11级模具设计与制造专业教学计划
最新11级模具专业课程设计任务书
11级模具专业课程设
计任务书
黄冈科技职业学院课程设计任务书
学生姓名专业塑模班级题目《塑料成型工艺与模具设计》课程设计
子题“量杯”注射模设计
指导教师黄秋先、周显焱、袁欣顶、周金
刚答疑教
师
黄秋先、周显焱、袁欣
顶
设计时间 2013年5月6日至2013年5月31日共2周
课程设计的任务和基本要求（包括设计任务、查阅文献、方案设计、说明书、计算、图纸、撰写内容及规范、工作量等的内容）一、零件有关要求
1．课题名称：“碗”注射模设计
2．产品零件(如图所示)
3．生产批量：中小批量
4．材料：聚苯乙烯（PS）
5．技术要求：要求采用MT5级精度。
6．表面精度：透明
二、设计要求
1．手工绘出1张总装图、3张零件图。
2．撰写设计说明书一份（要求10页，写清设计过程和相关计算）
3．总结答辩（说明设计原理）
指导教师（签字）：周显焱、袁欣顶、周金刚教研室主任（签字）：
黄秋先。
模具设计与制造(中专)专业2011级教学计划
模具制造技术专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有初中以上学历者，学制3年（校内教学2年半，校外实习半年）。
二、专业培养目标1、总体目标本专业培养德、智、体、美、技等方面全面发展的技能型初、中级专门人才。
培养的学生要求具有必备的科学文化基础知识，掌握模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设的需要，成为模具生产第一线的技术人才。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级学生毕业时获得中专毕业证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书。
如国家职业技能鉴定钳工中级工、车工中级工、铣工中级工、CAD中级、数车中级工、数铣中级工、加工中心初、中级工等证书（学生根据专业方向的不同有所侧重，获得一种或多种），并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识，主要包括政治（含法律、职业道德、心理健康、就业指导）、语文、数学、英语、计算机、音乐、体育与健康等。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神、吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力掌握模具设计与制造专业必备的基础理论知识和专业知识，掌握塑料模具设计与制造技术，具有较强实际操作能力的中级技术应用型专门人才。
具有制定塑料模具成型工艺的初级能力；具有模具设计的一般技术能力；具有塑料模具制造的实际操作技能；具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力；具有模具新工艺、新技术和新设备的接受和应用能力；熟练掌握模具CAD/CAM技术。
三、课程设置与课时安排表2模具制造与设计专业选修课一览表模具设计与制造专业技能训练达标项目及时间安排3四、课程教学要求（一）德育模块1、职业生涯规划（20学时）职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
《模具设计与制造》授课计划
《模具设计与制造》授课计划一、课程简介本课程旨在教授学生模具设计与制造的基本理论、方法和技能，包括模具材料选择、加工工艺、装配与调试等。
通过本课程的学习，学生将掌握模具设计与制造的基本知识和技能，为今后从事相关领域工作打下基础。
二、授课目标1. 掌握模具设计与制造的基本理论和方法；2. 了解模具材料的选择和加工工艺；3. 掌握模具的装配与调试方法；4. 能够独立完成简单的模具设计与制造任务。
三、授课内容与时间安排1. 模具设计与制造基础（1周）模具设计与制造概述模具材料及其选择模具加工工艺基础2. 模具结构设计（2周）模具结构类型及特点模具分型面设计浇注系统设计冷却系统设计3. 模具制造工艺（1周）模具制造工艺流程数控机床操作与编程刀具选择与切削参数优化4. 模具装配与调试（1周）模具装配工艺与方法模具调试与试模验收5. 综合实践（1周）完成简单模具设计与制造任务讨论与总结四、授课方式与方法1. 采用理论授课与实践操作相结合的方式，通过案例分析、现场操作演示等手段，帮助学生掌握知识要点；2. 使用多媒体教学工具，包括PPT、视频、图片等，生动形象地展示教学内容；3. 定期组织小组讨论，鼓励学生交流学习心得，加深对知识点的理解；4. 安排专业导师进行指导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
五、考核方式与评分标准1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占比30%；2. 期中考试：考察学生对模具设计与制造基础知识的掌握情况，占比20%；3. 实践成绩：根据学生完成简单模具设计与制造任务的质量和时间，占比50%。
总评分标准：综合以上三项成绩，结合学生互评和导师意见，给出最终评分。
六、课程评估与反馈1. 定期进行教学效果评估，收集学生意见和建议，不断改进教学方法和内容；2. 邀请行业专家进行讲座和交流，拓宽学生视野，增强课程实用性。
七、课程附加内容与拓展阅读材料1. 附加内容：模具维修与保养知识、新型模具材料介绍等；2. 拓展阅读材料：推荐相关书籍、论文、行业报告等，供学生参考学习。
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。
3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识，具备机械加工设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养机械加工设备。
4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 职业道德与职业指导：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
2. 语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
中职模具设计与制造专业教学计划
2011级模具制造技术专业教学计划一、招生对象及学制1.招生对象：初中毕业生以及同等学历的从业人员。
2.学制：三年制，修满不少于108学分，采用2+1教学模式（即前两年主要在校内进行文化、专业基础课的学习,第三年进企业顶岗实习。
）二、专业培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。
2.职业岗位群（1）装配钳工（2）工具钳工（3）模具制造工（4）电切削工四、人才培养的知识、能力素质结构1.知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识。
（2）阅读机械零件的制图知识。
（3）掌握机械加工工艺基础知识。
（4）掌握数控加工的编程与操作知识。
（5）掌握模具零件制造的知识。
2.能力结构（1）计算机操作与应用。
（2）阅读和绘制零件图与装配图。
（3）机械零件工艺编制。
（4）机械零件数控加工。
（5）模具电火花线切割加工。
（6）模具零件的制造与模具装配。
3.素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。
（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
（4）具有健康的身体，美的心灵。
五、毕业标准1.学生应修满108学分。
2.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。
3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。
4.毕业实习成绩合格。
（一) 理论教学1.计算机应用基础（6学分）主要讲授office软件应用、文字编辑排版、表格处理、影片制作、网页制作、Excel的操作、幻灯片制作等有关知识。
模具专业教学计划
《模具设计与制造专业》教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。
.2. 学制: 三年,修满142.5学分.二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群1．人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。
2．职业岗位群（！）冷冲模设计、塑料模设计；（2）冷冲模和塑料模制造；（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；（5）模具CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。
2．能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）冷冲模与塑料模设计；（6）模具电火花线切割加工；（7）模具零件的制造与模具装配；3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。
五、毕业标准（1）学生应修满142.5学分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；（5）毕业实习成绩合格。
模具设计与制造专业教学计划(中技河池)范文
一、培养目标培养学生能熟练识读五金、塑料模具结构图，掌握机械加工技术、模具制造技术、模具CAM技术和数控加工技术技能，使学生成为模具制造和数控加工的中级专业技术人才。
二、学制及招生对象1、学制：三年2、招生对象：初中毕业生三、职业岗位能力分析1、职业岗位：（1）CNC编程与操作工（2）电火花线切割操作工（3）车床技工（4）铣床技工（5）省模技工（6）模具装配工2、知识要求：（1）掌握应用文的写作知识和有关法律法规的知识。
（2）掌握本专业所必需的数学运算、英语读写的基础知识。
（3）掌握计算机及其应用的知识。
（4）掌握传动机构、液压原理等方面的机械基础知识。
（5）掌握模具材料选择及热处理的知识。
（6）掌握典型五金、塑料模具结构的知识。
（7）掌握模具制造加工的工艺知识。
（8）掌握模具制造技术测量的基本知识。
（9）掌握现场模具装配、调试的知识。
（10）掌握数控设备编程和加工知识。
3、能力要求：（1）能规范撰写模具制造企业内事务、公务、经济和技术说明等各类常见应用文书。
（2）能进行模具制造过程中的三角函数、解析几何等基本数学运算。
（3）能够运用英语进行日常生活、工作的简单交流并获取知识信息。
（4）能在实际工作中自学、获取新技术，并能持续发展。
（5）能运用计算机进行文字处理、文档编辑及上网查找技术资料。
（6）能选择合理的模具材料及制订热处理工艺。
（7）能制订典型模具零件的加工工艺。
（8）能熟练操作模具普通制造加工设备。
（9）能熟练操作模具数控机床等专用加工设备。
（10）能正确使用常用工量具进行模具零件的技术测量。
（11）能进行五金、塑料模具的总装，并能调试、修复和保养。
4、素质要求：（1）健康的心理、良好的思想品德和职业道德。
（2）实事求是、团结协作的精神。
（3）安全文明生产和模具规范制造的意识。
（4）成熟的就业择业观念和积极的创业意识。
5、知识能力和素质结构表详见知识能力和素质结构表四、本培养方案特色说明（一）课程设置先进：开发了基于工作任务分析的课程体系。
模具设计与制造学习计划
模具设计与制造学习计划一、学习目标1. 掌握模具设计与制造的基本理论和知识，包括模具工程的基本原理、模具设计的方法和技术、模具加工制造的工艺等；2. 学会使用CAD/CAM软件进行模具设计和制造；3. 掌握模具加工制造的基本操作和技能，包括锻造、铸造、车削、铣削、磨削、电火花加工等；4. 熟练掌握模具检测的基本方法和技术，包括三坐标测量、光学测量、比测量等；5. 了解模具材料的选用与性能、金属材料的特性及加工性、表面处理工艺及其应用。
二、学习内容1. 模具设计与制造基础知识（1）模具工程的基本原理（2）模具设计的基本方法和技术（3）模具加工制造的工艺2. CAD/CAM软件的使用（1）CAD基础知识（2）3D建模技术（3）CAM加工编程技术3. 模具加工制造操作和技能（1）锻造、铸造（2）车削、铣削、磨削（3）电火花加工等4. 模具检测的方法和技术（1）三坐标测量（2）光学测量（3）比测量5. 模具材料和金属材料的性能及加工性（1）模具材料的选用与性能（2）金属材料的特性及加工性6. 表面处理工艺及应用（1）表面处理工艺的基本原理（2）表面处理工艺的应用三、学习计划1. 学习时间：一年2. 学习方式：课堂学习 + 实践操作3. 学习内容和时间安排：（1）前三个月：学习模具设计与制造基础知识，包括模具工程的基本原理、模具设计的基本方法和技术、模具加工制造的工艺等；（2）第四个月：学习CAD/CAM软件的使用，包括CAD基础知识、3D建模技术、CAM加工编程技术；（3）第五至六个月：学习模具加工制造操作和技能，包括锻造、铸造、车削、铣削、磨削、电火花加工等；（4）第七个月：学习模具检测的方法和技术，包括三坐标测量、光学测量、比测量等；（5）第八个月：学习模具材料和金属材料的性能及加工性，包括模具材料的选用与性能、金属材料的特性及加工性；（6）第九至十二个月：学习表面处理工艺及应用，包括表面处理工艺的基本原理、表面处理工艺的应用。
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。
3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识，具备机械加工设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养机械加工设备。
4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 职业道德与职业指导：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
2. 语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
《模具设计与制造》教案
《模具设计与制造》教案一、教学目标1. 了解模具设计与制造的基本概念、作用和分类。
2. 掌握模具设计的基本原则和方法。
3. 熟悉模具制造的工艺流程和常用制造方法。
4. 了解模具行业的发展趋势和应用领域。
二、教学内容1. 模具设计与制造的基本概念2. 模具的分类和作用3. 模具设计的原则与方法4. 模具制造的工艺流程与常用方法5. 模具行业的发展趋势与应用领域三、教学重点与难点1. 模具设计与制造的基本概念2. 模具的分类和作用3. 模具设计的原则与方法4. 模具制造的工艺流程与常用方法5. 模具行业的发展趋势与应用领域四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解模具设计与制造的基本概念、模具的分类和作用、模具设计的原则与方法、模具制造的工艺流程与常用方法、模具行业的发展趋势与应用领域。
2. 案例分析法：分析典型模具设计案例，使学生更好地理解模具设计的方法和技巧。
3. 实践操作法：组织学生进行模具设计实践，提高学生的实际操作能力。
4. 多媒体教学：运用多媒体课件，形象直观地展示模具设计与制造的过程，增强学生的学习兴趣。
五、教学安排1. 课时：45分钟2. 教学过程：（1）导入：介绍模具设计与制造的基本概念、作用和分类。
（2）讲解模具设计的原则与方法。
（3）讲解模具制造的工艺流程和常用方法。
（4）介绍模具行业的发展趋势和应用领域。
（5）案例分析：分析典型模具设计案例。
（6）实践操作：组织学生进行模具设计实践。
（7）总结与作业布置：总结本节课的重点内容，布置相关作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在实践操作中的技能掌握情况，如模具设计软件的使用、模具制造工艺的运用等。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通交流能力以及问题解决能力。
模具设计与制造的学习计划
模具设计与制造的学习计划一、学习目标通过学习模具设计与制造相关知识，掌握模具设计与制造的基本理论与技术，提高规划、设计和制造模具的能力。
实现以下目标：1. 理论水平：掌握模具设计与制造的基本理论，掌握各种模具的设计原理和计算方法，掌握模具加工的技术流程。
2. 技术水平：掌握模具设计与制造的各种软件及使用方法，具备一定的模具设计制造能力。
3. 实际操作：能够根据具体模具的设计要求，设计并制造出满足要求的模具，并进行实际的模具调试。
4. 创新能力：培养自己的创新意识，能够从实践中总结经验，解决实际问题。
二、学习内容1. 模具设计基础知识：学习模具的基本结构、工作原理和设计理论，包括模具材料、模具标准件、模具设计的基本要求。
2. 模具设计软件：学习CAD、CAM等模具设计软件的使用方法，熟练掌握3D建模技术，能够进行模具的三维设计。
3. 模具制造工艺：学习模具制造的基本工艺，包括铣削、车削、磨削、电火花加工等制造工艺。
4. 模具加工技术：学习模具的加工工艺和加工设备的使用方法，包括数控加工、装配、调试等工艺。
5. 模具试模调试：学习模具的试模与调试技术，包括模具的装配、调试、试模和修模等操作。
6. 模具质量管理：学习模具的质量管理，包括模具的质量检验、关键尺寸的控制等。
7. 模具模具技术应用：学习模具在实际生产中的应用，与模具应用相关的工艺技术。
三、学习方法1. 注重基础理论学习，学习模具设计和制造的基本理论，增强理论基础。
2. 注重实践操作，通过实际的模具设计和制造项目，提高工程实践能力。
3. 利用网络资源，积极参与网络教学，学习相关网课和学术论坛的探讨。
4. 参与实践项目，积极参与学校或实验室的项目，了解实际问题解决方法。
5. 多媒体学习：通过观看实际操作视频，学习模具设计与制造的操作技巧。
四、学习计划1. 第一阶段：模具设计基础知识的学习阶段时间：1个月学习内容：了解模具设计基础知识，学习模具的基本结构、工作原理和设计理论。
2011级模具设计与制造专业人才培养方案
X X 科技职业学院机电工程系模具设计与制造专业人才培养方案2011.09.26目录目录 (2)第一部分专业人才需求调研 (3)一、调研概述 (3)（一）专业背景调研 (3)（二）专业人才需求调研 (3)（三）典型工作任务调研 (3)（四）岗位职业能力调研 (4)二、调研分析 (4)（一）专业服务面向分析 (4)（二）专业培养目标分析 (5)（三）典型工作任务分析 (5)三、调研结果及建议 (5)（一）专业培养目标 (5)（二）专业培养规格 (5)（三）专业课程设置 (6)第二部分人才培养实施方案 (7)一、专业名称 (7)二、招生对象 (7)三、培养目标 (7)四、培养规格 (7)（一）知识 (7)（二）能力 (7)（三）素质 (8)五、就业面向 (8)六、培养模式 (9)七、毕业条件 (10)（一）学分规定 (10)（二）证书的要求 (10)八、课程体系 (10)（一）课程体系的构建 (10)（二）课程开发 (11)（三）课程描述 (11)九、专业教学计划 (15)（一）教学环节分配表 (15)（二）教学活动安排表 (15)（三）教学学时比例表 (15)（四）人文素质拓展学习领域列表 (15)（五）考核评价 (18)（六）必要说明 (19)第一部分专业人才需求调研一、调研概述（一）专业背景调研模具在我国国民经济建设中占有重要地位。
模具生产技术水平的高低不仅是衡量一个国家产品制造水平高低的重要标志，而且在很大程度上决定着这个国家的产品质量、效益及新产品开发能力。
我国目前的模具开发制造水平比国际先进水平至少相差10年。
进口产品在高精密、复杂、高寿命模具的产需矛盾十分突出，已成为制约我国制造业发展的严重瓶颈。
模具是工业的基础工艺装备，在电讯、汽车、摩托、电机、电器、家电、建材等产品中，70~90%的零件都要依靠模具成形。
用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产力和低消耗，是其他加工制造方法所不能比拟的；模具又是“效益放大器”，用模具生产的最终产品的价值往往是模具自身价值的几十倍或上百倍，目前全世界的模具年产值约600亿美元。
模具制造技术专业实施性教学计划.
佛山市顺德区胡宝星职业技术学校2011级模具制造技术专业制订：审核：审批：二0一0年三月制订2011级模具制造技术专业学分制实施性教学计划根据教育部《关于制订中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2000]2号、《中等职业学校专业目录》（2010年修订）和《重点建设专业教学指导方案》的要求，社会的需求和技术的发展，结合模具制造技术专业的特点，制定本实施性教学计划。
一、培养目标和规格(一)学制学制三年(毕业总学分为170分)(二)招生对象初中毕业生或同等及以上学力者（三）培养目标本专业主要面向模具制造行业及与模具产品相关企业，培养在生产第一线能从事冷冲压与注塑成型模具设计与制造、模具维修、模具品质管理、数控机床操作、冲压设备操作、注射成型设备操作及模具销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
（四）就业范围及岗位要求（五）人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识良好的语言文字表达能力良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理通过多种途径获取信息、学习新知识的能力运用信息技术进行交流和处理信息的能力企业模具生产与管理能力安全文明生产、环境保护的意识质量控制的相关知识识读与绘制模具零件图、装配图及使用CAD软件绘图的能力 设计冷冲压模具、注塑成型模具基础能力零件机械加工基础知识钳工基本操作技能通用机床的操作技能数控电加工机床操作及程序编制的能力数控铣床操作技能冷冲压模具、注塑成型模具的装配与调试能力 模具零件检测评价能力解决模具制造过程中一般技术问题的能力编制一般模具结构件的制造工艺规程模具材料与热处理的基础知识《模具制造工》(四级) 国家职业资格证书二、课程结构及教学要求（一）课程结构（二）课程教学要求【公共基础课程】【专业（实训）课程】【实践课程】【选修课程】二、课程设置与教学安排采用“2.5+0.5”课程模式2、教学活动周数分配表三、课程教学要求文化课1. 职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
模具制造技术专业教学计划2011
模具制造技术专业2011年度教学计划模具制造技术专业2011年度教学计划一、招生对象与学制本专业招收应、往届初中毕业生或应、往届高中毕业生，其中初中生学制3年，高中生学制1.5年。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具制造技术专业所需的文化基础知识、专业基础理论知识和相关技能，在生产一线具有较强的模具制造能力，能够从事冷冲压、塑料成型等模具设计、制造、使用、维护与维修的中等技术应用型专门人才。
三、培养要求毕业生主要面向各类模具制造行业，从事各类模具的设计、制造维修、管理、检测与技术改造等相关的工作。
也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作。
可以适用模具钳工、工具钳工、模具制造工、数控工、电切削工等职业岗位。
四、人才培养的知识、能力及素质结构㈠知识结构：1.掌握计算机应用技术的基本知识。
2．阅读机械零件的制图知识。
3.掌握机械加工工艺基础知识。
4.掌握数控加工的编程与操作知识。
5.掌握模具制造的知识。
㈡能力结构1.计算机操作与应用。
2.阅读和绘制零件图与装配图。
3.计算机绘图软件与仿真软件操作训练。
4.模具零件工艺编制。
5.模具零件数控加工训练。
6.冷冲模与塑料模拆装。
7.电火花线切割操作加工。
8.模具零件的制造与模具装配。
㈢素质结构1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。
2.热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
3.具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
4.具有健康的身体，美的心灵，良好的团队合作能力。
五、课程设置及教学目标及要求㈠德育课1.经济政治与社会（36学时）本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
模具教师教学工作计划
模具教师教学工作计划一、教学目标1.1 研究和制定教学计划，确保学生学习模具制造的基础知识和技能。
1.2 培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们成为具有国际竞争力的高素质模具技术人才。
1.3 建立学生的职业素养，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
1.4 不断完善教学方法，提高教学质量，确保学生在模具专业方面能够掌握扎实的理论知识和实践技能。
二、教学内容2.1 模具材料和工艺。
介绍常用模具材料的性能和加工工艺，包括金属材料、非金属材料等。
2.2 模具设计。
学习模具零件设计、模具结构设计、模具流程设计等内容，培养学生的设计能力。
2.3 模具制造与加工。
学习数控加工、磨削加工、电火花加工等模具加工技术。
2.4 模具检测与质量控制。
介绍模具的检验技术和质量控制方法，培养学生的质量意识。
2.5 模具应用与发展。
了解模具在各行业的应用领域，掌握模具行业的发展趋势和前沿技术。
三、学时安排3.1 每周安排20个学时的理论课，包括模具材料和工艺、模具设计、模具制造与加工等内容。
3.2 每周安排8个学时的实验课，包括模具加工实习、模具检测与质量控制实验等内容。
3.3 每周安排4个学时的实习课，组织学生到企业进行模具制造实习，了解模具行业的实际操作。
3.4 每周安排2个学时的讲座，邀请模具行业的专家和企业代表进行讲解，组织学生参观模具企业。
四、教学方法4.1 理论课采用多媒体教学，结合案例分析和实例讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4.2 实验课采用实物展示和操作演示，引导学生亲自操作模具加工设备，培养他们的实践能力。
4.3 实习课采用导师制和实习报告相结合的方式，指导学生进行实地操作和实际工作体验，提高他们的实际操作能力。
4.4 讲座课采用互动式教学，鼓励学生提问和讨论，开拓他们的思维和交流能力。
五、教学手段5.1 配备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑、音响等，便于教师进行课件展示和学生进行课堂互动。
5.2 配备模具加工实验设备，包括数控机床、车床、铣床等，满足学生进行模具加工实习的需求。
模具设计与制造专业教学计划 - 南海信息技术学校
佛山市南海区信息技术学校模具设计与制造专业实施性教学计划（2011级）机械制造部编模具设计与制造专业实施性教学计划 (1)一、招生对象与学制 (1)二、培训目标与业务范围 (1)三、知识结构、能力结构、素质结构及要求 (2)四、课程设置及教学要求 (3)《机械制图》教学要求 (12)《机械基础》教学要求 (15)《公差配合与技术测量》教学要求 (18)《模具材料及表面处理》教学要求 (22)《数控编程与加工工艺》教学要求 (24)《冲压工艺与模具结构》教学要求 (27)《塑料成型工艺与模具结构》教学要求 (30)《模具制造工艺学》教学要求 (33)《钳工实训》教学要求 (36)《普通加工技术》教学要求 (38)《MasterCAM9.0》教学要求 (44)《AutoCAD 2006》教学要求 (47)《Pro/E》教学大纲 (51)《模具制造技术》教学要求 (55)《数控线切割加工》教学要求 (57)实训教学要求 (59)成绩考核 (65)毕业方式 (65)佛山市南海区信息技术学校模具设计与制造专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，实行弹性学制，学制3年。
按培养目标和专业培养要求，提前修满学分（170学分）且德育考核合格的学生可提前一年毕业。
学生获得必修课、限选课总学分60%以上且年满十六周岁，经批准可采取工学交替的方式，休学一段时间，从事工作、创业等，休学时间最长不得超过两年，逾期则应办理退学手续。
超过两年半未办理退学手续者视为自动退学。
二、培训目标与业务范围（一）培训目标通过学习使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观。
遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德，形成良好的心理素质、身体素质。
在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事模具设计与制造专业领域实际工作所需基本能力和基本技能，利用模具CAD/CAM软件进行简单模具冲压模具、塑料模具的设计与制造能力；常用模具生产设备的使用和维护能力；模具装配和修复的能力；具有一定的创新意识与奉献精神；具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。
2011(中技)模具制造专业教学计划
抚州职业技术学院2011级模具制造（0117-4）专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年；高中毕业生或具有同等学历者，学制2年二、培养目标：培养从事模具制造、安装及调试的中级技能人才。
三、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：1．能读懂和分析冲压件排样图、工序图及注塑件浇注系统。
2．能根据一般模具结构件的制造工艺规程选用加工设备。
3．能根据零件图选用合适的工、夹具和选用模具标准件、紧固件。
4．能进行模具零件的手工加工。
5．能利用机加工设备进行模具的零、部件加工。
6．能使用数控线切割、电火花成型设备进行模具成型件的特种加工。
7．能完成整套模具的装配、间隙调整、试模及试件的检测。
四、对应或相关职业（工种）：工具钳工（6—05—02—02）职业资格：工具钳工（中级）模具技术专业专业人才岗位职业资格证书和技能等级证书见附表人才培养规格分析表五、专业核心课程及主要教学内容（一）本专业总学时为2890学时。
理论教学学时为1348学时，占总学时的46.6%；实践教学学时为1542学时，占总学时的53.4%。
全部课程分为文化基础课、专业课和实践实习课，专业课程总学时为1360学时，占总学时的47.2%，第五、六学期为专业顶岗实习课程。
（二）主要课程的教学要求1、车工工艺学（160学时）熟悉车床的基本工作方法，车矩形、梯形、蜗杆和多线螺纹，复杂零件的装夹和加工方法。
掌握常用车床结构和调整，切削原理和刀具，车床夹具，镜面车削的操作技能，了解数控车床的操作方法，能进行零件工艺分析。
2、机械制图（160学时）掌握制图的基本知识、投影作图、机件的表达方法、机械图样的组成；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教学计划一、专业代码与名称1、专业代码：5801042、专业名称：模具设计与制造二、学制及修业年限：全日制三年，修业年限为三-六年三、专业培养目标和职业岗位（群）分析1、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德，德智体美全面发展，掌握模具设计与制造专业必备的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的模具设计、制造、装配、调试、维护能力和模具加工设备操作能力。
能面向生产管理第一线的，从事冷冲压、塑料、压铸模具设计及制造；制造设备的操作维护和设备管理；数控加工及编程；模具及其它产品的生产管理、经营管理和质量管理等工作的高素质技能型专门人才。
2、职业岗位(群)分析四、人才培养规格要求（业务要求）1、素质要求1)具有良好的政治思想修养和文化素质，树立正确的人生观、价值观；2)具有良好的行为规范、职业道德和法律素质，具有强烈的事业心和高度的责任感；3)具有良好的身体素质、心理素质和社会适应能力；4)具有良好的逻辑思维和语言表达能力；5)具有良好的团队合作精神和开拓创新精神。
2、知识要求1)具有较扎实的自然科学、社会科学和管理科学基础；2)掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用知识；3)具有基本的英语基础；4)掌握专业所需的机械制图基础知识；5)掌握机械设计、机械制造等方面的专业基础知识；6)掌握机械工程材料及应用的基本知识；7)掌握模具CAD/CAE/CAM的基础知识；8)了解数控机床的结构和加工原理；9)掌握数控加工工艺规程制定及程序编制的基础知识；10)基本掌握金属冲压成形及塑料注射成型的原理与工艺，较好地掌握模具设计与制造的专业基础知识；11)掌握特种加工设备（电火花线切割、电火花成型）的工作原理及加工工艺。
12)掌握模具及成型设备的使用、维护等基本知识；13)了解模具生产、经营、质量管理及技术经济分析的基本知识。
3、技能要求1)具备机械工程图的识读和绘制能力；2)具备普通机械加工设备（车、铣、刨、磨床）的操作能力；3)具备特种加工设备（电火花线切割、电火花成型）的操作能力；4)具备数控机床（数控铣或加工中心）的操作能力；5)具备模具钳工的基本操作技能；6)具备使用通用量具对普通零部件进行检测的能力；7)具备一种以上三维软件进行模具辅助设计制造能力；8)具备冲压模具、塑料注射模具的装配、调试、维护技能；9)具备冲压成型设备、塑料注射成型设备的操作、维护技能；4、职业核心能力要求1)具备中等复杂冲压件和塑料件成型工艺编制的能力；2)具备设计中等复杂程度冲压模具和塑料注射模具的能力；3)具备编制冲压模具和塑料模具零件加工工艺规程的能力；4)具有使用模具CAD/CAE/CAM专业软件进行模具计算机辅助设计制造能力。
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机电工程系模具设计与制造专业人才培养方案
（适用于2011级学生）
一、专业名称及专业代码
1.专业名称：模具设计与制造
2.专业代码：580106
二、教育类型及学历层次
1.教育类型：高等职业教育
2.学历层次：大专
三、入学要求条件：
1.招生对象：高中毕业或同等学历
2.学习年限：三年
四、培养目标和培养要求
1.培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有模具设计与制造的能力，能从事模具设计、模具加工工艺编制、模具装配、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作等工作的德智体美全面发展的高素质技能型
专门人才。
2.培养要求
毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具备一定的人文知识；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。
毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识；具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力；能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。
毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。
五、职业服务面向
主要就业单位：模具设计企业、模具制造企业、冲压和塑料成型加工企业。
主要就业部门：模具的设计、制造、销售、经营管理等部门；模具加工设备的
调试、维修和操作等部门。
可从事的工作岗位：从事模具的设计、编制模具零件制造工艺规程、模具制造、数控机床的操作及编程等工作；也可在企业中从事模具生产一线自动化设备的操作、
维修和技术管理等工作。
六、能力结构总体要求
1．专业能力
（1）具备基本的计算机操作能力；
（2）具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力；
（3）掌握模具设计和制造知识与技能；
（4）掌握模具加工方法，模具零件制造工艺和根据模具结构制订装配工艺的能力；
（5）能熟练使用CAD/CAM/CAE相关软件；
（6）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；
（7）具备正确使用外语专业资料的能力。
2．方法能力
（1）制定工作计划能力；
（2）解决实际问题能力；
（3）独立学习新知识、新技术能力；
（4）评估总结工作结果的能力。
3．社会能力
（1）具有良好的职业道德，遵纪守法；
（2）具有良好的人际交流和沟通能力；
（3）具有良好的团队合作精神和客户服务意识。
七、人才培养模式和教学模式
1．学工交替、能力递进“8233”人才培养模式
将入学后的三个学年分为8个学段。
校内学习与企业实践交替进行。
其中，有5个学段在校内进行理论实践一体化课程学习，2个学段在企业或校内实训基地轮岗实习，1个学段在企业顶岗实习。
具体见下表。
第一学年分为两个学段：入学后首先进入前两个学段的校内学习，由基础理论
课程和理实一体的专业课程构成。
第二学年分为三个学段：主要学习专业技术基础课程和工作任务课程，第三学段临近结束，进入第四个学段轮岗实习。
学生由教师带队进入企业，认识企业的工作环境，体验未来的工作岗位。
轮岗后再回到学校进行第五学段的学习。
第三学年分为三个学段：主要学习专业技术基础课程和工作任务课程，第六学段临近结束，进入第七个学段轮岗实习。
学生由教师带队进入企业或对口实习基地进行轮岗实习。
轮岗后直接进入顶岗实习。
2．项目引导，任务驱动的一体化教学模式
在教学过程中，以工作任务为驱动，以行动为导向，以学生为主体，按照“资讯—计划—决策—实施—检查—评估”的顺序，创设接近企业实际的工作情景，进行理实一体化教学，通过教师引导和精心组织，学生在实施任务及总结评价过程中习得专业知识、掌握专业技能，提高职业能力。
八、典型工作任务及其工作过程
十二、理论教学进程安排表
总学时 2910
十四、人才培养方案制定的说明
1.理论课以12～16课时为1学分，实践课一般以1周（28课时）为2学分。
2.在本专业人才培养方案中：通识课程为33学分，技术基础课程为26学分，工作任务课程为38学分，任意选修课程为18学分，实践教学环节61学分，总计179学分。
要求学生获得160学分以上，方可毕业。
3.学生毕业前必须获得规定的中级模具工和中级数控车工职业资格证书2个职
业资格证书。
十五、工作任务课程课程标准
十六、审批。