2018届高考政治复习教案：必修1第8课考点一国家财政含答案

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高中政治必修一第八课第一框国家财政

还有哪些服务由政府提供
国家为什么对农村地区实行家电补贴？
改善农民生活缩小城乡差距促进社会公平
（1）国家财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。
我国地域辽阔，能源资源分布极不均匀，煤炭资源的 69%集中在“三西”地区（即山西、陕西和内蒙古西部）和云南、贵州，水能资源的77% 分布在西南和西北地区。经济较发达的东部沿海地区能源资源匮乏，用电负荷却相对集中。 “西电东送”作为中国西部大开发战略的标志性工程之一，实施近10年来，有效缓解了我国发展过程中出现的东西部地区能源需求与供给的不平衡难题，为东部地区经济持续、快速发展提供了安全的电力保障，也对东部地区环境保护起到了十分重要的作用。
社会总供给
一个国家或地区在一定时期内（通常为一年）实际提供的最终产品和劳务的总量。它包括两个部分：一是国内生产活动提供的最终产品和劳务；二是有国外提供的最终产品和劳务，即商品和劳务进口。
社会总需求
一个国家或地区在一定时期内（通常为一年）实际形成的最终产品和劳务的购买力总量。它包括两个部分：一是国内需求，包括国内投资需求和国内消费需求；二是国外需求，即产品和劳务出口。
梅州至潮汕铁路线路全长116公里，总投资120亿。计划 2014铁吗？应该由谁来兴建？
财政及其作用
财政收入与支出
国家财政
（1）含义：国家的收入和支出
（2）国家预算和国家决算 A 国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划。 B 国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告。
国家实行西电东送的意义何在？
（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。
2008年一场金融危机席卷全球。针对金融危机的经济萎缩，失业增加等负面影响，我国积极进行宏观调控。（1）宽松的财政政策：减少税收（已实施了证券交易税的下降和利息税的取消），扩大政府支出（40000亿拉动内需正在实施中）；（2）促进对外贸易：一是增加出口退税；二是人民币升值，都是增加出口竞争力的手段；（3）加强公共财政的社会保障/医疗等方面的支出，保持社会经济发展环境的稳定.

[高考精品资料]高三政治复习人教版必修一8.1国家财政教案.doc

1.播放ppt一段材料：（2009年中央财政用于“三农” ，也就是对农民、农业生产以及农村社会事业发展这方面的支出是7161.4亿元，比2008年增长20.2%
2.展示幻灯片，四大著名工程师青藏铁路工程总投资330亿元，南水北调，总投资5000亿元，西电东送5300亿元，西气东输暴，国家采取了积极的财政政策。4万亿元投资计划。
2、能力目标：
初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力、根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感态度价值观目标：感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
科目：教师：授课时间：第周星期年月日
单元（章节）课题
第八课财政与税收
本节课题
国家财政
三维目标
知识目标：
1）知道财政的含义及其实质，财政收入的含义及其获取渠道；2）了解国家预算和决算的含义，财政支出的含义和我国财政支出的具体用途；3）理解影响财政收入的主要因素，财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，财政的经济稳定职能；4）懂得财政的资源配置职能，财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
学生分小组讨论问题，针对三则材料谈论出财政在这其中起到了什么作用
自
主
学
习
财政收入和财政支出
教师布置学习任务，让学生看书学习财政收入和支出分别包括哪些方面
学生认真看书并积极寻找答案
知
识
拓
展
影响财政收入的因素：经济发展水平和分配政策
教师提问：财政收入是否越多越好
学生看书并用自己的语言来回答教师所提出的问题

[高三政治]高考一轮复习人教版必修一第八课财政与税收教案.doc

2018届高考政治一轮复习必修一第八课财政与税收一、复习目标1.一种意识：纳税人意识。

2.两对关系：税收与财政的关系、财政收入与支出的关系。

3.两大构成：财政收入的构成、财政支出的构成。

4.两大作用：财政和税收的作用。

5.三个特征：税收的基本特征。

6.四种行为：违反税法的行为。

二、复习要点1.财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡。

2.财政的作用：财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与人民生活保障。

3.税收及其种类：税收；税收的基本特征；税收的种类；税收的作用。

4.依法纳税：纳税人；负税人；依法纳税。

三、课时安排两课时四、授课过程考点精析考点一财政及其作用1.财政收入与支出(1)财政：国家的收入与支出就是财政，财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。

(2)财政收入与支出的关系2.财政的作用拓展升华经济运行状况与财政政策、货币政策的适用温馨提示：财政、货币政策一般是逆风向调节，即财政、货币政策的运用应当与宏观经济形势相反。

目前，我国实行的是积极的财政政策和稳健的货币政策。

（2016·高考全国Ⅲ）图3反映我国2009～2015年的宏观经济状况，为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是①提高企业税费，增加财政收入②发行国债，扩大经济建设支出③降低企业税费，扶持企业创新④减少财政赤字，降低财政赤字率①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④解析:本题考察的知识点是财政收入的渠道。

本题为曲线图题，横轴以2009年至2015年的时间为轴，纵轴，左边是以GDP的增长率为纵轴，右边是以PPI的增长率为纵轴，财政的来源，有税、利、债、费，而为保持国内经济平稳、持续增长，根据图示，可从生产上入手，对于企业来说，降低税费，扶持企业创新，增加利润，另一个途径则是发行国债，扩大财政支出。

①④不适合题意;而②③适合题意;故本题答案选C.考点精析考点二税收及其特征1.税收2.基本特征温馨提示：税收具有强制性，并不意味着纳税人不享有对纳税机关监督的权利；税收具有无偿性，并不意味着国家对纳税人不提供相应服务；税收具有固定性，并不意味着征税对象、税率不发生改变。

(整理版)高中学习资料政治高一教案第八课第一框国家财政(必修1)

高一经济生活教案第八课第一框题国家财政一、教学目标（一）课程标准的基本要求知识目标：1 知道财政的含义和实质；2了解国家预算和决算的含义3财政的作用4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5了解财政支出的含义和具体用途6了解财政收支的对比关系能力目标：1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力情感、态度与价值观目标：1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识（二）教学重点1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用（三）教学难点财政政策二、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？（三）合作探究、精讲点拨。

探究问题1：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神七”发射、扩大内需等，都离不开中央政府的投入，你能答出什么结论？生：思考回答一、财政1.含义、本质探究问题2：中央政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？生：思考回答师：是通过国家预算和决算来实现的。

2.实现展示图片: 全国人大会议上财政部长作预决算报告国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。

下面请同学们分成四个小组，结合前面盘点的2008国家生活大事，探究第三个问题：展示字幕:探究问题3：中央政府上述的资金投入体现了财政哪些作用？生：分组讨论，气氛热烈。

学生代表发言、小组成员补充发言。

师：大家说的非常好！同学们善于动脑，同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用：第一，财政可以促进社会公平，改善人民生活；第二，财政支持基础设施建设，促进资源合理配置；第三财政促进经济平稳发展。

人教版高中政治必修1精品学案1：8.1 国家财政

国家财政一、知识目标：（找出本课主要知识点并完成下列填空或判断）1、国家的收入和支出就是（），财政收入和支出是国家参与社会产品（）的两个方面。

由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作（）；上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作（）。

2、★国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的（）；国家财政具有促进资源（）的作用；财政具有促进国民经济（）的作用。

3、在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取（）财政政策，在经济过热，物价上涨，经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取（）财政政策。

4、国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是（）。

根据筹集资金的渠道，财政收入可分为（）、利润收入、（）以及其他收入。

其中，（）是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。

5、影响财政收入的主要因素是（）和分配政策。

（）对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。

6、国家对筹集的财政资金进行分配和使用，就是（）。

按照具体的用途，财政支出可分为（），科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，（），债务支出。

7、财政收入与支出的关系，有三种情况：财政收支（）、财政盈余、财政（）。

判断正误：1、二、能力目标①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；②能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；③辩证地认识财政赤字现象的思维能力。

三、知识链接：四、自主学习·当堂达标（以下各小题为单项选择题，请勾出正确『答案』）1、财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配，它由两部分组成，这两部分是A．收入和预算 B．支出和决算 C．收入和支出 D．税收和支出2.关于国家预算的说法，正确的是①它是国家的收入和支出②它是国家的基本财政收支计划③它由政府提出并经过法定程序审查批准才能生效④预算通过财政部门批准才能生效A.③④B.①②C.②③D.①④3. 我国财政的巨大作用体现在（）①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障②国家财政具有促进资源合理配置的作用③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用④使人民生活有保障，人人都过上了小康生活A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④4、国家的财政收入是（）A．国家通过税收形式而取得的资金B．国有企业上缴的利润C．国家以服务费、罚款、没收等形式取得的收入D．国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金5、财政收入中最稳定可靠的收入是( )A、税收收入B、国有企业上缴的利润收入C、债务收入D、其他收入6、影响财政收入的主要因素有（）①经济发展水平②消费水平③国家分配政策④社会保障水平A、①②B、①②③C、①③D、①②④7、根据近几年我国经济和社会发展的现状，为刺激社会需求，财政支出的重点转向基础设施建设、农业和社会公益事业上来，与国家的宏观经济政策相适应。

第八课第一框国家财政学案(新人教版必修一)

第八课第一框国家财政【学习目标】1.解析财政的含义、运行状态，解析国家财政在现实生活中的作用，归纳影响财政收入的因素。

2.自主学习，合作探究，运用案例引导学生分析和归纳财政的作用。

3.激情学习，关心国家财政状况，关注国家和社会发展，增强主人翁意识。

【使用说明】1.独立研读教材P64—P68，作好标记和勾画，标注关键词。

2.依据预习指导，进行二次研读教材，自主探究导学案问题。

3.完成预习检测，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处。

4.在理解教材的基础上，初步掌握财政的含义、运行状态、财政的作用、影响财政收入的因素。

构建本课知识体系。

预习案一、知识梳理（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步掌握课本重点知识。

）济增长滞缓、因此，国家应当制定合理不断提高。

二、预习检测（具体要求：6分钟限时完成自学检测，并力求解决所有疑问。

）1.国家财政的作用。

2.影响财政收入的因素。

3.国家如何通过财政调控经济，促使国民经济平稳运行？三、我的疑问：探究案一、情景展示（选取时政热点话题，选定主题，了解背景，准备探究）今年的两会上，财政部部长谢旭人指出：2012年中国继续实行积极的财政政策，但财政支出结构要进行调整，重点加大对三农、教育、医疗卫生、社会保障等社会事业的支出，进一步保障和改善民生，促进国家各项社会事业的发展。

金融危机对我国的影响仍未结束，经济复苏还有一定不稳定性，因此今年积极财政政策的两个主攻方向，一是部分领域的减税，二是在多个领域增加财政支出，以促进企业发展，引导居民的消费。

2012年上半年，中国财政收入超10万亿，巨额的财政收入为发挥财政的作用提供了坚实的基础，也使我国成功抵御了金融危机的影响，但也有专家指出：财政收入的增长是一把“双刃剑”。

二、问题探究（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规范方法）1.假如你是国家财政部部长，你将把国家财政用于哪些方面？国家财政用于这些方面发挥什么作用？2.你怎样理解国家财政促进国民经济平稳运行？3. 从数字上看，我们的国家是越来越富，作为国民我们是否可以感同身受呢？由此形成了两种不同的观点：有人认为财政收入越多越好；有人认为财政收入过多也不是好事。

高一政治必修一第八课《第1课时国家财政》导学案及答案

第1课时国家财政【课标要求】【自主学习】一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。

）⑤债务收入利润收入渠道影响因素⑥分配政策③__________________⑦_________⑧__________社会保障支出债务支出结果⑨__________财政盈余财政赤字④科教文卫事业支出二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。

）（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。

）1.财政含义、本质是什么？2.如何理解财政的作用？3.财政收入的渠道有哪些？税收和财政是什么关系？4.影响财政收入的主要因素有哪些？5.财政支出的用途有哪些？6.财政收入与支出的关系有哪三种情况？（二）近年来，财政在经济增长中的作用越来越被重视。

受经济下行压力持续、政策性减收效应的影响，财政收入形势严峻，需要通过提高赤字率来解决。

财政收支情况表明，积极财政政策持续加力增效，在支持扶贫、加强供给侧结构性改革、棚户区改造、普通公路等重大公益性项目建设、适度扩大总需求，促进经济平稳运行中发挥了重要作用。

结合材料及经济生活知识，分析国家财政的作用。

（三）辨析：财政收入是否越多越好？（四）困惑扫描（写出自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决。

）【释疑解惑】一.财政收入与支出含义国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金财政收入来源(形式)税、利、债、其他收入。

税收是财政收入的最重要来源。

含义国家对筹集的财政资金进行分配和使用。

财政支出按具体用途可分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业分类支出，行政管理和国防支出，社会保障支出和债务支出。

财政收支关系财政收支相等是最理想的状态；财政收支平衡有三种情况：收大于支，略有盈余；支大于收，略有赤字；收支相等。

财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分，财政赤字必须控制在一定的范围内。

[高考精品资料]高三政治复习人教版必修一8.1国家财政教案1.doc

课题国家财政授课记录月日星期节年班月日星期节年班月日星期节年班月日星期节年班教学目标知识目标（学习目标）识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。

能力目标初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力和根据政府职能合理分配财政支出的实践能力，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。

情感态度价值观学生通过感受我国财政的性质、功能和作用，能够关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识，增强爱国主义情感。

高考链接（高考考点）国家财政的作用教学重点财政支出和财政的作用。

教学重点对国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用”的理解教学方法与教学准备讲授法自主学习法集体讨论法教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测（一）创设情境导入新课（2—3分钟）（1）教师呈现图片、文字材料：材料：灾后重建材料据统计，截至2009年底，需恢复重建的126.3万户农房已全面完工，160多万套城镇需重建和加固的住房，已完工154万多套，（二）讲授新课（30分钟）1．国家财政的内涵近500万灾区群众搬入新房；近5万公里的受损公路，已重建修复超过3万公里；受损的近4000所学校，完成恢复重建3980多所，95%以上的灾区学生搬进了永久性校舍。

中国，用自己的重建速度震撼了世界。

中国，用自己的务实行动履行了诺言。

（2）教师提问：汶川地震灾后重建，主要由谁投资？投资的钱又是从何而来？学生讨论可能得出：由国家，政府投资拨款，而这些钱国家会通过税收等得来。

教师总结：同学们所谈到的就是我们今天所要了解的国家财政相关问题。

（1）教师提问：从财政的词源来看，其英文缩写为public finance ，同学们可以从中看出财政的什么呢？（2）学生讨论总结得出三通过时政热点引起学生兴趣，并引导学生明确本节课要讲述的具体内容，激发学生求知欲。

教师通过“那么什么是国家财政呢？我们首先从它的内涵上来理解”过渡到国家财政的内涵的讲解。

高中政治必修一：8.1国家财政教学设计

第八课第一框《国家财政》教学设计
一、教学背景分析
本框地位
本框是高中思想政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框的内容。通过这一课题的学习，有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此，学习这一课题，具有重要的现实意义。
课标要求
评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
知识梳理
总结深化
以知识树的形式进行本课知识小结。
师生互动，回忆教材主干知识。
开放课堂，促进学生知识的掌握和深化。
体悟升华
展示崇信县橡胶坝夜景、新广场和崇信一中设计图
学生观看资料，体会财政的作用。
通过教师的引导和点拨，促进学生情感的升华。
四、教学反思
教学重点
财政的巨大作用；影响财政收入的因素
教学难点
财政政策
学生情况
分析
高一年级学生学习目的性明确，积极性高，通过半学期的学习，对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力，进行教学设计，学生完全有能力通过师生、生生互动，自主探究，从而获得知识。
教学方法
（1）探究式教学法：围绕“崇信县财政收入与支出”，层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，促进学生对知识的掌握和情感的升华。
结合崇信县政府采取的经济措施，让学生理解财政对稳定经济的作用，并培养学生分析问题的能力。
实践调查
体验生活
召开社会调查讨论会。指导学生以小组为单位，调查“近年来崇信县的变化”。
参与小组调查活动的讨论。并积极发表自己的意见。通过实践调查感受财政的影响及作用。
通过列举身边的事例，启发学生参与财政的热情和信心,锻炼参与经济生活的实践能力。

(新)人教版高中政治必修1第三单元第八课第一框《国家财政》教案+习题(精品)

课题名称《国家财政》教学设计教学时间一课时（45分钟）教材分析或学习者特征分析（写其中一项即可）本框内容学生比较陌生，学生学起来会有一定困难。

因此，提高学生学习兴趣，以学生的生活体验和已有的知识为基础，让学生积极参与探究活动就成为教师在备课中重点考虑的问题。

教学目标知识目标1.知道财政的含义及其实质2.了解国家预算和决算的含义3.知道财政收入的含义和具体获取渠道以及影响因素4.知道财政支出的含义及其具体用途5.理解并掌握财政的作用6.了解财政收支的关系能力目标1.初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。

2.培养学生正确分析、观察社会经济现象以及辩证的认识问题的能力。

情感态度与价值观目标1.感受我国财政的性质，功能和使用的原则，增强我们爱国主义情感。

2.关心国家的财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁的意识3.通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作。

教学重点影响财政收入的因素、财政支出、财政的重要作用。

教学难点 1.财政的作用 2.影响财政收入的因素3.合理确定财政收支关系课前准备教师准备：认真备课收集资料学生准备：预习课本，并根据本课上的知识收集相关资料。

教学过程教学步骤教师活动学生活动教学媒体和资源导入新课探究问题设计：1、这些的大型工程如果只靠企业和个人的力量能完成吗？如果不能该由谁来承担？2、你还知道哪些服务是由政府提供的？教师引导，并通过展示全国人大会议上财政部长作预算、决算报告来说明预算、决算的实现、监督作用。

师生共同探究明确了概念：学生思考回答走进新课一、财政及其作用通过刚才导入的分析得出财政的概念及其本质1、财政的含义请大家想一想，在我们进行日常收入支出前首先需要做什么工作？2、国家预算和国家决算。

教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，叫做国家预算。

上一年度国家预算执行结果的会计报告，叫做国家决算。

3、国家财政的作用（通过PPT上所展示的事例归纳出财政的三个作用。

人教版高中政治必修一8.1国家财政教案

上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。
国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。
2、财政的巨大作用
（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
材料：温家宝总理在《政府工作报告》中讲到“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标。”
2006年：全年中央财政用于教育的支出是536亿元，比上年增长39.4%。全国财政安排农村义务教育经费1840亿元。全国免除了西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5200万名学生的学杂费。
（3）财政收入的增加，从根本上说受经济发展水平的制约，必须在经济总量不断增加的前提下，不断增加财政收入。所以，辩题的观点是不科学
5分钟
15分钟
15分钟
5分钟
5分钟
课堂
小结
通过这节课的学习，我们了解了财政收入的主要来源，财政支出的主要方向，同时我们也对财政的巨大作用有了深入细致的了解。课下希望同学能认真的复习巩固本课的内容。
（3）财政赤字
是指当年财政支出大于财政收入的部分。赤字意味着要靠借债过日子，有可能导致社会总供给与总需求不平衡，引发通货膨胀。必须把财政赤字控制在一定范围之内。
三．练习巩固
1、在我国财政收入的形式中（B）
A、利润收入是所有企业税后利润中按规定交给国家的部分
B、税收是财政收入的最稳定可靠的形式
C、债务收入是国家财政通过借贷的形式从国外取得的。
第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的分配收入就减少；反之，企业和个人要的多，国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。国家应制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。

[高考政治资料]高考高三政治复习人教版必修1第8课第1框国家财政教案.doc

3.8.1 国家财政一：财政1、财政的基本含义财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。

从财政的基本含义看，财政的主体是国家。

所以，财政是同国家的产生和存在相联系的，它随国家的产生而产生，随国家的消亡而消亡2、财政包括收入和支出两个方面财政收入是国家凭借政治权力分得的一部分产品，财政支出是以国家为主体，在全社会范围内进行的又一次集中性分配。

可见，财政本质上是一种分配关系。

3、国家是财政的主体这意味着以下几层意思：（1）财政分配是以国家为前提，凡不以国家为主体的分配，都不属于财政。

如：学校获得的学费收入，企业用于购买设备、聘请人才的支出等。

（2）在财政分配中，国家处于主动的、支配的地位。

财政收入的取得、支出的安排，其规模的大小和使用方向等，都决定于国家的意志。

（3）财政分配是在全社会范围内进行的集中性分配。

由于财政分配的主体是国家，而国家是作为全社会的代表，这就决定了它具有社会职能，因而财政分配具有社会性和集中性。

4、财政预算与决算由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算；上一年国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。

下列关于国家预算的说法，正确的是①它是国家的收入和支出②它是国家的基本财政计划③它是国家财政的主要环节④预算通过财政部门批准才能生效A．③④ B．①② C．②③D．①④解析：C。

国家的收入和支出是财政，①混淆了财政与预算的含义；预算须经全国人大批准，④说法错误；②③正确，故选C。

二：财政收入1、财政收入的含义和来源国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

根据国家取得收入的具体渠道，财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收人。

（1）税收收入。

税收对财政作的贡献最大，税收收入是财政收入的最主要形式。

（2）利润收入。

国有企业不仅依税法纳税，而且由于国企的资产所有者是国家，因此国家还要通过利润的形式从企业中获得收益。

国有企业的效益越好，上缴国家的利润就越多，国家的财政收入也越多。

高中政治必修一教案：8.1国家财政

⑴
⑵
⑶
三、当堂检测
1、财政收入最主要的形式是（）
A．税收收入B．国有企业上缴的利润收入
C．债务收入D．其他收入
2、影响财政收入的因素很多，主要的制约因素是（）
A．人民生活水平的提高B．经济发展水平和分配政策
C．企业生产的扩大D．个人购买力的大小
3、2008年11月14日，国新办召开的新闻发布会上传出消息，为扩大内需，到2010年底，中央将通过1.18万亿元的投资，带动社会投资4万亿元的投资规模。材料表明（）
2、国家的预算和决算
国家预算：，国家决算：。
二、财政收入与支出
1、财政收入的构成
国家通过一定形式和渠道筹集起来的资金就是。根据国家筹集资金的具体渠道，财政收入可以分为、、以及其它收入。
是财政收入最重要的来源。
2、影响财政收入的因素主要是什么？其中主要是和。
⑴对财政收入的影响是基础性的，只有不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入持续增长。
年级：高一主备人：审核：
教学内容
第八课财政与税收
第一课时国家财政
教师个案
学生笔记
学习
目标
知识与技能：识记财政的含义及本质。了解国家预算和决算的含义。理解影响财政收入的主要因素。
过程与方法：理解财政的作用并能结合实际说明财政的作用。
情感、态度与价值观：懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
学习
重点
理解财政的作用并能结合实际说明财政的作用，影响财政收入的主要因素。
学习
难点
财政的作用并能结合实际说明财政的作用。
学习
方法
自主—合作—探究
学
习
过

高考政治复习教案：必修1第8课考点一国家财政 Word版含答案

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

第八课财政与税收课前自我把脉1.财政用于民生方面的支出，强化财政在资源配置中的基础作用(×)[2015·福建高考·32②]2.财政收支与经济总量正相关(×)[2015·天津高考·5A]3.国企上缴利润比例提高有利于增强政府宏观调控的能力(√)[2014·重庆高考·4②]4.提高职工工资水平有利于增加财政收入(×)[2014·课标全国卷Ⅰ·16C]5.税率与税收收入按相反方向变动(×)[2014·上海高考·19④]6.“营改增”可以拓宽财政收入来源(×)[2013·四川高考·2①][提示]1.财政用于民生方面的支出，能够促进社会公平、改善人民生活。

高中政治人教版必修一8.1【教学设计】《国家财政》

《国家财政》本框题是高中《经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。

这一框题承接上一框个人收入分配，是对国民收入的延伸。

学习本课有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。

【知识与能力目标】识记财政的含义及实质，理解并识记财政的重要作用。

知道影响财政收入的主要因素，了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。

【过程与方法目标】通过财政作用的学习，提高理解财政如何实现国民经济平稳运行的能力；通过影响财政收入的主要因素的学习，能够为政府增加财政收入提出合理化的建议。

【情感态度价值观目标】培养学生关心国家财政支出的意识，关注国家和社会发展；增强爱国情感。

【教学重点】财政的作用【教学难点】国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用，影响财政收入的主要因素搜集国家财政支持的项目导入新课：观看视频：中国高铁的前世今生问题：个人和企业能不能修建地铁、承办全运会？学生：回答问题教师：你知道我国还有哪些服务也是由国家来提供的？学生：回答问题教师：国家的钱都从哪来？国家的钱又都花到哪去？讲授新课：1.财政及其作用（1）含义：国家的收入和支出。

财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。

教师：中央政府的这些资金投入是如何实现的？学生：回答问题（预算和决算）（2）财政的实现环节：预算和决算国家预算——由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划。

国家决算——上一年度国家预算执行结果的会计报告。

教师：课件展示预算和决算的形成过程过渡：你能总结出财政的作用吗？学生：自主学习，得出结论（3）财政的作用国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

师生总结：财政的三个重要作用。

①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

②国家财政具有促进资源合理配置的作用。

③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

教师：政府出资建设保障性住房，这是财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。