人教版七年级上册语文期末专题复习：专题十一：综合性学习

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专题综合性学习-七年级语文上册期末复习

七年级语文上册期末复习课件
方法总结
（一）图文转换这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力
,同时也考查学生的语言表述能力。考查的主要方式:(1)拟标题:给漫画或徽标拟写标题。(2)释含义:用自己的话
说明漫画(徽标)中或表格中所说明的内容,或解释漫画(徽标)所表达的含义等。 (3)表观点:就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法等。(4)找规律:对表格中的数字进行纵向、横向比较,找出变化规律。
七年级语文上册期末复习课件
方法总结
1.漫画、画面描述类题
作答漫画画面描述类题时，可按以下步骤进行：（1）看标题：标题是漫画的眼睛，可以洞察整幅漫画的主题。（2）仔细视察整体画面（描述要全面）：仔细视察画面上的背景与人物（主体），人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（3）注意说明的顺序：在整体上，要做到“总—分—总”，即起笔第一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）—动作 —神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清楚。（4）客观描述画面（说明性的文字）：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超出漫画所给图文信息并添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。（5）组织语言形成答案。
七年级语文上册期末复习课件
课内知识梳理
刎颈之交
战国时，赵国宦者令缨贤的门客蔺相如，受赵王派遣，带着稀世珍宝和氏璧从邯郸出发出使秦国。他凭着智慧与勇气，完璧归赵，得到赵王的赏识，封为上大夫。后来，秦王又提出与赵王在渑池相会，想逼迫赵王屈服。蔺相如和廉颇将军力劝赵王出席，并设巧计，廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力，蔺相如凭三寸不烂之舌和对赵王的一片忠心使赵王免受屈辱，并安全回到邯郸。赵王为了表彰蔺相如，就封他为上卿，比廉颇将军的官位还高。这下廉颇可不乐意了，他认为自己英勇善战，为赵国拼杀于前线，是第一大元勋，而蔺相如只凭一张嘴，竟然官居自己之上。廉颇很不服气，就决心要好好羞辱他一番。蔺相如听到这个消息，便处处躲避与廉颇见面。到了上朝的日子，就称病不出。有一次，蔺相如有事出门在回车巷遇到廉颇。廉颇就命令手下用各种办法堵住蔺相如的路，最后蔺相如只好命令回蔺相如府。廉颇就更得意了，到处宣扬这件事。蔺相如的门客们听说了，纷纭提出要回家，蔺相如问为什么，他们说：“我们为您做事，是因为敬佩您是个真正崇高的君子，可现在您竟然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了”蔺相如听了，哈哈一笑，问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害?我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顾国家的江山社稷呢?”廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背背着荆条到蔺相如府向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。

人教版七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案(Word版)

人教版七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。

（1）【活动一·创作】下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。

（注：①填人物语言；②填神态和人物心理活动。

）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看他的后裙多美丽呀！小孩：①________！观众甲：上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②________我一定要把这游行大典进行完毕。

（2）【活动二·书韵】请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。

书目：《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》【答案】（1）咦！他什么衣服也没有穿啊；颤抖、故作傲慢（2）事，成年人经过社会的磨砺或多或少都会有思维定势、习惯看法等等，而小孩则不同，因为他们大脑里没有那些条条框框，看到什么说什么，所以小孩看不到大人们所看到的所谓“新衣”，更不知道大人们说的利害关系，所以会不假思索地，大胆说出游行的皇帝光着身子的事实真相。

皇帝听到小孩的话语，十分难堪，但是为了自己的虚荣和面子，他强撑着完成了他的游行大典，完成这场闹剧。

所以两处填写下面句子：①咦！他什么衣服也没有穿啊；②颤抖、故作傲慢；（2）本题考查对文学常识和名著内容的掌握。

《繁星》《春水》的作者是冰心，体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。

这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

专题十一综合性学习：读书学习

1.（2019·山东威海）学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。

(8分)(1)《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。

(2分)【答案】(1)示例一：录取。

沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。

示例二：淘汰。

沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。

【解析】本题考查观点的表达以及对《西游记》中沙僧人物的把握。

首先观点要明确，其次理由要充分。

如果观点是赞同，则要突出沙僧在这方面的优点，如果是反对，理由则要说沙僧在这方面的劣势。

(2)你应聘到阅读社团做图书室管理员。

室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。

请用一句话概括藏书内容。

(2 分)【答案】(2)本室藏书均是传统文化(古代经典)的精华(精品、结晶、典范)。

【解析】根据藏书的目录《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》，可以判断藏书的内容，即都是传统文化的精华。

(3)为纪念建国七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。

(2分)“读起来”, ；“讲起来”，砥砺强国志向；“”，汇聚报国行动。

【答案】(3)筑牢爱国信仰(信念) 做起来【解析】根据上下文内容，补写内容句子要与“我和我的祖国”有关，结构上第一个空格应是六字的偏正短语，第二个空格应该是三字短语，与“行动”相呼应。

(4)学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。

(2分)【答案】(4)同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。

让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。

【解析】对于辩论活动的总结发言，一定要兼顾正反两个观点，即电子阅读和传统阅读的不同和利弊，其次要总结两者之间的相同点，即不管哪种阅读方式，要扬长避短，进而感受阅读的美好。

人教版七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含解析(Word版)

人教版七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含解析（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。

（选自刘湛秋《绿叶》）（1）划线字“调”在文中的正确读音是（）A.diàoB.tiáo（2）填入文中“________”最恰当的一项是（）A.流B.留（3）根据拼音写出相应的汉字。

qièwán胆________________强【答案】（1）B（2）B（3）怯；顽【解析】【分析】（1）“调色板”：画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。

“调”：调和。

读“tiáo”。

注意据义定音。

所以选B。

（2）留下：把东西搁下；停留下来。

流下：水从上往下流。

这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。

所以选B。

（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

本题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为：（1）B；（2）B；（3）怯；顽【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。

多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。

（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。

同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

（3）本题考查对汉字的拼写能力。

先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。

注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。

2．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

专题十一综合性学习：热点新闻

1.【2017·四川南充】综合性学习（4分）阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。

目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。

某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。

（不超过60字，含标点符号）【答案】示例一：反对（或不需要）。

“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。

家长要与孩子多沟通，培养自制力，而不是“一键禁止”。

示例二：赞成（或需要）。

中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。

“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。

（围绕“腾讯推出‘成长守护平台’”有观点、言之成理即可给满分，观点1分，理由3分；既“赞成”又“反对”计0分；超过60字，或标点未规范占格，酌情扣分）【解析】本题是综合性学习题，要求考生根据材料发表自己的看法，这类题型没有标准答案，可以根据自己的理解回答，可以反对也可以赞同，不管怎样都要理由充分，而且要自圆其说，理由和观点要一致。

如果反对这种做法，就要从学生的自由和家长的教育方式方面入手回答；如果赞同这种做法，就要从“成长守护平台”的好处方面回答。

2.【2017·甘肃兰州】探合性学习(7分)近期，一档旨在“用书信打开历史’的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。

某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。

【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。

这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。

截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，。

【材料二】错误！超链接引用无效。

【材科三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。

(人教部编版七年级语文上册期末专题复习课件)《综合性学习》

人教部编版•七上语文•专题复习
综合性学习
七上语文•期末复习
考情分析
“综合性学习”是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。
（二）关于交友的名言
（一）少年乐相知，衰暮思故友。——韩愈（二）把友谊归结为利益的人，我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。——西塞罗（三）人生交结在终始，莫以开沉中路分。——贺兰进明（四）近朱者赤，近墨者黑。——傅玄（五）友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。——贝多芬（六）友情是天堂，没有它就像下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。——威·莫里斯（七）万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹（八）势力之交难以经远。——陆机（九）要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫托尔斯泰（十）那些忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。——伊索
【同甘共苦】：共同享受幸福，共同担当艰苦。【风雨同舟】：在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难【患难与共】：同心协力，共同承担危险和困难。【惺惺相惜】：性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。金兰之交，刎颈之交，莫逆之交，患难之交，竹马之交，布衣之交，忘年之交，君子之交，贫贱之交。心腹之交，忘形之交，八拜之交。金石之交。
（十一）在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿
（十二）与人共其乐者，人必忧其忧。与人同其安者，人必拯其危。——曹同
（十三）有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼罗兰

人教部编版七年级语文上册《【全册】综合性学习》精品PPT优质课件

一、交友之道每个人都有自己交友的原则和方法，古
今中外的诗文中就有很多有关交友的名言、警句、故事和论述。如“有朋自远方来，不亦乐乎”“海内存知己，天涯若比邻”，如管鲍之交、割席断交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。
互联网的发展，QQ、微信、微博等多种多样的网上交友方式丰富和改变了现代人的交友方式，同学们可联系自己的交友经历，搜集资料，讨论、交流各自对交友的看法。
（4）海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）
（5）丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。（唐·张谓）
2.名言警句。
（1）一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可
不慎也。
（曾国藩）
（2）与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；
与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。
（《孔子家语》）
（3）很多显得像朋友的人其实不是朋友，而
舍命之交 “舍命之交”，八拜之交之一，又名“角哀伯桃”，出自《文选·刘峻·广绝交论》。原文：“莫不缔恩狎，结绸缪，想惠庄之清尘，庶羊左之徽烈。”唐代李善注：“《烈士传》曰：‘羊角哀、左伯桃为死友，闻楚王贤，往寻之，道遇雨雪，计不俱全，乃并衣粮与角哀，入树中死。’”
说的是战国时期，左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚庄王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自杀。后世于是将友谊深厚的知心朋友叫作“羊左”。“舍命之交”由引而来。
说的是伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。刚弹琴时表现出攀登大山的志向，锺子期说：“弹琴弹得真好啊！好像泰山一样高大。”过了一
会儿，琴声表现出了随流水常进不懈的志向，锺子期再一次说：“弹琴弹得真好啊！好像长江黄河一样激荡。”钟子期死后，伯牙摔破琴，拉断弦，终身不再弹琴，因为他认为世上再没有值得为之弹琴的人了。

部编人教版七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含解析

部编人教版七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含解析一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面的文字，完成下面小题。

散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，①养育着一代代炎黄子孙。

每一篇佳作都是历史的折射，②记录着历史的沧桑。

我们从中不仅能汲取文学的精髓；③还能了解时代的变迁。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）。

A.脍炙人口B.养育C.汲取D.变迁（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）。

A.①B.②C.③【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）B.“养育”改为“滋养”。

故选B。

（2）C.“不仅……还……”表示递进关系，分句之间应用逗号隔开。

故选C。

故答案为：⑴B；⑵C【点评】⑴本题考查考生对词语和成语的运用和辨析的能力。

解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

2．按照要求完成下面试题。

动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。

a它们的生衍死灭与我们人类的生活是一脉相连的。

动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，b造成生态严重不平恒，从而使人类的生存环境遭到破坏。

c请我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己！（1）a句在表述上不恰当，请把修改后的正确语句抄写下来。

（2）b句中的错别字是________，改为________。

（3）朗读c句，其中的划线词若为重音，强调的是________。

【答案】（1）它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。

（2）恒；衡（3）句子强调的是行动的时间和人物【解析】【分析】（1）用词不当。

一脉相连：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。

人教版七年级语文上册综合性学习综合题专项训练含答案

人教版七年级语文上册综合性学习综合题专项训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面的文字，完成下面小题。

散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，①养育着一代代炎黄子孙。

每一篇佳作都是历史的折射，②记录着历史的沧桑。

我们从中不仅能汲取文学的精髓；③还能了解时代的变迁。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）。

A.脍炙人口B.养育C.汲取D.变迁（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）。

A.①B.②C.③【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）B.“养育”改为“滋养”。

故选B。

（2）C.“不仅……还……”表示递进关系，分句之间应用逗号隔开。

故选C。

故答案为：⑴B；⑵C【点评】⑴本题考查考生对词语和成语的运用和辨析的能力。

解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田，……（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。

________tān zhù分歧________痪________蓄（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。

语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题11《论语》十二章(解析版)

八年级语文第一次月考试卷（实验班）命题人：施大军2005-3-22 亲爱的同学们，经过一个阶段的学习，终于又有机会展示你们的才能了。

只要你充满信心，认真仔细，一定会取得满意的成绩的。

祝你成功！我们开始吧！一、语言积累及运用：（25分）1、按课文内容填空。

（10分）（1）它没有________________，没有_______________________。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

（《白杨礼赞》）（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个_____的人，一个__________的人，一个______________________的人，一个的________________人。

（《纪念白求恩》）（3）孔子说：“______________________，______________________。

”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

（《敬业与乐业》）（4）临风一呖思何事______________________。

（白居易《池鹤》）2、根据拼音写汉字或给加点字注音。

（3分）（1）秀颀．（）（2）丰腴．（）（3）伫．立（）（4）旁wù（）（5）亵dú（）（6）jiǒng（）异3、找出下列词语中的错别字并订正。

（4分）坦荡如底妙手偶得争研斗艳忍俊不禁4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是__________。

（2分）爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是__________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是__________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A．一首飘荡在夜空里的歌谣 B．沙漠中的一泓清泉C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D．一片冬日的阳光5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组（）（2分）A．为了使学生得到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食．．．．。

人教部编七年级语文(上)期末专项复习《综合性学习》含答案

人教部编七年级语文（上）期末专项复习《综合性学习》含答案综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．综合性学习文海中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

(1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。

下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（）人们常说开卷有益，的确如此。

阅读小说，；阅读科普作品，；阅读名人传记，；阅读诗词，。

阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识①你能窥探到成功的秘诀①你能见识到形形色色的人①你能激发更丰富的想象A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①(2)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？阅读，是一种感受。

走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。

(3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。

请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。

我国数字化阅读方式的人群分布特征(4)【阅读辩论】围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。

下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊。

中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。

我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：____________________【答案】(1)A(2)示例一：“醉心”，表达沉醉其中之情。

期末复习专项：综合性学习++++2022-2023学年部编版语文七年级上册

期末复习专项：综合性学习 2022-2023学年部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．综合性学习。

进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。

为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。

请你阅读材料，完成相关任务。

【材料一】《说文解字》：“友，同志为友。

从二又，相交友也。

”“友”是一个会意字。

甲骨文字形由两个“又”字并列组成，表示两只同时伸出来的右手。

小篆的字形有了一点变化，左右排列的双手，变成了上下排列。

楷书为了书写方便，将上边的“手”形做了镜像调整，下边的“手形”演变为“又”，因而，写作“友”。

【材料二】子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

”大意是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。

与正直的人交朋友、与诚信的人交朋友、与知识广博的人交朋友，是有益的。

与谄媚逢迎的人交朋友、与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友、与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。

【材料三】张咏和寇准是好朋友。

当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“奇才，可惜学术不足。

”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。

(1)小明同学在活动中搜集关于朋友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联故意弄乱了一部分。

请你把下面词语按先后顺序填在横线处，把对联整理出来。

上联：处事_______下联：交友______①当克①应学①人长①己短(2)结合材料一的内容，仿照示例，对图①“友”字进行解读。

示例：图①“朋”字看起来像并列的两申贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

(3)结合材料二的内容，谈谈从材料三的故事中得到哪些启示。

【答案】(1)①①①①(2)“友”看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以“友”字本义是友好、互相合作、志同道合之意。