学规范见行动主题教育活动
学规范见行动演讲稿模板
学规范见行动演讲稿模板感谢各位领导、各位嘉宾以及所有的同事们，我很荣幸能够站在这里发表演讲。
今天我想与大家分享的主题是学规范，见行动。
学规范，是每一个个体都应该具备的基本素养。
规范不仅仅是一种行为准则，更是一种道德观念和自我修养的体现。
学会规范，不仅意味着我们应该遵守社会规则，更意味着我们应该从内心深处树立一种责任感和自律意识。
只有通过不断学习和实践规范，我们才能够在工作和生活中取得更好的成绩。
规范的学习，首先需要求知若渴。
作为一个现代人，我们应该要有广博的知识储备。
只有了解和掌握了规范的基本原理和要求，我们才能够更好地遵守和执行。
因此，我们要不断学习，不断提高自己的专业知识和技能。
只有不断追求进步，我们才能够适应社会的发展和变化。
其次，规范的学习需要以身作则。
作为一个团队的成员，我们不仅仅要求自己遵守规范，更应该要求身边的人也能够做到。
因为只有所有人都能够遵守规范，我们的团队才能够更加和谐和统一。
作为一个领导者，更应该要有示范的作用，通过自己的言行举止来引导团队的行为准则。
而作为一个普通员工，我们也应该要具备自我约束和自我教育的能力，时刻保持良好的职业操守和道德品质。
最后，规范的学习需要不断的实践。
只有通过实践，我们才能够更好地理解和掌握规范。
实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中不断调整和完善，我们才能够真正地将规范内化为自己的一部分。
因此，我们要勇于承担责任，勇于面对挑战，不断通过实践来提高自己的规范意识和执行能力。
学规范，见行动。
学习规范只是第一步，真正能够落实和执行规范，才是最关键的。
在工作和生活中，我们要时刻保持警醒，时刻提醒自己遵守规范。
无论是面对诱惑还是困难，我们都要坚守底线，坚守原则，做到对得起自己的良心和责任。
学规范，见行动。
规范是一张看不见的纪律之网，它存在于我们每一个人的行为之中。
只有每一个人都能够做到规范，我们的社会和组织才能够更加和谐和稳定。
因此，让我们从现在开始，从小事做起，做好自己的规范学习和实践，成为一个合格的规范公民，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
中小学生守则主题班会(3篇)
中小学生守则主题班会(3篇)中小学生守则主题班会篇一班会目的:1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。
把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。
班会过程:一、班主任讲话宣布会议开始二、学习中学生守则和小学生规范的内容。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、全班交流1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。
如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如:课间遵守纪律，不追跑打闹。
如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
2、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。
四、小结《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。
时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
学公约见行动主题班会
学公约见行动主题班会
学公约见行动主题班会是一种教育活动，旨在加强学生对学校公约的认识和遵守，以培养良好的道德和行为习惯。
主题班会可以按照以下步骤进行：
1. 主持人开场介绍：主持人介绍活动的主题和目的，提醒学生全程参与。
2. 回顾学校公约：通过展示学校公约或观看相关视频，回顾学校公约的内容和重要性。
重点强调公约对学生个人和学校整体发展的积极影响。
3. 分组讨论：将学生分组进行小组讨论，提供一些与学校公约相关的情境问题，要求学生共同探讨并给出解决方案。
每个小组派代表发言，分享讨论结果。
4. 专题演讲或故事分享：邀请学校领导、老师或学生代表进行专题演讲或故事分享，分享一些生动而有启发性的案例，以激发学生的思考和行动。
5. 制定行动计划：学生根据讨论和演讲的内容，制定个人或集体的行动计划，并在班级、学校设置约束，以确保公约得以有效执行。
6. 展示与分享：学生展示他们制定的行动计划，并分享自己的思考和感悟。
鼓励大家相互倾听、交流和提供反馈。
7. 总结和评估：主持人对活动进行总结，并组织学生进行评估，了解活动对学生的影响。
同时，提供一些建议和指导，帮助学生持续关注和执行学校公约。
通过学公约见行动主题班会，可以增强学生的自我意识和责任感，提高他们对学校公约的认同和遵守程度，培养良好的品德和行为习惯。
同时，这也可以加强学校与学生的互动和合作，促进良好的校园氛围和积极向上的学习环境。
学思想,转作风,见行动心得体会企业
学思想,转作风,见行动心得体会企业思想塑造了作风，作风决定了行动，行动见证了心得体会。
在企业管理中，思想、作风、行动和心得体会密不可分，相互影响、相互促进。
本文将探讨思想、作风、行动和心得体会在企业管理中的关系，并分享一些对于企业管理的理解和体会。
首先，谈到思想。
在企业管理中，思想起着至关重要的作用。
领导者的思想决定了企业的发展方向和发展战略，影响着员工的工作态度和工作效率。
良好的思想能够激励员工的工作热情和创造力，带领企业不断前行。
因此，领导者需要具备正确的思想观念，不仅要关注企业的短期利益，更要注重长远发展规划。
企业管理中的思想应当是开放包容的，要善于吸纳各种不同的意见和建议，不断学习和进步，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
其次，作风的建立对于企业管理同样至关重要。
作风是企业文化的具体表现，它体现了企业的价值观和行为准则，影响着企业内部的组织运作和外部形象。
一个企业若要建立良好的作风，首先需要建立起正确的价值观念和行为规范。
领导者在企业管理中应当起到表率作用，做出正确的示范，引导员工树立正确的作风理念。
此外，企业还需要建立起良好的内部沟通机制和激励机制，让员工感受到企业文化的力量，自觉维护企业的形象和利益。
有了良好的作风，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，获得更多的社会认可和支持。
接着，谈到行动。
作为企业管理的核心环节，行动是将思想和作风转化为实际成果的过程。
领导者要善于落实企业的战略决策，把想法转化为具体行动，为企业的发展营造良好的外部环境和内部氛围。
在行动过程中，领导者需要善于处理各种复杂的关系和问题，做出明智的决策，促进企业的发展和进步。
此外，企业还需要建立科学的绩效评价体系，激励员工积极行动，为企业的长期发展贡献力量。
只有将思想和作风转化为具体行动，企业才能真正取得成功，实现可持续发展。
最后，谈到心得体会。
在企业管理中，心得体会是经验的总结和教训的汲取，是对企业管理的思考和反思。
学守则见行动主题班会
“学守则见行动”主题班会方案一、活动策划本次主题班会的主题是“学守则见行动”，旨在引导全班同学深入学习校规校纪，并将其转化为实际行动，树立良好的班风学风。
以下是具体的策划方案：1. 主题解读：邀请班主任或班委会成员进行主题解读，阐述守则对于学习和成长的重要性，以及如何将守则转化为实际行动。
2. 班规学习：组织全班同学认真学习班级规章制度，让同学们了解班级管理中重要的规章制度，明确个人责任和义务。
3. 案例分析：选取一些真实的、具有代表性的违规案例，邀请同学们进行小组讨论，让同学们分析案例中的行为是否符合校规校纪，并提出改进意见。
4. 经验分享：邀请班级中遵守校规校纪的同学代表分享自己的经验和心得，为其他同学树立榜样。
5. 互动交流：设置互动环节，鼓励同学们积极发言，分享对于班级规章制度的看法和建议，增强班级凝聚力。
6. 承诺签名：在班会结束前，组织全班同学进行承诺签名，表明自己将遵守校规校纪，树立良好的班风学风。
二、时间安排本次主题班会的时间安排在班级自习时间或班会课上，具体时间根据班级实际情况而定。
建议在周末或节假日前进行，以便同学们能够充分了解和遵守相关规定。
三、主题演讲为了让同学们更好地理解主题，可以邀请班级中口才较好、有说服力的同学进行主题演讲。
演讲内容应紧扣“学守则见行动”这一主题，以生动的事例和深入的分析引导同学们认识到守则的重要性，并激发大家积极参与到主题班会活动中来。
四、参与人员本次主题班会的参与人员包括全班同学、班主任或辅导员以及班级干部。
班级干部负责策划和组织活动，班主任或辅导员负责指导和支持。
全班同学则是活动的主体参与者，通过参与活动，深入理解和学习守则内容并转化为实际行动。
五、预期效果通过本次主题班会活动，我们期望能够达到以下效果：1. 增强同学们对校规校纪的认知和理解，明确自身的责任和义务；2. 通过案例分析和经验分享，帮助同学们树立正确的价值观和行为准则；3. 通过互动交流环节，增进同学们之间的了解和信任，提高班级凝聚力；4. 通过承诺签名活动，让同学们自觉遵守校规校纪，树立良好的班风学风；5. 培养同学们的团队协作能力和自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
2024年学《规范见行动》讲话稿范文（2篇）
2024年学《规范见行动》讲话稿范文尊敬的全体领导、亲爱的师生们：大家上午好（下午好、晚上好）！首先，我感到非常荣幸能够在这个特殊的时刻发表重要讲话。
____年，对于我们而言，是新时代、新征程的开始。
作为每一位学子的引领者和榜样，我们应该紧密团结在一起，共同努力，勇于创新，以崭新的面貌迎接挑战。
过去的岁月里，我们经历了一系列的变革与进步。
学校的发展取得了令人瞩目的成绩，我们的同学们通过不断努力，积累了丰富的知识和开拓新思维的能力。
然而，面对现实社会的复杂性和快速变化的环境，我们需要更加注重规范自己的行为方式与行动准则，以应对未来的挑战，推动学校进一步提高。
《规范见行动》正是对我们提出了这样的需求和要求。
它既是一种教育理念，也是一种行为准则。
我们应该把它作为一种内在的追求和自觉的行动规范，融入到我们的生活和学习中。
首先，规范见行动要求我们做到“自律”。
自律是每个成功者的必备品质，也是塑造良好品质和习惯的重要因素。
师生们要时刻保持敬畏之心，做到心有所畏、心中有规矩。
自律意味着我们要在学习和生活中严格要求自己，不拖延，不走捷径，做到按时完成任务，做到言出必行、说到做到。
只有这样，我们才能培养出良好的学习习惯、健康的生活方式，才能在今后的发展中充分发挥自己的潜力。
其次，《规范见行动》要求我们做到“合作”。
合作是推动团队发展和集体进步的关键。
学生们应该树立团队合作的意识，积极参与到集体活动中去。
在团队中，大家应该相互尊重、互帮互助，学会倾听他人的意见，善于沟通与合作，形成良好的共识和团队凝聚力。
只有通过合作，我们才能够凝聚智慧和力量，解决问题，取得更大的成果。
此外，《规范见行动》还要求我们做到“创新”。
创新是推动社会进步的重要因素，也是我们未来发展的重要动力。
学校要注重培养学生的创新意识和创造能力，在课程设置和教学方法上提供更多的创新发展机会，激发学生的创新潜力。
师生们应该鼓励积极思考、勇于尝试、勇于创新，不断寻找解决问题的新途径和新方法。
学规范见行动的内容
学规范见行动的内容在当今社会，每一个人都应该遵守自己的职业规范和行为准则，不仅是为了更好地完成工作，更是为了保护个人和社会的利益。
可见规范并不是简单的口号，而是要落实到行动上。
本文将从学规范、见行动两个方面来阐述学习规范的必要性以及如何将规范付诸实践。
一、学规范学习规范是每一个人进入职场之前必备的一项能力。
规范是对职业行为的规定，它代表着一种行为标准和价值观，是为了引导人们进行适当的行为。
对于学习规范来说，首先要了解职业操守，熟悉职业技能和职业道德，这是正确遵循规范的基础。
其次，每一个职业都有自己的行为准则，我们需要学习和了解这些准则，并根据实际情况加以运用。
什么事情是道德的，什么是违法的，我们应该分清楚，确保我们的行为在合法、合理的范围内。
二、见行动学习规范是为了付诸实践，在实际工作中运用规范，让其真正成为一种行为准则。
对职业行为规范的要求可以表现为如下几个方面：1. 保密规范：在公共场合，或者在同事之间交流的时候，我们应该注意保密。
不能泄露公司的机密或者他人的隐私信息。
2. 文化规范：吸烟、喝酒在某些环境下看上去貌似很时尚，但是给顾客、伙伴、同事或上司的印象却并不好，应该尽量规避这些行为。
3. 时间规范：我们应该在规定的时间内完成工作任务，不能拖延时间。
如果不能按时完成任务，需要提前和领导沟通、请假，避免耽误他人的工作进程。
4. 诚信规范：在商业活动中，应该讲诚信，遵守商业道德。
不要为了自己的利益，而欺骗客户，损害别人合法权益。
总之，规范是职业行为常态化的最好表现，无论在规范理论知识上还是在实际工作中，我们都需要手持规范，处处遵循，以此为自己成就，不辜负职场调整。
学规范如何见行动，这是摆在每一个职场人士眼前的问题，唯有将规范内化于心，形成好的职场习惯，才能够获得职场上更多的成就和成功。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、教学目标：1. 了解学守则的重要性及其在校园中的应用。
2. 探讨学守则对个人和集体的影响。
3. 激发学生对学守则的重视和积极遵守的意识。
二、教学内容：1. 学守则的定义和内容。
2. 学守则的作用和意义。
3. 学守则的落实方式及应用。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生互动，问候并激发学生的兴趣。
2. 引入学守则的话题，询问学生对学守则的了解和看法。
步骤二：学习（15分钟）1. 介绍学守则的定义和内容。
学守则是学校制定的对学生行为规范的一套规则，内容包括但不限于：遵守纪律，尊重师长与同学，保持课堂秩序，关心集体荣誉等。
2. 探讨学守则的作用和意义。
学守则有助于营造良好的学习环境和校园氛围，培养学生积极向上的品格和良好的行为习惯，提升集体凝聚力和个人素质。
3. 分组讨论，学生就学守则的具体影响展开思考和交流。
步骤三：运用（25分钟）1. 分组活动，每组以班级为单位，共同制定一份学守则的实施方案。
a) 了解班级内存在的问题，如迟到早退、随地吐痰等。
b) 提出可行的解决方案，如制定倡导活动、设立奖罚制度等。
c) 讨论并确定具体的实施细则和时间表。
2. 每组派代表上台发表自己的学守则实施方案。
a) 陈述问题及解决方案。
b) 强调方案的可行性以及对个人和集体的好处。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师总结学生讨论的内容，强调学守则在校园中的重要性。
2. 引导学生思考，如何将学守则的理念贯彻到日常行为中。
四、教学反馈：1. 学生以小组为单位进行班会后的反思与总结。
2. 教师对学生的表现进行评价和指导。
五、教学拓展：1. 邀请校外嘉宾，如警察、消防员等，就学守则相关话题进行专题讲座或演讲。
2. 通过悬挂学守则海报、制作学守则宣传视频等形式加深学生对学守则的理解和重视程度。
六、教学资源：1. 学守则实例图表。
2. 学守则相关视频或图片资料。
七、教学评价：1. 学生参与度：通过互动讨论、小组活动等方式，观察学生是否积极参与班会，主动发表自己的意见和建议。
全省组织系统深入开展“学先进、见行动”活动的通知
中共湖北省委组织部文件鄂组通[2011]161号关于在全省组织系统深入开展“学先进、见行动”活动的通知各市、州、县党委组织部，省直各部委办厅局、各人民团体人事(干部)处，各大型企事业单位、大专院校党委组织部：李林森同志先进事迹经新闻媒体报道后，在全社会引起了强烈反响。
为推动我省各级组上干部深入学习李林森等先进典型事迹，把学习先进转化为讲党性、重品行、作表率和创先争优的实际行动，按照中组部统一部署，经研究决定，在全省组织系统深入开展“学先进、见行动”活动。
现将有关事项通知如下：一、迅速把思想和行动统一到中央、省委领导的指示精神和讲话要求上来，进一步增强“学先进、见行动”的自觉性李林森同志是新时期基层组织部长的优秀代表，是组工干部“讲党性、重品行、作表率”的楷模，是创先争优活动中涌现出来的时代典范。
中央领导同志强调，各级组织部门要带头学习李林森同志先进事迹，采取多种有效形式，扎扎实实推进组织部门自身建设；要把学习李林森作为组工干部“讲党性、重品行、作表率”的重要内容，作为组织系统带头创先争优的重要抓手，作为组上干部队伍加强自身建设的重要举措，在“学先进、见行动”上下功夫。
省委领导同志要求全省党员干部以学习李林森同志为契机，进一步心系群众、执政为民、勇于担当、开拓创新，推进湖北科学发展、跨越式发展，为加快构建促进中部地区崛起重要战略支点而不懈奋斗。
全省各级组织部门和广大组工干部要增强政治敏锐性，迅速把思想和行动统一到中央、省委领导同志的重要指示和讲话精神上来，自觉宣传学习李林森同志先进事迹，把李林森同志作为创先争优的标杆和治庸问责的镜子，对照先进找差距，立足岗位争优秀，履职尽责创先进。
要通过开展李林森同志先进事迹学习活动，使全省各级党员干部，特别是组工干部的思想境界有大提高，亲民为民的形象有大提升，服务科学发展、跨越式发展的能力有大增强。
二、立即在全省组织系统掀起学习热潮，进一步完善和落实“学先进、见行动”的措施全省各级组织部门要结合本地本部门组工干部思想和工作实际，采取得力有效措施，组织好各个层次组工干部的学习活动，迅速掀起学习热潮。
学《规范见行动》讲话稿模板（二篇）
学《规范见行动》讲话稿模板尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于《规范见行动》的话题。
作为公司的一员，我们都清楚，在企业的发展中，规范和纪律是不可或缺的因素。
今天我想通过这次讲话，简要介绍一下《规范见行动》的重要性，并提供一些实施的建议。
首先，让我们来了解一下《规范见行动》的背景。
《规范见行动》是公司积极发展企业文化建设的一项重要举措。
它主要侧重于以规范和纪律为基础，促进公司各项工作的有效进行。
同时，它也是公司走向长期稳定发展的重要保障。
那么为什么我们需要《规范见行动》呢？首先，规范是保证企业正常运转的基础。
规范的执行可以避免因为不规范而产生的各种问题，确保各项工作能够按照既定目标和计划进行。
其次，规范也是公司形象和信誉的体现。
只有遵守规范，我们才能在合作伙伴和客户面前展现出良好的形象，增强企业的信誉度。
最后，规范也是提高效率和质量的关键。
通过执行规范，我们可以减少错误和重复劳动，提高工作效率和质量，更好地服务于企业的发展。
那么我们该如何实施《规范见行动》呢？我认为，以下几点是非常重要的：首先，领导示范。
领导在公司文化建设中起着至关重要的作用。
作为领导者，首先要做到以身作则，自己严格遵守规范要求，并将其贯穿到工作中的各个环节。
只有这样，我们才能够要求其他员工严格遵守规范，并对违反规范的行为进行及时纠正和处理。
其次，培训与宣传。
员工对于规范的理解和认同是非常重要的。
我们可以通过举办培训班、开展讲座等形式，向员工普及和宣传《规范见行动》的内容和要求。
同时，我们也需要制定相关的宣传材料和手册，使员工能够随时查阅和参考，以便更好地理解和执行规范要求。
第三，监督和考核。
监督是规范执行的关键环节。
我们需要建立一套完善的监督机制，确保规范要求得到有效执行。
同时，我们还需要进行定期的自查和考核，对规范执行情况进行评估和总结，适时进行奖惩和激励，以增强员工遵守规范的意识。
最后，激励和奖励。
5.中职生学守则,见行动主题班会课件ppt
11 签署承诺书，共同维护班 级荣誉
承诺遵守班级纪律
01
承诺不迟到、早退、旷课，遵守上课纪律，不影响其他同学和 老师的教学活动。
02
承诺尊重老师的权威，认真听取老师的教导和指导，积极与老
师进行沟通和互动。
承诺不抄袭、作弊等行为，维护考试的公正性和真实性。
03
承诺认真学习专业知识
1
承诺积极主动地参与课堂活动，认真听讲、思考 、并积极参与讨论。
如何让自己更加热爱学习并让学习与自 己的兴趣相结合，我们是否可以尝试通 过不同的方式来激发自己的学习兴趣， 例如阅读自己感兴趣的书籍、参加相关
的实践活动等。
06 课堂纪律与学习态度
认真听讲，做好笔记
不得在课堂上玩手机、听音乐等 ，以免影响他人学习。
遇到问题及时向老师或同学请教 ，不害羞、不回避。
规范学生学习行为
中职生学守则是学生学习行为的一种规范，要求学生应该如何学习、如何对待知识、如何 与人相处等。这些规定有助于培养学生的良好学习习惯和正确的学习态度，提高学生的综 合素质。
保障学生权益
中职生学守则也明确了学生在学习中的权益和义务，比如学生有权利获得优质的教育教学 服务，有义务遵守学校规章制度等。这些规定有助于保障学生的合法权益，也有助于培养 学生的社会责任感。
遵守校规校纪
中职生应该遵守学校的各项规章 制度，保持良好的纪律性和文明
举止。
尊敬师长
中职生应该对老师和长辈们给予尊 重和敬爱，主动打招呼并问候。
团结互助
中职生应该发扬团结互助的精神， 在学习和生活中互相帮助、互相支 持。
学守则对中职生的意义
01
02
03
提高个人素质
践行学守则可以提升中职 生的个人素质和修养，培 养良好的行为习惯。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、教学目标1.了解学守则的概念和意义；2.理解学守则的重要性以及对个人和班级的影响；3.引导学生分析现实生活中学守则的不足，并思考如何提高自身的学守则意识；4.培养学生遵守学守则的能力和意愿。
二、教学内容1.学守则的定义与重要性；2.学守则在个人、班级和社会中的作用；3.学守则的具体要求与学生应具备的学守则意识和能力；4.引导学生反思并总结班级学守则以及改进方法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师简要介绍学守则的定义和重要性，鼓励学生谈谈对学守则的理解，并在板书上写下学生的回答。
2. 学守则的定义与重要性（10分钟）•老师以文字和简短的例子解释学守则的定义；•引导学生思考学守则对个人、班级和社会的重要性；•引导学生讨论违反学守则可能带来的后果。
3. 学守则在个人、班级和社会中的作用（15分钟）•老师分小组让学生讨论学守则在个人、班级和社会中的作用；•每组派代表发表意见，并组织全班小结讨论。
4. 学守则的具体要求与学生应具备的学守则意识和能力（15分钟）•老师列举学守则的具体要求，如守时、尊重他人、诚实守信等；•引导学生思考为什么需要具备这些学守则意识和能力；•老师与学生共同归纳总结，列出学生应具备的学守则意识和能力。
5. 引导学生反思班级学守则与改进方法（15分钟）•老师要求学生提供班级目前的学守则，并列在白板上；•鼓励学生就学守则的不足进行反思，并提出改进的方法；•引导学生讨论和商量，共同制定新的学守则。
6. 总结与延伸（10分钟）•老师对本节课的内容进行小结，并强调学守则对个人和班级的重要性；•鼓励学生将学守则付诸实践，提高自身的学守则意识和能力；•引导学生思考学守则对社会的意义，并展示一些正面的学守则典范给予学生启示。
四、教学要点1.学守则的定义和重要性；2.学守则在个人、班级和社会中的作用；3.学生应具备的学守则意识和能力；4.反思班级学守则与改进方法。
五、教学反思本节课通过引导学生分析学守则的定义、重要性以及在个人、班级和社会中的作用，培养了学生遵守学守则的能力和意愿。
关于集团公司开展“学思想、转作风、见行动”专题大讨论活动的实施方案
关于集团公司开展“学思想、转作风、见行动”专题大讨论活动的实施方案实施方案：集团公司开展“学思想、转作风、见行动”专题大讨论活动一、活动背景集团公司作为一个大型企业集团，在当前复杂多变的市场环境下，必须不断改进自身的思想作风和行动方式，以适应新形势的发展需求。
因此，公司决定开展“学思想、转作风、见行动”专题大讨论活动，通过深入思想交流和实际行动，推动公司全员思维的创新和行为的改变，提升公司整体的竞争力和发展潜力。
二、活动目标1. 加强思想教育，提高员工的思想境界，增强创新意识和团队协作能力；2. 转变作风，建立高效务实的工作风格，提高工作效率和质量；3. 落实行动，将学到的新思想和好作风融入实际工作中，见诸于行动。
三、活动内容1. 学思想：举行思想交流会，邀请知名学者或顾问为公司员工进行思想引领，分享智慧和经验，并组织员工进行相关课程的学习；2. 转作风：组织一系列的培训班和研讨会，以转变、改进和创新的作风为主题，通过讨论和思维碰撞，引导员工树立科学、务实、创新的工作作风；3. 见行动：将学到的新思想和好作风转化为实际行动，通过组织实地考察、参观学习等方式，让员工亲自感受和学习先进企业和领导者在实践中的成功经验。
四、活动流程第一阶段：活动前期准备（1周）1. 筹备组成立，明确活动目标、内容和时间安排；2. 确定活动经费和场地需求，并进行相关预算；3. 邀请学者或顾问，并与其确认相关事宜；4. 设计活动宣传方案，编写宣传材料，进行活动宣传。
第二阶段：学思想（2周）1. 集中举行思想交流会，开展主题演讲和座谈会，邀请学者和公司高层进行分享；2. 组织员工参加相关课程学习，提供学习资料和学习指导；3. 通过小组讨论等形式，促进员工之间的交流和思想碰撞，引导员工在学习中思考如何将新思想应用到实际工作中。
第三阶段：转作风（3周）1. 组织一系列的培训班和研讨会，围绕转变作风、改进工作方法等主题进行探讨；2. 邀请行业内的专家和成功企业的领导者进行讲座和经验分享；3. 组织参观学习活动，让员工亲自感受和学习先进企业在实践中的成功经验。
学习学生手册主题班会
“学手册，知规范，见行动”《学生手册》知识竞赛方案为深入学习农大精神，切实贯彻学校教书育人、管理育人、服务育人的理念，进一步加强学生的社会主义核心价值体系，营造良好的校园文化氛围，增强学生的自我教育、自我管理、自我服务的意识，促进广大学生对学校各项规章制度的进一步学习，提高学生综合素质，由学工处主办，水利土木工程学院承办本次《学生手册》知识竞赛。
一、活动主题学手册，知规范，见行动二、活动目的《学生手册》是学生学习、生活、行为规范等方面的指导性文件，是学校对学生进行管理的依据，涉及到学生在校期间的学习生活、言行处事等方方面面。
《学生手册》的学习效果，关系到学生能否顺利度过大学生活，更关系到学校的校风、学风是否健康和谐地发展。
本次《学生手册》知识竞赛的举办，旨在检验我校《学生手册》宣传活动月成果，同时进一步加强对学生各个方面的教育，引导学生遵守校规校纪，养成知荣明耻，习礼修身的品格自律，引导学生行有所规，学有所范，养成文明言行和“从我做起，从小事做起，从现在做起”的行为自律，树立当代大学生良好形象。
三、活动时间和地点时间：2010年11月中下旬地点：文理大楼报告厅四、参赛方法根据抽考成绩，由前八名学院选派代表队参加《学生手册》知识竞赛。
每个参赛代表队由一名辅导员和三名学生代表组成。
五、竞赛试题范围2010版《山东农业大学学生手册》、山东农业大学校情校史六、竞赛流程（一）开幕1、献上文艺演出。
2、主持人登场，宣布比赛开始并介绍到会嘉宾。
3、各代表队作简短介绍，要求各院制定参赛口号，与台下观众进行互动。
4、由主持人宣读比赛规则，比赛开始。
（二）比赛开始比赛分五个环节，参赛者以口试进行作答。
（三）最后一轮结束后，宣布总分。
统分过程中进行文艺表演和观众互动。
（四）宣布比赛结果并颁奖。
（五）、时间流程：（6:20p.m—9：00p.m）1、 6：20—6：45 观众进场2、 7：00—7：10 文艺演出、主持人登场、宣布开始、介绍嘉宾3、 7：10—7：20 介绍团队，介绍评委团，宣读规则，比赛开始4、 7：20—7：30 第一环节争分夺秒——限时问答题5、 7：30—7：50 第二环节剖析入理——案例分析题6、 7：50—8：05 第三环节谁与争锋——团队必答题7、 8：05—8：20 第四环节轮番轰炸——综合考察题8、 8：20—8：35 第五环节一马当先——抢答题9、 8：35—8：45 分数统计、文艺节目表演10、8: 45—9: 00 宣布结果，颁发奖品，比赛结束七、竞赛细则1、决赛为现场口试，题型有团队必答题，案例分析题，限时回答题，综合考察题和抢答题六种，其中团队必答题各一道，案例分析题各一道，限时回答题限时为30秒，综合考察题6轮左右，抢答题共二十题。
学规则-讲规范-见行动-主题班会
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救， 坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电， 低碳环保生活 。
02 学习"中小学生守则"
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热 爱人民，热爱中国共产党。
三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践， 热心志愿服务 四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共 卫生，爱护公共财物。
齐读
五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会 合作共处。
六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还， 做到知错就改。
03 分析
04 问答
END
六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还， 做到知错就改。
七、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒， 文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救， 坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电， 低碳环保生活 。
学守则，将规范，见行动
班会主要环节
01 熟悉"中小学生守则" 02 学习"中小学生守则" 03 分析 04 问答
01 熟悉"中小学生守则"
齐读
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热 爱人民，热爱中国共产党。 二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索， 养成阅读习惯。
二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科，参与劳动实践， 热心志愿服务
学生行为规范主题班会教案(优秀)
学生行为规范主题班会教案（优秀）行为规范主题班会篇一一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。
(F)2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
(T)3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
(T)4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
(F)5、我们可以在操场上骑车。
(F)6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
(T)7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
(T)8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
(F)三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、活动背景《中小学生守则》是教育部颁布的指导中小学生行为规范的准则，对于培养中小学生良好的行为习惯，促进他们健康成长具有重要意义。
本次班会旨在通过学习《中小学生守则》，引导学生理解守则内容，树立正确的价值观，将守则转化为实际行动。
二、活动目标1.让学生深入了解《中小学生守则》的内容和意义；2.引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯；3.提高学生自我管理能力，增强团队协作精神。
三、活动过程1.讲解《中小学生守则》的意义和内容教师对《中小学生守则》进行解读，让学生了解守则的内容和意义，引导学生认识到守则是他们健康成长的重要保障。
2.小组讨论，分享学习心得学生分为小组，根据守则内容进行讨论，分享自己的学习心得和体会。
教师巡回指导，鼓励学生积极发表自己的看法。
3.案例分析，探讨行为规范选取一些典型的案例，让学生分析案例中主人公的行为是否符合《中小学生守则》。
通过讨论和分析，引导学生明确正确的行为规范。
4.制定行动计划，落实到日常行为中学生根据自身情况，制定具体的行动计划，将守则转化为实际行动。
教师鼓励学生树立信心，坚持执行计划。
5.教师总结，提出希望和建议教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和进步，同时提出希望和建议。
希望学生能够牢记守则内容，将其融入日常生活中，做到知行合一。
同时建议学生相互监督，共同进步。
四、活动评价与反馈1.评价方式：采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式，全面了解学生的学习情况和表现。
2.反馈方式：教师根据评价结果，对学生进行个别指导，帮助他们进一步改进和提高。
同时，鼓励学生进行自我反思和总结，发现自己的不足之处并积极改进。
五、活动效果及影响本次活动取得了良好的效果。
通过学习《中小学生守则》，学生更加深入地理解了守则的意义和内容，树立了正确的价值观，培养了良好的行为习惯。
同时，活动提高了学生的自我管理能力，增强了团队协作精神。
学生们表示会将守则转化为实际行动，做到知行合一。
学回信、见行动、办实事主题实践活动方案
学回信、见行动、办实事主题实践活动方案主题实践活动方案：学回信、见行动、办实事一、活动背景：近年来，我们深感在工作中学习和实践相结合的重要性。
为进一步提升团队成员的实际能力和执行力，特举办“学回信、见行动、办实事”主题实践活动，通过学习与实践相结合，激发团队的学习热情，提高工作效能。
二、活动目标：增强团队成员的学习意识，推动知行合一。
提高团队成员的实际操作能力，加强团队的执行力。
通过实践活动，解决实际工作中遇到的问题，推动工作落地。
三、活动内容：学回信：制定学习计划，明确学习目标，每人定期向团队回信汇报学习成果。
以小组形式组织学习分享，激发学习热情，形成学习氛围。
见行动：在学习的基础上，每人选择一个实际问题，提出解决方案，形成行动计划。
鼓励团队成员将行动计划转化为实际行动，解决实际工作中的问题。
办实事：针对团队成员提出的问题，组织开展实际的解决方案。
收集整理解决问题的过程和效果，形成实践总结，为团队成员提供经验借鉴。
四、活动步骤：制定学习计划和回信汇报表格，每月一次团队学习分享会。
发起“见行动”征集，每人提交一个实际问题和解决方案。
小组讨论，选定可行的行动计划，每人落实计划。
实施“办实事”活动，定期组织问题解决工作坊。
汇总实践成果，形成实践总结，分享经验。
五、活动评估：通过学习回信、见行动、办实事的实际效果，每月组织团队成员进行自我评估和互评，形成改进意见和建议。
六、活动预期效果：提升团队学习的主动性和自觉性。
解决实际工作中的问题，提高团队执行力。
形成学习与实践相结合的工作氛围，推动工作效能的提升。
七、活动周期：本活动计划持续三个月，每月进行一次学习回信和见行动活动，每季度进行一次办实事的实践活动。
八、领导批示：[领导姓名]：请您对此次主题实践活动提供指导和支持，期待在您的带领下，我们的团队能够在学回信、见行动、办实事的实践中不断进步。
谢谢！[您的姓名][日期]。
最新整理学守则讲规范见行动主题班会.docx
最新整理学守则讲规范见行动主题班会规不正，不可为方;矩不正，不可为圆。
立下规矩，圈定方圆，xxx市教育局将把“学守则讲规范见行动”主题教育活动作为全市中小学校德育工作的重要载体，使新《守则》入耳入脑入心，逐步内化为学生的自觉行动。
下面是关于小学生学守则讲规范见行动主题班会活动方案。
学守则学规范见行动学守则讲规范见行动主题班会【1】――六年级主题中队活动活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。
活动形式：汇报表演活动过程：主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。
主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。
必答题：每组抽一题1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。
2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。
抢答题：出示一组挂图。
(参照《规范》所作)根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。
主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。
那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢?请各小队依次推举代表向大家汇报表演。
第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。
请听故事：一名队员讲童话：诚信果(卖假酒的事)问大家：你们想要这个诚信果吗?世上真有诚信果吗?(没有)这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。
(齐说)主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。
这是做人的基本准则。
第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。
(齐说)“热爱大自然，爱护生活环境。
”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。
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九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学 之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于 学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进 步。发生矛盾时多做自我批评。
（社会主义核心价值观----友善）
十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说 谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别 人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交学习。学习态度端正，有适合的学习方法， 专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好 的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己 的兴趣、爱好。
（社会主义核心价值观----敬业）
三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习 惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、 写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解 自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通 合作，遇到困难和挫折积极面对。
享彼此的成长进步”。
说一说：我们将如何以实际行 动践行新《规范》？
四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果， 生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个 人生活，掌握基本的劳动、生活技能。
五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。 掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护 人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予 的物品。拒绝烟酒，远离毒品。
六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成 长、社会生活必需的法律法规，依法规范自 身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法 律方式维护自己的权益。
七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健 康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父 母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。 外出和回到家时主动与家人打招呼。
八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。 回答老师问题要起立，进入办公室要经过老 师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待 老师的批评和建议，知错就改。
十三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。 出行尽量选择步行、骑车和公共交通工具。节 约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭， 用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫 生，自觉进行垃圾分类。
十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。 关心和帮助有困难的人。主动进行实名志愿者 注册，积极参加校内外公益活动和志愿服务。
十五、文明上网。合理使用网络，浏览健康内 容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规 范、文明语言发表网络言论，传播正能量。
二、新修订《规范》的特点： 注重继承性，力求体现导向性，突出 针对性，强化可操作性。 1.继承性：保留了2014版《规范》热爱祖 国、孝敬长辈、尊敬老师、关心同学、尊 重他人、诚实守信、勤俭自立、等仍具有 时代价值、体现传统美德，应长期坚持的 内容，并赋予新的时代意义。
2.导向性：新修订的《规范》在精神实质上 是与社会主义核心价值观一脉相承的，将社 会主义核心价值观核心内涵，特别是个人层 面要求内容转化为中小学生应遵守的具体行
为要求。
3.针对性：新修订的《规范》针对部分学生 浪费现象，提出“水龙头随手关紧，不用灯 时随手熄灭，用餐不剩饭和菜”的具体要求。 针对学生在公共场所存在的不文明行为，提 出“观看演出或比赛时，遵守场馆要求。在 图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。”针 对社会关注的欺凌现象，提出“热爱集体， 关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。 善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分
学规范，见行动，促成长
主题教育活动主题班会
北京市中小学生日常行为规范 （2016年修订）
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉， 崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产 党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目 礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中 华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。
还（。 社会主义核心价值观----诚信）
十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自 觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私， 不妨碍他人的工作、学习和休息。尊重不同 民族风俗习惯。尊重世界各地文化差异，在 国际交往中真诚友好，大方自信。
十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标 线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自 觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共 场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场 馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持 安静。