五年级上册语文一课一练-第二单元第8课《大自然的语言》同步练习 语文S版含解析

语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第8课《大自然的语言》同步练习一、基础运用（共5题；共36分）1.读拼音，写词语。

bān jiāshěnɡlüènián lún________ ________ ________yuán quān dòu diǎn xiānɡqiàn________ ________ ________2.在括号里填上合适的词语。

________的语言________的学生________的大雁 ________的蝌蚪________的化石________的蚂蚁3.写出下列词语的近义词。

到处________ 编队________思考________ 发现________4.理解课文，并连线5.读句子，用加下划线的词语造句。

（1）如果你勤于思考，就会看懂大自然的语言。

（2）只有认真观察，才能发现问题。

（3）大自然的语言啊，真是妙不可言。

二、阅读理解（共2题；共24分）6.课内阅读。

别以为人才说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，睁开眼就能看见。

……大自然的语言啊，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。

（1）仔细阅读这两段诗歌，找出前后照应的两句话。

（2）“大自然的语言”到处都有，你能写出你观察到的“语言”吗？（3）从诗歌中可以看到，只有________的人才能发现大自然的“语言”到处都有，而且妙不可言。

请你用自己的话说说“妙不可言”的意思：________7.阅读下文，回答问题奇妙的生物钟王琦平时，你只要留心观察，就不难发现每种植物都有一只走时很准的“时钟”。

植物的花，多数是按一定时间开放的。

一种民间叫洗澡花的“夜夜红”，每年夏秋季节，当夕阳西沉，便盛开鲜红的花瓣，翌明旭日未露，花朵又都合拢起来。

如果按时间安排，凌晨3点前后，人们正在酣睡，蛇麻草便开花了；凌晨4点左右，漂亮的牵牛花张开了喇叭，犹如催促人们抓紧时间起床耕作；黎明5点光景，野蔷薇露出标致的笑脸；到了清早6点，就是葵花开始开放的时间；早上7点钟，往往是芍药花显露美貌的时刻。

中午前后开花的有午时花、黄睡莲等。

下午2点以后是睡莲花开：下午五六点钟，丝瓜和王莲相继开花；傍晚7点左右，晚香玉开花散发出芳香；晚上8点光景夜来香和茉莉花便送来阵阵清香……还有一种花叫时钟花，其花盘同表盘相像，花蕊同表盘上的刻度类似。

不但形状像钟表，而且开花的时间也很准，一般在午夜12点开花，第二天午前闭合。

人们常把它当做报时花种植。

人们不禁要问，这些植物的“钟表”生长在哪里呢？其实，它们的“钟表”就在植物体的细胞里，科学家们叫它生物钟。

（1）根据短文内容填上恰当的词语。

________的花瓣 ________的笑脸 ________的生物钟 ________的牵牛花（2）认真阅读第3段后，填空，注意体会划线词的含义。

①蛇麻草在________开花。

②牵牛花在________张开了喇叭。

③野蔷薇在________露出笑脸。

④葵花在________开放。

⑤芍药在________显露美貌。

⑥午时花、黄睡莲在________开花。

从划线词中，我们能体会到作者用词的________。

在描写各种花开花时作者采用了________手法，使句子表达得更形象、更具体。

三、语言表达（共1题；共5分）8.朗读课文《大自然的语言》，说一说：大自然的语言是什么？怎样才能发现、看懂大自然的语言呢？答案解析部分一、基础运用1.【答案】搬家；省略；年轮；圆圈；逗点；镶嵌【考点】拼音，词形，大自然的语言【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“搬、略、轮、圆、镶”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

2.【答案】大自然；可爱；南飞；小小；坚硬；成群【考点】语言表达，大自然的语言【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。

比如：大自然的语言、可爱的学生、南飞的大雁、小小的蝌蚪、坚硬的化石、成群的蚂蚁。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

3.【答案】处处；排队；思索；发觉【考点】词义，大自然的语言【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

到处：处处，各处。

所以“到处”的近义词是“处处”。

编队：把分散的人、运输工具等编成一定顺序或某种组织形式。

所以“编队”的近义词是“排队”。

思考：指进行分析、综合、推理、判断等思维活动。

所以“思考”的近义词是“思索”。

发现：看到或找到以前不知道的事物或规律。

所以“发现”的近义词是“发觉”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

4.【答案】【考点】课文内容理解，大自然的语言【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。

5.【答案】（1）如果你好好学习，就会掌握很多知识。

（2）只有不断努力，才能取得成功。

（3）你真是一名好医生。

【考点】语言表达，大自然的语言【解析】【分析】依据例句用“如果……就……（假设关系）、只有……才……（条件关系）、真是”造句：（1）如果你好好学习，就会掌握很多知识。

（2）只有不断努力，才能取得成功。

（3）你真是一名好医生。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

二、阅读理解6.【答案】（1）别以为人才说话，大自然也有语言。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

（2）树冠一般总是向南处茂盛一些。

迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。

（3）勤于思考；美妙得无法用语言描述。

【考点】课文内容理解，大自然的语言【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。

（1）此题考查学生对照应句的把握。

诗歌前后照应的两句话：别以为人才说话，大自然也有语言。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

（2）“大自然的语言”到处都有，如：树冠一般总是向南处茂盛一些。

迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。

（3）从诗歌中可以看到，只有勤于思考的人才能发现大自然的“语言”到处都有，而且妙不可言。

“妙不可言”：美妙得无法用语言描述。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。

7.【答案】（1）鲜红；标致；奇特；漂亮（2）凌晨3点前后；凌晨4点左右；黎明5点光景；清早6点；早上7点钟；中午前后；准确；拟人【考点】课文内容理解，大自然的语言【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

鲜红的花瓣、标致的笑脸、奇特的生物钟、漂亮的牵牛花。

（2）主要考查对课文内容的理解记忆、解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

①蛇麻草在凌晨3点前后开花。

②牵牛花在凌晨4点左右张开了喇叭。

③野蔷薇在黎明5点光景露出笑脸。

④葵花在清早6点开放。

⑤芍药在早上7点钟显露美貌。

⑥午时花、黄睡莲在中午前后开花。

从划线词中，我们能体会到作者用词的准确。

在描写各种花开花时作者采用了拟人手法，使句子表达得更形象、更具体。

故答案为：（1）鲜红、标致、奇特、漂亮。

（2）①凌晨3点前后②凌晨4点左右③黎明5点光景④清早6点⑤早上7点钟⑥中午前后准确拟人【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

三、语言表达8.【答案】大自然的语言也就是大自然中的各种现象，能告诉人们许多知识。

只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。

【考点】课文内容理解，大自然的语言【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：大自然的语言也就是大自然中的各种现象，能告诉人们许多知识。

只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。

【点评】此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。