指标由上个月28号之前上报校长审批，本月2号下班之前确定指标。
2.广告牌指标由本月1号之前上报校长审批，2号下班之前确定指标。
3.绩效工资A：考核分数≥90绩效工资B:考核分数≥60
4.本月招生指标:本月广告牌指标：本月拜访老师指标
招生主管绩效考核表
月份:姓名：校长：
序号
指标
分值
指标说明
评价依据
考核系数
教育行业绩效考核指标库学校办公室岗位级
等工作
量衡量考核 草，且受到上级表 草，且得到上级肯 草，且符合上级要 起草，且质量一般
扬
定
求
车辆管理 根据各项车 出车开支控制在标 出车开支控制在标 出车开支控制在标 出车开支控制在标
辆管理状况 准的95%以下，保证 准的95%-98%，保证 准 的 98%-102% ， 能 准的102%-105%，有
作
作，对于上级布置 的任务不能及时完
方面来考核
成
满意率在90％以上 满意率在80％以上 满意率在70％以上 满意率在60％以上
相关部门或 满意度调查 个人满意度
调查结果
其它工作
其它工作或 临时性工作 完成时效与 认识度
对其它工作或临时 性工作认识程度 高，在规定时间内 完成，成绩卓越
对其它工作或临时 性工作认识程度 高，在规定时间内 完成，成绩优秀
、言行举止 制度，思想端正， 度，思想端正，能 度，仪容仪表，言 度，能注意仪容仪
和遵守各项 仪表端庄，言行举 注重仪容仪表和言 行举止较好
表和言行举止
规章制度来 止得体
行举止
考核
工作
工作积极主动，坚 工作积极，主动与 在积极做本职工作 工作自由散漫，不
从工作的积 决服从上级安排， 人合作，服从上级 前提下能与人合作 能很好的与他人合
确定 护 与 卫 生 状 况 良 护与清洁良好，无 进行正常车辆维护 车辆维护与卫生状
好，无轻微违章记 轻微违章记录
与清洁，轻微违章 况一般，出现轻微
录
记录一起以内（事 违章记录2-4次
其它工作或 临时性工作 完成时效与
认识度
对其它工作或临时 性工作认识程度 高，在规定时间内 完成，成绩卓越
招生绩效考核
招生绩效考核招生绩效考核是评估招生工作效果和质量的一项重要工作，旨在提高招生工作的效率和质量，确保招生目标的实现。
下面是招生绩效考核的标准格式文本：一、背景介绍招生绩效考核是为了评估招生工作的效果和质量，旨在提高招生工作的效率和质量，确保招生目标的实现。
招生绩效考核是招生工作的重要环节，通过对招生过程中的各项指标进行评估和分析，可以及时发现问题，采取相应措施进行改进和优化。
二、考核指标1. 招生人数：考核招生计划完成情况，包括招生人数、录取人数和报到人数等。
2. 招生质量：考核招生录取学生的综合素质和能力，包括学生的成绩、奖项、社会实践经历等。
3. 招生渠道：考核招生渠道的多样性和覆盖面，包括线上招生、线下招生、招生宣传和推广等。
4. 招生费用：考核招生过程中的费用支出情况，包括招生宣传费用、招生活动费用等。
5. 招生效率：考核招生工作的效率和流程，包括招生流程的简化、招生环节的优化等。
三、考核方法1. 数据分析：通过对招生数据的统计和分析，评估招生人数、招生质量等指标的完成情况。
2. 考核评估：通过对招生工作的实际情况进行评估和分析，了解招生过程中存在的问题和不足。
3. 调研访谈：通过与相关部门和人员的沟通和交流，了解招生工作的具体情况和存在的难点。
4. 反馈建议：根据考核结果，提出相应的改进和优化建议，以提高招生工作的效果和质量。
四、考核结果与奖惩措施1. 考核结果：根据考核指标的完成情况和考核方法的评估结果，形成招生绩效考核报告，对招生工作进行全面评估和分析。
2. 奖励措施：对于招生工作表现优秀的个人或者团队，赋予相应的奖励和表彰，以激励其继续努力。
3. 惩罚措施：对于招生工作表现不佳的个人或者团队，根据实际情况采取相应的惩罚措施，并提出改进要求。
五、改进措施1. 完善招生计划：根据考核结果，及时调整和完善招生计划，确保招生目标的实现。
2. 强化招生宣传：加大对招生工作的宣传力度，提高招生渠道的覆盖面和影响力。
招生办绩效考核指标表
特殊家长日常接待工作
特殊家长日常接待工作完成情况
A
日常接待工作完成情况优秀，突发事件处理方式得当，家长反映好，有效保障了工作开展
B
日常接待工作完成情况好，处理方式得当，家长反映较好
C
日常接待工作完成情况较好，处理方式得当
D
日常接待工作完成情况一般，处理方式有时简单，
E
日常接待工作完成情况较好，处理方式简单，不利于工作开展
上级主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误 日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
C
成本控制在预算成本98%-102%
D
成本控制在预算成本102%-105%
E
成本超出预算5%以上
四
片区电话信息
根据招办对一学期的片区来电情况统计和招办对片区来电数量的预期相比较
10%
A
片区电话信息达到电话信息指标的110％以上
B
片区电话信息达到电话信息指标的105％－110％
C
片区电话信息达到电话信息指标的95％－105%
D
片区电话信息达到电话信息指标的85％－95%
E
片区电话信息达到电话信息指标的85％以下
五
满意度调查
在校片区家长满意度调查，由招办随机抽查片区5％－10%片区在校学生家长确定
10%
A
满意率在 ％以上
B
满意率在 ％－ ％
C
满意率在 ％－ ％
D
满意率在 ％－ ％
E
满意率在 ％－以下
被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误 日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教育行业绩效考核指标库某学校财务室主任
。
相关依据。
指导合计，出纳作好各 建 立 健 全 各 类 财 务 帐 记帐出现1处错误或遗 类记帐工作，并建立相 薄 ， 原 始 凭 证 保 管 的 漏，但未违反规定。 应的帐薄，提出工作建 好，无丢失。
议。
定义
D
E
超过规定时间上报合计 报表内容基本准确，但
报表。
有个别错误。
有时不能按照规范操作 经常不能按规范操作，
作建议。
按照规范化的财务体系 按照规范化的财务体系 基本能按照规范化的财
进行操作，工作态度积 操作，工作态度积极， 务体系进行操作，能够
极，能捉合理化建议。 能捉合理化建议。
落实计划。
各项财务档案，清晰并 对 财 务 档 案 情 况 的 清 财务档案的建立规范化
妥善保管，有专人负责 楚，能及时为领导提供 。
指标名称
标准
及时、准确、全面反 会计报表 映学校的财务状况
整体财务管理体系与 财务管理 制度规范化的落实情
规范化 况
准确性、安全性、规 档案管理 范性
记帐 准确、规范
等级定义
A
B
C
各类月报表及时准确， 各类报表及时准确，反 报表及时，内容不详细
全面反映财务状况，并 映进财务状况。
。
有对财务状况分析及工
。
工作态度消极。
对档案工作不重视，造 档案建立不完整，保管
成档案损失。
混乱。
记帐出现2处错误或遗 原始凭证丢失，无法作 漏，但未违反规定。 帐。
招生绩效考核
招生绩效考核招生绩效考核是评估招生工作效果和质量的一项重要指标。
通过科学合理的考核体系，可以客观地评估招生工作的成绩，为学校招生工作的改进提供依据和参考。
本文将详细介绍招生绩效考核的标准格式，包括考核指标、数据分析和结果解读等方面。
一、考核指标招生绩效考核的指标应包括招生数量、质量、成本和效益等方面。
具体指标如下：1. 招生数量指标：a. 招生计划完成情况：招生计划完成率、实际招生人数与计划招生人数的差异等。
b. 招生范围扩大情况：招生人数与上一年度相比的增长率、新生源地区的扩大情况等。
2. 招生质量指标：a. 学生综合素质：招生学生的综合素质评估情况，包括学习成绩、综合能力等。
b. 学生来源质量：招生学生的来源质量评估，包括高中排名、学科竞赛成绩等。
3. 招生成本指标：a. 招生宣传费用：招生宣传费用占比、宣传费用与招生人数的关系等。
b. 招生渠道成本：不同招生渠道的成本分析，包括线上招生、线下招生等。
4. 招生效益指标：a. 学生留存率：新生入学后的留存情况，包括转学率、退学率等。
b. 学生就业率：毕业生就业率、就业质量等。
二、数据分析在招生绩效考核中，应进行数据的收集和分析，以便对招生工作进行客观评估。
具体的数据分析如下：1. 招生数量数据分析：a. 对招生计划完成情况进行统计和比较，分析实际招生人数与计划招生人数的差异。
b. 分析招生人数与上一年度相比的增长率，评估招生范围的扩大情况。
2. 招生质量数据分析：a. 对招生学生的综合素质进行评估，分析学生的学习成绩、综合能力等情况。
b. 分析招生学生的来源质量，包括高中排名、学科竞赛成绩等。
3. 招生成本数据分析：a. 统计招生宣传费用，分析宣传费用占比和宣传费用与招生人数的关系。
b. 分析不同招生渠道的成本，比较线上招生和线下招生的效益。
4. 招生效益数据分析：a. 对新生入学后的留存情况进行统计和分析，评估学生的转学率、退学率等。
b. 分析毕业生的就业率和就业质量，评估招生的效益。
招生人员绩效考核表
态度非常好21-25分，态度比较好16-20分，态度一般11-15分
100
25
工作绩效（65分）
招生活动运营能力
负责招生工作，落实学院有关的相关招生活动。
1、未按制定方案进行招生活动扣5分；2、活动出现意外情况导致无法进行一次扣3分；3、不做好考勤工作，一次扣2分。
30
19.5
宣传与广告设计
制定详细的招生宣传计划和设计广告投放文稿，报学院领导审批签字后方可投放。
招生广告和宣传工作未能及时完成扣2分。
10
6.5
咨询及定期回访
负责学生咨询的接待，登记学生信息，定期跟踪回访。
1、未能及时到位的接待学生咨询工作的扣2分；2、定期回访工作不到位扣2分
20
13
清查与核查工作
负责协助学院招生老师完成学籍清理及学费核查工作。
1、学籍清理工作中出现错误扣2分；2、学费核查工作出现错误扣3分
40
26
评价得分
奖惩加/减分
事由： 分值：加/减＿＿分，总计本月得分5～99分 □一般70～84分 □较差60～69分 □差60分以下
评价者综合意见
评价者签名/日期
注：1.此表由自评及系部考评相结合进行,填写时务必认真、客观、事实求事；
2.自评须于每月5日前完成，系部评价根据当月实际情况进行综合打分；
3.评价后统一存于系部，综合打分后由系部复印一份反馈给本人，以便自勉提高。
招生人员绩效考核表
□月度 □年度
姓名
岗位
考核人
教研室
评价区间 200 年 月 日── 月 日
考核指标
指标要素
内容描述
评分标准
权重
招生工作绩效考核
可操作性
考核指标应具体、可操作，便 于实施和执行。
考核周期与范围
考核周期
招生工作绩效考核的周期可以根据实际情况确定，一般可设定为年度考核、半年度考核或季度考核等 。
考核范围
考核范围应涵盖招生工作的各个方面，包括但不限于招生计划完成情况、生源质量、招生宣传效果、 咨询服务质量等。
CHAPTER 02
3
招聘反馈
根据绩效考核结果，组织可以对招聘流程进行反 馈和改进，以提高招聘效率和效果。
CHAPTER 06
招生工作绩效考核案例分析
成功案例一：某高校招生工作绩效考核实践
总结词：科学合理
详细描述：某高校在招生工作绩效考核方面采取了一系列科学合理的措施。他们首先明确了考核目标和标准，然后制定了详 细的考核计划和流程。在实施过程中，他们注重信息的收集和分析，及时调整和优化考核方案。同时，他们还建立了有效的 反馈机制，鼓励员工积极参与，最终取得了良好的效果。
详细描述
360度反馈法可以全面了解招生工作的表现 ，包括优点和不足之处。这种方法有助于发 现潜在的问题和改进空间，并提供有针对性 的反馈和建议。通过多个角度的评估，可以 更客观地评价招生工作的绩效，促进工作的 持续改进和提升。
CHAPTER 04
招生工作绩效改进措施
培训与提升
定期培训
组织定期的招生培训，提高招生人员业务能力和服务水平。
招生工作绩效考核
目录
• 招生工作绩效考核概述 • 招生工作绩效考核指标 • 招生工作绩效考核方法 • 招生工作绩效改进措施 • 招生工作绩效结果应用 • 招生工作绩效考核案例分析
CHAPTER 01
招生工作绩效考核概述
定义与目的
定义
招生绩效考核
招生绩效考核招生绩效考核是评估招生工作质量和效果的重要指标，它对于学校招生工作的发展和提升具有重要意义。
下面将详细介绍招生绩效考核的标准格式文本。
一、考核目的招生绩效考核的目的是通过量化和评估招生工作的各项指标，全面了解招生工作的质量和效果，为学校招生工作的改进和优化提供依据。
二、考核指标1. 招生计划完成情况：根据学校招生计划，评估实际招生人数与计划招生人数的差异，包括各专业、各层次的招生情况。
2. 招生质量：评估招生学生的综合素质，包括学业成绩、综合素质评价、奖励情况等。
3. 招生宣传效果：评估招生宣传活动的影响力和效果，包括媒体暴光度、社会反响等。
4. 招生渠道开辟：评估学校招生渠道的多样性和招生来源的广泛性，包括学校官方网站、招生咨询电话、社交媒体等。
5. 招生费用控制：评估招生活动的费用支出和招生成本的操纵情况，包括招生宣传费用、招生人员薪酬等。
三、考核方法1. 数据统计：通过采集和整理招生数据，包括报名人数、录取人数、报到率等，进行定量分析。
2. 调查问卷：向招生学生及其家长发放调查问卷，了解他们对招生工作的评价和满意度。
3. 专家评审：邀请教育专家对招生工作进行评估，提供专业意见和建议。
四、考核流程1. 数据采集：采集招生相关数据，包括报名情况、录取情况、招生费用等。
2. 数据分析：对采集到的数据进行统计和分析，计算各项指标的数值。
3. 考核评估：根据考核指标和数据分析结果，进行综合评估，得出招生绩效考核的结果。
4. 反馈和改进：根据考核结果，及时向相关部门和人员反馈，提出改进意见和建议，促进招生工作的优化和发展。
五、考核结果利用1. 决策依据：招生绩效考核结果可作为学校招生工作的重要决策依据，为招生计划的制定和调整提供参考。
2. 绩效奖励：根据考核结果，对招生工作出色的部门和个人进行表彰和奖励，激励招生工作的积极性和创造性。
3. 改进措施：根据考核结果中存在的问题和不足，制定相应的改进措施，提升招生工作的质量和效果。
招生主管绩效考核
招生主管绩效考核篇一：招生主管绩效考核表招生主管绩效考核表月份：姓名：校长：篇二：招生老师绩效考核表招生老师绩效考核表-20XX年月篇三：招生办考核标准招生办考核标准（试用）为增强招生办管理执行力度，引入竞争机制，特实行新的考核标准，具体如下：每月对招生办工作人员进行绩效和综合能力考核。
一、绩效考核如下给招生办员工制定招生任务，每个员工的招生任务为12个/月。
员工完成任务后，提成正常领取。
员工的招生任务在12以上的除提成外给与奖励。
每多招生1个，按照工资的10%进行递增累加（或者超过任务的部分500元/个）。
打分标准：（一）、招生完成率(完成量与招生任务12的比值)乘以权值5作为业绩的考核分数。
（二）、考察转化率（当月考察到校学生数量与当月考察家长批次的比值）乘以权数3作为考察转化的考核分数。
（三）、客户回访率（回访数量与分配任务量的比值）乘以权数3作为回访工作的考核分数（四）、正常出勤率（无迟到早退天数与出勤总天数的比值）乘以权值2作为出勤的考核分数（五）、给客户带来不良影响一次扣2分。
总目标达成+1分，个人超过招生任务+1分。
以上几项总分数即为招生办工作人员当月绩效考核分数，合格分数为10分。
二、能力考核如下：考核项目有：专业知识、工作效率、责任感、协调合作、工作态度、发展潜力、品德言行、学习能力、执行力、成本意识，十项内容分别占10分，由此制定招生办工作人员综合素质考察表。
考核分为自评、互评、领导评等三项，最后综合测评得出考评结论。
综合考核的合格分数为70分。
三、综合考评50px”width=“450px”alt=“招生主管绩效考核”title=“招生主管绩效考核”/>结果考核以两个考核分数为准，两项均合格者本月考核合格。
对待考核不合格者，采取以下政策：月末考核得分最少者降为试用期，如第二月考核仍为最低者，将予以警告，一个季度考核分数最低者，予以辞退。
月考核分数最高者，给予一定的奖励作为优秀奖。
招生主管绩效考核表
月份:姓名：校长：
序号
指标
分值
指标说明
评价依据
考核系数
得分
系数
得分
1
0.9
0。8
0。6
0
得分系数＊分值
1
招生计划达成度
30
每月实际招生数除以计划招生指标数
按照实际结算数据计
100％完成指标
完成90％以上
完成80％以上
完成60％以上
完成60％以下
2
业务能力
5
市场营销技能
营销活动实施情况
团队招生实际结算数据
团队建设计划明确，能有效对员工实施组织管理、指导和监督，本部分员工绩效考核总得分在90％以上，团队稳定，无核心员工流失。100％完成指标
团队建设计划明确，能有效对员工实施组织管理、指导和监督，本部分员工绩效考核总得分在85％以上,团队稳定,无核心员工流失.完成90%以上
团队建设计划明确,能有效对员工实施组织管理、指导和监督，本部分员工绩效考核总得分在80％以上，团队稳定，无核心员工流失。完成80％以上
3.绩效工资A：考核分数≥90绩效工资B：考核分数≥60
4.本月招生指标：本月广告牌指标：本月拜访老师指标
每个月底统计
无责任事故
事故轻微并能妥善解决
轻微事故
事故未造成损失
有事故、有损失（个人承担损失并给与赔偿)
6
老师拜访
5
与各校老师建立好关系,以招生为目标
按照实际招生数据计
100％完成指标
完成90%以上
完成80％以上
完成60％以上
完成60%以下
7
广告牌完成情况
5
规定范围内的广告牌的安装数量
学校绩效考核指标
学校绩效考核指标教育是国家的基石，而学校的绩效考核则是评估学校教学水平和管理效能的重要手段。
学校绩效考核指标是评估学校绩效的重要依据，它涉及到教育质量、师资培养、学生发展等多个方面。
本文将从多个角度对学校绩效考核指标进行探讨，以期为学校的改进和发展提供参考。
一、教学质量指标学校的教学质量是评估学校绩效的重要指标之一。
教学质量指标包括学生成绩、教学满意度和教学质量评估等。
学生成绩是学校教学质量的重要反映，可以通过学生的考试成绩、评分等来进行评估。
教学满意度则是通过学生、家长或者教职工对教学质量的满意程度来评价。
同时，教学质量评估也是评估学校绩效的重要手段，它可以通过对教学过程、教师授课和学生学习情况的综合评估来确定学校的教学质量。
二、师资培养指标学校的师资力量是保障教育质量的重要因素。
师资培养指标包括教师的学历、职称和培训情况等。
教师的学历是评估其专业水平和知识背景的重要指标，高学历的教师通常具备更深入的学科知识和教学能力。
教师的职称则是评估其专业水平和教学经验的重要依据，高职称的教师通常具备更高的教学质量和能力。
此外，教师的培训情况也是评估其教学能力和专业素养的重要方面，定期的专业培训可以提高教师的教学水平和专业知识。
三、学生发展指标学校的绩效也与学生的整体发展情况息息相关。
学生发展指标包括学生的学业成绩、综合素质评价和社会实践等。
学生的学业成绩是评估学生学习水平和综合能力的重要指标，可以通过考试成绩来进行评估。
综合素质评价则是评估学生综合素质的重要途径，它综合考量学生的学业水平、品德、健康和艺术等方面的素质。
此外，学校对学生的社会实践也进行评估，通过参加各种社会实践活动来提升学生的综合能力和社会责任感。
四、教学管理指标教学管理是保障学校教学质量和管理效能的重要环节。
教学管理指标包括教学计划的制定和执行情况、教学资源的配置和利用以及教学管理的效能等。
教学计划的制定和执行情况反映了学校对教学过程的规划和安排，合理的教学计划可以提高教学效率和质量。