寓意阐释段补充

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考研英语图画作文

用同样的模板去套2005年的题，写成：用同样的模板去套2005年的题，写成： There is no doubt that the purpose of the drawing is to reveal us a common and serious problem in China: Who should support/take care of/care for the elderly? As is depicted in the cartoon, (一位老人的三个儿子和一个女儿 (一位老人的三个儿子和一个女儿在进行一场足球赛) 在进行一场足球赛) an old man’s three sons and only man’ daughter are having a football match. 他们都企图将那个足球，也就是他们的老父亲，往别人的球门里踢) 足球，也就是他们的老父亲，往别人的球门里踢) They all attempt to kick the football, their miserable father, into others’ others’ goal 同时守好自己的门while keeping their own. 同时守好自己的门while 显然，老父亲成了即便是自己的亲生儿女也不愿意接收的废物 Obviously，the aged father has become something Obviously， even his children are unwilling to accept. 基础薄弱的同学，自己要一些模板，然后在平时多加练习，修改，定型，考试时套用。
There is no doubt that the purpose of the pictures is to reveal us a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. As is depicted in the first picture, the flower blooms in the greenhouse despite the storm outside. However, in the second picture, it fades away under the storm when put outside. Obviously, the flower cannot withstand wind and rain.

如何处理作文的阐释句、阐释段

• 第三段：正面论证，用点例摆事实，讲道理（灵活运用排比句、反问句、对偶句等） • 第四段：反面论证，用详例析原因，挖根源，述危害，点实质。 • 第五段：反观现实或辩证说理，强化中心论点 • 第六段：总结中心论点，收束全文或发出建议、号召等（扣题扣料扣关键词）
牛刀小试
• 我们学了《装在套子里的人》，知道别里科夫害怕一切
• 2、在具体语境中阐释概念：孔子所说“讷于言”中的“言”，是指……；平原君之“言”是…… • 3、与时俱进，创新地阐释概念：站在今天的眼光，来看待 “套子”的含义及意义…… • 4、有针对性地阐释概念：2017年，两三个关键词，在阐释概念时要注意“外国青年”这个对象，针对写作语境，选择合
适的语气与形式，形象化地呈现中国的一个侧面。
七、主体段示例
• 疑是思之始，学之端。（技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。（）“苹果为什么
）科学上的重大突破，理论上的重大创造，
落在地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示； “挂灯摇摆幅度无论大小，为什么时间都是一样？”这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。（）这些现象，皆是人们生活中惯常所见。
示例
• 俗话说：“无以规矩。不成方圆。”规矩是个套子。如果没有这个套子，这个世界就真乱了套。天行有常。不为尧存。不为桀亡。《寡人之于国也》写道：“不违农时，谷不可胜食也；数
罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用
也。”假如打破了自然规律的套子，那将是焚林而猎，涸泽而渔，
植被减少，物种消失，“千山鸟飞绝”，自然也将不成为自然了。
以持续而强烈束缚的力量，如法令、条文、规矩。有时比喻圈套。
套子，无处不有；套子，无时不在。套子是把双刃剑。套子把人套得太紧不行，人会被套累套死；人，离开了套子也不行，没有束缚，人会摔跤，马会落崖，车会脱轨，飞机会坠机，这个世界就会乱套。套子可以套住肉体，但不子是什么？套子是让孙悟空头痛的那个“紧箍咒”；套子是交叉路口让来往车辆停下行驶的那盏红绿灯；套子是让士兵们冲锋陷阵的那只号角；套子是让火车正点运行的那张时刻表……正由于这些套子的存在,悟空乖顺听话，车辆秩序井然，兵士勇敢杀敌，列车正点运行……

压缩语段——寓意概括

参考答案：身教胜于言教。
2.“告诉我一片雪花的重量吧！”一只知更鸟问一
只野鸽。野鸽回答说“微不足道”。“那么，让我
来给你讲述一个不平常的故事吧！”知更鸟说道，
“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在树枝上的雪花，确切的数字是 141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落到
果出现。或：量变积累到一定程度总会产生质变。
解读寓意注意：
1、抓住寓意主要信息，答案要切中要害。 2、答案力求做到充满哲理，最好能够选用或改变名言警句。 3、观点积极健康，旗帜鲜明。 4、语言简洁，尽量选用对偶、排比句式。
方法总结
1.不是对材料内容的概括；
2.不能针对材料就事论事；
3.寓意表达题应从两方面考虑： (1)是透过现象提取带有普遍性的生活哲理， (2)是揭示其在现实生活中的讽刺意义。
牛刀小试
1、阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结出寓意。（不超过10个字）螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊！”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿也不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
树枝上时，枝条断了。”说完，知更鸟便飞走了。
野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了。”
__________________________________
[解析]
本题考查压缩语段的能力。注意材料
中的关键句“当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝条断了”和“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了”。 [答案] (示例)坚持不懈地点滴积累就会有成

综合办公楼寓意阐释

综合办公楼寓意阐释随着我国网络技术的不断普及，为人们生活和工作带来了较大的便利。

办公空间设计涉及科学、技术、人文、艺术等诸多因素，其是要为工作人员创造一个舒适、方便、安全、卫生的工作环境，以便提升员工的工作效率。

因此，在办公环境空间设计过程中，更加注重人性化的设计，包括空间的舒适性和方便性。

其中“舒适”、“方便”涉及建筑声学、建筑光学、环境心理学、功能流线分析、办公家具设计等方面。

最大程度地为人们提供一个办公共享空间，方便办公人员的交流沟通，提高工作效率。

目前，随着社会生活形态的变化，导致了办公环境设计的变化。

因此，创造出相对独立但又各自融合的空间，在体现工作效率的同时又兼顾休闲化、人性化、个性化的环境设计是现代办公环境设计的发展趋势。

本文结合工程实例，就办公空间装饰设计要点进行探讨。

1工程概况某综合办公楼，地上11层，地下2层，总建筑面积4.2万平方米。

建筑由副楼、主楼组成。

建筑的门庭及大堂挑高3层，顶部有2个天窗，公共区域的空间感得到很好的拉升。

建筑外墙大部分是玻璃幕墙，增加了办公空间的通透感，有利于舒缓人们长期在室内工作的焦虑感。

本工程打造一体化装饰空间。

设计师运用多种设计手段，以人为本，构建美观大气、功能多元、长期高效的室内空间。

设计注重功能要素，结合建筑设计风格，注重空间、光线、色彩设计，结合预算控制要求，使设计方案成为业主满意的选择。

2 装饰设计理念（1）秩序感：设计中的秩序，是指形的节奏、形的完整和形的简洁。

办公室空间设计也正是运用这一基本理论来创造一种高效、平和与整沽的环境。

秩序感是办公室设计的一个基本要素。

要达到办公室设计中秩序的目的，所涉及的面也很广，如平面布工的规整性；家具样式与色彩的统一，隔断商低尺寸与色彩材料的统一；天花的节奏变化与空间的关系；合理的光环境及人流的导向等。

（2）明快感：让办公室给人一种明快感也是设计的墓本要求，办公空间环境明快是指办公环境的色调干净明亮，灯光布置合理，有充足的光线等，这也是办公室的功能要求所决定的。

考研英语图画作文（一）

考研英语图画作文从1998年开始考，2000年再次出现，一发不可收拾，连续考到2005年，以其惯性，今年作文的准备就不敢排除。

1998年，母鸡下蛋题，虽然没有明说第一段要描述图画，但描述是不可少的，下来是阐释寓意，说明了一个什么样的丑恶现象，这里并不是什么了的事情没有实现，而是的事情本来就应该实现，所谓其实是本分。

最后是评论，其实是让你解决问题，所以要写三段：图画描述段，寓意阐释段，解决问题段。

2000年，船多鱼少题，第一段描述图画，第二段推断图画作者的意图，实则也是描述寓意，说明鱼类资源为什么会减少，最后让提出解决措施，用了一个：counter-measures。

2001年爱心是一盏灯在越黑暗的地方越明亮，第一段就让阐释寓意，指令里面用的词是：symbolic meaning，要求你说出对于这句话的理解，其实是解释，为什么可以把爱心暗喻作一盏在黑暗的地方越明亮的灯呢？灯在黑暗的地方越明亮，是相对而言，因为身处黑暗，所以那盏灯就越发明亮；爱心也是，因为身处困境，所以别人给你的爱心，你就越发能够感受到它的力量。

第二段是举例段，最后一段让你给出措施，怎么样才能够地表达爱心。

2002年美国女孩穿中国服装微笑，先描述美国女孩、中国服装、微笑，再阐述寓意文化交流，最后让你评论，事实上是对文化交流做一下总结展望。

2003年温室花朵题，指令明明白白，第一段描述图画，第二段阐释寓意，第三段给出implications in life。

Implications的意思是启发，启示，所谓的启发也就是，我们再也不能这样下去了，我们应该怎么样怎么样。

实则也是让你提出解决方案。

2004年终点又是新起点，第一段描述图画，第二段也是阐释寓意，终点为什么是新起点？我们应该怎么样用这样的道理指导我们的生活？第三段是举例说明，就是找出日常生活里面的一个例子，说明人生之路，奋斗永无止境，一个目标实现了，还要设定另一个目标，为之奋斗下去。

阐释句例子

阐释句例子
阐释句是一种常见的修辞手法，用于解释或解释其他句子或观点。

它可以帮助读者更好地理解作者的意图，加深对内容的理解和记忆。

让我们来看几个阐释句的例子。

首先，阐释句可以通过提供同义词或近义词来进一步说明一个概
念或一个词汇的意思。

例如，当我们说“她是一个聪明的女孩，也就
是说她非常聪明”，其中的“也就是说”就是用来阐释“聪明”的同
义词。

其次，阐释句可以通过举例来说明一个观点或一个概念。

举例可
以使作者的观点更具体，更易理解。

例如，“科技的发展给我们的生
活带来了很多便利，比如智能手机、电子支付等。

”在这个例子中，
举例子可以帮助读者更好地理解科技发展对生活的影响。

此外，阐释句还可以通过解释原因或解释结果来进一步说明一个
观点。

例如，“由于环境污染日益严重，我们必须采取行动保护我们
的环境。

”这个例子中，通过解释原因，我们可以更好地理解为什么
我们需要保护环境。

最后，阐释句还可以通过对比或对比来进一步说明一个观点。

例如，“这个地方非常安静，与城市的喧嚣相比，让人感到宁静。

”通
过对比，我们可以更好地理解这个地方的宁静之处。

总的来说，阐释句是一个有效的修辞手法，可以通过提供同义词、举例、解释原因或结果以及对比来进一步解释或解释观点。

它可以帮
助读者更好地理解并记住作者的意图。

使用阐释句时，我们应该注意
语气一致、逻辑清晰，以使文章更通顺流畅。

这样，读者才能更好地
理解和理解我们的观点。

2019届九年级语文：寓意类作文写作指导

二、“寓意”类实例指导考场作文一
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨
进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
九年级作文
“寓意”类作文的快速构思
作文题材分类
? 家庭题材：表现亲情、爱心、成长、教育等
? 学校题材：表现同学友情、师生之爱、学习乐趣等
? 社会题材：表现社会和谐、互助、公德心等
? 大自然题材：表现热爱自然、保护环境等
? 读书题材：表现感受、求知、知识就是力量、哲理等
? 个人修养题材：表现好的习惯、品德、正确的情感、态度、价值观，生活情趣等
受到感染，会心地一“笑” ！
③以“虚”立意，一“虚”到底。
如果你在考场上一时提取不到与实在的门有关的事情，那可干脆撇开实门，以“门” 的比喻、象征等虚化义立意，并将这一立意贯穿始终，逐步深化。这种快速构思的成功关键是立意的“虚”必须“虚”得合情合境合理，避免牵强附会； “虚”得一以贯之，前后照应。如《变色龙》
请看一篇考场作文的开头： “一场冷战结束了，空气中还弥漫着硝烟。我独自趴在
窗台，头脑一片空白，也不知在想什么。三年了。我已在自己心中铸造了一扇门，把
自己紧紧封闭起来。 ”这里所写的“门”是虚拟的心“门”——远离父母的自我封闭之 “门”。
文章接着补叙“一场‘冷战’ ”的经过——起因只是隔音性能不太好的“门”未能挡住父
例如某篇作文“先叙”的是这样一件事：语文老师在课上发了无名火，同学们推“我” 作代表到老师办公室去交换意见。 “我”到了办公室门口，犹豫再三，在躲在门旁的同学们的支持下，“我”终于推开了那道门，与老师进行了坦诚的交流……在这“先叙”的文

平顶山市第二中学校徽寓意阐释

平顶山市第二中学校徽寓意阐释一、设计主题:书行天下二、设计说明:1.校徽整体结构:由两个同心圆和用中国传统书法草体的“书”字组成(主体部分也和我校的“扬帆启航”雕塑相似)。

外形为圆形，象征学校是一个团结、和谐、温暖、圆满的大家庭;两个同心圆代表全体师生同心同德、齐心协力、共谋发展;主体图案是由“二”“中” 组成的“书”字，灵感出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联“书山有路勤为径”的“书”字，一方面突出学校的工作中心是教书育人，另一方面寓意着我校的书香校园特色，预示我们二中是知识的宝库，学生在这里懂得开卷有益，书山有路勤为径，读圣贤书乃立人之本。

2002与动感的主体“书”字构成稳定的视觉效果。

2.校徽颜色说明:采用了绿、蓝、红、白、黑五种颜色。

绿色象征和平、友善、希望和生机，用绿色做背景的目的是一方面要突出二中这座花园式的学校犹如一片绿色的天地，充满生机与希望，并且坚持以人为本、崇尚自然、尊重个性;另一方面，这里的莘莘学子也正如青苗接受阳光雨露的滋养一样，吮吸着厚重的人类文化知识，茁壮成长;同时绿色背景和富有文化底蕴的“书”字巧妙组合，寓意为读书人应该热爱自然，热爱生活。

读万卷书，行万里路，在大自然中陶冶自己的情操，锻炼自己的能力，志存高远，放眼世界，让自己心境开阔，生活中永远充满田园山水诗般高雅的情趣。

红色代表年轻、活力、热情、奔放、成功，抽象变形的雄鹰逐日与外环均为红色，象征学校、学生朝气蓬勃、意气风发、蒸蒸日上。

白色象征神圣、纯洁、公正、正直、无私，这正是我们人民教师形象的写照。

蓝色代表宽广、理想，既象征我们二中人海纳百川、博采众长的宽广胸怀，也是我们奔流不息的湛河水，期望学子们一个个乘风破浪在此时，直挂云帆济沧海～黑色代表清廉、成熟、稳重、智慧，这象征我们二中人在坚守一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨后，终会桃李芳天下、英才泽神州～3.校徽文字说明:两圆之间是中英文的学校名称，寓意是学贯东西、标明我们二中是一所倡导开放办学、走国际化道路的现代化学校，显示了学校终将走向世界、与国际接轨的信心和决心;2002是学校的创办时间。

考研英语图画作文万能模板句

考研英语图画作文万能模板句作文的重要性不言而喻，作文想要获得高分，需要多多练习。

今天给大家准备的是考研英语中图画作文的模板，大家可以根据需要找到适合自己的，并根据自己的情况有针对的修改，进而形成自己的风格。

（一）图画描述段选择一：①The (first) photo is vivid and educational, and it describes a situation that （整体描述/第一幅图描述）, which is extremely common in our daily life. ②(两幅图内容相反Distinct from the former // 两幅图内容相似Analogous to the former), the more striking scene is that（细节描述/第二幅图描述）. ③Obviously, the implication should be given more concern.选择二：①As is vividly depicted in the (first) photo, （整体描述/第一幅图描述）, which successfully attracts our attention. ②(两幅图内容相反Opposed to the former // 两幅图内容相似Parallel with the former), what makes the (second) photo more attractive is the fact that（细节描述/第二幅图描述）. ③Clearly, the photo(s) has(have) shown an implied meaning that （寓意）, which needs to be given further analysis.选择三：①It is worth noticing that the phenomenon that（整体描述/第一幅图描述）, just as what has been described in the (first) picture, prevails nowadays. ②(两幅图内容相反Different from the former // 两幅图内容相似Similar to the former),it is not difficult to find that （细节描述/第二幅图描述）, (两幅图内容相反finally completing the contrast of the two pictures; 两幅图内容相似finally completing the comparison of the two pictures). ③What has been conveyed in the above picture(s)—（寓意）—is gaining increasing attention, and an analysis on it should be conducted deeply.（二）寓意阐释段选择一：①In theory, several reasons may bring about the event shown in the picture, but for my part, the following two are the most important.②The main reason is that（原因一）. ③In addition, there is the other point that no one can ignore. ④This issue also results from that （原因二）.选择二：①Leading factors behind the above phenomenon vary with each person. However, from my standpoint, the following two should rank the top two. ②On the top of the list is that （原因一）. ③In addition, there is the other point that no one can ignore. ④It is also widely accepted that（原因二）.选择三：①Various reasons are behind the situation described in the picture, but as far as I am concerned, the following two matter greatly. ②One factor that plays a vital role is that （原因一）. ③In addition, there is the other point that no one can ignore. ④It is also owing to the fact that （原因二）.（三）个人评论段选择一：①According to the analysis above, it is advisable for us to take steps to carry forward the quality. ②Of all the steps, mass media tend to function essentially in the job. ③Only in this way can we embrace a bright future.选择二：①In summary, the analysis I have made so far should at least make readers aware of the event. ②Of all the measures, it is people’s actions that matter. ③If a person desires to achieve his own success, he should act in this way.。

校徽及寓意

一、校徽二、校徽主题:奉献发展三、寓意阐释:1、图形教师托举的手掌形如“S”，象征着辛勤的园丁，绿色代表自由、宽广，寓意着学校每一个教育者虚怀若谷，孜孜不倦的教育情怀，用自己的智慧托起希望，让每一个幼苗都能在这方土地上茁壮成长。

掌心中舒展开来的绿色幼苗形如“Y”，象征着茁壮成长的学生。

“S”和“Y”刚好是三亚市实验小学的“实验”两个字的首写字母。

红色圆点可视为太阳，象征着光辉的职业，又可以代表着在教师的辛勤培育下取得的教育果实。

整个图案预示着辛勤的园丁双手托起祖国明天的太阳。

这座花园式的学校犹如一片绿色的天地，充满生机与希望，意味着和谐、安宁和健康，并且坚持以人为本、崇尚自然、尊重个性。

千名学子如幼苗泛绿，在青青校园接受阳光雨露的滋养，吮吸着广博的文化知识，在园丁辛勤的培育、呵护下，茁壮成长，长成参天大树，成为祖国的栋梁。

一轮冉冉升起的红日，象征学校如早晨八九点钟的太阳，充满希望与活力，必将创造辉煌。

同时也昭示着教育的作用必将像太阳的光辉，照亮每个学生的心房，“为每一位学生的终生幸福奠基”。

整个图像又像一位小学生劈开双腿，伸开双臂正坐在地上练习形体动作，这些象征了我校重视学生个性特征，坚持素质教育，既重视文化教育，又重视艺体发展，使每位学生都体验到成功的幸福。

2、外装饰圆环校徽外圆形的轮廓为绿色圆环，圆环昭示着团结、和谐、完美的人本主义，绿色代表着着力打造的绿色校园; 校徽图案左右伸张，蓬勃向上，加之大面积的绿色与中心一点红色的强烈对比，更显生机无限;也体现了三亚市实验小学的蓬勃生机，如旭日般蓬勃向上。

以汉字和英文相结合来出示“三亚市实验小学”，以金色的五角星进行分隔开来，体现实验小学以人为本的教育理念及和谐的师生关系，闪现着人性的光芒，也象征着三亚市实验小学学生美好的金色未来。

3、校徽整体: 整幅校徽昭示了一种朝气蓬勃、积极进取、乐于奉献、致力发展，永不懈怠的精神风貌。

四、寓意说明:仁者见仁，智者见智。

寓意型新材料作文写作指导及精题演练

二、再读材料，巧选角度，提炼主题。让我
当然，在 “ 适合 ”的前提下，选优也离不开求新。某地高考模拟题提供下列材料：窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是
动？” “ 我想飞。”它说。 “ 叶即是叶，永远不
们阅读２０１４年高考语文新课标全国一卷提供的微微地摇摆着。我问：“ 叶，为什么你老是摆
我不再把房子租给你了”；行为、动作： “ 进屋也要合作；４．冲突不是解决问题的唯一方法；
后就问”“ 仔细地将玻璃碎片一一捡了出来 …‘ 写５．要有竞争智慧；６．不论做什么，都要守规则。上：‘ 玻璃碎片，危险 ’’ ’；游客习惯性地将碎当然我们还可以结合当今社会经济领域与时俱
美玉、女神，生动形象地表现了仙人球的纯净与的境界，深化了文章的主题。高贵。
◆名师指导
＠
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高恳四骊铘
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写作指导及精题演练
２２６４００江苏曹津源
题型概述
看到一幅幅画面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是闹，有的看到的是静 ……”
研读近两年高考新材料作文命题，可以发材料中的 “ 窗户” “ 画面” “ 雅” “ 俗” 等词现有的命题材料已经把观点直接表述出来，考生都有比喻、象征、引申等含义。以上两种命题只需行文即可。而寓意型新材料作文则有所不类型的共同点是，材料主旨指向不直接点出，而同，它一般有两种类型：一是所给材料有简要情是 “ 藏”在材料的描述之中，且具有多义性，需

怎样写好阐释语段

怎样写好阐释语段作文中我们面对的题目大致有两类。

一类是感性材料，比如一段事实的文字介绍，一幅漫画等等。

一类是理性材料，可以是概念，比如“说谦虚”、“自大和自卑”、“树木、森林、气候”等等，也可以是判断（或省略形式的判断），如“谦虚使人进步”、“文以情动人”、“（新民主主义的文化是）民族的、科学的、大众的文化”等等。

即使是感性材料，提炼出来的论点，还得用上概念、判断，在说理、论证过程中，也离不开概念、判断。

“概念是思维的细胞”，写议论文就要阐释好概念，要专门一个语段来阐释。

（一）概念的含义分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。

通常所说的“概念的含义”就是概念的内涵。

一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。

比如“人”这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具，有语言、能思维，两足直立的动物。

”其中“动物”是“人”所属的范围，“动物”前面那四个定语，揭示了“人”所具有的特性。

概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。

比如“人”这个概念，就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。

【例文】“清欢”是什么呢？可以说是“清淡的欢愉”，这种清淡的欢愉不是来自别处，正是来自对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱。

当一个人可以品味山野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味，或者一个人听林间鸟鸣的声音感受到比提笼遛鸟更感动，或者甚至于体会了静静品一壶乌龙茶比起在喧闹的晚宴中更能清洗心灵……这些就是“清欢”。

清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件，只讲究心灵的品味，“清欢”的境界是很高的，它不同于李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”那样的自我放逐；或者“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”那种尽情的欢乐。

它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”这样悲痛的心事，或者“人生不相见，动如参与商；今夕复何夕，共此灯烛光”那种无奈的感叹。

形容内涵阐释的句子

形容内涵阐释的句子
1.内涵丰富，让人沉醉其中，不断探索其中的深意。

2. 内涵深刻，启迪心灵，让人受益终生。

3. 内涵丰富多彩，展现出深厚的文化底蕴和人类智慧的结晶。

4. 内涵独特，充满着思想的火花，引领人们不断向前。

5. 内涵充实，包含着丰富的意义和哲学思考，让人产生深刻共鸣。

6. 内涵精深，展现出深刻的人生哲理和思考方式，引人深思。

7. 内涵渊博，蕴含着多种学术思想和精神内涵，拓展人们的知识视野。

8. 内涵饱满，呈现出丰富的情感表现和内在含义，让人感受到切身体验。

9. 内涵富有表现力，以独特的方式阐释人生和社会，带给人们无限思考。

10. 内涵深奥，充满着隐喻和暗示，需要透过表面看到更深层次的意义。

- 1 -。

寓意的用法

寓意的用法在汉语中，“寓意”是一种特殊的表述手段，它是一种语言表达方式，以某一个词或谚语来表达另一个更深层次的含义，或者传达某种另外的思想或意图。

它不仅常被使用于俗语、成语，而且也可以出现在古代文学作品、影视剧、诗歌等多种文学表现形式中。

“寓意”的运用，一般都是通过比喻的形式，用谚语、俗语、文言等形式来说明深层次的意义，且其含义一般都比较深刻。

比如，“桃花源记”中有句“还把银角当作玉石”，虽然初看起来只是一句物品和价值比较，但是它更多的是在寄托对人性中对真理、智慧的追求，把它们说明了一种价值观，同时也是一种对价值观理解的加强和提升。

“寓意”的运用，可以使文字更有意义，更让读者感受到文字背后隐含的深层含义，也是使得文字的艺术表现力提升的有力方式。

比如，曹植的《饮马长城窟行》一诗，里面含义极其丰富，且它的寓意不仅只是在文字的表现形式上，更多的是在本文的意象结构中体现出来的，使得它大大增加了诗歌的艺术视觉效果。

在实际的语言表达中，“寓意”的运用也常常出现在口头上。

比如，一个人对某个人说“路见不平，拔刀相助”，从字面上看，只是对另一个人的帮助说明，但是实际上，他可能是在比喻另一个人的话里暗示你要有正义的行为，或者也许是想要鼓励另外一个人。

与其他的表达方式不同，“寓意”的运用是带有某种深层含义的，有时候就是一句话，但它可以表达出一种隐秘的思想，带有某些哲理，将一切都融合在表达中，从而让它更具有意义。

而在当今社会，使用“寓意”语言表达也越来越多，每个人都可以用它来表达自己的思想，传达给别人，以及表现出自己的思想，从而调动起人们的共鸣。

总之，“寓意”的运用，是一种优秀的表达方式，它不仅能彰显出作者的优秀技巧，而且还能让每一句话都蕴藏着深刻的道理，让读者更加感受到文字的力量，而这种力量则是语言表达的精髓所在。

五年级语文下册重点预习神仙鱼的形象描写与寓意阐释

五年级语文下册重点预习神仙鱼的形象描写与寓意阐释神仙鱼，又称草鱼，是我国重要的养殖鱼类之一。

作为五年级学生，我们在语文下册中要学习神仙鱼的形象描写与寓意阐释。

下面我将为大家介绍一下神仙鱼的形象描写以及它带给我们的寓意。

神仙鱼的身形修长，鳞片细腻光滑，背部呈淡蓝色，腹部呈浅黄色。

它的双眼明亮有神，一闪一闪的，像是在和人们进行默契的交流。

神仙鱼的鳍状附属物呈丰满的扇形，舒展开来就像是五彩斑斓的花朵，给人一种夏日的清凉感觉。

在水中游动时，它的身姿曼妙优雅，轻盈地舞动着，仿佛在展示自己独特的水中芭蕾。

神仙鱼寓意着美好、自由和欢乐。

它在水中自由自在地舞蹈，给人以宽广和无拘束的感觉。

神仙鱼的闪闪亮眼和扇形鳍状附属物象征着它的与众不同，它告诉我们每个人都是独特的个体，应该保持自信和勇敢。

同时，神仙鱼也给我们传递了积极向上的精神力量。

它开朗、活泼，向人们展现了快乐的一面。

在我们学习的道路上，我们也应该保持积极的心态，勇于面对困难，以乐观的态度积极面对生活中的挑战。

神仙鱼鼓励我们勇于追求梦想。

它自由自在地在水中舞动，无论遇到什么困难，它都能保持乐观的心态。

我们也应该像神仙鱼一样，怀揣梦想，坚持追求，即使面临挫折，也要勇往直前，永不言败。

当我们欣赏神仙鱼的时候，不仅可以感受到它的美丽和灵动，还可以从中汲取到一种积极向上的精神力量。

它告诉我们要保持自信和勇敢，要积极面对生活中的挑战，要坚持追求自己的梦想。

通过学习神仙鱼的形象描写与寓意阐释，我们可以更好地理解语文课本中的相关内容，也可以从中汲取到一些积极向上的精神力量。

希望同学们在五年级语文下册的学习中，能够通过深入研究神仙鱼的形象描写与寓意，提升自己的阅读理解能力，培养对美好事物的感悟与赏识能力，同时也能通过神仙鱼的形象描写和寓意，启发自己勇往直前，积极追求梦想的精神。

领会寓意发掘蕴含高考寓意类话题作文指导

雨燕减肥买镜
凤头猪肚豹尾
一花一叶一世界
• 有的话题含义是显性的、明确的： • 如“诚信”、“相信自己与听取别人的意见”、
“遭遇挫折和放大痛苦”、“快乐幸福与我们的思维方式”、“语言与沟通”、“平凡与自豪”等。 • 有的话题却含有比喻义、象征义等隐含意义： • 如2004年湖北卷考查的“买镜” • 2004年天津卷的“材与非材” • 2005年浙江卷的“一枝一叶一世界” • 2006江西卷的“雨燕减肥”等。
首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”一
个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而
至：“老骥伏枥，志在千里！”
• 【历史长河中漂来一个又一个不屈于老，欲在人生的结尾甩出响亮有力的鞭子的人们。此为剪影三。】
•
•
于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高
亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，
壮士听而下泪。
1、根据提示，读懂材料，把握寓意。２、由此及彼，联系实际，展开联想。
［经典演练］
我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不是这样呢？请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800 字的文章。【注意】①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
• 解读话题：
•
提示语。提示语是联系材料和话题的重要桥梁，它起到降
低难度，提示思路的作用。
•
江苏卷的提示语是：写作固然如此，仔细想想，小到生活、
学习，大到事业、人生，又何尝不是这样呢？这段文字将我们

如何处理作文的阐释句阐释段

• 第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。（结论句）
九、文章思路的最佳构成
• 首段：概述材料，亮明观点（概述要有针对性，观点要直截了当、旗帜鲜明）
• 第二段：阐释段（直接阐释或引用名言、借助修辞、运用点例）
• 2、在具体语境中阐释概念：孔子所说“讷于言”中的“言”，是指……；平原君之“言”是……
• 3、与时俱进，创新地阐释概念：站在今天的眼光，来看待 “套子”的含义及意义……
• 4、有针对性地阐释概念：2017年，两三个关键词，在阐释概念时要注意“外国青年”这个对象，针对写作语境，选择合适的语气与形式，形象化地呈现中国的一个侧面。
• 勤能补拙。（
）就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有
这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸。（
）
• 勤能补拙。（观点句）就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸。（阐释句？）
六、阐释段示例
•（
）：古往今来，有恒者事竟成。（
）一个人未
必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击
还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品
格，守得云开见月明，成就不凡事业。（
）
• （阐释段）：古往今来，有恒者事竟成。（观点句）一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。（阐释句）
略发现了等时性原理。（
）这些现象，皆是人们生活中惯常所见。
然而，寻常人熟视无睹，唯具有探求精神的人对此产生“疑”，努力探求，