2020高考物理大二轮复习考前基础回扣练4牛顿运动定律及其应用
2020年高考物理:牛顿运动定律的应用
2020年高考物理:牛顿运动定律的应用一、用牛顿运动定律解决几类基本问题1.已知物体的受力和运动情况可求得物体的质量.2.根据物体的受力和初始运动情况,由牛顿运动定律可以确切地知道物体以后的运动.3.根据物体的运动情况,由牛顿运动定律可推知物体的受力情况. 运动情况→a →F 合→受力情况 [判断正误](1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向.(√)(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向.(×) (3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的.(√)(4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的.(×) 二、解决动力学问题的关键对物体进行正确的受力分析和运动情况分析,并抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度.[思考]为什么加速度可以把受力和运动联系起来?提示:因为在牛顿第二定律中有加速度与力的关系,而在运动学公式中有加速度与运动参量的关系,所以加速度作为“桥梁”,把物体的受力与运动联系起来.要点一 由受力确定运动情况[探究导入] (1)在解决已知受力情况的动力学问题时,如何求解物体的加速度? 提示:通过对物体受力分析,用合成法、分解法或正交分解法求合力,再应用牛顿第二定律求加速度.(2)如图,汽车在水平公路加速运动,试写出计算加速度的思路.提示:选研究对象受力分析,根据牛顿第二定律求加速度(如图), F -F 阻=ma .1.基本思路受力情况→F 合――→F 合=ma求a ――→运动学方程求得x 、v 0、v 、t . 2.运动学方程⎩⎪⎨⎪⎧x =v 0t +12at 2v t=v 0+at v 2t-v 20=2ax[典例1] 如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙运动.某人坐在滑板上从斜坡的高处A 点由静止开始滑下,滑到斜坡底端B 点后,再沿水平的滑道滑行一段距离到C 点停下来.若人和滑板的总质量m =60.0 kg ,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,斜坡的倾角θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动过程中空气阻力忽略不计,重力加速度g 取10 m/s 2.求:(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大?(2)若由于场地的限制,水平滑道BC 的最大长度L =20.0 m ,则斜坡上A 、B 两点间的距离应不超过多少?[思路点拨]从A →B 人做匀加速直线运动→从B →C 人做匀减速直线运动→分阶段应用牛顿第二定律求解[解析] (1)人和滑板在斜坡上的受力如图所示,建立直角坐标系. 设人和滑板在斜坡上滑下的加速度为a 1,由牛顿第二定律得mg sin θ-f =ma 1,N-mg cos θ=0,其中f =μN ,联立解得人和滑板滑下的加速度为 a 1=g (sin θ-μcos θ)=2.0 m/s 2.(2)人和滑板在水平滑道上受力如图所示.由牛顿第二定律得 N ′-mg =0,f ′=ma 2, 其中f ′=μN ′,联立解得人和滑板在水平滑道上运动的加速度大小为a 2=μg =0.5×10 m /s 2=5.0 m/s 2, 设人从斜坡上滑下的最大距离为L AB ,由匀变速直线运动公式得v 2B =2a 1L AB,0-v 2B =-2a 2L联立解得L AB =50.0 m. [答案] (1)2.0 m/s 2 (2)50.0 m [规律总结]已知受力求运动的一般解题步骤(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,并画出物体的受力图. (2)根据力的合成与分解,求出物体所受的合力(包括大小和方向). (3)根据牛顿第二定律列方程,求出物体运动的加速度.(4)结合物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出所需求的运动学量——任意时刻的位移和速度以及运动轨迹等.1.用30 N 的水平外力F 拉一静止在光滑的水平面上质量为20 kg 的物体,力F 作用3 s 后消失,则第5 s 末物体的速度和加速度分别是( )A .v =7.5 m /s ,a =1.5 m/s 2B .v =4.5 m /s ,a =1.5 m/s 2C .v =4.5 m/s ,a =0D .v =7.5 m/s ,a =0解析:物体先在力F 作用下做匀加速直线运动,加速度a =3020 m /s 2=1.5 m/s 2,v =at=4.5 m /s ,撤去力F 后,物体以4.5 m/s 的速度做匀速直线运动.答案:C2.如图所示,楼梯口一倾斜的天花板与水平地面成θ=37°角,一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板,工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上,大小为F =10 N ,刷子的质量为m =0.5 kg ,刷子可视为质点,刷子与天花板间的动摩擦因数μ=0.5,天花板长为L =4 m ,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取10 m/s 2.试求:(1)刷子沿天花板向上的加速度大小;(2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间. 解析:(1)以刷子为研究对象,受力分析如图所示设杆对刷子的作用力为F ,滑动摩擦力为f ,天花板对刷子的弹力为N ,刷子所受重力为mg ,由牛顿第二定律得(F -mg )sin 37°-μ(F -mg )cos 37°=ma 代入数据解得a =2 m/s 2.(2)由运动学公式得L =12at 2,代入数据解得t =2 s.答案:(1)2 m/s 2 (2)2 s要点二 由运动情况确定受力[探究导入] (1)在解决已知运动情况的动力学问题时,如何求解物体的加速度? 提示:利用运动学基本公式或加速度的定义式求解.(2)世界一级方程式锦标赛(简称为Fl)是当今世界最高水平的赛车比赛,与奥运会、世界杯足球赛并称为“世界三大体育”.Fl 赛车可以在2.5 s 内从0加速到100千米/小时,Fl 赛车比赛规则规定赛车和车手的总质量不可低于600 kg(可认为等于600 kg).若均不考虑车子运动时的阻力,请你根据上述信息判断Fl 赛车的加速度和牵引力.提示:Fl 赛车加速时的加速度a =ΔvΔt ≈11.1 m/s 2,根据牛顿第二定律可计算牵引力F =ma =6 660 N.1.基本思路:运动情况――→匀变速直线运动公式求a ――→F 合=ma受力情况2.已知运动情况求受力的动力学问题一般解题步骤(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析和运动过程分析,并画出受力图和运动草图.(2)选择合适的运动学公式,求出物体的加速度. (3)根据牛顿第二定律列方程,求物体所受的合外力. (4)根据力的合成与分解的方法,由合力求出所需的力.[典例2] 一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动,4 s 内通过8 m 的距离,此后关闭发动机,汽车又运动了2 s 停止,已知汽车的质量m =2×103 kg ,汽车运动过程中所受阻力大小不变,求:(1)关闭发动机时汽车的速度大小; (2)汽车运动过程中所受到的阻力大小; (3)汽车牵引力的大小.[解析] (1)汽车开始做匀加速直线运动x 0=v 0+02t 1解得v 0=2x 0t 1=4 m/s.(2)关闭发动机后汽车减速过程的加速度a 2=0-v 0t 2=-2 m/s 2由牛顿第二定律有-f =ma 2 解得f =4×103 N.(3)设开始加速过程中汽车的加速度为a 1 x 0=12a 1t 21由牛顿第二定律有:F -f =ma 1 解得F =f +ma 1=6×103 N.[答案] (1)4 m/s (2)4×103 N (3)6×103 N [规律总结]由运动情况确定受力的两点提醒(1)由运动学规律求加速度,要特别注意加速度的方向,从而确定合外力的方向,不能将速度的方向和加速度的方向混淆.(2)题目中所求的力可能是合力,也可能是某一特定的力,求合力时,则F 合=ma ,求某一分力时根据力的合成或分解列式求解.3.质量为0.8 kg 的物体在一水平面上运动,如图中a 、b 分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v -t 图像,则拉力和摩擦力之比为( )A .9∶8B .3∶2C .2∶1D .4∶3解析:由v -t 图像可知,图线a 为仅受摩擦力的运动,加速度大小a 1=1.5 m /s 2;图线。
【复习指导】2020年高考物理重点试题分项版汇编系列专题04牛顿运动定律含解析
8,但两石块捆在一起会更重,下落速度应当等于
8,
这样得出了相互矛盾的结论,伽利略认为,重物体与轻的物体下落一样快;所以运用归谬推理否定了亚里士多德
关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的错误论断,故
A 正确;伽利略提出“自由落体”是一种最简单的直线运
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动 --- 匀加速直线运动,故 B 错误;为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况;故
θ:
由题知竖直方向平衡: mg=T+Tcoθs
设水平方向上加速度为 a,由牛顿第二定律得: Tsin θ=ma xk.w
由于 0°<θ< 90°,得: T= mg < mg,加速度方向水平向右;故杆和小环向右做加速度的匀加速或向左匀 1 cos
减速运动,由上分析,可知,故 ABD错误, C正确;故选 C.
7.如图所示,水平传送带在电动机带动下始终保持以速度
v 匀速运动,某时刻质量为 m 的物块无初速地放在传
送带的左端, 经过一段时间物块能与传送带保持相对静止。 已知物块与传送带间的动摩擦因数为 μ。若当地的重
力加速度为 g,对于物块放上传送带到物块与传送带相对静源自的过程,下列说法中正确的是()
A. 物块所受摩擦力的方向水平向左
【答案】 D
【解析】因为电梯匀速时,弹簧被压缩了
x,由此可以知道, mg=kx,
某时刻后观察到弹簧又被继续压缩了 x , 弹簧的弹力变 大了,由受力情况和牛顿第二定律可得: 10
11x
1
k
mg ma 解得 a
g ,方向向上。
10
10
物体可能以 a
1 g 加速上升,也可能以 a
1 g 减速下降。
高考物理二轮复习专题归纳总结—牛顿运动定律的应用
高考物理二轮复习专题归纳总结—牛顿运动定律的应用1.牛顿第二定律的理解2.动力学两类基本问题3.超重和失重(1)实重:物体实际所受的重力,它与物体的运动状态无关。
(2)视重:弹簧测力计的示数或台秤的示数。
(3)超重:当物体具有向上的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于所受重力。
即视重大于实重。
(4)失重:当物体具有向下的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于所受重力。
即视重小于实重。
4.连接体问题(1)若求解整体的加速度,可用整体法。
把整个系统看做一个研究对象,分析整体受外力情况,再由牛顿第二定律求出加速度。
(2)若求解系统内力,可先用整体法求出整体的加速度,再用隔离法将内力转化成外力,由牛顿第二定律求解。
5.瞬时问题1.动力学两类基本问题2.瞬时问题3.动力学图像问题图1图24.传送带模型(1)水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①v 0>v ,可能一直减速,也可能先减速再匀速②v 0=v ,一直匀速③v 0<v ,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3①传送带较短时,滑块一直减速到达左端②传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。
若v 0>v ,返回时速度为v ,若v 0<v ,返回时速度为v 0(2)倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①可能一直加速②可能先加速再匀速③可能先以a 1加速再以a 2加速情景3①可能一直匀速②可能一直加速③可能先减速再反向加速5.板块模型(1)分析“板块”模型时要抓住一个转折和两个关联(2)两种类型类型图示规律分析木板B 带动物块A ,物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时二者速度相等,则位移关系为x B=x A+L物块A带动木板B,物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板右端时二者速度相等,则位移关系为x B+L=x A6.实验情景。
2020年高考物理人教版专题复习:牛顿第二定律及其应用
2020年高考物理人教版专题复习:牛顿第二定律及其应用考点精析1、牛顿第二定律牛顿第二定律内容:物体运动的加速度与所受的合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与合外力相同。
知识精讲:(1)瞬时性:牛顿第二定律是力的瞬时作用规律,力是加速度产生的根本原因,加速度与力同时存在、同时变化、同时消失。
(2)矢量性:F ma=是一个矢量方程,加速度a与力F方向相同。
(3)独立性:物体受到几个力的作用,一个力产生的加速度只与此力有关,与其他力无关。
(4)同体性:指作用于物体上的力使该物体产生加速度。
2、力学单位制基本物理量与基本单位力学中的基本物理量共有三个,分别是质量、时间、长度;其单位分别是千克、秒、米;其表示的符号分别是kg、s、m。
在物理学中,以质量、长度、时间、电流、热力学温度、发光强度、物质的量共七个物理量作为基本物理量。
以它们的单位千克(kg)、米(m)、秒(s)、安培(A)、开尔文(K)、坎德拉(cd)、摩尔(mol)为基本单位。
基本单位的选定原则(1)基本单位必须具有较高的精确度,并且具有长期的稳定性与重复性。
(2)必须满足由最少的基本单位构成最多的导出单位。
(3)必须具备相互的独立性。
在力学单位制中选取米、千克、秒作为基本单位,其原因在于“米”是一个空间概念;“千克”是一个表述质量的单位;而“秒”是一个时间概念。
三者各自独立,不可替代。
3、验证牛顿运动定律实验原理:采用控制变量法,在所研究的问题中,有两个以上的参量在发生牵连变化时,可以控制某个或某些量不变,只研究其中两个量之间的变化关系的方法,这也是物理学中研究问题经常采用的方法。
本实验中,研究的参量有F、m、a,在验证牛顿第二定律的实验中,可以控制参量m一定,研究a与F的关系;控制参量F一定,研究a与m的关系。
2、求加速度:任意两个连续相等的时间内的位移之差是一恒量。
即:2∆==恒量x aT常见考题类型:1、合外力和加速度之间的关系是瞬时关系,但速度和加速度不是瞬时关系。
2020届高考物理二轮专题复习:牛顿运动定律及其应用
2020届高考物理二轮专题复习1.高考对牛顿第二定律内容的要求较高,从历年命题看,命题主要集中在三个方面:结合运动学规律综合分析动力学的两类问题;交替使用整体法与隔离法处理连接体问题、临界问题;以实际应用为背景,考查思维转换、实际建模等综合问题。
2.两个常见模型的注意点:(1)“滑块—木板”模型问题中,靠摩擦力带动的那个物体的加速度有最大值:mmfam。
(2)传送带靠摩擦力带动(或阻碍)物体运动,物体速度与传送带速度相同时往往是摩擦力突变(从滑动摩擦力变为无摩擦力或从滑动摩擦力变为静摩擦力)之时。
典例1.(2019∙全国III卷∙20)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。
t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t =4 s时撤去外力。
细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。
木板与实验台之间的摩擦可以忽略。
重力加速度取10 m/s2。
由题给数据可以得出()图(a)图(b)图(c)A.木板的质量为1 kgB.2 s~4 s内,力F的大小为0.4 NC.0~2 s内,力F的大小保持不变D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2典例2.(2018∙全国I卷∙15)如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于二、考题再现一、考点分析培优点四牛顿运动定律及其应用静止状态。
现用一竖直向上的力F 作用在P 上,使其向上做匀加速直线运动。
以x 表示P 离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F 和x 之间关系的图象可能正确的是( )1.如图所示,物体A 、B 由跨过定滑轮且不可伸长的轻绳连接,由静止开始释放,在物体A 加速下降的过程中,下列判断正确的是( )A .物体A 和物体B 均处于超重状态B .物体A 和物体B 均处于失重状态C .物体A 处于超重状态,物体B 处于失重状态D .物体A 处于失重状态,物体B 处于超重状态2.(多选)为了备战2020年东京奥运会,我国羽毛球运动员进行了如图所示的原地纵跳摸高训练。
高考物理大二轮总复习与增分策略 专题四 牛顿运动定律
专题四牛顿运动定律[考纲解读]章内容加试要求说明必考加试牛顿运动定律牛顿第一定律c 1.不要求区别惯性质量与引力质量.2.不要求分析非惯性系中物体的运动情况.3.不介绍其他的单位制.4.求解连接体问题时,只限于各物体加速度相同的情形.5.不要求解决加速度不同的两个物体的动力学问题.牛顿第二定律d d力学单位制b牛顿第三定律c c牛顿运动定律应用d d超重与失重b一、牛顿第一定律1.内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义(1)指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.(2)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律.(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静止或匀速直线运动状态.3.惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度:质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关.二、牛顿第二定律1.内容物体加速度的大小跟所受外力的合力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟合外力方向相同.2.表达式:F=ma.三、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.2.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”:①大小相同;②性质相同;③变化情况相同.(2)“三异”:①方向不同;②受力物体不同;③产生的效果不同.(3)“三无关”:①与物体的种类无关;②与物体的运动状态无关;③与物体是否和其他物体存在相互作用无关.四、力学单位制1.力学中的基本物理量及单位(1)力学中的基本物理量是长度、质量、时间.(2)力学中的基本单位:基本物理量的所有单位都是基本单位.如:毫米(mm)、克(g)、毫秒(ms)等等.三个基本物理量的单位在国际单位制中分别为米(m)、千克(kg)、秒(s).2.单位制(1)由基本单位和导出单位组成的单位系统叫做单位制.(2)国际单位制(SI):国际计量大会制定的国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制.五、超重与失重1.超重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象.(2)产生条件:物体具有向上的加速度.2.失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象.(2)产生条件:物体具有向下的加速度.1.冰壶在冰面上运动时受到的阻力很小,可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变,我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”.这里所指的“本领”是冰壶的惯性,则惯性的大小取决于( )A.冰壶的速度B.冰壶的质量C.冰壶受到的推力D.冰壶受到的阻力答案B解析 质量是惯性大小的唯一量度.2. (2016·金华十校9月模拟)踢足球是青少年最喜爱的运动项目之一,足球运动中包含有丰富的物理常识.如图1所示,某校一学生踢球时( )图1A.脚对球的作用力大于球对脚的作用力B.脚对球的作用力与球对脚的作用力大小相等C.脚对球的作用力与球的重力是一对平衡力D.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力 答案 B解析 由牛顿第三定律:作用力与反作用力总是大小相等、方向相反,作用在同一条直线上知:B 正确,A 、D 错误,一学生踢球时,脚对球的作用力与球的重力不在一条直线,所以不是平衡力,C 不正确.3.(2016·浙江10月学考·2)下列均属于国际制基本单位的是( ) A.m 、N 、J B.m 、kg 、J C.m 、kg 、s D.kg 、m/s 、N答案 C解析 力学中有3个基本物理量:质量、长度、时间,单位分别是:kg 、m 、s.力(N),功(J)这些都不是国际基本物理量,所以答案为C.4.牛顿第二定律的表达式可以写成m =Fa,对某个物体来说,它的质量m ( ) A.跟合外力F 成正比B.跟合外力F 与加速度a 都无关C.跟它的加速度a 成反比D.跟合外力F 成反比,跟它的加速度a 成正比 答案 B解析 m =F a只是一个计算式,物体质量与合外力和加速度均无关.5.(2015·浙江1月学考)如图2所示,小文同学在电梯中体验加速上升和加速下降的过程,这两个过程( )图2A.都是超重过程B.都是失重过程C.加速上升是失重过程,加速下降是超重过程D.加速上升是超重过程,加速下降是失重过程答案D解析加速上升时加速度方向向上,故支持力大于重力,为超重;加速下降时加速度方向向下,支持力小于重力,为失重,故选D项.牛顿第一定律和牛顿第三定律1.应用牛顿第一定律分析实际问题时,要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系,正确理解力不是维持物体运动状态的原因,克服生活中一些错误的直观印象,建立正确的思维习惯.2.相互作用力与平衡力的比较错误!作用力与反作用力一对平衡力不同点作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失两力作用效果不可抵消,不可叠加,不可求合力两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为零一定是同性质的力性质不一定相同相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上例1课间休息时,一位男生跟一位女生在课桌面上扳手腕比力气,结果男生把女生的手腕压倒到桌面上,如图3所示,对这个过程中作用于双方的力,描述正确的是( )图3A.男生扳女生手腕的力一定比女生扳男生手腕的力大B.男生扳女生手腕的力与女生扳男生手腕的力一样大C.男生扳女生手腕的力小于女生臂膀提供给自己手腕的力D.男生扳女生手腕的力与女生臂膀提供给自己手腕的力一样大答案B解析根据牛顿第三定律,男生扳女生手腕的力与女生扳男生手腕的力大小相等.应用牛顿第三定律应注意的三个问题1.定律中的“总是”说明对于任何物体,在任何情况下牛顿第三定律都是成立的.2.作用力与反作用力虽然等大反向,但因作用的物体不同,所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同.3.作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力,不能牵扯第三个物体.变式题组1.(多选)如图4所示,在匀速前进的磁悬浮列车里,小明将一小球放在水平桌面上,且小球相对桌面静止.关于小球与列车的运动,下列说法正确的是( )图4A.若小球向前滚动,则磁悬浮列车在加速前进B.若小球向后滚动,则磁悬浮列车在加速前进C.磁悬浮列车急刹车时,小球向前滚动D.磁悬浮列车急刹车时,小球向后滚动答案BC解析列车加(减)速时,小球由于惯性保持原来的运动状态(即原速率)不变,相对于车向后(前)滚动,选项B、C正确.2.(2014·浙江1月学考)如图5所示,将甲、乙两弹簧互相钩住并拉伸,则( )图5A.甲拉乙的力小于乙拉甲的力B.甲拉乙的力大于乙拉甲的力C.甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对平衡力D.甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对相互作用力答案D解析根据牛顿第三定律,相互作用的两个物体间的作用力大小相等、方向相反.甲、乙间的力为相互作用力,故D项正确.3.(2016·金华十校9月模拟)下列说法中正确的是( )A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大B.作用力与反作用力一定是同种性质的力C.伽利略的理想实验是凭空想象出来的,是脱离实际的理论假设D.马拉着车向前加速时,马对车的拉力大于车对马的拉力答案B解析物体的惯性大小只与物体的质量有关,与物体的速度无关,选项A错误;作用力与反作用力一定是同种性质的力,选项B正确;伽利略的理想实验是建立在严格的推理的基础上的,与实际的理论不脱离,选项C错误;马拉着车向前加速时,马对车的拉力与车对马的拉力是一对作用力与反作用力,故马对车的拉力等于车对马的拉力,选项D错误.牛顿第二定律的理解和应用1.对牛顿第二定律的理解2.牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型加速度与合外力具有瞬时对应关系,二者总是同时产生、同时变化、同时消失,具体可简化为以下两种模型:(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间.(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变. 例2 (2016·东阳市联考)如图6所示,物块1、2间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m ,物块2、4质量为M ,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将两木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a 1、a 2、a 3、a 4.重力加速度大小为g ,则有( )图6A.a 1=a 2=a 3=a 4=0B.a 1=a 2=a 3=a 4=gC.a 1=a 2=g ,a 3=0,a 4=m +MMg D.a 1=g ,a 2=m +M m g ,a 3=0,a 4=m +MMg 答案 C解析 在抽出木板的瞬间,物块1、2与刚性轻杆连接处的形变立即消失,受到的合力均等于各自重力,所以由牛顿第二定律知a 1=a 2=g ;而物块3、4间的轻质弹簧的形变还来不及改变,此时弹簧对物块3向上的弹力大小和对物块4向下的弹力大小仍为mg ,因此物块3满足mg =F ,a 3=0;由牛顿第二定律得物块4满足a 4=F +Mg M =m +MMg ,所以C 正确.求解瞬时加速度问题时应抓住“两点”1.物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析.2.加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累,不会发生突变. 变式题组4.如图7所示,质量为1 kg 的物体与桌面间的动摩擦因数为0.2,物体在7 N 的水平拉力作用下获得的加速度大小为(g 取10 m/s 2)( )图7A.0B.5 m/s 2C.8 m/s 2D.12 m/s 2答案 B解析 物体所受合外力F 合=F -μmg =5 N ,加速度a =F 合m=5 m/s 2,选项B 正确. 5.(2016·温州联考)如图8所示,两小球悬挂在天花板上,a 、b 两小球用细线连接,上面是一轻质弹簧,a 、b 两球的质量分别为m 和2m ,在细线烧断瞬间,a 、b 两球的加速度为(取向下为正方向)( )图8A.0,gB.-g ,gC.-2g ,gD.2g,0答案 C解析 在细线烧断之前,a 、b 可看成一个整体,由二力平衡知,弹簧弹力等于整体重力,故方向向上,大小为3mg .当细线烧断瞬间,弹簧的形变量不变,故弹力不变,故a 受向上3mg 的弹力和向下mg 的重力,故加速度a a =3mg -mgm=2g ,方向向上.对b 而言,细线烧断后只受重力作用,故加速度a b =2mg2m=g ,方向向下.取向下为正方向,有a a =-2g ,a b =g .故选项C 正确.6.如图9所示,两个质量分别为m 1=2 kg ,m 2=3 kg 的物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧测力计连接.两个大小分别为F 1=30 N 、F 2=20 N 的水平拉力分别作用在m 1、m 2上,则( )图9A.弹簧测力计的示数是25 NB.弹簧测力计的示数是50 NC.在突然撤去力F 2的瞬间,m 1的加速度大小为5 m/s 2D.在突然撤去力F 1的瞬间,m 1的加速度大小为13 m/s 2 答案 D解析 以m 1、m 2整体为研究对象,根据牛顿第二定律可得a =F 1-F 2m 1+m 2=2 m/s 2,以m 1为研究对象,F 1-F =m 1a ,解得F =26 N ,故选项A 、B 错误.在突然撤去力F 2的瞬间,弹簧的弹力不发生变化,故m 1的加速度不发生变化,选项C 错误.在突然撤去力F 1的瞬间,m 1的加速度大小为a 1=Fm 1=13 m/s 2,选项D 正确.超重与失重现象1.尽管物体的加速度不是竖直方向,但只要其加速度在竖直方向上有分量,物体就会处于超重或失重状态.2.超重并不是重力增加了,失重并不是重力减小了,完全失重也不是重力完全消失了.在发生这些现象时,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化.3.在完全失重的状态下,平常一切由重力产生的物理现象就会完全消失,如天平失效、液体柱不再产生压强等.例3 应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如,平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出.对此现象分析正确的是( ) A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态 B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态 C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度 D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度 答案 D解析 手托物体向上运动,一定先向上加速,处于超重状态,但后面的运动可以是减速的,也可以是匀速的,不能确定,A 、B 错误;物体和手具有共同的速度和加速度时,二者不会分离,故物体离开手的瞬间,物体向上运动且只受重力,物体的加速度等于重力加速度,但手的加速度应大于重力加速度,并且方向竖直向下,手与物体才能分离,所以C 错误,D 正确.超重和失重现象判断的“三”技巧1.从受力的角度判断,当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态,小于重力时处于失重状态,等于0时处于完全失重状态.2.从加速度的角度判断,当物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态.3.从速度变化的角度判断(1)物体向上加速或向下减速时,超重; (2)物体向下加速或向上减速时,失重. 变式题组7.(2014·浙江7月学考)两砖块叠在一起放在竖直升降电梯的水平底板上.当两砖块间的压力小于上面砖块的重力时,电梯可能的运动是( ) A.向上加速运动 B.向上减速运动 C.向下匀速运动 D.向下减速运动 答案 B解析 对上面的砖块进行分析,根据牛顿第二定律得,a =mg -Fm,由题意知支持力小于重力,则加速度方向竖直向下,所以电梯向上做减速运动或向下做加速运动,故B 正确,A 、C 、D 错误.8.关于超重和失重现象,下列描述中正确的是( ) A.电梯正在减速上升,在电梯中的乘客处于超重状态B.磁悬浮列车在水平轨道上加速行驶时,列车上的乘客处于超重状态C.荡秋千时秋千摆到最低位置时,人处于失重状态D.“神舟九号”飞船在绕地球做圆轨道运行时,飞船内的航天员处于完全失重状态 答案 D9.(2015·浙江10月选考)为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图10所示,当此车匀减速上坡时,则乘客(仅考虑乘客与水平面之间的作用)( )图10A.处于超重状态B.不受摩擦力的作用C.受到向后(水平向左)的摩擦力作用D.所受合力竖直向上 答案 C解析当车匀减速上坡时,加速度方向沿斜坡向下,人的加速度与车的加速度相同,根据牛顿第二定律知人的合力方向沿斜面向下,合力的大小不变.人受重力、支持力和水平向左的静摩擦力,如图.将加速度沿竖直方向和水平方向分解,则有竖直向下的加速度,则:mg-F N =ma y.F N<mg,乘客处于失重状态,故A、B、D错误,C正确.动力学的两类基本问题1.动力学的两类基本问题第一类:已知受力情况求物体的运动情况.第二类:已知运动情况求物体的受力情况.2.动力学两类基本问题的解题步骤第一步:选对象.根据问题的需要和解题的方便,选出被研究的物体,可以是一个物体,也可以是几个物体组成的整体.第二步:研究力和运动.注意画好受力分析图,明确物体的运动过程和运动性质.第三步:建坐标.通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向.第四步:列方程.根据平衡条件或牛顿第二定律沿坐标轴方向列方程.第五步:解结果.结合相应的运动学方程联立求解,并对结果进行讨论.例4(2016·诸暨市期末)在山区或沟谷深壑地区,往往会因为长时间的暴雨引发山体滑坡,并携带有大量石块滑落.某地有两个坡度相同的山坡刚好在底端互相对接,在暴雨中有石块从一侧山坡滑落后冲上另一侧山坡,如图11甲所示.现假设两山坡与水平面间的夹角均为θ=37°,石块在下滑过程中与坡面间的动摩擦因数均为μ=0.25,石块在左侧山坡A处由静止开始下滑时,离水平地面的高度h1=4.8 m,然后冲上右侧山坡,其简化图如图乙所示.(已知石块经过最低点P前后的速度大小不变,重力加速度g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.)图11(1)求石块滑到最低点P时的速度大小v;(2)求石块冲上右侧山坡最高点B时离水平面的高度h2;(3)当石块在A 点以多大的初速度v 0下滑,刚好能到达右侧山坡与A 等高处? 答案 (1)8 m/s (2)2.4 m (3)8 m/s解析 (1)设石块从A 到P 的过程中加速度为a 1,则mg sin θ-μmg cos θ=ma 1代入数据,解得:a 1=4 m/s 2v 2-0=2a 1h 1sin θ代入数据,解得:v =8 m/s(2)设石块从P 到B 的过程中,加速度为a 2,则 -mg sin θ-μmg cos θ=ma 2 代入数据,解得:a 2=-8 m/s 20-v 2=2a 2h 2sin θ代入数据解得:h 2=2.4 m(3)刚好能到达右侧山坡与A 等高处时,设石块在底端的速度为v 1,则 0-v 21=2a 2h 1sin θ解得:v 1=8 2 m/s 石块从A 到P 的过程中v 12-v 02=2a 1h 1sin θ解得:v 0=8 m/s.解决两类动力学问题的两个关键点1.把握“两个分析”“一个桥梁”两个分析:物体的受力情况分析和运动过程分析. 一个桥梁:加速度是联系物体运动和受力的桥梁.2.寻找多过程运动问题中各过程间的相互联系.如第一个过程的末速度就是下一个过程的初速度,画图找出各过程的位移之间的联系. 变式题组10.质量为0.1 kg 的弹性球从空中某高度由静止开始下落,该下落过程对应的v -t 图象如图12所示.球与水平地面相碰后离开地面时的速度大小为碰撞前的34.设球受到的空气阻力大小恒为F f ,取g =10 m/s 2,求:图12(1)弹性球受到的空气阻力F f 的大小; (2)弹性球第一次碰撞后反弹的高度h . 答案 (1)0.2 N (2)38m解析 (1)设弹性球第一次下落过程中的加速度大小为a 1,由题图知a 1=Δv Δt =40.5m/s 2=8 m/s 2根据牛顿第二定律,得mg -F f =ma 1F f =m (g -a 1)=0.2 N(2)由题图知弹性球第一次到达地面时的速度大小为v 1=4 m/s ,设球第一次离开地面时的速度大小为v 2,则v 2=34v 1=3 m/s第一次离开地面后,设上升过程中球的加速度大小为a 2,则mg +F f =ma 2 a 2=12 m/s 2于是有0-v 22=-2a 2h 解得h =38m.11.(2016·温州8月选考)如图13所示,木块的质量m =2 kg ,与地面间的动摩擦因数μ=0.2,木块在拉力F =10 N 作用下,在水平地面上从静止开始向右运动,运动5.2 m 后撤去外力F .已知力F 与水平方向的夹角θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取10 m/s 2).求:图13(1)撤去外力前,木块受到的摩擦力大小; (2)刚撤去外力时,木块运动的速度大小; (3)撤去外力后,木块还能滑行的距离. 答案 (1)2.8 N (2)5.2 m/s (3)6.76 m解析(1)撤去外力前,木块受力如图甲所示由牛顿第二定律得竖直方向:F N+F sin 37°-mg=0F f=μF N解得:F f=2.8 N(2)由牛顿第二定律得水平方向:F cos 37°-F f=ma1解得:a1=2.6 m/s2由运动学公式得:v2=2a1x1解得:v=5.2 m/s(3)撤去外力后,木块受力如图乙所示由牛顿第二定律得-μmg=ma2解得:a2=-2 m/s2由运动学公式得0-v2=2a2x2解得x2=6.76 m.1.(2015·浙江1月学考)舱外的宇航员手握工具随空间站绕地球运动,若某一时刻宇航员将手中的工具释放,则释放工具的运动方向是( )A.指向地心方向B.背离地心方向C.与原运动方向相同D.与原运动方向相反答案C解析释放工具的瞬间,由于工具具有惯性,它将保持原来的运动状态,所以释放瞬间工具的运动方向与原来的运动方向相同.2.竖直向上抛出一物体,在物体上升的过程中,正确的是( )A.物体做减速运动,惯性减小B.物体做减速运动,惯性增大C.物体做减速运动是因为受到重力的作用D.物体必然受到向上的力的作用答案C解析物体的惯性大小仅与它的质量有关,与其速度大小无关,A、B错;物体上升时,所受重力与运动方向相反,使其速度减小,C对;物体之所以向上运动,是由于它有惯性,即保持原来向上运动的性质,D错.3.如图1所示,有人用一簇气球使一座小屋成功升空.当小屋加速上升时,它受到的拉力与重力的关系是( )图1A.一对平衡力B.作用力和反作用力C.拉力小于重力D.拉力大于重力答案D解析小屋受到拉力和重力,因加速上升,加速度向上,由牛顿第二定律知,合力向上,拉力大于重力,故D项正确.4.下列叙述中正确的是( )A.在力学的国际单位制中,力的单位、质量的单位、位移的单位选定为基本单位B.牛顿、千克、米/秒2、焦、欧姆、米都属于力的单位C.在厘米、克、秒单位制中,重力加速度g的值等于9.8 厘米/秒2D.在力学的计算中,若涉及的物理量都采用国际单位制中的单位,则所计算的物理量的单位也是国际单位制中的单位答案 D5.(2016·临海市调研)下列对牛顿第二定律的表达式F =ma 及其变形公式的理解正确的是( )A.由F =ma 可知,物体所受的合力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比B.由m =F a 可知,物体的质量与其所受合力成正比,与其运动的加速度成反比C.由a =F m 可知,物体的加速度与其所受合力成正比,与其质量无关D.由m =F a可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出 答案 D解析 牛顿第二定律的表达式F =ma 表明了各物理量之间的数量关系,即已知两个量,可求第三个量.但物体的质量是由物体本身决定的,与受力无关,作用在物体上的合力,是由和它相互作用的物体作用产生的,与物体的质量和加速度无关,但物体的加速度与质量有关,故排除A 、B 、C ,选D.6.(2015·9月浙江测试)一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,下端悬挂一小球,小球和弹簧的受力如图2所示,下列说法正确的是( )图2A.F 1的施力者是弹簧B.F 2的反作用力是F 1C.F 3的施力者是地球D.F 2的反作用力是F 3 答案 D解析 由题图知,F 1的施力者是地球,故A 错误;F 2的反作用力是F 3,故B 错误,D 正确;F 3的施力者是小球,故C 错误.7.跳高运动员从地面起跳的瞬间,下列说法中正确的是( ) A.运动员对地面的压力等于运动员受到的重力 B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 D.运动员对地面的压力小于运动员受到的重力 答案 B解析运动员起跳的瞬间向上做加速运动,由牛顿第二定律得F N-mg=ma,故地面对运动员的支持力大于运动员的重力,由牛顿第三定律得运动员对地面的压力等于地面对运动员的支持力,选项B正确,A、C、D错误.8.(2016·宁波模拟)引体向上是同学们经常做的一项健身运动.该运动的规范动作是两手正握单杠,由悬垂开始,上拉时,下颚须超过单杠面;下放时,两臂放直,不能曲臂.这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力和腹肌的目的.关于做引体向上动作时人的受力,以下判断正确的是( )A.上拉过程中,人受到两个力的作用B.上拉过程中,单杠对人的作用力大于人的重力C.下放过程中,单杠对人的作用力小于人的重力D.下放过程中,人只受到一个力的作用答案A9.(2016·金华十校联考)为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘坐时,扶梯运转得很慢;有人站在扶梯上时,它会先慢慢加速,再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图3所示.下列说法中正确的是( )图3A.顾客始终受到三个力的作用B.顾客始终处于超重状态C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下D.顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方,再竖直向下答案C解析当扶梯匀速运转时,顾客只受两个力的作用,即重力和支持力,故A、B都错;由受力分析可知,加速时顾客对扶梯有水平向左的摩擦力,故此时顾客对扶梯作用力的方向指向左下方,而匀速时没有摩擦力,此时方向竖直向下,故C对,D错.10.如图4所示,一轻弹簧竖直固定在地面上,一物体从弹簧上方某高处自由下落,并落在弹簧上,弹簧在压缩过程中始终遵守胡克定律.从物体接触弹簧开始,直到把弹簧压缩到最短为止,物体的加速度大小( )。
高考物理大二轮复习 考前基础回扣练4 牛顿运动定律及其应用
回扣练4:牛顿运动定律及其应用1.如图所示,光滑的水平面上有一小车,以向右的加速度a 做匀加速运动,车内两物体A 、B 质量之比为2∶1,A 、B 间用弹簧相连并放在光滑桌面上,B 通过质量不计的轻绳与车相连,剪断轻绳的瞬间,A 、B 的加速度大小分别为( )A .a 、0B .a 、aC .a 、2aD .0、2a解析:选C.令物体B 的质量为m ,剪断轻绳前,弹簧弹力大小为F ,绳子拉力大小为T ,将A 、B 及弹簧看作整体,则有T =3ma ;隔离物体A 为研究对象,则有F =2ma .剪断轻绳后,绳中拉力消失,弹簧弹力不变,所以物体A 受力不变,加速度大小仍为a ,而物体B 所受合力为F =ma B ,即a B =2a .2.光滑水平地面上有两个叠放在一起的斜面体A 、B ,两斜面体形状大小完全相同,质量分别为M 、m .如图甲、乙所示,对上面或下面的斜面体施加水平方向的恒力F 1、F 2均可使两斜面体相对静止地做匀加速直线运动,已知两斜面体间的摩擦力为零,则F 1与F 2之比为( )A .M ∶mB .m ∶MC .m ∶(M +m )D .M ∶(M +m )解析:选A.F 1作用于A 时,设A 和B 之间的弹力为N ,对A 有:N cos θ=Mg ,对B 有:N sin θ=ma ,对A 和B 组成的整体有:F 1=(M +m )a =(M +m )M m g tan θ;F 2作用于A 时,对B 有:mg tan θ=ma ′,对A 和B 组成的整体有:F 2=(M +m )a ′=(M +m )·g tan θ,F 1F 2=M m.3.在倾角为30°的光滑斜面上,有一个箱子,箱内有一个斜面,在斜面上放置一个重60 N的球,如图所示,当箱子在斜面上下滑时,球对箱子后壁和箱内斜面的压力分别是( )A.40 N,30 N B.30 N,50 NC.40 3 N,50 3 N D.50 3 N,60 3 N解析:选C.对箱子和球整体分析,根据牛顿第二定律,有:(M+m)g sin 30°=(M+m)a解得:a=g sin 30°=5 m/s2再隔离球受力分析,如图所示:在平行斜面方向,有:mg sin 30°+N1-N2sin 53°=ma在垂直斜面方向,有:mg cos 30°-N2cos 53°=0联立解得:N1=40 3 N、N2=50 3 N根据牛顿第三定律,球对箱子后壁的压力为40 3 N,对箱内斜面的压力为50 3 N,故C项正确.4.如图所示,足够长的木板B放置在水平地面上,大小可忽略的铁块A静止放在木板B的最左端.从t=0时刻起对A施加一个水平向右的力F,且力F的大小随时间t成正比增加,已知铁块A的加速度a A随时间t变化的图象如图乙所示,则木板B的加速度大小a B随时间t的a Bt图象是下列图中的( )解析:选C.F的大小与时间t成正比,由图乙看出前2 s铁块的加速度为零,这说明水平地面不光滑,t =6 s 前后铁块的加速度a A 随时间t 变化的图线斜率不同,这说明2~6 s 内A 、B 以共同的加速度运动,t =6 s 后,A 与B 发生相对滑动,木板B 的加速度不再变化.5.如图甲所示,一水平传送带沿顺时针方向旋转,在传送带左端A 处轻放一可视为质点的小物块,小物块从A 端到B 端的速度—时间变化规律如图乙所示,t =6 s 时恰好到B 点,则( )A .物块与传送带之间动摩擦因数为μ=0.1B .AB 间距离为24 m ,小物块在传送带上留下的痕迹是8 mC .若物块质量m =1 kg ,物块对传送带做的功为8 JD .若物块速度刚好到4 m/s 时,传送带速度立刻变为零,物块不能到达B 端解析:选A.由图乙可知,物块先加速后匀速,且由图乙可知,加速过程的加速度为a =44 m/s 2=1 m/s 2,根据牛顿第二定律可知:a =F m =μmg m=μg ,由以上两式解得:μ=0.1,故A 正确;AB 间距离即为物块在6 s 内发生的位移,即图乙的面积:S =2+62×4 m=16 m ,故B 错误;物块对传送带只在加速过程中做功,根据公式W =-fs ,其中f =μmg =0.1×1×10 N =1 N ,s =4×4 m=16 m ,代入公式中可解得W =-16 J ,故C 错误;物块速度刚好到4 m/s 时,传送带速度立刻变为零,物块由于惯性向前做匀减速直线运动,减速的加速度为a =-μg =-1 m/s 2,物块从开始到速度为4 m/s 时发生的位移为x =4×42m =8 m ,所以物块减速到零发生的位移为v 22a =422×1m =8 m ,所以物块刚好到达B 端,故D 错误. 6.如图甲所示,在某部电梯的顶部安装一个能够显示拉力大小的传感器,传感器下方挂上一轻质弹簧,弹簧下端挂一质量为m 的小球.若该电梯在竖直方向行驶时突然停止,传感器显示弹簧弹力大小F 随时间t 变化的图象如图乙所示,g 为重力加速度,则( )A .电梯突然停止前可能在加速上升B.电梯停止后小球向下运动,加速度小于gC.电梯停止后小球向上运动,加速度小于gD.0~t1时间内小球处于失重状态,t1~t2时间内小球处于超重状态解析:选C.从t=0时刻传感器示数为mg可知,电梯突然停止前做匀速运动,选项A 错误.电梯停止前,弹簧处于伸长状态且弹力大小等于重力,电梯停止后,弹簧拉力小于mg,说明小球向上运动,小球受到弹簧拉力和重力,加速度小于g,选项B错误、C正确.在0~t1时间内,弹簧弹力由mg减小为0,说明小球处于失重状态;t1~t2时间内,弹簧弹力由0逐渐增大到mg,说明小球仍处于失重状态,选项D错误.7.(多选)甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动.甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示.下列说法正确的是( )A.在t1时刻两车速度相等B.从0到t1时间内,两车走过的路程相等C.从t1到t2时间内,两车走过的路程相等D.在t1到t2时间内的某时刻,两车速度相等解析:选CD.xt图象斜率表示两车速度,则可知t1时刻乙车速度大于甲车速度,A错.由两图线的从截距知,出发时甲在乙前面,t1时刻图线相交表示两车相遇,可得0到t1时间内乙车比甲车多走了一段距离,B错.t1和t2两时刻图象相交,表明两车均在同一位置,从t1到t2时间内,两车走过的路程相等;在t1到t2时间内,两图线有斜率相等的一个时刻,即该时刻两车速度相等.8.(多选)如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸最终没有滑出桌面.若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中( )A.桌布对鱼缸摩擦力的方向向左B.鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等C.若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将增大D.若猫减小拉力,鱼缸有可能滑出桌面解析:选BD.鱼缸向右加速运动,桌布对鱼缸摩擦力的方向向右,选项A错误;鱼缸在桌布上加速运动,脱离桌布后在桌面上做减速运动,加速度大小相等,且加速运动的末速度等于减速运动的初速度,故可知鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等,选项B正确;若猫减小拉力,若鱼缸能与桌布保持相对静止,故鱼缸能滑出桌面,选项D正确;鱼缸受的摩擦力只与鱼缸的重力和摩擦因数有关,故若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将不变,选项C错误;故选BD.9.(多选)如图所示,长为L=6 m、质量为m=10 kg的木板放在水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数为μ=0.2,一个质量为M=50 kg的人从木板的左端开始向右加速跑动,从人开始跑到人离开木板的过程中,以下vt图象可能正确的是(g取10 m/s2,a为人的vt图象,b为木板的vt图象)( )解析:选ABC.人在木板上加速,受到木板向右的摩擦力,f=Ma1,木板与地面之间的最大静摩擦力f m=μ(M+m)g=120 N;A中人的加速度a1=1 m/s2,f=Ma1=50 N<120 N,木板静止不动,t=2 3 s内人的位移x=6 m,A正确;同理B正确;C中人的加速度a1=3 m/s2,f=Ma1=150 N>120 N,木板向左加速,f-μ(M+m)g=ma2,a2=3 m/s2,t= 2 s内人的位移大小x1=3 m,木板的位移大小x2=3 m,C正确;D中木板的位移为负,应在时间轴的下方,因此D错误.10.(多选)如图所示,一水平传送带以v0的速度顺时针传送,其右端与一倾角为θ的光滑斜面平滑相连,一个可视为质点的物块轻放在传送带最左端,已知物块的质量为m,若物块经传送带与斜面的连接处无能量损失,则( )A .物块在第一次冲上斜面前,一定一直做加速运动B .物块不可能从传送带的左端滑落C .物块不可能回到出发点D .物块的机械能最大增量不可能大于12mv 20 解析:选BD.设传送带的长度为L ,物块运动的过程中,物块匀加速运动的位移:x =v 202a,若x ≥L ,则物块在第一次冲上斜面前,一定一直做加速运动;若x <L ,则物块先加速后匀速.故A 错误;若物块在传送带上一直做加速运动,则返回的过程中物块一直做减速运动,由于两个运动的加速度的大小是相等的,可知物块将能够恰好返回出发点,但不可能从传送带的左端滑落.故B 正确,C 错误;物块在传送带上运动的过程中,传送带的摩擦力对物块做功,所以物块的速度不可能大于v 0,物块在斜面上运动的过程中只有重力做功,机械能不增加.所以滑块的机械能最大增量不可能大于12mv 20.故D 正确.故选B 、D.。
2020年高考物理压轴题专练附解答: 牛顿运动定律的综合应用
牛顿运动定律的综合应用考点一平衡条件的应用1.物体的超、失重2.判断超重和失重现象的三个技巧(1)从受力的角度判断当物体受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态;小于重力时处于失重状态,等于零时处于完全失重状态.(2)从加速度的角度判断当物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态.(3)从速度变化角度判断①物体向上加速或向下减速时,超重.②物体向下加速或向上减速时,失重.3.超重和失重现象的两点说明(1)不论超重、失重或完全失重,物体的重力都不变,只是“视重”改变.(2)当物体处于完全失重状态时,重力只有使物体产生a=g的加速度效果,不再有其他效果.此时,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如物体悬浮空中、天平失效、液体不再产生压强和浮力、“天宫二号”中的航天员躺着和站着睡觉一样舒服等.考点二应用整体法与隔离法处理连接体问题1.方法选取(1)整体法的选取原则若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求物体之间的作用力,则可以把它们看成一个整体,分析整体受到的合外力,应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量).(2)隔离法的选取原则若连接体内各物体的加速度不相同,或者需要求出系统内各物体之间的作用力,则需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定律列方程求解.(3)整体法、隔离法的交替运用若连接体内各物体具有相同的加速度,且需要求物体之间的作用力,则可以选用整体法求出加速度,然后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力.即“先整体求加速度,后隔离求内力”.2.连接体问题的具体类型(1)通过滑轮和绳的连接体问题:若要求绳的拉力,绳跨过定滑轮,连接的两物体虽然加速度大小相同但方向不同,故采用隔离法.(2)水平面上的连接体问题:这类问题一般多是连接体(系统)中各物体保持相对静止,即具有相同的加速度.解题时,一般整体法、隔离法交替应用.(3)斜面体及其上面物体组成的系统的问题:当物体具有沿斜面方向的加速度,而斜面体相对于地面静止时,解题时一般采用隔离法分析;若物体随斜面体共同加速运动,一般整体法、隔离法交替应用.考点三动力学中的图像问题1.常见四类动力学图像及解题办法2.解题策略(1)问题实质是力与运动的关系,解题的关键在于弄清图像斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义.(2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式,进而明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断.考点四动力学中的临界与极值问题1.动力学中的临界极值问题在应用牛顿运动定律解决动力学问题中,当物体运动的加速度不同时,物体有可能处于不同的状态,特别是题目中出现“最大”“最小”“刚好”等词语时,往往会有临界值出现.2.产生临界问题的条件(1)两物体脱离的临界条件:弹力FN=0,加速度相同,速度相同.(2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静摩擦力,静摩擦力达到最大值.(3)绳子拉断与松弛的临界条件:绳子断时,绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛时,张力FT=0.3.临界问题的常用解法(1)极限法:把物理问题(或过程)推向极端,从而使临界现象(或状态)暴露出来,以达到正确解决问题的目的.(2)假设法:临界问题存在多种可能,特别是非此即彼两种可能时或变化过程中可能出现临界条件,也可能不出现临界条件时,往往用假设法解决问题.(3)数学方法:将物理过程转化为数学公式,根据数学表达式解出临界条件.典例精析★考点一:超重与失重◆典例一:(2018·南京金陵中学模拟)图(甲)是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图,中间的点表示人的重心.图(乙)是根据传感器采集到的数据画出的力—时间图线.两图中a~g各点均对应,其中有几个点在图(甲)中没有画出.取重力加速度g=10 m/s2.根据图像分析可知()A.人的重力为1 500 NB.c点位置人处于超重状态C.e点位置人处于失重状态D.d 点的加速度小于f 点的加速度【答案】B【解析】(1)力传感器上显示的是压力,静止时重力等于压力的大小,只有比较合力的大小才能比较加速度的大小.(2)压力大于重力就是超重,压力小于重力就是失重.解析:由图可知人的重力为500 N,故A 错误;c 点位置人的支持力750 N>500 N,处于超重状态,故B 正确;e 点位置人的支持力650 N>500 N,处于超重状态,故C 错误;d 点的加速度为错误!未找到引用源。
2020高考物理名师预测试题 知识点02 牛顿定律及其应用
2020高考物理预测专题2:牛顿定律及其应用高考预测:从近年来的高考来看,2020年高考中,本专题可能以下列题型出现:1.选择题。
一般可结合“弹簧模型”、牛顿定律等知识,考查考生对加速度和牛顿第二定律的理解。
2.实验题。
近几年本专题实验主要考查加速度的测量及牛顿第二定律,另外“探究加速度与力和质量的关系”的实验有好几年没有列入高考中,而新教材中专门列出一节的内容。
这一重大变化,应引起大家足够的重视。
3.计算题。
牛顿运动定律及其应用历年高考的必考内容。
近年这部分内容的考查更趋向于对考生分析问题、应用知识的能力以及牛顿运动定律与运动学等知识的综合问题。
一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。
全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的或不答的得0分。
)1. 一辆汽车恒定的功率牵引下,在平直的公路上由静止出发,在4min的时间里行驶了1800m,在4min末汽车的速度是( )A.等于7.5m/sB.一定小于15m/sC.可能等于15m/sD.可能大于15m/s答案:B2. 高血压已成为危害人类健康的一种常见病,现已查明,血管变细是其诱因之一,为研究这一问题,我们可做一些简化和假设:设血液通过一定长度的血管时受到的阻力f与血液流速v成正比,即f=kv(其中k与血管粗细无关),为维持血液匀速流动,在血管两端需要有一定的压强差,设血管内径为d时所需要的压强差为ΔP,若血管内径减为d′时,为了维持在相同时间内流过同样多的血液,压强差必须变为:A.dd/ΔP B.(dd/)2ΔP C.(dd/)3ΔP D.(dd/)4ΔP 答案:D3. 同学们在由静止开始向上运动的电梯里,把一测量加速度的小探头固定在一个质量为1 kg的手提包上,到达某一楼层停止,采集数据并分析处理后列出下表:2-20图象(设F为手提拉力,g=9.8 m/s2)中正确的是()答案:AC4. 如图2-21所示,一根轻弹簧竖直直立在水平面上,下端固定。
2020新课标高考物理二轮冲刺:牛顿运动定律练习和答案
2020新课标高考物理二轮冲刺:牛顿运动定律练习及答案**牛顿运动定律**1、伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O 点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是()A.如果斜面绝对光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小解析:选A.根据题意,铺垫材料粗糙程度降低时,小球上升的最高位置升高,当斜面绝对光滑时,小球在斜面上没有能量损失,因此可以上升到与O点等高的位置,而B、C、D三个选项,从题目不能直接得出,故选项A正确.2、(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是()A.飞机投弹时,当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标B.地球自西向东自转,人向上跳起来后,还会落到原地C.安全带的作用是防止汽车刹车时,人由于惯性发生危险D.有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力BC[飞机在目标正上方投弹时,由于惯性,炸弹会落在目标的前方,A错误;地球自西向东自转,人向上跳起后,由于惯性,还会落在原地,B正确;汽车刹车时,由于惯性,人会向前冲,安全带可以防止人的前冲,C正确;物体被向上抛出后,在空中向上运动是由于惯性,D错误。
]3、如图,在匀强电场中,悬线一端固定于地面,另一端拉住一个带电小球,使之处于静止状态.忽略空气阻力,当悬线断裂后,小球将做()A.曲线运动B.匀速直线运动C.匀加速直线运动D.变加速直线运动解析:选C.本题考查力与运动的关系.在悬线断裂前,小球受重力、电场力和悬线拉力作用而处于平衡状态,故重力与电场力的合力与拉力等值反向.悬线断裂后,小球所受重力与电场力的合力大小、方向均不变,故小球将沿原来悬线拉力的反方向做匀加速直线运动,C项正确.4、在粗糙的水平面上,物体在水平推力作用下由静止开始做匀加速直线运动。
2020届高三物理二轮知识点复习——专题:牛顿运动定律的运用
2020届届届届届届届届届届届届——届届届届届届届届届届届届一、单选题(本大题共7小题,共28分)1.如下图所示,已知M>m,不计滑轮及绳子的质量,物体M和m恰好做匀速运动,若将M与m互换,M、m与桌面的动摩因数相同,则()A. 物体M与m仍做匀速运动B. 绳子中张力不变C. 物体M与m做加速运动,加速度a=(M+m)g/MD. 物体M与m做加速运动,加速度a=Mg/(M+m)2.放在光滑水平面上的物体受到三个平行于水平面的共点力作用而平衡,如图,已知和垂直,三个力中若去掉可产生2.5m/的加速度,若去掉可产生1.5m/的加速度.若去掉,则物体的加速度为()A. 1.5m/B. 2m/C. 2.5m/D.4m/3.跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示,已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计,取重力加速度g=10m/s2当人以440N的力拉绳时,人与吊板的加速度a的大小和人对吊板的压力F的大小分别为()A. a=1.0m/s2,F=260NB. a=1.0m/s2,F=330NC. a=3.0m/s2,F=110ND. a=3.0m/s2,F=50N4.在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B,其中B球球面光滑,半球A与左侧墙壁之间存在摩擦。
两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两球恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,(g为重力加速度),则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为()A. √32B. √33C. √34D. 2√335.如图所示,质量为m的小物块以初速度v0冲上足够长的固定斜面,若斜面倾角为θ,物块与该斜面间的动摩擦因数μ>tanθ,(规定沿斜面向上的方向为速度v和摩擦力f的正方向)则图乙中表示该物块的速度v和所受摩擦力f随时间t变化的图象正确的是A. B.C. D.6.一圆盘绕穿过其中心的竖直轴,在水平面内匀速转动,小物块A始终与圆盘保持相对静止,小物块受到的力有()A. 重力、弹力B. 重力、向心力C. 重力、弹力、摩擦力、向心力D. 重力、弹力、摩擦力7.如图所示,将物体A放在容器B中,以某一速度把容器B竖直上抛,不计空气阻力,运动过程中容器B的地面始终保持水平,下列说法正确的是()A. 在上升和下降过程中A对B的压力都一定为零B. 上升过程中A对B的压力大于物体A受到的重力C. 下降过程中A对B的压力大于物体A受到的重力D. 在上升和下降过程中A对B的压力都等于物体A受到的重力二、多选题(本大题共5小题,共20分)8.如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块,其中质量为m的木块放在质量为2m的木块上,质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,轻绳能承受的最大拉力为F T。
2020年高考物理二轮复习内化提升 牛顿运动定律的应用
2020年高考物理二轮复习内化提升:牛顿运动定律的应用1.以下说法正确的是( )A .人站在体重计上,突然下蹲,体重计示数不变B .荡秋千的小孩通过最低点时对秋千板的压力大于其重力C .在减速上升的电梯上人对底板的压力小于其重力D .自由下落的物体不再受重力的作用解析:人站在体重计上突然下蹲时处于失重状态,因而体重计示数减小,选项A 错;荡秋千的小孩通过最低点时对秋千板的压力大于其重力,其合力提供向心力,选项B 对;电梯减速上升时处于失重状态,选项C 对;物体自由下落时处于完全失重状态,但仍受重力,选项D 错误.答案:BC图142.一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮,绳的一端系一质量m =15 kg 的重物,重物静止于地面上,有一质量m 1=10 kg 的猴子,从绳子的另一端沿绳向上爬,如图14所示,不计滑轮摩擦,在重物不离开地面的条件下,猴子向上爬的最大加速度为(g 取10 m/s 2)( )A .25 m /s 2B .5 m/s 2C .10 m /s 2D .15 m/s 2解析:重物刚要离开地面时,绳子上的拉力T =mg =150 N ,猴子与绳子间的静摩擦力的大小f =T =150 N ,对猴子应用牛顿第二定律有f -m 1g =m 1a ,求得a =5 m/s 2,选项B 对. 答案:B图153.如图15所示,质量为m 的小球用水平弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度( )A .大小为33g ,方向竖直向下 B .大小为33g ,方向垂直于木板向下 C .大小为233g ,方向竖直向下 D .大小为233g ,方向垂直于木板向下 解析:图16木板撤离前小球受力分析如图16所示,撤离瞬间,F N =0,F 弹不变,F =mg cos θ,a =g cos θ=233g ,方向与F N 反向. 答案:D图174.如图17所示,物块m 与车厢后壁间的动摩擦因数为μ,当该车水平向右加速运动时,m 恰好沿车厢后壁匀速下滑,则车的加速度为( )A .gB .μgC.g μD.12μg 解析:设物块m 与车厢后壁间的弹力大小为F N ,物块的加速度大小为a ,对物块由牛顿第二定律得F N =ma ,竖直方向mg -μF N =0,两式联立解得a =g μ,选项C 对. 答案:C5.如图18所示,质量相同的木块A 、B 用轻弹簧连接置于光滑的水平面上,开始弹簧处于自然状态,现用水平恒力F 推木块A .则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中,以下说法正确的是( )图18A .两木块速度相同时,加速度a A =a BB .两木块速度相同时,加速度a A <a BC .两木块加速度相同时,速度v A <v BD .两木块加速度相同时,速度v A >v B解析:图19显然在弹簧压缩到最短的过程中,A 所受到的合外力变小,所以a A 减小,B 所受到的合外力变大,所以a B 增大,在v -t 图象中,a 就是图线切线的斜率,又因为两物体开始速度均为0,所以,所画A 、B 的v -t 图象如图19所示.显然,在t 1时刻v A >v B ,但由于在该时刻图线斜率相同(切线平行),所以a A =a B ,在t 2时刻v A =v B ,但加速度显然有a A <a B .答案:BD图206.如图20所示,光滑的斜槽由AB 、CD 组成,AB 与CD 的夹角大于90°,CD 面水平,质量为m 的球放在斜槽中,当斜槽和球一起沿水平面向右加速运动时,则( )A .球对AB 槽板的压力可能大于mgB .球对AB 槽板的压力可能为零C .球对BD 槽板的压力可能大于mgD .球对BD 槽板的压力可能为零解析:设∠ABC大小为α,小球受到重力mg、BD板的支持力N1、AB板的支持力N2,在水平方向由牛顿第二定律得N2sinα=ma,在竖直方向由平衡条件有N1+N2cosα=mg,得N2=masinα,其大小可能大于mg,N1=mg-ma cotα,其值一定小于mg,可能为零,故AD选项正确.答案:AD图217.如图21所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tanθ,则下图所示的图象中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是()解析:小木块被释放后的开始阶段做匀加速直线运动,所受摩擦力沿斜面向下,加速度为a1.当小木块的速度与传送带速度相同后,小木块开始以a2的加速度做匀加速直线运动,此时小木块所受摩擦力沿斜面向上,所以a1>a2,在v-t图象中,图线的斜率表示加速度,故选项D对.答案:D图228.如图22所示,质量为m1和m2的两个物体用细线相连,在大小恒定的拉力F作用下,先沿水平面,再沿斜面(斜面与水平面成θ角),最后竖直向上运动.则在这三个阶段的运动中,细线上张力的大小情况是()A.由大变小B.由小变大C.始终不变D.由大变小再变大解析:设细线上的张力为F1.要求F1,选受力少的物体m1为研究对象较好;此外还必须知道物体m1的加速度a,要求加速度a,则选m1、m2整体为研究对象较好.在水平面上运动时:F1-μm1g=m1a①F-μ(m1+m2)g=(m1+m2)a②联立①②解得:F1=m1F m1+m2在斜面上运动时:F1-m1g sinθ-μm1g cosθ=m1a③F-(m1+m2)g sinθ-μ(m1+m2)g cosθ=(m1+m2)a④联立③④解得:F1=m1F m1+m2同理可得,竖直向上运动时,细线上的张力F1仍是m1F m1+m2答案:C图239.先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块,且每次使橡皮条的伸长量均相同,物块m在橡皮条的拉力作用下所产生的加速度a与所拉橡皮条的数目n的关系如图23所示.若更换物块所在水平面的材料,再重复这个实验,则图中直线与水平轴间的夹角θ将()A.变大B.不变C.变小D.与水平面的材料有关解析:设每条橡皮条产生的拉力为F,则nF-μmg=ma即a=Fm n-μg在a-n图象中,图线斜率k=tanθ=Fm,因为Fm恒定,所以θ不变,B正确.答案:B图2410.(2008年福建厦门质检)如图24所示,物体A放在物体B上,物体B放在光滑的水平面上,已知m A=6 kg,m B=2 kg,A、B间的动摩擦因数μ=0.2,A物体上系一细线,细线能承受的最大拉力是20 N.水平向右拉细线,下述中正确的是(g取10 m/s2)() A.当拉力F<12 N时,A静止不动B.当拉力F>12 N时,A相对B滑动C.当拉力F=16 N时,B受A的摩擦力等于4 ND.在绳可以承受的范围内,无论拉力F多大,A相对B始终静止解析:A、B两物体保持相对静止的最大加速度a m=μm A gm B=0.2×602m/s2=6 m/s2,对A:F-f=m A a,f=m B a=μm A g=12 N.所以F=48 N,即F=48 N时,A与B开始相对滑动,而细绳能承受的最大拉力为20 N,在F≤20 N范围内,A不会相对B滑动,D选项正确;当F=16 N时,A、B共同的加速度为a′,此时B受A的摩擦力为f′,由牛顿第二定律有F=(m A+m B)a′(①式);f′=m B a′(②式),联立①②代入数据可得f′=4 N.故选项C正确.答案:CD图2511.如图25所示,传送带两轮A、B的距离L=11 m,皮带以恒定速度v=2 m/s运动,现将一质量为m的物块无初速度地放在A端,若物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.8,传送带的倾角为α=37°,那么物块m从A端到B端所需的时间是多少?(g取10 m/s2,cos37°=0.8)解析:将物体放在传送带上的最初一段时间内物体沿传送带向上做匀加速运动由牛顿第二定律得μmg cos37°-mg sin37°=ma则a=μg cos37°-g sin37°=0.4 m/s2物体加速至2 m/s所需位移s0=v22a=222×0.4m=5 m<L经分析可知物体先加速5 m再匀速运动s =L -s 0=6 m.匀加速运动的时间t 1=v a =20.4s =5 s. 匀速运动的时间t 2=s v =62s =3 s. 则总时间t =t 1+t 2=(5+3) s =8 s.答案:8 s图2612.如图26所示,倾角为α的光滑斜面体上有一个小球m 被平行于斜面的细绳系于斜面上,斜面体放在水平面上.(1)要使小球对斜面无压力,求斜面体运动的加速度范围,并说明其方向.(2)要使小球对细绳无拉力,求斜面体运动的加速度范围,并说明其方向.(3)若已知α=60°,m =2 kg ,当斜面体以a =10 m /s 2向右做匀加速运动时,绳对小球拉力多大?(g 取10 m/s 2)解析:图27为确定小球对斜面无压力或对细绳无拉力时斜面体的加速度,应先考虑小球对斜面或细绳的弹力刚好为零时的受力情况,再求出相应加速度.取小球、细绳和斜面体这个整体为研究对象,分析整体的受力情况,再确定斜面体的加速度范围.(1)球对斜面刚好无压力时,细绳与斜面平行,小球只受重力mg 和细绳拉力T 的作用,如图27所示.正交分解T ,由牛顿第二定律得⎩⎪⎨⎪⎧T sin α-mg =0T cos α=ma 0解出a 0=g ·cot α所以在斜面向右运动的加速度a ≥a 0=g ·cot α时,小球对斜面无压力. 图28(2)当球对细绳刚好无拉力时,小球只受重力mg 和斜面支持力N ,如图28所示.正交分解N 后,可知N 的竖直分力与重力平衡,N 的水平分力使m 向左加速运动.⎩⎪⎨⎪⎧N ·cos α=mg N ·sin α=ma 0 解出a 0=g ·tan α所以在球对细绳无拉力作用时,若要使球与斜面体以相同的加速度运动,则斜面体必须以a =a 0=g ·tan α向左加速运动;如果斜面体向左运动的加速度a >a 0,则小球会相对斜面向右上方滑动,但要注意,若球能滑到细绳悬点上方,细绳会对球再次产生拉力作用.图29 (3)由(1)可知,球对斜面恰好无压力时,a 0=g ·cot60°=33×10 m /s 2,而题设条件a =10 m/s 2>a 0,因此,这时小球对斜面无压力,且球飞离斜面,如图29所示.将细绳拉力T 正交分解得⎩⎪⎨⎪⎧T sin θ-mg =0T cos θ=ma 解出小球所受细绳拉力T =2mg =20 2 N ,拉力方向与水平方向夹角θ=45°.答案:(1)a ≥g cot α 方向向右 (2)a =g tan α 方向向左 (3)20 2 N ,与水平方向成45°角。
2020届高考物理二轮复习疯狂专练4牛顿运动定律的应用含解析
牛顿运动定律的应用(1)超重、失重;(2)连接体问题;(3)牛顿运动定律的综合应用、滑块滑板模型、传送带模型等。
1.如图所示,A、B、C为三个实心小球,A为铁球,B、C为木球。
A、B两球分别连在两根弹簧上,C球连接在细线一端,弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部,该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内。
若将挂吊篮的绳子剪断,则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力,ρ木<ρ水<ρ铁)( )A.A球将向上运动,B、C球将向下运动B.A、B球将向上运动,C球不动C.A球将向下运动,B球将向上运动,C球不动D.A球将向上运动,B球将向下运动,C球不动2.(多选)如图甲所示,水平地面上固定一足够长的光滑斜面,斜面顶端有一理想定滑轮,一轻绳跨过滑轮,绳两端分别连接小物块A和B。
保持A的质量不变,改变B的质量m,当B的质量连续改变时,得到A的加速度a随B的质量m变化的图线,如图乙所示,图中a1、a2、m0为未知量,设加速度沿斜面向上的方向为正方向,空气阻力不计,重力加速度g取9.8 m/s2,斜面的倾角为θ,下列说法正确的是( )A.若θ已知,可求出A的质量B.若θ未知,可求出乙图中a1的值C.若θ已知,可求出乙图中a2的值D.若θ已知,可求出乙图中m0的值3.(多选)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。
t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4 s时撤去外力。
细绳对物块的拉力f随时间t 变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。
木板与实验台之间的摩擦可以忽略,重力加速度取10 m/s2。
由题给数据可以得出( )A.木板的质量为1 kgB.2~4 s内,力F的大小为0.4 NC.0~2 s内,力F的大小保持不变D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.24.某位同学在电梯中用弹簧测力计测量一物体的重力,在0至t3时间段内,弹簧测力计的示数F随时间t变化如图所示,以竖直向上为正方向,则下列关于物体运动的v-t图、P-t图(P为物体重力的功率大小)及a-t图可能正确的是( )5.(多选)将一个质量为1 kg的小球竖直向上抛出,最终落回抛出点,运动过程中所受阻力大小恒定,方向与运动方向相反。
2020年高考物理二轮提分秘籍:牛顿运动定律的综合应用(学生版)
2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍专题03 牛顿运动定律的综合应用题型一 动力学的连接体问题和临界问题【题型解码】整体法、隔离法交替运用的原则:若连接体内各物体具有相同的加速度,且要求物体之间的作用力,可以先用整体法求出加速度,然后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力.即“先整体求加速度,后隔离求内力”.【典例分析1】(2019·四川教考联盟三诊)(多选)如图,在水平面上固定一倾角为30°的光滑斜面,斜面底部有一垂直于斜面的固定挡板,A 和B 用轻弹簧相连,A 靠在挡板上,C 靠在B 上,A 、B 、C 三者质量均为m ,力F 作用在C 上使弹簧处于压缩状态。
现撤去F ,弹簧弹开,最后使A 和挡板恰无弹力,重力加速度为g ,在这个过程中以下说法正确的是( )A .当B 速度最大时,B 、C 间弹力为0 B .当B 和C 分离时,A 对挡板的压力为12mg C .当B 和C 分离时,它们的速度相等且达到最大 D .当B 的速度最大时,A 对挡板的压力为32mg 【提分秘籍】(1)整体法与隔离法的使用条件①当连接体中各物体具有共同的加速度时,一般采用整体法;当系统内各物体的加速度不同时,一般采用隔离法。
②求连接体内各物体间的相互作用力时必须用隔离法。
(2)两物体分离或相对滑动的条件①叠加体类连接体:两物体间刚要发生相对滑动时物体间的静摩擦力达到最大值。
②靠在一起的连接体:分离时相互作用力为零,但此时两物体的加速度仍相同。
(3)用滑轮连接的连接体的处理方法通过滑轮连接的两个物体:加速度大小相同。
加速度不为零时,轻绳的拉力不等于所悬挂物体的重力。
【突破训练】1.(2019·黑龙江哈尔滨三中三模)(多选)如图所示,A 、C 、D 长方体木块完全相同,质量均为m ,其中C 、D 放在光滑水平面上,A 放在长木板B 上,B 质量为2m ,A 、B 、C 、D 间动摩擦因数均为μ,现用水平向右的恒力F 拉木块A ,使A 、B 、C 、D 保持相对静止一起沿水平面向右运动,不计空气阻力,重力加速度为g ,则( )A .B 对A 的摩擦力大小为μmg ,方向向左 B .A 对B 的摩擦力大小为4F 5,方向向右 C .C 对B 的摩擦力大小为2F 5,方向向右 D .C 、D 两木块所受到的摩擦力大小相等,方向相同 2.(2019·河北衡水中学三模)(多选)如图甲所示,足够长的木板B 静置于光滑水平面上,其上放置小滑块A 。
2020届高三物理第二轮复习 牛顿运动定律的应用 新人教版
专题一相互作用与牛顿运动定律第2讲牛顿运动定律的应用【核心要点突破】知识链接一、牛顿三定律1、牛顿第一定律:指出了一切物体都具有惯性,即保持原来运动状态不变的特性2、牛顿第二定律(1)明确了力是产生加速度的原因=ma(2)公式:F合3、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上二、动力学的两类基本问题1、第一类问题:已知物体的受力情况和它的运动初始条件,确定物体的运动情况2、第二类问题:已知物体的运动情况,确定物体的受力情况3、分析思路深化整合一、牛顿第二定律解题的常用方法及解题步骤1、常用方法(1)合成法(2)正交分解法:①分解力②分解加速度2、解题步骤(1)明确研究对象.根据问题的需要和解题的方便,选出被研究的物体.(2)分析物体的受力情况和运动情况,画好受力分析图,明确物体的运动性质和运动过程.(3)根据牛顿第二定律列出方程(4)根据牛顿第二定律F合=ma列方程求解,必要时还要对结果进行讨论.【典例训练1】(2020.海南理综T6)在水平的足够长的固定木板上,一小物块以某一初速度开始滑动,经一段时间t后停止.现将该木板改置成倾角为45°的斜面,让小物块以相同的初速度沿木板上滑.若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ.则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为A.21μμ+B.12μ+C.2μ+D.2μ解析:选A,木板水平时,小物块的加速度1a gμ=,设滑行初速度为v,则滑行时间为tgμ=v;木板改成倾角为45°的斜面后,小物块上滑的加速度2sin45cos45(1)22mg mg gamμμ︒+︒+==,滑行时间002(1)2ta gμ'==+v,因此1221att aμμ'==+,A项正确。
二、两类常见问题的处理方法2、瞬时加速度问题的处理方法牛顿第二定律中的合外力与加速度存在瞬时对应关系,即加速度是力作用在物体上产生的瞬时效果,每一瞬时的加速度均与该瞬时物体受到的合外力相对应,因此,分析瞬时物体的受力情况,即可由牛顿第二定律求解物体运动的加速度。
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回扣练4:牛顿运动定律及其应用1.如图所示,光滑的水平面上有一小车,以向右的加速度a 做匀加速运动,车内两物体A 、B 质量之比为2∶1,A 、B 间用弹簧相连并放在光滑桌面上,B 通过质量不计的轻绳与车相连,剪断轻绳的瞬间,A 、B 的加速度大小分别为( )A .a 、0B .a 、aC .a 、2aD .0、2a解析:选C.令物体B 的质量为m ,剪断轻绳前,弹簧弹力大小为F ,绳子拉力大小为T ,将A 、B 及弹簧看作整体,则有T =3ma ;隔离物体A 为研究对象,则有F =2ma .剪断轻绳后,绳中拉力消失,弹簧弹力不变,所以物体A 受力不变,加速度大小仍为a ,而物体B 所受合力为F =ma B ,即a B =2a .2.光滑水平地面上有两个叠放在一起的斜面体A 、B ,两斜面体形状大小完全相同,质量分别为M 、m .如图甲、乙所示,对上面或下面的斜面体施加水平方向的恒力F 1、F 2均可使两斜面体相对静止地做匀加速直线运动,已知两斜面体间的摩擦力为零,则F 1与F 2之比为( )A .M ∶mB .m ∶MC .m ∶(M +m )D .M ∶(M +m )解析:选A.F 1作用于A 时,设A 和B 之间的弹力为N ,对A 有:N cos θ=Mg ,对B 有:N sin θ=ma ,对A 和B 组成的整体有:F 1=(M +m )a =(M +m )M mg tan θ;F 2作用于A 时,对B 有:mg tan θ=ma ′,对A 和B 组成的整体有:F 2=(M +m )a ′=(M +m )·g tan θ,F 1F 2=Mm.3.在倾角为30°的光滑斜面上,有一个箱子,箱内有一个斜面,在斜面上放置一个重60 N 的球,如图所示,当箱子在斜面上下滑时,球对箱子后壁和箱内斜面的压力分别是( )A .40 N ,30 NB .30 N ,50 NC .40 3 N ,50 3 ND .50 3 N ,60 3 N解析:选C.对箱子和球整体分析,根据牛顿第二定律,有: (M +m )g sin 30°=(M +m )a 解得:a =g sin 30°=5 m/s 2再隔离球受力分析,如图所示:在平行斜面方向,有:mg sin 30°+N 1-N 2sin 53°=ma在垂直斜面方向,有:mg cos 30°-N2cos 53°=0联立解得:N1=40 3 N、N2=50 3 N根据牛顿第三定律,球对箱子后壁的压力为40 3 N,对箱内斜面的压力为50 3 N,故C项正确.4.如图所示,足够长的木板B放置在水平地面上,大小可忽略的铁块A静止放在木板B的最左端.从t=0时刻起对A施加一个水平向右的力F,且力F的大小随时间t成正比增加,已知铁块A的加速度a A随时间t变化的图象如图乙所示,则木板B的加速度大小a B随时间t的a Bt图象是下列图中的( )解析:选C.F的大小与时间t成正比,由图乙看出前2 s铁块的加速度为零,这说明水平地面不光滑,t=6 s前后铁块的加速度a A随时间t变化的图线斜率不同,这说明2~6 s内A、B以共同的加速度运动,t=6 s后,A与B发生相对滑动,木板B的加速度不再变化.5.如图甲所示,一水平传送带沿顺时针方向旋转,在传送带左端A处轻放一可视为质点的小物块,小物块从A端到B端的速度—时间变化规律如图乙所示,t=6 s时恰好到B点,则( )A.物块与传送带之间动摩擦因数为μ=0.1B.AB间距离为24 m,小物块在传送带上留下的痕迹是8 mC.若物块质量m=1 kg,物块对传送带做的功为8 JD.若物块速度刚好到4 m/s时,传送带速度立刻变为零,物块不能到达B端解析:选A.由图乙可知,物块先加速后匀速,且由图乙可知,加速过程的加速度为a =44 m/s 2=1 m/s 2,根据牛顿第二定律可知:a =F m =μmgm=μg ,由以上两式解得:μ=0.1,故A 正确;AB 间距离即为物块在6 s 内发生的位移,即图乙的面积:S =2+62×4 m=16 m ,故B 错误;物块对传送带只在加速过程中做功,根据公式W=-fs ,其中f =μmg =0.1×1×10 N=1 N ,s =4×4 m=16 m ,代入公式中可解得W =-16 J ,故C 错误;物块速度刚好到4 m/s 时,传送带速度立刻变为零,物块由于惯性向前做匀减速直线运动,减速的加速度为a =-μg =-1 m/s 2,物块从开始到速度为4 m/s 时发生的位移为x =4×42 m =8 m ,所以物块减速到零发生的位移为v22a=422×1m =8 m ,所以物块刚好到达B 端,故D 错误. 6.如图甲所示,在某部电梯的顶部安装一个能够显示拉力大小的传感器,传感器下方挂上一轻质弹簧,弹簧下端挂一质量为m 的小球.若该电梯在竖直方向行驶时突然停止,传感器显示弹簧弹力大小F 随时间t 变化的图象如图乙所示,g 为重力加速度,则( )A .电梯突然停止前可能在加速上升B .电梯停止后小球向下运动,加速度小于gC .电梯停止后小球向上运动,加速度小于gD .0~t 1时间内小球处于失重状态,t 1~t 2时间内小球处于超重状态解析:选C.从t =0时刻传感器示数为mg 可知,电梯突然停止前做匀速运动,选项A 错误.电梯停止前,弹簧处于伸长状态且弹力大小等于重力,电梯停止后,弹簧拉力小于mg ,说明小球向上运动,小球受到弹簧拉力和重力,加速度小于g ,选项B 错误、C 正确.在0~t 1时间内,弹簧弹力由mg 减小为0,说明小球处于失重状态;t 1~t 2时间内,弹簧弹力由0逐渐增大到mg ,说明小球仍处于失重状态,选项D 错误.7.(多选)甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动.甲、乙两车的位置x 随时间t 的变化如图所示.下列说法正确的是( )A .在t 1时刻两车速度相等B .从0到t 1时间内,两车走过的路程相等C .从t 1到t 2时间内,两车走过的路程相等D .在t 1到t 2时间内的某时刻,两车速度相等解析:选CD.x t 图象斜率表示两车速度,则可知t 1时刻乙车速度大于甲车速度,A 错.由两图线的从截距知,出发时甲在乙前面,t 1时刻图线相交表示两车相遇,可得0到t 1时间内乙车比甲车多走了一段距离,B 错.t 1和t2两时刻图象相交,表明两车均在同一位置,从t1到t2时间内,两车走过的路程相等;在t1到t2时间内,两图线有斜率相等的一个时刻,即该时刻两车速度相等.8.(多选)如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸最终没有滑出桌面.若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中( )A.桌布对鱼缸摩擦力的方向向左B.鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等C.若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将增大D.若猫减小拉力,鱼缸有可能滑出桌面解析:选BD.鱼缸向右加速运动,桌布对鱼缸摩擦力的方向向右,选项A错误;鱼缸在桌布上加速运动,脱离桌布后在桌面上做减速运动,加速度大小相等,且加速运动的末速度等于减速运动的初速度,故可知鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等,选项B正确;若猫减小拉力,若鱼缸能与桌布保持相对静止,故鱼缸能滑出桌面,选项D正确;鱼缸受的摩擦力只与鱼缸的重力和摩擦因数有关,故若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将不变,选项C错误;故选BD.9.(多选)如图所示,长为L=6 m、质量为m=10 kg的木板放在水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数为μ=0.2,一个质量为M=50 kg的人从木板的左端开始向右加速跑动,从人开始跑到人离开木板的过程中,以下vt图象可能正确的是(g取10 m/s2,a为人的vt图象,b为木板的vt图象)( )解析:选ABC.人在木板上加速,受到木板向右的摩擦力,f=Ma1,木板与地面之间的最大静摩擦力f m=μ(M+m )g =120 N ;A 中人的加速度a 1=1 m/s 2,f =Ma 1=50 N <120 N ,木板静止不动,t =2 3 s 内人的位移x =6 m ,A 正确;同理B 正确;C 中人的加速度a 1=3 m/s 2,f =Ma 1=150 N >120 N ,木板向左加速,f -μ(M +m )g =ma 2,a 2=3 m/s 2,t = 2 s 内人的位移大小x 1=3 m ,木板的位移大小x 2=3 m ,C 正确;D 中木板的位移为负,应在时间轴的下方,因此D 错误.10.(多选)如图所示,一水平传送带以v 0的速度顺时针传送,其右端与一倾角为θ的光滑斜面平滑相连,一个可视为质点的物块轻放在传送带最左端,已知物块的质量为m ,若物块经传送带与斜面的连接处无能量损失,则( )A .物块在第一次冲上斜面前,一定一直做加速运动B .物块不可能从传送带的左端滑落C .物块不可能回到出发点D .物块的机械能最大增量不可能大于12mv 2解析:选BD.设传送带的长度为L ,物块运动的过程中,物块匀加速运动的位移:x =v 202a,若x ≥L ,则物块在第一次冲上斜面前,一定一直做加速运动;若x <L ,则物块先加速后匀速.故A 错误;若物块在传送带上一直做加速运动,则返回的过程中物块一直做减速运动,由于两个运动的加速度的大小是相等的,可知物块将能够恰好返回出发点,但不可能从传送带的左端滑落.故B 正确,C 错误;物块在传送带上运动的过程中,传送带的摩擦力对物块做功,所以物块的速度不可能大于v 0,物块在斜面上运动的过程中只有重力做功,机械能不增加.所以滑块的机械能最大增量不可能大于12mv 20.故D 正确.故选B 、D.。