第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利 课件 教案 (2)
世界反法西斯战争的胜利课件(25张ppt)
观察图片,说一说图片分别反映什么史实?
世界反法西斯 战争的胜利
联合——国际反法西斯联盟成立
图为1942年苏联的 一张名为“绞死希特 勒〞的反法西斯宣传 海报。
思考: 图中的三只手代表哪三个国家?
目的是什么?
国际反法西斯联盟成立的有关史实。
——?联合国家宣言?
思三考国:同在盟材指料:一德中意“日三轴国心同国盟集〞团指;哪三国 家作?用通:过标阅志读着材国料际一反,法你西认斯为联国 盟际建反立法,西 斯壮联大盟了的反成法立西在斯当的时力起量到,什鼓么舞作了用反?法 西斯的斗志,加速了反法西斯的胜利。
材料二:〔本宣言签字国政府〕深信完全战胜 它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教 自由并对于保全其本国和其它各国人权和正义 非常重要。——?联合国家宣言? 材料三:罗斯福在一次演说中说道:“我们唯 一能承受的世界是尊重言论自由、人人能信奉 自己的宗教,免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。 〞
柏林战役〔苏——德〕
二战的欧洲战争完毕的时间及标志?
1945年5月8日德国正式签署投降书, 二战的欧洲战争完毕。
思考:加速二战完毕的因素
1、美国在日本的广岛、长崎投下原子弹。 2、苏联出兵中国东北和朝鲜。 3、中国等亚洲人民展开了进攻。
小男孩 〔Little Boy〕 原子弹
苏联出兵中国东北
中国大反攻
略探进究攻:,斯并大掌林握格了勒苏战德役战有场什上么的意主义动?权。 因此,斯大林格勒战役不仅是苏德战争的 转折要 结折点合求点。上:,面而材且料,是并第阅二读次课世本界P4大1上战小的字重。要转
二战的转折
斯大林格勒战役—欧 洲战场 〔苏德战场 〕
人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案
人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案教学目标了解国际反法西斯联盟的建立,是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及内容。
斯大林格勒战役等战役是二战的转折点。
欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆。
苏军攻克柏林,德国投降,二战在欧洲结束。
日本投降,二战结束。
二战的后果及影响。
认识雅尔塔会议等国际会议对打败法西斯国家有积极作用。
分析二战世界大战战场形势的变化和斯大林格勒战役的重大意义,提高学生综合、深入分析问题的能力。
通过学习,学生认识国际反法西斯联盟形成后,各国团结协作,相互联系,共同反对法西斯侵略并取胜,帮助学生形成正确的国际团结合作的意识,树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。
教学重难点重点:国际反法西斯联盟的建立,战争形势的转折,意、德、日相继投降,二战的影响。
难点:雅尔塔会议,斯大林格勒战役的作用,法西斯集团的崩溃给我们的认识。
教学过程(一)创设情境,导入新课:展示:图一:空袭后的伦敦图二:德突袭苏联图三:日本偷袭珍珠港教师:观察图片,并回顾所学知识,说一说图片分别反映什么史实?学生:图一:反映1940年7月,英国遭到德军飞机的轰炸;图二:反映1941年6月,德军突袭苏联。
图三:反映1941年12月,日军偷袭太平洋美军基地珍珠港。
教师:法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争,给全世界带来了灾难,他们已成为全世界人民最凶恶的敌人,也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家认识到,要携手联合建立国际反法西斯联盟来共同对敌。
这节课,让我们以解说员和评论员的身份走进那炮火连绵,又具合作精神的第7课世界人们的反法西斯战争中去吧!(二)教师引领,合作探究:一、联合国际反法西斯联盟成立展示:图为1942年苏联的一张名为绞死希特勒的反法西斯宣传海报。
图中的三只手代表哪三个国家?目的是什么?学生:三个国家为美国、英国及苏联;目的:为了对付共同的敌人法西斯。
2019-2020学年人民版高中历史选修三课件:专题3 第二次世界大战 四
(2)它拖住了法西斯德军大批兵力,有力地支持了苏军的反 攻作战。
(3)鼓舞了欧洲人民的斗志,促进了抵抗运动的进一步发展。
3.二战中盟国举行了哪些重要会议?作了哪些重要决策? (1)1943 年冬,中、美、英三国政府首脑在开罗会晤,
重点难点探究
1.第二次世界大战中交战双方战争优势的转变及转变的原 因
(1)二战初期,战争优势在德、意、日法西斯一方。其主要 原因是英法集团长期以来对法西斯的侵略扩张推行绥靖政策; 法西斯在充分做好战争准备的前提下,发动了一系列的然袭 击,取得了暂时的军事优势。
(2)1942~1943 年,战争优势转到了世界反法西斯联盟一方。 其原因是:
3.主要内容 (1)处置德国:会议通过了彻底摧毁_军__国_主__义___与纳粹制度、 惩办战犯、战后德国民主化等决议,并决定战后德国由苏、美、 英、法四国分区占领。 (2)苏联对日作战:苏联承诺欧战结束后的两三个月内参加 对日作战,但苏联也提出了一些交换条件,如美英承认_外_蒙__古___ 的独立等。 (3)成立联合国:会议讨论了基本组织原则,决定了联合国 的创始成员国,并就安__理_会___的表决机制制定了大国一致的原则。
三、欧洲第二战场的开辟 1.背景 (1)苏德战争爆发之后不久,_苏_联___就提出在欧洲开辟第二战 场的问题。 (2)_德__黑_兰___会议决定,美英联军将在 1944 年 5 月开辟第二 战场。 2.经过 (1)1944 年 6 月 6 日,美英联军在艾__森_豪__威__尔____指挥下发起 “霸王作战计划”,强行在_诺_曼__底___登陆。 (2)在付出巨大代价之后,盟军登陆成功,并向法国腹地推 进,解放巴黎。_戴_高__乐___将军在巴黎成立了法国临时政府。
第三课 世界反法西斯战争的胜利与转折 教学设计 (2)
【行进中的世界人口列车】内容点析1.在人口、资源、环境这样一个相互作用、相互制约的大系统中,人作为高等智慧生物,具有很强的能动性,是PRED中的关键因素。
尤其随着人口增长到一定数量,科学技术水平发展到一定阶段,人类的生活和生产活动将对这个系统的平衡与发展起着决定性作用。
当自然界能够满足人类的资源需求和容纳人类排放的废弃物时,整个生态系统可以维持平衡,反之则自然资源趋于枯竭,自然环境受到污染和破坏。
2.1800 年以前,世界人口增长缓慢,公元前3000年有3 000万人,到公元元年才增加到2.3亿,到1650年达到5.45亿人,1900年达到16.5亿人。
此后,世界人口的增长速度急速加快,从1950年到1996年,世界人口增长了大概2.3倍,世界人口每增长10亿人的时间,由1804~1927年的123年,缩短到33年、14年、13年、11年,按目前的年增长率预测,2015年世界人口将达到71~78亿之间,2050年将达到79~119亿。
3.人口增长与三项指标相关,出生率、死亡率和自然增长率。
出生率就是一年内出生的婴儿数占总人数的比率,死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率,出生率减去死亡率,就是自然增长率。
自然增长率大于0,表示人口增加。
历史发展表明,世界人口增长模式是由高出生率、高死亡率和低增长率,转为高出生率、低死亡率和高增长率,继而向低出生率、低死亡率和低增长率的现代型逐步过渡。
20世纪50年代后,发达国家的人口出生率不断降低,到20世纪70年代中期以后,以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1%,人口增长模式已经进入现代型。
目前,大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平,但是人口的出生率仍然较高,人口增长模式还没有完成传统型向现代型的转变。
专题探究:怎样看待人口和人口问题内容点析1.人口老龄化是指老年人口在总人口中的比重达到一定程度并不断上升的现象。
根据联合国的规定,一个国家或地区65岁及以上老年人口所占比重超过7%,就属于老年型国家或地区。
二战的转折与胜利
中国抗战对世界反法西斯战争的贡献
中国的抗日战争开始最早、坚持时间最长;中国是东方反 法西斯的主战场,是抗日的主力军; 中国军队抗击和牵制了日本兵力,大大减轻了盟国所受的 压力,对日本法西斯的彻底覆灭起了主要作用。
1、意大利投降 (1943年) 2、四次重要国 际会议
诺曼底登陆 攻克柏林 中国全面反攻
纳粹集中营中惨死的 犹太人
南京大屠杀中的一幕
影响:
1、它给人类造成了前所未有的破坏和灾难。 2、摧毁了法西斯主义,争取和平进步的思想日 益深入人心。 3、沉重打击了国际帝国主义力量,促进了民族 解放运动的蓬勃发展。 4、促进了国际社会主义力量的发展壮大,苏联 成为世界上最强大的国家之一;社会主义越出 了一国范围。 5、客观上推动了科学技术的迅速发展。 6、国际关系格局发生重大变化。
材料一 第二次世界大战历时六年多,把世界人口的80%都卷 入战争中.在战争中丧生的总人数大约为5000万左右, 战争 消耗了巨大的社会财富,直接军费消耗有1.1亿美元。 还有 四万多亿美元的物质财富被毁坏,人类多年积累的财富毁于 一旦。 材料二 图片 材料三 在德黑兰会议期间,丘吉尔曾描绘说:“我的一边 坐着巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的 是一头可怜的英国小毛驴……” 材料四 战后初期,苏军总兵力接近美国,还建立了强大 的军事工业……在战争后期和战后初期,东欧、亚洲建立的 人民民主国家有:南斯拉夫、匈牙利、波兰、朝鲜、中 国…… 材料五 二战期间,美国研制原子弹用于对付日本;德国人 研制成功V-2火箭,是用于空袭英国的. 根据以上材料和所学知识分析二战的影响,它给人类留 下了哪些启迪?
中 途 岛 海 战
中途岛----在第二次世界大战期间,是美军在
中太平洋的重要的海空基地。美军把它扩建为 海军巡逻机的前进基地,在岛上修建了机场跑 道。它对保卫珍珠港起著重要作用。如果作为 前方空中观察基地的中途岛失守,美军就无法 派遣侦察机进行远程搜索,不能掌握日军舰队 动向,珍珠港将无法固守,太平洋也会随之沦 入日军之手,一旦如此,美国的西海岸也就门 户大开了。
【精品历史课件】7世界反法西斯战争的胜利
(1945年9月2日)
视频
日本有人认为,日本是世界上唯一遭受 原子弹袭击的国家,是第二次世界大战的受害 者,你怎么看?
20世纪30年代,日本走上了法西斯道路。 法西斯国家的对外扩张是第二次世界大战爆发 的主要原因。日本是世界上惟一遭受原子弹袭 击的国家,但日本的法西斯分子是第二次世界 大战的发动者,而不是受害者。日本人民同其 他遭受侵略国家的人民一样,才是战争的受害 者。
我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做的决 定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最 后一个受害国家。在我们之后,其他人也将遭遇 同样的命运。
——捷克斯洛伐克外交部长
(1)材料中“你们的国家”是指哪些国家?
(2)这些国家在慕尼黑做了什么有损捷克斯洛伐 克主权的决定?
(3)捷克斯洛伐克外长的预言是否变成了现实? 请你举出一个例子。
3、各国人民之间只有加强友好合作,团结互 助,才能有力地遏制霸权主义,新殖民主 义,促进世界和平与发展,促进世界经济的 共同发展,促进人类的共同发展,这样才能 避免战争。
柏林犹太人大屠杀纪念馆
勃兰特下跪赎罪于华沙
东
京
靖
国
神
社
小泉参拜靖国神社
1. 世界反法西斯同盟最终形成的标志是 A.英美对德宣战 B.社会主义苏联参战 C.《联合国家宣言》发表 D.雅尔塔会议召开
法国被德国占领或英国遭到德国轰炸。
●英国和其他一些欧洲国家应该反思,对德国和意大利 的绥靖政策、把祸水引向东方的政策,是不是一种助 纣为虐的政策?
●美国和英国应该反思,迟迟拖延开辟第二战场,是不 是一种以欧洲各国人民的鲜血为代价的坐山观虎斗的 自私政策?
●美国应该反思,在胜利在握的情况下,对日本平民实 行核攻击,是不是符合美国主张的人权、人道主义原 则?
选修3专题三三3世界反法西斯战争的转折
〖世界反法西斯战争的转折〗课标1.各大战场(苏德、太平洋、北非、第二战场)重要战役,认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
2.掌握开、德、雅会议的主要内容与影响。
思考:从大战爆发以来,德国在哪些战役中遭到了挫折?不列颠之战1940下莫斯科战役1942初1942年7月,苏联红军准备对入侵德军反攻,11月部署完毕,开始大规模反攻。
此后,德国在“东线”迎来王小二过年。
希特勒手中举的是一张战争公报。
“东线”牙痛,让希特勒痛苦难当!斯大林格勒伏尔加格勒★一、斯大林格勒战役——苏德战场1、爆发:1942、7为何德重点此地?南北交通枢纽军事工业基地侵苏德军团长威廉·霍夫曼在自己的日记中写到“他们不是人,而是某种钢铁铸成的东西;他们不知疲劳,不怕炮火。
”从11月到1943年2月,苏军转入反攻阶段。
在持续200天的整个斯大林格勒战役过程中,法西斯共损失150万人,约占其苏德战场总兵力的1/4。
3500辆坦克和强击火炮,1.2万门大炮和迫击炮,3000架飞机。
城内废墟上的迷魂阵1942年秋天,苏联士兵在斯大林格勒攻击敌人“红色十月”工厂的废墟内苏联士兵在战斗中节日变更通知漫画上方的演出通知:“预先安排的阿道夫·希特勒的凯旋赞歌——夺取斯大林格勒,将改为演奏葬礼进行曲——安息吧,第六集团军!”斯大林格勒战役结束:1943年2月德国官兵前进的步伐变成了排排墓碑。
拿破仑的政治生命,终结于滑铁卢,而其决定点,则是在莫斯科的失败。
希特勒今天正是走的拿破仑的道路,斯大林格勒一役,是他的灭亡的决定点。
——毛泽东如何理解?斯大林格勒战役的意义?⑴对苏德战场:最激烈的战役,转折点⑵对二战:转折点⑶对世界反法西斯:鼓舞了人民的斗争,巩固和发展了反法西斯联盟2. 胜利意义:中途岛中途岛1942年夏二、中途岛海战——太平洋战场中途岛海战美日兵力对比航空母舰战列舰巡洋舰和驱逐舰舰载机美国323200日本81180700中途岛海战美日损失航空母舰巡洋舰或驱逐舰飞机人数美国11147307日本413322500中途岛海战美日对比呈现怎样情况?美国为何能获胜?太平洋战场转折点“AF”揭密中途岛海战前,美国情报人员发现日军电报中频繁出现地点代号“AF”。
第三单元第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利 教学设计
难 点
二战的影响(重点)
反法西斯战争胜利的原因(难点)
教学过程: 教师的教
学生的学
复习与导入:
知识回顾:二战中的有关转折
学生回答
学生阅读教材
学生理解
学生感受法西斯德国灭亡
学生归纳相关会议
课本思考题探讨
比较理解二次大战
学生朗读影响
笔记整理
新课教学:
1、美、英雅尔塔会议(1945年2月)
①背景:A、1945年初,苏军从东面,美、英、法等国军从西面攻入德国境内。B、东南欧各国人民纷纷举行武装起义。德国失败已成定局。
第三单元第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利教学设计
课 题
第一课时 反法西斯同盟的建立和大战的转折
课 型
新授课
教学
要求
了解世界反法西斯同盟的建立、二战转折和取得胜利的主要过程,知道它们对历史进程的意义。
重 点
难 点
斯大林格勒战役(重点)
教学过程: 教师的教
学生的学
(复习提问,导入新课)前一节我们学习了“第二次世界大战的爆发和扩大”,请问:第二次世界大战爆发、扩大的标志是什么?(学生回答)“世界反法西斯同盟建立有什么意义?(学生回答)
巩固与达成:
二战全面爆发: 1939.9.1; 德军突袭波兰
苏德战争爆发: 1941.6.22; 二战进一步扩大
太平洋战争爆发:1941.12.7; 二战达到最大规模
反法西斯联盟: 1942.1, 《联合国家宣言》
太平洋战场转折:1942.6, 中途岛海战
苏德战争转折点:1942.7-1943.2,斯大林格勒战役二战的转折点: 1942.7-1943.2,斯大林格勒战役
(2)德黑兰会议:通过了三国在对德作战中一致行动和战后合作宣言。决定在欧洲开辟第二战场。
第三课 世界反法西斯战争的胜利与转折 PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
开辟欧洲第二战场
罗斯福(美)、丘吉尔(英)、斯大林 解决对德国的处置和对
(苏)雅尔塔会议
日本作战的相关事宜
1945、4—5
攻占柏林、德国投降
二战的欧洲战争结束
1945、8
美国对日本投掷原子弹
加速太平洋战争的结束
1945、9、2
日本正式签署投降书
二战结束
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
第7课 世界反法西斯战争的胜利
一、国际反法西斯联盟的建立
1、国际反法西斯联盟形成的基础是什么? 2、国际反法西斯联盟形成的标志是什么?
1942年1月,26个国家签署了《联合国 家宣言》。
《联合国家宣言》
第二次世界大战期间的世界形势图
诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
纪念诺曼底登陆60周年
“小男孩”
苏军攻克德国国会大厦
原子弹破坏示意图
被炸后的广岛
完成下面的表格时间事件 Nhomakorabea作用、意义
1942、1、1
美、英、苏、中等26个反法西斯国家签 署《联合国家宣言》
为二战胜利奠定基础
1942、5 1942—1943
中途岛战役 斯大林格勒战役
太平洋战场的转折点 欧洲战场的转折点
世界反法西斯战争的转折
第3课世界反法西斯战争的转折※背景形势:1942年和1943年,在欧洲、太平洋和非洲各大战场,同盟国军队同法西斯军队英勇战斗,使反法西斯战争形势发生了转折变化。
一、太平洋战场的转折点:中途岛海战1、历史背景(1)1942年,中国战场牵制了日本2/3陆军,无法发动新的进攻,寄希望于海军;(2)日本企图巩固海上优势,彻底摧毁美国舰队;2、海战经过(1)时间:1942年6月;(2)概况:日本派出一支庞大的舰队进攻美军驻守的中途岛;美军伏击取得巨大成功;3、美军取胜关键:美军破译了日军密码,掌握了日军的作战计划,作了周密的应战布置;4、海战影响(1)日本海军主力丧失殆尽,是日本海军近一个世纪以来第一次惨败;(2)日本从此失去了太平洋的制海权和制空权,丧失了海上优势;(3)给美国赢得了一个喘息机会,有时间补充和增加太平洋舰队的力量;(4)标志着太平洋战场发生了重大转折:日军由进攻转为防御,美军由防御转入反攻;(5)使成为反法西斯战争中最早发生转折的战场;二、苏德战场的转折点:斯大林格勒战役1、历史背景(1)斯大林格勒是苏联南方最重要的工业中心,南北交通的枢纽和南方战略要地;(2)莫斯科战役后,德军再也无力发动全面进攻;(3)德国集中兵力重点进攻斯大林格勒,以夺取苏联重要粮、油产区;(4)主要目的是包抄莫斯科;2、战役经过(1)1942年7月,德军南北夹击,大举进攻斯大林格勒;(2)1942年冬,苏军发动反攻,分割包围德军主力;(3)1943年2月,苏军取得了斯大林格勒战役的辉煌胜利;3、历史意义(1)改变了苏德战场形势,成为苏德战争的转折点:苏联由防御转入反攻;(2)极大地提高了苏联的国际威望;(3)鼓舞了世界各国人民,巩固发展了世界反法西斯同盟;(4)推动了整个反法西斯战争形势的转变,成为二战的重要转折点;(最重要影响)※提示:二战转折点之的以出现在苏德战场,是因为苏德战场是欧洲主战场,抗击着德国绝大部分兵力。
世界反法西斯战争的转折PPT 演示文稿
就是法西斯国家转攻为守, 直至灭亡;反法西斯国家转 守为攻,直至胜利。
一、转折
1、斯大林格勒战役(1942-1943)
(1)苏军开始转入战略反攻,苏德战场转折点。 意义: (2)巩固发展了世界反法西斯同盟。
(3)促使法西斯集团内部瓦解。 2、中途岛海战(1942.6.) 意义: 太平洋战场形势发生重大转折,日军由
斯大林格勒战役胜利的重要的意义在于
A、改变了苏德战场的形势 B、巩固了世界反法西斯同盟
D
C、促使法西斯集团内部瓦解
D、推动了整个战争形势的转折
“完全毁灭纳粹的一切形式和制度,俾使和平与民主的 敌人永远难卷土重来。”这一材料出自( C )
A、德黑兰会议 C、雅尔塔会议
B、开罗会议 D、《联合国家宣言》
1、影响
前所未有的灾难 摧毁了法西斯主义、和平思想深入人心
2、胜利的根本原因和启迪 沉重打击了帝国主义,民族运动发展 是世界反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持
促进了国际社会主义力量壮大 (1)和平来之不易,悲剧决不能重演。 对人类的危害: 我们应该防止什么? 客观推动了科学技术的发展 (2)不同社会制度和意识形态的国家在平等的基础上能 胜利的根本原因:今天的我们应该怎么办? 形成新的国际关系格局 够联合起来,对付人类生存与发展面临的挑战。 (3)加强国际合作,才能求得共同发展。 (4)和平利用高科技,遏制其负面作用 (5) 提倡和平对话解决争端
4.
两面夹击德 军,加速德 国法西斯的 灭亡
法国光复
1.
开罗会议
时间:1943年11月 国家:中、美、英 内容:《开罗宣言》
5、雅尔塔会议
目的:加快取得胜利,解决战后问题 时间:1945年2月 国家、领导人:斯大林(苏)、 罗斯福(美)、邱吉尔(英) 内容:
第三课 世界反法西斯战争的胜利与转折 教学设计 (1)
【资源出现短缺】内容点析1.非可再生资源主要是各种矿产资源,它们需要经过漫长的地质年代和具备一定的条件才能形成,对于人类历史来说,可以认为它们是非可再生资源。
可再生资源主要包括各种生物资源,如果它们生长发育的环境不被污染或破坏,就能够不断地更新生长和繁殖。
还有些资源,如水资源、土地资源和气候资源,只要利用合理,保护得当,它们是能够循环再现和不断更新的,所以它们跟生物资源一样,都属于可再生资源。
2.自然资源,指在大自然中对人类有利用价值的物质和能量。
这里的“对人类有利用价值”,还隐含着一项历史前提,即自然资源的范畴受技术条件的制约。
在不同生产力条件下,人类对物质和条件的需求不同,开发利用某些物质和条件的可能性也不同。
在古代,生产力水平较低,许多物质和条件未被发现和认识,即使认识了又不一定能被当时的技术水平所利用,因而不能算作资源。
随着科学技术的进步,人们可以运用现代科学技术改善生产条件,发挥生产潜力,提高资源的利用率,还可不断扩大资源利用的范围,使自然资源发挥更大的作用。
很难想象,一个没有电力供应,没有石油供给的现代化国家如何维持生存。
如今,人类对自然资源的利用强度、广度和速度已经达到惊人的程度。
3.资源短缺,如果用比较严谨的话来说应该是资源的相对短缺,一方面是指某区域一种或数种资源总量或质量上由于自然或人为的原因不能满足人们急剧增长的需求,相对来说可视为短缺;另一方面是指某一地区相比其他地区,在一种或数种资源的总量上相对不足。
这两方面的形成原因各有不同,前者除自然因素之外,主要是由于人们对自然资源的获取速度,超过了自然资源的补给、再生和增殖速度,造成资源的短缺。
后者则是由自然资源在地域分布上的不均衡所决定的。
专题探究:自然资源与我们活动目的“从身边的生活谈起”,列举了若干项可能与学生相关的身边“小事”,旨在让学生意识到自身的日常行为与资源短缺的关系,并通过追溯一次性筷子的来龙去脉,进一步了解资源在生产生活中逐渐消耗的过程。
二战的转折与胜利
2、三个转折性战役
(1)斯大林格勒保卫战——二战的重要转折点 (2)中途岛海战——太平洋战场的转折点 (3)阿拉曼战役——北非战场的转折点
3、 四次重要会议
名称 时间 参加国
主要内容
作用
开罗 会议
1943.
11 中美英
发表《开罗宣言》
中国领土归还中国
利于三国协 同对日作战
德黑兰 会议
1943年
(2)对世界格局产生的影响 极大改变了世界政治格局,德意日被彻底打败, 英法受到严重削弱,美苏崛起。美苏两极格局 取代传统的以欧洲为中心的国际格局
试从原因、性质、结果三方面比较两次世界大战。
根本原因:都是由于帝国主义经济、政治发
展不平衡引起的
“二战”的直接原因:经济危机的影响
性质:“一战”是帝国主义的掠夺战争,
通过三国在对德作战中一致 加强了三
11~12 苏美英 行动和关于战后合作的宣言; 国联合对
月
决定开辟第二战场
德作战
雅尔塔 诺曼底登陆
①三国将共同击败德国, 迫使它无条件投降;
会议 (最重
1945年 苏美英
②苏联在欧战结束后三个 月内
要)
③战后成立联合国
①加速了德 国的灭亡 ②为雅尔塔 体系建立奠 定了基础
“二战”是世界人民反法西斯的战争。
结果:德国都是战败国,“一战”中苏维埃俄
国诞生,“二战”后形成了社会主义阵营。
波茨坦 会议
1945年
苏美英
重申雅尔塔会议关于 处理德国问题的精神
《波茨坦公告》
加速了日本 法西斯的灭 亡和世界反 法西斯战争 的最后胜利
4、三个法西斯先后投降
1943年意大利投降 1945年5月8日德国投降 1945年9月2日日本签署无条件投降书
八年级历史说课稿:世界反法西斯战争的胜利说课稿
八年级历史说课稿:世界反法西斯战争的胜利说课稿
提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率,下文为大家带来了世界反法西斯战争的胜利说课稿,欢迎大家阅读。
一、教材分析
二战是20世纪具有划时代意义的重大历史事件,深刻地影响厂人类社会发展的历史进程。
因为二战,德意日法西斯国家的侵略扩张和专制独裁为特征的发展模式被彻底否定;因为二战,
“罗斯福新政”政府干预经济发展的成功范例被各国广泛借鉴;因为二战,美国发展成为世界上综合国力最强大的国家;因为二战,社会主义由苏联一枝独秀发展为包含十几个国家的强大的社会主义阵营;因为二战,民族解放运动蓬勃发展,帝国主义殖民体系在全球范围内彻底崩溃;因为二战,人类从电气时代跨入原子能时代、信息时代??
教材呈现了第二次世界大战的重大历史事实,不仅使学生了解整个战争的过程,而且使学生透过二战弥漫的硝烟审视两次世界大战之间的国际社会,明白战前战后人类社会发展走向的历史原因。
二、学情分析
部分男生对二战时期主要参战国的最高领袖和军事将领们的表现,包括战略决策、战术运用和武器装备等内容了如指掌,但也有相当一部分学生只是知道罗斯福、斯大林、丘吉尔、希特勒等历史人物的名字,对重大事件的认识支离破碎,线索不清。
三、教学策略
根据学情调查,决定不采用教材预设的内容结构安排,而是在调整内容结。
第三课 世界反法西斯战争的胜利与转折 教学设计 (3)
记《可持续发展之路》小组合作学习说课稿说教材1、教学目标(1)知识与技能:能综述人口、资源与环境的关系,知道三者协调发展才能使社会持续发展。
(2)过程与方法:能利用所学知识,分析现实生活中可持续发展的例子,评述身边的可持续发展的例子。
(3)情感态度与价值观:在分析具体问题的过程中,能够从人口、资源、环境三者协调发展的角度思考和分析问题,树立可持续发展的思想。
2、教学重点与难点(1)教学重点:树立可持续发展的观念,明白人口、资源、环境三者协调才能使社会可持续发展(2)教学难点;能运用所学知识分析身边的例子,并能得出相应的可持续发展的措施。
说背景步入新世纪后,新课程改革在中国展开起来。
《历史与社会》也相应而生,它是一门综合性、开发性的课程。
这就要求我们教师必需采用新的教学方法来教学,注重培养学生的分析问题、解决问题的能力。
通过学生的自主学习主动的去发现知识、掌握知识,从而得到各方面的提高。
这其中小组合作学习就是一种非常有效的措施。
小组合作学习是一种在教师的指导下,通过本组学生的探究和互助活动共同完成学习任务的方法。
所以本课我将采取小组合作学习的形式来完成。
说设计走可持续发展的道路,就意味着要协调好人口、资源、环境与经济四者之间的关系。
对学生而言,记住这一点并不难,难的是面对具体问题如何综合考虑区域的资源、经济和社会各方面的因素,如何作出理智的选择。
本课选择了现实生活中普遍存在的案例,让学生在人口、资源、环境与经济发展的重重矛盾中,去寻求如何才能走上可持续发展的道路。
其中最关键的问题是要培养学生分析问题、解决问题的能力。
所以本课的设计是围绕着小组合作活动学习展开的。
总的来说就是通过角色扮演、小组辩论、合作探究等等方式,让学生在种种矛盾中去辩论、去发现、去探究,从而得到正确的东西。
说过程1、新课导入作为一节小组合作学习的活动课,不能为了小组活动而活动,应该真正为了学生、掌握知识、提高能力而服务。
在小组合作学习前,必须让学生了解基本的有关可持续发展的知识。
2019_2020学年高中历史专题三第二次世界大战四世界反法西斯战争的转折课件人民版选修3
意义
是中国第一次正式参加反法 西斯大国首脑会议,表明国 际社会承认中国的大国地 位;《开罗宣言》成为战后处 理日本问题的重要法律依据
对于维护和加强盟国团结、加 速反法西斯战争胜利和维护 战后世界和平与安全起了促 进作用
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
欧洲第二战场的开辟
基础知识 自主梳理
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
随堂练习 即时巩固
1.在苏联某部电影中,有这样几组场景:敌方第六集团军在猛烈炮火 掩护下突入市区,激烈的巷战开始;但敌方却始终不能占领全城,最 终敌方将领保罗斯率残部投降。该电影反映的战役是( )
A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.中途岛战役 D.阿拉曼战役 答案B 解析根据题干中的“苏联”“巷战”及“始终不能占领全城”等信息,可 知选B项。
重点难点 深入探究
探究点
名师精讲 1.含义:是指英美在欧洲开辟的反对德国法西斯的战场,即以英国 为基地,横渡英吉利海峡,在欧洲西部登陆,开辟一个与苏德战场相 呼应的欧洲第二战场,直接对德国作战。 2.开辟原因 (1)军事力量对比有利于盟国;人们普遍希望尽早结束战争。 (2)力图限制苏联影响,争取在战后取得有利地位。 3.作用:这是第二次世界大战中具有重大战略意义的事件之一。 第二战场的开辟,拖住了法西斯德军的大批兵力,有力地支持了苏 军的反攻作战,也消除了德军跨海征服英国的直接威胁;同时,它鼓 舞了欧洲人民的斗志,促进了抵抗运动的进一步发展。从此以后, 德国法西斯陷于东西夹击、腹背受敌的困境之中。
——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲 探究: (1)结合德黑兰会议的背景,说明材料中“彩虹”的寓意。“我们”有 什么共同的“理想”? (2)为了看到“希望的彩虹”,会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事 行动?这一行动有何意义?
第三课 世界反法西斯战争的胜利与转折 课件 (2)
联合国与<<联合国宪章>>教学设计新埭中学刘兴彦一、课程标准:5-4 列举某些重要的国际组织,知道它们在处理国际事务中的作用。
二、教学要求:结合二战后期的世界局势,认识国际关系的制定者——联合国在国际社会当中的角色及其作用。
三.教材结构分析:“联合国与《联合国宪章》”──教材首先比较系统地梳理了联合国的产生与发展过程,然后介绍了《联合国宪章》的主要内容,并公正客观地说明了联合国对于维护世界和平与安全所起的积极作用。
最后,教材回顾了中国为联合国作出的重要贡献。
联合国作为世界最大的国际组织,在当今世界格局的形成中发挥着十分重要的作用,虽然由于多种原因,发挥作用还会收到来自各个方面的制约,但是随着多个力量的形成,在国际事务中的积极作用是不容置疑的。
对联合国的了解能很好的帮助理解当今世界的诸多问题。
四.教学目标:1.通过对历史的回顾和相关材料的分析让学生知道国际关系的制订者是联合国,并通过战后史料的展示让学生了解联合国的产生和发展。
2.通过图片的观察和史料的分析让学生理解联合国宪章的宗旨和原则,并通过视听资料使学生能够正确地评价联合国在国际事务中发挥的作用。
3.通过视图观察以及讨论的方式让学生感知中国为联合国做出的贡献。
4.培养学生关注国际社会的社会情感。
五.教学重点与难点1.教学重点:《联合国宪章》;中国为联合国做出的重要贡献。
2.教学难点:正确评价联合国的作用。
六.教学流程:一、导学(展示图片):1.谁知道这是一面什么旗帜?2.大家说说这面旗上都有些什么?分别象征什么?(联合国会徽)(整个世界;橄榄树象征着环绕世界的和平,体现了联合国的宗旨)学生活动:观察图片、分析思考思考、谈相关问题设计意图:走近联合国,通过对联合国的会徽的分析了解联合国的性质和作用。
进而引出联合国问题。
二、探究联合国(出示探究题:)1.你知道联合国的历史吗?2.你能说说联合国的组成吗?要求:可四人一组讨论完成,并把结论用简练的文字表达出来。
二战的转折和胜利
一、世界反法西斯战争的转折
斯大林格勒 1942年7 战役 月-1943 苏军 年2月 1942年6 中途岛海战 月 1942年10 阿拉曼战役 月 美军 英军
(蒙哥 马利)
德军
苏德战争和世 苏德战争和世 界反法西斯战 争转折点
日军 德意 联军
(隆美 尔)
太平洋战争 转折点 北非战争 转折点
C
4、最能体现大国强权政治色彩,而又严重损害中国主权的 、最能体现大国强权政治色彩, 国际会议是( 国际会议是( ) 凡尔赛会议②华盛顿会议③开罗会议④德黑兰会议⑤ ①凡尔赛会议②华盛顿会议③开罗会议④德黑兰会议⑤ 雅尔塔会议⑥波茨坦会议⑦ 雅尔塔会议⑥波茨坦会议⑦慕尼黑会议 A①②⑦ B①③⑤ C②⑤⑥ D①②⑤
参加国
中、美、英
签署 规定
内容
声明
作用
协同了三国 对日作战 协同了三国 对德作战 加速了德的 灭亡, 灭亡,大国 初步划分了 世界 加速了日 本的灭亡
苏、美、英
通过 决定 消灭 惩办 实现 成立 苏对日作战 重申
雅尔塔会议 1945.2
苏、美、英
波茨坦会议
1945.7
苏、美、英
发表
日本无条件投降
美国向日本广岛和长崎各投了一颗原子弹; 美国向日本广岛和长崎各投了一颗原子弹; 苏联对日宣战,出兵中国东北; 苏联对日宣战,出兵中国东北; 中国人民军队向日军发动大反攻。 中国人民军队向日军发动大反攻。 日本投降( 谜语:日本投降(打中国 古代人名) 古代人名 1945年8月 年 月
二战密码
3 2 3 3 4 3
讨论:这些数字有什么含义呢? 讨论:这些数字有什么含义呢?你能用 这几个数字串起一些二战的大事么? 这几个数字串起一些二战的大事么?
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第三课时独立自主和平共处
教学导入:
二战后,国际格局发生的最重要的变化是什么?”(北约与华约的建立、资本主义制度与社会主义制度之间的对立、美苏争霸是主要矛盾。
)“那么,美国对亚洲采取了什么政策?其结果如何?”(抑制中国,发动了朝鲜战争,扶植台湾;结果以失败告终。
)中美关系也直接影响着中国的外交政策。
新课教学:
三、新中国外交三原则
1949年春夏,毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的方针。
“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”,指的是对国民党政府与各国政府建立的外交关系一律不予承认,对驻在旧中国的外国使节只当侨民看待;对旧中国与外国签订的一切条约和协定都要进行重新审查处理,进一步肃清帝国主义在中国的势力和特权,在互相尊重领土主权和平等互利的基础上,同世界各国建立新的外交关系。
“一边倒”指的是倒向社会主义一边。
为什么?新中国成立后,美国政府敌视新中国,对新中国实行封锁、禁运、包围、威胁的政策。
中美双方敌对状态长达二十多年。
但随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,20世纪70年代初,改善中美关系成为中美两国共同的要求。
从此,中美关系出现转机。
二、中美关系
让学生观察图1-39至图1-42,阅读图片说明。
然后,提出以下问题。
○ 用一句简单的话概括出图片反映的核心内容。
(50年代:美国在外交上孤立并遏制中国,中美关系敌对、紧张;1971年:美国代表团访华,双方开始接触,关系出现转机;1972年:关系改善;1979年:中美建交。
)○ 为什么在20世纪70年代美国对华态度有所转变?中美关系出现好的势头?(从美国方面看,随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,美国已经认识到中国在国际事务中的重要作用。
尼克松在一份报告中曾说:“如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
”
从中国方面看,与美国关系正常化可起到牵制苏联,改善中国的国际地位的作用。
因此,改善两国关系是双方的共同要求。
)
图一:略
图二:“乒兵外交”是中美关系史乃至世界外交史上的一段佳话。
1971年3月底,第31届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行,中国和美国都派出代表队参加。
4月2日上午,19岁的美国运动员格伦·科恩在一个训练馆门口向一辆经过的大轿车招手要求搭车。
车停下后科恩上了车,没想到车上全是中国人,科恩一身当时西方流行的打扮,还留着长头发,全车人都吃惊地望着他,他觉得很尴尬。
在车上的世界冠军庄则栋对他很友好,站起来对他表示欢迎。
临下车时庄则栋送给科恩一块中国丝绸作为纪念,科恩则回赠了一件带有和平标志的短袖衫给庄则栋。
当天下午,美国代表团领队向中国代表团负责人提出了美国运动员访问中国的请求。
中国代表团领导们连夜开会讨论对策,并向国家体委发了电报,请示是否同意美国运动员来华访问。
毛泽东、周恩来认为,美国运动员已来到中国的近邻日本,咫尺之遥,这是一个打开中美关系局面的非常好的机会。
时机难得,稍纵即逝。
经过考虑,毛泽东于4月6日晚作出批示:邀请美国运动员来华访问。
他委托周恩来亲自抓这件事。
周恩来决定同时邀请加拿大、英国、哥伦比亚、尼日利亚的乒乓球代表团访华。
中国人邀请美国乒乓球队访华!这一消息把美国惊呆了,把世界轰动了!成了举世瞩目的重大外交事件!
4月7日上午十点半,美国乒乓球队的副领队拉福德·哈里森遇见了中国代表团的负责人宋中。
宋中向哈里森转达了正式邀请。
惊喜的哈里森当即从下榻的宾馆往东京美国驻日大使馆打电话,询问有关护照问题。
接电话的使馆官员当场表示,建议他接受邀请。
但同时又告诉哈里森,他要向大使汇报,并向华盛顿请示后才能给他确切的答复。
国务卿连夜送白宫,尼克松看到这个电报后喜出望外,马上批准美国乒乓球队接受邀请。
有关代表团访华的所有具体安排,都在周恩来的直接掌握之中。
有关美国代表团在华活动的消息发布,《人民日报》的版面安排、《参考消息》的报道篇幅都由周恩来安排,甚至连美国客人下榻的宾馆、用餐的方式,周恩来也亲自过问。
旅游、比赛、看戏,所有的日程也都是周恩来最后决定的。
当时美国和其他国家的运动员们想一睹当年中国皇帝居住的紫禁城的风采。
而故宫在“文化大革命”中已经关闭了几年。
周恩来为此批示:“故宫可在14日开放参观。
”重新开放的故宫,首先接待美国客人。
美国运动员们对中国政府的接待十分满意。
他们在中国的情况也源源不断地传到大洋彼岸,传到全世界。
最后几天,运动员们又向中国接待人员提出见一面久负盛名的周恩来总理的请求。
4月14日下午两点半,周恩来在人民大会堂亲自接见美国乒乓球队全体成员与随行记者。
同时来中国的其他四国乒乓球代表团也获此接见。
接着,周恩来问大家:“你们住得怎么样?习惯中国菜的口味吗?还有没有什么问题要问?”翻译刚把周恩来的话译完,科恩首先站了起来,大声说:“总理先生,我想知道您对美国嬉皮士的看法。
”这一问题抢了其他人的话头,也很突然,斯廷霍文团长想阻止也来不及了。
大厅里静静的,大家都盯着周恩来。
周恩来客气地微笑着打量了科恩一眼,瞄了瞄他那蓬松飘垂的长发,说:“看样子,你也是个嬉皮士了。
”周恩来接着把眼光转向大家说,“世界的青年们对现状不满,正在寻求真理。
在思想发生变化的过程中,在这种变化成型之前,会出现各种各样的事物。
这种变化也会以不同的形式表现出来。
这是可以容许的。
我们年轻的时候,也曾经为了寻求真理尝试过各种各样的途径。
”对于周恩来的回答,科恩感到十分意外,他以为这个大革命家会以大道理训人,但周恩来不仅没有这样做,还表示出十分理解当代青年的思想。
科恩不由自主地表示出敬佩的神情。
周恩来又盯着科恩说:“要是经过自己做了之后,发现这样做不正确,那就应该改变,你说是吗?”科恩耸耸肩,友好而诚恳地笑着点了点头。
周恩来略作停顿,又补充了一句道:“这只是我个人意见,只是一个建议而已。
”周恩来的这番话,在第二天就被几乎所有的世界大报与通讯社报道。
图三:1972年2月21日,尼克松踏上中国大陆的土地,开始了他称之为“谋求和平的旅行”。
11时30分,飞机停稳后,尼克松总统与夫人走出舱门。
待离地面还有三四级台阶时,尼克松已经微笑着伸出手,周恩来也迎上去,两双坚定而有力的手紧紧地握在一起,足足有一分多钟。
尼克松激动地说:“总理先生,我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。
”周恩来说:“总统先生,非常欢迎你到我们的国家访问。
” 电视镜头记录下这个历史场面,并通过卫星传到全世界。
它宣告了中美关系史上一个时代的结束和另一个时代的开始。
1972年2月28日,中美双方经过反复磋商,终于在上海发表了《联合公报》(又称《上海公报》)。
图四:卡特总统时正式建交。
1953年1月~1959年4月,杜勒斯任美国国务卿,他一贯敌视社会主义国家和民族解放运动,坚持不承认中国。
1954年在日内瓦召开的国际会议上,他严令美国代表团不准与中国代表握手。
会议期间,周恩来杰出的外交才能和人格魅力赢得了广泛的尊敬,美国副国务卿史密斯却也只能摇摇他的胳膊权当握手。
【活动答案】
○ 尼克松与周恩来握手说明了中国国际地位的提高,周恩来总理的外交才能赢得了对手的尊重;同时国际形势发生了变化,两大制度的对立逐渐为美苏争霸替代,所以才出现了中美关系史上的这一难忘的镜头。
○ 可指导学生从国际局势和二战后的中美关系两方面来考虑(可参考上文内容)。
三、上海合作组织
2003年8月6日,中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯和塔吉克斯坦五国参加的上海合作组织成员国武装力量进行了反恐军事演习。
演习着眼于当前国际反恐怖斗争形势,借鉴上海合作组织各成员国反恐怖斗争的成功经验,共同探索联合打击“三股势力”,维护地区安全稳定这一重大问题的有效途径和手段。
演习对于加强各成员国在军事领域的互信与合作,维护地区安全稳定,提高联合反恐作战指挥协调能力等方面有着重要意义。
○ 这一组织的成立对国际形势产生了哪些影响?(有利于维护世界和平,促进共同发展,有利于维护地区安全与稳定。
)
○ “上海合作组织”对我国具有什么样的意义?(它是第一个以中国城市命名的国际组织,是我国综合国力提高的标志;组织的成立进一步加强了我国与周边国家的联系。
)
【活动答案】
○ 2001年亚太经合组织会议在上海召开;每年一度的博鳌亚洲论坛;2003年世界财富论坛;2004年世界遗产大会。
○ 1971年中国在联合国的合法席位得到恢复;1972年中美建交;同年中日邦交正常化;接着许多国家纷纷与中国建立外交关系。