华南师范大学全日制教育硕士考研就业问题

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师范高校全日制教育硕士专业学位研究生培养调查研究

师范高校全日制教育硕士专业学位研究生培养调查研究

师范高校全日制教育硕士专业学位研究生培养调查研究作者:范预红胡潇泓武孝龙周强强来源:《中国电力教育》2013年第25期摘要:我国专业学位硕士研究生教育规模不断扩大,其质量问题受到社会普遍关注。

通过问卷调查和深入访谈,表明全日制教育专业学位硕士对自身专业认知度高,但超过半数认为自身没有受到与学术学位研究生的同等对待,并且在学位论文与导师培养模式上都较少与实践结合等。

为促进我国教育硕士专业学位研究生教育的进一步发展,需加快校外导师队伍的建设,加强教育专业学位研究生核心类课程的学习,重视教育专业学位研究生的实践教学环节。

关键词:全日制教育硕士;专业学位;培养状况作者简介:范预红(1988-),女,广东兴宁人,华南师范大学公共管理学院硕士研究生;胡潇泓(1987-),女,安徽安庆人,华南师范大学公共管理学院硕士研究生。

(广东广州 510006)基金项目:本文系华南师范大学公共管理学院第五届“砚湖学人”研究生课外科研创新项目的研究成果。

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1007-0079(2013)25-0034-03目前我国的全日制专业学位研究生大部分是无专业工作经验的应届本科毕业生,按照现在每年招生规模增长的趋势,无专业工作经验的应届本科毕业生将成为全日制专业学位研究生的主体。

这类生源的培养既不同于在职专业学位研究生的培养,也不同于全日制学术型研究生的培养,相对于学术型学位研究生教育,专业学位型硕士研究生教育还存在着目标定位相对模糊、组织形式较为单一、管理经验较为缺乏等问题。

[1]由于全日制硕士专业学位研究生的培养刚刚起步,在我国没有前车之鉴,因此在培养过程中存在着许多问题。

当前学者对师范高校全日制教育硕士专业学位的培养研究只是进行了理论探索。

因此,笔者选择华南师范大学的全日制教育硕士专业学位研究生为研究对象,从培养对象自身对学习收获的评价的角度探究全日制教育硕士专业学位培养中存在的问题,分析问题存在的原因,为全日制教育硕士专业学位研究生的培养提供决策依据。

学术型与专业型体育类硕士就业现状及对策研究——以华南师范大学

学术型与专业型体育类硕士就业现状及对策研究——以华南师范大学
术科与 非 术 科 专 业 在 招 生 时 的 差 异对研究 生 阶 段 体 育 生 的 训 练 量 起 着 重要作用,术科专业的同学在研究生期 间依然能坚持训练,但非术科专业则更 多的重 理 论 轻 技 能。 重 理 论 知 识 的 学 习与研究生培养目标是一致的,但并不 利于毕业后在体育教师岗位中竞争。
一、学术型 与 专 业 型 体 育 类 硕 士 的 就业共同诉求
根据对 108位毕业生的就业意向访 谈及实际就业跟踪得出,体育类硕士意 向考入 体 制 内 担 任 体 育 教 师 的 90人 (其中学术型 40人,专业型 50人),意 向从事公务员或其他事业单位工作的 5 人,意向继续深造 5人,意向进入公司或 私企 6人,意向自主创业 2人。由此可 见,在不同的培养方案下,近百分 之 九 十的体育 类 硕 士 研 究 生 倾 向 于 担 任 体 育教师。而 在 经 历 了 秋 招 和 春 招 之 后 于毕业前 正 式 签 订 三 方 协 议 进 入 体 制 内担任体育教师的同学总计 62人,其中
体育硕士 为 两 年 制,要 求 在 研 一 期 间完成所 有 的 课 程 学 习 及 确 定 硕 士 论 文选题,研二第一学期完成教学实践环 节的学习,教学实践依托各实习基地在 中小学体育教学、训练、社区体育 服务 等地展 开。实 践 活 动 要 求 学 生 通 过 实 践活动,提升个人的工作能力、应 用能 力、研 究 能 力,且 教 学 实 践 环 节 占 8 学分。
二、学术型 与 专 业 型 体 育 类 硕 士 的 培养“冲突”
我国 教 育部、国家 发展改 革 委、财 政部在 2013年 联合 印发 《关 于 深化 研 究生教育改革的意见》,意见指出 完 善 以提高创 新 能 力 为 目 标 的 学 术 学 位 研 究生培养模式、建立以提升职业能力为 导向的专业学位研究生培养模式。

教育行业研究生就业现状分析

教育行业研究生就业现状分析

教育行业研究生就业现状分析近年来,随着社会对高等教育水平的要求不断提高,各类研究生教育的数量也不断增加。

然而,教育行业研究生就业形势并不容乐观。

本文将对教育行业研究生就业现状进行详细分析,并提供一些对策。

一、行业就业形势当前,教育行业研究生就业形势存在一定的压力。

主要原因如下:1. 就业岗位供需矛盾:教育经费的不足导致学校和教育机构的开支削减,从而影响了教育部门的招聘计划。

同时,许多学校和机构更倾向于招聘研究生教师,降低了研究生的就业机会。

2. 招聘门槛提高:随着研究生教育的扩招,研究生数量激增,导致了招聘门槛的提高。

许多单位更看重研究生的实践能力和社会经验,对于没有相关经验的应届研究生,就业形势更加严峻。

3. 岗位结构不平衡:教育行业中,研究生的数量过多且专业分布不均。

许多研究生集中在热门专业,导致一些非热门专业的研究生就业形势更加严峻。

二、就业困境分析1. 就业岗位紧缺:教育行业现在对于研究生的需求并不是很大,特别是一些公立学校和教育机构往往采取稳定编制制度,竞争激烈。

2. 薪资待遇相对较低:教育行业对研究生薪资待遇相对较低,特别是一些地区性较强或经济不发达的地方,薪水普遍偏低。

3. 研究生定位困难:教育行业对研究生的定位不明确,有些单位倾向于将研究生当作普通教师,限制了他们的职业发展空间。

三、对策建议尽管教育行业研究生就业形势存在一定的压力,但是我们可以通过一些对策来提高就业竞争力。

1. 加强实践经验:在研究生期间,应尽可能多地参加教学实践和社会实践活动,提升自己的实践能力和社会经验。

2. 培养专业技能:除了提高学术水平外,也要注重培养一些实用性技能,比如信息技术、科研方法等,增加自身的竞争力。

3. 多渠道拓宽就业途径:除了传统的校园招聘外,应积极寻找其他就业渠道,比如社会招聘、猎头推荐等,增加就业机会。

4. 提高综合素质:注重培养自己的领导能力、团队合作精神和沟通能力,完善个人的综合素质,提升自身价值。

华南师范大学 教育综合历年考研真题及参考答案考研过来人

华南师范大学 教育综合历年考研真题及参考答案考研过来人

华南师范大学333教育综合历年考研真题2011年一、名词解析1.广义教育2.教学3.经典条件反射4.多元智力理论5.教育制度6.教育的社会流动功能二、简答题1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则?4.斯巴达教育的特点三、论述题1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机2012年一、名词解析1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、论述题1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作2013年一、名词解析1.受教育者2.道德教育3.学习策略4.心理健康5.教学方法6.教育目的二、简答题1.长善救失原则及其要求2.蔡元培的教育独立思想3.现代教育的特点4.基督教教育的特点三、论述题1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异2014年一、名词解析1.设计教学法2.人的全面发展3.贝尔·兰喀斯特制4.心理健康5.社会规范学习6.教育制度二、简答题1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。

2.简述“朱子读书法”的主要内容3.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。

4.简述创造性的心理结构三、论述题1.试述教育的相对独立性原理的基本内容,并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”(即“教育先行”)观点进行分析。

2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。

3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。

4.试述科举制在我国产生的主要影响。

2015年一、名词解析(共6小题,每题5分)1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题(共4小题,每题10分)1.教育在社会主义建设中的地位和作用2.教学过程的基本环节3.孔子教育思想的历史影响4.卢梭的自然教育理论三、论述题(共4小题,每题20分)1.培养和提高教师素养的主要途径2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性3.基督教教育的特点4.影响学习动机的因素2015年华南师范大学333教育综合参考答案一、名词解释1、广义教育【参考答案】广义的教育是人类特有的一种社会现象,是一种促进人的素质发展的社会活动,凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动,都是教育。

华中师大教育硕士就业怎么样

华中师大教育硕士就业怎么样

华中师大全日制教育硕士就业怎么样?华中师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。

华中师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍华中师大全日制教育硕士考研难度,华中师大全日制教育硕士就业方向,华中师大全日制教育硕士学费介绍,华中师大全日制教育硕士考研参考书,华中师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程华中师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、华中师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?总体来说,华中师大的教育硕士考研难度不大,院校招生量很大,2015年华中师大全日制教育硕士专业招生人数451人,考试题目难度不高。

据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。

据凯程从华中师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。

其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

华东师范大学全日制教育硕士考研就业渠道分析

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华东师范大学全日制教育硕士考研就业渠道分析如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能吸引周围的人,改变周围的情况。

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二、华东师范大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?2015年华东师范大学全日制教育硕士专业招生人数74人(不包括推免生),总体来说,华东师范大学的教育硕士招生量较大,考研难度不大,专业课复习很容易,考试题目难度不高。

据统计,华东师范大学大全日制教育硕士录取的人基本都是跨专业的学生。

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三、华东师范大学全日制教育硕士专业方向及学费介绍2015年华东师范大学全日制教育硕士学费总额为2万元,学制两年。

2013年华南师范大学毕业研究生就业工作

2013年华南师范大学毕业研究生就业工作

华南师范大学2014年研究生就业工作总结2014年,全球经济复苏趋缓,下行风险加大,在就业总量压力持续加大的同时,就业结构性矛盾更加突出,就业形势依然严峻。

在我校党、政领导的正确领导下,2014年我校研究生的就业工作也取得了显著成效。

截止8月31日,我校总体就业率达85.64%。

现将2014年就业工作总结如下:一、2014年毕我校毕业研究生就业工作概况自1999年中国高校大规模扩招以来,我国大学在校生人数急速增长,高等教育走向大众化,惠及了更多社会阶层的学生,为我国经济、社会、文化等方面的发展提供了强大的动力。

然而,由于就业市场需求与大学毕业生求职意向存在一定差异,导致近年来出现了毕业生求职难与用人单位招聘难的就业结构性矛盾,这对于高校就业指导工作带来了前所未有的挑战。

面对严峻的就业形势,研究生工作部(处)立足于服务学生成长成才,秉承引导性就业指导工作理念,积极开拓市场,有效地开展我校研究生就业工作。

(一)逐年攀升的毕业生人数给就业工作带来严峻挑战随着我校教育事业的发展壮大,我校近几年毕业研究生人数一直呈上升态势,短短9年间我校研究生人数增长了3倍之多(见图1我校近几年毕业研究生人数)。

2014年我校毕业研究生人数为2468人,其中参与就业人数是2245人,比2013年净增加107人,净增比率为5.0%。

若再计入2012年和2013年两年里积累下来的暂缓就业毕业生,实际上,2014年我校毕业研究生参加就业人数达到2572人。

放眼今年全国(高校毕业生总人数达到727万人)和省内(毕业生47.2万)的情况看,这样庞大的毕业生竞争队伍,无疑是一个系统工程,对高校的培养质量和就业服务能力都是一个艰巨的考验。

图1 2006-2014年华南师范大学研究生毕业人数统计图(二)2014年毕业研究生总体就业情况呈良好态势随着近年来全国高校研究生的迅速扩招,我校研究生毕业人数也呈现出了惊人的增长势头,在研究生人数较去年增长5.0%的情形下,我校2014年初次就业率达到85.64%(截止到8月31日)。

就业指导方向-华南师范大学

就业指导方向-华南师范大学

广东三支一扶专题网站:/ 广东人社网:/
• 广东省志愿服务山区计划
我院导师及研究方向
• 4+2(课程与教学论)及学科教学:
肖玲、孙武、张加恭、曾荣青、张争胜、陈忠暖、全疆发、周顺彬
• 自然地理学:
1、地表过程与演变:李保生 2、环境生态与生态旅游:徐颂军 3、城市生态环境与景观规划:刘洪杰 4、海岸环境及管理:王为 5、全球变化与环境信息系统:钟巍 6、环境及其演变:周尚哲 7、气候环境变化—记录与影响:周厚云 8、地貌及其年代学:许刘兵
• 供需见面会(招聘会)
从2008年开始,广东省政府每年安排专项资金用于支持举 办系列高校毕业生供需见面会,真正让高校毕业生享受到免费 就业服务。综合类、专场供需见面会、网络供需见面会。
• “西部计划”
西部计划问答:/ggl/201205/t20120504_2170533.htm
方向?如何选择?该如何准备?
事业单位
二、相关方向及政策说明
• • • • • • • • 供需见面会(招聘会) 大学生志愿服务西部计划(西部基层建功计划) 三支一扶:支教、支农、支医和扶贫 广东省大学生志愿服务山区计划 农村教育硕士 广东省高校毕业生到农村从教上岗退费政策 大学生村官:高校毕业生到村任职 公务员招考
地科院2010级《就业指导》方? 选择? 准备?一、大学生涯的发展路线
方向?如何选择?该如何准备?
事业单位
• 出国留学:
1、正规留学机构; 2、已在国外留学的亲朋好友、师兄师姐 3、学校相关国家交换学习项目 ——留学国家、学校、专业及相关要求、条件 • 国家留学网/ • 中国留学网/ • 各国驻华大使馆 /gongpai/abroad.php?ID=9 • 广东省留学人员服务中心/ • 广州(留学)人才网

实习四个月考研成功上岸华南师范大学小学教育

实习四个月考研成功上岸华南师范大学小学教育

实习四个月,我是如何成功上岸的——19华南师范大学小学教育桃子学姐的考研经验分享一、考研经历1.心路转换三月准备考研,当时的目标学校是湖南师范大学,但是那时候很迷茫,不知道自己想要的是什么,每天就跟大家按时去图书馆按时吃饭睡觉。

这样的看起来忙碌但实际上迷茫日子久了,感觉自己就是在消磨时间。

六月初在男朋友建议下,毅然决定换学校,当时想法很简单,不想一直待在家乡,就想去外面的世界闯一闯。

那时候感觉考研像一场赌局,既害怕又刺激,我告诉自己:搏一搏单车变摩托。

那时候也已经是司南的学员,非常忐忑地跟康康师姐(157064023)说了我的决定,出乎意料的是,师姐不但十分支持我,而且还让我继续留在学员群里,即使教材不一样,但我还是继续在群里每天跟着大家打鸡血,学习英语政治的方法。

我很幸运一路遇到的神仙师姐们,也很感谢康康师姐和华南的两位师姐们,师姐们的建议真的能带领你少走很多弯路。

2.实习经历由于一开始以为自己能自主实习,寒假七月份去了一个为期25天的高中培训班的辅导,后来学校的自主实习申请失败,九月到十二月初一直在在长沙一所小学实习。

刚开始实习让我很崩溃,算一算学习时间,觉得自己怎么也比不上对手了。

但是,后来摸索中发现,学习讲究的是效率和状态,不是时间的堆砌,于是慢慢调整自己的焦虑,一紧张就抓本书去走廊上找个小角落大声背书,不让自己想七想八。

每天到小学,完成了代课和改作业的任务后,我就立马抽空背书,守学生午自习时就看英语,四点小学放学赶紧回图书馆背书和看政治。

真的是咬咬牙,就一定能挺过去的,但自己的内心一定要强大起来,考研的时候就不要太玻璃心啦,不要害怕困难,勇敢的去接受它然后打败它。

这里我想说其实边实习或者边工作边备考,没有那么可怕。

调整好心态,将考研仅仅看作一个学习的检验,不要有考不上就人生无望的偏激想法,要想想自己既有学习到知识,又能够增加工作经验。

我们这一届很多同都是边工作边备考,虽然背后付出的努力我们看不到,但是事在人为,要相信人的潜力是十分大的。

华南师范大学全日制教育硕士考研就业方向是什么

华南师范大学全日制教育硕士考研就业方向是什么

华南师范大学全日制教育硕士考研就业方向是什么只要路是对的,就不害怕遥远。

只要认准是值得的,就不在乎沧桑变化。

凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、华南师范大学全日制教育硕士就业怎么样?华南师范大学教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。

二、华南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?总体来说,华南师范大学的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,2015年华南师范大学全日制教育硕士专业招生人数377人,考试题目难度不高。

据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。

据凯程从华南师范大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。

其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

三、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.8万元,其中教育管理、学科教学(英语)、学科教学(语文)学费共计2万元,学制两年。

华东师大全日制教育硕士考研毕业工作好不好找

华东师大全日制教育硕士考研毕业工作好不好找

华东师大全日制教育硕士考研毕业工作好不好找人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

凯程华东师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、华东师大全日制教育硕士就业怎么样?华东师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。

二、华东师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?2015年华东师大全日制教育硕士专业招生人数74人(不包括推免生),总体来说,华东师大的教育硕士招生量较大,考研难度不大,专业课复习很容易,考试题目难度不高。

据统计,华东师大大全日制教育硕士录取的人基本都是跨专业的学生。

据凯程从华东师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。

其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

三、华东师大全日制教育硕士专业方向及学费介绍2015年华东师大全日制教育硕士学费总额为2万元,学制两年。

华南师范大学教育学专业介绍

华南师范大学教育学专业介绍

华南师范大学教育学专业介绍华南师范大学教育科学学院是华南师范大学“211工程”重点建设的院系,是广东省教育科学研究中心,基础教育研究中心和教师教育中心。

学院历史悠久,前身是1933年建校的广东省立勷勤大学师范学院于1935年增设的教育系。

1951年,华南师范大学教育系成立,经过院系调整后,它集中了原中山大学师范学院及华南联合大学教育系等多所院校的师资,力量雄厚,鼎盛一时,著名的教育家罗浚、汪德亮,心理学家阮镜清,教育学家叶佩华、朱勃等众多名家、名师先后在此执教。

1996年,根据国家“211工程”建设的需要,华南师范大学成立了“教育科学与技术学院”。

学院涵盖教育系、心理学系、电化教育系、教育科学研究所、课程教材研究所和高等教育研究室等单位。

随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。

官方发布的研究生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。

究竟什么才是真实的情况,也许永远也无法知道,但多几个渠道了解信息,或许能在作决定时提供帮助。

七成高校研究生就业率超95%凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。

10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校,引发业界强烈关注。

2000年1月,新的华南师范大学教育科学学院正式成立。

新教育科学学院由原教育系、心理学系、教育科学研究所、课程教材研究所、高等教育研究室5个单位重新组合而成。

现任院党委书记吴发科、副书记刘科荣,院长扈中平,副院长卢晓中、张卫、姚文忠,院长助理任旭明。

学院现有教育学系、心理学系等5个教学学系和教育科学研究所等7个研究机构,形成了本科(含本科函授)——硕士(含教育硕士)——博士——博士后等多个层次的办学体系。

教育科学学院实验室由教育学实验室和心理学实验室两个学科实验室组成,面积共1306平方米。

全日制教育硕士生实践能力进阶培养的创新探索

全日制教育硕士生实践能力进阶培养的创新探索

全日制教育硕士生实践能力进阶培养的创新探索谢志勇【期刊名称】《学位与研究生教育》【年(卷),期】2022()10【摘要】为更好地培养全日制教育硕士生的实践能力,赣南师范大学构建了全日制教育硕士生实践能力进阶培养模式,即采用大学与中小学协同培养,围绕同一教学案例,依次经过基础实践能力、专业实践能力、情境实践能力三个培养阶段,每个阶段经历备课与研课、授课、听课与评课、教学反思四个环节,采用案例筛选、环境匹配、方法运用、教师选择、考核评价五项保障措施,逐级迭代提升全日制教育硕士生的实践能力。

【总页数】6页(P19-24)【作者】谢志勇【作者单位】华南师范大学教师教育学部教育硕士中心【正文语种】中文【中图分类】G63【相关文献】1.在职业环境中培养教育硕士生r——东北师范大学全日制教育硕士生培养综合改革的实践与思考2.改变教学观念突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念突出学生的主体作用3.全日制专业学位硕士生培养模式实践与探索--以浙江大学电气工程领域工程硕士培养为例4.创建海内外联动实践基地\r 提升全日制教育硕士生实践能力\r——上海师范大学教育硕士实践基地建设的探索5.未来卓越教师的创新实践能力提升——以全日制小学教育硕士生培养为例因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

教学设计类研究生就业

教学设计类研究生就业

教学设计类研究生就业随着社会的不断发展,教育行业的就业前景也变得越来越广阔和有吸引力。

教学设计作为教育领域的一项重要工作,对于培养学生的学习兴趣和能力起着重要的作用。

因此,选择教学设计这个职业道路的研究生越来越多。

教学设计类研究生在就业过程中往往具备丰富的学科知识和教育理论基础。

他们通常有深厚的学术素质和教学能力,能够将学科知识和教育理论相结合,为学生提供富有创造性和有趣的教学内容,提高学生的学习动力和效果。

因此,教学设计类研究生在学校、培训机构和教育咨询公司等教育相关行业中有着广阔的就业机会。

首先,教学设计类研究生可以选择在学校担任教学设计师的职位。

在学校中,教学设计师负责设计和开发教学课程和教材,制定教学大纲和教学目标,并为教师提供教学指导和反馈。

他们可以根据学校的教学需求,结合教育理论和学科知识,设计出符合学生需求的教学内容和教学活动,提高教学质量和学生成绩。

此外,教学设计师还可以参与学校教研活动,与教师团队合作,进行教学研究和教育改革,提升学校的整体教育水平。

其次,教学设计类研究生还可以选择在培训机构工作。

培训机构通常提供各类课程培训服务,为学生提供个性化的学习解决方案。

教学设计师可以通过分析学生的学习需求和特点,设计出符合他们的教学方案,并开发相应的教材和教具,以提高学生的学习效果。

培训机构的教学设计师还需要和家长进行沟通,了解学生的家庭背景和学习情况,为学生提供个性化的学习计划和指导。

在培训机构工作,教学设计师的工作内容更加灵活多样,有机会参与到各类学科的教学设计中,提高自己的教学能力和知识广度。

最后,教学设计类研究生还可以选择在教育咨询公司工作。

教育咨询公司通常为学校和培训机构提供教学设计和教育改革的咨询服务。

教学设计师可以通过与客户合作,分析其教育需求和问题,并提供相应的解决方案和建议。

他们需要具备较强的沟通和协调能力,能够与客户和团队成员合作,确保项目的顺利进行和高质量地完成。

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华南师范大学全日制教育硕士考研就业问题今天付出一分的努力,可换取明天十分安乐,今天透支一分安乐,可换取明天十分饥寒。

凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、华南师范大学全日制教育硕士就业怎么样?华南师范大学教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。

二、华南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?总体来说,华南师范大学的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,2015年华南师范大学全日制教育硕士专业招生人数377人,考试题目难度不高。

据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。

据凯程从华南师范大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。

其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

三、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.8万元,其中教育管理、学科教学(英语)、学科教学(语文)学费共计2万元,学制两年。

华南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下:教育管理招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④900教育管理学现代教育技术招生人数30人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④913现代教育技术小学教育招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④914小学教育学原理心理健康教育招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915心理学原理与方法学前教育招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④919学前教育学学科教学(语文) 招生人数35人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902语文课程与教学论学科教学(英语) 招生人数30人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907综合英语学科教学(历史) 招生人数35人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908中国近现代史学科教学(数学) 招生人数31人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903初等数学研究学科教学(物理) 招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904物理教学论学科教学(化学) 招生人数21人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④815无机化学学科教学(地理) 招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④909综合地理学科教学(生物) 招生人数45人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④906普通生物学学科教学(思政) 招生人数30人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901课程与教学论(政治)四、华南师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些?对于华南师范大学教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。

很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,华南师范大学教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过华南师范大学教育硕士考研,更谈不上有华南师范大学教育硕士考研的考研辅导资料,有考上华南师范大学教育硕士的学生了。

在业内,凯程的华南师范大学教育硕士考研非常权威,基本上考华南师范大学教育硕士的同学们都了解凯程,2015年共有166人考取目标院校。

凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》,也有系统的考研辅导班,及对华南师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。

不妨同学们实地考察一下。

并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。

五、华南师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么?华南师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书:①教育学原理:《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史:《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史:《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学:《教育心理学》,张大均编人民教育出版社《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。

六、华南师范大学全日制教育硕士会复试分数线是多少?2015年华南师范大学教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分,且政治英语成绩不低于44分,专业课不低于66分。

复试科目如下:教育管理:教育学;小学教育:教育研究方法;现代教育技术:教育技术应用;学前教育:教育科学研究方法;心理健康教育:心理学综合考试(认知心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学);学科教学(语文):语文教学艺术;学科教学(英语):笔试:语言学基本知识;面试:听力、专业面试;学科教学(历史)历史课程与教学论;学科教学(数学):中学数学教学法;学科教学(物理):基础物理(力学、电磁学);学科教学(化学):有机化学(笔试);化学教育专业英语及化学教学技能(面试);学科教学(地理):中国区域地理;学科教学(生物):细胞生物学;学科教学(思政):中学德育学科教学论。

考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

七、华南师范大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。

记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。

第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。

第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。

并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。

(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。

第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。

再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。

可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。

也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。

同时注意编好页码等序号。

另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。

统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。

八、华南师范大学全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类:名词解释、简答题、分析论述题三种题型,包括四门课程:教育学原理,教育心理学,中国教育史,外国教育史。

这是华南师范大学教育硕士考研里面最难攻克的一门课,因为知识点内容多,背的东西多,还特别繁杂。

凯程老师指出,在华南师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中,一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。

对知识的掌握要有轻重之分,抓重点,找主次。

各个学科都是紧密联系的,复习的过程中,一定注意跨章节,跨学科之间的联系。

另外333是不需要死记课本的,凯程考研华南师范大学教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频,视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点,打好扎实的基础。

凯程老师会提供一本333的大纲解析,然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。

为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里,凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。

比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等,同样一道题目,可能前年是A学校出的,去年B学校又出了,而今年C学校又出了。

在讲课过程中,凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来,让学生做到心中有数。

此外,凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力,重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。

重视培养学生做题能力,提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。

习题在复习的过程中具有至关重要的位置。

倘若平时只是进行看和记的训练,却很少练习解题,那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感,平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。

九、如何调节考研的心态稳定的心态:其实我觉得只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。

还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士,感觉自己考教育硕士挺牛逼,其实,你要想清楚,考哪里不牛逼,考上哪里才牛逼,你考上后再告诉别人才显得你牛逼。

因为总有些人会很善意地规劝你要实际点,不要太不自量力,尤其是你的最好最亲的朋友,而这对你的考研的心态有很严重的影响,到初试结束,都没几个人知道我考教育硕士。

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