2015年下半年云南省下半教师资格考试《保教知识与能力》预测考试试卷

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2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿()A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A.观察法B.作品分析法C.档案代评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()A.过渡规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报式言语5.班杜拉的社会认知理论认为()A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指向的是()A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。

云南省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》真题

云南省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织2．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业3．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权4．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教5．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动6．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件7．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划8．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训11．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家12．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育13．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

2015年下半年云南省幼儿园教师资格证试题

2015年下半年云南省幼儿园教师资格证试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿园应对幼儿每( )测一次视力。

A.年B.半年C.季度D.月2.学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围的儿童心理发展规律。

A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁3.幼儿园一日生活常规中要求幼儿行走时姿势要( )A.随意行走B.弯腰C.缩胸D.抬头挺胸4.自制玩教具的特点有可玩性、创新型( )等。

A.安全性B.美观性C.实用性D.趣味性5. 值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。

A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟6. “体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自。

A：《论语》B：《孟子》C：《学会生存》D：《体育之研究》7. 元朝时形成了我国新的民族是。

A：维吾尔族B：朝鲜族C：回族D：蒙古族8. 《指南》健康领域里能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解，是( )年龄段幼儿特点。

A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁9. 幼儿在3—4岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地( )。

A.表现出来B.感兴趣C.与人打招呼10. 《幼儿园工作规程》中讲：以( )为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。

A.园本课程B.户外活动C.区域活动D.游戏11. 幼儿充足的午睡时间一般为( )A.1-2小时间B.2-2.5小时C.11-12小时D. 2-3小时12. 不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。

A：不同社会的经济发展水平B：教师职业道德的基本原则C：不同社会的社会价值标准D：不同社会教师的社会地位13. 《农夫的鞋》的作者是。

A：梵高B：高更C：塞尚D：罗丹14. 布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。

A.13岁B.15岁C.17岁D.19岁15. 幼儿园不同年龄段班级的人数应为( )A.小班30 中班35 大班40B.小班25 中班30 大班35C.小班20 中班25 大班3016. 3-4岁男孩子的身高应该达到( )A.94.9-111.7cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm17. 幼儿园一词是( )诞生的。

2015年下半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析

上一题下一题
(2/2)简答题
第12题
举例说明如何在幼儿园一日生活中实Байду номын сангаас“动静交替”的原则。_____
上一题下一题
(1/1)论述题
第13题
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。_____
上一题下一题
(1/2)材料分析题
第14题
材料为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗
A.解放儿童的观察力
B.解放儿童的智力
C.解放儿童的体力
D.解放儿嚣的创造力
上一题下一题
(10/10)单项选择题
第10题
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。
A.裴演游珑
B.结构游珑
C.角色游或
D.规则带戏
上一题下一题
(1/2)简答题
第11题
为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿？请说明理由。______
A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点
上一题下一题
(3/10)单项选择题
第3题
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。
A.观察法
B.作品分析法
C.档案袋评价法
D.实验法
上一题下一题
(4/10)单项选择题
第4题
一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

2015年下半年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题答案解析

2015年下半年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题答案解析第一篇：2015年下半年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题答案解析2015年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请接规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】A。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这放映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。

直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。

这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。

3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。

A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。

“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】B。

2015年下半年云南省小学教师教师资格试题

2015年下半年云南省小学教师教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式2．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性3．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础5．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育6．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程8．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性11．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性12．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子13．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教14．生产力对教育起（）。

[职业资格类试卷]2015年下半年幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2015年下半年幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）真题试卷一、单项选择题1 下列哪一种不属于《3～6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )（A）强化学习（B）直接感知（C）实际操作（D）亲身体验2 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿( )（A）具体形象思维的特点（B）直觉行动思维的特点（C）象征性思维的特点（D）抽象逻辑思维的特点3 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是( )（A）观察法（B）作品分析法（C）档案袋评价法（D）实验法4 一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )（A）过度规范化（B）扩展不足（C）过度泛化（D）电报句式5 班杜拉的社会认知理论认为( )（A）儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享（B）操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式（C）儿童能够学会分享是因为儿童天性本善（D）儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6 评价幼儿生长发育最重要的指标是( )（A）体重和头围（B）头围和胸围（C）身高和胸围（D）身高和体重7 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调( )（A）知识取向（B）情感态度取向（C）能力取向（D）技能取向8 幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )（A）停止活动，冷敷扭伤处（B）停止活动，热敷扭伤处（C）按摩扭伤处，继续活动（D）清洁扭伤处，继续活动9 陶行知提出的“六大解放”指向的是( )（A）解放儿童的观察力（B）解放儿童的体力（C）解放儿童的智力（D）解放儿童的创造力10 幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )（A）表演游戏（B）结构游戏（C）角色游戏（D）规则游戏二、简答题11 为什么不能把((3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”衡量所有的幼儿?请说明理由。

2015年云南省下半小学教师资格考试《综合素质》预测考试试卷

2015年云南省下半小学教师资格考试《综合素质》预测考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和。

A：有差异性的认识B：有个性的认识C：有领导的认识D：有基本的认识2、记忆的首要环节是（）A：保持B：再认C：回忆D：识记3、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的__。

A．动力B．动机C．条件D．基础4、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了__。

A．个人本位的教育目的论B．教育无目的论C．神学的教育目的论D．社会本位的教育目的论5、在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是__。

A．个别教学B．分组教学C．班级教学D．设计教学6、尊重家长的道德要求有（）A．主动与学生家长那个联系B．认真听取家长的意见和建议C．尊重家长的人格D．虚心向家长请教E．教育学生尊重家长7、下列不属于江南三大名楼的是（）A：滕王阁B：黄鹤楼C：岳阳楼D：浔阳楼8、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的__。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性9、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A．教育目的B．教育任务C．教育内容D．教育规律10、《教育法》的渊源是指教育法的具体()。

A．机构形式B．组成形式C．表现形式D．结构形式11、（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

A：家长B：学生处C：品德课老师D：班主任12、下列人物中，____最早对教育进行了说明。

A：孟子B：孔子C：许慎D：苏格拉底13、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是____A：概念属性的认识B：概念例证的区分C：概念分类根据的理解D：概念的正确运用14、我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征____A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代15、关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的（）为一种首要考虑因素。

2015年下半年云南省《保教知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试题

2015年下半年云南省《保教知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。

A．讲授法B．发现法C．掌握学习法D．头脑风暴法2、我国的学校产生于（）。

A．商代B．汉代C．唐代D．宋代3、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。

A：是否具有高深的知识B：是否具有很强的科研能力C：是否具有崇高的威信D：是否能为学生个性的发展提供充分机会4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是____A：《宪法》B：《素质教育法》C：《义务教育法实施细则》D：《义务教育法》5、”道之所存，师之所存也”体现了教师职业的__。

A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色6、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指__A．发现教学B．个别化教学C．情境教学D．合作学习7、茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?A：无锡B：杭州C：上海D：南京8、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准____A：非病状态B：良好适应状态C：理想状态D：正常状态9、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表10、焦虑症等属于中学生常见的（）A：心理困扰B：心理障碍C：心理疾病D：精神疾病11、家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有__。

A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12、对倔强的学生不可采取的矫正方法是。

A：心事倾诉B：认知调整C：情绪疏导D：侮辱打骂13、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是__。

2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析

2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿学习方式的掌握。

《指南》在说明中的第四部分实施《指南》应把握以下几个方面，其中第三点指出对幼儿学习方式和学习特点的理解，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

故强化练习不是《指南》中所倡导的幼儿学习方式，A项错误。

《指南》中强调要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，故B、C、D三项均是《指南》中所倡导的幼儿学习方式。

与题干不符，故排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

2解析本题考查考生对幼儿思维特点的理解。

直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，思维依据动作进行，思维的工具是动作。

具有如下特点：①直观性和行动性，动作是思维的起点，是解决问题的手段，是基本交往功能。

②间接性和概括性。

能初步比较和区别物体的特性，遇到类似情境可以采用同样行动。

③缺乏对行动结果的预见性和计划性。

题目中幼儿玩橡皮泥时是没有计划性和预见性的，而是根据自己搓捏橡皮泥的动作以及动作的结果来进行思维的，属于直接行动思维，B项正确。

A项：具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。

具体形象思维阶段的幼儿摆脱了对动作同步的依赖，可以根据自己物体的形象和脑海中的表象进行思维，思维的工具是表象。

与题干描述不符，故排除。

C项：象征性思维主要包括以物代物和以人代人的象征。

4岁以后幼儿具有了象征性思维，如：幼儿见过枪的形状并用手指模仿枪的形状，这就是象征。

具体说是“以物带物”的象征。

在幼儿园的角色游戏活动中幼儿扮演小医生小老师。

是“以人代人”的象征。

与题干不符，故排除。

D项：抽象逻辑思维是思维发展的最高阶段，是指运用概念，根据事物的逻辑关系来进行思维，思维的工具是概念，与题意不符，故排除。

云南省2015年下半年幼儿保教知识与能力：教育的概述考试试卷

云南省2015年下半年幼儿保教知识与能力：教育的概述考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )。

A.有意识记忆的发展B.无意识记忆的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展2.幼儿园教育以( )为基本活动，保教并重。

A.计算B.语言C.游戏D.艺术3.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的( )A.12%~15%B.15%~20%C.25%~30%D.60%~70%4.( )是我国的一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展5. 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知6. 幼儿园的任务是实行( )相结合的原则。

A.保育与教学B.教育与教学C.保育与学习D.保育与教育7. 艺术是实施( )的主要途径。

A.教育B.德育C.美育D.体育8. “体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自。

A：《论语》B：《孟子》C：《学会生存》D：《体育之研究》9. 关于《红楼梦》，下列说法正确的是。

A：成书于清代康熙年间B：突破了古典小说章回体的传统体制C：高鹗续书最为流行D：对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响10. 存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。

我们通常把位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。

A：2B：8C：32D：102411. 《诗经》中用作宗庙祭祀的乐曲是。

A：国风B：小雅C：大雅D：颂12. 北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。

A：爸爸，晚上好。

注意防寒B：爸爸，早上好。

注意防暑C：爸爸，晚上好。

注意防暑D：爸爸，早上好。

2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案

2015 下半年教师资格证考试少儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分)1．以下哪一种不属于《 3-6 岁小孩学习与发展指南》倡议的少儿学习方式?() A．加强练习B．直接感知C．实质操作D．亲自体验1.A[ 分析 ] 《指南》中的总则部分表示少儿是经过直接感知、实质操作及亲自体验来获取直接经验进而获取悉识的，因此选项D不属于《指南》中倡议的少儿学习的方式。

2．小班少儿玩橡皮泥时，常常没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反应了小班少儿() A．详细形象思想特色B．直接行动思想特色C．象征性思想特色D．抽象逻辑思想特色B[ 分析 ] 少儿将橡皮泥捏成团说是包子，捏成条说是麻花，没有任何预先的计划，典型的先做后想，思想依赖行动和感知。

3．教师依据少儿的图画来评论少儿发展的主法属于()A．察看法B．作品剖析法C．档案代评论法D．实验法析] 依据作品来评论少儿的发展，属于作品剖析法。

4．一名从未见过飞机的少儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟 ! ”从少儿语言发展的角度来看，这一现象反应的特色是 ()A．过渡规范化B．扩展不足C．过分泛化D．电报式语言C[分析 ] 少儿在原有的语词掌握中没有“飞机”一次的出现，“鸟”是存在于他的语言理解及掌握范围内的，因此当少儿碰到与“鸟”相像的物体，一致称之为“大鸟”这属于语言使用中的过分泛化5．班杜拉的社会认知理论以为()A．小孩经过察看和模拟身旁人的行为学会分享B．操作性条件反射是小孩学会分享最重要的学习形式C．小孩能够学会分享是由于小孩本性本善D．小孩学会分享是由于成人采纳了有效的赏罚举措A[ 分析 ] 班都拉的社会认知理论重申的就是少儿的察看学习，以为少儿最有效地学习方式就是经过察看进而进行模拟学习。

6．评论少儿生长发育最重要的指标是() 。

云南省2015年下半年幼儿园教师资格证考试(保教)考试题

云南省2015年下半年幼儿园教师资格证考试(保教)考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.鸡蛋和( )同食会中毒或死亡。

A.韭菜B.豆腐C.糖精D.粉条2.子期知音”的故事早已深入人心。

伯牙所奏琴曲为。

A：《广陵散》B：《高山流水》C：《阳关三叠》D：《扬州慢》3.在语言领域，幼儿具有书面表达的愿望和初步技能目标中，在成人提醒下写字和画画姿势正确是( )年龄阶段。

A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4.以孤篇享誉全唐的诗人是。

A：陈子昂B：杜甫C：张若虚D：李白5. 他的去世标志着巴洛克音乐的终结。

同属于巴洛克音乐的代表人物是。

A：海顿B：莫扎特C：贝多芬D：亨德尔6. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、( )、引导者。

A.指挥者B.合作者C.指导者D.教育者7. 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机8. 与“士别三日，当刮目相看”有关的是。

A：吕布B：张飞C：吕蒙D：司马懿9. 享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。

A：德拉克洛瓦B：毕加索C：达利D：梵高10. 西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。

下列形式中流行于青海的民歌是。

A：长调B：短调C：花儿D：信天游11. 启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。

A：文档1B：sheetlC：booklD：excel112. 3—4岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。

( )A.2B.3C.5D.813. 幼儿午睡一般应达到( )小时左右。

A.1小时左右B.2小时左右C.1.5小时左右D.2.5小时左右14. 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

2015年下半年云南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

2015年下半年云南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞2．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度3．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德4．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生5．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同6．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性7．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》8．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》10．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会11．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性12．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理13．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风14．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

2015年下半年云南省教师资格证考试题

2015年下半年云南省教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈2．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》3．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则4．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师5．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳6．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度7．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育8．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性9．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程10．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系11．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法12．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学15．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

云南省2015年下半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题(一)考试题

云南省2015年下半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题（一）考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认为教育应该把重心放在儿童的身上．以儿童为中心．因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

A：杜威B：蒙台梭利C：维果斯基D：戈尔曼2、下面哪一本书不是“四书”之一?A：《大学》B：《春秋》C：《孟子》D：《中庸》3、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。

A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》4、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价5、以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）A：有利于提高教学效率B：有利于发挥教师主导作用C：有利于发挥集体的教育功能D：有利于培养学生兴趣、特长和发展个性6、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。

从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

这是哪一条教学原则?（）A：启发性原则B：巩固性原则C：直观性原则D：循序渐进原则7、从完整的问题解决过程来看，__是首要环节。

A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设8、被世界誉为“幼儿教育之父”。

A：福禄贝尔B：卢梭C：蒙台梭利D：洛克9、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。

这属于__。

A．理性概括B．感性概括C．形象直观D．言语直观10、教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）A：依赖性B：向师性C：背师性D：示范性11、人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的____A：高尚的动机与低级的动机B：近景动机与远景动机C：内部动机与外部动机D：直接动机与间接动机12、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育．正如在相反的方面．我不承认有任何无教育的教学。

2015年下半年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析

2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验2．小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿()A．具体形象思维特点B．直接行动思维特点C．象征性思维特点D．抽象逻辑思维特点3．教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A．观察法B．作品分析法C．档案代评价法D．实验法4．一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是() A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语5．班杜拉的社会认知理论认为()A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6．评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

A．体重和头围B．头围和胸围C．身高和胸围D．身高和体重7．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A．知识取向B．情感态度取向C．能力取向D．技能取向8．幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A．停止活动，冷敷扭伤处B．停止活动，热敷扭伤处C．按摩扭伤处，继续活动D．清洁扭伤处，继续活动9．陶行知提出的“六大解放”指向的是()A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力10．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() A．表演游戏B．结构游戏C．角色游戏D．规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。

2015年下半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题附答案解析

1下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式( )。

A．强化练习B．直接学习C．实际操作D．亲身体验［参考答案］A［答案解析］解析：《3 ~ 6 岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿( )。

A．具体形象思维特点B．直接行动思维特点C．象征性思维特点D．抽象逻辑思维特点［参考答案］B［答案解析］解析：思维依靠动作进行,是幼儿早期儿童的典型特点。

小班幼儿的思维具体、直接,只能从表面去理解事物。

因此,对小班幼儿要注意正面教育,讲反话常常会适得其反。

由于小班幼儿的思维还要依靠动作,因此他们不会计划自己的行动,只能是先做后想,或者边做边想。

比如,在捏橡皮泥之前往往说不出自己要捏成什么,而常常是在捏好之后才突然发现自己捏的是什么。

3教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于( )。

A．观察法B．作品分析法C．档案袋评价法D．实验法［参考答案］B［答案解析］解析：作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。

幼儿的作品很多,如日记、作文、绘画、各种作业、工艺制作等,通过这些作品,可以分析幼儿某一方面的心理活动。

4一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。

A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语［参考答案］C［答案解析］解析：词义泛化,是指幼儿对词义的理解使用超出了目标言语范围的现象,即一词多义。

它是幼儿对于词的语义特征掌握过少造成的。

2015年下半年云南省下半教师资格考试《保教知识与能力》预测考试试卷

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