儿歌：和纸玩游戏
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解和纸游戏的多种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过和纸游戏，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏过程中体验到快乐和成就感，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 和纸游戏的基本概念和玩法介绍。
2. 多种和纸游戏的示范和操作。
三、教学准备：1. 教具准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的游戏空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍和纸游戏的基本概念和玩法，引起幼儿的兴趣。
2. 示范：教师展示多种和纸游戏，引导幼儿观察和理解游戏的步骤和技巧。
3. 操作：教师带领幼儿一起进行和纸游戏，指导幼儿正确使用工具，培养幼儿的动手能力。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的和纸游戏作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦和成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和创新能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行和纸游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2. 邀请家长参与和纸游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导。
2. 提醒幼儿注意和纸的锋利边缘，避免划伤手指。
3. 确保游戏环境的整洁和安全，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反思：1. 教师应定期对和纸游戏教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在游戏过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方法。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观和纸艺术品展览，拓宽幼儿的视野，培养幼儿的审美能力。
2. 开展和纸游戏主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏游戏教案一、教学目标：1. 了解和纸游戏的基本玩法，掌握和纸游戏的技巧。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学内容：1. 和纸游戏的基本玩法介绍。
2. 和纸游戏的技巧教学。
3. 废旧物品的利用和创作。
4. 观察力、想象力和合作意识的培养。
三、教学准备：1. 和纸游戏材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 废旧物品：报纸、杂志、包装纸等。
3. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和纸游戏的起源和玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法介绍：教师示范和纸游戏的基本玩法，让幼儿跟随操作。
3. 技巧教学：教师讲解和纸游戏的技巧，引导幼儿自主探索和实践。
4. 废旧物品利用：教师展示废旧物品的利用案例，引导幼儿进行创作。
5. 观察力、想象力和合作意识的培养：教师组织幼儿进行小组合作创作，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
6. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在和纸游戏中的操作技巧和创造力。
2. 关注幼儿在废旧物品利用中的环保意识。
3. 评估幼儿在合作创作中的表现，如观察力、想象力和合作意识。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 和纸游戏的进阶玩法介绍。
2. 和纸游戏与数学知识的结合。
3. 创意和纸游戏活动的设计。
4. 家庭和纸游戏活动的延伸。
七、教学准备：1. 和纸游戏进阶材料：彩色纸、剪刀、胶水、尺子等。
2. 数学教具：计数珠、小卡片等。
3. 创意和纸游戏活动案例。
4. 家庭和纸游戏活动指南。
八、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和纸游戏的进阶玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 进阶玩法介绍：教师示范和纸游戏的进阶玩法，让幼儿跟随操作。
3. 和纸游戏与数学知识的结合：教师讲解如何将和纸游戏与数学知识相结合，引导幼儿进行实践。
中班科学教案：和纸玩游戏
中班科学教案：和纸玩游戏教学目标：培养幼儿动手能力和想象力，初步认识和了解和纸在日本文化中的应用。
教学材料：和纸、彩色笔、剪刀、玩具、硬纸板、胶水。
教学方法：以游戏的方式引导幼儿参与，通过互动和实际操作感知和体验和纸的特点。
教学过程：一、导入1. 导语：大家好，今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫做“和纸玩游戏”。
你们知道和纸吗？它是一种特殊的纸，非常薄但又很坚硬，常常被用来制作各种各样的手工艺品。
我们要通过这个游戏，来探索和纸的奥秘，你们准备好了吗？二、游戏准备1. 准备一张大的和纸，让幼儿一起观察和感受和纸的特点。
2. 向幼儿简单介绍一下和纸的来历和应用。
三、探索和纸的特点1. 让幼儿用手触摸和纸的表面，感受它的光滑和薄弱。
2. 请求幼儿描述和纸的颜色、质地和手感。
3. 以问答的方式引导幼儿在描述中初步认识和纸的特点。
四、手工制作1. 给每个幼儿发放一张和纸和一把剪刀，让他们亲自动手进行剪纸活动。
2. 引导幼儿在和纸上剪出不同的形状，比如动物、花朵等，鼓励他们发挥想象力。
3. 让幼儿使用彩色笔给剪好的和纸作上色，使手工艺品更加生动有趣。
4. 鼓励幼儿将自己制作的手工艺品向大家展示，并分享他们的创意和感受。
五、游戏体验1. 制作一个简单的和纸风筝，将线圈固定在玩具上。
让幼儿用手轻轻拉动风筝，感受和纸的轻盈和飘荡。
2. 引导幼儿观察风筝在空中的运动轨迹，让他们感受到和纸的独特性质。
六、游戏总结1. 与幼儿一起回顾今天的游戏内容和体验，让他们分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿说出他们对和纸的认知和了解。
教学反思：通过这个游戏，幼儿在动手制作中初步认识和感受了和纸的特点。
同时，通过游戏和讨论，幼儿能够逐渐对和纸的应用有一定的了解，并培养了他们的动手能力和想象力。
整体来说，这个教案能够有效地促进幼儿的综合发展。
《和纸玩游戏》
《和纸玩游戏》徐市中心幼儿园翁影玉我们中班的幼儿已能按愿意选择游戏内容及区域，游戏中思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心也强，活动中合作能力也逐步在提高，但是，会协商讨论对所玩游戏的进展程度，还只处于初级阶段，还有待于从游戏中继续培养。
平时，班上很多的孩子在游戏区域活动中热衷参与角色游戏、娃娃家、搭建或拼插、剪帖、绘画等各种活动，很多幼儿想象力也很丰富，能构思出与众不同的游戏内容，也更乐意亲手去尝试一下。
因此，根据幼儿平时在游戏活动中开展的情况发现，幼儿有具备一定的做与玩的能力，但只停留在自玩自乐活动继续培养幼儿对前游戏中反映的不足得到改善。
二、活动背景条件：1、近期主题活动《和纸玩游戏》正在进行之中。
我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。
让孩子在活动中了解纸各自具有的特色，在活动过程中还能让幼儿懂得保护资源。
更重要的是让孩子可以真正地和纸玩游戏，把平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。
如幼儿在教学活动中对《纸箱和纸》、《报纸真好玩》、《和纸玩游戏》的内容已有了强烈的探索欲望。
2、在孩子们的提议下，我们与全班幼儿共同商讨指定了一系列的活动，如：报纸运球、报纸游戏、纸箱妙妙妙等，并将游戏命名为：“和纸玩游戏”由孩子自己动手动脑，在游戏区域活动中利用被废弃的纸箱和报纸各种类型的纸进行制作和绘画、剪贴、表演等游戏内容。
很多孩子都能掌握一些简单的制作过程，如纸飞机、纸箱房子的制作方法，利用废报纸剪贴制作的时装表演等，在制作过程三、游戏活动目标：1、创新能力：能利用各种废旧材料（纸箱、报纸、不同类型的纸）自主设计、创造出形态各异的作品并进行游戏。
2、语言能力：能用语言大方地向同伴介绍自己要玩的游戏内容，并把自己设计构造的特点介绍给同伴听。
并能尊重他人的想法，乐于倾听。
3、社会性能力：学会与同伴合作，共同设计、制作房子、时装等，并学会协商解决活动中遇到的问题。
4、探索能力：鼓励幼儿利用各种辅助材料探索“和纸玩游戏”的办法，从而体验成功的快乐。
小班主题游戏《和纸玩游戏》
龙源期刊网 小班主题游戏《和纸玩游戏》作者：顾珈瑜来源：《文理导航》2017年第33期【摘要】玩纸游戏让孩子们的手越来越巧，心越来越灵，千“纸”百态、意趣十足的作品彰显了孩子们的天真创意，智慧之花在每个幼小的心灵之窗中尽情绽放。
【关键词】玩；认知；智慧你发现了吗？我们的生活已离不开各种各样的纸，孩子们的生活中也充满了和纸相处的经验。
因此，我们将以“纸”为载体，带领孩子们进入纸的世界，让孩子们从游戏中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特性，真正做到和纸玩游戏。
第一阶段：材料的收集在游戏材料的收集上，光靠老师的力量是片面微弱的，因此在活动开展前，我写了一份关于收集各类纸的倡议书发到班级微信群，让家长了解近期班级要开展的游戏活动内容，让家长和孩子一起收集游戏中所需的游戲材料。
这样的做法大大提高了游戏材料的开放性，同时也激发了孩子参与游戏的积极性。
通过一周的收集，孩子们带来了各种各样的纸，有报纸、广告纸、卡纸、皱纹纸、糖纸、牛皮纸、餐巾纸、刮画纸、海绵纸、蜡光纸、电脑彩纸、锡纸等等。
有的通过筛选、分类，可以直接投放到区角活动中，有的需要经过加工组合以后才能发挥材料的最大功用。
孩子们可以通过操作这些材料在游戏中学习，在游戏中得到自由的体验和创造的乐趣。
第二阶段：材料的认知通过猜谜“四四方方，又白又薄，又能写字，又能画画”引出课题“纸”。
再通过摸一摸、看一看、撕一撕、吸一吸的游戏形式来比较各种纸张的不同，从而了解不同的纸各自具有的特性。
如卡纸、箱纸板是硬硬的，需要剪开，而且吸水性差；皱纹纸是软软的，还有一股韧性，需要拧着撕开；锡纸薄薄的，容易撕开，不易燃烧；餐巾纸也是软软的，吸水性强；牛皮纸是单色的，广告纸、包装纸是彩色的；海绵纸是厚厚的，用双面胶才能粘贴制作；刮画纸要用竹签笔刮才能作画等等。
通过这样的“认知活动”帮助孩子大致了解每一种纸的特性。
第三阶段：技能教学。
关于纸的儿歌
《关于纸的儿歌》
小朋友们，今天老师给你们带来几首关于纸的儿歌。
先来说说《折纸歌》：“小纸张，四方方，折只鸽子长翅膀。
和平鸽，听我话，飞在高高蓝天上。
”
小朋友们可以一边唱，一边想象自己折出的鸽子在蓝天上飞翔。
就像小红折了一只漂亮的纸鸽子，开心地说：“我的鸽子飞得最高啦！”
是不是很有趣呀？
还有《纸飞机》：“纸飞机，飞得高，带我飞到蓝天上。
看看星星和月亮，和它们一起捉迷藏。
”
小朋友们有没有折过纸飞机呀？
《关于纸的儿歌》
小朋友们，咱们接着来讲。
再听听这首《彩色纸》：“彩色纸，真好看，红红绿绿一大片。
折个小船游呀游，折只小鸟飞上天。
”
想象一下，用彩色纸折出的小船在水里漂，小鸟在天上飞。
就像小明用彩色纸做出好多好玩的东西，高兴得手舞足蹈。
是不是感觉特别棒？
还有《画纸》：“大白纸，真干净，我来画个大太阳。
画个月亮挂天上，画颗星星眨眼睛。
”
小朋友们可以在纸上画出自己喜欢的东西。
《关于纸的儿歌》
小朋友们，老师再和你们说一说。
比如说《剪纸歌》：“小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
”
就像小美跟着奶奶学剪纸，剪出的窗花可漂亮啦！
还有《纸娃娃》：“纸娃娃，纸娃娃，红红脸蛋小嘴巴。
我来抱抱你，做个好朋友。
”
小朋友们，这些关于纸的儿歌是不是很好听呀？。
【新课改】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《和纸玩游戏》-Unit7 教案
《和纸玩游戏》活动目标1体验玩垫子的乐趣。
2能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。
3尝试用多种方式玩垫子。
活动准备经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。
活动过程(一)活动身体《宝宝和我做早操》今天天气真正好，宝宝和我做早操。
点点头，耸耸肩。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
真是妈妈的好宝宝。
(二)宝宝跟妈妈学本领。
1，交代游戏名称和要求。
2，练习走、跑、跳。
(在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走;下雨了：一个跟着一个跑;有水洼：一个跟着一个跳。
)(三)和球宝宝做朋友 (老师抛球或滚球，小朋友走或跑去捡球。
)1，复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。
(拍得轻，跳的低;拍的重，跳得高。
)2，老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。
拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。
3，老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。
4，幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法，教师巡回指导。
教案来自:屈;老师教案，要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。
5，请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，注意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。
先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，藏羚骨肽 lizhu3.30 从而了解幼儿原先对种子概念的意识。
再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。
通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯性过程。
从视觉上加深印象。
为下文听音乐做动作铺垫。
音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。
让幼儿通过感知辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比较丰富的，愿意多变化的表演。
幼儿园教案健康：和纸玩游戏
幼教课堂设计健康：和纸玩游戏教师：***日期：***XX幼儿园目标：1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2．学习与他人配合进行游戏。
准备：1．每人两三张报纸。
2．《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
过程：一、热身运动1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖 (腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。
热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。
简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。
在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。
)二、探索报纸的玩法1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)观察幼儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
2．鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。
逐步提出由易到难的要求。
在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。
教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。
唤起幼儿的创造热情。
)三、游戏：南极冰块1．介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。
当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。
但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏游戏教案一、教学目标1. 了解和纸游戏的材料特点，学会用纸进行简单的折、剪、贴等操作。
2. 培养幼儿手眼协调能力和创新意识，激发幼儿对和纸游戏的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿社交能力。
二、教学内容1. 和纸游戏的基本概念和材料特点介绍2. 和纸游戏的玩法和技巧讲解3. 折纸、剪纸、贴纸等基本操作教学4. 创意和纸游戏设计5. 团队合作和纸游戏实践三、教学准备1. 各种和纸材料（如彩纸、卡纸、报纸等）2. 剪刀、胶水、订书机等工具3. 示例和纸游戏作品4. 记录工具（如画笔、画纸等）四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍和纸游戏的概念和材料特点，引发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解和纸游戏的基本玩法和技巧，示范折纸、剪纸、贴纸等操作。
3. 创意实践：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的和纸游戏作品。
4. 团队合作：教师组织幼儿分组进行和纸游戏创作，培养幼儿团队合作精神。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在和纸游戏过程中的参与程度、兴趣和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 收集幼儿作品，分析幼儿在折、剪、贴等基本操作上的掌握程度。
4. 结合幼儿的自评、互评和教师评价，对幼儿的和纸游戏学习情况进行综合评价。
六、教学活动安排1. 和纸游戏基本概念与材料特点介绍（20分钟）教师展示和纸材料，讲解和纸游戏的基本概念。
幼儿自由探索和纸材料，了解不同和纸的特点。
2. 和纸游戏玩法与技巧讲解（25分钟）教师示范折纸、剪纸、贴纸等基本操作。
幼儿跟随教师一起进行实践，掌握基本操作技巧。
3. 创意和纸游戏设计（30分钟）教师引导幼儿发挥想象，设计自己的和纸游戏作品。
幼儿自由选择和纸材料和工具，进行创作。
4. 团队合作和纸游戏实践（25分钟）教师组织幼儿分组进行和纸游戏创作。
幼儿在小组内合作完成和纸游戏作品。
幼儿教育 中班 和纸玩游戏
装纸。 3、请家长在生活中有意识的帮助
幼儿树立废物利用、节约资源的观 念。
活动列举
活动1 卫生纸怎么来的 活动2 有趣的立体书 活动3 纸的另一半 活动4 纸浆画 活动5 纸箱和纸 活动6 报纸真好玩 活动7 和纸玩游戏 活动8 纸爱变花样 活动9 纸秘密 活动10 折纸--美丽的蝴蝶 活动11 纸的小魔术 活动12 美丽的窗花 活动13 蔡伦造纸
主题墙：和纸玩游戏
主题墙：和纸玩游戏
主题墙：我的花手绢
主题墙：纸的同乐会
主题墙：纸爱变花样
主题墙：和纸玩游戏
主题墙：有趣的纸玩具
主题墙：插花
主题墙：神奇的衍纸
主体墙：纸会变蝴蝶
主题空间：扇形纸
主题空间：有趣的纸
主题空间：拉花
主题空间：纸杯花
活动总结
在“和纸玩游戏”的主题活动中，我们带领孩子与各种各样 的纸展开了一系列的互动，首先我们从艺术活动入手，让 孩子在撕叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同纸的 特点，开展科学活动，让孩子研究和探索某些纸的来源， 学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生产的过程中懂得 保护资源，更重要的是我们通过“和纸玩游戏”、“纸爱变花 样”、“报纸真好玩”等等，让孩子能真正和纸玩游戏，在游 戏中孩子们能开动脑筋，想出各种纸的玩法。孩子们通过 平凡的纸在知识、技能上得到了发展。
和纸玩游戏
各种各样的 纸
和纸玩 游戏
纸的用途 纸的产生
珍惜纸
纸浆画 纸爱变花样
纸箱和纸 和纸玩游戏 报纸真好玩 纸的吸水 纸的秘密 卫生纸怎么来
的 蔡伦造纸 节纸宣传员 报纸先生 节约用纸
主题的由来
我们日常生活已经离不开各种各样的纸了，幼儿的日 常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋， 从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品， 也成为我们精神生活的重要载体。纸，在幼儿生活中扮演 着不可或缺的角色。在“和纸玩游戏”的课程单元中，我 们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动。让幼儿从 撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，他们会有机会 探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸 回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是， 幼儿可以真正地和纸玩游戏，折一折、玩一玩各式各样的 纸，可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的 纸变化出不同的空间。厚的、薄的、滑的、硬的、软的、 大张的或是小张的，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素 材，给予他们一片尽情想像的空间。
【课件推荐】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《和纸玩游戏》第五册教案
《和纸玩游戏》活动目标1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点：活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。
活动难点：初步掌握保护小手的方法。
活动准备1、大小不同的吸管2、香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、食盐、醋、白糖、酱油等3、清水，废旧电线丝做成不同形状的吹泡泡工具。
活动过程1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。
2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。
儿歌：今天天气真正好，小鲤鱼呀起得早，跟着妈妈来做操，游来游去真快乐！3、练习原地纵跳动作。
这节课孩子们很感兴趣，痛骨灵丹 lizhu3.30 回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。
在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
4、游戏：小鲤鱼跃龙门。
（1）教师介绍游戏玩法。
（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。
（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。
（4）教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。
（5）教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。
（6）教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬勇敢的小鲤鱼。
5、游戏：小鲤鱼吹泡泡。
6、放松活动小鲤鱼游一游，重点让幼儿放松脚腕。
【活动评价】活动反思这个小班健康活动为时二十五分钟，孩子们在音乐声中边玩边学，不亦乐乎。
在和同伴一起寻找小窝窝的过程中，幼儿掌握了穿鞋的本领。
(文章出自屈老师教案)在此后每天下午的起床这一环节，孩子们不仅自己动手穿鞋，还主动地和同伴互相检查，寻找小窝窝。
中班教案和纸玩游戏.doc
中班教案和纸玩游戏篇一：幼儿园中班科学教案：和纸玩游戏幼儿园中班科学教案：和纸玩游戏作者：谊若发布时间：2008-5-24 12:04:16 单位：来源：北京学前教育网关键字：幼儿园中班科学教案活动名称：和纸玩游戏活动目标1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？2、试验一一验证刚才猜想的结果。
教师以参与者的身份, 通过积极的语言引导幼儿大胆试验3、讨论小结一一你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快1、猜测哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试进行操作。
3、比比并记录一一哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？四、拓展经验1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？X重点领域：健康、社会X年龄班：中班活动来源•本活动源自《和纸玩游戏》主题。
进行该活动时，《和纸玩游戏》主题的开展正处于第二个阶段，即“和纸玩游戏”。
在此之前，我们已经进行了“阶段一：认识生活中各种各样的纸”的活动。
在《和纸玩游戏》主题活动的开展中，孩子们已经探索并发现生活中有各种各样的纸。
在他们眼里，玩纸就像玩魔术一样，变化多端又妙不可言。
从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了不同的纸的区别，知道了人们是如何制造纸和使用纸制品的。
他们还尝试着用不同的纸进行了小制作，如制作小书、用纸进行简单的造型等等。
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏游戏教案一、教学目标：1. 了解和纸玩游戏的基本技巧，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
2. 通过和纸玩游戏，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 和纸玩游戏的基本技巧：折叠、剪切、拼接等。
2. 和纸游戏的主题：动物、植物、人物、建筑等。
三、教学准备：1. 教学材料：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学场地：教室或活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些和纸游戏作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧学习：教师演示和纸游戏的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 主题创作：教师给出和纸游戏的主题，如动物、植物等，幼儿根据主题进行创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对和纸游戏技巧的掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，考察幼儿的创造力和想象力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿在创作过程中的体验和感受。
六、教学活动：1. 活动名称：和纸游戏创作：动物世界2. 活动目标：让幼儿通过和纸游戏创作出自己喜欢的动物形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 活动准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4. 活动过程：a. 教师向幼儿展示一些动物和纸游戏作品，激发幼儿的创作兴趣。
b. 教师指导幼儿如何折叠和剪切和纸来制作动物形象。
c. 幼儿根据自己的想法，选择合适的和纸，开始创作动物形象。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
e. 作品完成后，幼儿互相展示，分享创作心得。
七、教学活动：1. 活动名称：和纸游戏创作：梦幻森林2. 活动目标：让幼儿通过和纸游戏创作出富有想象力的森林场景，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 活动准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4. 活动过程：a. 教师带领幼儿观察森林图片，引导幼儿描述森林的特点。
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案「篇一」设计意图：活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。
幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。
在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。
例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。
在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。
活动目标：1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。
活动准备：1、积木若干、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。
3、固体胶、双面胶若干。
活动过程：一、说说纸的用途1、朋友们，今天我们来说说纸。
纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工）2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。
你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。
谁说得对，谁说得错？二、尝试两张纸做纸桌1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
2、集中讨论：“我的纸桌站起来了”。
（幼儿用语言表述或结合实物表述）用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型用折的方法：将纸三折变成“门”型用折的方法：将纸四折变“W”型用折的方法：将纸卷成圆柱型三、进一步尝试用两张纸做纸桌1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？2、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案「篇二」活动目标：1.在活动中，激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿跑、跳的能力。
和纸玩游戏教案
和纸玩游戏教案教案：纸玩游戏教学目标：1. 学生能够了解纸玩游戏的定义和特点。
2. 学生能够自己制作简单的纸玩游戏。
3. 学生能够通过纸玩游戏培养动手能力和思维创造力。
教学准备：1. 准备纸张、剪刀、胶带等制作纸玩游戏所需的材料。
2. 提前制作一些纸玩游戏的示范作品。
3. 准备讲解纸玩游戏的PPT或教学稿。
教学步骤：步骤一：引入1. 利用PPT或教学稿介绍纸玩游戏的概念和特点，向学生展示一些有趣的纸玩游戏示范作品。
2. 让学生谈谈对纸玩游戏的认识和感受。
步骤二：讲解制作纸玩游戏的基本步骤1. 首先，选择一种纸玩游戏的类型，比如纸飞机、纸折扇等。
2. 准备所需的材料，包括纸张、剪刀、胶带等。
3. 根据纸玩游戏的制作步骤示范给学生看，同时讲解每个步骤的细节和技巧。
步骤三：学生动手制作纸玩游戏1. 让学生自由选择一款纸玩游戏进行制作。
2. 引导学生按照刚刚所学的步骤，自己制作纸玩游戏。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以对纸玩游戏进行一些个性化的设计。
步骤四：学生交流展示纸玩游戏1. 让学生将自己制作好的纸玩游戏展示给同学们。
2. 学生可以互相交流、欣赏并评价彼此的纸玩游戏。
3. 教师也可以就学生的纸玩游戏进行点评和鼓励。
步骤五：总结1. 让学生回顾本节课所学的知识，总结纸玩游戏的特点和制作步骤。
2. 培养学生对纸玩游戏的创造兴趣，并培养他们的动手能力和思维创造力。
拓展活动：鼓励学生在家制作一款纸玩游戏，并带到学校分享。
可以设置评选活动，选出最创意、最有趣的纸玩游戏。
教案：纸玩游戏教学目标：1. 学生能够了解纸玩游戏的定义和特点。
2. 学生能够自己制作简单的纸玩游戏。
3. 学生能够通过纸玩游戏培养动手能力和思维创造力。
教学准备：1. 准备纸张、剪刀、胶带等制作纸玩游戏所需的材料。
2. 提前制作一些纸玩游戏的示范作品。
3. 准备讲解纸玩游戏的PPT或教学稿。
教学步骤：步骤一：引入在课堂前，教师可以在教室里摆放一些纸玩游戏的示范作品，引起学生的兴趣和好奇心。
《和纸玩游戏》大班教案
《和纸玩游戏》大班教案《和纸玩游戏》大班教案《和纸玩游戏》大班教案1活动目标1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。
活动准备报纸每人2—3张音乐：《猴哥》《数鸭子》活动过程1、活动导入老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗？你们想不想要？师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：好的。
幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。
3、探索发现纸的不同玩法师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩？可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。
老师巡视，参与讨论是怎样玩的。
注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛，接，投等。
并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。
引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。
师：还可以怎样玩？幼：撕，剪，折等。
请幼儿和大家分享是怎样玩的。
4、合作游戏师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。
讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。
小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。
开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。
第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。
第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。
游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。
中班科学教案：和纸玩游戏2
中班科学教案：和纸玩游戏1500字教学目标：1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.发展幼儿的观察和实验能力。
3.培养幼儿的思维、合作和创新能力。
教学内容：1.了解和纸的特点和制作方法。
2.探索和纸的性质，尝试使用和纸进行一些简单的科学实验。
3.通过团队合作进行一些和纸游戏。
教学准备：1.和纸。
2.水彩笔、铅笔、剪刀等工具。
3.一些常见的实验用品，如水杯、盆子、针、棉线等。
教学步骤：引入活动：1.老师给幼儿们展示一张和纸，并问他们知道和纸是什么、用来做什么的。
2.引导幼儿们说出他们对和纸的了解和认识，并提问他们有没有玩过和纸的游戏。
探索和纸的性质：1.将一张和纸撕成很小的碎片，让幼儿们观察和纸的颜色、质地等特点。
2.询问幼儿们对和纸的观察结果，并引导他们说出和纸的特点。
3.展示一些用水彩笔在和纸上画画的例子，并邀请幼儿们尝试在和纸上进行绘画。
科学实验：1.让幼儿们选择一块和纸，并尝试将它放进水杯中。
2.观察幼儿们放入水杯的和纸会发生什么变化。
3.鼓励幼儿们用自己的话描述和纸在水杯中的变化。
4.让幼儿们团队合作进行一些简单的实验，如将剪刀轻轻戳破和纸，或用针穿过和纸。
和纸游戏：1.将幼儿们分成小组，每个小组都准备一些和纸。
2.让幼儿们发挥想象力，利用和纸创建一些游戏，如风筝、纸飞机等。
3.引导幼儿们在小组内进行合作，尝试不同的创意和方法。
总结：1.回顾今天的学习内容，让幼儿们回答一些总结性的问题，如和纸的特点和性质。
2.鼓励幼儿们分享今天的学习感受和收获。
3.表扬幼儿们的努力和创造力，并鼓励他们继续研究科学的乐趣。
延伸活动：1.让幼儿们用和纸制作一些简单的手工艺品，如折纸、剪纸等。
2.邀请家长参与，举办一个和纸展示和分享的活动。
3.鼓励幼儿们继续探索和纸的性质和应用，发现更多有趣的实验和游戏。
教学反思：通过这堂课，幼儿们对和纸的特点和性质有了更深入的了解，也通过实验和游戏的方式培养了他们的观察、实验、合作和创新能力。
和纸玩游戏教案
和纸玩游戏教案教案：和纸玩游戏目标年龄：5-8岁教学内容：1. 游戏介绍：向学生们介绍纸作为一种游戏材料的多种可能性，引发他们对纸玩游戏的兴趣。
2. 创意折纸：给每个学生一张方形纸，教他们折叠成鸟、飞机或船等简单的形状。
鼓励学生们发挥创意，尝试不同的折叠方法。
3. 打纸飞机比赛：将整个班级分成小组，要求每个小组成员制作一架纸飞机。
然后，让每个小组成员轮流试飞他们的纸飞机，看谁的飞机可以飞得最远。
4. 掷骰子游戏：制作一个纸做的大骰子，上面用数字1-6标记。
让学生们坐成一个圈，轮流掷骰子。
掷得几点就要向前走几步，直到到达终点为止。
这个游戏可以帮助学生们练习计数和加法。
5. 纸船竞赛：给每个学生一张长方形纸，让他们制作一只纸船。
然后，将一些水装在长方形的容器里，让学生们放入他们制作的纸船，看谁的船可以在水中漂浮得最久。
6. 纸板迷宫：利用一块纸板和一些废纸，制作一个简单的迷宫。
让学生们尝试通过迷宫，看谁最快找到迷宫的出口。
教学方法：1. 示范教学：在每个游戏开始之前，向学生们进行简短的示范，让他们清楚明白游戏规则和如何玩。
2. 小组合作：将学生们分成小组，让他们在小组内进行合作，相互协助完成游戏任务。
这有助于培养学生们的合作精神和团队意识。
3. 鼓励创意：在折纸和制作纸飞机、纸船等游戏环节中，鼓励学生们发挥创意，尝试不同的方法和设计。
4. 调整难度：根据学生的年龄和能力，适当调整游戏的难度，确保每个学生都能参与进来并取得成就感。
评估方式：1. 观察学生的参与度和表现，评估他们是否理解游戏规则并能够积极参与游戏。
2. 观察学生在创意过程中的表现，评估他们的创意和想象力。
3. 观察学生解决问题的能力，在纸板迷宫等游戏中评估他们是否能够找到合适的路径。
4. 与学生进行讨论和互动，了解他们对游戏的理解和收获。
延伸活动：1. 让学生们自己设计一个纸板游戏，鼓励他们发挥创意，设计游戏规则和游戏材料，然后与同学们一起玩。