2018语文中考研讨会
初三语文教研会上的发言稿3篇
初三语文教研会上的发言稿初三语文教研会上的发言稿精选3篇（一）尊敬的各位领导、教师和同事们：大家好！我是XX中学语文教师XX，很荣幸能在今天语文教研会上与大家分享一些心得体会。
本次教研会的主题是如何适应新课程标准，促进初三学生语文素养的全面发展。
我想通过我的发言，就几个方面与大家交流探讨。
首先，我们要明确新课程标准的核心思想。
新课程标准强调“以学生为中心”，要求我们根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，关注学生的学习兴趣和学习特点。
在语文教学中，我们要多元化的教育方式，积极主动地挖掘学生的潜力，让每个学生都能够在语文学习中的各个方面得到充分的发展。
其次，我们要重视培养学生的语文素养。
作为语文教师，我们不仅仅是教给学生知识，更重要的是培养学生的语文素养。
语文素养不仅包括语言能力的培养，更重要的是培养学生的思维能力、表达能力、创新能力等。
我们应该注重提升学生的阅读能力和写作能力，通过多种形式的阅读和写作训练，激发学生的学习兴趣和主动性。
第三，我们要灵活运用多种教学方法。
在今天这个信息爆炸的时代，我们不能局限于传统的教学方式。
我们要充分利用互联网和多媒体技术，创造出更多的教学资源，让学生能够在不同媒体、不同场景中进行学习。
最后，我们要落实素质教育的要求。
新课程标准的推出，要求我们不仅仅关注学生的学习成绩，更重要的是培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
我们要通过语文课堂，使学生养成正确的价值观和行为习惯，培养他们的人文素养和社会责任感。
在教研会上，我们可以互相交流经验，分享教案和教材资源。
我们还可以组织多种形式的教学活动，鼓励学生参与其中，培养他们的合作能力和创新能力。
总之，适应新课程标准，促进初三学生语文素养的全面发展是我们的共同目标。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更大的成果。
谢谢大家！初三语文教研会上的发言稿精选3篇（二）各位教师、各位领导：大家好！感谢组织给予我这次机会在初三语文教研会上发言，我将结合自己多年的教学经验，谈一谈我对初三语文教育的一些思考和理解。
中考备考工作研讨会发言稿10篇
中考备考工作研讨会发言稿10篇中考备考工作研讨会发言稿1尊敬的领导、老师们：大家好!应学校教务处的邀请，受语文组的委托，我代表20xx年时的九年级语文组在这里作中考总结。
回顾20xx年的中考，我们语文组共有102个A+，全县是155个，我们语文组取得了比较好的成绩，这是全体语文组共同努力的结果。
下面我把我们组的做法跟大家交流一下：一、领会考纲，从容应考俗话说：磨刀不误砍柴工。
我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫，就是一定要带领学生理解、领会考纲的精神，知道考什么、怎么考。
《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了提高复习效率，我们老师不仅组织学生认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到心中有数。
我们还将20xx与20xx 两年的《考试说明》仔细对比，从对比中发现一些命题的趋势，从而作相应的训练。
二、做好计划，训练有序做好计划，一是要有步骤，循序渐进，二是“小步推进、勤回头”，三是要抓好阶段性重点复习。
我们把整个备考复习的`过程分为三个阶段：(一)第一阶段课本复习夯实基础全面复习与系统归纳所要考到的知识点，如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进行针对性的复习，为了加强落实，每个知识点都进行及时的检测反馈。
(二)第二阶段专题训练提高能力专题训练是重点。
这个阶段的复习，我们十分重视对解题技巧的讲解，努力提高学生的解题能力。
对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后选取典型试题当堂进行检测，在评讲时，我们侧重于讲"为什么"，而不是停留在"是什么"的层面上，力争使学生对每个知识点都能有较大的收获。
值得一提的是，我们备课组还分工合作，结合平时考试中出现的薄弱环节，把相关的知识点和解题方法再简要梳理一遍，出相关的三四份试卷让学生进行消化，这种方法很受学生欢迎，效果也很好(三)第三阶段综合复习查漏补缺每个学生都有自己的长处和不足。
2018年中考语文经验分享
2018年中考语文经验分享一、在学生字体上下狠功夫，坚决消灭错别字“学生字体潦草，错别字太多”是所有语文教师最头疼的一大问题，这一点要感谢学校领导的大力支持和全体语文教师的合作。
学校免费向学生提供小楷本，写完后以班为单位可随时到教务处领取，这就为我们提供了物资保障。
每位语文教师每天抽出一定时间批改小楷作业，有评语，有日期，小楷的内容就写语文课本上要求默写背诵的古诗词、名言名句，写的多了，错别字相应就减少了，我们批改试卷时，有一个规定:作文有三分的卷面分，字体好的加三分，字体差的减三分，作文分数有两部分组成，内容+卷面=作文分数，例如：37-3=34就表明卷面分扣了三分，无形中提高了学生写好字体的积极性。
另外，我们批改试卷时，发现一个错别字扣一分，绝不手软，一直到该题的分数扣完为止。
就这样，坚持一段时间后，学生的字体有了很大的进步，错别字也减少了许多，连其他科的老师也赞赏此方法有效，这两年，我们学校的政治、历史学科中招成绩很好，与往年相比有很大进步，我想这跟学生字体进步，错别字减少是分不开的。
真可谓一举多得，“一分耕耘，一分收获”我们师生共同解决了这个令人头疼的问题。
二、现代文阅读交给学生答题方法解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
秉承核心素养之任 点亮语文教学之路——2018年中考语文试题分析 吴艳伟
秉承核心素养之任点亮语文教学之路——2018年中考语文试题分析高碑店市鸣鸡中学吴艳伟《全日制义务教育课程标准》提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，并强调指出“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
2018年中考语文试题的整体特点是：试卷坚持“突出能力、注重运用、联系生活、关注素养”的原则,秉承了以往的“一卷三块”结构:即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。
其中基础知识“积累与运用”20分,阅读50分,作文50分,三大板块的分值分配均衡。
题型设计灵活多样，考查内容典型、具体、全面，既检验了学生学习语文的技能、方法，又检测了学生的价值观，试题难易度适中。
初中语文进行语文核心素养教学具体而言是“语言建构和运用”“思维发展和提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，而2018年中考语文试题的设计与编排便是围绕这几点做的。
一、围绕着“语言的建构和运用”整体布局语言建构和运用，作为语文核心素养的首要素，在2018年中考语文试卷中的体现是非常多且明显的。
第一大题的第3小题的第（2）图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。
（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见和第4小题下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。
请概括从图表中获取的主要信息。
（4分）均是考查学生的说话写话能力；无论是补写对联，修改语病，还是概括信息无不是在对学生的说话和写作的检验。
语言建构和运用，要求我们培养的初中生，不仅要说对写对，而且还要说好写好。
第13.请简要概括选文第段文字说明的内容。
（3分）16.请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简•爱与好友海伦•彭斯之间感人至深的故事情节。
（3分）21．阅读下面文字，根据要求作文。
（50分）“爽”的意思是：明朗；清亮。
2018语文版中考语文专题(8-5)《活动策划》ppt课件
喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表
现了对未来生活充满乐观与自信。 网名： 小桥流水 .
由来和含义： 出自马致远的《天净沙·秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖 的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。(或 ：出自李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”春水如蓝， 丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。)(网名出
活动方式：_________________________________________________________
(2)李浩同学在本次活动中感触颇深，写了下面感言，请你也仿写两个句子。 阅读，好像是在悠悠南山采撷菊花，品味一杯热气腾腾的清茶。 阅读，好像是_____________________________________________________， 品味______________________________________________________________。
【参考答案】示例：民族文化大家谈
寻民间技艺 身边的民俗小吃
民族歌舞显魅力
多彩的民族服饰
探Leabharlann 1．(2016·海南)希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，为
营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。
栏目一：帮扶快讯 栏目二： 帮扶故事 . 栏目三： 活动剪影 栏目四：前景展望 .
答案提示： (1)活动方案要围绕“好书伴我行”这一活动进行设计，明确活动主题、目的和活动 形式。 (2)仿写时要注意恰当的喻体和动词，生动地说明阅读带来的好处。
5．现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次 “网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。 ①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高 雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的 网名，并说说它的由来和含义(网名要求积极健康)。 示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比
中考研讨会主持词_主持词_
中考研讨会主持词研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。
那你知道中考研讨会是怎么说的吗？下面是小编给大家整理的中考研讨会主持词，仅供参考。
中考研讨会主持词(一)：尊敬的各位领导、各位老师：早上好!今天，我们共聚这里举行20xx年角奎镇片区学业水平测试研讨会，首先请允许我代表实验中学全体教职工欢迎大家的到来!本次研讨会，我校受教育局教研室的全权委托承办，在这一天的研讨会中，如果我们有做的不好，招呼不周的地方，敬请各位领导、老师谅解。
下面我向大家介绍参加本次研讨会的教育局领导和学校:参加本次研讨会的教育局领导有：教育局副局长周光富，教研室主任：徐庭秋，教研室副主任：陈厚华，教研室老师刘正涛、尚定勇。
参加本次研讨会的学校有：角奎中学(37人)、实验中学(38人)、民族中学(24人)、职业高中初中部(10人)、钟鸣中学(18人)，共127人。
本次研讨会早上8:30--10:10全体会议议程共四项: 第一项、请教育局周副局长讲话。
第二项、请教育局教研室徐主任讲话。
第三项、请教育局教研室陈副主任作20xx年中考相关数据通报及活动要求等发言。
第四项、10：20--12:00听课，共2节，请学校各学科召集人根据《角奎镇片区中考研讨会日程表》带领本学科老师上课时到指定班级听课。
另外，由于学校条件有限，无法事先在各班安好凳子，所以辛苦大家散会后从会议室自带凳子。
这次研讨会下午14：00—17:00会议议程共一项，主要是针对早上的听课情况进行评课和听相关学科老师的经验介绍。
也请学校各学科召集人根据《角奎镇片区中考研讨会日程表》带领本学科老师到指定班级教室评课和听相关学科老师的经验介绍。
注：早上听课完毕后请全体人员12:10分准时到“云冰餐馆”就餐。
下午评课及经验介绍完成后5：10分准时到“云冰餐馆”就餐。
最后，祝全体参会人员工作顺利，身体健康!祝本次研讨会圆满成功!中考研讨会主持词(二)：尊敬的省教科院张老师、各位教学同仁们：大家上午好!今天我们共聚在这里召开政治中考研讨会。
初三语文教研会议
会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体初三语文教师会议主持：张主任记录人：李老师一、会议主题本次教研会议的主题是“提高初三语文教学质量，备战中考”。
会议旨在分析当前初三语文教学现状，探讨提高教学质量的有效策略，为即将到来的中考做好准备。
二、会议议程1. 分析当前初三语文教学现状2. 探讨提高初三语文教学质量的方法3. 分享中考备考经验4. 针对性强的问题讨论5. 会议总结三、会议内容（一）分析当前初三语文教学现状张主任首先对当前初三语文教学现状进行了分析。
他指出，目前初三语文教学存在以下问题：1. 学生基础知识掌握不牢固，阅读理解能力较弱；2. 学生写作能力不足，作文水平参差不齐；3. 部分教师教学方式单一，缺乏创新；4. 家校沟通不畅，家长对孩子的语文学习关注度不够。
针对以上问题，张主任强调，全体教师要提高认识，加强自身素质，努力提高教学质量。
（二）探讨提高初三语文教学质量的方法1. 加强基础知识教学。
教师要根据教材，引导学生掌握字词、句子的基础知识，提高学生的阅读理解能力。
2. 注重阅读训练。
通过阅读经典名著、现代文等，拓宽学生的知识面，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 创新教学方法。
教师要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 加强家校沟通。
教师要与家长保持密切联系，共同关注孩子的语文学习，形成家校合力。
5. 关注学生心理健康。
教师要注意学生的心理变化，及时给予关爱和指导，帮助学生调整心态，应对中考。
（三）分享中考备考经验1. 老师A：针对中考作文，要注重平时积累，引导学生关注生活，挖掘生活中的素材，提高作文质量。
2. 老师B：在阅读训练中，要注重培养学生的问题意识，引导学生主动思考，提高阅读理解能力。
3. 老师C：针对古诗文鉴赏，要注重引导学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
（四）针对性强的问题讨论1. 如何提高学生的阅读兴趣？2. 如何在课堂上激发学生的学习积极性？3. 如何引导学生进行有效的复习？4. 如何加强家校沟通，形成合力？（五）会议总结张主任对本次教研会议进行了总结。
江苏省沭阳县2018年中考语文研讨会散文阅读交流材料
核心素养视域下“散文阅读教学”的实践思考沭阳县怀文中学语文教研组孙海燕中考散文阅读是现代文阅读的重点。
近年来，随着“中国学生发展核心素养”概念的提出，中考阅读试题命制的综合性、人文性、交互性的特征越发明显，散文阅读因为完全具备了上述特性而成为许多省市中考现代文阅读命题的首选。
【直击考点】江苏省13市中考试卷散文阅读题市名称散文题目涉及考点苏州市《要如何留念，才不枉此生》①为什么说头颅“是很精致的”？作者写它的“精致”有什么作用？（4分）②对于“我”而言，文字为什么“比有生命的物体更有生命”？（3分）③第⑤段中：“一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。
”这句话你是怎样理解的？（4分）④文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头”？在结构上起什么作用？（4分）常州市《观秦兵马俑》①通读全文，依据文章内容，完成下面表格。
（3分）（表格略）②简要分析第④段在结构上所起的作用。
（2分）③联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。
（3分）④文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨简要阐释。
（4分）⑤下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（选项略）南通市《魔季》①阅读全文，概括文中实写的两幅主要画面。
（4分）②请为第②段中加点词写一段赏析性批注。
（4分）山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。
③结合语境，理解第⑧段画线句的深刻含意。
（3分）春天我们该到另一所学校去念书的。
④文章标题为“魔季”，为什么却浓墨重彩地描写了一个小女孩？（5分）⑤第17段中用了十个问号，可是读起来一点也不显得单调，反而别有韵味。
仔细阅读这段文字，说说这样表达的作用，并分析其中蕴含的丰富情感。
（6分）盐城市《丁香花》①在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
（4分）在废品站的园艺书籍里初识丁香花→二识丁香花→→三识丁香花②第③段画线句子在结构上有什么作用？请作简要分析。
中考语文备考研讨会简报
中考语文备考研讨会简报尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！今天很高兴能够和大家一起参加中考语文备考研讨会，我有幸能够向大家分享一些建议和经验。
在这场备考研讨会上，我们将一起讨论中考语文备考的重要性、备考方法和技巧，希望能够帮助大家更好地备考，取得优异的成绩。
首先，让我们来谈谈中考语文备考的重要性。
作为学科中的一门重要学科，语文不仅要求我们掌握一定的知识点和技能，更要求我们能够理解和运用语言，表达自己的思想和观点。
在中考中，语文考试的成绩往往影响着我们的学业前途，因此备考语文至关重要。
接下来，我们来讨论一些备考方法和技巧。
首先，我们需要充分理解并掌握中考语文的考试要求和考试内容。
只有明确了考试内容，才能够有针对性地进行备考。
其次，我们需要注重语文基础知识的复习和巩固，包括词汇、语法、修辞手法等，这些都是考试中的重要知识点。
另外，我们还需要注重阅读和写作的训练，通过大量的阅读和写作练习，提高自己的语文素养和表达能力。
最后，我们需要注重解题技巧的训练，包括阅读理解、作文、填空等题型的解题技巧，这些技巧在中考中至关重要。
除了备考方法和技巧，我们还需要注重心态和心理调节。
备考期间可能会遇到各种困难和压力，我们需要保持良好的心态，保持自信和乐观，相信自己的努力一定会有所回报。
此外，我们还需要合理安排学习和休息时间，保持身心健康，这样才能更好地备考。
最后，我想强调一点，备考是一个系统性、持续性的过程，需要我们在平时的学习中不断积累、不断提高，不能临时抱佛脚，希望在考前临阵磨枪就能够有所突破。
只有平时的认真学习和积累，才能在考试中游刃有余，取得优异的成绩。
总之，中考语文备考是一个重要的阶段，需要我们认真对待。
只有在平时的努力和坚持下，才能够在考试中发挥出自己的真正水平，取得令人满意的成绩。
希望大家能够在备考过程中努力学习，取得优异的成绩。
最后，再次感谢大家的参与，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！谢谢！。
广西玉林市2018中考语文试题研究记叙文阅读15篇
一、阅读下面一篇文章，完成1～3题。
（9分）父亲节马建忠（1）窗外，微风习习，柳条泛起。
（2）他在康复医院里谨遵医嘱做着训练，期盼麻木的身体尽快恢复如初。
这时，一声声洪亮的口令吸引了他的目光，随着一个中年男子嘴里“一二，一二”的节奏，一个老人吃力做着蹲起运动，稀疏花白的头发上沁出一颗颗晶莹的汗珠①。
不一会，这组动作在一双严厉眼神的监督下完成了。
中年人搀扶起老人慢慢步行，调整身体耐受力。
（3）他望着两个人相互依赖的背影，想起小时候，父亲布满老茧的双手牵着他柔嫩的小手蹒跚学步。
（4）疲倦的老人哀求着，让我歇一会吧，实在走不动了。
（5）中年人微笑着哄他，爸，万里长征咱就剩最后几步了，坚持住，胜利一定属于你。
（6）老人挣扎着，试图摆脱。
中年人又说，爸，今天是父亲节，走完这几步我带您品尝您最喜爱的烤鸭。
（7）果真，老人来了劲头。
（8）他极力舒展身子想，父亲最喜爱的食物是什么呢？他所生活的乡村远离都市，极度贫瘠，从有记忆开始父亲总是伫立在一旁看着他吃饭。
有时，他喊父亲一起吃，可父亲每次都赶紧说，不用剩，爸就爱喝菜汤，营养都在菜汤里呢。
当时他的潜意识里形成了一个牢固的概念：这些东西爸不爱吃。
后来当他也有了自己的孩子，才知道长久以来忽略了父亲。
（9）中年人扶着老人靠在座椅上，拿出一个保温瓶，倒了一杯水，喝了一口，试试温度适中，拿给老人。
老人像饥渴大地初饮甘露，吸允着，补充流失的水分②。
（10）那个夜晚，低矮的土坯房内，寒风刺骨。
他高烧不退，家里没有退烧药，父亲别无选择猛烈抽送风匣，让干柴急速燃烧，煮沸热水，再把毛巾放在热水中，拧干后给他擦拭全身。
（11）中年人搀扶着老人走了，屋内只剩下他一个人，以及父亲生活点点滴滴的幻影。
一枚炮弹呼啸而来，在他脑袋里炸裂。
如果没有那场战争父亲也许永远不能走进他的视野。
（12）三十多年前，父亲告别身怀六甲的母亲奔赴战场，这一别，竟成永诀，一枚炮弹无情地夺去父亲鲜活的生命。
父亲牺牲前拜托战友照顾一下他们母子。
初中语文教研会议发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表初中语文教研组，就我们近期的工作和成果进行汇报，同时也借此机会，向大家请教和探讨一些教育教学中的问题。
在此，我谨代表全体初中语文教研组成员，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们初中语文教研组紧紧围绕学校教育教学工作，以新课程改革为契机，以提高学生语文素养为目标，积极开展教研活动，努力提高教学质量。
以下是我们在过去一年中取得的主要成果：1. 加强理论学习，提高自身素质我们教研组定期组织学习新课程标准、教材教法等教育教学理论，通过自学、集体备课、讲座等形式，不断提升自己的教育教学水平。
2. 深入开展集体备课，优化教学设计我们教研组坚持集体备课制度，充分发挥集体智慧，共同研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 注重学生语文素养的培养，开展丰富多彩的语文活动我们教研组注重学生语文素养的培养，通过举办读书会、作文比赛、演讲比赛等活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文综合素养。
4. 积极开展课题研究，探索教育教学新方法我们教研组积极参与课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题，探索教育教学新方法，提高教育教学质量。
二、展望未来，明确目标面对新的一年，我们将继续以新课程改革为契机，以提高学生语文素养为目标，努力做好以下工作：1. 深入推进课程改革，优化课堂教学我们将继续深入学习新课程标准，结合学校实际情况，优化课堂教学，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设，提高教师素质我们将加强教师队伍建设，通过开展教研活动、培训等方式，提高教师教育教学水平，为学校教育教学工作提供有力保障。
3. 深化课题研究，推动教育教学改革我们将继续深化课题研究，积极探索教育教学新方法，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学我们将关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
2018年河北省中考语文试卷评析培训讲学
2018年河北省中考语文试卷评析立足核心素养坚持守正出新2018年河北省中考语文试卷全面落实《义务教育语文课程标准》的目标要求，坚持守正出新的命题原则，彰显语文试卷的育人功能，突出语文核心素养的考查，注重语文与生活的密切联系，选拔性与导向性兼顾，具有良好的效度和信度。
彰显语文试卷的育人功能学生考试的过程也是潜移默化接受教育的过程，因而我省语文试卷无论是材料的选择，还是试题的设置，都非常注重对学生情感、态度和价值观的有益影响，彰显了语文试卷的育人功能。
语文试卷注重社会主义核心价值观的融入。
如第3题，图片中的“精忠报国，誓死如归”“勤检节约，敬业奉献”考查的是错别字修改，渗透的是核心价值观中的“爱国”“敬业”；图片中的“道路施工带来不便，望大家敬请谅解！”考查的是语病修改，渗透的是用语的“文明”；名著阅读试题：“请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。
”考查的是外国文学名著，其落脚点意在体现“友善”这一价值观。
以上这些，足能看出试卷坚持社会主义核心价值观的引领，对学生世界观、人生观和价值观的正确引导。
语文试卷注重人文精神的熏陶。
如说明文阅读，选取的是社科类文章《漫话石鼓文》。
石鼓文是我国现存最早的石刻文字，它是由金文向小篆过渡的一种字体，在汉字发展史上具有重要的研究价值。
学生在阅读这篇文章的同时，不仅了解了石鼓文的有关知识，还会激发对民族文化的自豪之情，增强民族文化的自信。
同时，文中体现的求真、严谨、探索的科学精神也会对学生产生有益的影响。
如记叙文阅读《回忆齐白石先生》，作者对艺术的认识与理解，做人做事上的真诚与坚守，都会对学生产生积极的影响。
综观整张试卷，语言材料具有时代性和典范性，文质兼美，于无声处融入育人功能，对学生起到了潜移默化的熏陶作用。
突出语文核心素养的考查语文学科核心素养是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。
中考语文复习研讨经验交流
中考语文复习研讨经验交流郑州八中林凌尊敬的各位领导，各位老师：下午好！今天我们聚集在这里是为了一个共同的目标------在即将到来的中招考试中取得优异的成绩。
今天坐在这里作为代表发言，我感到既荣幸又忐忑，现在我把我们的一些做法，拿出来和大家交流，希望能得到在座各位老师的指正，从而使我们能有更大的进步。
20XX年的3月20日左右我们结束了新课，然后差不多各用一个月进行三轮复习，紧扣课本、夯实基础；专题精讲、提升能力；综合训练、查缺补漏、巩固提高。
我们和大家做的大同小异，我不在这里多讲。
俗话说的好：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
大家都知道，优秀的语文成绩，绝非一蹴而就，也绝非一日之功可以达到，所以，我今天的发言重点是把我们三年来的工作进行一个小结，希望大家多提宝贵意见。
一、研究学生，根据实际情况分析学情八中语文教学，处于一个非常尴尬的地位。
八中是有着良好传统的名校，家长和社会对我们给予很高的期望，但是我们的学生却只是重英语、数学、物理、化学，把语文放在了比较次要的地位。
在外报班只是加强对数理化、英语的学习，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻的现实摆在面前，要想和理科一样去抢占学生的时间，让学生把学习的天平倾向语文，显然是不现实的。
针对此种现状，我们年级的5位语文老师从一开始就达成了共识，要抓语文成绩一定从七年级做起，从课堂做起。
还有一个困扰我们的难题是怎样在80人的大班额中实现语文课堂的有效性，我们的班级人数太多，平均每班80人，然而这些年来我们的生源又很不理想，80人中虽然不乏有积极向上、乐观好学的学生；但是也有不少调皮捣蛋，惹是生非的学生。
不过我们年级的5位老师暗暗下定决心：即使给的是一筐“萝卜白菜”，也要做出一桌“满汉全席”来。
于是我们制定了如下方针：1.营造语文学习的浓厚氛围，调动学生学习语文的积极性。
2.分层次进行有针对性的教学，保证每个学生都能吃的着、吃的饱、吃的好。
中考语文经验交流会精彩发言稿范文（精选6篇）
中考语文经验交流会精彩发言稿中考语文经验交流会精彩发言稿范文（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编整理的中考语文经验交流会精彩发言稿范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中考语文经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好，我是xxx，今天非常荣幸能够坐在这里和大家一起交流中考语文复习工作，今天要跟大家交流的谈不上什么经验，只能算是我们学校在中考语文复习备考中的一些具体做法的汇报，希望能得到在座各位老师的指正，从而使我们能有更大的进步。
我们学校语文组的复习工作可以概括为几句话：立足一点，用好两书，三线并行，四个抓实，四块提高。
下面具体谈谈我们的做法：一．立足一点，计划详实。
1.立足《考试说明》，心中有数。
《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们组的老师们先共同解读了xx年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时让学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，浏览近几年中考试题，师生都能做到心中有数，使复习真正做到有的放矢，减少盲目性。
2早定计划，具体详实。
中考复习时间短暂，但任务繁重，内容庞杂。
因此复习之前老师要吃透《考试说明》的精神，以此为依据与指导，分专题分层次分课时进行统筹安排，分几阶段复习，每月每周每天甚至每节课复习什么怎么复习、如何检查落实都要心中有数，要使有限的45分钟尽量有效的利用，不做无用功。
开学第一周，我们就及时召开了备课组会，每位老师提出各自的观点，全面探讨语文中的各个专题，并制定了非常详实的复习计划。
每节课上什么，测什么，作业是什么，是否需要出练习，谁负责出都有详细的安排。
（展示并解说计划）语文复习计划分为三轮进行：3月2日至5月12日是第一轮复习，目标是梳理知识、夯实基础、专题复习、全面提高。
中考研讨会主持词
中考研讨会主持词尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们，大家好！欢迎大家来到本次中考研讨会，我们齐聚一堂，共同探讨教育的未来，研究中考的热点问题，共同为孩子们的成长和未来献出我们的智慧和力量。
首先，我要向大家介绍一下在座的各位嘉宾。
来自XX学校的XX老师，他是我们学校中考研究的领军人物，拥有丰富的中考指导经验。
此外，还有来自XX学校的XX老师，他对中考政策及出题方向有着深入的研究。
我们还邀请了XX学校的XX老师，他在中考心理辅导方面有着独特的见解。
相信他们的参与，一定会为本次研讨会带来更多的精彩内容和智慧分享。
接下来，让我们来了解一下本次研讨会的议程安排。
我们将围绕中考政策、命题趋势、备考策略以及心理辅导四个方面进行深入探讨。
各位嘉宾和参与者将有机会在现场交流心得、分享经验，共同为中考研究献计献策。
现在，我们将进入主题演讲环节。
首先，请XX老师为我们分享他对于中考政策的理解和看法。
他的演讲题目是《中考改革的趋势与应对策略》。
在接下来的时间里，我们还将听到其他嘉宾的精彩演讲，他们将从不同的角度为大家呈现一场教育的盛宴。
在主题演讲环节结束后，我们将进入分组讨论环节。
各位参与者将根据自身的兴趣和需求，分成不同的小组，针对不同的主题进行深入讨论。
我们希望通过这样的方式，让大家能够更好地交流和分享，共同找到更好的备考策略和心理辅导方法。
最后，我们将进入总结发言环节。
请XX老师为我们总结本次研讨会的亮点和收获，分享他的思考和展望。
在结束之际，我要向各位嘉宾和参与者表示感谢，感谢你们用热情和智慧为本次研讨会增添了无限光彩。
亲爱的朋友们，中考是孩子们人生的重要关口，也是我们教育工作者的重要使命。
让我们携手共进，为孩子们的未来献出我们的智慧和力量。
让我们在此次研讨会中碰撞出更多的思想火花，结出更加丰硕的成果。
最后，再次感谢各位嘉宾和参与者的热情参与，祝愿大家在接下来的时间里，能够收获更多的知识和经验，为孩子们的成长和未来献出我们的一份力量。
初三语文中考研讨会心得体会5篇
初三语文中考研讨会心得体会5篇初三语文中考研讨会心得体会篇1这个学期，我担当九年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作规划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、抓课堂效率，增加课堂容量，提高课堂训练效率依据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进展有效的学习;面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、根底学问提倡自学依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积存并渐渐形成习惯。
促使他们积极归类学问，在多看多说中把握。
针对新题型，在教师的带着下，作一些典型训练。
三、古诗词积存，狠抓背诵除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。
四、阅读训练从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。
运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
在对文章进展整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。
课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力量。
从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。
快速提高学生的阅读力量，依旧是今后一个长期而艰难的工作。
五、写作书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的学生总与高分无缘。
虽然我也狠抓了这局部学生的书写，但都坚持不了多久，在教师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。
中考语文经验交流会发言题目
中考语文经验交流会发言题目
中考语文经验交流会发言题目示例如下：
1. 立足《考试说明》，明确考试方向。
2. 早定计划，具体详实。
3. 立足一点，用好两书，三线并行，四个抓实，四块提高。
4. 阅读理解技巧与策略。
5. 写作技巧与策略。
6. 诗词鉴赏与背诵技巧。
7. 如何提高语文成绩。
8. 语文学习心得与体会。
9. 语文学科复习方法与技巧。
10. 语文学科学习中的困惑与问题。
以上是一些中考语文经验交流会发言题目，可以根据自己的实际情况和经验进行选择和准备。
希望对大家有所帮助！。
中考作文研讨总结
中考作文研讨总结前言中考作文是初中学生在升入高中前最重要的一次考试，作文成绩往往是决定学生能否进入理想高中的关键因素之一。
为了帮助学生提高作文写作能力，学校组织了一次中考作文研讨活动。
本文将对该研讨活动进行总结和分析，探讨如何改进中考作文教学，提高学生作文水平。
活动内容和形式中考作文研讨活动主要包括以下内容和形式：1.作文示范：老师为同学们展示一篇优秀的中考作文范文，并解析其中的写作技巧和亮点。
2.经典作文欣赏：同学们一起阅读经典的中考作文，并加以讨论和分析，探讨其中的优点和不足。
3.作文写作训练：同学们进行作文写作训练，老师针对每位同学的作文提出修改意见，并与同学们一起进行讨论和改进。
4.作文评议：同学们对彼此的作文进行评选和点评，共同学习和进步。
活动效果评估通过对中考作文研讨活动的效果进行评估，可以发现以下几点：1.提高写作技巧：通过观摩优秀作文范文和老师的解析，同学们了解到了一些写作技巧和方法，如如何合理安排篇章结构、如何运用修辞手法等。
这些技巧的学习对提升同学们的写作水平起到了积极的促进作用。
2.拓宽思维视野：通过与同学们的互动讨论和经典作文的欣赏，同学们的思维视野得到了拓展。
他们学会了从不同角度审视问题，学会了表达自己的观点和见解。
这对他们未来的写作和思考能力有着重要的影响。
3.强化写作实践：通过多次的写作训练和老师的指导，同学们的写作实践得到了有效的强化。
他们逐渐掌握了如何将所学的写作技巧应用到实际写作中，使自己的作文更加准确、流畅和具有说服力。
4.培养评析能力：通过对同学们彼此作文的评议，同学们不仅可以学习到更多在不同方面的写作技巧，而且可以学会分析和评价他人的作品。
这有助于提高同学们的批判性思维和评析能力，对他们日后的学习和工作都将有着积极的影响。
改进建议尽管中考作文研讨活动取得了一定的成效，但还存在一些可以改进的地方：1.注重个性发展：尽管同学们通过学习优秀范文和参与讨论可以得到很多写作上的启发，但在写作过程中仍然要注重个性发展。
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2018年的试卷结构，还是按照课程标 准要求的思路框架进行设计的，由积累与 2018年的试卷结构，还是按照课程标准要 2018年的试卷结构，还是按照课程标准 运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四 求的思路框架进行设计的，由积累与运用、 要求的思路框架进行设计的，由积累与运 大部分组成。从2006年全省进行新课程改 现代文阅读、古诗文阅读和作文四大部分 用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四大 革至今，语文试卷结构基本保持现有的思 组成。从2006年全省进行新课程改革至今， 部分组成。从2006年全省进行新课程改革 路框架，体现了连续性和稳定性，是“基 语文试卷结构基本保持现有的思路框架， 至今，语文试卷结构基本保持现有的思路 于课程标准的教与学”的必然要求，有利 体现了连续性和稳定性，是“基于课程标 框架，体现了连续性和稳定性，是“基于 于全省语文教学秩序的稳定与发展。 准的教与学”的必然要求，有利于全省语 课程标准的教与学”的必然要求，有利于 进2018年的试卷结构，还是按照课程标 文教学秩序的稳定与发展。 全省语文教学秩序的稳定与发展。 准要 求的思路框架进行设计的，由积累与运用、 现代文阅读、古诗文阅读和作文四大部分
关注河南 关注生活 关注热点
关注社会、关注生活、关注热点，形 成积极的人 生态度和正确的价值观，提 高学生的文学品位和审美情趣。写作能力 的考查，要重视对写作的过程与方法、情 感与态度的评价，并要求表达真情实感， 要有创意。从而形成完整的、系统的语文 知识网络，更好地进行应考训练。
运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四大部 分组成。从2006年全省进行新课程改革至今，
（二）学科特点 2016年 6结合下面材料的内容，写一段话来表 达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确， 理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于 50字。（4分） 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字 化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻， 了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的 微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。 赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷 明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加 分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学 交流了。
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（一）地域特色： 2010年阅读下面材料，按要求答题。 材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于 今河南安阳小屯村一带。殷墟博物馆是国内唯一 一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆， 有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟 博物馆酷似甲骨文的“洹”huán字，取殷墟依 附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要 作用。 材料二 位于河南安阳的中国文字博物馆造 型取材于象形文字的“墉”（即城墙）字。建筑 内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米， 宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博 物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字
二选一 二选一 二选一 二选一 二选一
现代文阅读
古诗文阅读
作文 分值 50 50 50 50 50
１.依据《课程标准》，遵循《说明与检测》
五、作文题 （2题二选一），50分，占42%）
题量：7+4+5+4+2+2=24题
1.源于教材 2.试题的延续性和继承性 3.对往年试题的创新与整合 4.源于全国其他地方的真题 5.源于《说明与检测》上册（下册是搭的顺风车）
示例二：我赞同主旨是表现童真重趣（ 1分） 。 文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、 逗狼狗等活动（ 1分） ，表现了儿童好奇、爱 冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 （ 2分） （安安的角度—人物形象 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把 安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆 在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用 成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看 待他们的行为，精心呵护他们成长。 （综合人 物关系。） （观点，1分；结合内容，1分； 分析，2分。共4分）
2011年 6把下列带序号的句子依次填入文中 横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼 器的代表器物。__________；__________； _________；_________。_________。其造型宏伟 气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有 一只展翅欲飞的仙鹤。
因此，我们在备考阶段一定要深入 细致地研究《说明与检测》。《说明与 检测》每年都会更新，我们要把近三年 的加以比较，包括内容与表述形式的异 同点。对其中的“题型示例与解析”部 分，“综合测试”的第一套题要研究透 彻。理论上说，中考的题型和可能的变 化就隐含在其中。同时把近三年的河南 中招原题，按照专题重新组合，进行研 究和训练。
（三）基础积累①对汉字音形义的考察的 特点：大多是常用字中的多音字和形近字； 二是把汉字放在词语、句子、语段中，考 查学生在具体语境中的理解、运用语言文 字的能力。 ②名著阅读考试，得分的是真正阅读过名 著的学生。不读书，不得分。中招一般只 考《水浒传》和《西游记》，趣味性较强。
③古诗文默写有三种：一是直接默写；二 是理解性默写；三是同一主题为组合原则 同时考查两首或两首以上的诗词名句默写。 对千古名句不仅会背，还要默写准确；书 写规范、工整（上小下大，左小右大，字 间距合适），避免不必要的失分；对于 “主题”式的名句默写，要特别注意题干 的要求和提示性语言。 ④图文转换的题型，语言要明确，不能任 意扩大、缩小，有什么写什么，是什么写 什么。
2013年
6.一二十四节气之一——谷雨（右 图） 材料二传说，张仲景告老还 乡时正值冬至。 他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都 冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和 一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们 包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝 了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃 饺子的习俗。 （1）材料一的图画，介绍了和“谷 雨”相关的哪些内容？（4分） （2）用一句话概 括材料二的内容。（2分） （3）联系两则材料内 容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话， 概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。
为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏 文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、 简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民 族文字等多个方面。 1.根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博 物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。 共同特点： 好处：____ 2.假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博 物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据 以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的 联系，过渡自然。 答： _______________________________
《说明与检测》是课标的具体化
中招考试因为时间有限，不可能 把所有考点都考到，每年会有一些考点 必考，另一些考点轮考。如“积累与运 用”部分中除字音、字形、默写、名著 阅读是必考项，词语辨析、病句修改、 排序、仿句、材料概括与运用等每年会 有一定变化。
分组成。从2006年全省进行新课程改革至今， 语文试卷结构基本保持现有的思路框架，体 现了连续性和稳定性，是“基于课程标准的
（二）主题的分析有三种
（1）从分析标题入手 （2）从分析人物形象入手 （3）从作者写作意图入手 不仅会做题还要会读文，从全文的 角度概括。
主旨类考试类型 ①理解概括性题目 ②真正探究性题目 ③变型题：根据全文主旨和意境的 理解 补写标题 补写题记 补写结尾段
例如2013年《放学路上》： 11．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人 认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成 长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探 究。（4分） 答案： 示例一：我赞同主旨是表现母爱（ 1分） 。安 安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担 心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下 结论，而是亲眼去看他到爬短墙、逗狼狗等活 动（ 2分） ，这些都表现了妈妈对孩子的爱 （ 1分） 。
一 、记叙文阅读分析要点
（1）主旨分析题 （2）人物分析题 （3）情节分析题 （4）赏析分析题
记叙性散文 记 叙 文 人物：推动情节 情节：服务主题 环境：渲染氛围
核心：主题
小 说
（一） 主题是放在第一位的 记叙文分为 记叙性散文和小说。记叙类文体中， 人物、 情节、环境（景物描写）、主题必须引起我 们的关注。我们需要帮助学生搞清楚这几者 之间的关系。主题是放在第一位的，人物、 情节和环境都是为主题服务的。所以在问到 人物或者情节或者环境描写的作用时都是与 主题相关的。另外，这几个要素之间是什么 关系，例如人物和环境及情节之间关系如何 ，人物是来推动情节的，环境是起到渲染和 烘托作用。情节与主题的关系亦然，必是为 了主题服务，在讲清楚这些之后再做题就会 轻松的多。
2014年. 5．在下面一段文字的横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4 分） 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这 里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地 理解为古代的汉字就是古文字， ① 。事实 上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通 用的字体是隶书，多数文字学者就把 ② ， 而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体 统称为今文字。 如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆 书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书 ①_____________________（汉字的演变） ②___________________
二、重点归纳，专项突破
1.重点题型专题讲 2.相关知识系统讲 3.常见错误归纳讲
第一阶段：抓住课本，夯实基础（背记知识） 课标古诗文、课内字词、重要文学文化常识 第二阶段：把握重点，专题复习(深化”知识 “优化”方法 强化“训练”) 记叙文专题、议论文专题、名著阅读、综合 性学习写作 第三阶段：针对考点，实战模拟演练 （内化 为能力）