冀教版三年级(上)《Unit 1 School and Numbers lesson 2 Boy Girl and Teacher》2017年同步练习卷(2)

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冀教版三年级英语上册Unit 1 School and Numbers 知识点清单

UNIT School and Numbers一、核心词汇1. 和学习有关的单词school 学校book 书chair 椅子desk 书桌pencil 铅笔pen 钢笔ruler 直尺crayon 彩色蜡笔(或粉笔、铅笔) pencil box 铅笔盒2. 数词one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十3. 其他hello喂;你好(表示问候等) hi嗨;你好(非正式用语,=hello) boy 男孩girl 女孩teacher 教师二、拓展词汇1. 其他和学习有关的单词eraser 橡皮exercise book 练习册dictionary 词典notebook 笔记本2. 人称代词I 我you 你;你们he 他she 她3. 形容词性物主代词my我的your你的;你们的his他的her她的三、核心句型1. — What s your name? 你的名字是什么?— My name is Li Ming. 我的名字是李明。

解读: 这是询问某人名字的句子。

举一反三: — What s your name? 你的名字是什么?— My name is Wang Jun. 我的名字是王俊。

— What s his name? 他的名字是什么?— His name is Lin Tao. 他的名字是林涛。

— What s her name? 她的名字是什么?— Her name is Li Yang. 她的名字是李洋。

2. This is a boy. 这是一个男孩。

解读: 这是介绍某人或某物的句子。

举一反三: This is an egg. 这是一个鸡蛋。

This is Tim. 这是蒂姆。

3. — How are you? 你好吗?— I m fine. Thanks. 我很好。

谢谢。

解读: 这是问候对方身体健康状况的句子。

冀教版三年级起点三年级上册英语《Unit 1 School and Numbers lesson06 N》(一等奖课件)

特殊号码，不收取任何费用。
887 6392
一、数一数，写出数字单词。
___t_h_re_e______
_____s_i_x_____
____s_e_v_e_n____ _____te_n_______
__e_ig_h_t______ ___n_i_n_e_____
Unit 1 School and Numbers
Lesson 6 Numbers 6--10
邢台县宋家庄中心学校张丽叶老师
a chair a book
1.How many ?
six chairs
seven books
a ruler a pen a pencil
1.How many ?
eight chairs nine chairs ten pencils
1.How many ?
2.Let’s chant !
词汇巩固
连一连
seven ten nine six eight
110是中国报警电话号码。110电话除负责受理刑事、治安案件外，还处理个人无力解决的紧急危难求助等。该号码属于特殊号码，不收取任何费用。
在遇到火灾、爆炸、恐怖事件、群众遇险事件等事件时均可拨打消防报警电话119。该号码为特殊号码，不收取任何费用
本节课你学到了哪些内容？
Homework
1.将学到的数字读给你的爸爸妈妈。 2.完成练习
class is over
下课了
Thank You

冀教版三年级英语上册 (Hello!)School and Numbers 教学课件

Unit 1 School and Numbers
Lesson 1 Hello!
Warm-up
说一说生活中的日常用语
— Hello! — Hi!
dad mom hand foot
Presentation
Let’s sing
What’s Your Name? Hello! Hello! What’s your name? What’s your name? What’s your name ? Hello! Hello! What’s your name? My name is Jenny. Hello! Hello! What’s your name? What’s your name? What’s your name? Hello! Hello! What’s your name? My name is Danny.
Summary
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦。
重点词汇：boy girl teacher his her 重点句式：This is a boy.
What’s his/her name?
Homework
Make cards. 做五个单词的卡片，选出精美的贴在教室的墙上。
Practice 根据图片选择合适的选项，将其序号写到题前括号里。
A. her；Her B. his；His ( B ) 1. —What’s ______ name?
—_______ name is Daxiong (大雄).
( A ) 2. —What’s ______ name? — ______ name is Jingxiang (静香)．
Lesson 3 How Are You?

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello教案冀教版(三起)

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂纪律管理方面，部分学生在讨论环节过于活跃，影响了其他学生的学习。在今后的教学中，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能专注于学习。其次，在小组讨论环节，部分学生过于依赖组长，自己的参与度不高。为了解决这个问题，我可以在今后的教学中鼓励每个学生积极参与，发表自己的观点和想法。此外，在课堂展示环节，部分学生的发音和语法存在一些错误。在今后的教学中，我需要加强对学生发音和语法的指导，提高他们的语言表达能力。
课程基本信息
1.课程名称：三年级英语上册Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：1课时（40分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，如“hello”、“school”、“number”等，并在真实情境中运用英语进行简单交流。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们积极活跃，乐于参与课堂互动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师关注和引导。此外，学生对文化差异的认知有限，通过本节课的学习，他们将能够了解西方的学校环境，增强文化意识。
在行为习惯方面，学生已养成良好的课堂纪律和参与习惯。但在自主学习和解决问题的能力上，部分学生还有待提高。因此，教师应关注学生的个体差异，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高自主学习与合作学习的能力。
2.板书内容
①学校环境：板书设计中可以画出一个简单的学校环境图，包括教室、操场、图书馆等，旁边标注对应的英文单词和短语。
②数字表达：用箭头或者连线的方式，展示数字的英文表达顺序，如“One, two, three./ I can count to ten.”等。

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello!课件冀教版(三起)

What’s your name? Jenny: My name is Jenny.
讲解
知识点 1
/hə’ləʊ/ int. (感叹词) 喂；你好
(表示问候等)
例句：Hello, Li Ming. 你好，李明。
发音：字母 o 的发音是 /əʊ/。
拓展用法： Hello!是打招呼用语。用来表达问候。它既可以用于熟人、。回答时常用“Hello!”或“Hi!”。
有一段悲伤，注定成为生命当中的曲子。一路离伤一路练习，秋天的落叶只能随风而去。走远的路人只能默默祝福，也许生命是一种选择。也是一种惜缘，一路顺着时间的痕迹。找到这个叫做岁月的尽头，一路的我们只是历经一次。流年就走散这么多的随行者，时间终告诉了我们。什么叫做流年，流年却告诉了我们。什么叫做永恒，独自站在黑夜的山峰。似乎自己与这个世界隔离一般，没有声音没有吵闹。是那么的凄凉。那么的安静，那些无声的岁月。只有宁静陪伴和这安静的夜，珍惜的人，走过的路。我们跟着时间越走越远，身边的人身边的事。能留下来的才算是你的，一些路一些分别。时间终把那上错车的人，越送越远人生是一列车。走走停停，那里都是站，那里都有拥挤的人群。匆匆忙忙追追赶赶，一路的旅途有人坐错了车。有人坐过了站，似乎每一幕都在重演着。走过的路遇到的人，要走多久才能遇到直正对的人。这个世界真正能相遇的，真的太少。
讲解
图示记忆法：
魔法记忆：见面问好说Hello! Hello! Hello!
知识点 2
讲解
/haɪ/ int. (感叹词) 嗨；你好(用于打招呼)
例句： Hi! My name is Zhao Xiaokai. 你好！我叫赵小凯。
发音：字母 i 的发音是 /aɪ/。
同义词： hello (喂；你好)

冀教版三年级英语上册 (Boy,Girl and Teacher)School and Number

新词展示
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新词展示词汇巩固
girl
boy
teacher
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
1.Boy , girl or teacher ?
重难点探究
重点词汇 (1)this(代词)这;这个
对应词 that 那;那个例句 This is my brother, Tom. 这是
我的哥哥，汤姆。
This is my father. 这是我的爸爸。
重难点探究
重点词汇（2）a(冠词)一;一个) 【例句】 It’s a cat.它是一只猫。 This is an apple.这是一个苹果。
【辨析】 a和an a和an都是冠词,意思是“一;一个”。a用在以辅音音素开头的单数名词前, an用在以元音音素开头的单数名词前。如: a girl一个女孩, a teacher一个老师, an apple一个苹果, an egg一个鸡蛋。
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
2.What’s his /her name ?
重难点探究
重点词汇1 用法
例句
his(代词)他的
形容词性物主代词,用在名词前作定语。形容词性物主代词,用在名词前作定语。
This is his book.这是他的书。
His teacher is Miss Li.他的
课前热身
复习回顾
Review the sentences: Teacher: Hello/Hi! What’s your name? Student: My name is …

冀教版英语三年级上册Unit1School and numbers Lesson 1 Hello课件

Jack
Lily
Hello! My name is ______. What’s your name?
My name is ______.
Tom
John
击鼓传花
规则：教师击鼓，学生们一个接一个地传 “花”。当教师停下来时，拿着“花”的同学起来说： Hello! My name is _______. What’s your name?
Summary ➢ 重点词汇：hello/hi ➢ 重点句型：—What’s your name?
—My name is ...
一、单项选择。
Exercises
1. —Hello! —________.
A. Bye
B. Hi
2. ________ your name?
A. What’s

B. What
Hello! Hello! What’s your name? 你好！你好！你叫什么名字？ What’s your name? What’s your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？ Hello! Hello! What’s your name? 你好！你好！你叫什么名字？ My name is Jenny. 我叫詹妮。
2. Sing the song to your family and make your own name card.
We all have friends. We should get along well with our friends.
C. OK C. what
3. My name is ________.
A. Yi SiLing B. Yi Si ling
4. What ________ your name?

冀教版英语三年级上册《Hello!》School and Numbers 1

话题导入
小朋友们,大家好!新的学期马上就要开始了。我们可能会认识一些新的朋友, 你们知道怎么用英语跟朋友们打招呼吗 ?小朋友们,让我们今天一起学习 Lesson1。
新词展示
1 hello [hə'ləʊ](感叹词)喂; 你好(表示问候等)
2 hi /haɪ/ (感叹词)嗨;你好(非正式用语,= hello)
3
课前热身
复习回顾
Sing the song“找朋友”
找呀，找呀，找朋友,找到一个好朋友,敬个礼 ,握握手,你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼 ,握握手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友。找到一个好朋友。敬个礼, 握握手。你是我的好朋友，找呀，找呀，找朋友。找到一个好朋友。敬个礼，握握手。你是我的好朋友。
Unit 1 School and Numbers
Lesson 1 Hello!
课前热身
Greeting
a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好。 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍：
Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次, 让学生明白是什么意思。
课堂互动
Practice
2.问题接龙游戏每排前面的同学问后面的同学What’s your
name?后面的同学回答My name is... 然后再问他后面的同学名字，后面的同学再回答，依次类推。
巩固练习
给单词标号,组成完整的句子。
1. your What's name?
( )( ) ( )
2. name My
is Jenny.
( )( ) ( )( )

冀教版(三起)三年级上册《Unit_1_》小学英语-有答案-同步练习卷

冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 School and Numberslesson 1 hello!》同步练习卷一、请你帮助小花，找到它们的叶子．（连线）1.二、帮朋友找到家，并把自己的名字写好．（连线）三、圈出不同类单词的序号．四、火眼金睛孙悟空．________ your name？（）A.WhatB.whatC.What'sMy name is ________．（）A.wang leiB.Wang leiC.Wang LeiYour name is ________．（）A.Li fangfangB.LiFangfangC.LiFangFang Hello!What's ________ name？（）A.yourB.isC.You五、单词宝宝排排队．（序号写在圆圈里）六、情景交际.见到朋友，朋友对你说Hello，你应回答：________（）A．Hello! B．Bye!你想问问对方叫什么，你应该说：________（）A．What's your name？ B．My name is Li Ming．别人问你叫什么，你应回答：________（）A．Hi! B．My name is Danny．七、补全对话．（序号写在横线上）（1）．________ 2．________ 3．________ 4．________ A．My name is Li Ming．B．Hi!C．What's your name？D．My name is Jenny．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 School and Numberslesson 1 hello!》同步练习卷一、请你帮助小花，找到它们的叶子．（连线）1.【答案】答案：（1）hell o（2）you r（3）m y（4）n a me （5）h i该题考查单词拼写．Hello，你好，拼写是"H﹣e﹣l﹣l﹣o．"your，你的、你们的，拼写是"y﹣o﹣u﹣r"．my 我的，拼写是"m﹣y"．name 名字，拼写是"n﹣a﹣m﹣e"．hi，你好，拼写是"h﹣i"．所以答案是：（1）hell o（2）you r（3）m y（4）n a me （5）h i 【考点】单词、词组Numbers【解析】（1）hell o你好.（2）you r你的，你们的.（3）m y我的.（4）n a me 名字（5）h i你好．【解答】答案：（1）hell o（2）you r（3）m y（4）n a me （5）h i该题考查单词拼写．Hello，你好，拼写是"H﹣e﹣l﹣l﹣o．"your，你的、你们的，拼写是"y﹣o﹣u﹣r"．my 我的，拼写是"m﹣y"．name 名字，拼写是"n﹣a﹣m﹣e"．hi，你好，拼写是"h﹣i"．所以答案是：（1）hell o（2）you r（3）m y（4）n a me （5）h i 二、帮朋友找到家，并把自己的名字写好．（连线）【答案】答案：该题考查专有名词．图示中的人物从上往下依次为：LiMing，Jenny，Danny，WangFang．在英语里，英美的姓和各个名字的第一个字母要大写，其余的字母小写；中国人名翻译成英语时，姓和名字的第一个字母要大写，其余的字母小写．故填：【考点】专有名词Numbers【解析】LiMing，Jenny，Danny，WangFang．【解答】答案：该题考查专有名词．图示中的人物从上往下依次为：LiMing，Jenny，Danny，WangFang．在英语里，英美的姓和各个名字的第一个字母要大写，其余的字母小写；中国人名翻译成英语时，姓和名字的第一个字母要大写，其余的字母小写．故填：三、圈出不同类单词的序号．【答案】答案：C．本题考查词性分类．A．my我的；B．your你的；C．name名字．my和your是形容词性物主代词，name是名词，故选C．【考点】词性分类Numbers【解析】A．my我的；B．your你的；C．name名字．【解答】答案：C．本题考查词性分类．A．my我的；B．your你的；C．name名字．my和your是形容词性物主代词，name是名词，故选C．【答案】答案：B．本题考查类别分类．A．hello你好；B．lesson课程；C．hi你好．hello和hi是问候语，lesson是课程，故选B．【考点】类别分类Numbers【解析】A．hello你好；B．lesson课程；C．hi你好．【解答】答案：B．本题考查类别分类．A．hello你好；B．lesson课程；C．hi你好．hello和hi是问候语，lesson是课程，故选B．【答案】答案：A．本题考查类别分类．A．name名字；B．Jenny珍妮；C．Li Fang李芳．Jenny和Li Fang是专有名词，指具体名字，name是名字的总称，故选A．【考点】类别分类NumbersA．name名字；B．Jenny珍妮；C．Li Fang李芳．【解答】答案：A．本题考查类别分类．A．name名字；B．Jenny珍妮；C．Li Fang李芳．Jenny和Li Fang是专有名词，指具体名字，name是名字的总称，故选A．【答案】答案：B．本题考查词性分类．A．sing唱歌；B．what什么；C．act表演．sing和act是动词，what是疑问词，故选B．【考点】词性分类Numbers【解析】A．sing唱歌；B．what什么；C．act表演．【解答】答案：B．本题考查词性分类．A．sing唱歌；B．what什么；C．act表演．sing和act是动词，what是疑问词，故选B．【答案】答案：B．本题考查类别分类．A．China中国；B．Hello你好；C．Canada加拿大．China和Canada是国家名，Hello是问候语，故选B．【考点】类别分类Numbers【解析】A．China中国；B．Hello你好；C．Canada加拿大．【解答】答案：B．本题考查类别分类．A．China中国；B．Hello你好；C．Canada加拿大．China和Canada是国家名，Hello是问候语，故选B．四、火眼金睛孙悟空．【答案】C【考点】特殊疑问句Numbers【解析】你叫什么名字？【解答】答案：C．考查特殊疑问句．结合句意询问"你叫什么名字"，用"what's your name？"．A．What 不符合题意，B．what不符合题意，C．What's符合题意，故选C．C【考点】专有名词Numbers【解析】我的名字叫王磊．【解答】答案：C．该题考查专有名词．名字的首字母要大写．故选C．【答案】B【考点】专有名词Numbers【解析】你的名字叫李芳芳．【解答】答案：B．该题考查专有名词．英语中姓的第一字母要大写，假如名字有两个字，那么第一个名字的第一个字母，第二个名字的字母不用大写，如LiFangfang．故填：B．【答案】A【考点】物主代词Numbers【解析】你好！你的名字是什么？【解答】答案：A．考查形容词性物主代词的用法．根据本题name意为名字，是名词，修饰名词的是形容词，B选项is是动词，C选项you是人称代词．而A选项your是"你的"，形容词性物主代词．故答案是A．五、单词宝宝排排队．（序号写在圆圈里）【答案】答案：②﹣③﹣①．考查连词成．，问号表示句子是疑问句式，"what's"疑问词"是什么"，"your name"表示"你的名字"，结合句意故填：②﹣③﹣①．【考点】连词成句Numbers【解析】你叫什么名字？答案：②﹣③﹣①．考查连词成．，问号表示句子是疑问句式，"what's"疑问词"是什么"，"your name"表示"你的名字"，结合句意故填：②﹣③﹣①．【答案】答案：③﹣②﹣①﹣④．考查连词成句．句号表示陈述语序，句子是主系表结构，"my name"表示"我的名字"，is系动词，结合句意故填：③﹣②﹣①﹣④．【考点】连词成句Numbers【解析】我叫胡芳．【解答】答案：③﹣②﹣①﹣④．考查连词成句．句号表示陈述语序，句子是主系表结构，"my name"表示"我的名字"，is系动词，结合句意故填：③﹣②﹣①﹣④．六、情景交际.【答案】答案：A．本题考查问候的句型．Hello，你好；Bye，再见．根据"见到朋友，朋友对你说Hello，"，这时候你也应该对朋友说Hello．故选A．【考点】问候Numbers【解析】Hello你好．【解答】答案：A．本题考查问候的句型．Hello，你好；Bye，再见．根据"见到朋友，朋友对你说Hello，"，这时候你也应该对朋友说Hello．故选A．【答案】答案：A．本题考查介绍的句型．What's your name你叫什么名字；My name is Li Ming．我叫李明．根据语境你想问问对方叫什么，你应该说What's your name你叫什么名字？故选A．【考点】介绍Numbers【解析】What's your name你叫什么名字？【解答】答案：A．本题考查介绍的句型．What's your name你叫什么名字；My name is Li Ming．我叫李明．根据语境你想问问对方叫什么，你应该说What's your name你叫什么名字？故选A．答案：B．本题考查介绍的句型．Hi，你好；My name is Danny．我叫丹尼；根据语境别人问你叫什么，你应回答My name is Danny．我叫丹尼．故选B．【考点】介绍Numbers【解析】My name is Danny．我叫丹尼．【解答】答案：B．本题考查介绍的句型．Hi，你好；My name is Danny．我叫丹尼；根据语境别人问你叫什么，你应回答My name is Danny．我叫丹尼．故选B．七、补全对话．（序号写在横线上）【答案】C,D,A,B【考点】补全对话Numbers【解析】（1）你好!我叫丹尼．你叫什么名字？（2）我叫詹妮．（3）你好!我叫李明．你叫什么名字？（4）嗨!我叫詹妮．【解答】答案：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B．（1）C．考查介绍用语．与人初次见面时，首先做自我介绍，My name is Danny（你好，我叫丹尼）．接着会询问对方的姓名，询问对方的姓名要用What's your name（你叫什么名字）．故选C．（2）D．考查自我介绍用语．当对方询问自己的名字时，可以回答I'm…或My name is…，图片中做介绍的是位女性，Jenny（詹妮）是女性的名字．故选D．（3）A．考查自我介绍用语．与人初次见面询问对方的姓名时，先要做自我介绍．做自我介绍常用My name is…（我的名字是）．图片中介绍者是位男性．故选A．（4）B．考查问候用语．与人交往时，如果一方说Hello，另一方可以说Hi（你好）．故选B．。

小学英语冀教版三年级上册Unit 1 School and Numbers《lesson01 Hello》优质课教案公开课教师面试试讲教案

小学英语冀教版三年级上册Unit 1 School and Numbers《lesson01 Hello》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标知识技能目标:1. 能听懂、会说和认读下列词汇:hello, hi, 并能用Hello和Hi打招呼;2. 能用What’s your name?询问对方姓名并能用 My name is _.介绍自己;3. 认识Li Ming, Jenny ,Danny 三个人物。

情感态度目标:1. 激发学生英语学习的兴趣,体会成功的喜悦感和成就感;2. 学会在日常生活中做一个懂礼貌,会交流的孩子。

3. 通过小组间的评比,培养学生的竞争意识。

学习策略目标:1. 通过小组练习,培养学生合作学习的能力;2. 通过听录音模仿对话,培养学生朗读能力和模仿能力。

2学情分析学习者分析:三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发学生学习英语的兴趣。

学生年龄小,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、歌曲等特别感兴趣。

因此,在设计课堂教学活动时,我根据学生的实际情况,采用了灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。

同时,三年级学生刚接触英语,对老师的课堂用语还不够熟悉,所以课堂上我需要借助大量的肢体语言去展示,以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语,给每一位同学创造机会,让他们体验成功的喜悦。

力争让学生把学习英语变成“吃酒心巧克力”,而不是“吃牛黄解毒丸”。

学习内容分析:本课是冀教版小学英语第一册第一课,内容简单,从日常问候语和询问他人名字入手,注重交流和口语的表达,让学生从真实的情境中学习,并且可以很快学以致用,体会成功的喜悦感和成就感。

另外,这些和日常生活息息相关的知识容易激发学生学习兴趣和表演欲望,为今后英语的学习奠定基础。

3重点难点教学重点:能用Hello和Hi打招呼;能用What’s your name?询问对方姓名并能用 My name is _.介绍自己。

三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!1 冀教版(三起)

Lesson1Hello!
Let’s sing a song.
Let’s know our new friends.
Li Ming
Let’s know our new friends.
Jenny
Let’s know our new friends.
Danny
Who is coming?
Hello!
Li Ming
ny
Jenny
Make a chant.
Hello! Hello! What’s your name? My name is Danny.
Hello! _______ ! What’s your name? My name is _______.
Let’s sing a song!
Hello! My name
is Li Ming.
Hi! My name is Jenny.
...
...
Let’s play a game!
My name is Li Ming.
My name is Jenny.
What’s your name?
What’s your name?
…
…
Match the pictures and the names.
Let’s practice. What’s your name?
Practice in pairs.
Hello, my name is Jenny. What’s your name?
My name is Danny.
Listen and read.
Listen and read.
A chain game.
Homework