孤儿院XX年社会实践报告XX字
孤儿院社会实践报告范文
孤儿院社会实践报告范文在假期我们是否参加过社会活动?在参加社会活动的时候我们可以收获很多!欢迎大家阅读这篇：福利院社会实践报告精选!孤儿院社会实践报告范文【1】一、实践目的1、了解儿童福利院的组织结构2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情二、实践单位介绍三、实践内容与个人体会1、他们大部分热情而脆弱2、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使3、院里的孤独与梦想十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之一、实践目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：1、了解儿童福利院的组织结构2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情二、实践单位介绍我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个神秘的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
福利院社会实践报告十篇
福利院社会实践报告十篇福利院社会实践报告十篇福利院社会实践报告篇1一、实践目的社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：1、了解儿童福利院的组织结构。
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况。
3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情。
二、实践单位介绍儿童福利院__年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：170名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0—2岁，50名；8—17岁，35名；3—7岁，80多名，其中8—17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
儿童福利院社会实践报告（通用7篇）
儿童福利院社会实践报告（通用7篇）儿童福利院篇1作为当代大学生，在这个暑假里我认真履行了学校要求进(20xx年度法学社会实践报告)行暑期社会实践的任务。
积极参加了社会实践活动，认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神，投身社会实践的各项指令，深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历，在实践中收益良多，体会深刻。
这个假期里，我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动，在这次活动中，我收获许多。
回家后因为离孤儿院比较近，加上社区干部的大力宣传，我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。
孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等，父母大多双亡，只能被孤儿院收留。
我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院，也是本县历史上的第一所孤儿院，收官孤残儿童共50余人。
由于孤儿院是7月初才成立，我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。
在工作中虚心向工作人员学习，使自己的能力得到了很大的提升。
在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中，通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅，也使自己更加懂得做人的道理。
孤儿院将孩子分成两个区，一区是六到十岁，二区是十一岁到十五岁。
我带的是二区。
有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记，这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义，护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全，所以分给每个孩子的关怀就少的又少，如何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润，她们无疑是可怜的，没有父母的爱在孤儿院里生活成长。
虽然衣食无忧，但是却失去了他们最重要的感情依靠，我无言以对，只希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任，让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。
孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹，好不容易安抚了这个，另一个个又开始折腾，最后弄得我手足无措，通过向护工虚心的学习，自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务，这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子，可是却有着这样的遭遇和命运。
孤儿院的社会实践报告
孤儿院的社会实践报告孤儿院的社会实践报告孤儿院的社会实践报告要怎么写？同学们都会写吗？以下是WTT精心收集的孤儿院社会实践报告范文！以供大家参考学习！孤儿院社会实践报告(一)实践对象：儿童福利院社会实践时间：xx年1月24日xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。
因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。
上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着爸爸、妈妈、抱抱等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。
我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。
小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在爸爸妈妈的腿上静静地看着我们。
我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊yeah!。
他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。
他们会把妈妈的头绳拉下来，亲自给妈妈扎辫子。
上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。
他们一个比一个乖，会互相督促坐好，吃饭，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。
饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。
傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说再见。
回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。
孤儿院社会实践报告范文（三篇）
孤儿院社会实践报告范文社会实践报告范本：孤儿院一、前言作为大学生，参与社会实践是提高自身素质和为社会做出贡献的重要途径之一。
本次社会实践活动我选择来到一家孤儿院，通过亲身参与和观察，了解孤儿们的生活状况以及对他们进行关怀和帮助的方式。
本文将对实践过程进行详细的描述和总结。
二、实践背景在我所在城市，孤儿的数量一直以来都是一个社会关注的问题。
孤儿们由于家庭原因失去了父母的呵护和关爱，他们的生活和成长环境面临重大的挑战。
为了关注弱势群体的生活，提供帮助和改善他们的生活质量，我选择加入了志愿者团队，前往孤儿院开展实践活动。
三、实践目的1.了解孤儿的生活环境和成长状况，深入了解他们的需求和困境。
2.通过陪伴和关怀，给予孤儿以温暖和安全感。
3.开展教育活动和技能培训，提升孤儿们的综合素质和适应能力。
4.通过实践活动，促进社会对孤儿问题的关注，提倡社会关爱和帮助弱势群体。
四、实践过程1.了解孤儿院情况在前往孤儿院之前，我们团队成员先进行了相关的调研和了解。
我们了解到这家孤儿院有50多名孤儿，年龄从2岁到16岁不等，他们来自不同的家庭背景，有些孩子丧失双亲，而有些则是因家庭贫困而无法照顾他们。
同时，我们也了解到孤儿院有老师和工作人员，负责照顾孩子们的生活和学习。
2.陪伴和关怀我们团队成员前往孤儿院后，首先与孤儿们进行了互动交流。
他们对我们的到来感到非常兴奋，热情地和我们打招呼。
我们为每个孤儿准备了小礼物，并陪伴他们度过了愉快的时光。
在这个过程中，我们与孤儿们建立了亲密的关系，了解到他们内心的需求和期盼。
3.开展教育活动和技能培训为了提升孤儿们的综合素质和适应能力，我们组织了一系列的教育活动和技能培训。
比如，我们组织了英语角活动，为孤儿们提供英语学习的机会和平台；我们还开展了手工制作活动，培养孤儿们的动手能力和创造力。
通过这些活动，孤儿们的自信心和兴趣也得到了提升。
4.社会关注和帮助在实践过程中，我们通过媒体和社交平台等途径，宣传孤儿问题并寻求更多的社会关注和帮助。
孤儿院社会实践报告（2篇）
孤儿院社会实践报告【摘要】本次社会实践活动我选择参加了孤儿院的志愿者活动。
通过与孤儿们的接触，我深刻地体会到了他们的孤独、无助以及对温暖和关爱的渴望。
通过为孤儿们提供陪伴、关怀和教育，我得到了许多宝贵的经验和启示。
本次实践让我明白了家庭的重要性，以及我们每个人为社会做出贡献的责任和义务。
【关键词】孤儿院、实践活动、志愿者、陪伴、关怀、教育、家庭、社会、责任、义务【引言】随着社会的发展，孤儿的问题逐渐引起了社会的重视和关注。
为了更好地了解和帮助孤儿们，我选择参加了孤儿院的志愿者活动。
通过与孤儿们的互动，我深刻地感受到了他们的需要和对爱的渴望。
在此次社会实践中，我不仅为孤儿们提供了一些帮助和陪伴，也学到了很多关于生活、教育和社会责任的知识。
【正文】一、孤儿院的背景孤儿院是社会为了照顾和帮助无家可归的儿童而设立的机构。
孤儿院为孤儿们提供了食宿、教育和医疗等基本生活保障，同时也为他们提供了学习和成长的机会。
孤儿院的工作人员致力于帮助孤儿们找到一个温暖和安定的家庭，或者接纳他们为自己的家庭成员。
二、志愿者活动的组织和安排本次实践活动是由学校和孤儿院共同组织的。
我们被分为小组，每个小组负责前往孤儿院一天的志愿服务。
活动期间，我们要负责陪伴孤儿们玩耍、聊天，并为他们提供一些简单的教育和辅导。
另外，我们还要帮助孤儿院的工作人员进行一些日常的事务处理和家务劳动。
三、与孤儿们的互动在第一次与孤儿们见面时，我能感受到他们内心的孤独和无助。
很多孩子因为家庭的不幸福或者其他原因，失去了父母的关爱和呵护。
他们渴望得到关爱和温暖，希望有一个家庭可以给予他们安全感和依靠。
虽然我不能成为他们的家人，但我可以尽我的能力和时间为他们提供陪伴和关怀。
在陪伴孤儿们的过程中，我发现他们的生活非常单一，几乎没有什么娱乐和活动。
我和我的小组成员们决定为他们准备一些游戏和表演，以增加他们的娱乐性和乐趣。
我们还向他们展示一些手工制作的技巧，让他们动手创作一些小物件，增强他们的动手能力和创造力。
福利院社会实践报告范本分享6篇
福利院社会实践报告范本分享6篇篇1一、实践背景与目的随着社会的发展，福利院作为社会关爱的重要组成部分，承载了关爱弱势群体的重要责任。
本次社会实践活动的目的，便是通过深入福利院服务，了解福利院的实际运作情况和面临的问题，增进社会责任感，并为福利院的发展贡献一份力量。
同时，通过实践提高个人的组织协调能力和团队合作能力。
二、实践时间、地点与团队构成本次实践活动时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日，地点位于本市社会福利院。
实践团队由来自不同高校的十名志愿者组成，专业涵盖了社会学、心理学、护理学等多个领域。
三、实践内容1. 了解福利院基本情况在实践初期，我们通过与福利院工作人员的交流，了解了福利院的规模、服务对象、日常运作等方面的基本情况。
福利院主要服务于老年人和孤儿，为他们提供生活照料、医疗康复、教育等服务。
2. 参与日常照料工作团队成员参与到福利院的日常照料工作中，如帮助老人进行日常活动、陪伴儿童做游戏、协助护理人员进行医疗照料等。
通过与服务对象的接触，我们深刻感受到了他们需要我们更多的关爱与支持。
3. 开展特殊节日活动在活动期间，我们组织开展了中秋节的庆祝活动，为福利院的老人和孩子们准备了节日礼物和节目表演，如歌舞表演、故事讲述等。
同时，我们还邀请了心理专业的志愿者为福利院服务对象进行心理疏导和健康讲座。
4. 调研与分析在实践活动期间，我们还针对福利院存在的问题进行了调研分析。
通过问卷调查和访谈的方式，我们了解到福利院在服务需求与资源配置、人员配备与培训等方面存在的差距与挑战，并针对这些问题提出了改进措施与建议。
四、实践收获与体会通过本次社会实践活动，我们不仅增进了对福利院的了解，也深刻体会到了社会责任的重要性。
在服务过程中，我们学会了如何与弱势群体沟通、如何组织活动、如何解决问题等实际技能。
同时，我们也感受到了社会的关爱与支持对福利院服务对象的重要性。
在实践过程中，我们也看到了自己的不足和需要提高的地方，比如在面对突发情况时的应变能力、在团队协作中的组织协调能力等。
暑假孤儿院社会实践报告xx范文
暑假孤儿院社会实践报告xx范文感激社会政府感激党给我们带来的和平年代，一切都是那么的美好，下面是的关于暑假孤儿院社会实践报告xx范文，欢迎阅读参考!暑假孤儿院社会实践报告xx范文一作为当代大学生，在这个暑假里我认真履行了学校要求进行暑期社会实践的任务。
积极参加了社会实践活动，认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神，投身社会实践的各项指令，深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历，在实践中收益良多，体会深刻。
这个假期里，我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动，在这次活动中，我收获许多。
回家后因为离孤儿院比较近，加上社区干部的大力宣传，我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。
孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等，父母大多双亡，只能被孤儿院收留。
我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院，也是本县历史上的第一所孤儿院，收官孤残儿童共50余人。
由于孤儿院是7月初才成立，我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。
在工作中虚心向工作人员学习，使自己的能力得到了很大的提升。
在迎接全县各地孤儿入院的过程中，通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅，也使自己更加懂得做人的道理。
孤儿院将孩子分成两个区，一区是六到十岁，二区是十一岁到十五岁。
我带的是二区。
有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记，这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义，护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全，所以分给每个孩子的关怀就少的又少，如何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润，她们无疑是可怜的，没有父母的爱在孤儿院里生活成长。
虽然衣食无忧，但是却失去了他们最重要的感情依靠，我无言以对，只希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任，让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。
孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹，好不容易安抚了这个，另一个个又开始折腾，最后弄得我手足无措，通过向护工虚心的学习，自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务，这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子，可是却有着这样的遭遇和命运。
孤儿院社会实践报告范文3篇
孤儿院社会实践报告范文3篇社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：xx儿童福利院X X年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：170名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
孤儿院社会实践报告doc
孤儿院社会实践报告篇一：走进孤儿院社会实践暑期社会实践论文———走进孤儿院也许是一时兴起，想起了遗落在城市角落的孤儿们，也许是日日牵挂，一张张渴望的小脸总浮现在眼前。
还记得为了去孤儿院那天晚上做了大量的准备，也正因如此，心才会更加的痛。
你猜我查到了什么？全国失去父母的未成年人（简称“孤儿”）总数为57.3万人，在这些孤儿中，约6.9万人生活在国有儿童福利机构中；29.4万人得到国家制度性的救助，除了有生活保障的幸运孤儿外，全国尚有20万孤儿没有得到经常性制度性救助。
我不知道你有没有感受到数字相差之大，这是一个民族，一个国家未来的希望啊！也许我就是被这种情绪所感染的误入歧途，我以为孤儿院是一个安静、伤感的地方，我以为在这里的工作人员都是不快乐的，我以为每一个孤儿都是自闭的，他们抵触任何人的接近，我以为??但这些片面的理解，在踏入福利院儿童部的一瞬间就已崩塌。
传到我耳边的是一声声爽朗的笑声，印入我眼帘的是一个个玩闹的身影，仿佛让我看到这里的天空是格外的蓝，让我嗅到这里的空气是格外的清新，这里就如同一个被爱包裹的世界，甜甜的。
我的想法为何与现实存在着这么大的区别？你的心中应早已有了答案，因为从一开始我就没有把孤儿看成是普通人，就没有把孤儿院看成是普通的地方，我早已在我的心中错误又善意的把孤儿和孤儿院加上了一个特殊意义。
他们与我们不一样，他们需要我们的也许正是因为这些异样的态度和眼神，他们才会感到心灵的创伤，他们也会觉得自己与其他人是不一样的，然而他们有什么错呢，父母的抛弃与死亡是他们无法决定的。
他们和我们是一样的，会哭会笑会皱眉会撒娇会激动会愤怒会难过会烦恼??不需要我们特别关注与呵护，只需要我们平等的对待他们，只需要我们不要遗忘了他们。
请离他们近一点，他们也渴望关心和帮助。
请离他们远一点，他们也需要独立和空间。
他们和我们一样都是这个时代的花朵。
有着青春和活力。
当我走进孤儿院的那一刻，我便坚信这一点。
孤儿院社会实践报告（2篇）
孤儿院社会实践报告一、引言社会实践是现代教育中非常重要的一环，通过实践的方式，学生能够更加深入地了解社会，增长见识，培养实际操作能力。
本次社会实践活动我选择了孤儿院，通过与孤儿院的接触，我深刻地认识到了他们的特殊处境，也对社会的温暖之处有了更深刻的理解。
二、实践内容1.参观孤儿院在第一天的实践活动中，我们参观了当地的一所孤儿院。
孤儿院给我留下了很深刻的印象，楼里摆满了各种玩具和用品，孩子们在陪伴员工的监督下，玩得开心快乐。
我还注意到，孤儿院中的环境非常整洁，各种设施设备齐全。
2.与孤儿互动在第二天的实践活动中，我们有机会与孤儿们进行互动。
我和几个孤儿一起参与了体育活动。
通过和他们的互动，我能够感受到他们的热情和活力。
尽管他们没有双亲的关爱，但他们依然能够快乐地生活，这给了我很大的鼓舞。
3.为孤儿院做义工在第三天的实践活动中，我们全体同学为孤儿院做义工。
我们清理了院子里的落叶，给孤儿院的墙壁刷上了新漆，并且帮助孤儿们打扫房间和整理物品。
通过这次实践活动，我认识到了自己的责任和义务，也体验到了为他人服务的乐趣。
三、实践收获通过这次社会实践活动，我得到了很多收获。
首先，我深刻地认识到了孤儿们的特殊处境。
他们失去了双亲，没有了家人的温暖和关爱。
然而，他们并没有因此消沉或自暴自弃，相反，他们积极乐观地面对生活。
这让我意识到了生命的坚韧和勇气，也让我对困难和挫折有了更加积极的态度。
其次，我意识到了社会的温暖与关爱。
孤儿院的存在和社会各界对他们的关心和帮助，让我懂得了社会的善良和大爱。
同时，我也意识到珍惜身边的亲人和朋友，要关心他们，爱护他们，因为我们永远不知道明天会发生什么。
最后，通过为孤儿院做义工，我明白了作为一个社会成员，我们都有责任和义务去关心他人，帮助他人。
无论是大事还是小事，只要能够为他人提供帮助，都是无价的。
这种精神不仅在孤儿院中体现，也应该贯彻在我们的日常生活中。
四、对未来的思考通过这次孤儿院的社会实践，我意识到了孤儿的处境和社会的温暖，对我的未来产生了深远的影响。
孤儿院的社会实践活动总结6篇
孤儿院的社会实践活动总结6篇孤儿院的社会实践活动总结 (1) xx市xx区xx镇20xx年十万大学生寒假社区服务活动已圆满落下了帷幕，我很庆幸自己报名参加了这次如此有意义的活动，让我接触到了平常时很少接触到的东西。
这次活动，给我留下了难以忘却的回忆，让我获益匪浅。
一月24号，参加此次活动的同学在xx镇中集合，主要说这次活动的大概流程和一些注意事项。
那天，寒风习习，但是还是有很多同学积极参加此次社区服务活动。
因为经费不足，参加此次活动的同学都自愿捐款来支持此次活动。
这让我很感动，作为一名大学生，积极参加社会实践对自己来说既可以增长见识又可以锻炼自己，这是一个很好的机会。
25号，我们组是采访乡镇司法所所长。
他很可亲可敬，在百忙之中抽出时间来热情的迎接了我们，接受我们的采访。
刚开始的时候我们都显得有些拘紧，不敢放松，但在他的鼓励下我们也慢慢放开了，与他进行了开心而又有意义的谈话采访。
通过这次采访，我明白了礼仪的重要性。
虽然在学校的社团我是公关部的部长，但在这次的采访中，我还是深深觉得自身的礼仪知识是不足的。
理论知识也要与实践很好的结合才是的。
今后，我会更加努力的学好社交礼仪，让自己的知识库更丰富。
其次还要加强自己的语言表达能力，对于一些突发情况要灵活。
27号，在xx镇派发新型农村养老保险等政策宣传资料。
每个小组都派几个人去分发资料，并为当地居民讲解。
我们每个人都很积极的去分发资料，虽然大家都互不认识，但是我们在活动中都不约而同地进行着默契合作的锻炼。
我感受很深的是，大家都有很强的集体意识。
接着选出来的二十人跟着副书记步行去了xx镇敬老院。
路上，当地居民看到我们一群人浩浩荡荡的，就对我们说，大学生就应该多参加社会实践活动，积累经验，祖国的明天就靠我们去建设。
到了敬老院，虽然我们和那里的老人都不认识，但是他们还是露出了笑容来迎接我们。
我们给他们送去了一些慰问品，并和他们合影留念。
当我们要走的时候，有些老人还是舍不得的。
孤儿院社会实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，孤儿这一特殊群体越来越受到人们的关注。
为了关爱孤儿，提高孤儿的生活质量，我们组织了一次孤儿院社会实践活动。
此次活动旨在通过实地考察、互动交流、爱心捐赠等形式，让参与者深入了解孤儿的生活状况，传递社会关爱，培养社会责任感。
二、活动目的1. 让参与者深入了解孤儿的生活状况，增强关爱意识；2. 培养参与者的社会责任感，提高社会道德水平；3. 为孤儿院提供物质和精神支持，改善孤儿的生活条件；4. 促进参与者与孤儿之间的互动交流，增进彼此的了解与友谊。
三、活动内容1. 实地考察：组织参与者参观孤儿院，了解孤儿的生活环境、学习条件等；2. 互动交流：组织参与者与孤儿进行互动游戏、联欢活动，增进彼此的了解与友谊；3. 爱心捐赠：收集社会各界捐赠的物资，如衣物、文具、玩具等，为孤儿院提供物质支持；4. 志愿者服务：组织参与者参与孤儿院的日常管理工作，如打扫卫生、整理床铺等；5. 感恩教育：邀请孤儿讲述自己的成长故事，让参与者感受孤儿们坚强、乐观的生活态度。
四、活动过程1. 活动前期准备：联系孤儿院，了解孤儿的基本情况；策划活动方案，确定活动时间、地点、内容；招募志愿者，进行培训；2. 活动当天：参与者抵达孤儿院，进行实地考察；与孤儿进行互动游戏、联欢活动；进行爱心捐赠；参与志愿者服务；3. 活动结束后：整理活动照片、视频资料；撰写活动总结，向参与者反馈活动成果。
五、活动成果1. 参与者通过实地考察、互动交流，深入了解孤儿的生活状况，增强了关爱意识；2. 活动得到了孤儿院和孤儿们的一致好评，提高了孤儿的生活质量；3. 活动吸引了社会各界关注，为孤儿院筹集了大量的物资捐赠；4. 参与者通过参与志愿者服务，提高了社会责任感，培养了奉献精神；5. 活动取得了良好的社会反响，提升了组织者的社会影响力。
六、活动总结1. 活动组织方面：本次活动策划周密，组织有序，确保了活动的顺利进行；2. 参与者方面：参与者积极参与，表现出了较高的社会责任感；3. 活动内容方面：活动内容丰富，形式多样，满足了孤儿和参与者的需求；4. 活动效果方面：活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
福利院工作社会实践报告（精选12篇）
福利院工作社会实践报告（精选12篇）福利院工作篇1实践地点：____儿童社会福利院一、实践目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：1、了解儿童福利院的组织结构2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情二、实践单位介绍____儿童福利院20____年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：170名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0—2岁，50名; 8—17岁，35名;3—7岁，80多名，其中8—17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
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孤儿院XX年社会实践报告XX字通过到孤儿院的假期锻炼，大学生不仅认识了社会、锻炼了能力，而且体会到了不一样的实践经历。
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孤儿院XX年社会实践报告XX字实践时间:20**年1月8日-20**年2月21日实践地点:xx儿童社会福利院一、实践目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有:1. 了解儿童福利院的组织结构2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情二、实践单位介绍xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数:170名。
残疾儿童:80名年龄段分别为:0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1. 他们大部分热情而脆弱学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。
中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。
遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。
往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。
老师的稍微的批评，他们也会放在心里。
其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。
而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。
所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。
这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。
心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。
其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。
他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。
我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。
我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
3. 院里的孤独与梦想因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。
我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。
他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对**还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。
有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。
当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。
对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。
我相信的!孤儿院XX年社会实践报告XX字寒假期间，我们社会实践小分队顶着寒风，来到秦皇岛市光明爱心孤儿院进行寒假社会实践。
对此我感受颇深，有喜有悲。
在党的领导下，各方面的和谐发展的势头使我们非常高兴。
但是孤儿院的资金缺乏使我们觉得社会仍然需要进步和发展。
经过社会实践，我对孤儿院有了一定的了解，发现同时也看到了许多需要社会给予帮助的事情，认识了许多可爱的孩子，感触到现实生活中的无奈与委屈，但是我相信，在我们愈来愈和谐进步的社会中，这些可爱的孩子也会和我们普通孩子一样，接受到良好的教育，培养自己的兴趣与爱好，做自己喜欢做的事情，成为国家的栋梁之才。
在社会实践的过程中，我们发现孤儿院的操场还非常的破旧，运动设施不齐全。
教学楼内墙壁有些残破，需要刷新与整修。
孤儿院现在一共有40个孩子，孩子们每日的吃穿住行，花销不小。
我们有一个活动是教孩子们画画。
孩子们画得非常认真，也很有天赋，但是因为资金欠缺的缘故，孤儿院一直不能起到专业的老师。
孩子们必须等到一般学校放假的时间才能请那些专业的老师来教授课程，并且有的课程孤儿院根本就请不到专业的老师，因为这个原因，孩子们不能及时的培养自己的兴趣因此浪费了培养兴趣的最好的机会。
光明孤儿院只靠国家政府以及爱心人士的捐款是远远不够的，因此孤儿院现在非常需要社会各方面的爱心捐款。
这些天的实践使我觉得孤儿院的孩子们都非常有天赋，但是他们还需要各方面的培养，社会有关部门应当给他们配备教师使孩子们能和正常孩子一样接受这些方面兴趣的培养。
孩子们的运动量需要保障，有一个好身体是一切活动的基础，但是孤儿院的运动设施不是太好，他们是多么的需要有一套好的运动设施啊。
我们感受到孤儿院的孩子们的生活还非常艰苦，每年所需的物资和资金还非常多。
孩子们的生活非常艰辛，他们需要我们的帮助。
经过此次社会实践活动，我感到了大部分孤儿们的日常文化娱乐活动还是比较丰富的。
孤儿们善于培养自己的兴趣爱好，以丰富和充实自己的业余生活。
写字画画，既陶冶情操，也可锻炼孩子们的身体;孩子们围在一起做游戏自有一番情趣;另外，各种各样的锻炼活动都能使参加者益智怡情，增进身心的健康，促进孩子们的成长与今后的发展。
使孩子的成长更加快乐与健康。
孩子们的文化娱乐方面建设仍然存在很多不足，这就需要我们给予更多的关注关心和关爱，需要我们的政府提供更多的方法或政策使孤儿们的日常活动更加丰富多彩，使他们和我们一样在祖国母亲的怀抱下无忧无虑的生长。
同时我也呼吁社会各方面多多关注这些需要帮助的孩子。
我们也要多关爱孩子们的生活与成长，让他们的生活充满乐趣和生机。