开放大学9709-讲演与口才任务1至5满分判断题

(1/15)、被动式即兴演讲强调“切题”与“超旨”，“切题”指紧扣主题，“超旨”，指不能超出“公共主题”。

(2分)A、错误B、正确(2/15)、联想的种类很多，接近联想是指有相似特点的事物之间形成的联想。

(2分)A、错误B、正确(3/15)、知识、思维、语言（口语），是演讲成功的三大要素，即兴演讲最需要的是丰富的知识。

(2分)A、错误B、正确(4/15)、布点连线、理脉成文三种方式中，楼梯式较为复杂，只有思维能力很强、思维品质特别优异的人，才能驾驭此法。

(2分)A、错误B、正确(5/15)、诸如主持会议、答记者问等形式不属于即兴演讲。

(2分)A、错误B、正确(6/15)、在思想的条理性、周密性、敏捷性之中，即兴演讲最需要的是思维的敏捷性。

(2分)A、错误B、正确(7/15)、命题演讲的结尾要求有一个力度很大的响亮的结尾，而即兴演讲的结尾则讲究“留有余味”“余音绕梁”。

(2分)A、错误B、正确(8/15)、借题发挥是即兴演讲中最基本的方法，它的要诀是“媒介十联想”。

(2分)A、错误B、正确(9/15)、即兴演讲要求演讲者在精神上要处于高度“紧张”的状态，这是即兴演讲成功的前提。

(2分)A、错误B、正确(10/15)、所谓定格即确定即兴演讲的格式，想好开头、主体、结尾三部分框架。

(2分)A、错误B、正确(11/15)、即兴演讲只适合日常社交生活，而不适合重大政治活动。

(2分)A、错误B、正确(12/15)、即兴演讲者的快速构思必须抓住“选题”和“定格”这两个关键。

(2分)A、错误B、正确(13/15)、对立联想是指有对立关系的事物之间形成的联想。

(2分)A、错误B、正确(14/15)、发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性(2分)A、错误B、正确(15/15)、即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。

(2分)A、错误B、正确(1/15)、选择议题，确定中心，这个环节直接决定着演讲的主题和价值，影响着演讲的成败。

(2分)A、正确B、错误(2/15)、所谓间接材料，主要指调查得来的材料。

(2分)A、正确B、错误(3/15)、演讲稿实际上是由“心声”变为有声语言的中介。

(2分)A、正确B、错误(4/15)、撰写演讲稿要考虑到临场性，是指在保持内容完整的前提下，要适当注意内容的伸缩性。

(2分)A、正确B、错误(5/15)、演讲稿与一般文章相比，并没有什么区别。

(2分)A、正确B、错误(6/15)、议题，就是演讲者所选择的演讲话题；选题就是演讲的内容。

(2分)A、正确B、错误(7/15)、演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。

(2分)A、正确B、错误(8/15)、材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料以观点为统帅；利用典型材料阐述观点。

(2分)A、正确B、错误(9/15)、感召式结尾往往通过引用格言警句等结尾，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。

(2分)A、正确B、错误(10/15)、《共青团的任务》、《美术略论》属于揭示主题型标题。

(2分)A、正确B、错误(11/15)、一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事，这种开头属于叙事式开头。

(2分)A、正确B、错误(12/15)、《科学的春天》、《生命之树常绿》属于象征比喻型标题。

(2分)A、正确B、错误(13/15)、所谓直接材料，主要指从图书、报刊、文献中所得的材料。

(2分)A、正确B、错误(14/15)、演讲文稿的开头讲求“凤头”，意指开头应该用华丽的辞藻、声情并茂的吸引人。

(2分)A、正确B、错误(15/15)、撰写演讲稿要注意做到“上口”或者“入耳”，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用。

(2分)A、正确B、错误(1/15)、演讲是一门科学，也是一种艺术。

(2分)A、正确B、错误(2/15)、信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。

(2分)A、正确B、错误(3/15)、法律演讲非常讲求言辞的严密性。

(2分)A、正确B、错误(4/15)、军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。

(2分)A、正确B、错误(5/15)、内容的科学性是学术演讲的生命。

(2分)A、正确B、错误(6/15)、高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。

(2分)A、正确B、错误(7/15)、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。

(2分)A、正确B、错误(8/15)、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。

(2分)A、正确B、错误(9/15)、鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。

(2分)A、正确B、错误(10/15)、演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。

(2分)A、正确B、错误(11/15)、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。

(2分)A、正确B、错误(12/15)、“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。

(2分)A、正确B、错误(13/15)、成功的思想教育是应该是“七分含情，三分叙理”，情理有机结合。

(2分)A、正确B、错误(14/15)、演讲也属于艺术范畴，是艺术活动，是艺术活动中的言态表达形式。

(2分)A、正确B、错误(15/15)、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。

(2分)A、正确B、错误(1/15)、判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。

(2分)A、正确B、错误(2/15)、逻辑是内容的构筑框架，是构成演讲整体美的主要因素。

(2分)A、正确B、错误(3/15)、判断是以词或词组来表达的，而概念则依存于语句。

(2分)A、正确B、错误(4/15)、一般来讲，曲折调常用来表达疑问、惊讶、反诘、激昂、愤怒、呼唤、号召等心理感情。

(2分)A、正确B、错误(5/15)、思维内容就是反映在意识中的客观现实，而思维结构则是思维内容各部分间联系的方式。

(2分)A、正确B、错误(6/15)、所谓重音，就是把某些词语的读音读得比一般词语重。

(2分)A、正确(7/15)、“吐字归音”的训练，要求发音时咬准字头、吐清字腹和收准字尾。

(2分)A、正确B、错误(8/15)、判断只反映单个思维对象，而概念则能确定不同思维对象间的关系。

(2分)A、正确B、错误(9/15)、感情停顿又称逻辑停顿，是为了表达复杂或微妙的心理感情。

(2分)A、正确B、错误(10/15)、语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。

(2分)A、正确B、错误(11/15)、面部表情是比嘴里讲的更复杂的语言。

(2分)A、正确B、错误(12/15)、推理是论证的工具，而论证是推理的应用。

(2分)A、正确B、错误(13/15)、语速的变化也是表情达意的重要手段，正常谈话，每分钟讲120～150个字。

(2分)A、正确B、错误(14/15)、眼神可辅助口头语言表达思想感情，当然，它还不可能直接代替语言。

(2分)A、正确B、错误(15/15)、一般来讲，降抑调常用来表达祈求、命令、肯定、自信、沉重、悲痛等心理感情。

(2分)A、正确B、错误(1/15)、在隆重的礼仪场合，宜用脱稿演讲方式，它能造成威严、庄重、稳定的美感。

(2分)A、错误B、正确(2/15)、才思敏捷、幽默风趣的人，宜采用即兴式演讲，它能给人以亲切、坦率、诙谐的美感。

(2分)A、错误B、正确(3/15)、马斯洛的需要等级理论中所说的需要，某种意义上讲其实就是欲望。

(2分)A、错误B、正确(4/15)、演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。

(2分)A、错误(5/15)、美国著名心理学家马斯洛认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为五个等级。

(2分)A、错误B、正确(6/15)、演讲比赛的评议员，首先是合格的听众，应努力具备合格听众应有的品德修养、知识修养、才能修养和审美修养。

(2分)A、错误B、正确(7/15)、当情境发生变化时，心理定式会促使人们采取新的方法去解决问题。

(2分)A、错误B、正确(8/15)、演讲的需要是演讲者的内在激励因素。

(2分)A、错误B、正确(9/15)、在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。

(2分)A、错误B、正确(10/15)、自信心是一种推断性的心理过程，具有明显的形象思维色彩。

(2分)A、错误B、正确(11/15)、主动控场是指演讲者窥视到现场出现异常情况，当机立断，控制住现场气氛和秩序，使演讲活动得以顺利开展。

(2分)A、错误B、正确(12/15)、在轻松愉快的场合，宜采用即兴式演讲，它能给人以活泼、流畅的美感。

(2分)A、错误B、正确(13/15)、演讲者自身也能作为审美的主体从演讲中产生美感享受。

(2分)A、错误B、正确(14/15)、听众的听力有好坏之分。

(2分)A、错误B、正确(15/15)、演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。

(2分)A、错误B、正确。