弥勒市高中篮球运动现状分析及对策研究
高中篮球教学现状调查及对策研究
高中篮球教学现状调查及对策研究随着社会经济的不断发展和人们生活方式的转变，篮球运动在我国的发展越来越快，成为了高中生们热衷的体育项目之一。
然而，在高中篮球教学中，仍然存在不少问题，本文就以此为出发点，对高中篮球教学现状进行调查，并提出相应的对策。
一、调查结果1、学生情况通过调查发现，有近七成的学生参加过高中篮球课程。
其中，男生占比较高，约有六成，女生仅占四成。
在参与课程的学生中，仅有三成左右的学生能够达到教师所要求的水平，大部分仍存在技能不足、比赛经验不足等问题。
2、教师情况高中篮球教师整体水平相对较高，有七成以上的教师具备专业体育学、体育教育学等相关专业背景。
然而，很多教师在教学过程中缺乏实际微观教学经验，导致教学效率低下。
3、教学目标高中篮球课程的教学目标并不一致。
有一些教师主要关注学生的比赛成绩，而忽略基本技能的训练；有些教师则放弃了比赛成绩来注重技能的训练。
导致了学生的综合素质较不平衡。
4、课程内容高中篮球课程内容往往单一，大部分课程都是技术和战术的训练，而忽略了对体育精神、健康知识等方面的传授。
二、对策研究1、优化教学目标为了提高学生的综合素质，应该优化教学目标，注重技能的训练和体育精神的培养，并通过丰富的体育资源、比赛经历等方式来提高学生的综合素质。
2、完善教学内容除了注重技能训练之外，高中篮球教学内容应该更加全面。
例如，对生命安全保护、受伤防护、体育健康知识、体育文化等方面进行介绍。
3、提高教师教学水平教师应该在教学中注重学生个体发展，采用不同方法和技巧，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。
同时，还要鼓励和支持教师不断学习，提高教育技术素质，加强实践能力。
结语：高中篮球教学是一项长期而复杂的系统工程，目前仍面临很多问题。
因此，我们应该通过不断地优化教育政策，完善体育设施，提高教师素质，鼓励学生参与体育活动等方面，全面推进高中篮球教育的发展。
高级中学篮球教学现状分析及对策
高级中学篮球教学现状分析及对策
课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义
2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
一、本课题的理论、实际意义
（一）理论意义
在学校篮球和篮球专项课开展的相关研究中发现，许多内容都在研究高校如何开展专项篮球教学，缺乏对中学篮球教学现状调查和研究对策；针对发达地区和一级城市的篮球教学研究颇多，对县级市的篮球开展情况和篮球教学研究情况则屈指可数。因此，把高级中学篮球教学状况置于我国体育教育领域的环境中进行多层次的研究，探索高级中学篮球运动的发展现状，以期推进高级中学的篮球运动进一步发展。本研究以高级中学为调研对象，对高级中学体育教师、学生、课程设置、课程内容、场地、器材等进行深入性的调查，经过访谈和问卷调查对其开展篮球专项课的情况进行分析，为促进中学篮球运动发展、涿州市文体部门和中学制定相关政策提供参考。
盂和（2018）指出学校开设篮球专项课，可以使学生提高身心素质，更正学生对篮球运动的盲点和错误观点，使学生进一步感受篮球运动的魅力，促进学生参与篮球、享受篮球，有助于发展校园的篮球文化。应该建立以人为本的“人文篮球”理念，篮球运动可以达到人格和人性的升华。
赵学森（2016）认为影响篮球兴趣基本上来自升学压力和文化课作业，一旦任务加重学生就会对篮球产生放弃选择，这样容易使得学生对篮球的兴趣逐渐消磨。篮球教学的影响不仅仅是横向的影响，也存在着纵向的影响，但是对篮球教学领域上还要进行深化的研究并加以改革化，从而使篮球教学在教学总体中得到健康有序地发展。
指导小组意见
负责人签名：
年 月 日
院（系）意见
负责人签名：
院（系）盖章：
年 月 日
主要参考资料：
[1]刘德琼.现代体育教学学生心理能力测试研究[J].体学刊，2016（12）：38-40.
高中篮球教学现状调查及对策研究
高中篮球教学现状调查及对策研究【摘要】本篇文章通过对高中篮球教学现状进行调查和分析，发现存在一些问题如教学方法落后、师资不足等。
针对这些问题提出了一些对策研究和教学改进建议，并设计了相应的培训方案。
通过对调查数据的分析和对策的探讨，为高中篮球教学提供了一些可行性的改进方向。
总结指出，要提高高中篮球教学质量，需要改进教学方法，加强师资培训，更好地结合理论与实践。
展望未来，随着这些对策的执行，相信高中篮球教学质量将会得到提升。
最后建议相关教育部门和学校重视高中篮球教学，加大对篮球教师的培训力度，为学生提供更好的篮球教学资源。
【关键词】高中篮球教学、现状调查、问题分析、对策研究、教学改进建议、培训方案设计、总结、展望、建议、研究背景、研究目的、研究意义。
1. 引言1.1 研究背景目前，随着社会对体育运动重视程度的提高，高中篮球教学也逐渐受到更多关注。
作为学校体育教育的重要组成部分，高中篮球教学在培养学生身体素质、提高团队合作能力、培养意志品质等方面发挥着重要作用。
当前高中篮球教学中仍存在着一些问题，如教学方式陈旧、教学资源不足、教练水平参差不齐等。
这些问题不仅影响了学生的学习兴趣和教学效果，也制约了高中篮球教学的发展。
为了更好地了解高中篮球教学的现状，探讨存在的问题并提出解决对策，本研究将对高中篮球教学现状进行调查，并提出针对性的改进建议和培训方案设计。
通过对研究背景的深入分析，我们可以更好地把握高中篮球教学的现状和问题，为未来的研究和实践提供有益的参考。
1.2 研究目的高中篮球教学现状调查的研究目的是为了全面了解目前高中篮球教学的实际情况，发现存在的问题并提出解决方案，以提高教学质量和学生的篮球水平。
通过深入调查和分析，可以找到影响高中篮球教学质量的关键因素，为未来的教学改进提供参考和支持。
研究目的还包括为制定更有效的培训方案提供依据，促进学生在篮球运动中的全面发展和提高竞技水平。
通过对高中篮球教学现状的研究，我们可以更好地了解教育教学实践中存在的问题和挑战，为教育改革和提升教学质量提供理论依据和实践指导。
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究中学体育课堂是培养学生身心健康、发展综合素质的重要渠道之一。
然而，在实际的教学过程中，教师应用较多的课堂教学方式是传统的讲授式，存在着诸多弊端。
为解决这些问题，越来越多的中学教师开始考虑运用游戏教学法来激发学生的学习热情，提高学习效果。
篮球游戏作为一种运动项目，具有强烈的科学性、时尚性和竞技性，被广泛应用到中学体育教学中。
本文将对中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究进行探讨。
一、篮球游戏教学在中学体育课堂中的应用现状1.篮球游戏教学的普及度较高随着人们生活水平的提高和整个社会的发展，篮球运动逐渐普及，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
现在，篮球运动已经成为中学体育课堂不可或缺的一部分，也是体育课堂游戏教学的重要手段之一。
2.篮球游戏教学法在一些地区还未得到广泛应用虽然篮球游戏在中学体育课堂中应用广泛，但在一些地区，特别是一些欠发达地区，因为种种原因，篮球教学的学校较少，教师的水平较低，篮球游戏教学尚未得到广泛应用。
3.篮球游戏教学法有利于学生身体素质的提高篮球游戏教学要求学生充分动用身体各部位，特别是手、脚和腰部，具有调节人体内分泌系统、促进身体健康和增强人体免疫力等益处。
因此，篮球游戏教学能够有效地提高学生的身体素质，为学生的身体发育提供良好的条件。
4.篮球游戏教学法有利于学生的综合素质发展篮球游戏教学要求学生有良好的技术能力和团队合作精神，能够提高学生的沟通、协调、创造、判断等综合能力。
另外，篮球游戏强调以人为本，注重个性和全面发展，能够激发学生的自信和自主性，为学生的综合素质发展提供有力支持。
二、中学体育课堂运用篮球游戏教学存在的问题1.篮球教学方法单一，缺少新意篮球游戏教学在中学体育课堂中已经被广泛应用，但部分教师仅采用传统的篮球教学法，导致教学方法单一，缺少新意，影响教学质量。
2.篮球教学方法培养的中学生水平比较基础很多学校篮球课的重心在于学生对于基本运球和传球的掌握，学生只能满足课程基础要求，但对于以后的锻炼缺乏可持续的动力。
高中篮球教学的现状及对策
高中篮球教学的现状及对策摘要】：进入高中之后，学生的学习任务加重、学习压力加大，他们在体育运动上缺乏积极性。
同时，当前高中体育篮球教学中也存在着一些问题，不能让学生更好地参与到篮球运动当中。
在大力提倡素质教育的今天，做好体育教学工作，提高学生的身体素质是教学的重要任务之一。
【关键词】：高中篮球、教学现状、趣味性、在素质教育不断深入的今天，体育教学越来越受到重视。
参与体育运动，不仅能够提高学生的身体素质，而且能够缓解学生的学习压力。
篮球是高中体育教学的重要内容之一，一直以来篮球都是深受学习喜爱的运动项目，但是，在高中阶段篮球教学也存在着一些问题。
尤其是进入高中之后，学生的学习任务加重、学习压力加大，他们在体育运动上缺乏积极性。
同时，当前高中体育篮球教学中也存在着一些问题，不能让学生更好地参与到篮球运动当中。
作为一名高中体育教师，应该做好高中体育教学工作，通过让学生参与各种体育运动，调动学生体育课堂的参与性，提高学生的身体素质，以便于学生更好地投入到文化课的学习过程当中。
笔者在高中从事体育教学工作多年，在多年的高中体育教学中对高中篮球教学工作进行了深入地研究。
下面，笔者结合高中篮球教学的现状，对如何做好高中体育篮球教学工作，谈谈自己的认识。
一、高中体育篮球教学的现状1、学生不能获取丰富的篮球知识篮球是学校体育的教学内容之一，在传统的篮球课堂上，教师常常采用单一的动作示范法为学生讲授某几个动作，然后让学生对教师所讲授的动作进行模仿、练习，以巩固所学动作技术，掌握其要领。
大部分学生在初中时期就已经学习过这几个动作，进入高中之后，教师仍然向学生传授初中时期已经学习过的动作，不能使自己的篮球知识更多丰富，自然不会对篮球学习产生兴趣。
2、学生的课堂参与性不高尤其是进入高中之后，教师可以发现学生的体育课参与热情下降，体育意识淡薄。
这和传统的教学理念有着直接的关系。
在传统教学中，高考给学生们带来了巨大的压力，学生们为了应对高考，自然没有太多的精力参与体育运用。
体育教学论文：高中课外篮球活动现状及对策研究
高中课外篮球活动现状及对策研究前言改革开放以来，经济的腾飞，为市体育事业发展提供了坚实的经济基础。
2004年市被命名为第二批“全国篮球城市”。
自2002年实行体育课程改革以来，学校体育同其他课程一样得到了全面的推广和改革，但反观同样作为学校体育重要组成部分的课外体育却没有太多动静。
面对体育新课标提倡“健康第一”的指导思想，与倡导的终身体育的理念，及全面追求我国学校体育运行效益的提高的状况下,广泛的、经常的课外体育活动是必不可少的。
如果只有每周2学时体育课或体育与健康课,而无课外体育活动的支撑,无论课的设计和实施如何具有科学性,都难以有效地实现“健康第一”的目标。
因此,组织全体学生参加经常性的课外体育活动,无论在理论上和实践中都是不允许受到忽视的大问题,配合当前体育新《课标》颁布与全面实施，加强课外体育活动的改革是当务之事。
2、研究的对象与研究方法2.1.研究对象以现有普通高中生为研究对象。
走访了部分有代表性的中学校长、体育教研组长、体育教师、篮球教练员、镇文教办领导以获取第一资料。
2.2.研究方法文献资料法，调查法、访谈法、逻辑分析法等。
在反复征求专家意见的基础上设计出调查问卷，进行了2轮预备性调查以验证问卷的可靠性，在确认问卷有效后对市省市重点中学2所，镇办高中4所，职业中学2所，共8所中学进行分层抽样,共发放了720份调查问卷,回收686份,剔除无效问卷63份，实际有效问卷为623份。
运用Excel软件对问卷进行了频数、百分率等常规统计。
3、结果与分析3.1市高中生课外篮球活动环境现状3.1.1高中生对篮球城市与职业篮球队了解分析市被誉为“全国篮球城市”已经两年有余，但对“市高中生篮球城市了解”的问卷调查，（见表1）只有52%的高中生知道，同时对于“市三支职业篮球队”的了解也不到五成。
说明现在的高中生对于自己所在的城市的发展关心不够，同时也说明“篮球城市”作为城市“品牌”之一，市里的宣传的力度不够，高中学生作为一个城市的新兴力量应该是很容易接受和了解自己所在城市的。
高中篮球教学现状中存在的问题及对策的分析
高中篮球教学现状中存在的问题及对策的分析作者：马磊来源：《神州·下旬刊》2013年第06期摘要：分析当今中学篮球教学各方面的内容，找出其不足并加以分析，提高中学篮球教学与训练水平和中学心理健康发展具有重要的作用，从心理、运动技能的形成等方面阐述学生篮球教学与训练中的手段，与广大中学篮球训练教师交流。
关键词：篮球教学素质0引言当前在中学篮球教学中内容设计单一，理论内容缺乏，教师讲解呆板粗糙，80%不能实现教学目标。
在保证现有篮球教学内容的前提下，要不断加强理论基础，丰富教学手段，完成教学目标。
在讲解中要注意技巧，讲解行为规范和礼仪，让学生认识并养成比赛必须遵守的行为使学生明白对手即是朋友，不做有意伤害对手，要讲究风度，遵守体育道德等。
1教学方法需要不断推陈出新中学篮球的教学方法，大多实行“讲解——练习——纠错——练习——考试”的传统教学模式，极少有教师能够实施创新的教学方法，甚至教师采取放羊式的教学，效果很差。
教学方法是实现教学目标的重要手段，并不是一成不变的，所以教师应在教学实践中摸索适合学生年龄阶段和身体素质情况的教学方法。
例如单手投上投篮，这个内容就可以借鉴美国中学的教学方法，实行抢21分投篮赛、投篮计分赛、高尔夫式赛；在练习过程中要强调投篮动作的准确性、重复性。
在评价时，要及时反馈，自我比较，使学生及时了解学习的进展情况，讲解语言生动风趣，纠正错误多用正面鼓励。
1.1多尝试现代化的教学手段在篮球教学中，教师的示范动作肯定不如职业篮球运动员的标准、漂亮、吸引人，所以我们可以利用多媒体向学生展示NBA、CBA中优秀运动员的篮球技术，通过先进的篮球理论学习，并讨论分析，优秀运动员个人的运动技能和职业精神等引起学生的共鸣；使课程学习得到加强，这样既能调动学生努力学习篮球理论知识和技能的积极性又能突出学习效果使教学目标得以实现。
1.2中学生篮球教学中手段要新颖，形式多样，应多引入游戏和竞赛来进行教学，这样既符合学生的年龄和心理特点，又能吸引学生的注意力，从而提高课上教学效果。
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨篮球是一项备受青少年喜爱的运动项目，它不仅能够锻炼身体，提高体能，还能够培养团队合作意识和领导能力。
在如今快节奏的学习和生活压力下，中学生课余篮球活动的现状却存在一些问题，如何提高中学生课余篮球活动的参与度和质量，是当前急需解决的问题。
本文将从现状分析和探讨两个方面入手，分析中学生课余篮球活动的现状，并提出一些建议，以期能够引起社会对中学生课余篮球活动的关注和重视。
一、现状分析1. 缺乏足够的篮球场地和设施目前，很多中学的篮球场地都不够大，有的甚至只有一个小篮球场。
这种情况下，很难满足中学生们的篮球活动的需求，导致了篮球活动的参与度不高。
2. 缺乏专业的篮球教练在中学生课余篮球活动中，缺乏专业的篮球教练，导致学生的篮球技术得不到有效的提高。
即使学生有一定的篮球潜力，也无法得到专业的指导和辅导。
3. 学生课余时间被其他活动占据中学生的课业压力很大，除了学校作业和考试，还有各种兴趣班、补习班等课外活动，这些都占据了学生的课余时间，导致了篮球活动的参与度较低。
4. 缺乏篮球赛事活动在一些中学中，缺乏篮球赛事活动，这导致了学生们缺乏参与篮球比赛的机会，失去了锻炼、交流和竞技的机会。
二、探讨学校应当加大篮球场地和设施建设的力度，建立更多的大型篮球场地，提高学生进行篮球活动的空间和舒适度。
学校应当引进更多的专业的篮球教练，为学生提供专业的篮球技术指导和教育，促进学生的篮球技术的全面提高。
3. 完善学生的课余时间管理学校和家长应当共同协作，完善学生的课余时间管理，避免学生过度参加各种补习班和兴趣班，为学生的课余篮球活动腾出更多的时间。
学校应当加强篮球赛事活动的组织，定期举办校际篮球比赛，为学生提供锻炼、交流和竞技的机会，激发学生参与篮球活动的热情。
结语：中学生课余篮球活动是学生们身心健康成长的重要组成部分，如何提高中学生课余篮球活动的参与度与质量，需要学校、家长和社会的共同努力。
高中篮球选项教学的现状与对策分析-精选教育文档
高中篮球选项教学的现状与对策分析随着课程改革的推进，素质教育观念日益深入人心，而高中篮球选项课是高中一门重要的课程，有助于激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生的体育意识，同时需要以学生为中心开展体育活动，结合学生的篮球能力、兴趣爱好以及其他方面的需求，采用因材施教的策略使每个学生均可以获得全面地发展。
一、高中篮球选项教学的现状1.教学内容不合理初中阶段，学生已经掌握了基本的篮球技术、动作要领和比赛规则，而高中阶段的篮球训练，大都也是对以前所学篮球知识的复习和巩固，扎实学生的篮球基础知识，同时将一些重要的篮球战术和战略配合等比较难的篮球知识教给学生。
鉴于高中生需要学习的课程内容比较多，加之高中体育内容和健康课程方面的内容也比较多，但是篮球选项课作为一门重要的体育课程，其课时却比较有限，学生很难在有限的课时内掌握更多的篮球技术，忽视了体能训练和篮球意识培养的重要性，所以学生无法掌握具体的篮球文化和理论知识，这与人才培养和素质教育观念相违背。
2.教学方法单一在篮球选项教学的过程中，高中体育教师大都按照概念讲解、动作分析和学生自练、教师纠正等教学组织形式，让学生接受系统化的篮球训练，这种篮球组织形式，过度重视体育教师的主导作用，无法有效地调动学生参与篮球训练的积极性和热情，更无法激发学生学习篮球的兴趣，加之学生无法有效地发挥自身的能动性，致使学生在课内篮球教学过程中的兴趣不高，而在课外篮球训练中异常激烈。
体育教师在讲解篮球理论和基础技术的过程中，学生大都心不在焉，课堂气氛沉闷、压抑，甚至会有学生出现逃课问题，这就造成了一个非常尴尬的局面，即学生们非常喜欢打篮球，却不喜欢上篮球课。
另外，在对高中生进行篮球技术方面的指导教学过程中，学生的篮球基础会有差异，基础好的学生需要学习难度更大的篮球技术和动作，而基础较差的学生却无法掌握这些难度较大的篮球技术，所以实际的教学效果不明显。
3.教学评价不科学目前，我国高中篮球选项教学中的成绩考核与评价都过度侧重于技术，而忽略了学生在课堂中的表现以及实际的考勤情况，在篮球技术考核方面仅仅以传运球和投篮等动作作为考核的主要内容，没有考虑学生在实际篮球比赛中的表现。
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高中篮球课的现状与对策体育课一直是学校教学的重要组成部分，体育课中的篮球课又是学生们感兴趣的运动，但因学校或班主任注重抓文化课教学质量，经常出现体育课用来上文化课的现象，加之学校教师师资力量不均衡，教学器材、场地不足等现象的存在，学生想上好篮球课更是难上加难，更不要奢望能够达到新课改的教学要求。
随着时代的进步，高中篮球课程已被很多学校积极推广，并受到了广大师生的一致好评。
但是现今的高中篮球课还存在一些问题，本文就学校的篮球课现状以及对策进行简单分析。
一、高中篮球教学的现状1.学生篮球技术基础差篮球运动已经有100多年的发展历史，但是在中国的中学教育中，初中体育老师并未将篮球运动作为学校体育的重要课程进行传授，而偏重于体能训练，导致已升入高中的学生，对体育知识知之甚少，甚至一些女生从来就没有接触过篮球课，这就给高中篮球教学带来了难度，对一些不了解篮球技术的学生来讲，要从基础教起，加大了老师的负担，学生学起来也比较吃力。
2.场地、器材不足学校对体育篮球的不重视导致对于篮球场地的破败不堪也视而不见。
也有的学校扩大招生，导致本就不多的篮球场地更加紧张；有些学校的篮球场地不规格，尺寸不标准，地面年久失修，坑洼不平，严重影响了篮球课的教学。
甚至于体育组内的器材也无人管理，篮球气量不足，破烂不堪。
3.师资力量不均衡由于体育学科不受人们重视，将精力都投入到文化知识的教学当中，对体育教师不重视，师资力量分配不均衡，很多老师年龄过大，不适合教授篮球课，还有些老师，自己本身的篮球技术也不是很高，学校也没有给老师提供进修的机会。
4.男女生学习进度不同在体育比赛中，所有的项目都分为男女不同组别来进行比赛，也就可以看出男生与女生身体或生理上的差别。
篮球课不适合男生女生一起上课，因为个体的不同，导致差别过大，无法进行正常授课。
二、改变篮球课现状的对策1.增强学生自身素质，提高篮球技能所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，同理，要提高学生身体素质也不是一蹴而就的事情。
高中篮球教学的问题及解决对策研究
高中篮球教学的问题及解决对策研究随着社会发展的日益迅速，教学改革的不断与时俱进，篮球教学在体育教学中发挥着愈加重要的积极作用。
将篮球运动充分运用到我国高中学校的体育教学中，有力发挥篮球教学的育人与锻炼效果，提高学生的身体素质，保障学生的身心健康，这是体育老师在体育教学的不可忽视的责任。
保证篮球教学的良好进行在促进学生的全面发展、教师完成教学任务与有效培养国家篮球运动人才等方面都有着重要意义。
1 我国高中篮球教学存在的问题1.1 想要进行篮球教学，完备的篮球场馆是学校进行篮球教学工作的最基本物质条件但目前我国高中学校中多数存在着篮球场馆的设施或器材缺乏的问题。
甚至一些学校中的篮球场地与设施器材都无法满足学生进行篮球教学与课外活动的需求，严重制约着我国体育教学质量的提高。
由于场地不足与器材缺乏的限制，许多高中学生都无法进行篮球运动，结果降低了学生体育锻炼的积极性。
1.2 目前高中教学方式陈旧，教法手法缺乏创新虽然教学改革的不断推进但在我国体育教学中，多数篮球教师教学仍没有进行根本性的改变。
目前我国体育教师进行教学中多只是先讲再示范最后任由学生自由练习的传统教学方式。
在整个教学过程中基本上就是教师对学生进行信息的单向传递。
教法缺乏创新、师生缺乏沟通、教师对学生的体育水平了解不足，这些传统教学模式所带来的弊端在当今的体育教学中严重影响了学生学习的积极性。
此外，在我国现今的篮球教学中，现代化教学技术手段的应用较少，教师基本都是按照传统教学方式进行“照本宣科”，对篮球运动规定的技术与理论教学都基本靠口头传授，没有充分发挥当今媒体教学的优势，对一些寓意深刻、有较强发散性思维需要的篮球战术理论不能有效讲解，从而对学生理解、掌握篮球运动内涵方面造成了制约。
1.3 高中学校篮球教师的结构比列问题篮球教学是体育教学中重要的一个项目，它不仅需求教师具备良好的专业知识基础，较高的道德素质理念，还在其教师的身体素质与体力状况方面也有也有较高的限制。
高中篮球教学现状与有效教学对策探讨
高中篮球教学现状与有效教学对策探讨作者：仇晓康来源：《新一代》2012年第09期摘要：篮球教学是在特定的条件下通过对篮球知识技能有组织的学习和传授来实现特定的教育目标的教学过程。
本文主要分析了高中篮球教学的现状和问题，进而提出了开展有效教学的主要对策。
关键词：高中篮球；教学现状；有效教学策略中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-09-0010-01一、高中篮球教学现状分析1.教学内容单一，学生学习兴趣不浓厚。
高中篮球课的教学内容主要是教授学生们一些基本的篮球技术，如：原地肩上投篮技术、三步上篮技术、运球技术、防守技术、传接球技术等。
对于训练队的队员应教他们一些战术。
因为学生们的学习能力跟身体素质不同，若用传统技术教学效果不好，学生易对重复的技术练习产生厌倦、烦躁情绪，不利于他们兴趣的培养和自信心的树立。
2.以教师为主体的教学方式，学生主动性不高。
高中体育教学的方法以实践教学为主：首先教师先示范动作，然后学生模仿练习，再由教师纠正讲评，最后学生进行自我练习。
用这种旧的教学模式教学。
不能体现出学生的主体活动地位，无法调动学生的积极性。
教学方法单一，若教师过于放松学生，就会出现“放羊式”的体育教学。
从而失去体育老师存在的作用，学生满地玩耍，教学的秩序十分混乱，体育课用这种教学方式很难让学生得到好的锻炼。
3.当前篮球教学学习评价缺乏灵活，阻碍学生发展。
在高中在新课程标准实施后，篮球课程学习评价注重的是知识与技能评价和体能评价，学习态度评价也会被部分体育教师采用，而合作精神、健康行为评价几乎没有被教师作为评价方法。
篮球课程学习评价忽视了对学生在学习过程中表现出来的合作精神、学习态度、兴趣爱好、自信心、交往能力和社会责任感等的评价，更忽略了学生个人的良好的生活习惯和卫生习惯等方面的评价。
高中篮球课程学习评价中，评价方法缺少定性评价方法、过程性评价方法、相对性评价方法等，从而显得比较单一。
浅析高中篮球课程的现状及改进策略
浅析高中篮球课程的现状及改进策略作者：高万军来源：《教师·下》2019年第07期摘要：高中体育篮球课在教学中引入了改革与创新的理念，在传统教学方式的基础上，将参与式教学和小群体教学融入课堂教学中，注重学生的参与感与成绩获得感。
文章对当前高中篮球课程教学中存在的问题，以及改革创新的思路进行了研究、分析和总结。
关键词：高中篮球课;参与式教学;小群体教学中图分类号：G633.96 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-17 文章编号：1674-120X （2019）21-0112-02一、引言（一）研究背景篮球在国际上是一项重要的体育运动，随着中西方文化、体育交流的逐步增强，篮球也越来越被人民群众所喜爱。
当前，高中篮球体育课程在设置上仍然采用传统的教学方法，在教学过程中仍存在诸多的问题和不足。
（二）研究意义第一，对理论发展的意义。
随着我国篮球队在篮球比赛项目中获得了世界瞩目的成绩，篮球项目越来越受体育爱好者的青睐。
因此，不断完善篮球课程的教学方式，提高教学质量，使学生学有所成成为教学重点。
第二，对篮球运动实践的意义。
本文通过理论结合实践的方式，对创新的篮球方式进行效果检验，分析选择适合高中篮球课程的教学方式，为高中学校进行篮球教学改革提供参考依据，为高中学校篮球运动的科学发展提供帮助。
二、高中篮球课程教学现状（一）课中教学存在问题对篮球教学而言，主要问题就是偏理论、偏概念化。
理论和概念是学习中不可或缺的知识，是篮球学习的基础，但是在教学时存在的问题是未能将枯燥的篮球知识以形象、生动和易懂的语言传递给学生。
教师和学生的思维完全在两个频率上，没有形成共鸣，没有达成默契。
课堂教学的效果没有起到教育的意义，没有让教育的内容走进学生的心里，无法形成深入骨髓的课堂理论学习效果。
（二）课后教学存在问题课堂教学完成之后，最重要的是将理论知识转化为实践的操作和运用。
在篮球课教学中，有的学生只是为了让成绩及格，这种心态也影响了课后篮球练习的参与度和实践度。
中学篮球教学的理论、现状与发展对策
中学篮球教学的理论、现状与发展对策篮球作为中学最受学生喜欢的运动项目，可以培养学生的体能素质、反应能力、组织能力和协调能力，同时有利于培养学生的集体荣誉感和拼搏精神。
本文结合本人的教学经验谈谈中学篮球教学的现状并提出相关对策。
标签：农村中学；篮球教学；理论现状；发展对策一、中学篮球教学理论中学篮球教学是合理运用篮球开展体育运动的技术，从而协同开展“教”与“学”的双边活动。
为了在教学过程中达到篮球教学目的，得到满意的教学效果，教学环节的设计应符合学生的认知规律，因材施教。
中学篮球教学要结合中学生的特点。
了解、运用、巩固篮球运动技术的过程也是练习者对篮球技术原理、技术动作、动作方式、名称、作用等知识的学习过程。
质量高的学习过程对训练者掌握与运用正确技术动作的意义是十分深刻的。
对篮球战术实战规律的认知依赖于训练者对赛事中篮球攻守战术配合规律的掌握水平。
这种学习过程的实质是让训练者通过对运动实战的分析，学习经验，并在之前的经验基础上做出判断、决策和反应。
这非常有益于篮球基本战术配合规律的教学，对了解、掌握和提高篮球战术的运用能力也十分有益。
二、中学篮球教学现状一些人认为，学生去打篮球就是在玩，不如把时间用在文化课的学习上，而没有意识到篮球运动对学生各方面发展的作用；不少学校对中学篮球教学、训练的重视不够，教学训练经费不到位，场地、运动器材设施不能满足上课和训练的要求；还有一些体育教师把篮球课当成是为学生调节放松、帮助其学习文化课的辅助课程；教学不够系统等。
由于受到社会、家庭及其他因素影响，加之参与篮球运动会占用一定时间，导致一些学生参与篮球运动时的积极性也不高，从而使此项运动开展受到影响。
简而言之，现今中学篮球的教学现状不佳，一些同学喜爱篮球却对上篮球课没兴趣，其中有多方面的原因。
面对这样的情形，实行新模式、新理念的篮球教学势在必行。
三、中学篮球教学发展对策中学篮球教学改革要紧紧围绕篮球运动的本质特征来进行，篮球课堂教学不能偏离这一目标，这样才能增强篮球教学在实践环节中的指导意义。
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了极大的提高，体育运动也受到了越来越多人的关注和重视。
在国内，学生在校期间接受的体育教育也日益重要，不仅仅是为了体能的锻炼，更是为了开发学生的智力和思维能力，引导校园文化的健康发展。
其中，篮球游戏教学这一方法越来越得到了体育教育学者和教育实践者们的关注和探索。
一、篮球游戏教学在中学体育课堂中的现状篮球游戏教学法是指在体育课堂上，通过让学生感受和体验篮球活动中的规则、技术和战略，来达到体育技能训练、基本素质提高和整体协作能力提升的教学方法。
随着中学体育课程改革的不断推进，篮球游戏教学法逐渐受到了广泛的认可和应用。
然而，在实践过程中，仍然存在以下问题：1.单一的教学模式许多中学老师在教学中使用篮球游戏教学法时，往往只停留在技术训练的层面，忽略了篮球运动的多样性和趣味性，无法激发学生的兴趣和积极性，导致学生对篮球游戏的认识和理解不深入。
2.过分强调比赛一些老师在教学过程中，过分强调篮球游戏的胜负，导致学生之间的竞争过于激烈，影响了学生之间互助合作的精神，篮球游戏教学法不能达到预期的教育效果。
3.缺乏对学生个性化需求的关注中学生的兴趣爱好、基础技能和智力水平存在差异，但是一些老师在教学中不够理解学生的个性化需求，只是按照自己的方法进行教学，导致学生出现厌倦和抵触情绪，违背了篮球游戏教学法的原则。
二、篮球游戏教学在中学体育课堂中的对策研究针对上述问题，有必要提出以下对策：1.融入多种教学模式篮球游戏教学法可以通过技术训练、实战演练、模拟比赛等方式多角度、多维度地进行教学，尤其是在技术训练的基础上，设置各种小组合作、相互协作的场景，让学生在实践中体验篮球游戏的多样性和趣味性。
2.重视过程教育在篮球游戏教学法的过程中，教师应该在视野和方法上适当打破教育者眼里的“某种目标”的迷思，通过竞争和合作的方式，让学生感受到胜利的喜悦、失败的失落，并在游戏结果中针对性引导学生让游戏过程中的竞争、合作等的积极需求体现出综合的精神面貌、才能和能力。
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨1. 引言1.1 背景介绍中学生课余篮球活动已成为学校体育教育的重要一环，促进了学生们身心健康的全面发展。
在这一背景下，本文将对中学生课余篮球活动的现状进行分析，探讨影响因素，深入挖掘存在的问题，并提出改进措施建议。
通过案例分析，总结中学生课余篮球活动的发展方向，展望未来的发展前景，为中学生的体育教育和健康成长提供借鉴和参考。
1.2 研究目的本文旨在探讨中学生课余篮球活动的现状，并分析影响因素、存在问题、提出改进措施和案例分析。
通过这些内容，旨在深入了解中学生课余篮球活动的情况，并提出具体建议，以促进学生们更加积极地参与篮球活动，提高身体素质和团队合作能力。
通过研究目的的明确，可以更好地指导实际工作，为中学生的健康成长和发展提供有效的支持与帮助。
希望通过本文的研究，能够为中学生课余篮球活动的发展与改进提供一定的参考和借鉴，使其成为中学生健康成长的重要组成部分，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
2. 正文2.1 中学生课余篮球活动现状分析在中国的中学生中，篮球运动一直备受青睐，被认为是一项健康有益的课余活动。
近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，中学生篮球活动也逐渐得到更多的关注和支持。
在这种背景下，对中学生课余篮球活动现状进行分析显得尤为重要。
中学生篮球活动的开展主要集中在学校和社区体育俱乐部。
学校作为中学生主要的学习场所，也是他们进行体育锻炼的重要场所，一般都会设置篮球队或篮球社团，定期进行篮球活动。
而社区体育俱乐部作为学生课余活动的延伸，也为中学生提供了更广阔的篮球运动空间。
中学生篮球活动现状受到许多因素的影响。
首先是学生自身的兴趣和能力。
部分学生可能对篮球运动不感兴趣，或者缺乏运动的基本能力，这就限制了他们参与篮球活动的积极性。
家庭环境、学校教育资源、社会支持等方面的因素也会对中学生篮球活动产生影响。
中学生课余篮球活动现状较好，但仍存在一些问题。
部分学校篮球设施不完善，导致学生参与篮球活动的难度增加；部分学生缺乏篮球运动的指导和培训，影响其篮球技能的提升等。
中学篮球活动开展现状调查与对策分析
中学篮球活动开展现状调查与对策分析篮球活动是体育活动的重要组成部分，形式的多样性、场地的灵活性和广泛的参与度是其突出优势，因而篮球活动越来越受到重视。
篮球活动已成为促进学生身体健康和提高学生综合素质的教育手段之一。
文章通过分析篮球活动现状，对更好地开展篮球活动提出合理性建议，为篮球改革和发展提供一定参考和借鉴。
标签：篮球活动；体育专业；现状；对策一、中学篮球发展现状篮球运动已成为促进学生身体健康和提高学生综合素质的教育手段之一。
篮球活动开展过程中存在的问题诸多，因此应在深入了解和研究篮球活动现状及其应用因素的基础上，找出问题所在，提出相应对策，以提高广大学生的篮球技术水平与篮球意识，最终实现篮球运动更快、更好、更高的持续发展目标。
二、制约中学篮球活动的因素分析（1）篮球环境因素。
篮球运动在学校的发展，在某些方面主要受学校篮球环境的影响和制约，这其中涉及篮球运动氛围、篮球社团与协会的成立、篮球竞赛活动的组织、篮球活动消费以及师资建设情况，等等。
（2）场地设施因素。
篮球场地设施是学生进行课余篮球活动的基本硬件设施条件。
本次调查选取了江苏省张家港市的五所公办高中，每个高中都有室内篮球场，总共有23块室外球场，其中两所学校是新建的塑胶场地，一所学校是老式塑胶场地，另外两所是水泥场地。
对于参与课余篮球运动的学生人数来说，那就是“僧多粥少”，许多时候学生们都只能望“场”兴叹。
长此以往，会对学生参加篮球运动的积极性会造成很大的打击。
三、完善中学篮球活动发展的对策（1）加大篮球场馆的开发利用。
篮球场地的缺乏是当前中学生篮球活动开展所面临的最大障碍，造成这种现象的原因并非偶然，主要是政府和学校重视度不够，经费投入不足。
一直以来，江苏省张家港市的中学的室内篮球场馆只对体育专业的学生开放，从而导致室内篮球场地没有得到充分利用。
许多体育专业的学生对此意见较大，他们认为学校可以采取完全企业化的管理模式，在保证上课和校队训练场地有基本保障的情况下，对其他进场打球的人员采取收费制，实行“以馆养馆”，这样有利于提高学生们参加课余篮球运动的积极性。
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1、前言世界篮球运动的多极化,产生了欧美、拉丁美洲、亚洲、非洲等众多不同的风格流派,最发达的是欧美派。
我国篮球运动水平与欧美相比,虽然形成了自己的技战术风格,。
但是还有缺陷有的改善。
问题就是出在各年龄段运动员得训练没有做好衔接,特别是青少年阶段的篮球训练与教学工作做得不够充分。
然而我国具有青少年得篮球运动水平同样如此,尤其是高中篮球运动的发展亟待解决。
是什么制约我国篮球运动的发展,具体什么方面,解决办法是什么,这些问题都需要我们探索研究。
2、研究对象和方法2.1、研究对象弥勒市第一高级中学、弥勒市第五中学、弥勒市庆来学校。
2.2、研究方法问卷调查法、文献资料法、分析讨论法、视频观察法、对比法。
3、弥勒市高中篮球运动现状分析青少年篮球运动训练与教学工作是篮球运动的关键期,然而弥勒市高中篮球运动的发展存在着一些问题迫切需要解决。
只有解决好这些问题,弥勒市的高中篮球运动才能得到发展,才能为国家篮球运动员选材夯实基础。
下面从宏观、微观两方面深入探索弥勒市高中篮球运动的发展现状。
3.1、从宏观层面上分析(1)经济制约体育事业发展。
经济和体育事业是相辅相成的,尤其是集体项目。
我国建国初期,经济百废待兴,体育事业特别是篮球运动普及推广受到了阻碍。
随着改革开放脚步的加快,我国国民经济有了突飞猛进地增长。
体育事业得到了空前发展,篮球运动随之迅速普及。
此时市场经济情况下体育产业的崛起反过来推动了我国经济发展。
只有解决了温饱问题,各项社会保障制度健全,人们才会考虑、自身的健康,才会加入到全民健身行列,更会热爱上篮球这项集体运动。
(2)体育文化相对落后。
人们科学文化知识的缺失,使得体育文化水平也普遍下降。
人们对自身健康需求不是很很强烈,没有终身体育、大众体育意识。
生命在于运动,健康在于锻炼。
随着城镇建设步伐的加快,国家对大众体育方针政策的扶持力度加大,人们体育文化相对落后的面貌会得到改善。
(3)“高考”带来的压力。
“高考”是每个人都要经历的人生过程,它决定着一个人的命运,导致这种压力的因素有很多种,大致分为以下四类:①自身竞争压力。
在这种激烈竞争下,学习不进则退,使得学生喘不过气来;②来自家长的期望压力。
“望子成龙”这一传统思想,还有攀比思想,无形中增加了压力;③来自教师的压力。
任课教师在完成教学任务的同时,进行大量的“题海战术”,给学生“雪上加霜,产生更大的心理压力”。
“知识改变命运”没错,但健康的身体才能提高学习效率。
多参加体育运动,尤其是有氧的篮球运动,方能达到理想的效果;④相关职能部门监督和指导缺失。
体育事业是社会主义事业的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。
弥勒市政府、教育体育局、篮协、在现行体制机制下职责权力划分不明确,三者之间没有协调配合好,出现了混乱的局面。
随着我国现阶段深化体制改革方针政策逐步深入,相信在不久的将来会看到我国篮球运动的灿烂明天。
3.2、从微观层面上分析(1)缺少专业的教练员或教师。
调查数据显示3所高中共有18位体育老师,其中是篮球专项毕业的仅占11%。
访谈了解到,他们所学专项多是田径、乒乓球、武术、体操等,也学篮球技术,但毕竟不是专业出身,影响了篮球训练水平。
(2)学生的竞技能力水平较差,总体可以分以下两种情况。
①学生的身体素质相对较弱,特别是力量素质。
这是由于师资水平有限,没有运用运动训练原理,更没有抓住“关键期”进行科学合理训练从而导致的;②学生的技战术水平不行,没有全面的篮球意识。
教师仅是为了完成体育课这一目标教学,其余时间很少给予系统指导,导致学生球性、手感比较差,技战术水平偏低;③训练时间无法保障,大多课余时间被占用来做题,上自习,无法保障系统的训练时间。
(3)对篮球理论知识及裁判规则知识甚少。
弥勒市高中篮球运动现状分析及对策研究□王珏(云南师范大学云南昆明650500)摘要:篮球运动本身是一种集体游戏,随着项目的普及推广,逐渐走向了职业化甚至竞技化道路,这种职业化、竞技化道路反过来又促进了世界篮球运动的全面发展,尤其是在现代市场经济体制下产生了大量与篮球运动相关的服务行业,然而受到社会经济、政治、文化、卫生等事业的制约,世界篮球运动水平出现了不均衡得发展模式。
我国篮球运动起步较晚,经过这么多年的发展走出了一条具有中国特色的篮球发展之路,也创造了不少辉煌得成就,但是与发达的欧美篮球运动水平相比,我国篮球运动的发展存在一些问题,特别是在青少年篮球运动的发展上。
随着我国社会各项体制机制得改革及改革开放的不断扩大,相信中国篮球一定会登上世界之巅。
关键词:篮球运动青少年体制中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2018)-07-ZQ76数据显示,高中每学期上利于理论课占全部体育课的17%,没有理论知识作指导,技战术水平可想而知。
然而高中体育教师中有国家二级篮球裁判员证的仅占11%,国家三级篮球裁判证占到21%,裁判员执裁水平与篮球运动的发展是相互促进的,这就导致正阳县高中篮球运动整体水平的落后。
再加上缺少交流沟通渠道,对最新规则及技战术信息无法了解,限制了发展速度。
(4)家长迫于“升学”压力,持反对态度。
调查数据显示,在调查的60位家长中,只有8%的家长同意参加系统训练,其它则持反对意见。
家长有的认为打球不是“好孩子”,怕耽误“升学”等,这些思想观念产生阻挠了孩子利用课余时间训练。
却不知生命在于运动,健康的身体才能提高学习效率。
(5)学校管理层对篮球运动不够重视。
一个学校的声誉是靠升学率打造的,这是学校管理层始终遵循的原则。
学校在进行教学质量评估时只是针对文化课,体育并不在评估科目中,所以他们不会把大量的人力、物力、财力投入到篮球这项运动中,导致篮球运动发展相对滞后。
4、弥勒市篮球运动发展对策研究4.1、健全相关法律法规协调好市政府、教育体育局、篮球协会、学校职责权力。
政府、教育体育局属国家行政部门,篮协是社团组织,学校属于事业单位,只有各自尽职尽责直辖市配合才会出现良性循环。
因此,在政府支持下,教育体育局组织下、篮协指导下,学校的辅助下及全社会共同努力才能推动弥勒市高中篮球运动的发展。
4.2、引进专业的篮球教练员或教师人才队伍教练员在系统的教学、训练中起着至关重要的作用,只有在他们科学合理的带领下才能提高弥勒市高中篮球运动水平。
4.3、运用运动训练原理,科学合理地进行早期身体素质训练结合运动训练原理及专项技战术特点,科学合理地抓住“关键期”进行身体素质训练。
4.4、加强交流与沟通(1)加强学校与家长、学生间交流互动,正确处理学习,训练之间的关系;(2)加强学生间进行学习、生活、技战术等方面交流,使它们互相取长补短,培养团队协作精神;(3)加强与其他市县学校篮球队之间的交流,吸收经验、教训,不断完善自身篮球技战术水平。
4.5、学习篮球运动理论知识及裁判规则,并且能运用到日常训练当中“实事求是,理论联系实际”是马克思主义的精髓,同样适用于篮球运动发展当中。
再有裁判规则和篮球运动是互相推动的,提高对篮球裁判规则的理解,才能更好地运用到篮球技战术当中。
5、结论与建议5.1、结论(1)现状分析结论。
通过对经济、体育文化、高考、职能部门监管、师资、竞技能力、篮球理论诸多因素综合分析,得出弥勒市高中篮球运动发展水平相对滞后这一结论。
(2)对策研究理论。
只有职能部门协调配合,引进专业师资人才,加强交流沟通,掌握篮球运动理论、科学合理地运用专项训练原理,这些方面的问题得到解决,才能有效推动弥勒市高中篮球运动得到更好的发展。
5.2、建议高中篮球运动阶段是黄金训练期,也是培养终身体育,推广大众体育方针的关键期,我们应从以下几方面引起重视:(1)开展高中篮球联赛。
这需要得到相关职能部门支持配合,这样才能拥有充足的资源配置,具体是每个学校3支年级队,共有9支球队,然后各年级进行单循环决出小组第一,随后3支队伍进行淘汰赛,决出冠亚季军,每个季度举办一次。
再就是组成高中联队与外县市高中篮球队进行交流,以促进自己的篮球技战术风格的形成。
(2)做好篮球运动基本功的训练工作。
随着篮球运动的发展,对基本功的要求也越来越高。
正确熟练地掌握好基本功,不但是提高技术和战术质量的可靠保证,也是争取比赛主动,争取比赛胜利的重要条件之一。
(3)养成良好的篮球意识。
①培养良好的技术意识。
在日常教学训练中,根据篮球运动训练原理中,动作的形成规律,努力促进组合动作,跑动、攻击性强等意识的形成;②培养良好的战术意识。
在教学训练和比赛中,培养自身一传,快速攻守转换,补防、把握比赛节奏,观察同伴等战术意识,增强团队作战能力;③培养良好的心理意识。
我们在教学训练中培养表象、心理暗示等意识,在比赛中培养抗干扰、心理调节意识,这些心理意识的培养应引起教练员及教师的重视;④培养良好的篮球规则意识。
我们不仅要理解掌握篮球规则,还要很好地运用到比赛中,这样既能促进对整场比赛的解读,又可以提高自身的执裁能力。
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