两只鸟蛋(动画版1)
两只鸟蛋第一课时课件人教版小学语文
妈妈看见了，说： 两只鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边，
轻轻地把鸟蛋送还。
我仿佛听见鸟儿的欢
唱，抬起头来，把目光投 向高远的蓝天。
看 谁
1、小鸟会为小男孩唱什么歌?
最 聪
2、鸟妈妈呢?
明
3、你最喜欢怎样的世界?
4、你愿意像小男孩一样爱护 可爱的小鸟吗?
让我们一起去看看 鸟儿们的图片吧!
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小学语文一年级下册
两只鸟蛋
东涌镇长莫小学 冼惠兴
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第二关:识字关
准备好没有？我们现在开始！源自dàn qŭ liáng蛋取 凉
dìng pěng lián
定捧 连
tái făng fú
抬仿 佛
qīn tóu xiàng
轻投向
恭喜你! 闯关通过啦!
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我从树杈上取下两只 鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,
【三年级】两只鸟蛋
【三年级】两只鸟蛋从前，有两只鸟妈妈在一个大树上筑巢。
一只是黄色的小鸟蛋，另一只是蓝色的小鸟蛋。
它们正在等待孵化。
天气越来越热，黄色的小鸟蛋开始动了。
鸟妈妈很开心地看着它，照顾它，直到它成功孵化出来。
这是一只非常可爱的黄色小鸟。
与此蓝色的小鸟蛋还没有任何动静。
鸟妈妈非常担心，不知道它是不是有什么问题。
但她并没有放弃，她继续抚摸蓝色的小鸟蛋，轻轻地对它说：“孩子，你一定能够孵化出来的，我相信你。
”经过一段时间，蓝色的小鸟蛋终于开始动了起来。
这让鸟妈妈感到非常高兴。
她知道，她的坚持给了这只小鸟信心和力量。
蓝色小鸟孵化出来的那一天，整个鸟巢都洋溢着欢乐的笑声。
黄色小鸟和蓝色小鸟十分高兴地振翅飞起，探索着大世界。
它们飞过花树林，遇到了一只蝴蝶。
蝴蝶说：“你们的羽毛好漂亮啊，我真想拥有一副和你们一样的翅膀。
”黄色小鸟笑着说：“谢谢你的夸奖，但每个人都有自己独特的美丽。
你也有你独特的美丽。
”蓝色小鸟补充道：“是的，每个人都有自己的特点，我们应该多欣赏自己和别人的不同之处。
”接着，它们遇到了一只大雨。
雨滴落在它们的身上，黄色小鸟犹豫地说：“雨水真讨厌，我们快躲起来吧。
”蓝色小鸟回答：“雨水也是大自然的馈赠，我们应该珍惜它。
它可以滋润大地，帮助万物生长。
”黄色小鸟听完后，有点明白了，它们在雨中抖一抖羽毛，眯起眼睛，欣赏着大雨的美丽。
它们又遇到了一只兔子，兔子问：“为什么你们要飞来飞去，不如和我一起在地上奔跑。
”黄色小鸟回答：“兔子朋友，每个动物都有自己擅长的本领。
我们是鸟儿，飞翔是我们的特点。
你也是独一无二的兔子，奔跑是你最擅长的。
”蓝色小鸟补充说：“我们应该互相尊重和包容。
只有这样，我们才能和谐共处，共同创造美好的世界。
”黄色小鸟和蓝色小鸟一起探险、学习，它们的友谊越来越深厚。
它们明白，虽然它们有不同的颜色和翅膀，但彼此之间的友谊是相通的。
这两只鸟蛋的故事告诉我们，每个人都有独特的优点和魅力。
我们应该欣赏和发扬自己的特点，同时也要尊重和包容他人。
《两只鸟蛋》PPT课件7 (共40张PPT)
弟弟
哥哥
妈妈看见了，说：
两只鸟蛋就是两只小鸟，
鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
两只鸟蛋就是两只可爱的小鸟， 我该怎样做？
我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。
小心地 轻轻地
我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。
我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。
取下
pěng zhe făng fú
凉快
lián máng
qīng qīng
一定
捧着
连忙
tái tóu
轻轻
仿佛
tóu xiàng
抬头
投向
鸟 蛋 一定
取下 捧着 仿佛 投向
凉快 连忙 抬头
轻轻
鸟蛋
取下
凉凉的
一定 仿佛
捧着
抬头
投向
连忙 轻轻地
我 读
得 真 好！
取下 捧着 抬头 投向 凉凉的 好玩 连忙 轻轻地 目光 欢唱 高远
小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。
两只鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安。
我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边，
轻轻地把鸟蛋送还。
我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。
9 两只鸟蛋
我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 妈妈看见了，说： 两只鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安！ 我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。 我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。
仿佛——好像、似乎
他在想：
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两只鸟蛋
《两只鸟蛋》教学设计玉泉学校：田静教学目标1．认识“蛋、取”等12个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
教学重点识字，能正确、流利、有感情地朗读课文课时安排：2课时课前准备多媒体教学课件、生字卡片、头饰。
教学过程第一课时一、播放动画，激趣导入1．师播放小鸟破壳而出的多媒体动画课件，生观察。
（百度视频）/watch/15101352.html2．说说：你看了动画，了解到了什么?(让生自由发言)3．师：今天，我们要学习一首诗，写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事。
(板书课题：两只鸟蛋)生齐读课题。
4．师：这是怎样的一个故事呢?先听老师给你讲讲吧!(老师范读全诗，生整体感知)5．过渡：小朋友，你们一定也很想读吧，快打开书本吧!二、小组合作，学习字词出示小组自学要求：1．自读课文，划出生字组成的词语，划出不理解的词。
2．读准生字，认清字形，记住字音。
3．组内互相认读生字和词语，互听同学读课文，帮助同学正音4．交流讨论不理解的词语教师巡视、指导。
(着重指导学生小组汇报、讨论的方法，看看是否每个成员都发言)三、小组汇报学习成果师：小组来汇报你们的学习成果吧!汇报成功的小组可得到一只“鸟蛋”。
(老师出示鸟蛋图)(一)请客人课件出示出示本课生字新词：（百度图片）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C1%BD% D6%BB%C4%F1%B5%B0%B5%C4%C9%FA%D7%D6%B4%CA%D3%EF&in=5096&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&r n=1&di=93082164555&ln=543&fr=&fm=index&fmq=1330995336551_R&ic=&s=0&se=&sme=0&ta b=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn4&-1&di93082164555&objURLhttp%3A%2F%2F11 8.102.25.242%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2010031559246757.jp g&fromURLhttp%3A%2F%2F118.102.25.242%2Fxiazai%2Fpukj_xiazai.asp%3Fid%3D95834&W3 83&H297&T11249&S38&TPjpg(二)找朋友1．用卡片写着：鸟蛋、小路、杨树、凉凉的、长长的、高高的2．老师把卡片发给学生，让他们找好朋友，然后一起读词组，再交换左右顺序读，然后带大家齐读。