2013年春季教师教学常规检查

合集下载

2013年春季期期中教学常规检查必备资料

B检查本科组教师个人编写的导学案，并依课本的顺序汇编装订成册，备查。
C检查本ห้องสมุดไป่ตู้组教师上传的导学案是否到了筋中教学资源库本年级相应的科目文件夹。
完成时间
个人：5月13日，科组5月19日。
2013年春季期期中教学常规检查必备资料
项目
要求
教师
个人
A填写完成2013年春季期期中教学常规检查自评表，上传到本年级邮箱，并用A4纸打印一份，放入自己档案盒。
B将自己承担的导学案认真修改完善，标注上编者姓名，并上传到筋中教学资源库本年级相应的科目文件夹。
科组
A各组长从年级邮箱下载《2013年春季期期中八年级教学常规检查评价表》，对照本科组教师个人评价表，将有关内容填写入科组评价表，依1：1要求对教师教学常规工作评出优秀与合格等次。并用A4纸打印一份，放入年级办公档案盒，备查。

2012-2013度第一学期第二次教学常规检查总结

团泊镇中学2012-2013学年度第二学期第二次教学常规检查总结2013年5月25日和26日，利用周六和周日两天的时间，对我校教学常规工作进行了一次全面细致的检查。

本次检查的重点按年级有所侧重，九年级重点检查复习教案、作业批改记录；七八年级重点检查超周备课、培优辅差、听评课及教学记录（包括成绩单、试卷分析）、教学反思及业务学习等常规工作。

现总结如下：一、备课与教案情况备课是教师上课前各项准备工作的总称，备课是上好一节课，提高课堂教学效率的基础和前提，备课包括：依据课标钻研教材，熟悉教学内容，分析教材与学生，明确教学目标，精心设计教学程序，完成课时教案。

我们在检查中查看全体教师的教案发现：我校全体教师都能够按着学校的要求书写教案，书写规范，条理清楚。

本次检查针对中考学科有以下教师值得表扬。

语文组程珊珊、数学组王珺、英语组房萍、理化组李静。

其共同特点是：制定三维教学目标，体现现代媒体的运用，注重学习方法的设计，字迹工整规范。

不足之处：个别教师书写欠认真，教学过程简单，教学过程多是知识的堆砌，看不见教法和学法。

忽视了活动的安排。

二、作业（量）及批改情况就检查的初中来看作业量适当，毕业年级考试科目的作业相对多一些。

文科类科目比理科类科目作业量偏少，作文基本能够按要求布臵批改；非中考科目作业量普遍偏少，有的甚至没有课外作业。

初中的中考科目作业能够及时全批全改。

作业批改记录基本和教学进度和学生的实际作业相符。

比较好的有毕桂荣、马欣欣和房萍。

主要是记录详实，批语仔细，批语注重鼓励学生的学习积极性。

这次检查也发现有的老师作业批改记录过于简单，作业处理方法千篇一律，缺乏针对性和有效性。

三、培优辅差情况学校要出人才，培优必须做好，要提高合格率必须做好辅导学困生工作，这两项工作不能走过场，必须真刀实枪的干才行。

不能应付，不能胡编乱造，这次检查培优辅差工作发现问题较多。

首先是不重视，没有把培优辅差工作作为教学工作的必要组成部分，其表现是：教师课前准备不认真、不充分，问题较多，“教案搬家”已成为极个别现象。

2013年上学期3月教学常规工作检查小结

新星小学教学常规第三学月检查小结时间：2015、11、26检查者：校长助理蒲周丽教学常规是学校工作的基本规范。

常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

新学期已开始一个多月，在此我们一起来反思过去，为以后的教学作好新的准备。

现将检查情况总结如下：一、教案方面：老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。

部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

教案中存在的不足和建议：1．仍有少部分教师教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。

要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。

这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。

二、作业情况老师们在作业批改上，是“八仙过海，各显神通”。

都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有更正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出作业中存在的问题及建议(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。

(2)作业要具有选择性、针对性。

建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

借此机会，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。

作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。

同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。

2013——2014学年度第二学期第一次教学常规检查通报

镇巴县永乐镇中心小学2013—2014学年度第二学期教学常规检查通报镇巴县永乐镇中心小学吕蒙全体教师：为了全面贯彻落实教学“六认真”，严格教学常规管理，切实打造高效课堂，4月14日校教研室对开学以来全体教师的教学常规落实情况做了全面的检查，现将本次检查情况通报如下。

请各位教师认真对照检查，及时整改不足。

一、教学常规落实情况：（一）、教师备课情况：1、统计表2、教师备课值得肯定的是语文、数学、英语、科学四科教案比较齐全，各位老师撰写教案课时量足；杨巧芸、严忠邵、杨忠华、王珊、吕蒙、李时祥能够根据本班实际情况设计教案，实用性强。

导学案的设计较为合理实用，课时量达到要求，尤以杨忠华老师的导学案设计的最实用最详细。

存在问题集中以下几方面：（1）品德与社会除严忠邵老师备10课时，张万德老师备5课时外，其余均未撰写教案；（2）体育、音乐、美术三科除杨博仁老师备体育7课时外，其余科目教师均未备课；（3）部分教师教案没严格按照超周备课按时上交检查。

（4）、个别教师教案设计简单，只设计了教学的框架而没有详实设计教学过程（二）上课全体教师自开学以来，均能按照课时安排认真上课。

除因公或培训外出等特殊情况外，无人随意调课；均能按时到岗，无空堂或者混堂现象发生；教师均能依法施教，无体罚和变相体罚学生现象出现，整体教学秩序井然有序。

存在问题主要表现为科学课的实验开出率严重不足，无实验、实践报告单。

个别班级的音乐、校本、综实有让学生完成其他作业的现象存在。

另外绝大多数班级的体育、音乐、美术授课较以前规范，特别杨博仁老师的体育课上的有声有色，活动形式多样，学生参与活动积极性高，课堂效果较好。

（三）作业批阅1、各班作业批阅情况统计表2、教师作业批阅情况总体情况良好，各科作业批阅量达到或者超过应批阅次数；且大多数都有等级评定、量分和激励性评语等不同形式的呈现。

学生作业本保存完整，书写较工整，纠错及时。

总体作业量适中，符合小学生的作业量要求，作业设计较科学，能够做到学一课练一课。

2012-2013学年度第一学期常规教学检查总结

关于2012-2013学年度第一学期常规教学检查的总结为加强教学管理，及时发现并解决常规课堂教学中存在的问题，确保教学秩序的正常运行，教务处高度重视常规教学管理。

本学期，教务处组织开展了四次检查面较大的常规教学检查，通过教学检查，了解了各学院常规教学管理中存在的一些问题，并及时进行了处理，从而保证了常规教学工作的顺利开展，为贯彻落实学校“教学中心地位”的精神、不断提高教学质量打下了良好基石。

现将本学期常规教学管理有关情况简要总结如下：一、常规教学检查基本情况介绍本学期教务处于老生开学初、新生开学初、第五周及第十一周分别对学校老生班级、新生班级、毕业生班级及部分学院开设实践课程的班级的课堂教学情况进行了较为全面的检查，本学期共检查班级总数为1294个，应到学生51313人次，实到36608人次，平均到课率为71.3%（见表1-1）。

从各次检查的情况来看，新生开学初的检查情况较好，学生到课率较高（96.7%）；第五周毕业班及第十一周实践课程的班级教学情况较差，到课率较低（分别只有38.5%和48.6%），课堂教学秩序情况也较差。

总的来说，通过本学期开展的常规教学检查来看，主要存在学生到课情况较低（尤其是开学一段时间以后）、部分教师存在迟到等不良现象、课堂教学秩序较差等共有的问题。

针对常规教学中发现的问题，教务处采取一系列措施进行了及时处理，如对存在较大问题的学院进行全校通报批评、对存在的问题要求其及时整改，处理教师教学事故，以进一步规范常规教学环节的管理。

表1-1 2012-2013学年第一学期常规教学检查情况汇总表（资料来源：整理汇总常规教学检查相关数据，下同）二、目前我校常规教学存在的问题1.部分教师上课存在迟到、责任心不强等不良现象在检查中发现，部分教师不遵守学校的相关规章制度，出现迟到的现象较多，而且迟到的时间一般较长（达到了15分钟以上），因此给教学造成了消极影响。

本学期在历次的常规教学检查中，教务处共查处了7起教学事故（其中一般教学事故6起、重大教学事故1起）（见表2-1），原因均为上课迟到。

13--14第二学期教学常规检查方案(1)

福新小学教学常规检查方案
2013—2014学年度第二学期
为了强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量，对学校教学工作存在的问题及时指正，进一步实施精细化管理，促进日常教学质量的提高,全面了解教师的教学状况。

一、检查机构
领导：林光亮
组长：刘志莲；副组长：黄钢锋、郑定中、楼毅、郑华艳、梁伟全、
组员：胡慧、张宗博、周瑞元、郭绮蕾、彭海蓉、邱耀斌
二、检查时间、地点、
时间：4月23日（周四）8:30---5:30 地点：会议室
三、抽查内容
电子教案或备课本、课本批注、学生作业本、单元分析表、听课本
四、检查人员分工安排
课本批注、单元分析：郑定中高段语文；楼毅低段语文；黄钢锋数学；郑华艳英语。

电子教案或备课本：胡慧高段语文；张宗博低段语文；周瑞元数学；郭绮蕾英语；邱耀斌体育；彭海蓉音乐、美术、品德；梁伟全健康教育、信息、科学（重点检查是否渗透健康教育）
听课本:各科组长安排一位老师检查。

3、各项检查后需加盖检查章及日期。

4、填写好各项电子文档检查表，并写出检查情况及反馈意见。

5、教师的电子教案到教师电脑上检查，检查没问题后在上传学校资源库192.168.0.9教学处资料里。

福新小学教学处
二○一四年四月二十一日。

2013年春季期末教学情况抽查的安排

2013年春季期末教学情况抽查的安排
课堂教学是教学的基本组织形式和中心环节，为切实加强教学过程管理，确保教学秩序稳定运行，教学督导组将对各教学单位本学期期末教学运行，教学秩序，教师课堂教学及调、停课程的补课情况等进行抽查，抽查方式以教学督导员在分组听课过程中开展。现将教学督导员分组如下：
时间
教学单位
湖北民族学院教学质量评价中心教学督导组
二○一三年五月三十日
抽查人员
15～18周（6.3～6.28）
文学与传媒学院经济与管理学院
戴宇立
敖为珍
孙永发
理学院生物科学与技术学院
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信息工程学院林学园艺学院
化学与环境工程学院
袁昌锦
冯国宣
焦达操
医学院临床医学院
中医药学院预科教育学院
职业技术与继续教育学院
体育学院
田万振
郭万明
胡魁荣
艺术学院
法学院马克思主义学院
外国语学院
马大森

教案常规检查反馈建议

教案常规检查反馈建议【篇一：教案检查记录情况反馈情况反馈】马集中学教案、作业检查情况通报（12-13学年度下期第一期）根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：语文组：本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。

特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。

数学组:各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。

且能从实际出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。

简亚丽、何修建、王新爱等老师，教案编写、作业批改很认真英语组：通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。

写有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。

作业形式多样，批改认真，董玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。

政史地组：本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构完整，书写认真，反思深刻，设计操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。

但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

理化生组：大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。

作业有批有改，极个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。

通过各组反馈情况，总结如下：好的方面1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

2013年春季期末工作检查方案 2

冷市镇中心学校2014年上期期末工作
检查方案
一、组织领导
组长：陈斐
副组长：黄亚东、黄良才
组员：朱子开彭志纯刘建军黄跳龙张根生周刚刘华
二、检查内容
1、教师日常工作情况。

包括教案、听课、阅卷、学习培训等。

2、各部门一期来工作情况。

3、学校一期来工作情况。

三、检查方法
1、查。

查备课、查会议记录、查学籍、听课、阅卷、学习培训等资料。

2、看。

看食堂伙食、看学生接送车辆安全、看学校环境卫生。

3、听。

听教师和学生意见。

四、分工安排
陈斐：召开教师、学生座谈会，听教师建议意见、听学生反馈，查会议记录、学校工作计划等。

黄亚东、黄良才、朱子开：查部门工作。

彭志纯、刘建军黄跳龙张根生周刚刘华：查日常工作情况。

黄良才：看安全、查学籍、查日常工作。

五、时间安排
6月25日：镇中学镇完小三洲石河文昌幼儿园
6月26日：大桥学校、景范十小、陶竹、大桥幼儿园
六、总结通报
检查结束，由办公室写出总结，将情况通报全镇。

二○一四年六月二十日。

2013年春季开学工作检查方案

2013年春季开学工作检查方案
一、检查时间
2013年2月26－27日
二、检查内容
（一）学校开学情况
1、中小学生入学情况，防流控辍工作情况。

2、中小学课程开设情况。

3、教学计划的制订及常规教学情况。

4、收费及后勤保障情况。

5、学校校容校貌清理整治情况。

（二）安全稳定工作情况
1、学校安全管理机制和师生安全教育工作落实情况。

2、校园环境、周边治安综合治理情况。

3、食品卫生、交通(校车)、消防、疫情防治及报告制度建立等情况。

三、检查专班
第一组（检查乡镇及学校：城关、吴铺、曾店）
带队领导：程德平
组长：胡普国
成员：罗耀华、王楠、肖明
第二组（检查乡镇及学校：义堂、胡金店、清明河、倒店）带队领导：陈汉涛
组长：张贵中
成员：李文美、陈鹏、盛耀强
第三组（检查乡镇及学校：下辛店、道桥、实中）
带队领导：彭仕柱
组长：万弼清
成员：彭艳春、周旭东、刘金权
第四组（检查乡镇及学校：伍洛、隔蒲、沙河、实小）
带队领导：陈厚群
组长：彭三柏
成员：王牧照、丁红军、徐坤、汪凤娥
四、检查要求
1、每个学区检查半天，初中、中心小学必查，村小查1－2所。

2、坚持实事求是的原则，摸清各地各校开学的真实情况，并针对存在的问题予以指导和督办。

3、做好开学工作情况记载，并形成书面汇报材料。

4、检查结束后，教育局将对各地情况予以通报。

五、车辆安排
办公室统筹安排。

2013年秋春季期初教学检查通报

2013年秋春季期初教学检查通报各位教师：根据学校安排，教务处于2013年3月6日对全校期初教育教学工作进行了检查、全校教师及时送检现将检查情况通报如下：1、全体教师按期初制定的教学计划都迅速进行教学，并注重作业与教学同步。

2、全体教师尽职尽责始终紧抓教育教学工作不放松、注重备、讲、辅、批、改、考、评、各个环节、精心编写教案、字迹工整、设计合理。

如：吴跃、陈华政、曾讲德、胡良平、胡长旺、陈松柏、陈刚、黄煜、王莎莎。

周巧琴、周素纯、储小兰、叶萍、徐倩、付孝平、熊伟、姚迪兵、、陈国平、胡美、冯雪姿、刘亚兰、吴明主、裴涛。

3、大部分教师都按教务处的安排备了两科教案、并且有些教师简案也备得很详细。

如：胡美的体育、叶萍的信息、裴涛的体育、姚迪斌的体育、冯雪姿的音乐、王莎莎的美术、周素纯的思品、储小兰的科学、胡良平的科学。

4、语文教师注重作文教学、已上完一单元的教师已经写了一篇大作文、如：胡长旺、裴涛、曾讲德、陈国平、叶萍、熊伟、刘金枝、刘亚兰。

特别是熊伟、刘金枝两位教师已经写了1篇小作文。

希望其他教师向他们学习加强小作文的训练和指导。

5、语文教师应该注重口语教学，并在教学实际加强训练。

在实际口语训练中让学生说一些自己身边的、自己喜欢的人或事、让口语教学接近学生的生活、使学生会说、爱说。

所以希望我们所有语文教师注意只有加强口语训练让学生有说的、他才会写。

如裴涛、刘亚兰在《单元基础训练》中注重备了口语训练、其他教师没有上完一单元所以没备、希望在今后的备课中加强口语的备课和训练。

6、语文教师都非常注重写字的训练，注重写字能力的培养，在备课中注重到了每一个笔画的训练、在教案中从易到难、注重循序渐进值得学习。

那么、我们语文教师要把写字落实到实处、既要关注课内、也要注重课外的训练。

语文教师都在抓大、小字的写字训练、小字各班都根据上课的进度写小字、但大字的情况不理想、甚至有极少数班级还没有写大字。

7、在作业批改方面、各位教师都注重课堂作业的训练和批改、还有许多教师注重课内、课外同时抓、如裴涛、吴明主、徐倩、陈松柏、熊伟、陈刚、都注重批改或集体评价了《课堂练习册》和《长江学案》、其余教师也批改《长江学案》或《课堂练习册》、付孝平《长江学案》批改或集体评讲达17次之多。

2012-2013第一学期常规检查总结

2012—2013学年度第二学期教学常规检查总结“注重过程管理，狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我们的管理理念，从总体来看，各校教学常规管理制度健全，各科教学计划齐全，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，每月一次对各科教师的业务理论学习、备课、听评课、作业批改等教学常规进行检查。

大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，教学常规管理水平有了明显的提高。

老师们在执行教学常规的态度上是良好的，常规落实情况比上学期有了较大的改观，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。

1.教案：总体上看，教师们教案详尽，课时数量充足；每节课根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。

个别教师的备课书写字迹清晰端正，设计新颖，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，图文并茂，练习层次分明，有详细的板书设计，课后有反思。

较好的有：杨东孔、马焕景、杨顺孔、陈慧青、邓秋兰。

2.听评课记录：有的记录了校内教师相互听课，有的记录了外出学习听课，大部分教师记录过程详细，书写认真，能把课堂的精彩记录下来，有感而发，评价到位。

关义友、布如静听评课达40多节，张玉梅听课近30节。

3.理论学习方面: 大部分教师能按要求认真书写，所学内容理念新，实用性强，有时间、有出处，字数超过5000字。

较好的有：孙秀英、李玉荣、徐开艳、刘道青。

4.作业：各校任课教师都能按教研室的要求，作业齐全，作业量适中，书写规范、整洁，批改认真，有等级，有时间，作业批改记录有针对性，措施得当，改错及时。

总体情况比上一次提高不少。

较好的：陶晓兰、张思玲、金立云、壮志、仇念章、王秀华、吴金凤、李淑红、付荣华。

存在的问题及采取的措施1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。

这样能体现老师的精批细改。

所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，部分学生字体较差、字迹潦草，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

巫山县江东小学2013学年四月份常规检查分析

江东小学2013学年四月份
教学常规检查反馈情况分析
综合分析：
1、本次检查，出现了一些备课组和个人值得推广的好的教学习惯和措施：比如数学组、刘乔老师在作业错误订正上面都有明显的错误订正标识；语文组方有书老师对学生安全教育的跟踪关注，每堂课后面都有安全2分钟教育提示；颜群老师备课中的教学反思有专门的一栏，并用横线标出，反思很具体，很实际。

2、检查也发现了一些问题。

首先，教学常规的工作质量还有待提高。

有些工作尚需更进一步深入。

如，学科的教学计划和教学检查没有进行一定的对比考核。

教学工作没有对辅助课程和一些地方课程合理的把握、调配、及安排的情况下进行，可能对教学的有效性有所影响，教师的教学行为可能会出现无序和重复。

其次，教学反思还没有引起大家的重视，大多数教师数量不足甚至没有反思。

检查中看到的反思，质量不高，片言只语，有应付检查之嫌。

第三，随堂听课的检查中反映出老教师的学习不够主动，基本不去听课，部分没有听课记录，多数教师听课记录极为简单，更没有听课评价，听课没有带来应有的效果。

建议和措施：
根据本次检查的情况，在以后的教学常规工作中有这样几个方面的工作需要调整落实：
1、语文、数学教师需有详细的反思教学。

反思内容达到100字以上。

或者可以根据教案中出现的环节，在环节旁边进行反思。

必须要求做到反思有效。

2、每个教师必须建立学困生档案。

追踪其成绩的变化，平时学习习惯的养成情况。

2013年上期三月份语文组教学常规检查通报

2013年上期三月份语文组教学常规检查通报为了加强教学常规管理，实现教学管理的科学化、制度化、规范化，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，增进教师间的相互了解，加大教师教学研究的力度，语文组于3月29日进行了本期第一次教学常规检查。

现将检查情况总结如下：
教学常规检查的内容有：备课、作业（作文）批改、听课记录、辅导情况、作业批改记录等。

一、备课的情况
这次检查发现全体教师都能认真备课，表现在：能按教学进度来撰写教案；备课能把新的课改理念融会在目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，并能注重学法的指导；书写规范，教学各环节紧密相联合乎逻辑，便于开启学生的各种思维；教学过程详实、深入浅出符合学生的认知实际。

二、作业（作文）布置和批改情况
本次检查发现大部分教师作业布置题型多样、量足切合学生的实际，能有效地促进学生对知识的掌握和技能的形成。

教师们大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。

多数学生书写比较认真，格式比较规范。

不足是个别老师布置作业量少，批改不及时，有些只写个“阅”字或是只打个大钩敷衍了事；学生作业本上的批语潦草甚至出现了错别字，未能起到订正和示范的作用。

三、听课记录
同行间相互听、评课是教师提高教学能力和教学质量的有效手段。

从听课记录来看，老师们都达到了要求，多数教师记录详细，能提出有效的建议。

四、辅导情况
教师们都做得非常好，数量都达到了或超过了要求。

从本次常规检查情况看，老师们还是认真地按照常规执行的要求去做，各项指标都完成或超过了规定的要求，期待今后老师们的常规工作做得越来越好。

开发区完小语文组
2013年4月28日。

2013年教学常规检查小结

教学常规检查小结根据学校教学工作安排，4月18日教导处及教研组进行教学常规检查。

主要开展的工作是检查备课和教案撰写、学生作业的布置和批改、教师听课等等。

现将检查情况反馈如下：一、亮点（一）备课1.教师能按常规要求认真备课。

备课都能以教案和二次备课等两种形式呈现。

教案格式规范，突出教学目标和重难点的设计。

2. 二次备课详细认真，老师都能在二次备课中做课后练习。

3.注重教学反思，既有课堂教后反思，也有专题反思。

教学反思能突出教学中的漏洞及补救措施。

4.个案特色：（1）周学琴、郭苗凤等老师二次备课做到“五册”在手即教学参考书，备课手册，教材全解，教材，以及同步练习，这样备课既能全面把握教材的重难点，科学设计教学环节，又能做到讲练结合，注重上课与练习的对接。

她的备课特别重视作业设计，注重提高备课的实效性。

（2）王素琴老师二次备课详细认真，注重资料的补充，在教材上粘贴了很多补充资料，丰富了备课内容。

（二）作业布置与批改1.老师们布置作业的种类比较全面，有听写本、写字本、读书卡、日记、同步练习、作文本、课后练习本等。

从作业的种类可以看出老师们重视基础的巩固，重视积累，重视阅读与写作。

尤其需要提出的是课后练习的布置与批改，说明老师们重视课本，重视回归教材。

2.大多数教师批改的次数都达到学校作业常规中规定的量，部分教师超额完成任务。

比如吴瑞芳、周雪琴，蔡军老师等。

3.老师能及时、认真批改学生作业；学生作业有错的地方，老师能改过来或圈出来要求学生订正。

老师能对学生的订正进行二次批改。

4.学生作业书写习惯较好，多数学生作业书写工整、美观。

（三）听课1.听课次数都在8次以上，2.老师们听课记录比较认真，书写端正。

3.不少老师在听课笔记中有不同颜色笔的评价和评语，体现了听课的质量很高。

二、存在问题（一）备课1.老师备课时认真备“作业设计”的不多。

多数教案在作业设计这个环节上都是简单应付或没有这个环节，或仅有“作业设计”四个字没内容。

2013年春季期初教育教学常规检查反馈

关于2013年春季期初教育教学常规检查情况反馈教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

只有搞好教学常规才能有成功的教育。

教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

因此3月份中心小学对各基层小学教学常规进行全面检查。

现将检查情况反馈如下：一.计划检查：总体上看，老师们能科学合理制定各学科教学计划。

表现在计划项目齐全。

各年级组教师均严格按照上级统一要求安排，条理井然。

部分教师的计划项目还能用醒目的笔迹加以强调，很有特色；内容充实。

每位教师的教学计划内容都较往年具体、细致些，各项内容都能具体详实地写下来，为今后的教学奠定了良好的基础；措施得力。

对于教材中的重难点均能用心推敲，并结合学生实际采取不同的方法措施，针对性较强，记载及时；提优补差辅导计划内容充实而全面，对学生的辅导能做到定时、定点、定内容，对于促进自身的教学大有帮助。

学科活动开展的有声有色。

存在的问题主要是：个别老师成绩记载不及时，不规范，没有统一颜色的水笔，统计不完整；个别老师的教学进度安排不不合理（例如：节假日他也照常安排功课等）。

二.备课情况：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。

大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。

存在的问题主要是：个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习环节设计也为数不少，特别是数学课堂没练习；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；存在教学反思随便、乱写、不深入、不及时，有的教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对今后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有。

2013年春季开校工作检查细则

附件：
2013年春季学期开校工作检查细则
学校：检查项目检查内容 1.开学上课情况。检查各校是否按照规定正常开学，是否按《课程标准》开齐课程门类，开足课时。 2.教职工到校情况。教职工是否全部到位，有无缺岗缺位现象。开学常规工作 3.学生报到情况。有无流动和辍学现象，学校控流防辍工作措施，学生正常流动手续办理状况。 4.规范办学行为和常规管理情况。新学期教育收费政策执行情况；教材和教辅资料征订和使用情况；是否使用省教育厅审定的教材，是否学校统一征订教辅材料或教师变向推荐教学材料；循环教科书使用情况；国家课程标准和方案执行情况；民办幼儿园办学行为情况。 5.寒假期间存在初高三年级外，学校组织其它年级集体补课和教职工有偿家教的情况。 1.检查学校上学期工作总结、本学期学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、政教工作计划、教师教育教学工作计划的制定情况。教育教学管理工作 2.教师队伍建设情况。教师培训和教研活动安排；教师职业道德教育、行为规范情况。 3.学校“三风”建设及“课堂教学模式大讨论”的安排情况。 4.检查义务教育阶段学校对推进新课程改革工作的安排。 5.检查校本课程的开发、实施情况；教研课题的制定和研究情况。 1.执行收费公示制度情况。学校是否有永久性公示牌，是否公示收费项目、收费文件依据、举报电话等。收费工作 2.学校收费情况。是否按文件规定项目、标准收费；是否使用省财政厅统一印制的收费票据，如实给学生开具票据；是否有违规收费行为。日期：存在的问题
3.检查教育乱收费问题和学生伙食费、住宿费等收费以及公示制度等工作的执行情况。

2013年春季学期开校工作检查细则
学校：检查项目检查内容 1.安全工作计划和防范预案的制定情况。是否制定了学校安全工作计划、建立健全了安全领导机构；及时制定了安全方面的各类应急预案，建立了校园突发公共事件的应急机制；是否按照学校安全工作的相关要求，采取行之有效的措施在开学前及时彻底消除各种安全隐患。 2.周末接送学生工作的小结和本学期的安排。安全工作 3.校园及周边环境整治情况。 4.食堂食品安全卫生情况、消防设施及消防安全、交通安全设施及交通安全情况。 5.保安配备及持证上岗情况。 6.校园监控设施使用和管理情况（特别是食堂和校门口）。 7.实施农村寄宿制学校学生营养改善计划的准备情况。 8.对上学期学校安全工作检查中存在的安全隐患整改落实的情况。整改意见：日期：存在的问题