美术教案-可爱的动物——粉印纸版画_小学美术教案_模板
小班美术版画《可爱的动物》教案
小班美术版画《可爱的动物》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《版画创作》，详细内容为《可爱的动物》。
通过本节课的学习，学生将了解版画的制作过程，运用简单的线条和形状描绘可爱的动物形象。
二、教学目标1. 让学生掌握版画的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用线条和形状表现动物的特点。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察动物的特点，运用简洁的线条和形状进行表现。
2. 教学重点：版画的制作方法，以及如何运用线条和形状描绘可爱的动物形象。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、版画制作工具（刻刀、木板、油墨）、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片，引导学生观察动物的特点，讨论如何用线条和形状表现动物的形象。
2. 知识讲解（10分钟）讲解版画的制作方法，包括画稿、刻板、拓印等步骤。
3. 例题讲解（15分钟）以一只可爱的猫咪为例，现场演示版画的制作过程，强调刻画动物特点的方法。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物，进行版画创作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流创作心得。
教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：1）版画制作方法2）动物特点表现3）创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，创作一幅版画作品。
2. 答案：学生根据自己的观察和理解，运用版画制作方法，完成一幅动物主题的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对版画制作方法的掌握程度，以及动物形象的表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，尝试用不同的线条和形状进行表现，提高创作能力。
同时，引导学生了解其他类型的版画，如木刻画、铜版画等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察动物的特点，运用简洁的线条和形状进行表现。
小班美术版画《可爱的动物》教案
1. 认知目标：让幼儿了解版画的基本概念和制作方法，认识各种可爱的动物。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力，学会用版画的形式表现自己喜欢的动物。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 版画的基本概念和制作方法。
2. 认识各种可爱的动物。
3. 用版画的形式表现自己喜欢的动物。
三、教学准备：1. 教具：版画制作材料（如木板、刷子、颜料等）、动物图片、范例作品等。
2. 环境：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍版画的基本概念和制作方法，引导幼儿观察动物图片，激发幼儿对可爱动物的兴趣。
2. 讲解：教师讲解版画的制作步骤，示范如何制作一幅可爱的动物版画。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作自己喜欢的动物版画。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新能力及对美术的兴趣。
2. 幼儿的作品展示，观察幼儿对各种动物的认识程度及版画制作技巧。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动进行美术创作，表达对动物的情感。
1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的版画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 动物角色扮演：组织幼儿进行动物角色扮演活动，让幼儿更深入地了解动物的特点和生活习性。
3. 动物故事分享：让幼儿回家后，与家长一起收集关于动物的故事，下次课程与同学们分享。
七、教学总结：通过本节课的学习，幼儿们认识了版画的基本概念和制作方法，学会了用版画表现自己喜欢的动物。
在制作过程中，幼儿们的动手操作能力、创新能力得到了锻炼，对美术的兴趣更加浓厚。
通过动物角色扮演、故事分享等活动，幼儿们更深入地了解了动物，培养了关爱动物的情感。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注每一个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成作品。
小学美术《可爱的动物--粉印版画》优秀教学设计
活动三：练习创作
学生观看全过程，并随着老师的演示动手尝试各过程，了解创作步骤和方法。
通过讨论，各小组总结归纳出创作要领。
欣赏学生作品，体会创作中要注意的问题。
构思创作内容及表现形式，回答教师提问。
再次动手创作粉印纸版画。
活动四：展示评价
欣赏浏览同学的作品。
尝试对同学和自己的作品进行评价。
与其他绘画形式相比，粉印纸版画在创作中要注意些什么问题？为什么？
（请各个小组发表意见）
3、教师总结：
形象不能太琐碎；构图要饱满；色彩要鲜明艳丽；白色的运用很重要等。
4、再次欣赏学生粉印纸版画作品，感受创作要领。（播放课件）
（通过小组讨论、教师提炼、再次欣赏等环节的教学活动，完成对粉印纸版画创作要领的认识与把握。）
小学美术《可爱的动物——粉印版画》教学设计
学科
美术
单元
五单元
备课者
课型
新授
课题
可爱的动物——粉印版画
执教者及时间
学习
要点
粉印版画向学生介绍粉印版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对粉印版画并不了解，教师可利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性，运用欣赏、游戏等多种手段启发学生思维，在活动中提高动脑动手的能力。
②组织学生讨论：
你在印的过程中有什么发现？
怎样才能印出比较好的效果？
③组织学生讨论：
用于印画的纸是深色的好还是浅色好？为什么？（课件播放不同颜色印纸印出的粉印纸版画作品）
游戏，让学生初步感受粉印纸版画印制工具及印制技巧，为下面粉印纸版画的创作解决了技法问题。）
一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇）
一年级美术可爱的动物教学设计一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇），希望能够帮助到大家。
一年级美术可爱的动物教学设计1一、教学目标：1、知识与技能目标：感受各种材料特性，探索巧妙运用各种材料、手法表现动物的方法。
2、过程与方法目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，体验发现、探究、合作的愉悦，培养学生的综合学习能力和创造精神。
3、情感态度和价值观目标：培养保护动物的环保意识，激发美术学习的兴趣。
二、教学重点：1、欣赏、感知、探索自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
2、探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现动物。
三、教学准备：1、教师准备：课件，制作形式多样的“动物”作品。
3、学生准备：各种用以制作“动物”的纸质材料和工具（剪刀、胶水）。
教学课时：1课时四、教学过程：（一）情境导入1、教师穿着导游服戴着太阳帽进教室。
导言：小朋友们好！你们猜猜我要去哪里？我们到动物王国去探望可爱的动物，想去吗？2、猜谜游戏师：让我们乘坐观光列车，出发吧！（课件出示观光列车）途中，我们来玩玩猜谜游戏，认真听哦！谜语A：头长小树杈，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马！谜语B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（二）赏析、探索1、师：动物王国到了，看看谁来迎接我们?(播放动物的录象)请学生欣赏生活在大自然中的动物。
2、请学生描述自己喜欢的动物。
你最喜欢谁？它长什么样子？是什么颜色的？最大的特点是什么？3、引导赏析艺术家表现动物的美术作品。
现在我们到动物王国的“演播厅”去参观、了解动物的相关知识。
小班美术版画《可爱的动物》教案
小班美术版画《可爱的动物》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，具体内容为版画《可爱的动物》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握版画的制作方法和技巧，以动物为主题进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解版画的基本知识，掌握版画的制作方法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生对动物的热爱，激发学生保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：版画的制作技巧，如何引导学生观察动物的特征并进行创作。
2. 教学重点：掌握版画的制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：版画制作工具（刻刀、木板、油墨等）、动物图片、范画。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示动物图片，引导学生观察动物的外形特征，激发学生对动物的喜爱。
（2）邀请学生分享自己喜爱的动物，讨论动物的特点。
2. 讲解版画知识（10分钟）（1）介绍版画的起源、种类及其制作方法。
（2）演示版画的制作过程，强调注意事项。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导学生观察动物图片，抓住动物的特征。
（2）指导学生进行版画创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
4. 学生创作（20分钟）（1）学生在素描纸上绘制动物图案。
（2）用刻刀在木板上刻出动物图案。
（3）涂上油墨，将图案印在纸上。
5. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）讲解版画作品中的线条、色彩和构图。
（2）进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）版画的定义和种类（2）版画的制作方法（3）动物的特征及表现方法七、作业设计1. 作业题目：以动物为主题，创作一幅版画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能积极发挥想象。
《可爱的动物》美术教案设计
《可爱的动物》美术教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和认识各种动物的特征和形态培养学生的观察力和想象力提高学生的美术技巧和创作能力1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源动物图片素材绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）第二章：教学内容2.1 动物特征观察引导学生观察动物的外形、颜色、纹理等特征让学生尝试描述和表达自己所观察到的动物特征2.2 绘画技巧指导教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等示范如何绘制动物的特征和形态2.3 创作实践让学生根据观察和绘画技巧，自主创作一幅自己喜欢的动物画作引导学生发挥想象，加入自己创意元素2.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和体验教师对学生的作品进行评价，关注他们的观察力、绘画技巧和创意表现第三章：教学步骤3.1 导入利用图片素材展示各种可爱的动物，吸引学生的注意力引导学生观察动物的特征，激发他们对动物的兴趣3.2 绘画技巧讲解与示范教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等示范如何绘制动物的特征和形态，让学生跟随教师一起动手实践3.3 创作实践让学生根据观察和绘画技巧，自主创作一幅自己喜欢的动物画作引导学生发挥想象，加入自己创意元素3.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和体验教师对学生的作品进行评价，关注他们的观察力、绘画技巧和创意表现第四章：教学评估4.1 观察力评估评估学生在观察动物特征时的细致程度和准确性4.2 绘画技巧评估评估学生在绘画过程中的技巧运用，如线条、形状、色彩搭配等4.3 创意表现评估评估学生在作品中的创意元素和个性化表达第五章：教学延伸5.1 动物主题绘画活动组织学生进行动物主题的绘画活动，鼓励他们运用所学技巧进行创作5.2 动物手工艺制作引导学生利用废旧材料制作动物手工艺品，提高他们的动手能力和创造力5.3 动物故事创作鼓励学生发挥想象，创作关于动物的故事，培养他们的语言表达能力和创造力第六章：教学注意事项6.1 安全指导确保学生在绘画过程中使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害提醒学生注意颜料等化学物品的使用，防止误食或接触到皮肤上6.2 个体差异关注关注学生的个体差异，根据他们的能力水平给予适当的指导和支持鼓励每个学生展示自己的特点和创造力第七章：教学反思与改进7.1 教学效果评估定期评估学生的学习进展，了解教学效果收集学生和家长的反馈意见，以便对教学进行改进7.2 教学方法调整根据学生的反应和学习效果，灵活调整教学方法和内容尝试引入新的教学资源和技术，提高教学的趣味性和互动性第八章：家校沟通与合作8.1 家长通知与说明向家长通知课程目标和内容，让他们了解学生在美术课上的学习情况解释美术教育的重要性，鼓励家长支持孩子的艺术创作8.2 家长参与活动邀请家长参与学生的美术作品展示活动鼓励家长与孩子一起进行美术创作，增进家庭亲子关系9.1 课程回顾与学生一起回顾整个课程的学习过程和成果强调学生在美术技巧和创造力方面的进步9.2 学生作品集制作鼓励学生制作自己的美术作品集，收集和学习过程中的优秀作品让学生展示自己的作品集，增强他们的成就感和自信心第十章：课程拓展与提升10.1 美术社团活动组织学生参加美术社团活动，提供更多机会展示他们的才华引导学生参加美术比赛和活动，提升他们的艺术水平和竞争能力10.2 美术教育推广向学生和家长宣传美术教育的好处，提高他们对美术的认知和重视程度与社区和文化机构合作，为学生提供更多学习和实践的机会重点和难点解析：六、教学注意事项安全指导：确保学生在绘画过程中使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害，提醒学生注意颜料等化学物品的使用，防止误食或接触到皮肤上。
粉印版画教案
粉印版画教案教材分析：粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。
这一过程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。
本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。
学生情况：学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。
以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。
但是，大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。
因此，教师要及时地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控制等学习小贴士。
教学目标：知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。
过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。
情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调能力。
教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。
教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。
教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸深色为宜、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
教学过程：一、感知材料初步尝试学习制版1. 聊一聊小朋友好!你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀!它们笑得可爱吧!你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗?2. 教师示范1制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。
美术可爱的动物教案
美术可爱的动物教案教案标题：美术可爱的动物教案教案目标：1. 通过学习可爱的动物形象，培养学生对美术的兴趣和创造力。
2. 培养学生观察、描绘和表达动物形象的能力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。
教学重点：1. 学生能够观察并描绘可爱的动物形象。
2. 学生能够通过绘画表达自己对动物的理解和感受。
教学准备：1. 图片或实物展示可爱的动物形象。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具。
3. PPT或黑板、粉笔等教学辅助工具。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 展示一些可爱的动物形象的图片或实物，引发学生对动物的兴趣和注意。
- 引导学生讨论他们对这些动物的感受和印象。
2. 观察与描绘（15分钟）- 让学生仔细观察展示的动物形象，并鼓励他们描述动物的特征和特点。
- 指导学生使用铅笔在纸上简单地描绘所观察到的动物形象。
3. 创作可爱的动物形象（20分钟）- 引导学生选择一个他们认为可爱的动物形象，或者自由发挥创造一个新的可爱动物形象。
- 学生使用彩色铅笔或颜料，将所选动物形象绘制在纸上，并尽量表达出动物的可爱之处。
4. 分享和讨论（10分钟）- 邀请学生逐个展示自己的绘画作品，并向同学们介绍他们创作时的想法和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
5. 总结与展示（10分钟）- 总结本节课学习到的内容，强调学生对动物形象的观察和表达能力的提高。
- 邀请学生将自己最满意的绘画作品展示在教室或学校的展览上，与更多人分享。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续观察和描绘可爱的动物形象，培养他们的艺术兴趣和创造力。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多优秀的艺术作品，激发灵感和想象力。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现，给予口头评价和鼓励。
2. 学生展示的绘画作品和对动物形象的观察与表达能力，作为评估的参考依据。
《可爱的动物》美术教案设计
《可爱的动物》美术教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和认识各种动物的特点和形态，培养学生的观察力和想象力。
通过绘画和手工制作，培养学生的美术表现能力和创造力。
培养学生对动物的热爱和保护意识。
1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源动物图片、故事书、视频等绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）手工制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）第二章：教学内容2.1 动物的特点和形态介绍一些常见动物的外形特征、生活习性和栖息地。
让学生观察和描述一些动物的可爱之处。
2.2 绘画技巧的培养教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
通过示范和指导，让学生尝试绘制自己喜欢的动物。
2.3 手工制作的乐趣教授学生简单的手工制作技巧，如剪贴、拼接、折叠等。
让学生利用手工制作材料创作属于自己的动物作品。
第三章：教学步骤3.1 观察和描述展示一些动物的图片或视频，让学生观察和描述它们的特点和可爱之处。
引导学生进行小组讨论，分享彼此的观察和想法。
3.2 绘画实践让学生选择自己喜欢的动物，运用绘画材料进行绘制。
给予学生适当的指导和建议，鼓励他们发挥自己的创造力。
3.3 手工制作活动让学生利用手工制作材料，创作属于自己的动物作品。
给予学生必要的帮助和指导，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
第四章：教学评价4.1 学生绘画作品的评价评价学生的绘画作品，关注他们的观察力、想象力和绘画技巧的表现。
给予积极的反馈和鼓励，指出学生的进步和优点。
4.2 学生手工制作作品的评价评价学生手工制作作品，关注他们的动手能力、创造力和作品的美观程度。
给予积极的反馈和鼓励，指出学生的进步和优点。
第五章：教学延伸5.1 动物保护意识的教育引导学生了解动物保护的重要性，培养他们的环保意识。
组织学生参与动物保护活动，如植树、捐赠等。
5.2 家庭作业的布置布置相关的家庭作业，如观察身边的动物并绘制下来，或者写一篇关于自己喜欢的动物的小作文。
5.3 下一节课的预告预告下一节课的内容，让学生有所准备和期待。
小学美术《可爱的动物》教案
小学美术《可爱的动物》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握动物的外形特征、生活习性以及绘画表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 动物的外形特征和生活习性2. 动物绘画的基本技巧3. 创作实践：绘制一幅自己喜欢的动物作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物的外形特征、生活习性，掌握动物绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的动物特征生动地表现出来，形成具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频资料、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示一组动物图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：介绍动物绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅动物作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践：学生按照示范进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调观察、创新和绘画技巧的重要性。
7. 作业布置：要求学生课后观察一种动物，绘制一幅作品，下周课堂交流。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频和现场示范，让学生清晰地了解动物的外形特征和生活习性。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察能力和创新思维。
3. 采用实践法，让学生动手绘画，提高学生的绘画技巧和创作能力。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察能力、创新思维和绘画技巧。
2. 作品评价：评价学生的作品是否具有个性、生动形象，以及是否能体现动物的特征。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互学习，提高学生的评价能力。
八、教学拓展1. 组织一次动物主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
《可爱的动物》美术教案设计
《可爱的动物》美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的动物特征，提高学生的观察和表达能力。
2. 培养学生运用美术语言和表现手法，创作出富有创意的动物画作。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 学习动物的外形特征、生活习性和性格特点。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，创作出有趣的动物画作。
3. 欣赏和分析优秀的动物画作，了解艺术家对动物的表现手法。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会观察和表达动物的特征，掌握绘画和手工制作技巧。
2. 难点：如何创作出富有创意和个性的动物画作。
四、教学准备：1. 教师准备动物图片、画作、绘画和手工制作材料。
2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导学生观察和描述动物的外形特征和生活习性。
2. 新课：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，示例创作一幅动物画作。
3. 练习：学生根据所学内容，独立创作一幅动物画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 拓展：学生课后收集有关动物的资料，进行深入研究。
六、教学评价：1. 评价学生对动物特征的观察和表达能力。
2. 评价学生绘画和手工制作的技巧和创意。
3. 评价学生对动物画作的欣赏能力和审美水平。
七、教学拓展：1. 组织学生参观动物园或野生动物园，深入了解动物的生活习性和性格特点。
2. 邀请动物画家或专家进行讲座，让学生了解更多关于动物画作的知识。
3. 开展动物主题的美术作品展览，鼓励学生积极参与。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际水平调整教学内容和难度。
教师应注重培养学生的观察能力、创新意识和环保意识，使学生在学习美术的过程中，增强对动物的关爱和保护意识。
九、教学计划：1. 第一周：了解动物的外形特征和生活习性。
2. 第二周：学习绘画和手工制作技巧。
3. 第三周：创作动物画作。
美术可爱的动物教学设计（精选6篇）
美术可爱的动物教学设计美术可爱的动物教学设计（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的美术可爱的动物教学设计（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术可爱的动物教学设计1一、教学目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；培养环保意识和创造能力。
二、教学重点欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。
三、教学难点巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
四、教学准备教师：图片、大画纸、油画棒学生：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程（一）组织教学稳定情绪、检查用具。
（二）导入表演猜谜：1、你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？观察欣赏：1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。
并发表自己的看法。
（三）思考创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。
分组讨论：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。
（四）展示评价各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
儿童粉印版画教案粉印纸版画教案
儿童粉印版画教案粉印纸版画教案版画表现手法多样,形式富有创造性,深受儿童喜爱。
儿童正处于快速成长的时期,因此实行儿童版画教育是对儿童有很多好处的。
以下是X分享给大家的儿童粉印版画教案，一起来看看吧!儿童粉印版画教案篇1教材分析：粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。
这一过程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。
本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。
学生情况：学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。
以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。
但是，大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。
因此，教师要及时地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控制等学习小贴士。
教学目标：知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。
过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。
情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调能力。
教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。
教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。
教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸(深色为宜)、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。
教学过程：一、感知材料初步尝试学习制版1. 聊一聊小朋友好!你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀!它们笑得可爱吧!你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗?2. 教师示范(1)制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。
小班美术版画《可爱的动物》教案
小班美术版画《可爱的动物》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《版画艺术》，详细内容为第一节《可爱的动物》。
通过本节课的学习，学生将了解版画的制作过程，学会运用简单的线条和图形表现动物的特征，培养对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握版画的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对动物特征的观察和表现能力，提高绘画水平。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：动物特征的表现，版画的制作技巧。
重点：观察动物的特征，掌握版画的制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物投影仪、版画工具、纸张、画笔、颜料等。
学具：版画工具、纸张、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种可爱的动物图片，引导学生观察、讨论动物的特征。
（2）邀请学生分享自己喜爱的动物，引导他们关注动物的生活习性和外貌特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解版画的制作过程，示范制作方法。
（2）引导学生运用简单的线条和图形表现动物的特征。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物进行版画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）每组展示作品，学生互相评价，教师点评。
（2）评选出最佳创意奖、最佳表现奖等，给予鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述版画的制作过程。
（2）鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用版画的形式表现。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）版画制作过程（2）动物特征表现（3）实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以自己喜爱的动物为主题，创作一幅版画作品。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的观察和创意，完成一幅版画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了版画的制作方法，但在动物特征的表现上还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生观察力的培养。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富创作手段。
小班美术版画《可爱的动物》教案
小班美术版画《可爱的动物》教案教案：《可爱的动物》一、教学内容本节课的教学内容来自小班美术教材的第三章《版画》，具体章节为第二节《可爱的动物》。
本节课的主要内容是通过学习版画的基本技巧，让学生创作出自己喜欢的动物形象。
二、教学目标1. 让学生掌握版画的基本技巧，能够独立完成一幅动物版画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握版画的基本技巧，创作出可爱的动物形象。
难点：如何将复杂的动物形象简化，运用版画的线条和颜色表现出动物的特点。
四、教具与学具准备教具：版画模具、颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
学具：每个学生准备一张自己喜欢的动物图片，以及版画模具、颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师出示一些可爱的动物图片，引导学生观察动物的外形特点，引发学生对动物的喜爱。
2. 讲解：教师讲解版画的基本技巧，如何将动物形象简化，如何运用线条和颜色表现出动物的特点。
3. 示范：教师示范如何创作一幅动物版画，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤和技巧，独立创作自己的动物版画。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：可爱的动物版画步骤：1. 观察动物图片，分析外形特点。
2. 简化动物形象，设计版画线条。
3. 选择颜料，运用颜色表现动物特点。
4. 完成作品，展示分享。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友的外形特点，设计一幅以家人或朋友为形象的版画作品。
1. 观察对象的选择：家人或朋友。
2. 简化形象：将观察对象的形象简化，设计出独特的版画线条。
3. 颜色运用：运用颜料，表现出家人或朋友的特点。
4. 作品展示：将作品展示给家人或朋友，分享创作过程中的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了版画的基本技巧，能够独立完成一幅动物版画作品。
人教版一年级美术：《可爱的动物》教案2.doc
《可爱的动物》教案教学内容与目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。
教学重点与难点：重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：一、激趣导入今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。
1.你们认识这些“小动物”吗？学生回答：……你最喜欢哪个动物？（小组讨论）学生回答：……请描述该动物的特点有哪些？学生回答：……2.“小动物”自述动物特点：请问你们回答对了吗？“小动物”们说：同学们真聪明，把我们观察的真仔细。
3.“小动物”；今天来有一个小小的请求，请用橡皮泥塑造一个我们的形象好吗？学生回答：……二、讲授新课1.板书课题《可爱的动物》同学们都很喜欢小动物！因为他们是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它，让我们欢迎它们来到我们中间。
（小朋友扮演“小动物”出场）让我们一起来完成“小动物”们的心愿吧！2.复习旧知识:回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；揉，捏，搓，压，刻，连接等。
（多媒体展示制作步骤）3.演示制作步骤：（板示）师：“小熊”的制作（幻灯演示）三、作业要求1.选择你喜欢的小动物，了解它的形象特点。
2.选择材料及橡皮泥的颜色。
3.造型，按照步骤操作，从“头”开始。
（头，身体，腿，尾巴）。
4.修改完成动物形象。
5.装饰美化动物形象。
四、学生作业及评价标准1.以小组形式合作完成一件作品。
2.必须在规定时间内完成作品。
3.每个小组一张评价表。
4.小组长按标准给予相应的奖励。
a.完成动物的基本形象。
----及格b.完成动的整体形象。
----小红旗奖励c.能在完整的动物形象上进行美化并装饰的。
可爱的动物美术教案
可爱的动物美术教案教案美术动物可爱舞台美术美术教案优秀水粉画教案可爱的动物优秀教案篇一：小学一年级美术下册《可爱的动物》教案和反思小学一年级美术下册《可爱的动物》教案及教学反思教学目标：1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨(转载于: 海达范文网:可爱的动物美术教案)巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。
2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点、难点：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
课前准备：动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。
教学过程：一、导入：检查学生常规。
二、感悟畅想1.表演、猜谜你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2.引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里？3.学生分组讨论、汇报：·最喜欢哪种动物？为什么？·你知道哪种动物的故事呢？4.赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美的多样性。
师：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？三、思考、探索、创作1.引导赏析学生制作的动物作品的美感。
2.师生总结制作动物的方法：a.根据材料来决定要制作的“动物”b.根据想好的“动物”来选择材料3.围绕重难点有目的地进行讨论。
4.提出作业要求：小组合作制作一组自己喜欢的动物四、展示、评价、延伸：1.各小组展示自己的作品2.思考：你学到了什么？了解了什么？3.延伸:你还知道其他关于动物的更多知识吗？教学反思：学生都有自己的喜好，对动物也不例外。
对自己喜欢的动物，学生说起来会头头是道，模仿起来会活灵活现。
因此我在教学中处处给学生自主选择的空间，让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的动物只有一两个人模仿创造，但学生一直处在愉悦中学习，在活动中充分展示了自己的喜爱之情，更好的发展了自己创造的潜能。
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美术教案－可爱的动物——粉印纸版画_小学美术教案_模板
三年级美术教案
可爱的动物-粉印纸版画
一、教学目的：
１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：
１．重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
２．难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：
１．教具：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。
２．学具：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。
四、教学过程（）：
１．导入新课：
（１）请学生听录音。
问：听到了什么声音？（各种动物叫声）小朋友喜爱动物吗？为什么喜爱动物？小结：动物是我们人类的好朋友。
出示课题：可爱的动物。
（２）请学生看录像，了解动物的特征。
小结：各种动物都有不一样的地方，也有一些相似的地方，我们抓住了它们的特征，就可以准确地画出它们的形象。
如果把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合，我们便能够较容易地画出它们的形象。
小朋友们都很喜欢动物，也曾画过一些动物，相信大家一定能画的非常漂亮，非常可爱。
不过，老师今天要教小朋友们用一种新的方法来表现动物形象，这就是“粉印纸版画”。
出示课题：粉印纸版画。
２．讲授新课：
（１）什么叫“粉印纸版画”呢？就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。
（２）以小鸟形象为例，讲解并演示作画的方法和步骤。
①用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓，注意大小布局。
板书：1.画形。
②用铅笔稍用力地将轮廓线刻出，注意线条要流畅、一气呵成。
板书：2.刻版。
③覆上一张白纸与版子对齐用夹子夹好，涂上水粉颜料进行拓印。
板书：3.拓(ｔà)印。
颜料要调厚些，涂好后盖上白纸，用手轻轻的来回磨擦，然后将纸轻轻揭开，如果有觉得效果不满意的地方，可重新涂色再印，直至满意为止。
（３）点出粉印纸版画的特点。
①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告诉学生可以反复拓印出多幅作品。
②如果表现的形象颜色较浅，可以用深色纸来进行拓印，画面效果会更好。
展示用深色纸拓印的作品数幅。
３．布置作业：
请学生用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜爱的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。
要求又快又好地完成。
４．巡视辅导：
（１）用投影幻灯展示动物形象资料，供学生作业参考。
（２）要学生注意画面的大小布局要合适。
（３）提醒学生用彩笔打轮廓时用力要轻，以免划伤吹塑纸面。
（４）要学生在刻版时，做到线条流畅，一气呵成。
（５）指导学生将拓印纸与版子对齐夹好，操作时勿错位。
（６）要学生将拓印的颜料调厚些，以免印出的画面模糊不清。
５．课堂小结：
（１）集体评议作业，表扬作业优秀的学生，指出不足之处。
（２）鼓励学生课外用粉印纸版画的形式画出更多更美的画面。
活动目标：
1、指导学生认识春季的显著特征。
2、在活动中，使学生乐于亲近大自然，喜欢在大自然中活动，体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力，对学生进行安全教育和环保教育。
3、用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。
课前准备：
1、带领一部分学生到公园寻找春天，感受春的气息。
2、动员学生利用周六、周日的时间，到郊外踏青，发现春天，并用相机将自己找到的最美的春天拍下来。
3、把感受到的春天用自己的方式表达出来，与同学分享。
活动设计：
活动过程
设计意图
一、发现春天
同学们，刚才在来的路上，大家都有说有笑，还透过车窗到处看，能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗？
二、欣赏春天
1、刚走了这么一段路，同学们就发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。
现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？
可是咱们现在在这儿呢，这样吧，咱们把春请进来吧！
2、放影片《春天来了》
在放影片的过程中，指引学生从不同的方面发现春。
包括植物、动物、人等等。
3、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？你觉得哪最美？哪最好玩？
三、观看录相和照片，汇报发现和感受
1、从录相中寻找春天。
①春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好放松放松。
前些日子，我就约了几个同学一起到水上公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗？
②放春游录相：《寻找春天》
③看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么？发现了什么？有什么想法？跟大家说说。
④问：其他同学，你从录相中发现了什么？谁来补充？
⑤小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。
2、全班交流自己春游的发现
①近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现，春天的美景你抓住了吗？
②我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。
展示照片。
③这些同学的照片真精彩，不仅找到了春天，还留住了春天。
这段时间，大家陆陆续续地送来好多照片，大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。
应同学们的要求，我把这些照片做成了一个电子相册，咱们一起来欣赏吧！
欣赏电子相册
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看谁染的好指导思想
通过围绕染纸的创作活动，使学生了解艺术创作和学习的方法，体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。
教学内容
染纸的设计、制作与想象。
教学目标
1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力，并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质；
2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；
3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。
教学重点
1、学习折纸和浸染方法；
2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。
教学难点
图案画面的构成与美感把握。
教学准备
1、多媒体课件
2、颜料水、生宣纸、毛笔
3、染纸图案范作
教学过程（）
一、导入
1、复习适合纹样知识，引入民间染纸图案课题。
2、展示适合纹样和染纸图案的课件，引出新课：染纸图案
二、指导实践创作：
1、染纸的基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。
2、体验：（1）、美在于发现。
学生在制作过程中体验折的方法和染的时间不同纹样不同，强调染纸丰富的色彩语言，启发学生创造性思维；（2）、艺术贵在创新；（3）艺术的灵魂在于想象。
三、知识反馈：
启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。
制作方法：（1）折纸（2）染纸
图案特点：（1）制作简单（2）色彩鲜艳（3）纹样自然
四、作品展示：
1、每小组作业展示。
2、创新性想法展示，培养学生的口语表达能力。
五、课后拓展：
请学生谈一谈创作感受，染纸是否鲜艳、自然、随意，是否大胆发挥，能否再改进以及染纸在生活中的应用。
教学内容
第一课七彩飞虹
教学目标
n 了解彩虹的色彩排序，认识常用色；
n 灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；
n 增加学生的自然常识。
课时安排
一课时。
教学准备
七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
教学重点
认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
教学难点
大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学过程（）
教师的活动
学生的活动
目标
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