五年级语文上册《回顾·拓展二》练习题
五年级语文上册回顾·拓展二
五年级语文上册回顾·拓展二题回顾·拓展二时１教学目标１．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。
2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。
重点善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。
教具题板难点善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。
教学过程交流平台一、忆文，交流收获（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张铁路詹天佑《怀念母亲》雷达兵蝴蝶小高授粉（2）回忆说说学过的文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。
（3）引导评议：大胆表达自己的真情实感。
二、谈活动，交流感受（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？（2）引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。
（3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。
（4）推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。
（）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？（6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。
忆文，交流收获和同桌交流，再推荐全班交流。
评议以小组为单位进行交流推荐交流活动情况以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。
板书设计回顾·拓展二季羡林京张铁路詹天佑《怀念母亲》雷达兵蝴蝶小高授粉学生达标情况班级上人数达标人数达标率矫正后达标率136397100%教后记缺点：和同桌交流，再推荐全班交流。
好多同学做的不够。
优点：以小组为单位进行组内成员的自我评定，效果较好题回顾·拓展二时２教学目标积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。
重点积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。
教具题板难点积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。
人教版五年语文上册回顾·拓展二模板
近黄昏时我来到了母校校园。望见以前尘土飞扬的操场变成平整的水泥地。两旁绿树成阴。学校的东南角有一棵古老的榕树，已有很多年头。同学们在榕树下的欢笑在我的脑海回荡。走到小花园时，我也不免想起，以前我常常与同学们在这里休息赏花的情景。 “故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么遥远，因为我现在就站在家乡的土地上，欣赏着家乡的美景，亲近故乡的人。我爱我的故乡！
二十年后回故乡 “故乡的山，故乡的云……”一句歌词，勾起了我对家乡的美好回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，到处都长满了绿树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花。一条小河静静地在这片树丛中流淌，成群的小鱼在河水中自由自在地游动。不远处是一座凉亭，我顺着石子路走过去，坐在凉亭上细细观赏眼前的景色。周围是一排垂柳，那长长的柔软的枝条随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的情景！
刘著 《鹧鸪(zhè gū )天 》
回想到江南的梅花花开花落，好几年了，岁月无情染白游子的两旁的头发。
意思是:
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
题李凝幽居 唐 （ 贾岛） 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
意思是:
袁牧 《随园诗话 》
明月有情应识我，年年相见在他乡。
如果明月有情，它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见 。
意思是:
卢纶 《长安春望 》
家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看春天的江面上来来往往的人有几个是回去的呢?
人教版小学语文五年级上册《回 顾·拓展二》
第1课时
交流平台
本组课文表达的都是思乡之情，但作家不是空泛地抒情，而是用具 体的景物或事情来表达。如《梅花魂》一课中，表达的是外祖父对祖 国的思念之情，这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、送给 “我”墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的。这样写， 文章更真实，也更感人。
（马戴）
（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还。
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（卢纶)
（刘著）
趣味语文
阅读短文《“推敲”的来历》。
说说文中主要讲了Hale Waihona Puke 么事？ 读完本文后，你有什么收获。
我们可以交流一下，本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来
表达思乡之情的，还可以说一说自己的习作是怎么表达感情的。
日积月累
悠 悠 天 宇 旷 ， 切 切 故 乡 情 。
浮 云 终 日 行 ， 游 子 久 不 至 。
（张九龄）
（杜甫）
落 叶 他 乡 树 ， 寒 灯 独 夜 人 。
明月有情应识我，年年相见在他乡。
五年级上册语文课件-回顾·拓展二 ｜人教新课标(含答案)
书。他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位， 便坐了下来。他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用 不同意味的眼神盯着他。怎么回事？再一看，原来自己
能力提升
坐到了正中的首席上。徐悲鸿这才明白过来，他的心怦
怦直跳。就乖乖地下去吗？不，不能下去！我不能给中
国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。
几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。
一个英国人首先站上台说：“我先画！”他只用了30分
钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个 外国人迅速将画挂到墙上，顿时许多外国人为其捧场。 那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画
能力提升
之冠。这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声
说：“好！我也献上一幅画！”话音刚落，他就打开画
3.“ 春 风 又 绿 江 南 岸 ”一句运用了化静为动的艺术
手法，不仅写出了大地由枯变绿的过程，也呈现出了江
南生机勃勃的景象。
能力提升
六、阅读短文，回答问题。
徐悲鸿画马 _________________
徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。早年他曾远渡重洋，
来到法国巴黎学画。
有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请
箱，在桌上铺好四尺宣纸。饱蘸浓墨、挥笔作画。没一
会儿，一匹奔腾的骏马就跃然纸上。徐悲鸿很沉着地端
详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，
并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。宽大的白色墙壁 上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们 奔跑过来。
能力提升
两相比较 ，那幅油画就黯然失色了 。 场内顿时欢
6. 家在梦中何日到， 春 生 江 上 几 人 还 ？(卢纶)
能力提升
四、请默写王安石的《泊船瓜洲》。
人教版语文五年级上册《回顾 拓展二》导学案
《246练能型课堂》导学案——人教版五年级上册语文
回顾·拓展二
课时：一课时
学习目标：
1.对本单元课文的表达方式进行系统梳理小结。
2.收集表达思想之情的诗文、佳句、歌曲及琢字炼句的轶闻佳话。
3．拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情.
预习检测：
我能填空。
悠悠天宇旷，（）浮云终日行，（）
明月有情应识我，（）
江南几度梅花发，（）
探究学习：
一．日积月累。
1．小组里比赛读，比一比谁背得多。
2．你最喜欢那几句？为什么？
3．我知道这句的意思。
二．趣味语文。
1．读读短文内容。
2．思考短文主要内容是什么？
3．短文告诉我们什么？
当堂检测
1．你能背诵日积月累的诗句吗？
2．我要把最喜欢的诗句默写下来。
课后总结
1。
五年级上册语文园地二回顾拓展二
(5)“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进 来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以 望到那条小溪和小桥，还有那几株依依 多情的杨柳。”
⑹这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。
五年级上册语文园地二回顾拓展二
从这些描写中你感受到了什么? (诗人触景生情；通过写具体的事表 达外祖父的思乡之情；通过写景物 抒发怀念故乡之情。)
五年级上册语文园地二回顾拓展二
第二天，老进士请来的宾客都来了，大家 一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进 士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土， 子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失 夫。” 那老进士在众人面前出了丑，不由得大 叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快 。
五年级上册语文园地二回顾拓展二
读读写写
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨风欺雪压 顶天立地 低头折节
五年级上册语文园地二回顾拓展二
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人
至少 邻居 成熟 完整 尤其
提前 潺潺 婀娜 舞姿
粼粼 波纹 干涸 点缀
纪晓岚灯谜难倒君臣 有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊 一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来， 让大家一同欣赏，共度元宵佳节。到了元宵节这 天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武 百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。 他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句， 不时发出一阵阵酣畅的笑声。 文武大臣众星捧 月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见 上面挂着一副灯谜对联，上写：黑不是，白不是， 红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又非 野兽。 诗也有，词也有，论语上也有；对东西 南北模糊，虽为短品，也是妙文。
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回顾·拓展二
基础过关
一、读拼音，写汉字。
yōu ( )静chóu,丝( )
shuāi ( )老shū,( )理
二、辨字组词。
仗( ) 愁( )
账( ) 瞅( )
绢( ) 甚( )
捐( ) 堪( )
三、把下列词语补充完整。
顶天立( ) 颇负盛( )
能书善( ) 香飘十( )
四、给加点字选择正确的解释。
间：A.中间；B.一定的空间或时间；C．一间房子；D.量词。
1．我们要把东西放在桌子中间．。
( ) 2．这篇文章根据时间．来安排写作顺序。
( )
3．单元房的里间．住着美国来的小表妹。
( )
五、选词填空。
虽然……但是……因为……所以……
尽管……还是……不是……而是……1．( )热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
2．( )船快开了，( )妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
六、按要求完成句子。
1．这清白的梅花，是不能玷污的。
(改为反问句)
____________________________________ ____________________________________ 2．整个村子都浸在桂花的香气里。
(缩写句子)
________________________________________________________________________ 七、填写诗句。
1．春风又绿江南岸，________________。
2．复恐匆匆说不尽，________________。
3．风一更，雪一更，________________，故园无此声。
4．家在梦中何日到，________________？
探究应用
八、短文阅读。
乡愁
[台湾] 余光中
后来呀乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头母亲在里头
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头大陆在那头
1．在括号里填上适当的量词。
一海峡一坟墓
2．品悟诗歌，选择正确的答案。
(1)“乡愁是一湾浅浅的海峡”，为什么说海峡是“浅浅”的？下面说法正确的是( )
A．“浅浅的”是反话，实际上水很深。
B．台湾海峡水本身很浅。
C．以“浅浅的”海峡衬托乡愁之深。
(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句的深层含义是( )
A．诗人因海峡阻隔，难以回乡，无限哀愁。
B．诗人的乡愁就像一湾浅浅的海峡。
C．海峡本不该成为两岸人民隔离的障碍，诗人面对现实，为人为地造成两岸隔离而感到痛心、惋惜。
参考答案
一、幽绸衰梳二、打仗算账乡愁瞅一瞅手绢捐款甚至不堪三、地名画里四、1.A 2.B 3.C 五、1.虽然但是 2.因为所以六、1.这清白的梅花，是能玷污的吗？ 2.村子浸在香气里。
七、1.明月何时照我还 2.行人临发又开封 3.聒碎乡心梦不成 4.春生江上几人还八、1.弯方 2.(1)C (2)C。