2018-2019学年度第一学期八年级历史教学计划

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八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划一、教学目标和要求1.知识目标：使学生掌握八年级历史上册教材中的基本历史知识，包括重要历史事件、人物、制度等。

2.能力目标：培养学生的历史思维能力，提高分析和解决问题的能力，能够运用历史唯物主义观点分析历史事件。

3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的历史观，增强爱国主义情感和民族自豪感，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教材内容概述本册教材主要包括中国近代史和世界近代史两部分。

具体内容包括中国鸦片战争、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件，以及世界范围内的工业革命、资本主义扩张、民族解放运动等。

三、重点和难点解析重点：重要历史事件、人物和制度的理解和掌握。

难点：如何运用历史唯物主义观点分析历史事件，以及如何引导学生正确理解历史事件的因果关系和意义。

四、教学方法和手段1.案例教学法：通过具体历史事件的案例分析，引导学生深入思考历史问题。

2.情景模拟法：通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件，增强历史体验感。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.多媒体辅助教学：利用多媒体资源如课件、视频等手段辅助教学，提高教学效果和学习效率。

五、教学进度安排根据教学实际情况和学生需求，制定合理的教学进度表，确保教学内容按时完成。

同时根据实际情况适时调整进度表，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。

具体进度安排见附表。

六、评价与反馈机制1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度等，及时给予反馈和指导。

2.作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业等，了解学生的学习状况和存在的问题。

3.测试与考试评价：定期进行单元测验和期中考试等阶段性测试，以及期末考试等总结性评价，全面了解学生的学习成果和发展状况。

4.教师评价与学生自评互评相结合：教师对学生的表现进行评价的同时，引导学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和评价能力。

初二上学期历史教学工作计划8篇

初二上学期历史教学工作计划8篇第1篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的基本知识，包括古代文明、中世纪和现代历史等；2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；3. 提高学生的历史研究能力，培养他们对历史的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 古代文明：包括古埃及文明、古希腊罗马文明等；2. 中世纪历史：包括拜占庭帝国、阿拉伯帝国、欧洲封建社会等；3. 现代历史：包括工业革命、世界两次大战、冷战时期等。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲述历史事件和人物，让学生了解历史发展的脉络；2. 辅助法：运用图片、视频等辅助教学工具，提高学生的兴趣；3. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上提出问题和观点，促进学生的思辨能力；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学安排1. 每周安排2节历史课，每节课45分钟，共计36节课；2. 根据教学内容，分别设计古代文明、中世纪历史和现代历史三个单元；3. 每个单元包括知识点讲解、案例分析和历史素养培养三个环节。

五、教学评价1. 定期组织期中、期末考试，考察学生对历史知识的掌握程度；2. 利用小测验、作业等形式，检验学生的学习情况，及时发现问题并进行辅导；3. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究项目，提高他们的历史素养和综合能力。

六、其他工作1. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长；2. 积极开展历史文化活动，如参观博物馆、历史展览等，扩展学生的历史视野；3. 指导学生利用图书馆、互联网等资源，开展历史研究和阅读，提高他们的自主学习能力。

通过以上的教学工作计划，相信可以有效地促进学生对历史知识的学习和理解，培养他们的历史思维能力和研究能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。

希望在新的学期里，我们能够共同努力，取得更加出色的教学成绩！让历史成为学生心中永恒的追求和热爱！第2篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面理解历史基本概念和时间概念，掌握历史学习方法和技能。

初二历史教学工作计划上册

初二历史教学工作计划上册一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的发展轨迹和重大事件，培养对历史的兴趣和探究精神。

2. 帮助学生树立正确的历史观，培养对历史的尊重和热爱，使他们能够在历史的长河中找到自己的位置。

3. 帮助学生掌握一定的历史知识和分析历史问题的能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个部分：1. 中国古代史2. 世界古代史3. 中国历史上的思想文化4. 世界历史上的重大事件三、教学重点和难点1. 理解中国古代的政治制度和社会结构，把握古代中国的经济、文化及科学技术等方面的发展。

2. 理解古代世界的政治、经济、文化及科学技术等方面的发展。

3. 理解古代中国的思想文化，包括儒家、道家、法家、墨家等思想流派的兴起和对中国古代社会的影响。

4. 理解世界古代历史上的一些重大事件，如古埃及的建立、美索不达米亚的兴起、古希腊与古罗马的兴衰等。

四、教学方法1. 教师讲授与学生研究相结合。

教师可通过讲述古代历史的重要事件和发展脉络，引导学生对历史事件进行分析和讨论。

2. 分组合作学习。

在实施历史课堂教学中，可以将学生分成几个小组，让他们共同合作学习历史知识，进行讨论和分享。

3. 网络资源的利用。

教师可以利用互联网资源，给学生提供多样化的历史学习材料，激发学生的学习兴趣和研究探索欲望。

4. 多媒体课件的运用。

教师可以利用多媒体课件，加强对历史事件的形象化展示，提高学生对历史事件的理解和记忆。

五、教学过程安排1. 第一课时：介绍中国古代的社会结构和政治制度。

通过讲授，引导学生了解古代中国的社会构成，以及封建政治制度的特点和特征。

2. 第二至第三课时：介绍中国古代的科学技术和文化。

通过教师讲授和学生小组合作学习，了解古代中国的科学技术和文化发展。

3. 第四至第五课时：介绍古代世界的政治、经济、文化等方面的发展。

通过多媒体课件的运用，对古代世界的政治、经济和文化等方面的发展进行形象化展示。

部编人教版2018-2019学年八年级历史第一学期全册教案

第1课鸦片战争课题第1课鸦片战争备课时间课节累计1节科目历史班级课时1课时一、三维目标1.知识与技能：①了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。

②了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。

了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

2.过程与方法：①从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。

②通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度和价值观：通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。

二、重点和难点1.教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。

2.教学难点：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

三、教学流程教学环节教学时间教学手段（一）启：今天是新学期的开始。

我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。

展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。

相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课鸦片战争。

（二）读：导学提纲1、英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片的输入给中国社会造成了哪些危害？2、林则徐到达广州后，采取了哪些禁烟措施？“虎门销烟”有什么历史意义？如何评价林则徐这一历史人物？3、第一次鸦片战争概况怎样？结局如何？4、中英《南京条约》主要内容有哪些？产生了哪些危害？5、鸦片战争给中国社会带来什么影响？根据导学提纲中的问题自主阅读教材。

（三）议：讨论导学提纲中第5题和自主阅读中没有解决的问题。

573多媒体PPT教学（四）知：导入新课今天是新学期的开始。

我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。

展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。

初二历史上册教学计划3篇

初二历史上册教学计划初二历史上册教学计划精选3篇（一）教学计划课程名称：初二历史上册教学目标：1. 了解中国古代社会的发展历程，包括夏商西周时期、春秋战国时期等；2. 理解中国古代政治、经济和文化的特点，以及古代科技和思想的发展；3. 掌握古代中国的历史事件、人物和文化遗产，培养对历史的兴趣和理解。

教学内容：1. 夏商西周时期的政治制度和文化发展；2. 春秋战国时期的政治变革和文化繁荣；3. 秦朝的统一和汉朝的文化繁荣；4. 中国古代科技和思想的代表性成就；5. 考点突破：夏商西周的衰亡、春秋战国的变革。

教学方法：1. 讲授结合讨论，激发学生思考和探索；2. 图片、视频等多媒体辅助教学，加深学生理解；3. 小组讨论、互动问答等形式，提高学生参与度。

教学评估：1. 课堂表现评分：包括作业、讨论参与度、课堂表现等；2. 期中期末考试：测试学生对历史知识的掌握程度；3. 课外作业：可以设计阅读、写作、实践等形式，加深学生对历史的理解。

教学资源：1. 教科书《初中历史》上册；2. 题库、教学课件等资源；3. 图片、视频等多媒体资源；4. 历史博物馆、实地考察等实践资源。

注：教学计划应根据具体教学情况进行调整和完善。

初二历史上册教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解中国古代的历史文物和遗迹。

2. 了解中国古代的政治制度、社会制度和文化。

3. 了解中国古代的重要历史事件及其影响。

教学内容：1. 中国古代的历史文物和遗迹（如长城、秦始皇陵等）。

2. 中国古代的政治制度（如封建制度）、社会制度（如儒家思想）、文化（如诗词歌赋）。

3. 中国古代的重要历史事件（如夏商周三代、春秋战国时期、秦汉时代等）。

教学方法：1. 课堂讲授：介绍相关历史内容，讲解历史事件的经过和影响。

2. 图片展示：展示相关古代文物和遗迹的图片，让学生有直观的了解。

3. 视频播放：播放相关历史事件的视频，让学生更生动地了解历史。

4. 小组讨论：让学生分组讨论历史事件的意义和影响。

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划一、教学目标1.1 知识与能力目标通过学习八年级历史上册，学生应能掌握明清两代中国的社会政治制度、文化教育制度等方面的基本知识，了解中国古代的政治、经济、文化发展演变过程，提升对历史的理解和认识能力。

1.2 过程与方法目标通过课堂讲授、学生自主学习、小组合作探究等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习和合作学习能力，激发学生对历史的兴趣，提高历史学习的效果。

二、教学内容2.1 明清时期的政治制度通过介绍明清时期的君主制度、官僚体制、科举制度等政治制度，使学生了解明清时期的政治格局，理解其对中国古代的影响。

2.2 明清时期的文化教育制度介绍明清时期的文化教育制度，如科举制度、书院教育等，让学生了解明清时期的文化传统和教育形式，探讨其在中国古代文化发展中的地位和作用。

三、教学重点与难点3.1 教学重点明清时期的政治制度和文化教育制度，学生应能准确掌握政治、文化教育制度的有关内容，并能运用所学知识分析明清时期的社会发展情况。

3.2 教学难点学生理解明清时期政治、文化教育制度在中国古代的发展变迁，需要结合历史背景深入探讨，对相关概念和内容有较深入的理解和认识。

四、教学方法通过课堂讲授、小组讨论、展示交流等多种教学方法，引导学生探究历史事件，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析和解决问题的能力。

五、教学过程5.1 导入新课通过展示明清时期的相关图片或视频资料，引入新课内容，激发学生对明清时期的兴趣，了解明清时期的社会政治、文化教育背景。

5.2 学习和探讨介绍明清时期的政治、文化教育制度，让学生参与探讨，结合历史文献和资料进行分析研究，加深对历史事件的理解和认识。

六、教学总结通过本节课的学习，学生应能准确掌握明清时期的政治、文化教育制度，并能运用所学知识进行分析，了解中国古代历史的发展演变过程，提升历史学习效果。

八年级历史上册教学计划

2018——2019学年八年级历史上册教学计划一、学情分析经过七年级一年学习，学生对历史的学习方法有所了解，能够运用基本方法分析历史事件和人物。

但学习基础不太平衡，有些学生的学习基础较差，所以在本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习自信心，以利他们顺利完成本期学习内容。

二、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

三、教材分析八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了单元内容解读，梳理基本线索，小结重要内容。

可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

四、教学措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

2018年八年级历史上册教学工作计划

2018年下期八年级历史教学工作计划指导思想：深入贯彻执行党的教育方针，解放思想、与时俱进，积极推进教学改革，努力提高学生素质，提高教育教学质量。

奋斗目标：在上级和学校的领导下，师生密切合作，争取圆满完成本期的历史教学任务。

在全县期末文化水平测试中，力争进入全县乡镇中学中上水平。

学生情况分析：任教八年级166、167、168三个班，学生经过一年的历史学科学习，对历史的学习方法有了一定的了解，增长了历史知识。

但学生对历史基础知识和历史技能掌握得不是很好，教学质量有待进一步提高。

教材分析1、教材特点本学期七年级历史上册选用的是部编新人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容《中国历史》八年级上册的内容是从鸦片战争到中华人民共和国成立的历史，时间跨度从1840年到1949年，共27课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：1、转变教育教学观念，学习新的教学理念改变传统教学模式，努力体现“自主、合作、探究”的教学理念。

通过不断的学习，提高自身的学术水平和教学业务能力。

2、了解、关爱学生，做到“因材施教”通过谈话、调查、家访等方式多渠道及时了解和掌握学生的实际情况，制定切实可行的教育教学方法。

创设民主、平等、互相尊重的师生关系和教学氛围。

关心学生的成长，特别要关心“学困生”，做到不歧视，多关心多指导，帮助他们树立学习信心，善于发现他们的闪光点，鼓励他们不断进步。

3、狠抓常规教学各个环节，毫不松懈认真备课、上课、批改作业，搞好晚自习和课后辅导。

按要求备好课，写好导学案和教案。

做到开学有计划，期末有总结，课课有教案，作业勤批改，辅导不放松。

4、改进教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生各种能力教师善于学习，虚心学习好的、先进的教学方法，用于实践，提高课堂45分钟教学效果。

初二上学期历史教学工作计划

初二上学期历史教学工作计划
1. 确定教学目标：通过本学期的历史教学，让学生全面了解中国古代历史的基本内容和重要事件，培养学生对历史的兴趣和理解能力，提高他们的历史思维能力和分析能力。

2. 教学内容安排：
- 第一季：中华文明的形成与发展
- 第二季：周秦汉时期的政治制度和社会变革
- 第三季：中古时期的政治演变和社会发展
- 第四季：近现代时期的历史变革和国际关系
3. 教学方法：结合教科书内容，采用讲解、讨论、分组研讨、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作能力。

4. 课堂活动设计：设置小组讨论、历史案例分析、历史人物讲解、历史地图练习等多样化的活动，通过实践来加深学生对历史知识的理解和记忆。

5. 评估方式：定期组织课堂小测验、作业检查、课堂表现评价等形式，及时发现学生存在的问题并加以纠正和指导，以保证教学效果。

6. 教学资源准备：准备相关的教学资料、图片、视频等多媒体教学资源，搭建网络平台供学生在线学习和讨论。

7. 学生能力培养：积极引导学生扩展历史知识，培养他们的独立思考能力和历史研究能力，引导学生关注时事，了解历史对现实的影响。

8. 课外拓展：鼓励学生参加历史知识竞赛、写作比赛、参观博物馆等活动，拓宽学生的历史视野，促进他们对历史的深入了解和热爱。

通过以上的工作计划，希望能够有效地开展初二上学期的历史教学工作，提高学生的历史素养和综合能力，培养他们对历史的热爱和认识。

2018年八年级历史上册教学计划10

八年级历史上册教学计划一本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。

一、课标要求1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

二、教材分析（一）编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。

本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

（二）教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。

三．重难点：课题教学重点教学难点1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系3、收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性4、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响5、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害6、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义8、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义9、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教10、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解11，北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因12星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军13红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义14难忘九一八九一八事变西安事变西安事变15宁为站死鬼，不作亡国奴血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀16血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开17内战烽火重庆谈判挺进大别山18战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的原因19中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点20社会生活的变化在工业革命后火车，轮船的传入有线电报，电话，及照相机，和电影的传入社会习俗的变化21科学技术与思想文化（一）引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹22科学技术与思想文化（二）晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点三、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

第一学期八年级历史教学计划

第一学期八年级历史教学计划《篇一》一、教学目标：1.知识与技能：使学生掌握八年级历史课程的基本知识点，了解中国历史的发展脉络，提高历史素养。

2.过程与方法：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力，提高历史思维水平。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的历史观，培养民族自豪感、历史责任感，增强国家认同感。

二、教学内容：1.中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清等时期的重要历史事件和人物。

2.中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等事件。

3.中国现代史：新中国成立、社会主义建设、文化大革命、改革开放等时期的重要历史事件。

三、教学安排：1.课时分配：每周2课时，共32周，总计64课时。

2.教学方式：采用讲授、讨论、参观、实践等多种教学方式，激发学生兴趣，提高历史素养。

3.教学评价：通过课堂提问、作业、测试、研究报告等形式，全面评估学生的学习效果。

四、教学重点与难点：1.重点：各个时期的重要历史事件、人物、制度、思想文化等。

2.难点：历史事件的背景、原因、过程、影响等方面的深入理解。

五、教学措施：1.搜集和利用历史资料：引导学生查阅历史书籍、文献、影像资料等，丰富学习资源。

2.开展历史实践活动：组织参观历史遗址、博物馆、纪念馆等，让学生感受历史氛围。

3.加强历史思维训练：通过讨论、辩论、撰写历史小论文等形式，提高学生的史学研究能力。

4.融入时事热点：结合当前国际、国内时事，引导学生关注历史与现实的联系。

5.激发学生兴趣：运用生动、形象的教学手段，如故事、动画、视频等，吸引学生的注意力。

六、教学进度：1.第一单元：夏商周、春秋战国（2周）2.第二单元：秦汉、三国两晋南北朝（2周）3.第三单元：隋唐、五代十国（2周）4.第四单元：宋元、明清（2周）5.第五单元：中国古代史总结（1周）6.第六单元：鸦片战争、太平天国运动（2周）7.第七单元：甲午战争、戊戌变法（2周）8.第八单元：辛亥革命、五四运动（2周）9.第九单元：抗日战争、解放战争（2周）10.第十单元：中国现代史总结（1周）七、教学反思：定期对教学过程进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。

第一学期八年级历史学科教学工作计划

第一学期八年级历史学科教学工作计划引言简述历史学科在培养学生人文素养和批判性思维中的重要性。

阐明制定教学工作计划的目的是为了提高教学质量和学生的学习成效。

第一部分：教学目标1.1 知识掌握目标明确学生应掌握的历史知识，如重要事件、人物、时期等。

1.2 技能培养目标培养学生的历史思维能力，包括分析、评价和批判性思维。

1.3 情感态度与价值观目标培养学生对历史的兴趣和尊重历史的态度。

第二部分：教学内容与教材分析2.1 教学内容概览介绍本学期的教学内容，包括各个历史时期和主题。

2.2 教材结构与特点分析所使用教材的结构，以及如何与教学目标相匹配。

2.3 教学重点与难点确定每单元的教学重点和难点，以及解决策略。

第三部分：教学方法与策略3.1 教学方法描述将采用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

3.2 教学媒体与技术利用多媒体和互联网资源，如历史纪录片、在线数据库等。

3.3 教学策略针对不同学习风格的学生，采用差异化教学策略。

第四部分：教学活动安排4.1 课堂教学活动规划每堂课的教学流程，包括引入、讲解、互动和总结。

4.2 课外历史活动安排历史主题的课外活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等。

4.3 家庭作业与自主学习设计家庭作业，鼓励学生进行自主学习和深入探究。

第五部分：学生评价与反馈5.1 学生学业评价介绍学生学业评价的方式，包括平时成绩、期中和期末成绩。

5.2 学生学习反馈建立学生学习反馈机制，及时了解学生的学习情况。

5.3 教学调整与改进根据学生反馈调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

第六部分：教学资源与环境6.1 教学资源利用利用校内外的历史教学资源，如图书馆、博物馆等。

6.2 教学环境布置创造一个有利于历史学习的教学环境，如历史角、时间线墙等。

6.3 教学设施维护维护历史教室和相关教学设施，确保教学活动顺利进行。

第七部分：家校合作与沟通7.1 家校沟通机制建立家校沟通机制，共同关注学生的历史学习。

—学年度第一学期八年级历史教学计划

—学年度第一学期八年级历史教学计划
历史教学计划
目标：了解历史的基本概念、重要事件和人物，培养学生的历史观念和历史意识。

第一单元：古代文明
1. 介绍古代文明的定义和重要性
2. 学习埃及文明、巴比伦文明和希腊文明的基本情况和特点
3. 了解古代文明对现代社会的影响
第二单元：中世纪欧洲
1. 学习罗马帝国的衰落和欧洲中世纪的兴起
2. 重点介绍拜占庭帝国、法兰克王国和英格兰的发展
3. 分析中世纪欧洲的政治、经济和社会文化情况
第三单元：文艺复兴
1. 了解文艺复兴的基本概念和发展背景
2. 学习意大利文艺复兴和北欧文艺复兴的特点和贡献
3. 分析文艺复兴对科学、文学和艺术的影响
第四单元：大航海时代
1. 探讨大航海时代的原因和影响因素
2. 分析葡萄牙、西班牙、荷兰和英国的航海探险活动
3. 了解大航海时代对世界地理和国际贸易的影响
第五单元：现代历史
1. 学习近代史的基本概念和重要事件
2. 探讨工业革命和法国大革命对世界历史的影响
3. 了解近代国际关系的发展和世界各国间的冲突与合作
第六单元：历史人物
1. 研究历史人物的生平和重要贡献
2. 学习和分析亚历山大大帝、拿破仑、马克思、列宁等重要历史人物的思想和影响
评估方式：
1. 课堂讨论和问答
2. 小组项目和报告
3. 期中考试和期末考试
教学资源：
1. 教科书和参考书
2. 案例分析和视频教学
3. 图片和地图展示
4. 互动课堂活动和讨论。

八年级历史教学工作计划第一学期

八年级历史教学工作计划第一学期一、教学目标本学期的历史教学旨在通过系统的学习和探索，帮助学生全面了解和理解历史的基本知识和概念，培养学生的历史思维能力、批判性思维能力和跨学科能力。

具体的教学目标如下：1.掌握中国古代史（上册）中的主要内容和事件。

2.理解历史背后的原因、影响和意义。

3.学会运用历史知识来分析问题、思考和表达观点。

4.培养学生的独立思考和批判性思维能力。

5.培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

二、教学内容安排1. 第一单元：夏商周三代的兴亡•课时数：5节课•主要内容：夏、商、周三代的历史背景、政治制度、社会经济、文化艺术等方面的探讨与了解。

•重点：夏商周三代的政治制度和社会经济特点。

•难点：历史事件和人物的联系及其影响。

2. 第二单元：春秋战国时期的变革•课时数：6节课•主要内容：春秋战国时期的历史背景、政治制度、思想文化、古代学术等方面的学习和分析。

•重点：春秋战国时期的政治思想和学术思潮。

•难点：春秋战国时期的政治变革和文化传承。

3. 第三单元：秦汉之间的变革•课时数：4节课•主要内容：秦汉之间的历史事件、政治经济、文化传承等方面的研究和探讨。

•重点：秦汉之间的政治变革和社会发展。

•难点：秦汉之间的统一帝国与分裂局面的变化。

4. 第四单元：三国魏晋南北朝的更迭•课时数：5节课•主要内容：三国魏晋南北朝时期的政治经济、文化艺术、社会风俗等方面的学习和研究。

•重点：三国魏晋南北朝时期的政治变迁和文化传承。

•难点：三国魏晋南北朝时期的政权更替和文化交流。

三、教学方法与手段1.组织小组讨论：在课堂中组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流，培养他们的合作能力和自主学习能力。

2.视听课件辅助教学：通过使用视听课件，结合图片、文字和音频等多种媒体形式，帮助学生更加直观地理解和记忆历史知识。

3.课外阅读：引导学生阅读相关的历史资料和著作，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。

4.实地考察：组织学生参观历史文化遗迹，亲身感受历史的魅力，加深对历史的理解和认识。

八年级历史上册教学计划 (4)

八年级历史上册教学计划一、教学目标通过本教学计划的学习，学生将能够： 1. 熟悉《历史》第一册的内容，并理解历史的基本概念和方法； 2. 掌握古代文明的起源和发展，了解各个古代文明的特点； 3. 理解中世纪的重大事件和欧洲的政治、宗教改革； 4. 了解明清时期的经济社会变革和中国古代科技的发展； 5. 形成正确的历史观和文化自信，培养历史思维能力和历史研究意识。

二、教学内容及安排第一课时：历史概述•课程目标：了解《历史》第一册的内容和学习方法，培养历史学习的兴趣；•教学内容：–课程介绍和目标设置；–历史的起源和发展；–探究历史的研究方法；–学习使用《历史》教材。

第二课时：古代文明起源•课程目标：了解古代文明的起源和发展，探究各个古代文明的特点；•教学内容：–人类文明的起源；–埃及文明和古希腊文明；–古印度文明和古中国文明；–各个古代文明的特点和贡献。

第三课时：中世纪的重大事件•课程目标：了解中世纪的重大事件，探究欧洲的政治、宗教改革；•教学内容：–罗马帝国的灭亡和封建制的兴起；–十字军东征和回教的传播；–文艺复兴和宗教改革。

第四课时：明清时期的经济社会变革•课程目标：了解明清时期中国的经济社会变革，探究中国古代科技的发展；•教学内容：–明清时代中国的经济繁荣和社会变革；–物产丰富与手工业的兴盛；–科技进步和文化繁荣。

第五课时：历史思维与文化自信•课程目标：培养历史思维能力和历史研究意识，形成正确的历史观和文化自信；•教学内容：–历史思维的培养和历史研究方法的掌握；–历史观的形成和调查研究；–培养文化自信和传承中华文明的责任。

三、教学方法及手段1.讲授法：通过讲述历史知识点，向学生传达历史概念、事实和理论，引发学生的思考和讨论。

2.分组讨论：将学生分成小组，进行问题讨论和合作学习，促进学生之间的互动和交流。

3.视频资料：引用相关历史视频资料，让学生观看并进行观后讨论，拓宽学生的学习视野。

4.课件展示：制作精美的课件，通过图片、文字和动画等形式呈现历史内容，激发学生的学习兴趣。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X-201X初二历史教学计划以以提高历史学科教学质量为中心，八年级历史教师制定了怎样的工作计划？下面是小编收集整理关于初二历史教学计划的资料，希望大家喜欢。

初二历史教学计划篇一通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。

过程与方法组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成独立思考问题的能力情感、态度与价值观初步培养爱国主义情感，面对压迫勇于斗争、勇于探索的精神。

树立对国家、民族发展而奋斗的历史使命感。

教学资源分析教材基本结构这学期主要是进行的是中国近代史的教学，它概述了从1840年鸦片战争到20XX年南京国民政府垮台的100多年的历史，主要包括两条线索，一是外国势力的入侵以及中国人民的反抗;二是近代化的过程。

重点、难点分析1.不同历史时期之间历史事件的联系。

2.分析重要历史人物对中国近代历史发展的推动作用。

3.合理分析、归纳问题的能力学生基本情况分析经过初一一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较熟练，语言恰当、准确，具备了一定的分析能力。

但还是有些学生分析问题容易偏，成绩不是很理想，课堂上也不是很踊跃。

因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，调动学生的学习兴趣，巩固基础，提高学生的成绩。

教学方法设计1.采取合作、探究学习的方式，使学生掌握基础的历史知识，发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。

2.采取阶段测试形式，检验学生对知识点的掌握情况和运用能力，及时调整教学方案。

教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018-2019学年度历史教学计划xx—xx学年度历史教学计划时光流逝，新的一个学期又开始了。

本学期我担任初一和初二的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划。

一、指导思想着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教材分析七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社会发展起到的推动作用;后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响。

八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终;主要内容是：侵略与反抗，近代化的探索，新民主主义革命，抗日战争，内战烽火，近代的社会变化和成就。

三、学情分析七年级学生的情况,现在还不是很细致的了解,从目前的初步了解及课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受新鲜事物的能力也不同。