2018年三年级语文上册 第二单元 8蚕豆花儿课件 冀教版
2018年三年级语文上册 第二单元 8蚕豆花儿一课一练 冀教版
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡ shòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn()红色的连衣裙她穿着有点儿shòu()了。
(2)小妹妹wēi xiào()着jiǎn qǐ()地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng()自己能有一个wēn nuǎn()的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng()的小手，在jiān()硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
三年级语文上册 第二单元 8蚕豆花儿一课一练 冀教版.doc
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡ shòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn( )红色的连衣裙她穿着有点儿shòu( )了。
(2)小妹妹wēi xiào( )着jiǎn qǐ( )地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng( )自己能有一个wēn nuǎn( )的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng( )的小手，在jiān( )硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
【小学资料】三年级语文上册第二单元8蚕豆花儿一课一练冀教版
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡchái r uǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡshòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn( )红色的连衣裙她穿着有点儿shòu( )了。
(2)小妹妹wēi xiào( )着jiǎn qǐ( )地上的铅笔递给我。
(3)他多么xīwàng( )自己能有一个wēn nuǎn( )的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡpàng( )的小手，在jiān( )硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
【冀教版】2018年三上语文：8蚕豆花儿24页PPT
【冀教版】2018年三上语文：8蚕豆 花儿
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
三年级语文上册 第二单元 8蚕豆花儿教案 冀教版
《蚕豆花儿》教学设计教材分析:本文讲述了漂亮的蚕豆花儿告诉小粉蝶自己想做一个妈妈。
小粉蝶给她施了一点儿魔法，在青豆荚长出十多天以后，豆茎和豆叶给变得苍白瘦弱的蚕豆花儿挡风挡雨。
当蚕豆花儿落入泥土中之后，豆茎和豆叶照顾着豆荚，直到豆子成熟的故事。
教学目标：【知识与能力目标】会写10个生字；掌握多音字“柴、和”；理解“希望、坚决、瘦弱”等词语。
【过程与方法目标】初步感知文意，了解课文内容。
【情感态度价值观目标】熟读本文，学会体会感受母爱的无私与伟大。
教学重难点：【教学重点】理解课文内容，认识童话。
【教学难点】感受母爱的无私与伟大。
课前准备：多媒体课件和图片。
教学过程：一、图片导入同学们你知道蚕豆花儿长什么样子吗？今天我们来学习一篇关于蚕豆花儿的课文。
下面请欣赏一些的蚕豆花儿图片。
一、初读感知1、学习本文的生字。
粉希胖末坚微瘦捡温暖2、易读错字瘦弱捡起打柴花蕊粉末温暖3、理解文中的词语。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；愿望。
造句：爸爸一直希望我的成绩可以提高。
干枯：没有水分或水分很少。
造句：这些花由于没有水分，已经干枯了。
坚决：(态度、主张、行动等)确定不移；不犹豫。
和风：温和的风，多指春风。
造句：今日和风微拂，适合出游。
瘦弱：肌肉不丰满；软弱无力。
造句：这个小男孩长得太瘦弱了。
坚强：强固有力，不可动摇或不可摧毁。
造句：他是一个坚强的父亲，从来没有放弃过。
恐怕：表示估计兼担心。
造句：这件事恐怕没有你想的那么简单。
4、辨析词语干枯枯萎相同点：都有干枯萎缩的意思。
不同点：适用范围不同。
“干枯”适用范围广，可以指草木衰亡或缺少水分；皮肤干燥；干涸。
“枯萎”指因干枯而萎缩，特指植物，如花草之类的。
造句： 1.这是一口干枯的古井。
2.这么久没有下雨，地里的麦苗都枯萎了。
【设计意图】学习文中的生字，学生更能熟练的读课文。
二、学习梳理文章的结构第一部分(第1－4自然段)蚕豆花儿的愿望。
蚕豆花儿的愿望是做一个妈妈，有四个圆圆胖胖的儿子。
三年级语文上册 第二单元 8《蚕豆花儿》教案 冀教版
8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
冀教版语文三年级上册 8.蚕豆花儿 课后作业(B组-提升篇) PPT课件
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
Байду номын сангаас
三、升华母爱。 1．伟大的母爱。 蚕豆花儿一开始( A )有了孩子后，自己的 生命将会消失。最后她的结局是( C )。 A．知道 B．不知道 C．化成粉末，落入泥土中 D．化作温暖光明的火
2．伟大的生命。 豆茎、豆叶最后的结局是( B )。 A．化成粉末，落到泥土中 B．化作温暖光明的火
3．请你用“母爱”写一句话。 _示__例__：__母__爱__是__世__界__上__最__伟__大__的__爱__。__________________ _点__拨__：__写__一__个__含__有__“__母__爱__”__的__句__子__即__可__，__可__以__抒__发__情__ _感__，__也__可__引__用__名__人__名__句__。__________________________
一、许下愿望。 蚕豆花儿的愿望是( B ) A．花儿开得越来越漂亮 B．希望做一个妈妈，有四个圆圆胖胖的儿子。
二、实现愿望。(给句子排排顺序) ( 2 )十多天过去了，豆荚长大了许多，蚕豆花儿却 变得苍白瘦弱了。 ( 3 )又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的 大豆荚挺立在豆茎上，而蚕豆花儿呢？已经干 枯成了一个黑色的小点。 ( 5 )豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里， 四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。 ( 1 )几天后，蚕豆花儿的花蕊里长出了一颗小小的 青豆荚。 ( 4 )干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄 落入泥土中。
三年级语文上册第二单元8蚕豆花儿教案冀教版(1)word版本
8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
【新】三年级语文上册 第二单元 8《蚕豆花儿》教案 冀教版
8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
冀教版语文三年级上册 8.蚕豆花儿(相关资料)
作者简介：
汤素兰，女，汉族，1965年1月出生，湖南宁乡人，硕士研究生，文学硕士，1985年7月参加工作，2001年12月加入中国民主促进会。
中国一级作家，教授，编审，中国作家协会会员，中国作家协会第九届全国委员会委员。
现任全国政协委员，民进湖南省委副主委，湖南师范大学文学院教授，湖南省文联副主席，湖南省作协副主席。
创作出版儿童文学作品40余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖等。
代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美丽》、《阁楼上的精灵》等。
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三年级语文上册 第二单元 8蚕豆花儿一课一练 冀教版
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡ shòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn()红色的连衣裙她穿着有点儿shòu()了。
(2)小妹妹wēi xiào()着jiǎn qǐ()地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng()自己能有一个wēn nuǎn()的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng()的小手，在jiān()硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
三年级语文上册 第二单元 8蚕豆花儿一课一练 冀教版
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡ shòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn()红色的连衣裙她穿着有点儿shòu()了。
(2)小妹妹wēi xiào()着jiǎn qǐ()地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng()自己能有一个wēn nuǎn()的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng()的小手，在jiān()硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
三年级语文上册第二单元8蚕豆花儿一课一练冀教版
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡshòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn()红色的连衣裙她穿着有点儿shòu()了。
(2)小妹妹wēi xiào()着jiǎn qǐ()地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng()自己能有一个wēn nuǎn()的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng()的小手，在jiān()硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
[小初高学习]三年级语文上册 第二单元 8《蚕豆花儿》教案 冀教版
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8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
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蚕豆花儿
图片导入
同学们你知道蚕豆花儿长什么样子吗？今天我们来学习一篇关于蚕 豆花儿的课文。下面请欣赏一些的蚕豆花儿图片。
生字学习
粉 希 胖 末 坚 微 瘦 捡 温暖
生字注音
jīng shī
ruǐ
茎施 蕊
jiá
chái
荚柴
易读错字
shòu 瘦弱
ruǐ 花蕊
jiǎn 捡起
mò 粉末
问题解析
4.四悟：为了帮蚕豆花儿实现自己的愿望，粉蝶、豆荚、 豆叶分别做了什么呢？
粉蝶帮她授粉，豆茎给她挡风，豆叶给她挡雨，在蚕豆 花儿落入泥土后，豆茎和豆叶帮她照顾豆宝宝。
语句赏析
春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿绽放了。豆叶和豆 茎都说蚕豆花儿很漂亮。
“绽放”这个词说明蚕豆花儿开得很茂盛。“漂亮”有好 看，美观的意思。这为下文写蚕豆花儿无私奉献埋下伏笔。
chái 打柴
nuǎn 温暖
理解词语
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；愿望。 造句：爸爸一直希望我的成绩可以提高。
干枯：没有水分或水分很少。 造句：这些花由于没有水分，已经干枯了。
坚决：(态度、主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、行动等)确定不移；不犹豫。 和风：温和的风，多指春风。
造句：今日和风微拂，适合出游。
理解词语
文章学习 蚕豆花儿的愿望是什么？
蚕豆花儿的愿望是做一个妈妈，有四个圆圆胖胖的儿子。
课文小结
初读课文，说一说课文的主要内容？
课文讲了蚕豆花儿为了当一个妈妈，宁可牺牲自己的生命，在实现这个愿 望的过程中，她得到了粉蝶、豆茎和豆叶的无私帮助的故事。这个故事给我们 展示了母爱的伟大与无私。
文章结构
瘦弱：肌肉不丰满；软弱无力。 造句：这个小男孩长得太瘦弱了。
坚强：强固有力，不可动摇或不可摧毁。 造句：他是一个坚强的父亲，从来没有放弃过。
恐怕：表示估计兼担心。 造句：这件事恐怕没有你想的那么简单。
辨析词语
干枯 枯萎
相同点：都有干枯萎缩的意思。 不同点：适用范围不同。“干枯”适用范围广，可以指
草木衰亡或缺少水分；皮肤干燥；干涸。“枯 萎”指因干枯而萎缩，特指植物，如花草之类 造 句： 的。 1.这是一口干枯的古井。 2.这么久没有下雨，地里的麦苗都枯萎了。
语句赏析
“不，我不怕，我就想做个妈妈。”小小的蚕豆 花儿很坚决地说。
“坚决”这个词表明蚕豆花儿想做一个妈妈的决 心很大。她为了做一个妈妈什么都不怕。
语句赏析
“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。一阵 大风吹过来，豆茎坚强地挺立着，为蚕豆花儿挡风。一 阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡雨。
问题解析
1.一读：蚕豆花儿的愿望是什么？ 蚕豆花儿的愿望是做一个妈妈，有四个圆圆胖
胖的儿子。
问题解析
2.二想：要实现这个愿望，蚕豆花儿会变成什么样？
要实现这个愿望，蚕豆花儿会一点点干枯，然后 变成一点儿黑色的粉末，落入泥土中。
问题解析
3.三思：为了实现这个愿望，蚕豆花儿的态度是怎样的？
为了实现这个愿望，蚕豆花儿的态度很坚决。
在豆茎、豆叶的话和动作中你体会到了什么？ 从豆茎和豆叶的话和动作中我体会到了他们互相帮助 的高尚品格。
课文主旨
本文通过记叙漂亮的蚕豆花儿为了实现当妈妈的愿望在粉蝶、豆 茎和豆叶的帮助下耗尽了自己的生命使得豆宝宝成熟的故事，赞美了 母爱的无私与伟大。
拓展阅读
奇怪的雨伞
有一天，熊妈妈和熊宝宝一起出门。 下雨了，熊妈妈撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨淋湿熊宝宝 ，熊妈妈总是把雨伞伸向熊宝宝那一边……雨停了，熊妈妈收起了 雨伞。熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半边身子全湿了 。“真是一把奇怪的雨伞啊！”熊宝宝想。 熊宝宝也当上了妈妈，她抱着小熊宝宝出门。 下雨了，小熊妈妈撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨淋湿小熊 宝宝，小熊妈妈总是把雨伞伸向小熊宝宝那一边……雨停了，小熊 妈妈收起了雨伞。小熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半 边身子全湿了。他说：“这真是一把奇怪的雨伞！” 小熊妈妈说：“是的，从前我妈妈也有一把这样的雨伞。”
母爱无私
核心问题：这个故事的动 人之处在哪呢？
一读：蚕豆花儿的愿望 是什么？
三思：为了实现这个愿 望，蚕豆花儿的态度是 怎样的？
二想：要实现这个愿望， 蚕豆花儿会变成什么样？
四悟：为了帮蚕豆花儿实 现自己的愿望，粉蝶、豆 荚、豆叶分别做了什么呢？
问题解析
核心问题： 这个故事的动人之处在哪呢？
故事中的蚕豆花儿为了当一个妈妈，宁可牺牲自己的生命， 在实现这个愿望的过程中，她得到了粉蝶、豆茎和豆叶的无私帮 助。这个故事给我们展示了母爱的伟大与无私。
文章结构
第一部分(第1－4自然段)蚕豆花儿的愿望。蚕豆花儿的愿望是做一个 妈妈，有四个圆圆胖胖的儿子。
第二部分(第5－8自然段)态度坚决。蚕豆花儿为了做一个妈妈什么都 不怕。
第三部分(第9－15自然段)互相帮助。蚕豆花儿在孕育小宝贝的过程中， 付出了自己的生命，期间得到了豆茎和豆叶的无私帮助。
第四部分(第16－18自然段)豆子成熟。豆子成熟了，但是太老的豆茎 和豆叶却没有力气告诉他们妈妈在哪。
语句赏析
春风把豆叶和豆茎的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。
拓展：想一想，春风是怎样告诉粉蝶的呢？
蚕豆花儿的花香随着春风飘到了粉蝶那，粉蝶 闻到了蚕豆花儿的香味，知道蚕豆花儿已经开放了 。
语句赏析
“你最后会变成一点儿黑色的粉末，落入泥土中 ，你不怕吗？”豆叶问。
“落入泥土中”的意思是说蚕豆花儿会从世界上 消失不见，暗示蚕豆花儿要是当一个妈妈的话，孩子 们长大的时候就是她失去生命的时候。