为教育和人生打下“新”与“美”的底色
躬耕教坛强国有我教师心得体会(10篇)
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躬耕教坛强国有我教师心得体会【篇1】今天是第39个教师节，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
“师者，所以传道授业解惑也。
”教师队伍使命重大，责任艰巨，广大教师还请收下这份特殊的教师节“精神食粮”，把牢“传道”正方向，探索“授业”新方法，提升“解惑”真本领，为新时代社会主义建设者和接班人不懈奋斗。
把牢“传道”正方向。
方向决定前途，道路决定命运。
培养社会主义建设者和接班人，是党和国家赋予教育战线的重大任务，新时代教师要理直气壮地讲政治，把牢“传道”的正方向，引导学生加强道德修养，帮助他们扣好人生第一粒扣子。
“国无德不兴，人无德不立。
”广大教师要立足平实，亲身垂范，带领学生做好小事、管好小节，一点一滴修好公德、私德，做守规矩的明白人;更要立意高远，加强红色革命教育，为学生树立先锋榜样，构筑成长梦想，立志报效祖国、服务人民的大德，做立大业的开拓者。
探索“授业”新方法。
打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧。
当前时代高速发展，作为新时代教师只有不断探索“授业”新方法，树立以人为本的教学方式，开拓知行合一的教育模式，才能满足教学需求，达成教学目标。
要转移“中心”，树立以学生为中心的教学方式，从教师的“教”转为学生的“学”，注重学生的个性发展，打造“百花齐放”的教育新格局。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”要转变“思路”，开拓知行合一的教育模式，“授业”要从理论学习拓展到动手实践，鼓励学生用理论指导实践，以实践验证理论，增强学生逻辑思考能力，动手实践能力，培育全面发展的新时代人才。
提升“解惑”真本领。
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”无论是理论知识的疑惑，还是成长发展的困惑，教师都要本着实事求是的态度，提升“解惑”真本领，担起“解惑人”这一角色，了解学生困惑，打开学生心结，助力学生发展。
美育议论文
美育议论文美育议论文（精选20篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
那么，怎么去写论文呢？以下是店铺收集整理的美育议论文，希望对大家有所帮助。
美育议论文篇1美育，是德智体美劳素质教育重要的一环。
有人认为美育只为审美和娱乐，我认为这种说法大错特错，我们不仅要认可美育，还要将其贯彻到底。
何为美育？美育不是闲暇时刻的消遣，也不是娱乐至上风气的产物，更不是给门面挂彩的市侩涂料。
美育是飘扬在五线谱中灵动的音符，是寄留在色彩和线条上的滚烫的思绪，是石像和浮雕谱写的传承千年的神话。
美育，是绘画在心灵，歌颂在精神，雕塑在风骨的人生之歌。
一棵小草，有人冷漠习以为常，有人从中看出了三千世界的春华秋实，这何尝不是美育的作用？蔡元培曾说，美育之目的在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。
就如犹太人从小舔过涂着蜂蜜的书籍，知道书是甜的，有许多妈妈在怀孕的时候放古典音乐称为胎教。
试想，在《巴赫小舞曲》和《致爱丽丝》中成长的胎儿，是否会对音乐更加敏锐？心思更加细腻灵动？美育无用之说，实属可笑。
而在日新月异的当下，美育被赋予了新的意义，悠闲自在的清新，纯净平和的相思，战火纷飞的铁骨乃至世道不公的哀寞，越来越被这个物质日益充足而精神逐渐干涸的社会所接受，甚至于雕刻与数学建模，音节与起承转合都有了不可言说的情分，美育从来不是教育中的鳏寡孤独，而是上知天文地理下见人生百味的金玉满堂。
钱学森说过，音乐艺术给了他在数学领域思考中莫大的助力，美育重要也就不言而喻了。
在生活中，日复一日的枯燥工作，能在画展中一略江山奇观，岂不美哉？让自己的遐思追溯在诗画的色彩，岂不乐哉？将自己的心灵置于春秋笔法下，岂不快哉？而事实不然，人们忽视了重要的美育，画展成为功利的名廊，美术课被应试课程取代，人们像行尸走肉一样机械地周而复始——做出这种行为，不更是体现了美育的缺失，只有坚持美育的认可，保证美育的地位，人们才会在无趣和麻木中苏醒。
为孩子打好人生底色
为孩子打好人生底色作者：隋桂芝来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2010年第10期据说李斯做秦国丞相之前,曾在乡郡里当一个小官吏。
他发现厕所里的老鼠,所食的尽是些不洁的东西,即便这样,那些老鼠还要鬼鬼祟祟的,见到人和狗之后,赶紧躲开。
然而,粮仓里的老鼠却不这样,吃着吃不尽的储藏的粮食,住在大屋子里,也不会受到人和狗的惊扰。
李斯感叹说:“一个人是贤能还是蠢材,就好比老鼠一样,都是由自己所处的环境决定罢了!”于是李斯跟荀卿学习帝王之道。
学成之后,入秦,在秦国寻找到了成就自己的机会。
古时的“孟母三迁”,常言所说的“近朱者赤,近墨者黑”,讲的都是这个道理——什么样的环境培育什么样的人问题。
现如今,人们对学校、对老师的要求越来越高了,这是非常正确的。
但是20多年的教育工作实践也告诉我:家教不可忽视,家教的底色很重要。
俗语说的好:“人往高处走。
”所谓的高处,就是能让一个人价值得到最大体现的环境。
我们不妨问问自己,我为孩子创造了这个环境了吗?有多少家长因为心疼孩子,不让孩子参加学校的集体公益劳动;有多少家长怕孩子弄脏了衣服又累着,不让孩子做值日生;有多少家长一听孩子说:“老师说……”不等听清就跟上一句:“你们老师事真多……”又有多少家长休息日长待麻将桌、酒桌、歌厅的;有多少家长一句忙,把孩子交给老人或长托的,只管送吃穿等等;谁也不曾为这些小事细想过,谁也不会想到,就是这些不经意的小事,使得我们的家教没有跟上学校的节奏。
孩子更倾信家长的,潜移默化中出现孩子与学校、老师产生不和谐音符。
家长的眼光、境界、理想、勇气、胆识、智慧乃至品位,对孩子都是一个不可忽视的影响。
我也是家长,还是一个教师,只想说:“想让你的孩子成为什么样的人,你就得给孩子创造什么样的环境,不要一味地指责孩子没学好、没考好、老师没教、学校没管理好……更多的时候,我们还是多问问自己,我给孩子提供了一个好环境了吗?”有一个电视剧片段给我留下了深刻印象:“一个暴发户,他的孩子原来学习很好,后来就是不学了,总逃学。
夸老师美的优美句子145句
夸老师美的优美句子145句为你推荐的优美句子：，，，1、教书育人，育人方能成才，成才方能圆满人生。
2、教师们用辛勤的汗水和智慧铺就了每个学子的成长路程。
3、他胳膊上的青筋像常春藤一样缠绕在树枝上。
4、您是悉心教导，智慧启迪的红太阳。
5、世界因教育而美好，老师因奉献而辉煌。
6、青山常在，绿水长流，教师的智慧规划出良好的未来。
7、为教育事业做贡献，是一种快乐，也是一种幸福。
8、感谢教育事业中最光辉的那份付出！感谢公正、有爱心、有活力的教育者！9、感恩老师，您给我无限的启示和帮助。
10、怀着感恩的心，我向老师们深深地鞠躬。
11、不同的叶子开不同的花，不同的钥匙开不同的锁，不同的孩子适合不同的教育方式。
正如世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也有不同的人，一种教育模式不可能适合每个人。
那些在舆论上频频出现的教育方式，未必是最好的。
所谓的教育方式，没有最好的，只有最合适的。
12、The best teachers teach from the heart, not from the book。
最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。
13、老师，你是我们心中最美的人，是我们永远的榜样和航标。
14、教育不仅仅是知识的传授，更是人格和智慧的塑造。
15、您用心灵滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。
感恩老师，祝您节日快乐！16、教师的无私奉献和深情厚爱，让我们成为优秀的人才，为祖国的发展贡献热情和力量。
17、教育无需讲究象征，只需要秉持着一颗奉献的真心。
18、感谢老师，您让我在人生的道路上不再迷茫。
19、教师用着真实、朴素而又伟大的教诲，向我们展示了人类的文化，感受到世界的多彩和真实，成就了我们优美的人生。
20、我想起了那个亲切的声音。
打开你的心扉接受建议：给自己一个拥抱。
突然，一股热浪从我身后袭来。
我转过身，看到一团巨大的火焰从山形的冰屋顶中喷涌而出。
刹那间，它形成了一幅由火球组成的巨大画面，在空中抛来抛去、跳跃着、燃烧着、跳舞着、爆炸着。
涂亮人生的底色
涂亮人生的底色—－带你走近诚信义县第二高级中学关淑杰此班会在2003年锦州市实验区“整体构建学校德育工作体系深化研究与推广实验”阶段总结会上观摩。
主持人（男）：如果说人生是一幅油墨重彩的画卷主持人（女）：那么人的品质就是它必不可少的底色。
合：诚信，是其中最应涂亮的人生底色。
主持人（男）：人无诚不立。
主持人（女）：国无信不兴。
主持人（男）：在俯仰间成陈迹的岁月里，它踌躇满志，众妙毕备，尽抒人间情趣，谱写一曲或静谧或激昂的乐章。
主持人（女）：诚信是圣人先哲留给我们蕴含精妙元素的悠悠中华魂。
上下五千年，纵横数万里，诚信无处不在。
主持人（男）：我宣布义县第二高级中学二年六班以《涂亮人生的底色》为主题的班会现在开始。
主持人（男）：我是主持人 X X X主持人（女）：我是主持人 X X X主持人（男）：首先请班长介绍本次班会的目的和意义。
班长讲话：尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天召开这次班会，是为贯彻落实《公民道德实施纲要》在公民道德建设规范中有明礼诚信的重要内容，我们的班会以诚信为点展开。
诚信在中国渊远流长，是中华民族的传统美德之一，可是时至今日，有人说诚信过时了，似乎诚信走远了一些，那么，它究竟过没过时，走没走远，诚信在我们生活中份演着什么角色，我们真的是否需要诚信，带着这些问题我们召开了这次班会。
为了开好今天的班会，同学们做了大量准备工作，搜集了大量资料做了详细的调查研究，今天请同学们各抒己见，首先让我们正确的认识一下诚信，然后请各位同学就自己不明白的地方讨论明辩，将以各种形式汇报自己的调查结果，发表自己的见解，然后再谈谈对本次班会的感想。
希望在班会的召开过程中，大家能畅所欲言，明辨是非，讨论时有理有据，能让每一位同学都有所收获，才是本次班会真正目的所在。
祝本次班会圆满成功！主持人（男）：谢谢班长，在这次班会之前，我们已布置让各位同学搜集关于“诚信”方面的资料典故，下面就请各位同学汇报一下自己的调查结果，让大家对“诚信”有一个更深刻、更全面的认识。
人生的底色500字
人生的底色500字人生的底色，是指一个人一生中的基本特征和态度。
它是人生的基础，决定了一个人的价值观、行为方式和人际关系等方面。
人生的底色由个人的性格、家庭背景、教育经历等多种因素共同决定。
人生的底色可以是积极向上的，也可以是消极沉闷的。
积极向上的人生底色，意味着一个人乐观向上、积极进取、充满活力。
他们对待生活充满热情，对待困难持有乐观态度，总是勇于面对挑战，并且相信自己可以克服困难。
他们拥有积极的人际关系，善于与人沟通、合作，能够建立良好的人际网络。
他们追求自己的理想和目标，不断努力进取，不断提升自己的能力和品质。
这样的人生底色能够让一个人在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得更大的成功。
相反，消极沉闷的人生底色意味着一个人消极厌世、懒散倦怠、缺乏动力。
他们对待生活抱有消极态度，总是觉得一切都无望，对困难感到害怕和无力。
他们缺乏自信，常常抱怨和埋怨，对人际关系缺乏信任和友善。
他们没有明确的目标和追求，对自己的生活充满了空虚和无聊。
这样的人生底色会让一个人在社会中失去竞争力，无法实现自己的理想和梦想。
人生的底色对于一个人的发展和成长至关重要。
它决定了一个人的人生轨迹和价值观念。
一个积极向上的人生底色，能够让一个人充满希望和动力，不断追求进步和提高自己。
他们能够积极面对困难，找到解决问题的办法，不断学习和成长。
而一个消极沉闷的人生底色，则会让一个人失去动力和目标，陷入困境和痛苦中。
他们往往无法面对挑战，无法适应社会的变化，最终落得一事无成。
因此，我们在塑造自己的人生底色时，应该选择积极向上的态度和行为方式。
我们应该培养自己的乐观心态，相信自己的能力和潜力，勇于面对困难和挑战。
我们应该努力提升自己的能力和品质，追求自己的理想和目标。
我们应该保持良好的人际关系，与人友善相处，互相帮助和支持。
只有这样，我们才能够拥有一个积极向上的人生底色，迎接人生的挑战，实现自己的价值和梦想。
读书打好人生底色演讲稿
读书打好人生底色演讲稿读书是一种宝贵的人生财富，它能为我们的人生打下坚实的底色。
通过阅读，我们能够获得知识、开拓思维、培养品格，为未来的人生奠定坚实的基础。
读书可以为我们提供丰富的知识储备。
在书籍中，我们可以学习到各个领域的知识，从历史、文学到科学、经济，无所不包。
通过阅读，我们能够了解不同的观点和思想，拓宽自己的视野。
知识的积累使我们能够更好地理解世界，更好地解决问题，更好地应对挑战。
读书有助于培养我们的思维能力。
阅读不仅仅是获取信息，更是一种思考的过程。
通过阅读，我们可以学会思辨、分析、推理，培养我们的逻辑思维能力和批判性思维能力。
读书可以帮助我们培养独立思考的能力，从而更好地面对人生中的各种问题和挑战。
读书还能够塑造我们的品格。
书籍中的人物形象和故事情节可以给我们以启示和感悟。
优秀的作品常常会让我们感受到人性的伟大和美好，激励我们追求真善美。
通过阅读，我们可以学会坚韧不拔、自律、责任心和同理心等品质，这些品质将成为我们人生道路上的底色。
读书不仅可以为我们的人生打下底色，还能够为我们的未来发展提供支持。
随着社会的不断发展，知识的更新换代速度越来越快。
而通过读书，我们可以不断更新自己的知识储备，跟上时代的步伐。
读书可以帮助我们不断提升自己的技能和素养，增加自己的竞争力，在职场中脱颖而出。
读书还可以给我们提供宝贵的人际交往机会。
通过读书，我们可以结识志同道合的朋友，进行深入的思想交流，共同探讨问题。
在阅读的过程中，我们可以通过书籍中的人物经历和情节，了解他人的思想和感受。
这种人际交往能够丰富我们的人生经验，帮助我们更好地理解和包容他人。
读书是一种能够为我们的人生打下底色的重要活动。
通过阅读，我们可以获取知识、培养思维能力、塑造品格，为未来的人生奠定坚实的基础。
读书不仅能够为我们的个人发展提供支持，还能够丰富我们的人生经验，帮助我们更好地理解和面对世界。
让我们把读书作为一种习惯，与书为伴，不断充实自己的内心世界，为人生的每一天注入更多的底色。
培育爱国之魂奠定人生底色
培育爱国之魂奠定人生底色1. 引言1.1 爱国之魂是人生底色的重要组成部分爱国之魂是人生底色的重要组成部分，它是一个人立身立命的根本。
爱国之魂不仅意味着对祖国的热爱和忠诚，更承载着传统文化的延续和精神的传承。
一个人如果缺少爱国之魂，就如同失去了灵魂，缺乏了生命的意义和方向。
爱国之魂的培育和弘扬，对于一个人的成长和发展具有深远的影响。
在当今社会，爱国之魂的重要性更显突出。
随着国家的发展壮大，爱国情怀已成为激励人们勇往直前的力量源泉。
培育爱国之魂不仅是对祖国的责任和使命，更是对自身的修养和提升。
只有拥有深厚的爱国之魂，才能真正立足于社会，实现个人价值的最大化。
爱国之魂是人生底色中不可或缺的一部分，它是每个人永恒的追求和坚守。
唯有通过持久不懈的努力和不断的学习实践，才能不断升华爱国之魂的境界，让其在人生的底色中熠熠生辉，成为人生道路上的灯塔和指引。
【2000字】2. 正文2.1 培育爱国之魂的意义培育爱国之魂的意义是非常重要的，因为爱国之魂是一个人立身处世、行为举止的根本。
一个有爱国之魂的人将始终铭记国家的繁荣与稳定，心系国家的荣辱，甘愿为国家的繁荣和民众的幸福而奋斗。
培育爱国之魂不仅可以提高个人的道德素质和精神境界，更可以激励个人为国家、社会以及他人做出更多有意义的贡献。
在当今社会，许多人缺乏爱国意识，甚至有些人出于私利而对国家发展、国家利益无动于衷。
而培育爱国之魂可以弥补这一缺失，让人们从根本上认识到国家的重要性和自己对国家的责任。
通过培育爱国之魂，人们可以更加深刻地理解国家的发展是与每个人息息相关的，只有国家稳定繁荣，个人才能得到更好的发展。
培育爱国之魂不仅仅是一种精神追求，更是一种责任和担当。
只有通过不断努力提高个人对国家的认同感和责任感，才能真正建设一个团结、和谐的社会，实现国家的繁荣富强。
愿每个人都能从小事做起，从身边做起，培育爱国之魂，奠定人生底色。
2.2 怎样才能培育爱国之魂要培育爱国之魂，首先要从日常生活中的点滴开始，培养对祖国的热爱和敬畏之心。
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38・EDUCATO R为教育和人生打下“新”与“美”的底色文/吴敬琏，我国经济学界的泰斗。
吴老虽然日理万机，但在繁忙的工作之余，却始终关注着一所学校的发展，那就是他的母校——重庆市江北区新村实验小学。
他曾如此寄语新村实小：“我至今仍然怀念1939－1941年在我母亲邓季惺和她的朋友们创办的江北新村和江北新村小学度过的少年岁月。
祝新村实验小学越办越好！”殷殷期望，饱含深情。
承载着各方的厚望与重托，肩负着办人民满意教育、造福一方百姓的神圣使命，以李青春校长为核心的当代新村实小人开拓创新，砥砺进取，以“新美教育”为旗帜，在深化教育改革，促进学校内涵发展、特色发展、可持续发展的征程上迈出了坚实的步伐。
下面，我们将以宏观和微观的多重视角，带您深入走进这方洋溢激情与活力的校园，走进“新美教育”的台前幕后。
综述：新美教育，一种回归教育本真、实现高位发展的战略选择一程风雨一程歌，数载磨砺传薪火。
成立于1937年的新村实验小学，是重庆市首批办好的示范小学之一。
学校先后培养出了著名经济学家吴敬琏、著名教育工作者龚为邦教授、国际奥林匹克数学金奖获得者何绪华、著名歌唱家张迈等一大批杰出校友，并获得了全国教育系统先进集体、全国红旗大队等近百项殊荣。
>>图为学校2016年“春之运，春之韵”体育文化节班级入场式表演2013年，通过江北区的全国公招，李青春成了新村实小的新任“当家人”。
翻看着一张张记载学校不同时期教育场景与成果的照片，巨大的责任感袭上李校长的心头。
这些照片，有的还是黑白照，照片上孩子们的衣着也非常朴素，但那些天真、可爱、灿烂的笑脸却是那样鲜活，那样触动人心。
如何使孩子们在激烈的竞争和多重压力下依然能够快乐成长，依然能够绽放最真、最美的笑靥呢？李青春校长带领新村实小人义无反顾地踏上了深化教育改革、回归教育本真的探索之旅——只为不辱使命，将学校的品牌擦得更亮；只为无愧童心，给孩子们最适合的教育！坚实的教育之路必须有科学理念和清晰目标的指引。
李校长认识到，在这样一个知识爆炸的时代，“新”已经成为时代发展的关键词。
而无论如何创新求变，教育的宗旨却不能动摇，那就是对于美的追求与达成，美是教育的最高境界。
由此，“新”与“美”两个关键词呼之欲出。
在多方调研论证的基础上，结合自身实际，学校创造性地提出了“新美教育”的理念，为老校的发展注入了更大的生机与活力。
新村实小人坚信，教育应该是综合一切因素，以最美的方式去陶冶、激励、引领学生发现美、感知美、体验美、欣赏美、创造美、传播美的美感启蒙过程，同时也是对教育的最新境界、最新方式、最新内容的不懈追求。
因此，学校的“新美教育”，即在着眼于人的全面发展的基础上，关注个性发展的核心，注重人的创新意识、创新能力的培养和对美的向往、追求与达成。
新与美，既是教育目标，亦是教育手段。
以新求美，以美促新，最终为生命成长打下新而美的底色，正是新村实小“新美教育”的旨归。
在这一全新教育理念的引领下，学校秉承“一切从学生的全面发展出发，一切为学生的健康成长服务”的教育宗旨，坚持“求新尚美”的核心价值追求，确定了“以美育美，各美其美”的办学理念和“各美其美，日新月异”的校训，致力于新村教育之美品牌的塑造，努力将学校建成让孩子健康快乐成长、教师幸福智慧工作的美好校园。
为更好地推进教育改革，学校制定了《新村实验小学美丽行动纲领》，明确指出了“新美教育”体系所涵盖的内容，包括教育思想之美、教师之美、学生之美、课程之美、课堂之美以及校园之美等。
其中，课堂之美是核心，课程之美是基础。
学校高扬“精益求精 新益求新”的精神旗帜，努力抓住“核心”，夯实“基础”，不断深化课堂教学与课程改革，双轮驱动，推动着“新美教育”列车加速前行！上篇：构建“新美课堂”，激发生命潜能，促进情智共生镜头一：近日，新村实小又传捷报。
在江北区“五要素”课堂习作教学竞赛中，学校选送的《创编故事》课例从十八堂习作课中脱颖而出，荣获一等奖第一名！赛场上，杨鑫敏老师以“创”字为先，用神奇故事“爱丽丝历险记”串起全课，孩子们用奇特的想象和手中的妙笔，让爱丽丝经历了一次又一次神奇的历险。
这堂课无论是交际语境的创设，热点话题的选择，还是习作策略的指导，评改方法的引领，均可谓匠心独运，充分彰显了学校“新美课堂”改革的卓然成效，获得了评委和听课老师们的广泛赞誉。
更为可喜的是，此课在随后的重庆市基于表达的赛课中荣获一等奖。
作为江北区课改先行军团的一员，新村实小聚力“新美课堂”教学改革，着力体现“生本、求真、灵动、创新”的价值追求和课堂文化。
依据课改精神和学生的学习成长规律，提炼形成了“新美课堂”范式，即“自主习得—互动提升—反馈巩固”。
“自主习得”就是学生在预备性学习中，“生出”学习问题，利用问题来唤醒学习欲望，激发学习潜能；“互动提升”即根据学生自主学习确定的学习起点，聚焦核心问题引导学生进入深层次学习，让生生、师生互动习得，提升学习力；“反馈巩固”就是着重将学科知识与生活运用关联，让学生在口头或笔头上进行巩固提升，力促知识向能力转化，最终实现学生的生命拔节。
在“新美课堂”实践中，学校要求教师要体现“五要素”：目标定位准、自主探究活、学法指导巧、反馈巩固实、课堂关系美。
注重“四让、四重”的教学常规，即让学生参与、让学生合作、让学生发现、让学生运用；重能力培养、重习惯养成、重主体发挥、重学法指导。
细细品味新村实小的“新美课堂”改革，我们不难发现，这是对传统“一言堂、满堂灌”课堂教学的彻底颠覆，真正体现了一个“新”字。
学生成为学习的主人，在教师“穿针引线”39・EDUCATO R40・EDUCATO R的教育理念，促进校本拓展课程的个性化发展，对国家课程起到了很好的补充、丰富作用。
学校校本课程的一个重要组成部分即为显性特色拓展课程，其包含四大类内容，即“弘美”“玩美”“尚美”和“美感启蒙”，为学生构建了一个发现美、鉴赏美、创造美、传播美的完整链条，使他们都成为健康、担当、乐学、创新的具有国际视野的现代美少年。
“弘美”主题德育实践课程——美德雅行，相伴终生镜头二：这天，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主题的队会正在学校多功能厅如火如荼地进行着。
师生首先共同讨论了“什么是文明美少年？怎样争做文明美少年？如何坚持做好文明美少年”等问题。
随后，各班表演了情景剧《有担当的好少年》、诗朗诵《种下一个好习惯》、小品《友爱》等，并共同唱响《中小学生守则》之歌。
整个过程中，同学们积极参与，热情高涨。
枯燥的守则内容，在欢声笑语中潜移默化地浸润着学生的心田，激励孩子们人人争做文明美少年。
主题队会是新村实小主题德育课程的一个缩影。
学校坚持立德树人不动摇，开发了“弘美”主题德育实践课程。
一是开展月主题德育实践活动，整合班会、队会、德育常规、新闻时事等，每月一个主题，多渠道组织爱国教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等活动；二是整合教师节、儿童节、国庆节、开学典礼、散学典礼、结业典礼，开展节日主题文化活动；三是抓住艺术节、体育文化节、读书节、科技节、英语交流节等契机，对学生进行综合性教育。
以“美”为主线，以“主题”为载体，丰富生动的德育课程，让孩子们喜闻乐见，教育效果自然也就春风化雨、水到渠成了。
学生谭百茜，在“江北身边好人”系列评选活动中被授予“身边最美少年”荣誉称号；吴泓影，获市“十佳文明之星”称号，并入选“百名重庆美德少年”……这些优秀学子，成了“弘美”德育成果的最好见证。
“玩美”主题研究性学习课程——动手动脑，其乐无穷镜头三：剪纸人、做小报、画脸谱、裁戏服、唱段子……一连几天，新村实小师生都尽情游弋于戏剧艺术的海洋中，通过多种形式感受艺术魅力，传承民族文化。
原来，这是学校开展的“戏剧美 家国情”主题研究性学习课程。
学校提出了“全盘整合、多学科整合”的教育理念和策略，以“美”为核心主线，整合学科内容及学生校园、社会生活，形成主题，围绕主题开展多学科融合式教学，让学生开展跨学科的综合研究性项目学习。
五彩缤纷足球梦、美在春天绽放、黄葛树（市树）之美、我今年十岁、中华文化国粹美、校园美师生情等主题课程，使得综合性、创造性地看待问题、研究问题和探究学习成为可能。
孩子们通过说、画、演、做等方式，开阔了视野，实现了情感、习惯、知识、技能等的同步发展。
“尚美”社团俱乐部课程——个性张扬，梦想绽放学校从促进学生个性发展的角度，设置了艺术表演美（古典舞、民族舞、二胡、葫芦丝、烙画、手的点拨与引导下，学生主动提出问题，独立思考问题，合作探究问题，逐步养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，彰显综合素质发展的和谐之美。
以课例研修为依托，学校在语、数、外、思品四个学科基本范式已经形成的基础上进一步践行和完善，并铺开至每个学科，全员参与，构建出“新美课堂”各学科范式。
借助区级教研、校级“课例研修”“青蓝工程”“互听互上”“录播课”等途径，搭建展示平台，促进教师的专业成长，彰显“博爱、儒雅、敬业、专业”的师者之美，让师生切实在改革中实现“双赢”。
下篇：实施“新美课程”，培育核心素养，引领个性发展教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求，要由研究知识传授转向研究全程育人、综合育人、全面育人，加强对学生核心素养的培育。
这就对学校课程的构建与实施提出了更高的要求。
面对新的挑战，新村实小积极行动，倾力建设具有“科学、多元、选择、整合”特质的“新美课程”体系，使学生在享受美丽童年的同时，为智慧人生蓄力，为精彩人生奠基。
通过学科内的纵向、横向整合以及跨学科整合，学校努力实现国家基础性课程的校本化实施，使其更适合于学生的实际成长需求，更具针对性和实效性。
同时，在国家课程的引领、渗透下，学校因地制宜，进一步落实“以美育美、各美其美”工等）、体育运动美（游泳、田径、足球、啦啦操、跳绳、国际象棋等）、语言交际美（主持、导游、演讲、英语口语等）、科技创新美（航模、车模、机器人、饲养栽培、数学探秘等）四大类“尚美”社团俱乐部课程，学生可以各取所需，发现、发展兴趣点。
学校现已有36个社团、15个俱乐部，每周四、周五下午，学生自选课程进行学习。
一颦一笑展风采，一招一式见功夫。
未来，必定会有更多的艺术家、名嘴、运动健、发明家将从这方校园中走出，就让我们拭目以待吧！“美感启蒙”课程——注重发现，与美同行镜头四：伴随着春姑娘轻盈曼妙的脚步，《我的身体》“美感启蒙”课在新村实小精彩上演了。
一年级的孩子们脑洞大开，用小小的身体尽情演绎着春天。
在教师视频、音乐、儿歌的引导下，孩子们通过“看春”“闻春”“听春”“演春”等环节，与春天来了个“亲密接触”，身体那超强的表达力让他们惊喜不已。
通过生动的课程，学生真切感受到了自然之美、生命之美，他们幼小的心灵中也悄然埋下了热爱自然、珍爱生命、善于发现的种子。