2017年湖南省普通高等学校高考生物演练试卷(三)

2017年湖南省普通高等学校高考生物演练试卷（三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列有关细胞结构和功能的说法，不正确的是（）A.葡萄糖进入细胞都需要载体协助，但不一定消耗能量B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C.线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白D.内质网既可和外层核膜直接相连，也可和细胞膜直接相连【答案】B【解析】解：A、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体的协助不需要消耗能量，而进入其它细胞的方式是主动运输，既需要载体的协助，也需要消耗能量，A正确；B、有的信息传递不需要经过细胞膜上的受体，如植物的胞间连丝具有信息传递的功能，性激素的受体存在于细胞内，不在细胞膜上，B错误；C、葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸后，在有氧条件下才能进入线粒体，线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白，C正确；D、内质网内连核膜，外连细胞膜，是细胞内膜面积最多的细胞器，D正确．故选：B．1、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，进入其它细胞的方式是主动运输；2、真核细胞的内质网膜可以与核膜的外膜直接相连，内质网膜还可与细胞膜直接相连，是细胞内物质运输的桥梁；3、葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质．本题主要考查细胞的生物膜系统、细胞之间的信息交流，意在考查学生能理解所学知识要点，把握知识点间的内在联系，根据题干信息和所学知识进行推理做出合理判断的能力．2.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.DNA连接酶是将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上B.RNA聚合酶能在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键C.DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶D.过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比F e3+催化时要多【答案】C【解析】解：A、DNA连接酶是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，A错误；B、RNA聚合酶能在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，B错误；C、DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶，如转录过程，C正确；D、过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量与F e3+催化时一样多，只是速度不同，D错误．故选：C．生物工程中酶的作用：1、DNA连接酶：主要是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，起连接作用，在基因工程中起作用．2、RNA聚合酶：主要是连接RNA片段与单个核糖核苷酸之间的磷酸二酯键，在转录过程中起做用．3、解旋酶一般用于DNA复制．本题考查了酶在代谢中的作用的综合，重点考查基因工程的操作工具、DNA复制、转录等过程中的酶，要求考生识记基因工程的操作工具，掌握相关酶的作用部位，能结合所学的知识准确判断各选项．3.下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是（）①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会出现白头发④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加．A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【解析】解：①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，从而升高血糖，①错误；②生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②正确；③人体细胞衰老时由于酪氨酸酶活性下降，无法合成黑色素，继而就会出现白头发，③错误；④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，④正确．故选：D．1、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．2、蛋白质用双缩脲试剂鉴定产生紫色反应．3、在甲状腺激素分级调节过程中，甲状腺激素减少时会刺激下丘脑合成并分泌更多的促甲状腺激素释放激素．本题考查了动物激素调节的有关知识，要求考生能够识记激素的产生部位、化学本质以及生理作用，识记细胞衰老的特点，掌握甲状腺激素分级调节的有关知识，属于考纲中识记层次的考查．4.B rd U能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中．当用姬姆萨染料染色时，不含B rd U的链为深蓝色，含B rd U的链为浅蓝色．现将植物根尖分生组织放在含有B rd U 的培养液中进行培养，如图a～c依次表示加入B rd U后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）．有关说法正确的是（）A.1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上B.a图每条染色体之所以都是深蓝色，是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含B rd UC.若a图中两条染色单体都是浅蓝色，则可以证明DNA复制是全保留复制D.若a图中两条染色单体中，一条是深蓝色，另一条是浅蓝色，则可以证明DNA复制是半保留复制【答案】A【解析】解：A、1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条（着丝点没有分裂）或8条（着丝点已分裂）染色体上，A正确；B、a图每条染色体之所以都是深蓝色，是因为染色单体中的DNA分子是一条链含B rd U，另一条链不含B rd U，B错误；C、若a图中一条染色单体是浅蓝色，一条染色单体是深蓝色，则可以证明DNA复制是全保留复制，C错误；D、若a图中两条染色单体中，一条是深蓝色，另一条是浅蓝色，则可以证明DNA复制是全保留复制，D错误．故选：A．植物根尖分生组织在培养液中能进行有丝分裂，分裂间期DNA的复制方式为半保留复制．a图中两条染色单体中的DNA都是一条链含B rd U另一条链不含B rd U；b图中每个染色体的两条染色单体中，有一条染色单体中的DNA是一条链含B rd U另一条链不含B rd U，另一条染色单体中的DNA是两条链都含B rd U；c图中上面两个细胞的染色体中的DNA情况与b图相同，下面两个细胞的染色体中的DNA均是两条链都含B rd U．本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和DNA分子的复制，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是有丝分裂间期；掌握DNA分子半保留复制特点，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．5.下列有关细胞结构和功能相关的叙述，正确的是（）A.在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散的深度是因变量B.某种遗传病的发病率=（某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数）×100%C.选用黑藻叶片作为质壁分离实验的材料，因为叶绿体的干扰无法观察到现象D.用3H标记合成蛋白质的氨基酸，追踪被标记的分泌蛋白在细胞内的移动途径，证明了生物膜在结构和功能上的联系【答案】B【解析】解：A、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块的大小是自变量，琼脂块表面积和体积之比是因变量，A错误；B、某种遗传病的发病率=（某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数）×100%，B正确；C、选用黑藻叶片作为质壁分离实验的材料，可以以叶绿体作为参照物来观察质壁分离现象，C错误；D、用3H标记合成蛋白质的氨基酸，追踪被标记的分泌蛋白在细胞内的移动途径，证明了生物膜在结构上的联系，但不能证明生物膜在功能上的联系，D错误．故选：B．1、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式．2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．3、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块的大小是自变量，琼脂块表面积和体积之比是因变量．无论琼脂块大小如何，氢氧化钠扩散的深度都相同．本题综合考查细胞大小与物质运输的关系的模拟实验、调查人类遗传病、观察质壁分离及复原实验、细胞器等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．6.生态学家林德曼对一个天然湖泊一一赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如图所示的数据．据图分析，错误的是（）C edar B ox湖能量流动的定量分析（L indeman，1942）GP为总初级生产量；H为草食动物；C为草食动物；R为呼吸/J/（cm2•a）A.流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能，流经该生态系统的总能量是464.6J/（cm2•a）B.能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为13.52%，能量从第二营养级到第三营养级的传递效率约为20.06%C.图中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用的能量D.流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等【答案】D【解析】解：A、流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能，为464.6J/（cm2•a），A正确；B、能量在第一、二营养级间的传递效率大约是=13.5%，第二营养级到第三营养级效率为=20%，B正确；C、“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一个营养级生物利用之外剩余的能量，C正确；D、能量在生态系统中流动过程中一部分能量以热能散失，因此流入该生态系统的总能量不等于流出该生态系统的总能量，D错误．故选：D．分析图示生态系统的能量流动示意图，每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减．据图分析可知：第一营养级同化量为464.6单位，第二营养级同化量为62.8单位，故传递效率约为×100%=13.52%，第二营养级到第三营养级为×100%=20%．本题考查物生态系统的能量流动的相关知识点，意在考查学生对所学知识能量流动的特点的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.图1是甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合速率的曲线；图2表示将甲植物放在CO2浓度不同的环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：（1）图1的a点表示______ ，在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是______ ．图2中e点与d点相比较，e点的叶肉细胞中C3的含量______ ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量______ ．（2）在有氧条件下，生长中的植物细胞内的葡萄糖先在______ （填细胞结构）中脱氢，生成______ ．（3）图1中，如果甲、乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是______ ，在晴转阴瞬间，叶肉细胞中C5化合物相对量的变化趋势______ ．光照强度为10千勒克斯时，甲、乙植物的实际光合作用速率差值为______ mg CO2/（100cm2•h）．【答案】甲植物呼吸作用强度；从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动；低；高；细胞质基质；丙酮酸；甲植物；减少；6【解析】解：（1）在a点时光照强度为零，此时植物细胞只进行呼吸作用，故a点表示甲植物的呼吸作用强度．c点时甲植物的光合作用强度最大，ATP由光反应提供给暗反应，故从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动．图2中，e点的光照强度大于d点，光反应速率较快，合成的ATP、【H】较多，故还原C3多，所以e点的C3含量低．e点与f点相比较，光照强度相同，e点时二氧化碳浓度较高，叶肉细胞中C3的生成量较多，短时间内其去路不变，最终导致其含量较高．（2）在有氧条件下，生长中的植物细胞内的葡萄糖先在细胞质基质中脱氢，分解成丙酮酸．（3）图1中，如果甲乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是甲植物，因为甲植物属于阳生植物，对光照的要求高，在晴转阴瞬间，光反应降低，产生【H】}和ATP减少，暗反应中二氧化碳的还原减弱，生成的C5减少，故叶肉细胞C5化合物相对量的变化是减少．根据实际光合速率=呼吸速率+净光合速率，光照强度为10千勒克斯时，甲植物的实际光合作=12+4=16，乙植物的实际光合作=8+2=10，所以光照强度为10千勒克斯时，甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为16-10=6mg CO2/（100cm2•h）．故答案为：（1）甲植物呼吸作用强度从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动低高（2）细胞质基质丙酮酸（3）甲植物减少61．分析图1可知：a点时，植物细胞只进行呼吸作用；ab 段，植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用，且呼吸作用强度大于光合作用强度；b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度；b点后，光合作用强度大于呼吸作用强度；c点达到光饱和点．2．分析图2可知：图2表示A植物在不同浓CO2环境条件下，甲植物光合效率受光照强度影响曲线e、f两点光照强度相同，d、e两点CO2浓度相同．3．实际光合速率=呼吸速率+净光合速率．本题考查了影响光合作用的环境因素方面的知识，要求考生能够识记光合作用光反应和暗反应过程中的物质变化，进而判断图中各点代表的生理过程；能够根据光合作用过程图解分析光照、二氧化碳浓度对光合作用物质变化的影响．8.图1表示下丘脑和垂体之间的部分神经联系；图2为抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制．请回答下列有关问题．（1）图1中在动物实验中发现，刺激①处，②轴突末梢处有抗利尿激素释放．这属于反射吗？______ ．请说明理由______ ．该过程中发生的信号转换是______ ．（2）肾小管细胞主要利用细胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，图2中储存水通道蛋白的囊泡最可能来自哪一种细胞器？______ ．（3）某人因基因突变导致受体结构改变，不能接受抗利尿激素的调节，那么此人的细胞外液渗透压较正常人______ （填“高”或“低”）．高温条件下抗洪抢险的解放军战士因大量出汗而未补充水分时，机体内抗利尿激素的分泌量将______ ，以维持水平衡．（4）为探究下丘脑对抗体产生的影响，科研人员利用豚鼠进行了实验，按表做①〜③处理：①向豚鼠皮下注人等量的SRBC（山羊红细胞）；②7天后，分别取脾脏组织制成细胞悬液；③适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后，检测SRBC破裂情况．（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白．）向豚鼠皮下注入的SRBC，在免疫学上可称为______ ．从实验中可看出脾脏细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有______ 物质，产生该物质的细胞称为______ ．为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑．你认为这样做的理由是______ ．【答案】不属于；没有完整反射弧参与；电信号转化为化学信号；高尔基体；高；增加；抗原；抗体；浆细胞（效应T细胞）；可以排除手术本身对实验结果的影响【解析】解：（1）反射活动的发生必须经过完整的反射弧，而刺激①处，②轴突末梢处有抗利尿激素释放，没有经过完整的反射弧，因此不属于反射活动．（2）在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关，因此储存水通道蛋白的囊泡最可能来自高尔基体．（3）抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，当某人因基因突变导致受体结构改变，不能接受抗利尿激素的调节时，此人的细胞外液渗透压较正常人高．当机体缺水时，体内的抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收．（4）SRBC在免疫学上可称为抗原．特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂．从实验中可看出，脾细胞悬液会引起SRBC破裂，这说明悬液中含有抗体；抗体是由浆细胞产生的．探究实验应遵循对照原则，因此为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑，以排除手术本身对实验结果的影响．故答案为：（1）不属于没有完整反射弧参与（或其他合理答案）电信号转化为化学信号（2）高尔基体（3）高增加（4）抗原抗体浆细胞（效应T细胞）可以排除手术本身对实验结果的影响1、图1中，反射的结构基础是反射弧．兴奋在突触前膜的信号转变为电信号到化学信号，抗利尿激素随体液运输，作用于靶细胞和靶器官．图2表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制．抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收．2、体液免疫过程：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T 细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．2、探究实验应遵循对照原则和单一变量原则．本题结合实验过程，综合考查了免疫调节及探究实验、反射及其结构基础及抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题中信息答题；掌握探究实验的原理，并能据此完善实验步骤．9.鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其他小动物外，对稻田中几平所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表．表稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是______ ．（2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的______ ．由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的草龙地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，这一现象可称为______ ．（3）稻田生态系统中的鸭的引入增加了生态系统______ 的复杂性，从而使该生态系统的______ 功能提高．（4）若野兔进入该环境后需进行种群密度调查，调查其种群密度的常用方法是______ ，当该种群大小为K值时，该种群的数量增长率为______ ．在不考虑迁入和迁出的前提下，在总群大小为______ 时，单位时间内出生个体数与死亡个体数之差最大．【答案】随机取样；物种数目；群落演替；营养结构（食物链和食物网）；物质循环和能量流动；标志重捕法；0；【解析】解：（1）杂草的种群密度的调查方式常用的是样方法．取样的关键是随机取样．（2）鸭为杂食性水禽，对稻田中几乎所有的杂草都有取食，可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目．原本在群落中优势明显的草龙地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，这一现象可称为群落演替．（3）稻田生态系统中可将将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大．实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调．（4）野兔的活动范围大，活动能力强，适宜用标志重捕法调查种群密度．在种群大小为K值时，种群的出生率等于死亡率，该种群的数量增长率为0．在总群大小为时，单位时间内出生个体数与死亡个体数之差最大．故答案为：（1）随机取样（2）物种数目群落演替（3）营养结构（食物链和食物网）物质循环和能量流动（4）标志重捕法01、种群密度的调查方法有：样方法和标记重捕法．对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．2、根据表格中的数据可明显推断出，鸭的作用可以抑制一些杂草的生长，如龙草；同时有些杂草取代了它的优势地位，如节节草．不同的物种在生态系统中处于不同的空间，所以要根据群落的结构采用适应的处理方法．分解者主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物．它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物．本题考查了生态农业工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图表中获取有效信息的能力．10.林肯郡卷毛猪毛发的颜色受独立遗传且完全显性的三对基因A-a、B-b、C一c控制，研究发现，体细胞中C基因数少于c基因数时，C基因的表达减弱而形成黑青色突变体．基因与性状之间的关系如图1所示，黑青毛突变体体细胞中C、c基因与染色体的组成如图2所示．请回答：（1）根据图1推断纯合棕色猪的基因型为______ ．（2）图1中，某些基因型相同的正常黑色林肯郡卷毛猪杂交后代出现了两种表现型，子代的表现型及比例为______ 或______ ．（3）今有多只纯种林肯郡卷毛猪，请设计一个简便的杂交实验，以确定基因型为aa B b C cc的林肯郡卷毛猪属于图2中的哪一种突变体（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同）．实验步骤：______ ．结果与结论：______ ．【答案】aa BB cc；黑色猪：棕色猪=3：1；黑色猪：白色猪=3：1；让该突变体与基因型为aa BB cc 的林肯郡卷毛猪杂交，观察并统计子代的表现型与比例；I．若子代中黑色猪：黑青色猪：棕色猪=1：1：2，则该突变体为突变体甲．Ⅱ．若子代中黑色猪：黑青色猪：棕色猪=1：2：3，则该突变体为突变体乙．Ⅲ．若子代中黑色猪：棕色猪=1：1，则该突变体为突变体丙．【解析】解：（1）正常情况下，图1中A抑制B，B基因表达的酶可催化白色物质生成棕色物质．故纯合棕色猪的基因型有aa BB cc．（2）甲图体现了基因对性状控制的方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状．图1中，某些基因型相同的正常黑色林肯郡卷毛猪杂交后代出现了两种表现型．基因型可能为aa B b CC或aa BBC c两种可能，如果基因型为aa B b CC，则子代中表现型及比例为黑色：白色=3：1；如果基因型为aa BBC c，则子代中表现型及比例为黑色：棕色=3：1．（3）由于aa B b C cc中多了一个c基因，又因为体细胞中C基因数少于c基因数时，C基因的表达减弱而形成黑青色突变体，因此用aa B b C cc的林肯郡卷毛猪与基因型为aa BB cc的林肯郡卷毛猪杂交，观察并统计子代的表现型与比例结果与结论：若子代中黑色猪：黑青色猪：棕色猪=1：1：2，则该突变体为突变体甲．若子代中黑色猪：黑青色猪：棕色猪=1：2：3，则该突变体为突变体乙．若子代中黑色猪：棕色猪=1：1，则该突变体为突变体丙．故答案为：（1）aa BB cc（2）黑色猪：棕色猪=3：1黑色猪：白色猪=3：1（3）实验步骤：让该突变体与基因型为aa BB cc的林肯郡卷毛猪杂交，观察并统计子代的表现型与比例结果与结论：I．若子代中黑色猪：黑青色猪：棕色猪=1：1：2，则该突变体为突变体甲Ⅱ．若子代中黑色猪：黑青色猪：棕色猪=1：2：3，则该突变体为突变体乙。