【图片故事】乡村小学来了“足球外教”掠影
“琼中女足”：一群大山深处的女孩被足球改变了人生
“琼中女足”：一群大山深处的女孩被足球改变了人生作者：凌广志李金红来源：《时代邮刊·上半月》2018年第08期这种场景，让她的教练高禹莹感慨万千。
高禹莹12年前第一次看世界杯的场景至今犹历历在目：她们一群从大山里走出来的黎族姑娘，席地而坐在当时的教练肖山身边，电视画面里的比赛让她们陌生而新奇。
肖山教练没有想到的是，12年前，这支诞生于国家级贫困县的业余女子足球队，已三度夺得有小世界杯之称的“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛的冠军，赢得了一个备受关注的名字——“琼中女足”。
有如中国版的《摔跤吧，爸爸》，这群居住在大山深处的女孩，人生的轨迹原本可能是外出打工、在家割胶耕种，或早早嫁作他人妇，生儿育女。
是足球，改变了她们的人生。
平均年龄不到14岁、一群生在海南却没见过海的女孩，接触足球之前，她们不知道足球为何物。
然而，就是这样一群山里女孩将足球踢出了国门，踢成了世界冠军。
琼中县，地处海南岛中部，是一个国家级贫困县。
当地流传着一个说法：一琼二白三保亭，指的就是海南的贫困地区琼中、白沙、保亭，而琼中是其中最为贫困的。
但作为职业教练，肖山却发现，这里的孩子有着得天独厚的身体条件。
“长年累月翻山越岭、过沟爬树造就了良好的身体素质，包括起跳在内反应都非常灵敏。
”最初的24个女孩凭借肖山对她们年龄、未来身高、跟腱形状、瞬间反应、协调和模仿能力等评估，走出了大山，尔后又走向了世界舞台。
年过半百的肖山常常对现役球员说，“你们现在获得的支持都是你们的师姐替你们打下来的。
第一代琼中女足的艰难常人难以想象：每人5元一天的伙食补助，杂草丛生的场地，拾荒、开荒……”作为这支球队的主教练，从不到40岁来到海南琼中县到如今两鬓斑白，肖山付出了很多。
第一代琼中女足球员陈巧翠回忆说，球队第一次走出海南岛到广东征战就惨遭失败：首场比赛0：8；第二场比赛0：9。
这帮天真无邪的女孩子连吃饭都不好意思去食堂。
在布满荆棘的路上，琼中女足并没有气馁。
榆中县柳沟店小学足球队入场解说词
榆中县柳沟店小学
足球队入场解说词
看！现在走过来的是榆中县和平镇柳沟店小学足球队，孩子们一个个精神抖擞，活力四射，他们各个勇猛、顽强、机智、活泼，他们坚信努力就会有收获！
榆中县柳沟店小学是和平镇中心小学，现有21个教学班，学生1171人,教师51人。
学校以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”为办学宗旨，秉承“启智明德博爱善学”的校训，以“面向未来，培育‘全面发展、学有所长，具有健康个性、创新精神的一代新人’”为办学思想；以“求质量、创特色、塑名校、创品牌”为办学目标。
努力创办“和谐、幸福、快乐、成长”的欢乐校园。
学校一班人在上级部门的大力支持下，教学质量连获八年获“榆中县教育质量先进集体”，连获三年获“兰州市教育质量先进集体” .学校将抓住和平开发的大好时机，扩大学校规模，传承文化精髓，提升办学品位，深化教育改革，以学生发展为本，以教师发展为根，以学校发展为目标，建造和谐、快乐、健康、成长的学校文化氛围，争创条件一流、教学一流、质量一流的欢乐校园。
我们为柳沟店小学足球队的孩子们，加油！在榆中县和平新鑫市场对柳沟店小学足球队的大力支持与攒助下，在和平学区和学校正确的引领下！祝愿你们能在本次比赛中取得最好的成绩！。
足螺运动显特色，民族文化永传承
足螺运动显特色，民族文化永传承发布时间：2022-12-12T10:05:37.532Z 来源：《中小学教育》2023年第481期作者：卢护军[导读] 这不仅是梨林镇中心小学对传统文化的继承，也是新时代体教融合的成功实践，已经成为学校标准化校园建设的特色亮点。
河南省济源市梨林镇中心小学459018足螺，是济源本土研创的一种新型体育运动。
它在梨林镇中心小学发展壮大，这不仅是梨林镇中心小学对传统文化的继承，也是新时代体教融合的成功实践，已经成为学校标准化校园建设的特色亮点。
一、足螺运动之始：新型运动进校园1.校园足螺运动兴起。
2017年春天，春风吹绿了学校的每个角落，校园里到处绿意盎然，花团锦簇。
在“一校一品，特色办学”精神的指引下，这一年的春天，学校铺设了济源市第一块足螺悬浮场地，足螺开始在梨林镇中心小学推广兴起。
起初学校开了一个足螺兴趣班，仅20余名学生。
结果，学生兴趣超乎想象，不到一个月，足螺兴趣班由原来20余人增加到60余人。
星星之火，可以燎原。
随着足螺兴趣班的逐渐壮大，各个班级都自发地建立起了足螺队。
班级足螺队的建立，使足螺运动在梨林镇中心小学如雨后春笋般地应运发展起来。
2017年9月，学校领导班子在卢护军校长的带领下，将足螺运动工作作为学校落实素质教育，促进学生全面发展的活动载体，确立了“以螺立德、以螺健体、以螺养智、以螺促学、以螺秀雅、以螺会友”的足螺运动发展目标和“螺旋前进、不忘初心；脚踏实地、仰望天空”足螺运动精神。
2.足螺运动推广发展。
校园足螺运动从足螺大课间做起，从组建班级足螺队、年级队、校队、家长队、老师队……学校的足螺运动越来越红火。
除每班每周一节足螺课以外，每个班级均组建了男女足螺队，还利用大课间和每天下午的课后服务时间，进行基本功和战术训练。
足螺训练中，最亮眼的是班主任老师，因为他们都是班级足螺队中的一员。
每天下午课后服务时间，足螺队员都会早早来到场地进行训练。
夏天烈日炎炎，冬日寒风凛冽，但队员们不怕苦、不怕累，对踢、多踢、扫踢、倒踢等各种踢螺动作反复练习，他们持之以恒的运动精神着实让人感动。
我的足球,我的梦
我的足球，我的梦作者：李慧花莉来源：《阅读（教学研究）》2018年第09期2018年6月，世界杯足球赛在俄罗斯如火如荼地进行，赛场上惊艳亮相的还有一群中国学生，他们是世界杯历史上首次出现的中国护旗手。
来自江苏省淮安市的小学生陈邵笑也在绿茵场上留下了甜美的笑容。
是什么样的学校培养出了登上世界杯大舞台的学生？记者满怀好奇，奔向她的母校一探究竟。
淮安市淮安经济开发区实验小学（现名）坐落于周恩来总理的故乡淮安市淮安区，它的前身是周恩来红军小学（东校区），这是一所植根于伟人故乡、革命老区的红色希望小学。
在大力推进素质教育的今天，学校敏锐地捕捉到学生全面发展的亮点特色，近些年一直坚持以“以球辅德、以球健体、以球促智”为宗旨，大力发展校园足球文化，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的。
2016年，该校光荣地成为教育部认定的全国青少年校园足球特色学校。
如今，学校更名为淮安经济开发区实验小学。
负责该校足球教育管理的张国儒副校长告诉我们，校名虽变，但初心不变，学校将继续为孩子们打造足球梦。
足球环境; 彰显校园足球文化特色淮安经济开发区实验小学地处淮安市淮安区东郊，有着开阔的场地优势。
学校充分利用这一优势，建立了高标准的足球训练场地。
进入校园，映入眼帘的便是一大片颜色鲜亮的绿茵草地，在蓝天白云的映衬下显得格外漂亮。
据张校长介绍，这是学校在过去300米人工草坪标准足球场的基础上，新建设的一块内场面积为5277平方米，总面积7856平方米的足球场，后期还要在周围搭建足球墙。
宽阔的足球场旁边还有一个小型的笼式足球场，用来满足师生平日里的娱乐锻炼需求。
走进教学楼，记者发现走廊的墙壁上张贴着一张张精美的海报，仔细一看全是关于足球知识的介绍，有“足球的起源——蹴鞠”、“世界杯历史”、各国足球明星等等，十分适合学生们阅读。
一些楼层还单独开辟了足球知识展示区，里面有学生精心制作的足球手抄报。
每一个班级门口还有孩子们丰富多彩的足球寄语。
全面体制创新，建设足球强校
全面体制创新，建设足球强校发布时间：2021-11-16T03:01:47.807Z 来源：《中小学教育》2021年第437期作者：姚来祥[导读] “农村小学足球队踢出个全省冠军” 有关典型案例被省市权威媒体报道宣传。
山东省潍坊市潍城区军埠口中心小学261052创建特色学校是新形势下全面实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵、提升学校品味的重要举措。
近年来，潍坊市潍城区高度重视校园足球运动，把足球特色学校建设作为深化教育领域综合改革、打造教育特色品牌的重要抓手，新建了一批条件完善、设施完备、配套齐全的校园足球运动场所，创建打造了一批以潍城区军埠口中心小学为代表的足球强校和足球品牌特色学校。
军埠口中心小学荣获2019年山东省大中小学生体育联赛小学女子组冠军，获评“全国青少年校园足球特色学校”，一名学生入选国家集训队，“农村小学足球队踢出个全省冠军” 有关典型案例被省市权威媒体报道宣传。
一、多方保障，打好基础潍城区军埠口中心小学持续加大资金投入，不断改善办学条件，突出抓好足球训练场地建设和器材配备，配强专业化体育教师队伍，为学校足球发展提供坚实的软件和硬件保障。
1.强化组织保障。
学校专门成立校园足球专项工作小组，负责足球特色规划、校本课程研发、校级球队训练、参赛综合保障等有关事宜，统筹推进学校校园足球运动落实。
2.落实经费保障。
学校先后投入90余万元，新建标准8人制校园足球场，配齐配全训练专用的设施设备。
同时，每年拨付专项经费万元，用于设备维护、赛事筹备、各类训练，专项经费由专人负责，单独建立台账，确保资金管理科学、使用规范。
3.优化师资保障。
学校加大对足球专业体育教师的补充力度，采取师资引进、公开考选等方式，为学校配备专业教师，专业足球教练员2名，努力为学生提供更高水平的教学指导；组织足球教师“走出去”，定期赴山东体育学院等高等院校参训，参加“2019年山东足协E级教练员潍城培训班”；强化教体融合，注重教体资源共享，推动学校足球教师整体素质水平全面提升、全面过硬。
沉淀校园文化 打造足球特色学校——北戴河育花路小学校园足球实录
二 、 找 准 切 点 ，打 造 “ 精 学 校共有 ７ 位 专职体 育教师 ，多 品 ” 人 曾在课余 时间积极 参加秦皇岛市业 余足球联赛 ，具有一 定专业技能和理 ２ ０ ０ ９ 年ｌ ０ 月 ，育花路小学有幸成 论 基础 。有４ 人参 加过全 国青少 年校 为全 国 “ 足球试点 校”之一。足球 ， 园足球秦 皇岛赛区教练员及裁判员培 从那时起在育花路小学 生根 。 训 ，有 ３ 人参 加过 全 国足球 Ｄ级教 练 １ ．奠基 ，创建 “ 社 团” 员的培训班 。 “ 星星 之火 可 以燎 原 。”为 确
上 来 发展 ，明确 了以 “ 球 趣 强体 益 与 此同时 ，区政府 投入２ ０ ０ 余万 智 、球 品尚德育人 ，共建足球 文化 ， 元为学校新建 了人工草坪足球 场 ，校 创 建和 谐 校 园” 的 足球 文 化 指导 思 园内开辟 的足球活动公开栏 、足球竞 想 。以 “ 三全足球社 团”为依 托 ，以 赛规则介绍和楼道 内开辟 的足球 文化 足球课和校本课程足球训 练营为提升 长廊 、移动式 的校 园足球动态展 板都 线索 ，以学 校足球联 赛及足球特色活 为学生 自主认知足球文化 、参加足球 动为载体 ，以 《 育小 足球 报》为宣传 运动提供 了便 利的硬件设施 。 阵地 ，逐步丰富校园足球 文化特色 。
“
一
生 德 、智 、体 的全 面 发展 。通过 练 ［ ５ 】 陈雁 飞， 周志勇． 阳光体育运 动学生锻 习 ，孩子 们 的 身体 素质 比 以前提 高 炼指导… ． 北京： 北京体育大学出版社 ， 了 ，健 身的主动性增 强了 ，多人竞选 ２ ０ １ ０ ． ［ ４ 】 毛振 明， 于素梅 ． 体育教学评价技， 与 案例 ［ Ｍ 】 ． 北京： 北京师范大学出版社 ， ２ ０ ０ ９ ． ［ ５ 】 陈海平． 体育课 堂教 学有效评 价探 微 ［ Ｊ ］ ． 中国学校体育， ２ ０ ０ ８ （ ０ ． 【 ６ 】 程传福， 李宇峰． 阳光体育成长卡的妙 用［ Ｊ ］ ． 体育教学， ２ ０ ０ ７ （ ５ ） ．
校园足球微课堂姹紫嫣红聚芳菲
校园足球微课堂姹紫嫣红聚芳菲作者：庞燕来源：《中国学校体育》2016年第07期为贯彻落实国务院办公厅下发的《中国足球改革发展总体方案》和教育部等六部委《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，以及江苏省青少年校园足球工作会议精神，推动江苏省青少年校园足球工作开展和体育教学改革，以校园足球为突破口，推进校园足球文化建设，促进学生体魄强健和综合素质全面提升，为国家培养足球后备人才，充分展示校园足球教学研究的成果。
2016年5月25-27日，由江苏省教育厅、江苏省体育局主办，江苏省青少年校园足球工作领导小组办公室、张家港市教育局承办，江苏省梁丰高级中学、张家港市梁丰初级中学、张家港市白鹿小学协办的“江苏省中小学体育教师足球微课教学比赛”在张家港市实验小学举行。
5月25日下午，江苏省教育厅体卫艺处处长张鲤鲤、省体育局青少年处处长辛丽、省教育厅体卫艺处副主任科员常志国、省青少年校园足球工作领导小组办公室常务副主任杨潘顺、扬州大学潘绍伟教授、苏州市教育局体卫艺处处长江莉、苏州市校园足球办公室常务副主任李勇民、张家港市教育局副局长马丽忠、教研室副主任孙忠义及省内高校专家、大市教研员、省特级教师组成评委团队并出席了预备会议。
5月26-27日，从全省参评的112节足球微课教学录像课中脱颖而出的15节小学、8节初中和5节高中足球课分别进行现场教学评比决赛。
来自全省各市区校园足球特色学校的700余名中小学体育教师前来观摩，可谓规模之庞大，影响力之深远。
28位参赛教师各显神通，全方位、多角度为与会人员奉献了足球微课堂教学视觉和精神的双重盛宴。
一、评比内容与方法本次足球微课教学评比以教育部颁布的现行课程标准、《江苏省体育与健康课程教学指南（小学版）》及《江苏省体育与健康课程教学指南（初中版）》为依据，初评以参赛教师提供的微课教学视频为主要内容。
参赛教师围绕足球教学中某个技能或技术环节，精心设计，开展简短、完整的教学活动，体现出明确的教学目标和足球运动教学的特点，充分体现学生在教师指导下有效学习的活动过程。
小足球，大梦想——谈彭桥小学快乐足球教育工作开展
小足球，大梦想——谈彭桥小学快乐足球教育工作开展发布时间：2022-12-20T06:50:46.717Z 来源：《中小学教育》2022年第8月第16期作者：胡军[导读] 我们学校的足球起源于1988年的埋马小学，后合并成现在的彭桥小学，90年代达到高峰。
2000年后，择校盛行农村小学生源锐减。
彭桥小学也一样，苗子无处可寻。
再加上教练青黄不接，2007-2011年，出现了5年空窗期。
胡军浙江省慈溪市横河镇彭桥小学我们学校的足球起源于1988年的埋马小学，后合并成现在的彭桥小学，90年代达到高峰。
2000年后，择校盛行农村小学生源锐减。
彭桥小学也一样，苗子无处可寻。
再加上教练青黄不接，2007-2011年，出现了5年空窗期。
再次兴起是在2012年下半年，我们对足球特色提出了“普及”与“竞技”协调发展的思路。
特别是2014年3月29日，习近平总书记夫妇在德国看望了志丹少年足球队，并观看了他们的比赛，这给了我们极大的鼓舞。
于是，学校党政联席会议一致同意--以“足球”运动为核心，做好学生的体质教育，写入了学校章程。
一下子，把学校足球特色提升到了学校战略高度。
学校成立校园足球领导小组，主持开展并管理足球教育工作。
一、全面普及校园足球，实现足球教育文化氛围(一)基础设施普及在整个校园足球普及的过程中，首先就要做到人手一球。
我们投入8万多元设计建造了一种宣传窗--足球墙。
这集宣传展示与放置足球于一体的球架，实用而美观，取放方便快捷，平时则是学校一道靓丽的风景。
解决了人手一球的问题，还需要与之配套的基础设施。
目前，我们有一块七人制的足球场和一块五人制足球场，但对于要真正普及，每个孩子都动起来，这些场地和设施是远远不够的。
我们群策群力，利空有限空间和角落，打造可以训练足球的简易设施。
如，在水泥道路上画“绳梯”，用来给小孩子们练习步伐:画上“方靶”，让孩子练习传球落点:在大树下的休息凳下，利用凳脚设置小球门;还在操场边竖起一道砖墙，画上足球门，看本来枯燥的射门练习，就有趣味多了(二)足球文化普及“站在彭桥小学的每一个点上，都能看到足球文化的存在。
“足”之乡韵：梅州市梅县区校园足球的荣耀之路
“足”之乡韵：梅州市梅县区校园足球的荣耀之路作者：李少杰来源：《广东教育·综合》2017年第11期“Never underestimate the heart of a champion”，这是NBA火箭队前主教练汤姆贾诺维奇的名句，意为“永远不要低估一颗总冠军的心”。
当一个人或是一支队伍，乃至一座城看到过荣耀的光辉，便只会不惜一路拼搏和付出，再难回头甘于平庸。
梅县区——世界客都，足球之乡。
从足坛先驱曾雪麟、王惠良、池明华，到今天奔跑在赛场上的刘彬彬、叶楚贵、李健华，梅县区这片土地上生发的足球文化就像梅江水一样，绵延不绝，历久弥新。
“南梅县，北延边”，这是老球迷曾经口口相传的中国足球的两面旗帜。
梅县区的人民对足球这项运动的热爱，也许只有深处其中方能真切体会。
当一个个梅县区的足球健将从校园球场走向全国赛场，乃至奔跑在国际大赛上时，我们不妨将视野拉回来，从校园足球这个起点来回溯梅县区足球的荣耀之路。
进取之路坐在记者面前的曾令诗教练和李家栋教练都是一身足球训练服，一身黝黑的皮肤，两人的言谈举止都透着一股客家人的谦和与内敛。
曾令诗曾经效力于广东省青年足球队，李家栋则是从梅州市梅县区铁汉足球俱乐部退役的队员。
如今两人的身份都是梅州市梅县区新城中心小学的专职足球教练。
新城中心小学成立于2000年，是梅县区办学规模最大的小学之一，足球并不是学校的传统强项，毕竟这所学校的办学时间和梅县区绵长的足球文化相比太过年轻。
但是，历史给了新城中心小学一个机会。
就在学校成立不久后的2004年，梅县区就制定了校园足球发展规划。
整个梅县区以网点学校的建设为龙头，带动全区中小学校园足球水平的提升。
依托这一规划，从2008年开始，相继有一批专业队和职业队的球员被引进到梅县区中小学校担任专职足球教练。
通过人才引进，目前整个梅县区拥有专职足球教师58人，其中有15位退役专业足球运动员转任教练，足球专业专职教练达到36人。
曾令诗和李家栋便是这些球员中的典型代表。
五一特稿：中国最美丽乡村女教师生活纪实
五一特稿：中国最美丽乡村女教师生活纪实内容提要：16岁初中毕业后，王梅香成了自己所在村小学唯一的老师，那是一个位于太行山深处的小山村。
她意识到如果自己不来接手，这个学校也许就要散了。
她一个人支撑了这个学校6年。
现在，她只有两个学生，原来的教室塌了，她就把自己的家当作教室。
她被大家称为“中国最美的乡村女教师”。
适值五一佳节之际，我们为关心梅香的网友献上她生活中的一些片段，和大家一起向梅香一样的乡村教师，致敬！（我真得很美吗？我不信。
）（我们到山外面去取水，一天一次，也不辛苦。
）（冬天到了，我们准备生火的柴禾。
）（只要和孩子们在一起，我也就成了一个孩子。
）（学生问我：老师，山那边是什么？我说，我也不知道。
）（我的承诺，我会坚守我的校园和我的学生。
）[故事]网络让我们认识了她1月26日，“故乡的云”组织了7个网友一起带了点学习用品来了。
“这一次，梅香老师和她的两个学生带着我们在山里转了转，拍了一些照片。
我们问她能不能把照片发到网上，她说‘让我的照片让那么多人看，不太好’，她在大山里习惯了，不希望见陌生人。
”后来他终于说动了梅香，“故乡的云”以《探访中国最美的深山女老师７把照片发到了水冶论坛。
“故乡的云”没有想到，这些照片会在网络中广为流传，天涯、凯迪、网易论坛都转载了，网友反应热烈。
有的网友回复:“人美心更美”，有的连说“致敬”！可是，“故乡的云”并不觉得高兴。
“我本来只想让我们本地的网友们看一下，不想惹得这么大”。
“故乡的云”特别对一些网友的评论比较担心，“有的网友借此批评中国的教育，认为梅香老师的行为是在给河南教育抹黑，还有的网友把梅香老师和王生英老师对比，这会给她很大的压力”。
王生英也是林州人，是央视2006年感动中国年度人物候选人之一，在贫困山村教书30年。
“梅香老师说，能教着两个孩子，她也觉得幸福”，“故乡的云”说，但现在他有些不知所措了，“这个结果远远超出了预想，我担心会影响梅香老师平静的生活”。
云端有群追梦人
瓦吾小学是一处隐于大山深处的教学点，位于海拔2700米以上的四川省凉山州昭觉县阿并洛古乡瓦吾社，六年前才通路通电。
学校三面环山，一侧临山谷，一年四季云雾缭绕，被当地人称为“云端小学”。
从瓦吾小学步行到昭觉县城大概有14.5公里的路程，这条路曲比史古已经走了18年。
以往每年六月末，凉山州小学毕业考试，他都要带着六年级学生徒步三四个小时下山赶考。
凌晨四点半早早出发，用最快的速度走，也免不了迟到。
今年，县教育局在瓦吾小学设立了毕业考试考点，孩子们再也不用徒步下山赶考了。
这对于曲比史古而言，是今年夏天最为开心的一件事。
担当起彝族知识分子的责任18年前，曲比史古通过公办学校教师招聘考试，成为瓦吾小学的一名教师。
他刚到瓦吾社寨子时，教学点的校舍已倒塌两年多，他从寨子的空地上“抓”了4个正在玩耍的孩子，登记了他们的姓名，这便是他在这教的第一批孩子。
多年来，曲比史古带着学生们周转了多个“校舍”。
从露天教室到牛棚教室，再到租借的土坯房教室，后来土坯房教室塌了，他不忍学生冒着严寒露天上课，便偷偷挪用了家里用来造房子的5万元积蓄，购买了建筑材料，一砖一瓦盖起了三间砖房校舍。
“其实5万元是盖不起来的。
那时候每个学生家里都捐了一根木料，高年级学生和我一起，每天扛一根木头上去，差不多扛了几十天才扛完。
运水泥砖的车也翻过好几次，40多斤重的砖，我们一块一块从七八公里外背上来……”就这样，孩子们从此有了一个遮风挡雨的教室。
2017年，在爱心企业和当地政府资助下，一座崭新的校舍建成，曲比史古亲手修建的砖房校舍成了旧校舍。
从2003年牛棚教室里的4名学生，到2005年砖房校舍里的87名学生，再到如今已达乡中心校规模的286名学生（含毕业班），越来越多的家长把孩子送过来，附近几个教学点也被陆续并入瓦吾小学。
“现在学校条件比过去好了太多，我们有了阅览室、舞蹈室，少年科学院也配了专门的教室。
旧校舍现在成了教师宿舍，我们时常会带新入学的孩子去那里讲讲过去的故事，让孩子们知道最艰难的时候是如何走过来的。
浅析乡村小学校园足球活动的有效开展
教育前沿浅析乡村小学校园足球活动的有效开展□ 马良锋 程瑞玲摘 要：农村小学校园足球活动的开展重在提升社会、家长、老师、学生等群体对校园足球运动的认知水平、支持力度，培养学生的参与兴趣。
足球运动被誉为世界第一运动，其特点是参与人员最多，影响范围最广。
2015年3月份，国家出台了《中国足球改革发展总体方案》，校园足球有了政策支撑。
让学生在参与足球活动中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。
“校园足球”对乡村小学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。
关键词：足球认知；培养兴趣;足球活动；可持续发展十九大报告再次明确提出要将教育摆在优先发展的位置，义务教育的均衡发展，让乡村的孩子享受更加公平、均衡、优质的教育，是落实乡村振兴战略的有效途径之一。
习近平总书记强调：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
2015年3月份，国家出台了《中国足球改革发展总体方案》，校园足球有了政策支撑。
本文将从如何提高乡村的孩子对足球的认知入手，整合校本资源，推动校园足球可持续发展进行简要的探讨。
一、改善农村中小学校校园足球开展的认知环境，提高校园足球活动开展的认可度1.加强体育活动开展的意义诠释，特别是足球魅力的宣传，提升家长和学校领导、老师的认同度以全国教育大会为标志，2018年中国教育吹响了全面建设教育强国的号角。
全国教育大会提出的“德智体美劳”“五育并举”的新的育人目标，是对坚持落实立德树人根本任务的具体化、细化。
为了让老师和家长全力支持学校开展足球活动，学校通过多种渠道向家长、老师介绍体育活动的魅力。
大力表彰在体育运动中获奖的团体和个人。
让老师和家长认识到开展足球活动不是教育以外的事，而是教育的核心。
让学生在学踢足球中学会做人与做事。
2.校园足球的开展，要将学生的智商与情商并驾齐驱，强身与强心合二为一创造力、想象力与团队协作能力，这三大能力的培养均可以通过足球运动培养起来。
足球小镇的风采 - 幼儿成长故事记录随笔
足球小镇的风采-幼儿成长故事记录随笔朋友圈里总是在传播足球小镇的美好。
我从图片里也看到了一个不一样的，适合周末度假的地方。
总想着找个合适的时间，和家人一起去看看，游玩一下。
恰逢昨天，周末，一家人没事，就决定去一睹足球小镇的风采。
足球，在我们国家来说不是很普及，小学里可以有乒乓球台、篮球场，很少有足球场的。
像这种以足球命名的地方总是让人心里很期待。
足球，需要发扬，足球的精神也需要培养。
让孩子目睹一场足球的盛况和进球时的喜悦总是孩子人生中的一种经历。
收拾好一切，我们一家出发了。
先生带上了女儿的滑板车，是为了不让女儿那么累，主要的原因是不想女儿累的时候抱着她。
小小宝的也躺在自己的车里，拖家带口的去不了很远的地方，但是这样近边的游玩还是可以的。
足球小镇在樱桃沟，距离我们不是很远，但是路途耗时也不少，因为去樱桃沟的乡路很堵，周边都在修路，所有的车辆都得走这条路。
一进樱桃沟，就可以看到沟，真的是如其名一样啊。
在路上，总是能看到各种路标，指示着去足球小镇的路线。
好不容易到了，下车一看，路面是特殊砖石砌出来的，坑坑洼洼的。
女儿还是拿出了她的滑板车，先去的是孩子玩的乐园。
看到箭头的指示，指示的是一个沟里。
我问先生："你确定要我们也下去？"他说："要不，我先去看看都有什么？"我答应了。
我和小小宝、婆婆、还有女儿的滑板车都留在了上面，先生带着女儿下去了。
等了一会儿，先生带着女儿上来了，去的时候还是抱着，回来的时候是手拉手，看他们俩，都累的很。
看到我们，先生说的第一句话就是："幸亏你们没有下去，要不都要累死我了。
"我问他下面好玩吗？先生说，还没有建好，只是简单的几个秋千…………远处看见一座古朴精致的亭子，在这深沟里，远远望去很是好看。
只是还在施工，足球小镇的前期宣传已经引来了这么多的人，我想施工完成后，一定会吸引更多的人。
再来，就是到了"好吃街"。
《旋风女队》观后感_16
《旋风女队》观后感《旋风女队》观后感1电影讲的是一个女生叫吴小丽，她有一个成为足球运动员的梦想。
可因为身高原因无法实现梦想。
一天，她在报纸上看到一篇__，叫黎族的守望者，__结尾处表示：一个黎族的农村小学在招体育老师，于是她坐着大巴来到了这个小学，自愿成为一名支教老师，教孩子们体育和美术，她在这里将一群从未接触过足球的黎族女孩组织起来，成立了一支足球队。
是她让孩子们了解足球并爱上足球，在跟帮扶学校的比赛中，他们一次又一次的失败了，但是他们通过不懈努力，克服重重阻力，在欢笑与泪水中追求她们的足球梦想。
我们也要学习旋风女队里的小运动员不怕艰苦、迎难而上的精神！《旋风女队》观后感200字《旋风女队》电影主要讲述了从小有着足球梦的吴小丽因为身高不够，无法做一个职业足球运动员，但她一心又想把自己足球本领传给更多的人，于是她去了农村小学给学生们教足球，成立足球队并赢得最终比赛的故事。
在旋风女队在前面输了两场比赛后，孩子们更是有了要学好足球的决心。
他们练习了几个月，用了各种方法。
同时女主人公磨练他们的体质、毅力、自信和决心。
最后，村里出钱给每个人买了球衣、球鞋、球袜，在最后的比赛中，以1：0的成绩赢得了比赛！这部电影告诉我，做任何事情都要团结，要配合，每个人都要坚持不懈，对自己有信心。
就像乡村的孩子们，他们原来甚至不知道足球是什么，在经历了那么多困难之后却与专业球队比赛取得胜利。
这个道理会让我受益终生！家长的话：希望女儿像电影里的主人公吴小丽学习，做一个有梦想，有追求的人，在困难面前不畏惧、不退缩！《旋风女队》观后感210月16日晚上，一年级至八年级的全体同学，井然有序的搬椅子到操场上看电影，观看《旋风女队》。
一位在大城市面试无数的大学毕业生吴小丽，看见报纸上的一所偏远山区的农村小学招聘支教体育老师，她毫不犹豫的坐上公共汽车，再走十公里到金塘村小学做体育老师，一个不经意的机会，她还做足球教练，当她们第一次与林场的足球队比赛时，她们输了，每个人都很伤心的，她们难过的滴下一滴又一滴眼泪，可是她们并没有气馁，都怀着一个足球梦。
运动校园风景美
运动校园风景美作者：谢宜来源：《江西教育A》2021年第11期随着足球小将一脚劲射，球像离弦的箭一般飞向球门。
“进了！”欢呼声、呐喊声此起彼伏，现场气氛达到了高潮。
今年4月，在新余市第九届运动会校园足球联赛中，新钢一小女子足球队以压倒性优势斩获小学组冠军，赢得现场观众的啧啧称赞。
近年来，新余市新钢一小认真贯彻落实国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等文件精神，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，促进学生锤炼意志、健全人格、健康成长，并且发力体育后备人才培养，奏响体教融合最强音。
升级优化体育环境新余市新钢一小是一所老牌体育传统项目学校。
从20世纪90年代初开始，学校革新办学思路和成才理念，积极探索体教融合素质教育模式，成立了新余市钢花青少年体育俱乐部，挂牌为“江西省体操跳水后备人才训练基地”和“新余市网球后备人才训练基地”。
学校拥有符合国际标准的体操馆、跳水馆、网球馆、乒乓球馆等体育场馆和先进的体育设施，外引内培打造雄厚体育师资，组建了体操、跳水、球类、拉丁舞、健美操等十几个学生专业运动队，1000多名队员常年坚持专业训练。
钢花青少年体育俱乐部注重体育文化内涵建设，为学生们施展才华、张扬个性搭建了宽广平台;学生们自主探讨运动技艺、交流训练心得，提升了专业素养、竞技实力和精气神。
革新特色趣味课程自素质教育实施伊始，新钢一小就率先确立“快乐体育奠基幸福人生”的育人理念，将学生喜爱的传统运动项目引入体育课堂，比如在低年级设置掷沙包、拍皮球等项目，在中高年级设置跳绳、跳皮筋等项目，让孩子们在快乐轻松的氛围中体验运动乐趣;全面普及群体运动，将广播操、礼仪操、韵律操等纳入体育常规教学考核项目;分年龄、学段、层次、项目开展阳光体育活动，引导学生“每天锻炼一小时、健康生活一辈子”;实施校园足球工程，并大力推动网球、乒乓球、篮球、羽毛球等项目的开展，学生激情四射运动的身影成为校园的一道亮丽风景。
聚力乡村校园足球：宁海中心小学校园足球开展的实践研究
聚力乡村校园足球：宁海中心小学校园足球开展的实践研究发布时间：2021-04-16T13:47:51.760Z 来源：《教学与研究》2020年35期作者：王洋[导读] 古代足球起源于中国，发展至今已经成为“世界第一大运动”。
王洋（连云港市宁海中心小学，江苏连云港 222000）摘要：古代足球起源于中国，发展至今已经成为“世界第一大运动”。
足球运动以其竞技性、娱乐性、团队性和观赏性等特性深受大家的喜爱，同时足球运动也是小学体育教学的重要内容。
本篇文章运用观察法，访谈法，数理分析法，读书法等来对连云港市宁海中心小学校园足球开展的现状进行研究，同时对宁海中心小学足球运动推广存在的问题进行剖析，并制定切实可行的对策建议，有助于宁海中心小学改进校园足球的推广策略，并对连云港市其他地区各类学校校园足球的开展提供重要的参考价值。
关键词：宁海中心小学；校园足球；策略习近平总书记对足球改革和发展高度重视，非常关心。
在2014年2月27日召开的中央全面深化改革领导小组第十次会议上，习近平主持审议通过了《中国足球改革总体方案》。
会议强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关。
发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。
连云港市宁海中心小学作为连云港地区足球文化氛围浓厚、足球运动竞技水平较高的小学，总结其足球运动推广经验，有助于丰富校园足球推广理论体系，同时对于校园足球文化建设、学生足球训练水平提升具有指导作用，这将有助于改善校园足球工作的实践。
一、宁海中心小学校园足球开展的实践研究宁海中心小学是一所农村地区的学校，学校积极响应国家校园足球政策。
学生从一、二年级开始开展足球学习，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，发挥足球的育人功能，以培养宁海中心小学学生的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。