全国2019年10月自考00401学前比较教育试题及答案

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10月全国学前比较教育自考试题及答案解析

全国2019年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。

”这是谁的观点( )A.康德尔B.贝雷迪C.朱利安D.冲原丰2.汉斯的代表作是( )A.《比较教育》B.《比较教育：教育的因素和传统的研究》C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》3.比较教育的三个特征是( )A.开放性、可比性、跨国性B.开放性、跨国性、跨学科性C.跨国性、跨学科性、可比性D.开放性、跨学科性、可比性4.非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是( )A.《费舍法案》B.《哈多报告》C.《普洛登报告》D.《教育白皮书》5.在英国，儿童看护的一种最古老的形式是( )A.日托中心B.临时保姆C.学前游戏小组D.索霍家庭中心6.凯果玛是法国( )A.“日间看护中心”的先驱B.“母育学校”的先驱C.“纺织学校”的先驱D.“教育民主化”的先驱7.福禄贝尔方法传入法国，这主要归功于( )A.别劳夫人B.肖夫人C.莉莲D.柯夏8.在德国，有一种用以帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目，称为( )A.家庭社会教育援助项目B.家庭互助项目C.临时保姆项目D.家长和孩子共同活动项目9.在德国，功能论的代表人物是( )1A.鲁宾逊B.滋么尔C.费瑞尔D.科热尔10.美国幼儿园的真正奠基人是( )A.舒尔兹B.肖夫人C.皮博迪D.欧文11.美国第一所公立常设保育学校设立于( )A.1915年B.1917年C.1919年D.1921年12.俄国最早的学前师资培训机构是( )A.福禄贝尔学院B.学前教师养成所C.裴斯塔洛齐中心D.学前教育学院13.苏联的第三次学前教育改革强调( )A.幼托一体化B.幼小衔接C.智力开发D.儿童个性的全面发展14.日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是( )A.《幼儿园令》B.《教育基本法》C.《保育大纲》D.《幼儿园教育大纲》15.日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是( )A.提高6岁儿童的入园率B.提高5岁儿童的入园率C.提高4岁儿童的入园率D.提高3岁儿童的入园率16.巴西的幼儿教育属于( )A.义务教育B.基础教育C.补偿教育D.特殊教育17.澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自( )A.美国与英国B.美国与法国C.英国与法国D.美国与日本18.新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统( )A.《皮克报告》B.《霍克报告》C.《更多的教育》D.《5岁之前》19.1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立( )A.意大利B.美国C.德国D.丹麦220.蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是( )A.日常生活训练B.感觉教育C.文化科学教育D.数学教育21.皮亚杰认知发展理论中的核心概念是( )A.图式B.同化C.顺应D.平衡22.皮亚杰认为心理发展中最重要的因素，即决定因素是( )A.成熟B.物理因素C.社会经验D.平衡化23.加德纳建立的理论是( )A.认知发展理论B.社会学习理论C.多元智力理论D.后现代理论24.迈克尔·乔丹表现出较为突出的( )A.音乐—节奏智力B.视觉—空间智力C.身体—动觉智力D.交往—交流智力25.最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是( )A.方案教学B.生成课程C.社区管理D.活动课程26.瑞吉欧幼教体系中最有特色的是( )A.研究性学习B.发展性评估C.社区参与管理D.儿童的百种语言27.韩国最早的学前教育机构是( )A.釜山幼儿园B.中央幼儿园C.犁花幼儿园D.京城幼儿园28.苏丹第一所幼儿园建立于( )A.19世纪初B.19世纪中叶C.20世纪初D.20世纪中叶29.“教师资格证书制度”首先在哪些国家实施( )A.西欧各国B.东欧各国C.北美各国D.南美各国30.各国对学前教育机构的管理有几种模式，其中法国属于( )A.平等模式B.两层次模式3C.统一模式D.合作模式二、名词解释(每小题4分，共20分)31.区域研究32.巴乌利美保育所33.图式34.南非学前教育联合会35.《儿童权利公约》三、简答题(每小题5分，共25分)36.英国学前教育的特点。

学前比较教育试题

全国20XX1月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.明确将比较教育看作实证性科学的教育家是( )A.朱利安B.萨德勒C.康德尔D.贝雷迪2.美国比较教育学家康德尔的代表作是( )A.《比较教育：教育的因素和传统的研究》B.《比较教育》C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》3.把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。

这种研究类型属于( )A.整体比较B.局部比较C.专题比较D.总体比较4.英国政府制定的正式将保育学校纳入国民教育制度之中的法案是( )A.1870年初等教育法B.费舍法案C.哈多报告D.普洛登报告5.1770年在法国创办面向4~7岁学前儿童的编织学校的是( )A.奥柏林B.柯夏C.凯果玛D.德瑞6.19世纪，法国政府曾颁布政令，将各种教育机构的名称统一为“母育学校〞。

该政令的颁布意味着法国近代学前教育的基本确立。

其颁布的时间是( )7.19世纪中期德国幼儿学校运动的代表人物是( )A.巴乌利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄贝尔8.在德国学前课程理论中，主X教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿童应付生活能力的理论是( )A.功能论B.学科论C.情境论D.知识论9.1970年，联邦德国教育审议会公布的全国教育体制改革方案将整个教育体系分为( )A.学前教育、初等教育、中等教育和高等教育B.初等教育、中等教育和高等教育C.学前教育、初等教育、中等教育和继续教育D.初等教育、中等教育和继续教育10.创办美国第一所英语幼儿园并被看作是美国幼儿园的真正奠基人的是( )A.伊莉莎白·皮博迪B.玛格丽特·舒尔茨C.欧文D.希尔11.1962年,苏联公布的世界上第一个综合婴幼儿教育的文件是( )A.《幼儿园教养员工作指南》B.《幼儿园规则》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规程》12.在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是( )A.教学—训导模式B.辅导—自主模式C.教学—辅导模式D.训导－自主模式13.1876年，日本正式成立的第一个学前教育机构( )A.东京幼儿园B.东京女子师X附属幼儿园C.双叶幼儿园D.大阪公立托儿所14.1948年，日本文部省颁布了第一个由国家制定的幼儿教育指南，即( )A.《幼儿园令》B.《儿童福利法》C.《保育大纲》D.《儿童福利施行令》15.在匈牙利教育史上，允许教会、XX学校甚至个人开设和管理幼儿园、结束国家垄断教育机构的教育法令是( )A.1891年《幼儿园教育法》B.1953年《幼儿教育法》C.1985年《义务教育法》D.1990年《教育法》16.语言所是新西兰的一种独特的学前教育机构，其组织基础是( )A.学校B.社区C.家庭D.校外教育机构17.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，设立了( )A.澳大利亚幼儿教育工作者协会B.高丽夫人儿童中心C.幼儿教师学院D.澳大利亚学前教育委员会18.80年代末，新西兰政府先后出台了一系列教育报告，其中建议设立学前教育管理系统的报告是( )A.《米德报告》B.《皮克报告》C.《5岁之前》D.《霍克报告》19.韩国政府制定并颁布《幼儿教育振兴法》，将“新村合作幼儿园〞改名为“新村幼儿园〞的时间是( )20.1938年南非召开了一次大型国际教育会议，大会的直接影响是在1939年成立了( )A.南非新教育研究基金会B.南非教育研究联合会C.南非学前教育研究基金会D.南非学前教育联合会21.朝鲜在学前教育经费承担方面采取的方针是( )A.由国家和集体承担B.由国家和个人承担C.全部由国家承担D.由国家、集体和个人承担22.在下列国家中，哪个国家的学前教育不属于．．．公共教育体制的组成部分？( )A.英国B.法国C.德国D.日本23.蒙台梭利主X在儿童自由的自我探索活动中，利用教具“控制错误〞的特点，使儿童达到智慧的自我教育。

比较学前教育00401自考真题及答案

比较学前教育00401自考真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.因果关系的比较研究属于（）a.情报研究b、调查研究c.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）a.血缘家庭b.普那路亚家庭c.对偶家庭d.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）a.多极化趋势b.小型化趋势c.多元化趋势d.联手化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）a.生育功能b.性生活功能c.生产功能d.扶养赡养父母功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）a.教育手段b.教育方法c.教育观念d.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的就是幼儿教育儿童家长的（）a.教育观b.人才观c.儿童观d.价值观7.中国存有句俗语“儿子就是自己的不好”,这充分反映了家庭教育就是一种（）a非正规教育b.充满亲情的教育c.稳定的持久性教育d.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称作（）a.亲子关系b.道德关系c.母子关系d.情感关系9.在展开家庭教育时,实行公平的态度看待孩子,认同爱惜孩子,引导孩子单一制和践行个人特质,这种家长教养方式就是（）a.民主权威型b.绝对权威型c.娇惯溺爱型d.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式归纳为专制型、溺爱型、纵容型和民主型四类,他分割的依据就是（）a.父母教养行为与儿童个性的相关研究b.家长的人格特点c.家长教养方式的基本向度d.接受－拒绝11.幼儿教育儿童家庭教育的目的同意着幼儿教育儿童家庭教育的方向和（）a.规格b.效果c.未来d.希望12.美国学者布卢姆指出儿童智力发展最快的时期就是（）13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）a.游戏b.言语c.运动d.散步14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）a.玩b.喝c.看电视d.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）a.个性b.自学能力c.基本习惯d.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）a.非希望犯罪行为b.驳斥犯罪行为c.引导犯罪行为d.沮丧犯罪行为17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）a.古典条件反射b.加强理论c.犯罪行为发生改变技术d.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）a.亲子关系b.亲子人与自然c.亲子合作d.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）a.家长b.幼儿c.民众d.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡（）a.单一性b.多样性c.封闭性d.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列举的五个对备选项中至少存有两个就是合乎题目建议的,恳请将其代码核对在题后的括号内。

自学考试00401比较学前教育选择题

1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）.专业知识编辑整理.13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整.专业知识编辑整理.体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。

自学考试00401比较教育简答题、论述题

第一章绪论1.简述比较学前教育的研究对象。

①从研究领域来说：涉及学前教育的（所有）整个领域；重点：学前教育制度和基本的学前教育问题②从研究时间来说，以当代学前教育为中心③从研究范围来看，对世界各国、各地区学前教育的研究；国家与国家、地区与地区之间的比较研究；世界学前教育的整体研究④研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。

2.简述比较学前教育的研究目的和意义。

研究目的：①借鉴国际学前教育经验②探讨学前教育发展规律③促进本国学前教育的发展。

研究意义：①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识②推动本国学前教育的变革与发展③帮助世界各国、各地区制定学前教育政策④促进国际学前教育的交流与合作3.简述比较学前教育的研究类型。

①从比较的时间看：横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究②从比较对象相互影响的程度看：平行比较研究和影响比较研究③从比较的内容来看：专题比较研究和总体比较研究④从比较方法的性质来看：定性比较研究和定量比较研究⑤从比较对象的整体性和局部性来看：宏观比较研究和微观比较研究⑥从比较的范围来看：区域比较研究和问题比较研究4.简述比较学前教育的研究方法。

①调查法。

参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法。

问卷法：研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。

②文献法：通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，已达到某种调查研究目的的方法。

③比较法：是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。

④分析法：最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对研究问题的实质性认识，从而得出有价值的结论的方法。

1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。

①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。

真题版10月自学考试00401学前比较教育历年真题

全国2013年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401答案请百度搜索自考一点通论坛一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是【】A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐2．1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是【】A．萨德勒B．麦克米伦姐妹C．泰勒D．怀尔德斯平3．法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及【】A．诊断B．体育C．母育D．身心发展4．美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是【】A．一个都不能掉队法案B．教育结构计划C．幼儿智力开发运动D．先行计划5．下面哪条不是．．德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？【】A．编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B．以儿童生活情境为中心编排课程C．社会学习与知识学习相结合D．建立混合组以取代同龄儿童组6．美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？【】A．裴斯泰洛齐B．福禄贝尔C．欧文D．杜威7．俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上？【】A．扎实的科学研究B．儿童的身心特征C．儿童活动D．儿童兴趣8．在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做【】A．同化B．顺应C．平衡D．成熟9．日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现【】A．所有0-6岁儿童都能入园B．所有3-5岁儿童都能入园C．所有3-6岁儿童都能入园D．所有2-5岁儿童都能入园10．《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？【】A．1978 B．1980C．1975 D．197611．1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是【】A．公寓幼儿学校B．母婴中心C．保育学校D．母育学校12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是【】A．《青少年福利法》B．《儿童权利宣言》C．《儿童权利公约》D．《日内瓦儿童权利宣言》13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是【】A．音乐—节奏智力B．视觉—空间智力C．身体—动觉智力D．交往—交流智力14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是【】A．学前教育立法局B．学前教育规划局C．学前教育发展局D．学前教育协调局15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

全国2019年10月高等教育自学考试学前比较教育试题00401

绝密★考试结束前全国2019年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:00401 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂选择题部分注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂ 2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂一㊁单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分㊂在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出㊂1.下面不属于∙∙∙比较学前教育目的的是A.借鉴国际学前教育经验B.探讨学前教育发展规律C.推动本国学前教育变革D.促进本国学前教育的发展2.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法是A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法3.下列特点不属于∙∙∙定量比较研究的是A.注重运用量化理论B.注重利用统计测量手段C.注重利用数据分析方法D.注重学前教育现象和问题的发生4.下列不属于∙∙∙问题比较研究的是A.朝鲜族和高山族学前教育的比较研究B.对不同国家学前教育投入和支出的对比C.对不同地区学前特殊儿童福利政策的研究D.国际学前教育公共经费投入情况的比较5.下列研究属于综合比较研究的是A.20世纪90年代中韩学前教育制度比较研究B.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究C.英美两国20世纪七八十年代学前教育师资比较研究D.澳大利亚学前教育和保育的改革研究6.下列不属于∙∙∙日本幼儿园类型的是A.国立幼儿园B.公立幼儿园C.私立幼儿园D.普惠幼儿园7.下列举措中不属于∙∙∙日本战后恢复阶段的是A.颁布‘教育基本法“B.制定与修订‘保育大纲“C.实施幼儿园教育振兴计划D.颁布‘幼儿园令“8.下列不属于∙∙∙日本天使计划”制定机构的是A.文部省B.厚生省C.劳动省D.体育省9.日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是A.第一个幼儿园教育振兴计划B.第二个幼儿园教育振兴计划C.第三个幼儿园教育振兴计划D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)10.日本学前教育课程的组织与实施中具有显著特色的是A.行事活动B.日常教学活动C.自由活动D.区域活动11.日本文部省根据‘关于改善幼儿园㊁中小学及特殊学校学习指导大纲“修改‘幼儿园教育大纲“的时间是A.2007B.2008C.2009D.201012.标志着日本的保育所制度得到进一步充实和完善,对日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是A.‘儿童福利法“B.‘保育所保育指南“C.‘教育基本法“D.‘学校教育法“13.日本第一个幼儿园教育振兴计划(也称七年计划)开始实行于A.1963年B.1964年C.1965年D.1971年14.下列选项中不属于∙∙∙英国学前教育发展面临问题的是A.托幼机构不能满足社会需求B.政府部门之间职责不明确C.照看和教育的分裂D.托幼机构服务质量低15.使英国的初等教育形成了公立体制和捐助体制并存局面的是A.费舍尔法案B.哈多报告C.初等教育法D.基础教育法16.英国1992年由教育部分离出来的独立的教育管理部门是A.国家教育标准办公室B.国家督导处C.教育改革委员会D.文部省17.英国二战后教育改革的总的指导文件和法律基础是A.普洛登报告B.1944年教育法C.教育白皮书D.‘关于幼儿学校以及保育学校的报告“18.英国学前教育中为了抚育二战后的孤儿和私生子的特有现象是A.独立学校B.保育学校C.保育班D.游戏小组19.法国学前教育最传统㊁最主要的免费学前教育机构是A.保育学校B.母育学校C.幼儿园D.幼托中心20.银行街早期儿童教育方案的实施主要是借助于A.主题网和课程轮B.儿童的主动学习C.儿童的关键经验D.主题网和区域图21.下列选项中,不属于∙∙∙俄罗斯学前教育主要发展趋势的是A.突出科学㊁人道的儿童教育理念B.重视传统文化教育和民族教育C.加大对学前教育机构的监管力度D.提升学前教育质量标准22.2012年,韩国提出3-5岁幼儿具备未来民主社会公民基础的课程是A.‘全国幼儿园课程“B.Nuri课程C.方案教学课程D.‘幼儿园课程标准“23.1969年,法国政府采用三段分期教育法,其课程主要被分为A.基础知识课㊁科学课和体育课B.基础知识课㊁各种启蒙教育课和体育课C.综合艺术课㊁各种启蒙教育课和体育课D.基础知识课㊁各种启蒙教育课和实践课24.德国幼儿教师培养机构大体分为三类,主要是A.大学㊁技术学校㊁培训学校B.大学㊁师范大学㊁职业学院C.大学㊁中等师范学校㊁职业学院D.大学㊁中等职业学院㊁培训学校25.高瞻课程模式的主要学习内容是A.核心经验B.关键经验C.早期经验D.认知结构26.1965年,美国在全国实行的一项重要学前教育计划是A.保育学校运动B. 开端计划”C.儿童看护运动D.儿童智力开发运动27.美国进步主义教育运动开展的理论基础是A.杜威的教育目的论B.霍尔的儿童研究运动C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的结构主义教育理论28.下列选项中属于布莱尔政府的学前教育改革政策是A.幼儿凭证计划B.确保开端计划C.巴特勒法案D.儿童计划29.新西兰目前规模最大,接受从出生到6岁儿童,提供保教服务的学前教育机构是A.儿童保育中心B.游戏小组C.幼儿园D.医院日托30.直接教学模式的理论基础是A.斯金纳操作性条件反射理论B.杜威做中学”教学理论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的社会文化建构理论非选择题部分注意事项: 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上㊂二㊁名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分㊂31.欧文幼儿学校32.确保开端计划33.俄罗斯托儿所幼儿园联合体34.行事活动三㊁简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分㊂35.简述学前教师职前培养制度的发展趋势㊂36.简述学前教育机构管理体制的改革趋势㊂37.简述蒙台梭利提出的有准备的环境”的特点㊂38.简述俄罗斯学前教育机构的基本类型㊂四㊁论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分㊂39.论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示㊂40.论述瑞吉欧课程的理论基础及其教育内容来源㊂五㊁案例分析题:本大题12分㊂41. 2006年6月,日本政府颁布了‘关于推进综合的学前儿童教育㊁保育服务的法律“,对认定儿童园的认定手续㊁相关特例和惩罚规则作出了较详尽的规定㊂ 2009年日本开始施行的‘幼儿园教育要领“指出,幼儿园应该与家庭协作开展教育㊂日本推行制定新任教师进修制度㊁10年经验者研修制度等,满足不同需求学前教师的研修需要㊂请根据上面材料,分析日本学前教育发展趋势,及其对我国的启示㊂。

全国高等教育自学考试2020年10月学前比较教育00401试题及答案

全国2020年10月高等教育自学考试学前比较教育00401试题及答案一、单选题1.“澳大利亚学前教育和保育的改革研究”,属于( )A、总体比较研究B、平行比较研究C、横向比较研究D、定性比较研究2.根据一定标准,对不同国家或地区学前教育进行分析类比,找出各国教育规律的方法是( )A、比较法B、文献法C、调查法D、分析法3.从比较方法的性质来看,比较学前教育研究可分为( )A、横向比较研究和纵向比较研究B、专题比较研究和总体比较研究C、定性比较研究和定量比较研究D、平行比较研究和影响比较研究4.日本要求幼儿园成为社区幼教中心的标志性文件是( )A、《幼儿园令》B、《幼儿园教育大纲》C、《幼儿园保育及设备规程》D、《教育基本法》5.下列选项中,不属于日本学前教育机构的是( )A、托儿所B、保育所C、幼儿园D、认定儿童园6.在17世纪至20世纪30年代,英国幼儿园的课程主要是( )A、以教育为主B、以保育为主C、以生活为主D、以游戏为主7.英国学前教育课程实施途径包括:一日活动、区域活动、大型专题活动和( )A、游览活动B、艺术活动C、语言活动D、社会活动8.英国托幼机构不能满足社会需要,主要表现为( )A、私立学校入托贵B、公立学校入托难C、政府职责不明确D、学校机构太单一9.2000年,英国政府为了制定统一的幼儿教育质量标准,正式颁布了( )A、《基础阶段教育(3-6岁)课程指南》B、《基础阶段教育(3-5岁)课程指南》C、《基础阶段教育(0-5岁)课程指南》D、《基础阶段教育(0-6岁)课程指南》10.1975年,印度发起“儿童综合服务项目”,旨在促进( )A、儿童的健康成长B、儿童的整体发展C、托幼一体化发展D、幼儿教师教育水平11.下列选项中,不属于单一部门主管模式的国家是( )A、英国B、日本C、法国D、印度12.下列选项中,属于中央和地方政府均权型的学前教育管理体制的国家是( )A、日本B、美国C、法国D、印度13.日本政府为缺乏保育的0-6岁儿童设立的保育兼福利机构是( )A、认定儿童园B、保育学校C、托儿所-幼儿园联合体D、保育所14.教师专业发展中最为重要的组成部分是( )A、职前培养B、职后培训C、职称评定D、教师任用15.下列选项中,主要采用非师范型教师培养方式的国家是( )A、日本B、俄罗斯C、美国D、意大利16.创办《幼儿园使者》,负责组建美国福禄贝尔协会的是( )A、昆西夫人B、皮博迪C、哈里斯D、舒尔茨17.兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构,主要招收2个月至7岁的儿童的俄罗斯学前教育机构是( )A、家长管理中心B、托儿所C、社会服务性学前班D、托儿所-幼儿园联合体18.奥巴马政府在2009年为使弱势儿童做好入学准备而提出的教育计划是( )A、确保开端计划B、坚持到底计划C、0-5岁教育计划D、早期开端计划19.提出学前教学指示法的俄国教育家是( )A、克鲁普斯卡娅B、乌索娃C、阿尔金D、福辽莉娜20.2004年,韩国政府提出了低收入家庭可以获得政府幼儿教育补贴规定的法案是( )A、《男女雇佣平等法》B、《幼儿教育法》C、《婴幼儿保育法案》D、《全国幼儿园课程》21.法国国家采取特殊的扶持政策,使处境不利地区的教育状况得到了改善的政策是( )A、先行计划B、教育优先区C、发展适宜性实践D、幼儿学校大纲22.将母育学校的课程分成基础知识课、各种启蒙教育课和体育课三大类的教育方法是( )A、三段分期教育法B、游戏法C、整合教学法D、学习阶段法23.下列南非学前教育机构中,不属于传统机构的是( )A、学前班B、小学预备班C、社区保育中心D、游戏小组24.新西兰幼儿每周接受教育的小时数大幅增长得益于( )A、学前教育20小时计划B、5岁之前C、明日学校D、2013-2015年增加早期学习机会25.1993年成立,受联邦政府资助,专门负责保育机构的政策制定、咨询、质量认证等工作的澳大利亚政府机构是( )A、国家社会部B、教育部C、国家保育认证委员会D、儿童、学校和家庭部26.以关键发展性指标为主要教育内容的课程模式是( )A、方案教学B、高瞻课程C、蒙台梭利课程D、瑞吉欧教育方案27.瑞吉欧教育方案中教师的角色不包括( )A、儿童的伙伴B、儿童的合作者C、儿童的评价者D、儿童的指导者28.主要目的是奠定国家核心课程的基础，使南非学校课程走向规范化的政策是( )A、《教育与培训白皮书》B、《南非资格认证法案》C、《2005年课程》D、幼儿教育课程29.在法国负责学前教师职前教育的机构主要是( )A、师范学校和师范大学B、中等师范学院C、综合性大学D、高等教育学院30.被美国幼儿教育界称为“绿色圣经”的书是( )A、《0-8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》B、《幼儿教育》C、《学前教育构想》D、《幼儿园教养员工作指南》二、名词解释31.东京女子师范学院附属幼儿园32.保育学校33.费里教育法34.儿童的一百种语言三、简答题35.简述英国学前教育发展的主要趋势。

2023年10月自考00401学前比较教育试题及答案含评分标准

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀绝密考试结束前2023年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:00401㊀㊀1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂㊀㊀2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂选择题部分注意事项:㊀㊀每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂一㊁单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分㊂在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出㊂1.比较教育这一术语首次被正式使用的著作是A.‘比较教育:教育的因素和传统研究“B.‘各国教育的动力“C.‘比较教育的研究计划与初步意见“D.‘教育中的比较方法“2.研究世界各国学前教育课程的改革现状与发展趋势属于A.宏观比较研究B.微观比较研究C.区域比较研究D.问题比较研究3.根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究,找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法4.美国在欧文的影响下出现的最早的幼儿教育机构叫A.慈善幼儿园B.幼儿学校C.福禄培尔幼儿园D.公立幼儿园5.美国主张摆脱幼儿教育中福禄培尔正统派的形式主义,加强幼儿教育与社会生活及儿童生活的联系的教育理念是A.儿童看护运动B.幼儿智力开发运动C.保育学校运动D.进步主义幼儿教育运动6.下面属于光谱方案目标的是A.能用肯定句和否定句回答问题B.具有从图片中区分出印刷字词的能力C.具有正确数物体到10的能力D.发展儿童的强项7.为了尽快在全社会形成一个能使儿童健康成长的㊁能使父母安心生育和养育孩子的良好社会环境,日本于1994年颁布了A. 天使计划B.‘保育大纲“C.‘幼儿园教育振兴计划“D.‘幼儿园教育大纲“8.日本学前教育史上的第一部比较完整而独立,标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路的法令是A.‘幼儿园保育及设备规程“B.‘幼儿园令“C.‘学制令“D.‘儿童福利法“9.日本现行的教师资格证书制度中,授予修完学前教育专业硕士课程的研究生的是A.专修资格证书B.一种资格证书C.二种资格证书D.临时资格证书10.学前教育研究室第一位领导人,著有‘幼儿园教学“‘幼儿园的作业“等前苏联学前教育理论家是A.阿尔金B.福辽莉娜C.维果斯基D.乌索娃11.1989年,标志前苏联开始学前教育的第三次改革,强调儿童个性的全面发展的文件是A.‘幼儿园教育大纲“B.‘学前教育构想“C.‘儿童保育法“D.‘幼儿教育法“12.俄罗斯学前教育机构的第一个层次,大都是私立机构,主要招收2个月至3岁的儿童的是A.托儿所B.幼儿园C.托儿所幼儿园联合体D.社会服务性学前班13.从1820年开始致力于在英国普及幼儿学校的工作,逐渐发展成为一种全国性的运动,对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是A.欧文B.怀尔德斯平C.麦克米伦姐妹D.马瑟爵士14.对幼儿教育机构的设置㊁管理㊁幼儿入学等方面提出建议,把学前教育看成是教育的先行的英国学前教育史上的一个极其重要的文件是A.‘费舍尔法案“B.‘巴特勒法案“C.‘哈多报告“D.‘普洛登报告“15.英国学前教育课程实施的途径包括:一日活动㊁游览活动㊁大型专题活动和A.艺术活动B.语言活动C.区域活动D.社会活动16.1969年韩国规定了幼儿园教育的目标㊁科目㊁授课时数等内容,学前教育开始走上正规化的法令是A.‘儿童福祉法“B.‘幼儿园设施基准令“17.法国最早的幼儿教育机构是A.编织学校B.保育学校C.母育学校D.日间看护中心18.1802年创办德国最早且最负盛名的保育所的是A.魏尔特B.弗利托娜C.福禄培尔D.巴乌利美19.奠定国家核心课程的基础,使南非中㊁小学课程走向规范化的文件是A.‘南非学校法案“B.‘国家教育政策法案“C.‘2005年课程“D.‘南非资格认证法案“20.澳大利亚招收从出生到小学入学年龄的儿童,对学前儿童进行以保育为主的学前教育机构是A.幼儿中心B.社区幼儿园C.学前班D.家庭日托中心21.下列国家中,学前教育机构管理权限的分配上属于中央主导管理模式的是A.英国B.法国C.日本D.美国22.下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是A.美国B.日本C.韩国D.印度23.下列国家中,属于地方分权学前教育课程管理类型的是A.英国B.德国C.法国D.日本24.方案教学的目标主要有丰富㊁挑战儿童的心灵生活,使儿童从学科的界限中解放出来以及A.让儿童为入学做好知识技能准备B.强调儿童的主体性和主动性C.平衡课程活动D.培养主动的学习者25.瑞吉欧课程的教育方法主要体现在方案活动㊁教师角色和A.学习环境B.空间设计C.一日活动D.成人支持26.美国幼儿教师资格证书按级别可分为学位证书㊁CDA国家证书和A.早期儿童教师证书B.正教师1级C.CDA职业预备证书D.准教师27.要求接受幼儿教师教育的学生接受1-2年的教育专业训练,包括学习一定的教育学科课程和必需的教学实习的国家是A.美国B.德国C.日本D.法国28.规定每个初等教育教师工作第5年起至退休前5年止,可以在其整个任教生涯中享受36周在职教育的国家是A.英国B.日本C.德国D.法国29.不少发达国家乃至发展中国家对学前教育实行免费政策㊂下面提供三年及以上免费学前教育的国家是30.20世纪二三十年代我国幼儿园进行了第一次幼稚园课程改革,陈鹤琴㊁陶行知等教育家提出要使幼稚园教育A.中国化与科学化B.科学化与多元化C.中国化与多元化D.科学化与民主化非选择题部分注意事项:㊀㊀用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上㊂二㊁名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分㊂31.综合比较研究32.认定儿童园33.克鲁普斯卡娅34.教育优先区三㊁简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分㊂35.简述美国学前教育存在的问题㊂36.简述英国学前教育机构的主要类型㊂37.简述德国幼儿教师继续教育的主要方式㊂38.简述学前教育管理地方自主模式的特点㊂四㊁论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分㊂39.结合实例,论述世界学前教师职前培养制度的发展趋势㊂40.论述世界学前教育发展趋势㊂五㊁案例分析题:本大题共12分㊂41.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了举世闻名的儿童之家 ,招收3-6岁的儿童加以教育㊂1909年蒙台梭利写成了‘运用于儿童之家的科学教育方法“,许多国家引进了蒙台梭利教育方法㊂1913-1915年,蒙台梭利学校已遍布世界各地㊂蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命㊂根据上述材料,请回答以下问题:(1)试阐述蒙台梭利的教育方法㊂(2)蒙台梭利课程模式对我国学前教育课程改革与发展有何启示?绝密启用前2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题答案及评分参考(课程代码㊀00401)一㊁单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分㊂1.C2.A3.C4.B5.D6.D7.A8.B9.A10.D11.B12.A13.B14.D15.C16.C17.A18.D19.C20.A21.B22.A23.B24.C25.B26.C27.A28.D29.B30.A二㊁名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分㊂31.综合比较研究综合了横向比较研究和纵向比较研究,一般是指对两个或两个以上的国家㊁地区不同发展阶段学前教育的比较研究㊂32.是集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构,对0-6岁儿童实施教育和保育,同时为家庭提供教育支援㊂33.是苏联著名的社会活动家和教育家,也是无产阶级革命实践活动家㊂她论证了对无产阶级子女实施学前教育的必要性,提出要解放妇女,吸引她们参加国家政治活动和生产建设㊂十月革命后,她领导制定‘幼儿园规程“和‘幼儿园教养员工作指南“㊂她的教育思想影响了苏联的学前教育的理论与实践㊂34.是依据学校的地理位置㊁社会环境㊁学生家长的社会职业状况以及当地的学前教育入学率㊁中小学留级率㊁外籍学生的比例㊁中小学的密度等教育内部与外部指标而确定的地区㊂三㊁简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分㊂35.(1)课程过于强调学业技能学习;(2分)(2)教师资历和待遇差异显著;(1分)(3)早期学习标准与发展适宜性教育的冲突㊂(2分)36.(1)保育学校和保育班;(2分)(2)日间托儿所;(2分)(3)游戏小组㊂(1分)37.(1)轮训,通过这种方式,教师可以了解最新的幼儿教育的咨询和幼儿教育理念;(2分)(2)脱产进修;(1分)(3)通过互联网,函授等多种方式,在专家的远程指导下进行学习;(1分)(4)在幼儿教师之间㊁幼儿教师与小学教师之间开展交流会㊁讲座㊁专家报告㊁相互观摩等活动,促进教师之间的交流与合作㊂(1分)38.(1)地方政府在学前教育管理上有很大的自主权,一定程度上刺激了地方政府的积极性,有利于因地制宜制定学前教育事业的发展规划;(2分)(2)但是过于分散的权力也带来了诸多问题,中央政府领导力量薄弱,导致政策法规推行力度被削弱;(1分)(3)各个地方管理分散,缺乏全国统一的事业发展规划和强制的专业标准,导致各地在课程实施㊁师资水平等方面有较大差异㊂(2分)四㊁论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分㊂39.(1)培养机构层次多样;(2分)(2)培养层次不断提升;(2分)(3)课程设置重视实践能力㊂(2分)能结合具体实例,对每个要点进行阐释说明,酌情加1-5分㊂40.(1)大力推进学前教育普及;(2分)(2)积极发挥学前教育促进社会公平的功能;(2分)(3)促进学前教育一体化;(2分)(4)注重学前教育机构的质量评价㊂(2分)对每个要点进行阐释说明,酌情加1-3分㊂五㊁案例分析题:本大题共12分㊂41.(1)① 有准备的环境 ;(2分)②作为导师的教师;(2分)③作为教具的工作材料㊂(2分)(2)①蒙台梭利对儿童充分的尊重和热爱,体现在其教育工程中对自由工作纪律关系的独特理解与处理,这也促使我们思考儿童与自由㊁工作㊁纪律的关系㊂(2分)②蒙台梭利教育对环境的重视与运用,对我国幼儿园环境创设具有重要的启示作用㊂(2分)③在蒙台梭利教育中,将教师定义为幼儿成长的指导者㊁幼儿权利实现的保障者㊁活动的观察者㊁规律的研究者以及环境的创设者,蒙台梭利教育方案中关于教师角色的论述为我们提供了新的视角㊂(2分)。

10月全国学前儿童科学教育自考试题及答案解析

全国 2019 年 10 月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码： 00390一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1 分，共 24 分)1.下列关于科学的正确描述是()A.科学以改造自然为目的B.科学回答的是“为什么”的问题C.科学是创造发明的过程D.科学是将理论应用于实践的过程2.儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是()A. 探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果3.“能用科学的方法进行思考”属于教师应具备的()A. 教育知识B.教育技能C.科技素质D.教育观念4.学前儿童科学教育的评价标准是()A. 学前儿童科学教育目标B.教师的教育观念C.上级文件的规定D. 园长的要求5.科学知识的最低层次是()A. 初级科学概念B.抽象科学概念C.科学经验D.科学理论体系6.一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动”，这一目标适合于 ()A. 小班B.小班和中班C.中班D.大班7.下列有关儿童科学探索过程的论述中错误的是()A.科学探索过程能使儿童获取丰富的科学经验B.科学探索过程能使儿童理解抽象的科学概念C.科学探索过程能使儿童学习学科学的方法D.科学探索过程能使儿童的好奇心得到充分的满足8.影响儿童科学探索的内部因素之一是()A. 同伴交流B.自然环境C.生活经验D.教师强化9.下列关于间接指导的论述中，错误的是()1A.间接指导一般不直接干预儿童的探索过程B.间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导”D.间接指导仅适合于非正规性科学活动10.学前儿童科学教育内容的广泛性是指()A.可以不加选择地向儿童提供教育内容B.可以无限制地增加儿童的学习内容C.应该要求儿童掌握全面的科学知识D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容11.对农村儿童来说，下列活动中不合适的是()A. 参观养鸡场B.观察庄稼C.认识无土栽培D.了解基因工程12.以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是()A. 认识茶叶B.认识鸵鸟C.认识袋鼠D.认识地铁13.在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是()A. 适当参与儿童的活动B.观察、分析儿童的行为C.保证儿童有充足的活动机会D.合理运用评价的手段14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是()A. 个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论15.下面属于开放性问题的是()A. “这是什么颜色的?”B.“你还见过什么样的蝴蝶?”C.“你喜不喜欢蝴蝶?”D.“它叫什么 ?”16.在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是()A. 选择生产周期短的植物B.选择易于生长的植物C.根据生产需要决定种植内容D.选择有种有收的植物17.儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于()A. 长期系统性观察B.个别现象的观念C.个别物体的观察D.比较性观察18.在组织儿童进行科学阅读时，错误的做法是()A. 提供丰富的阅读材料让儿童选择B.限定阅读时间C.创设安静的阅读环境D.培养良好的阅读习惯和兴趣19.在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是()A. 简单——复杂B.开放——封闭2C.冷硬——柔和D.干预——隐退20.下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()A.教师及时制止儿童之间的争论B.教师提醒儿童不要乱发表意见C.在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索D.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正21.下列关于自然角的说法中正确的是()A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C.儿童要分班、分组地轮流进行活动D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察22.评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的()A. 鉴别作用B.诊断作用C.预测作用D.改进作用23.在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括()A. 观察分析法B. 实验法C.问卷调查法D. 访谈法24.学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价()A.是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B.是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C.是在事实判断基础上的价值判断过程D.是在价值判断基础上的事实判断过程二、填空题（每小题1分，共 8分）25.学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括_________岁儿童的科学启蒙教育。

00401 学前比较教育习题集

A.福禄贝尔B.杜威C.卢梭D.巴乌利美
6、1837年，（）在德国创办了世界上第一所幼儿园。
A.巴乌利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄贝尔
7、蒙台梭利教育法在世界学前教育中有着极大的影响，在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）。
A．“游戏”B.“工作”C.“生活”D.“探索”
4、德国最早的幼儿教育机构是编织学校（）
5、法国教育家朱利安被称为幼儿园之父。（）
6、从研究时间来看，比较学前教育以当代研究为中心。（）
7、使用比较法进行研究时，应找准比较的对应点或对应系统。（）
8、1856年，玛格丽特夫人开办了美国历史上的第一所幼儿园。（）
9、1560年，伊丽莎白.皮博迪和她的妹妹玛丽.皮博迪开办了英国历史上第一所英语幼儿园。（）
19、1876年创立的东京女子师范学校附属幼儿园是日本第一所公共学前教育机构。（）
20、1991年，日本第一个幼儿园教育振兴计划开始实施。（）
21、为应对少子化，日本制定实施了“天使计划”。（）
22、1913年，英国的麦克米伦姐妹创办了保育学校，主要招收5岁以下的儿童。（）
23、英国政府实行的“幼儿凭证计划”扩大了家长对学校的选择范围。（）
8、在美国儿童教育课程的理论和实践的发展过程中，曾出现过多种课程模式。学前教育直接指导模式的创立者是（）。
A.艾萨克斯和埃里克B.贝瑞特和恩格尔曼
C.米歇尔、佩特和约翰逊D.皮亚杰
9、在英国的学前教育中，家长参与最广的学前教育形式是（）。
A．临时保姆计划B.家庭为基础方案C.学前游戏小组运动D.家长学校
22、1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（）。
23.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（）。

00401学前比较教育试卷答案2019

00401学前⽐较教育试卷答案2019《学前⽐较教育》(课程代码00401)第⼀套第⼀⼤题：单项选择题1、汉斯运⽤的研究⽅法是（ A ）A.因素分析法B.问题法C.定量研究法D.结构功能主义⽅法2、从范围上来说，学前⽐较教育学科研究（ D ）A.学前教育制度B.学前教育⾏政C.学前教育⽬的D.学前教育的整个领域3、“⽐较教育是⼀种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。

”持此观点的教育家是（ D ）A.库森B.萨德勒C.汉斯D.康德尔4、在英国，正式将保育学校纳⼊国民教育制度中的法律⽂件是（ B ）A.《费舍法案》B.《哈多报告》C.《普洛登报告书》D.《教育⽩⽪书》5、英国家庭开端计划的创⽴⼈是（ B ）A.普林格尔B.哈⾥森C.迪林D.欧⽂6、1900年，在莫斯科开办了第⼀所以聋哑⼉童为对象的（ C）A.乳婴期⼉童托⼉所B.⼯⼚托⼉所C.寄宿幼⼉园D.学前教育学院7、苏联第⼆次学前教育改⾰开始于（ C ）A.50年代末B.60年代初C.60年代末D.80年代末8、俄国最早的学前师资培训机构是（ A ）A.福禄贝尔学院B.学前教师养成所C.裴斯塔洛齐中⼼D.学前教育学院9、⽇本第⼀所学前教育机构名为（ D ）A.双中幼⼉园B.⼤阪托⼉所C.双中托⼉所D.东京⼥⼦师范附属幼⼉园10、20 世纪 30 — 40 年代在美国开展的进步主义幼⼉园运动的杰出领导⼈是（ D ）A.杜威B.蒙台梭利C.福禄倍尔D.希尔11、依据加德纳和费尔德曼的多元智⼒理论设计的美国学前教育课程模式是（ C ）A.显性课程B.直接指导模式C.零点计划课程D.银⾏街模式12、把外界现实纳⼊到已有的认知结构中去的过程，⽪亚杰称之为（B）A.图式B.同化C.顺应D.平衡13、苏联学前教育机构类型不包括（ D ）A.特殊幼⼉园B.托⼉所幼⼉园C.托⼉所D.家庭学校14、1989 年出台的确定苏联幼⼉园改⾰基本原则的⽂件是（D ）A.《教育法》B.《幼⼉园规程》C.《幼⼉园教育⼤纲》D.《学前教育构想》第⼆⼤题：名词解释题1、幼⼉凭证计划1995年英国教育与就业⼤⾂公布了⼀项耗资7.3亿英镑的计划,规定给家长1100英傍的凭证以⽀付教育费⽤,(1分)这使得全国4岁以上、愿意进⼊学前教育机构的⼉童都能接受3⽉的⾼质量的学前教育,(2分)家长可以⽤凭证⾃由选择公⽴、私⽴及民办学前教育机构,(1分)同时各种幼⼉教育机构必须向督学证明他们提供的教育能使5岁以下⼉童达到国家规定的标准,(1分)2、教学—训导型教学模式教学—训导模式⼀时成为苏联教育界主要的教学模式。

2019年10月全国自考(00401)学前比较教育试题及答案

学前比较教育试题选择题部分一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 从研究时间来看,比较学前教育的研究中心是A. 近代B. 古代C. 近现代D. 当代2. 下列论著中,不属于比较教育的因素分析时代的是A. 《教育问题专题报告》B. 《比较教育:教育的因素和传统研究》C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D. 《各国教育的动力》3. 通过交谈、答卷等形式获得原始资料,并对所得资料进行分析、讨论,从而获得关于研究对象的认识的研究方法是A. 调查法B. 问卷法C. 访谈法D. 分析法4. 日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是A. 《幼儿园保育及设备规程》B. 《幼儿园令》C. 《保育大纲》D. 《保育所保育指南》5. 21 世纪以来,日本注重学前教师职前培养,要求学前教师必须具备A. 高职以上学历B. 大专以上学历C. 本科以上学历D. 研究生以上学历6. 1919 年,为了抚育战后的孤儿和私生子,英国儿童救济基金会在伦敦开办了A. 日间托儿所B. 游戏小组C. 保育学校D. 机会团体7. 英国学前教育课程的基本哲学是A. 游戏B. 自由C. 民主D. 独立8. 20 世纪 40 年代,英国学前教育进入改革阶段,该时期颁布的文件为A. 《初等教育法》B. 《哈多报告》C. 《教育白皮书》D. 《费舍尔法案》9. 2000 年,英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程,针对的儿童为A. 3 ~ 5 岁B. 3 ~ 6 岁C. 4 ~ 6 岁D. 5 ~ 7 岁10. 2007 年,日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统,颁布了A. 《学校教育法》B. 《幼儿园令》C. 《学制令》D. 《儿童福利法》11. 为推行幼保一元化,日本综合了一些现有幼儿园和保育所,设立了A. 认定幼儿园B. 认定儿童园C. 混合型幼教中心D. 林间幼儿园12. 下列选项中,属于地方自主管理模式优点的是A. 能够调动地方办教育的积极性B. 能够克服各地教育发展的不均衡状态C. 能够集中全国力量实现教育机会均等D. 能够普遍提升各地学前教育质量13. 英国政府于 1989 年拟定了学前教育课程的实施原则,主要体现于A. 《基础阶段学习计划》B. 《早年课程分类》C. 《教育指导》D. 《全国课程框架》14. 下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是A. 美国B. 德国C. 法国D. 韩国15. 学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是A. 美国B. 德国C. 法国D. 俄罗斯16. 由美国韦卡特和他的同事在 1962 年创建,又称为海伊斯科普课程的是A. 银行街早期儿童教育方案B. 高瞻课程C. 直接教学模式D. 光谱方案17. 主要研究学前教育的美育问题,出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学前教育家是A. 克鲁普斯卡娅B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金18. 法国最早的幼儿教育机构是A. 编织学校B. 幼儿学校C. 日间看护中心D. 母育学校19. 20 世纪 60 年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。

2019年04月学前比较教育自考真题及答案

2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育(课程代码00401)本试卷共4页。

满分l00分。

考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。

共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分o1.根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是A. 调查法B. 文献法C. 比较法D. 分析法2. 下列特点不属于定性比较研究的是A. 注重运用量化理论B. 注重利用各种技术和手段阐述学前教育现象C. 主要采用描述和归纳的方法D. 注重学前教育问题的演变过程3. 下列不属于常用抽样方法的是A. 来源抽样B. 日期抽样C. 单元抽样D. 整体抽样4. 日本把注意力放在学前教育质量提高的改革是A第一个幼儿园教育振兴计划 B. 第二个幼儿园教育振兴计划C. 幼儿教育振兴计划(2001-2005)D. 幼儿教育振兴计划(2006-2010)5. 日本学前数育课程内容包括健康、人际关系、环境、语言和A. 表现 B艺术C. 科学D. 社会6. 日本学前教育史上第一部比较完整而独立的，标志日本学前教育走上制度化发展道路的法令是A.《幼儿园保育及设备规程》B. 《幼儿园令》C. 《保育大纲》D. 《幼儿园教育大纲》7. 1998年，英国旨在改善处境不利地区儿童生活环境，为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供更多机会的计划是A. 2006教育计划B. 早期莫基阶段计划C. 确保开端D. 幼儿凭证计划8. 2008年，英国颂布《早期专业教师认证标准指南》，主要针对的儿童为A. 3-11岁B. 0-5岁C. 0-3岁D. 3-5岁9. 日本厚生省颁布《保育所保育指南》的时间是A. 1946年B. 1948年C. 1952年D. 1956年10. 英国1992年成立国家教育标准办公室的目的是A. 评估学校教育工作B. 制定全国统一的幼数机构服务质量规范C. 监管幼儿教育机构服务质量D. 负责幼教机构的注册，11. 新西兰政府必须为所有的学前教育机构提供资助，并关注特殊儿童的政策依据是A. 《5岁之前》B. 《米德报告》C. 《皮克报告》D. 《明日学校》12. 下列选项中，属于新西兰学前教育机构的是A. 认定儿童园B. 托儿所一幼儿园联合体C. 医院日托D. 编织学校13. 2012年，澳大利亚奠定了早期保教一体化格局的制度文本是A.《国家质量框架》B. 《幼儿教育振兴计划》C. 《婴幼儿保育法案》D. 《国家教育和保育法》14. 1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是A. “开端计划”B. 《不让一个孩子掉队法》C. 《经济机会法》D. 《联邦经济复兴法》15. 反对“遗传决定论”及“自由教育”的苏联教育家是A 克鲁普斯卡娅 B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金16. 俄罗斯学前教育机构的主要类型是A. 幼儿园B. 托儿所C. 托儿所-幼儿园联合体D. 家长管理中心17. 下列选项中，不属于各国学前教育课程内容改革与发展趋势的是A. 注重课程内容的全面性B. 注重课程内容的本土性C. 注重课程内容的现代性D. 注重课程内容的学科性18. 20世纪70年代，美国开放教育的主要特征为A. 方案教学B. 高瞻课程C. 银行街早期教育D. 主题课程19. 下列选项中，不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是A. 注重“个性儿童”的培养B. 注重多元文化意识的培养C. 注重儿童主动性的培养D. 注重“完整儿童”的培养20. 韩国政府提出5岁儿童可以免费享受一年的学前教育，否则被视为违法的法律依据是A《幼儿教育法》 B. 《幼儿教育振兴计划》C. 《婴幼儿保育法案》D. 《教育改革法》21. 俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节，是源自其颁布的A. 《费舍数育法》B. 《经济机会法》C. 《俄罗斯联邦教育法》D. 《俄罗斯教育系统素质教育计划》22. 下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是A. 心理动力学理论B. 认知发展理论C. 维果茨基的教育理论D. 蒙台梭利教育理论23. 高瞻课程模式的基本价值取向为A. 帮助儿童主动学习B. 提升儿童关键经验C. 为儿童提供材料支撑D. 教师是有准备的导师24. 存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是A. 托儿所一幼儿园联合体B. 家长管理中心C. 社会服务性学前班D. 认定儿童园25. 1881年，法国确立“免费”“义务”和“世俗化”的国民教育原则的法案是A. 《费舍教育法》B. 《费里教育法》C. 《教育改革法》D. 《朗之万--瓦隆教育改革方案》26. 新西兰教育的主管部门是A. 社会发展部B. 基础教育部C. 教育部D. 儿童福利中心27. 强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是A. 项目课程B. 高瞻课程C. 方案教学D. 主题课程28. 世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及A. 凸显公益性功能B. 服务国家发展功能C. 多样化机构满足多样化需求功能D. 促进社会公平的功能29. 在蒙台梭利教育方法中，“儿童之家”＂的教师被称为A. 老师B. 同伴C. 导师D. 自觉指导者30. 1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为A. 基础知识课、科学课和体育课B. 基础知识课、各种启蒙教育课和体育课C. 综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课D. 基础知识课、各种启蒙教育课和实践课第二部分非选择题二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。