四年级信息技术课教案
四年级信息技术教案课后反思
四年级信息技术教案课后反思
课题：四年级信息技术教案
课后反思
这次的课程在我的教学实践中取得了比较好的效果。学生们表现出了浓厚的学习兴趣，对课程内容比较清楚，能够迅速理解，尤其是计算机及相关技术，学生展示出的热情，让我感受到了一种成就感。
在这次的课程中，我更加重视课堂的细节，特别注重学生的主动性以及课堂内容的互动性，这样的课堂气氛会使学生更加专注，会让学生感到课堂的趣味性和有趣性，从而更好地记忆和理解这些内容，使学生在学习中感受到乐趣，拥有更好的学习效果。
总之，这次的课程在课堂教学中体现出了良好的效果，但也仍存在一定的改进空间，比如可以更加充分的利用多媒体资源，让课堂更加生动形象，同时可以增加更多的实践操作，使学生有更多的机会进行及时的反馈，从而使学生能够更好的理解。
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小学四年级信息技术下册全册教案
自我保护意识培养
提醒用户注意个人隐私保护、账号安 全等问题，提高自我防范意识和能力。
网络信息安全法律法规
简要介绍与网络信息安全相关的法律 法规和政策措施，增强用户的法治意 识和合规意识。
健康上网习惯养成
倡导用户养成健康、合理的上网习惯， 避免沉迷网络、影响身心健康。
07
期末复习策略与备考建议
梳理重点知识点，形成知识网络图
即时通讯
社交媒体
即时通讯是一种实时在线聊天工具，支持文 字、语音、视频等多种交流方式，方便用户 进行远程沟通和协作。
社交媒体是一种基于互联网的社交平台，用 户可以发布和分享自己的状态、照片、视频 等信息，与朋友进行互动和交流。
电子邮件收发管理技巧
电子邮件的申Biblioteka Baidu与注册
介绍常见电子邮件服务商的注册流程和注意 事项。
电子邮件的接收与阅读
介绍如何接收和阅读电子邮件，包括附件的 下载和处理。
电子邮件的撰写与发送
讲解电子邮件的基本格式、撰写技巧和发送 方法。
电子邮件的安全与防护
提醒用户注意电子邮件的安全问题，如防范 垃圾邮件、钓鱼邮件等网络诈骗行为。
网络道德规范和自我保护意识培养
网络道德规范
介绍网络道德的基本概念、原则和行 为规范，引导用户文明上网、诚信交 流。
教学难点
操作系统的功能和作用、网络应用 的实际操作。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学信息技术教案四年级篇一
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
1、教学“矩形”画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具
（1）教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
（2）教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？
四年级信息技术的教案
四年级信息技术的教案四年级信息技术的教案「篇一」
【教学目标与要求】
1.知识与技能
（1）掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。
（2）学会使用模板制作目录页、结束页幻灯片的方法。
2.过程与方法
（1）能根据需要对幻灯片进行移动、复制及删除。
（2）通过模板制作目录页、结束页幻灯片，体会不同制作法的特点。
3.情感、态度与价值观
通过不同视图浏览幻灯片的方法，感受信息技术的特殊魅力。
4.行为与创新
运用所学的技能，调整并添加富有个性的幻灯片。
【教学重点与难点】
重点：重点：复制、移动幻灯片、制作目录页。
难点：会使用不同方法制作幻灯片。
【教学方法与手段】
情境教学法：通过有目的地创设有趣的生活情境，引发学生的情感体验，激发学生的学习兴趣。
演示讲解法：信息技术操作性强，教师可以边演示边讲解，帮助学生快速掌握正确的操作方法。
任务驱动法：将教学内容分解成一个个任务，让学生在完成任务的过程中，达成学习目标，体验成功乐趣。
学法：“探究—尝试—创新”，让学生通过自主探究、小组讨论、相互合作、操作实践等多种学习方式，在完成任务的过程中，不知不觉地实现知识的迁移、传递、融合，完成知识的自主建构。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
教师和学生用演示文稿。
【教学过程】
一、创设情境，引入任务
同学们，我这儿有两个“印象江苏”演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，这两个演示文稿有什么异同?
生：文稿一是我们上节课做的，文稿二幻灯片数目更多，增加了三张幻灯片······
师：是的，当一个演示文稿的幻灯片比较多时，我们可以在浏览视图中管理它们。这就是我们今天要学习的内容。
小学四年级下册信息技术课教案全册
练习使用鼠标和键盘
通过实际操作练习，提高学生对鼠标和键盘的熟练程度。
04
第二课：文字处理软件应用
文字处理软件界面介绍及功能演示
界面布局
展示文字处理软件的整体界面，包括菜单栏、工具栏、编辑区等部 分。
功能模块
详细介绍各个功能模块的作用，如“文件”模块用于新建、打开、 保存文档等，“编辑”模块用于复制、粘贴、剪切等操作。
系统软件
包括操作系统、语言处理程序等， 是计算机运行的基础。
应用软件
包括办公软件、图像处理软件等， 用于满足用户各种实际需求。
编程软件
用于编写和调试计算机程序，是 计算机开发的重要工具。
实际操作：认识并使用鼠标和键盘
鼠标的基本操作
包括单击、双击、拖动等，是计算机使用中最常用的操作之一。
键盘的基本操作
小学四年级下册信息 技术课教案全册
contents
目录
• 课程目标与要求 • 教材内容分析与重难点 • 第一课：计算机基础知识 • 第二课：文字处理软件应用 • 第三课：表格处理软件应用 • 第四课：网络基础知识与应用 • 第五课：多媒体技术应用 • 期末复习与总结
01
课程目标与要求
总体教学目标
图文混排操作示范
插入图片
演示如何在文档中插入图片，并调整图片的大小 和位置。
小学信息技术四年级教案
小学信息技术四年级教案
小学信息技术四年级教案1
教学目标：
1.会打开已有的演示文稿。
2.会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。
3.培养学生经常保存文件的不错习惯。
教学重点：
设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。
教学难点：
在设置动画效果之前要先选中对象。
课前准备：
1.制作好演示文稿范例。
2.提供声音素材(光盘里的“声音”文件夹下)。
教学过程：
一.激趣导入：
我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。
二.新课教学
⒈打开文件“春晓”(师演示)
⑴启动Powerpoint。
⑵打开“春晓”。
⑶学生打开“春晓”文件。
2.让图片和文字飞起来(师示范)
⑴选择[视图]菜单中的[工具栏]命令，单击[动画效果]，此时，你就可以看到“动画效果”工具栏。
⑵先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，单击[预览]按钮，就可以看看效果。最后单击[确定]。
(用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。)
(师巡回指导)
3.学生设置幻灯片中对象的动画效果。
4.演示放映幻灯片
选择[视图]菜单中的[幻灯片放映]命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。
5.学生放映幻灯片
三.展示学生作品
1.观看学生作品
2.学生对所观看的作品发表议论。
四.教师总结本节课内容
(学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片)
信息技术四年级下册教案5篇
信息技术四年级下册教案5篇
信息技术四年级下册教案1
教学目标：
1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：
1、认识Word文字软件。
2、能够熟练输入内容
教学难点：
1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学准备：
课前教师机和学生机Word软件安装。
教学过程：
(一)导入
师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
(二)学生制订倡议书
1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
(三)进入WORD文字软件
1、运行软件
方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件
菜单栏、工具栏、滚动条光标
3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
(四)输入文件名称并保存
1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
(五)打开文件，输入内容
小学四年级信息技术教案8篇
小学四年级信息技术教案8篇
（经典版）
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审核人：__________________
审批人：__________________
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编制时间：____年____月____日
序言
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四年级下册信息技术教案7篇
四年级下册信息技术教案7篇
四年级下册信息技术教案2
教学目标：
知识与技能：同学初步了解打印机的有关知识，并学习打印机的装置与使用。
过程与方法：通过老师讲解、同学探究等方式，同学认识打印机和其装置使用方法。
情感态度与价值观：培养同学对信息技术的兴趣和探究意识。
教学重难点：
重点：初步了解打印机的相关知识
难点：打印机装置
教学过程：
一、激趣导入明确任务
师：今天上课前，我们先做一个调查（出示调查表）
1、家里有打印机的同学：举手调查，填写数据
2、打印机的品牌和用途：同学回答
师：打印机已经进入了我们的家庭，进入了我们的生活，今天我们就来认识打印机，（板书课题）
二、自主学习探究任务
师：现在，市面上有很多不同类型的打印机，先让我们一起走进“打印机超市”去认识了解它们吧！
（课件：各种打印机）
师：这么多种打印机，有没有你认识的，你能为大家介绍一下吗？
（同学介绍自身认识的打印机）
师：想进一步了解它们，让我们有请小博士为大家进行介绍吧！
（课件：小博士介绍打印机）
师：通过刚辞小博士的介绍，相信大家对打印机有了进一步的了解，现在就请同学们翻开书本第19页，完成表格的填写。
（同学填写书本表格）
（同学反馈）
三、交流互动掌握方法
师：打印机除了具有打印的基本功能外，还与其他新的功能吗？
（同学回答）
师：你们还想为打印机赋予新的功能吗？
（同学回答）
师：大家对打印机的'知识知道得这么多？那么你们会装置使用打印机吗？
（请局部同学回答）
师：其实，书上为我们介绍了打印机的装置与时候用方法，请同学们认真请教书本，看看它是怎样介绍的。
（同学看书学习第19——20）
四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案
一、教学目标
1. 让学生了解并认识PowerPoint这个演示文稿软件。
2. 学生能够掌握PowerPoint的基本操作，如新建、保存、打开演示文稿等。
3. 学生能够学会在PowerPoint中添加、删除、移动幻灯片。
4. 学生能够掌握在PowerPoint中输入、编辑文本的方法。
5. 学生能够学会插入图片、图表等媒体元素，并对其进行基本操作。
二、教学内容
1. PowerPoint的基本概念与界面布局。
2. 新建、保存、打开演示文稿的方法。
3. 添加、删除、移动幻灯片的操作。
4. 在幻灯片中输入、编辑文本的方法。
5. 插入图片、图表等媒体元素，并对其进行基本操作。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，如新建、保存、打开演示文稿，添加、删除、移动幻灯片，输入、编辑文本，插入媒体元素等。
2. 教学难点：插入媒体元素后的基本操作，如图片的缩放、旋转，图表的修改等。
四、教学方法与手段
1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中掌握PowerPoint的基本操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT演示、视频教程等，帮助学生更好地理解与实践。
3. 组织学生进行小组讨论与实践，培养学生的合作与动手能力。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示一个精美的PPT演示文稿，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解PowerPoint的基本操作，并进行示范，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，进行实际操作，尝试完成相关任务。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享操作心得，解决遇到的问题。
浙教版四年级上册信息技术第4课+数据的安全(教案)
2.展示图片，
引导判断思
考
教师讲授人
们的行为会
产生数据。数
据可以保存
在不同的存储介质中。展示图片，引导学生观察以下物品或活动，质问会记录哪些个人数据?
3.引出主题，提出目标
数据的价值日益凸显，为保障数据安全，人们需要了解威胁数据安全的因素。提出本节课目标：认识数生活中的数据安全问题，认识威胁数据安全的主要因
素。观察图片，分析判断会记录哪些个人数据。
教学活动一生活中的数据安全问题
教师活动学生活动设计意图
1.播放视频，引导学生观看视频，思考视频中情境产生数据安全问题的原因，认识常见的生活中的数据安全隐患。引导学生讨论，交流分享生活中可能还有哪些数据安全隐患，小组汇报，相互分享补充。
2.教师小结：数据可能会遭到泄露、恶意修政回破坏，从而产生数据安全隐患。如快递盒上的个人数据取位置信息，通讯录等权限，从而向用户推送广告
3.播放视频，引导学生观看视频，思考智能手机中学生观看视频，结
合自身经验思考
讨论数据安全隐
患。
观看视频，交流讨
论智能手机的数
据安全隐患。
交流讨论，小结手
机丢失后的正确
做法。
结合自身经历
思考讨论，提升
信息安全意识。
交流分享中提
升安全意识和
正确的应对技
巧。
可能出现安全隐患的原因。引导学生讨论，交流分
享使用智能手机等产品可能还有哪些数据安全隐
患。小组汇报，相互分享讨论。
4.播放视频，学生思考在手机丢失后可能产生的数
据安全隐患，以及应当怎么做才能降低损失。交流
讨论，引导学生进行小结。
教学活动二威胁数据安全的主要因素
教师活动学生活动设计意图
1.教师讲授：相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。如同一份气象预报数据，有人根据它来增减衣服，有人根据它来选择交通工具，还有人根据它来决定是否出海捕鱼，等等。
四年级信息技术教案8篇
四年级信息技术教案8篇
（经典版）
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审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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小学四年级信息技术教案(通用8篇)
小学四年级信息技术教案（通用8篇）
小学四年级信息技术教案第1篇
【教学内容】
1、“画图”窗口的组成
2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用
3、颜料盒颜色的选取和应用
4、保存图画
【教学目标】
1、学会启动“画图”软件
2、熟悉“画图”窗口的组成
3、能够画简单的画
4、掌握保存文件的基本操作
【教学重难点】
重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取
难点：工具箱中工具的选择和使用
【教材分析与教学建议】
本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按
“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】
综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】
一、导入
师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
小学4年级信息技术教案
小学 4 年级信息技术教课设计【篇一：人教版四年级下册信息技术教课设计】
小学四年级下册信息技术教课设计
本册重要包 word 第二阶段教课 (艺术字、文本框、日历模板等 )；互联网第一阶段教课 (互联网观点、阅读器、搜寻引擎、网页内容的获
得和再现，在 word 中使用网络资源的方法 )。本册还包含部分基础知
识和文件操作技巧的教课。
第一课计算机的发展及种类
内容和目的意义概括：
本节是“科普”类课程，它是继 3 上 (信息和信息技术介绍 )、 3 下 (信息输入和输出设施 )、 4 上 (计算机储存器 )以后，持续拓展这方面内容
的降落。本节主要包含双方面内容：其一是计算机发展简史——计算
机的“几个时代”；其二是此刻计算机种类。要点放在计算和计算
机形成、发展过程的介绍上，目的要让学生感觉到信息技术向来处
于飞快发展中，一定以发展、开放的目光学习计算机，建立创新意
识。各小节的说明和建议：一、算筹和算盘
介绍人类古代计数方法和古老的计算工具，直至拥有今日还在发挥作
用的“算盘”。计数和计算是亲密有关的。没有先进的计数方法和
工具，要进行复杂的计算工作是很难的。二、第一台电子计算机
这里波提初期的机械计算机名称，能够利用多媒体把有关的图片展
现给学生看看。机械计算机的意义是实现的计算工作的机械化，把
很多烦杂、机械的计算工作让机械来达成。直到 eniac 的出生，计算机
械才变为电子计算机。三、电子计算机发展的四个时代
本小节表达了电子计算机发展的四个时代，希望教师采集更为丰富
的图片资料，联合内容进行展现。这里同时波及几个名称的介绍和
小学四年级信息技术教案
第一单元计算机乐园
一、单元概述
本单元是整个教材旳引入篇，意在使学生感受信息及信息传播、交流旳方式，激发他们学习信息技术旳爱好，实现“在玩中学”旳教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。
二、教学目旳
通过本单元教学使学生初步理解电脑在生活中旳作用、电脑旳构造构成和电脑操作中旳基本概念，理解电脑操作中旳安全常识，教育学生养成对旳使用电脑旳良好习惯。对旳掌握电脑旳开关机操作及鼠标旳基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生理解在操作计算机方面有关安全旳常识，教育学生养成对旳使用计算机旳良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互旳意义。通过学习培养学生间互助合作团体意识。
三、重点和难点
1、重点：掌握对旳旳电脑开机和关机次序，能纯熟地进行鼠标旳基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术旳爱好
2、难点：培养学生良好旳电脑安全操作习惯，纯熟运用鼠标
四、教学措施
以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构旳工具，通过动手实践、探索、交流，激发爱好，增长知识，培养技能，增进行为养成
第一课移动鼠标玩游戏
一、教学目旳
1、知识目旳：理解电脑在生活中旳应用，掌握鼠标旳对旳握法和电脑开关机操作措施，能对旳移动鼠标。引导学生初步理解Windows桌面构成，掌握安全用电旳基本常识。
2、技能目旳：纯熟对旳抓握鼠标，掌握鼠标旳基本操作——可以对旳进行电脑开机和关机。
3、情感目旳：通过对电脑旳初步接触激发学生动手操作旳欲望和爱好。“寓教于乐” ，在游戏中培养学生旳观测能力。
四年级计算机教案
教案名称：计算机基础知识教学
教学目标：
1.了解计算机的基本概念和主要组成部分。
2.熟悉计算机硬件和软件的功能和用途。
3.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学重点：
1.计算机的基本概念和主要组成部分。
2.计算机的硬件和软件的功能和用途。
教学难点：
1.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学准备：
1.教师：多媒体设备、计算机硬件和软件相关的实物。
2.学生：笔记本、铅笔等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过抛出问题和学生互动，引导学生讨论计算机的基本概念和作用。例如：计算机是什么？计算机有什么作用？
二、讲授（15分钟）
1.让学生观察并指认出计算机硬件和软件的实物，并解释其功能和作用。
2.讲解计算机的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并让
学生通过观察实物加深理解。
三、实践（20分钟）
1.将几台计算机设备摆放在教室里，让学生观察和分辨计算机的各个
部分。
2.组织学生分小组，每组配备一台计算机，让学生自行操作计算机的
开机、关机、登录及退出等基本操作。
3.导入一个简单的计算题目，让学生用计算机进行计算，并进行比较，培养学生使用计算机进行计算的能力。
四、总结归纳（10分钟）
教师对本节课所讲内容进行总结，强调计算机的重要性和使用注意事项，并激发学生的兴趣和学习计算机的积极性。
五、作业布置（5分钟）
布置计算机基础知识练习题，要求学生回答：计算机的主要组成部分
是什么？计算机的硬件和软件有什么区别？
六、课后反思
本课程设计主要通过实物观察和实践操作相结合的方式，使学生对计
算机的组成和操作有了初步的了解，并培养了学生的动手能力和创造力。
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“使你的作文结构更合理”课案
教学目标与任务：
1、一步掌握文字的选定操作
2、掌握文字的剪切、复制和粘贴等编辑操作
教学重点与难点：
重点：文字的剪切、复制和粘贴等编辑操作
难点：文字的选定和剪贴板的理解
教学方法：
精讲多练，以学生练习为主
课时安排与准备：
1课时。
一篇可以修改的Word文章《落花生》
教学过程：
一、引入新课
上一课给同学们讲了怎样对作文中的字体、字号、字型等进行设置，通过上一课的学习可以使作文看起来更加美观。现在再提一个问题：如果要调整作文中某一些文字内容的位置，或者要把某些文字内容进行复制，应该怎么操作？用前面几课所讲的知识不能很好地完成这些操作，因此有必要继续学习一些新的操作。
二、新课教学
（一）认识“常用工具栏”
剪切粘贴
复制
（二）、移动文字内容
1、什么是“移动”？
“移动”就是把文字内容从一个位置搬到另外一个位置，在原来的位置上不再有这些内容。
2、例1、交换《落花生》第一自然段中“买种的买种，动土的土，…….”两个逗号的文字内容，使它变成“动土的动土，买种的买种，……”
方法一：利用“常用工具栏”中的工具移动文字‘
操作步骤：
1、选中“买种的买种，”。
2、单击常用工具栏“剪切”工具。
3、将鼠标移到“动土的动土，”逗号后，单击。
4、单击常用工具栏“粘贴”工具。
方法二：利用鼠标移动文字
操作步骤：
1、选中“买种的买种，”。
2、将鼠标移到选中的文字上，按住鼠标不放，当鼠标下方出现虚框后，进行拖动，当拖动到“动土的动土，”后，放手。
（三）、复制文字内容
1、什么是“复制”？
“复制”就是使选定的文字内容再产生出相同的内容来，原来位置上的内容依然保留在文件中。
2、例2、把父亲的话：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的。”复制到短文的末尾“我的心板上”之后。
方法一：利用“常用工具栏”中的工具复制文字
操作步骤：
1、选中“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的。”
2、单击常用工具栏“复制”工具。
3、将鼠标移到“我的心板上”之后，单击。
4、单击常用工具栏“粘贴”工具。
方法二：利用鼠标复制文字
操作步骤
1、选中“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的。
3、将鼠标移到选中的文字上，按住鼠标不放进行拖动的同时按下
键，当托动到“动土的动土，”后，放手。（应先放鼠标，再放
键）。
二、学生练习
练习内容：
1、交换《落花生》第一自然段和第二自然段的位置。
2、复制《落花生》第一自然段，使复制的段成为最后一个自然段。
三、学生演示练习。
四、小结
1、利用“常用工具栏”移动文字用到那些工具？
2、利用“常用工具栏”复制文字用到那些工具？
3、利用鼠标移动文字时鼠标呈什么形状？
4、利用鼠标复制文字时鼠标呈什么形状？
5、那些快捷键可以移动和复制文字？
〔教后记〕