我国中小学体育场馆对外开放的实施障碍及对策-2019年精选教育文档
公共体育场馆经营管理过程中存在的问题及对策研究
公共体育场馆经营管理过程中存在的问题及对策研究一、本文概述随着全民健身国家战略的深入实施，公共体育场馆作为推动全民健身、发展群众体育的重要阵地，其经营管理水平直接影响到体育场馆的利用效率和服务质量。
本文旨在探讨公共体育场馆在经营管理过程中存在的问题，并针对这些问题提出相应的对策，以期提高公共体育场馆的运营效率和服务水平，满足广大市民的体育健身需求。
文章首先分析了公共体育场馆经营管理的重要性，接着通过文献综述和实地调查，梳理了当前公共体育场馆经营管理中存在的主要问题，包括管理体制不健全、运营模式单资金短缺、人才匮乏等。
在此基础上，文章进一步探讨了这些问题的成因，并提出了相应的解决策略，包括完善管理体制、创新运营模式、拓宽资金来源、加强人才培养等。
本文的研究对于提升公共体育场馆的经营管理水平，促进全民健身事业的发展具有重要的理论和实践意义。
二、公共体育场馆经营管理概述公共体育场馆作为城市基础设施的重要组成部分，承载着满足广大市民体育健身需求、提升城市体育文化品质、举办大型体育赛事等多重功能。
其经营管理水平直接关系到场馆的运行效率、服务质量和经济效益。
然而，在实际运营过程中，公共体育场馆面临着诸多挑战和问题，这些问题不仅影响了场馆的可持续发展，也制约了体育产业的整体进步。
因此，对公共体育场馆经营管理过程中存在的问题进行深入研究，并提出相应的对策，具有重要的现实意义和实践价值。
公共体育场馆的经营管理涉及多个方面，包括场馆的日常维护、活动组织、市场推广、财务管理等。
一个高效的经营管理团队需要具备丰富的专业知识和管理经验，能够根据市场需求和场馆特点制定合理的发展策略。
同时，公共体育场馆还需要与政府部门、社会团体、企业等各方建立良好的合作关系，共同推动体育产业的发展。
然而，当前公共体育场馆在经营管理过程中存在着诸多问题。
一方面，部分场馆在运营过程中缺乏明确的发展目标和战略规划，导致资源浪费和效率低下；另一方面，由于体制机制不完善、市场化程度不高等原因，公共体育场馆在吸引社会投资、拓展业务领域等方面面临诸多困难。
我国中小型体育场馆发展现状及对策分析
2017年(第7卷)第10期体育前沿体育场馆作为政府行使体育公共职能的体现形式,是我国体育事业和体育产业发展的重要载体。
近几年体育行业品质不断升级,体育服务需求种类不断增加,呈现高标准化、专业化等需求特点。
作为提供体育服务,满足体育需求,中小型体育场馆已经成为城市体育发展的主阵地。
当前,大型体育场馆的运营问题广泛受到关注,中小型体育场馆却不然,面临的困境与问题也较多,由于我国体育体制改革、体育财政政策、土地政策、税费政策等诸多因素的影响,中小型体育场馆发展显然已十分滞后。
1 我国体育场馆发展的三个阶段我国体育场馆的发展主要经历了三个历史阶段。
第一阶段,1949年至1978年,计划经济时期财政政策。
第二阶段,1979年至1991年,计划商品经济财政政策,体育场馆的任务以保障竞技体育训练、体育比赛和开展群体性体育活动,在此基础上广开门路,实现多种经营内容并充分发挥其功能与运营效益。
第三阶段,1992年至2002年,社会主义市场经济体制,体育场馆发展环境发生了巨变。
这一阶段场馆经营特征由“以体为主,多种经营”向“以体为本,开展多种经营,增加收入,以体养体,以副助体”发展。
第四阶段,2002年至今,这一阶段体育场馆实现了经营与管理分离,目前场馆发展已呈现出多产业化、品质服务化、多功能化的运营态势。
2 我国中小型体育场馆经营发展现状2.1 中小型体育场馆性质及投资主体体育场馆主要用于群众体育活动、运动训练、竞赛表演等,是城市发挥体育功能的重要载体,具有公益性与经营性性质。
我国多数中小型体育场馆是由政府投资兴建,隶属于体育行政部门。
例如,市(县)级体育中心、综合性体育馆、开放式运动场(馆)等。
有些场馆存在于各级教育系统之中。
例如,中小学的田径、足球、篮球、乒乓球、羽毛球场地等,高校体育场馆设施规格较高,主要有室内单项或综合性体育馆、游泳馆,室外标准化田径、足球、篮球、排球、羽毛球场等。
军队和其他机构也建有体育场馆,整体上体育场馆的性质分为事业型和企业型。
高校体育场馆对外开放的问题与对策
高校体育场馆对外开放的问题与对策大学校园里的体育场馆除了作为学生体育活动场地之外，还应该充分发挥社会效益，为周围居民提供健身娱乐以及举办各种群众性体育赛事。
然而，当前高校体育场馆对外开放存在一些问题，本文将探讨这些问题，并提出相关对策。
问题1. 出入门槛高很多高校体育场馆都采取了严格的出入管理措施，要求前来使用场馆的人员必须提供本校的学生证或工作证，并进行身份验证。
这使得很多希望前来锻炼的周边居民无法进入，增加了使用门槛，导致场馆的闲置率较高。
2. 营业时间不合理很多高校体育场馆在工作日只对内开放，而在周末和节假日则不对外开放，致使周边居民在休息时间无法前来使用。
另外，有些高校体育场馆的营业时间只限于上午或下午，整个场馆的使用时间过于短暂，无法满足大众的需求。
3. 服务不完善目前很多高校体育场馆的服务质量还有待提高，如场馆设施老化、卫生条件不佳、服务态度差等，这些问题多少会影响到用户的体验，使用户产生不愿意再次使用的情绪。
对策1. 降低门槛为了更好地向社会提供优质的健身服务，高校应该适当降低体育场馆的使用门槛，并开放更多的时间段，给周边居民提供充足的使用时间。
同时，应当建立健全的身份验证制度，找到一个可行的方案平衡校内成员和外部人员的使用需求。
2. 优化营业时间高校应该根据周边居民的时间需求，合理规划体育场馆的使用时间。
在周末和节假日，可将开放时间调整为整天开放，提高场馆的使用效率。
如果需要限制营业时间，也应该在场馆门口或网上及时公布。
3. 提升服务质量高校体育场馆应该加强设施更新和维护，提高卫生条件，为用户提供更加优质的服务。
此外，还应该注意聘请好的服务人员，提高服务水平，改善用户体验，增强用户的忠诚度。
结论高校体育场馆对外开放存在一些问题，但是这些问题并不是无法解决的。
只要高校倾听民意，制定出合理的规划，建立完善的管理机制，并逐步改善场馆的设施和服务，就可以让更多的人参与到健身活动中来，为构建健康中国做出自己的贡献。
学校体育场地设施对外开放管理制度
学校体育场地设施对外开放管理制度•相关推荐学校体育场地设施对外开放管理制度（通用11篇）在社会一步步向前发展的今天，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的学校体育场地设施对外开放管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校体育场地设施对外开放管理制度篇1为提高全民思想素质和身体素质，全面推进《全民健身计划纲要》的落实，根据上级有关文件精神，学校体育场馆应对外开放，为了创造一个良好的教学、训练、比赛的环境，维持正常的教学秩序，加强体育场馆的管理，发挥学校教育资源(体育场地、场馆设施等)的功能，同时也为周边居民(未成年人)提供良好的锻炼场地，推动全民健身运动的开展，特制定本制度。
一、学校教育资源对外开放目前仅限于体育场地、设施等。
二、学校教育资源对外开放以限时、限场地为原则，校外进校锻炼人员务必遵守。
1、开放场地：田径运动场开放形式：免费2、开放对象、时间：(一)本校师生：周一——周五六月至十月：下午至6:00十一月至五月：下午至5：00(二)社区居民(含学生)：双休日、节假日、寒暑假六月至十月：上午7:00——10:00 下午4:00——7:00十一月至五月：上午8:00——11：00下午1:00——4:003、组织形式：本校体育场地设施向学生体育俱乐部会员和社区体育俱乐部会员开放，本校师生和社区居民须加入体育俱乐部成为会员后，凭健身卡在规定时段内进入学校参加体育锻炼，基本流程如下：(一)学生向学校体育俱乐部、社区居民向社区体育俱乐部申请会员资格;(二)俱乐部根据一人一卡的原则向申请者发放健身卡;(三)会员在规定时间内经实名登记后入校锻炼三、运动队训练及场地保养时间，不对外开放，特殊情况下不对外开放，学校拥有最终解释权。
四、学校教育资源对外开放项目，有专人负责，学校安排值班老师和保安并做好进出校登记手续。
凡进校锻炼人员务必尊重学校管理人员，服从管理，否则将取消该同志进校锻炼资格。
我国学校体育存在的问题及办法
我国学校体育存在的问题及办法近年来，我国对于学校体育的发展给予了越来越多的重视。
然而，尽管有一系列政策和措施的出台，仍然存在着许多问题。
本文将就这些问题展开分析，并提出相应的解决办法。
一、缺乏足够的体育设施在很多学校中，缺乏足够的体育设施是制约学生进行全面身心发展的重要因素之一。
许多学校没有规范的运动场地和器材，导致团体项目无法正常开展，严重限制了学生们参与体育活动的机会。
解决这个问题需要加大对学校体育设施建设投入。
政府可以加大经费投入，优先保障每所学校都能拥有标准化的运动场地和必要的器材。
同时，在城市规划中应充分考虑到学校建设需求，合理规划和利用土地资源。
二、课程设置不合理另一个我国学校体育存在的问题是课程设置不合理。
目前，在很多学校中，课间操成为了主要形式并占据较大比重，而其他项目如足球、篮球等多样化的体育运动往往得不到充分发展。
要解决这个问题，需要进一步改革课程设置。
学校应该增加多种类型的体育课程，鼓励学生参与各种有益身心健康的体育活动。
同时，针对不同年龄段学生的特点进行差异化教学，在培养兴趣和才能上给予更多支持。
三、缺乏专业化师资力量我国学校体育的另一个突出问题是缺乏专业化师资力量。
许多学校中，体育教师水平较低，无法全面指导学生进行科学合理的锻炼。
这对于提高学生整体身心素质存在着重要障碍。
为了提高专业化师资力量，可以从以下几个方面入手。
首先，加强对体育教师的培训和选拔工作，确保他们具备丰富的理论知识和实践经验。
其次，鼓励体育教师积极参与专业交流和继续教育，以提升自身素质和更新观念。
最后，引入外部专业教练人员或与体育学院合作，提供专业的辅导和指导。
四、应试教育压力导致体育活动削减在当前的应试教育模式下，许多学校为了提高升学率而将更多时间和精力投入到课堂上，从而削减了体育课程时间。
这种现象不仅影响了学生身心健康的发展，也违背了培养全面素质的初衷。
要解决这个问题，需要改变对于升学率唯一追求的观念。
中小学体育场馆对外开放问题与对策分析
中小学体育场馆对外开放问题与对策分析申涛（西华师范大学体育学院）摘要：随着我国社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，人们追求健康生活方式的意识逐渐增强，大众健身热潮逐渐兴起。
健身热潮逐渐兴起与社会性体育设施不足的矛盾日渐突出，广大人民群众日益增长的体育需求与社会性体育设施不足之间的矛盾成为制约我国群众体育事业发展的瓶颈。
因此，学校体育场馆作为大众健身的主要场所，学校体育场馆对外开放已成必然之势。
本文主要从我国中小学体育场馆开放现状、影响中小学体育场馆开放因素及中小学体育场馆对外开放策略进行了分析。
关键词：中小学体育场馆对外开放现状影响因素对策The opening of sports complexes in Primary and Middle schools and analysis of related measuresShen TaoPhysical College,China West Normal UniversityWith the development of social economy and the continious improvement of living standards,people's awareness of leading a healthy life is constantly enhanced and body building is more and more popular,While the public sports facilities now are not enough,as is the main barrier that restricts the development of the mass sports enterprise of our country.So,as the main exercising place of the mass, the sports complex of schools will surely trend to be open to the public.In this paper,the main points analyzed are:the current opening situations of the sports facilities in our Primary and Middle schools，the factors that affect it and the related measures.1 引言在1995年国家体育委员会下发了《关于公共体育设施向群众开放的通知》,该《通知》倡导有条件的学校面向社会开放体育设施,满足全民健身的需要,这在一定程度上使大众锻炼场地缺乏的问题得到了缓解,但并没有从根本上解决大众锻炼场地缺乏的问题。
中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议
中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议在中国，中小学体育场馆设施的建设和使用一直是备受关注的议题。
体育场馆设施不仅是学生进行体育锻炼和比赛的空间，也是学生身心健康成长的重要组成部分。
目前在中小学体育场馆设施的使用开发过程中依然存在一些问题，这些问题不仅影响了学生的身体发育和健康，也制约了校园体育教学和竞赛活动的开展。
有必要对中小学体育场馆设施使用开发存在的问题进行分析，并提出解决这些问题的建议，以推动中小学体育场馆设施的良性发展。
一、存在的问题1.设施建设不规范目前，一些中小学的体育场馆设施建设存在着不规范现象。
一方面，一些学校的体育场馆设施建设质量不高，存在着安全隐患。
一些校园内的体育场馆设施设计不合理，导致使用效率低下，无法满足师生的体育教学和锻炼需求。
2.设施管理不到位在一些学校，体育场馆设施的管理工作存在着不到位的问题。
一方面，体育场馆设施在日常维护和保养方面存在不足，导致设施的寿命缩短，无法长期使用；体育场馆设施的使用安排不合理，导致设施资源浪费，无法最大程度地满足学生的需求。
二、建议解决方案1.加强设施建设规范有关部门应该加强对中小学体育场馆设施建设的规范引导，确保体育场馆设施的建设符合相关标准和要求。
一方面，各地教育行政部门可以制定相关政策，规定中小学体育场馆设施的建设规范，确保设施建设的质量和安全。
学校在进行体育场馆设施建设时应该严格按照相关标准和要求进行设计和施工，确保设施的质量和使用效果。
2.加强设施管理规范教育行政部门和学校应该加强对中小学体育场馆设施的管理工作，确保设施的日常维护和保养，并合理安排设施的使用。
一方面，学校应该建立完善的设施管理制度，明确设施的维护责任和使用规定，同时加强设施的维护和保养工作。
教育行政部门可以加大对中小学校体育场馆设施管理的监督力度，引导学校合理安排设施的使用，确保设施的最大利用价值。
3.提高设施使用效率学校应该合理安排体育场馆设施的使用，提高设施的使用效率。
中小学校体育场馆对外开放现状及对策共4页word资料
中小学校体育场馆对外开放现状及对策体育场馆是构建全民健身服务体系的重要物质基础，中小学校体育场馆充分的对外开放可以满足更多社会人群利用学校体育场馆进行锻炼的需求，可以有效缓解社会体育资源的匮乏。
这就大大完善了全民健身服务体系，也能促进全民健身制度建设、社会体育组织建设及全民健身活动的开展。
2006年教育部办公厅和国家体育总局办公厅联合下发了《全国学校体育场馆向社会开放试点工作方案》（以下简称《方案》），这是我国首次专门制订学校体育场馆对外开放的相关政策?。
为配合《方案》的顺利实施，国家教育部和体育总局先后批准了29个省市区的499所中小学校作为试点单位面向社会对外开放体育场馆。
一、学校体育场馆对外开放的现状自2006年教育部办公厅和国家体育总局办公厅联合下发了《全国学校体育场馆向社会开放试点工作方案》以来，部分中小学校的体育场馆已经开始了面向社会开放，但是不同的地区所开放的程度也不一样。
当前中小学校体育场馆面向社会开放呈现以下情况：第一，部分中小学体育场馆在平时的周一至周五是不开放的，仅限于周末开放，而节假日面向社会开放的相对较少，甚至在节假日不开放。
第二，开放的对象相对狭窄，有些些学校的体育场馆不对个人开放，只对单位或团体定期开放。
第三，开放的体育设施有限，有些学校只是室外体育场馆对外开放，室内的却不开放。
第四，大部分试点学校在文件下发初期，会面向社会开放但随着面向社会开放所暴露的问题，也逐步停止面向社会开放。
二、学校体育场馆对外开放困难的原因分析2002年教育部和文化部下发的《关于做好基层文化教育资源共享工作的通知》中就指出各级各类学校的内部设施在保证正常教学活动和满足师生需要的前提下积极创造条件采取多种方式对社会开放为群众开展文体活动提供方便；再到2006年教育部办公厅和国家体育总局办公厅联合下发了《全国学校体育场馆向社会开放试点工作方案》，再到如今，将近二十年了，但是对于中小学校体育场馆对外开放还是显得格外艰难，遇到了很多显示的困难，综合分析，有以下几点：第一，体育设施的投入不同步，中小学校的体育场馆是可以缓解当前我国人民对体育的锻炼的需求，但是随着人员的在增加，设施使用的更加频繁，也加快了体育设施的损耗，而相关部门在这方面的投入却没有随着体育场馆对外开放而增加；第二，管理难度加大，如果是指学校内部人员，那学校好管理，但是对外开放后，就不得不思考管理的问题，是学校管理还是学校协同相关管部门管理，这也是在开放过程中所出现的问题。
学校体育场馆对外开放的利弊分析与对策
对 策 与建 议 。
［ 关键词 ］ 学校体育场馆对外开放 积极 作用 消极影响 对 策 随着全 民健身运动的蓬勃展开和 日益高涨 ，也带动 ＿ 『对体 育场馆 的需求 。目前国内体育场馆数量有限， 无法满足大众健身需求的 Ｅ益增 ｔ 长， 国家宏观政策倡导学校体 育场馆 向社会开放 ， 这既有现实的需要 ， 也 有 法 律 的依 据 ， 们 应 提 高对 学校 场 馆 开 放 重 要 性 的认 识 。 学 校 丰 富 我 将 的体育场馆对外开放 ， 整合 了现有的国有体育场馆资源 ， 发挥 了很 好的 积极作用 ， 但是也不可避免地 产生 了一些 问题和弊端 。 １学校体育场馆对外开放的积极作用 ． １１ ． 有利于树立现代教育观念 ， 发展社 区体育 ， 建设和谐社区 现代社会中的每个人 与素 质教育 、 终身教育和社会教育密不可分 ， 体育活动是不可或缺的主阵地之一 ，要求学校体育教育功能和 范围不 断拓展与延伸 ，而学校体 育场 馆向社会开放可以为之提供必要 的硬件 基础 ， 而且 ， 还能大力促进学校体育 的社 会化 、 社区化 ， 形成学校 、 家庭 、 社 区“ 三位一体” 的体育健 身网络 ， 实现社会与体育的双赢 ， 推进建设 和 谐 社 区 ， 现 社 会 和谐 的进 程 。 实 １２有利 于促进学校体育 自身发展 ， ． 促进学生个体的社 会化 学校体育场馆对外开放 ， 于一定 区域的社会发展大背景 中， 处 有利 于对体育教育内容 和方式进行根 本性 的改革 。健身锻炼居 民经常性地 进入学校 ， 为广大学生做 了直观性 的教具 ， 学生更会产生影响力和吸 对 引力 ， 对学校体育活动起到 了一定的推动作用。 学校体育场馆对外开放 突破学校体育 的时空界限 ， 通过丰富 的体育 活动形式吸引和组织学生 ， 使他们不再沉溺 于电视 、 电脑 和游 戏机 ， 通过 和社区人 的接触 、 交往以 及体育中的角色担任 ， 使他们发挥运动学 习的 自主性 和 自发性 ， 提高体 育活动的参与组织能力 ， 学会遵守社会道德规范 和社会行 为方式 ， 有效 促进社会化 。 ｌ３ ＿有利于缓解社会健 身场地 的不 足， 完善全 民健身服务体系 体育场馆是构建全民健身服务体系 的重要 物质 基础 ，学校体育场 馆充分 的对外开放可满足更多社会人群利用学校体育 场馆进 行锻炼的 需求 ， 以有效缓解 社会体 育资源的匮乏 ， 可 这就大大完善 了全 民健 身服 务体 系， 也能促进全民健身制度建设 、 社会体育组织建设 以及 全民健身 活动 的开展 。 １ ． ４有利于减轻学校经济 负担 ， 提高 国有资产投资效益 学校体育设施对外 开放 ， 实行 有偿服务 ， 能增加体育设施 的维修 投 入； 同时利用价格杠杆来 调节某些体育服 务供求关系 ； 外 ， 此 通过交 纳 有 限合理的费用 ， 于增强参与者健康投资的意识。 有助 开放学校体 育场 馆， 以馆养馆 ， 减轻 国家 与学校 的负担 ， 一定程度上缓解经费不足。 将学 校的体育资源转变 为全社会 的公共 资源 ， 盘活 、 整合现有的 国有体育场 馆资源 ， 可以大大地提高 国家 的建设投资效益。 １ 有利 于学校体育 向产业化的方向发展 ． ５ 全民健 身运动 的开展 ， 使学校体育走 向社会 ， 学校体育这一无形 资 产蕴含的巨大经济价值也随之显现 ， 企业 与学校 的合作 日益增多 ， 必将 给学校带来较大 的经济效益 ， 加快学校体育产业化的步伐 。 将学校体育 场馆通过 多种途径实行社会化 ，是与 国家提 出的体 育事业产业化的方 针 相 一致 的 。 ２学 校 体 育 场 馆 对 外 开 放 带来 的 问题 和 消 极 影 响 ． ２１ 织 管 理 问 题 ．组 当校 门对 外 敞 开 ， 然 影 响 到 运 动 场 所 相 关 设 施 、 必 教学 区 域 和 校 区 环境 的管理 。 学校体育场地经 营管理人才数量和质量也不容乐观 。 管理 方法缺少统一性和规范性 ， 整体管理水平有待改进完善 。 存在器材损坏 无法责任到人的现象 ， 管理人 员不能 给予积极有效合理的指导。体育场 馆多是封闭式管理 ，据了解 ，我国体育场地设施经营状况 多以运 动比 赛、 运动训练为主 ， 未充分重视大众对体育场地 的需要 。 ２２安全以及责任 划分问题 ． 学校管理者的顾虑是 ： 一是 开放后学生安全管理 。 外来人员鱼龙混 杂， 一些教学 区与运动休 闲区没有分开 ， 学校怕对学 生造成伤害 ， 为避 免 校园恶性案件 ， 要求 学校严格 门卫制 度 ； 同时 ， 但 又要求学校体育 场 馆对外开放 ， 令学校无所适从 。二是参加锻炼 的居 民的安全。如果 发生 意外 ， 责任应该由谁负？ ２３维 护 和 经 费 问题 ． 运动场地和设 施使用率 增高的同时 ， 势必对各硬件设备造成损伤 ， 由此带来的高额维护费用 ， 国家统一给予 的补贴不足 以应对 。 学校的体 育设施开放 以服务性质 为主 ， 只能采取低 收费 ， 而建设和养护都需要大 笔经常性投入 。 场馆的损耗 、 日常维持养护 、 场地 维修费用 、 管理人员工 资， 开销很大 ， 学校无能力支付。 ２４场 地 容 量 问 题 ． 免费开放带来 了资源约束 问题 ， 即使把学校体育场 馆全 部开放 ， 也 难 以满足公众的需要。要实现体 育资源的整合 ， 还有相 当大的差距。由 于健身 锻炼的市 民 、 活动时间 、 动项 目的选择 随机性较大 ， 活 其活 动内 容 随着兴趣 、 情绪 、 力等 因素变化 ， 涉及 的活动 内容广 、 体 所 场地需求 多 、 不 固 定 ， 此 活 动 场 地 难 以 安排 管 理 ， 地 容 量 不 易 满 足 。 且 因 场 ３结 论 与 建 议 ． ３１结 论 ． 学校体育场馆对外开放 ，是缓解 当前全 民健身场地不 足与群众健 身需求急剧上升之间矛盾的重要举措 ， 于国于民意义重大。学校体育场 馆开放所衍生出的问题和弊端是当前急需解决 的，建立合理完善 的开 放管理机制是当务之急。 ３２建议 ． ３２１政府加 强完善相关立法 ， ．． 政策支持 ， 实行奖励激励机制 政府应当制定 相关法律法规 ， 明确责权 ， 应明确规定操作程序 与考 核办法 ， 不断完善开放方式 和管理措施 ， 维护双方正 当权益 。将学校体 育场馆对外开放工作纳入“ 示范学校” “ 、重点校”文明社 区及单位考核的 考核体系和总体评价指标体 系中， 定期进行评估。为形成 良性循环 ， 对 创新工作做 法、形成先进管理模 式和产生显著社会效益的学校给予物 质精 神双重奖励 。 ３． ．２健全学校体育对外开放的组织管理机构 ２ 建立专 门的高素质管理 团队以及 行之有效的管理规章制度 ，明确 责权 ， 内部协调配合 。构建合理有效 的学 区体育网络化管理体系 ， 可借 鉴健身俱乐部 的经营模式 ， 出本校特色 。改革学 校体 育管理 体制， 突 从 目前线性结构转换 为矩阵式 网络结 构 ， 从行政命令式 的“ 垂直管理 ” 转 换 为优势互补和资源共享 的矩阵 网络管理 。使 中小学 体育教师以及体 育 院校师生在课余充当社会体育指导员 的角色 ， 为群众提供技 术指导 ， 传授体育锻炼知识 、 健身方法。 ３２３建 立 安 全 责 任 机制 ．． 重点解决安全保障问题 ， 预防为主 。如设立使用标示 ； 配有科学健 身辅导人员。严 格遵守开放管理制度 ， 实行投保制度 、 建立 突发事件应 急机制和公安巡视制度 ， 强化各方面的安全意识 。对入校者有所选择 ， 统一组织管理 ， 有证 可查 。外来团体要签定协议 ， 明确说 明伤 害事故 责 任。 有条件的部分开放 ， 到井然有序 。 做 教学区和开放区分开 、 在开放时 间段内健身和选择 不同项 目 开放 。 建立活动组织 、 加强 自治和教育 。 建 立活动人 员卡片 ， 对屡 次违规人员做 出不 同程度不同方式 的处理 。 ３２ ．． ４解决维护和经费问题 政府部 门可 以调配资源 ， 为开放 学校免费提供必要体育器材 ， 动用 体彩基金 给予成本补偿与俱乐部会 费补充。实行学校体育俱乐部制度 收取会 费 ， 也可接受社会赞助 。 转变观念 ， 通过引入来 自社会 的管理 、 服 务和资金资源 ， 使学校体育设施专业 化 、 规范化 、 规模化地 向公 众开放， 鼓励 社会各界采 取多种形式积极 参与 ， 解决安全 、 管理和物耗 等难题 。 政府 、 学校 、 区多方 出资 以分解压力。 社 �
学校体育场馆对外开放方案及管理办法
学校体育场馆对外开放方案及管理办法一、背景介绍随着社会经济的发展，人们对体育运动的需求不断增加。
学校体育场馆具有较好的硬件设施和场地条件，因此对外开放可以满足社区居民、体育俱乐部、企事业单位等不同群体的运动需求。
而对于学校来说，通过对外开放可以为学校增加一定的经济收入，提高场馆的利用率，与社会资源共享。
二、对外开放的原则1.公平公正：对外开放应遵循公平公正的原则，不偏袒任何单位或个人，按规定的流程和程序进行申请及审批。
2.提高效益：对外开放应确保场馆资源充分利用，提高经济效益，并用所得收入对场馆进行维护和改进。
3.安全优先：对外开放应以安全为首要考虑因素，确保使用单位和个人的人身安全和财产安全。
4.合法合规：对外开放应符合相关法律法规的规定，保证正常运行和合法经营。
5.效果评估：对外开放应定期进行效果评估，根据实际情况进行调整和改进。
三、对外开放的具体方案1.开放时间：根据使用需求和校园安排，制定每周对外开放时间表，公布在学校网站和场馆门口。
2.预约制度：对外开放应实行预约制度，使用人员需要提前预约，并按照规定交纳一定的预约金。
3.收费标准：对外开放应根据场馆设施、时间段等因素制定统一的收费标准，公布在学校网站和场馆门口，确保公开透明。
4.设备租借：对外开放应设立设备租借服务，满足使用人员对运动器材的需求，并按照一定规定收取租金。
5.教练指导：对外开放应提供教练指导服务，专业教练可以对外提供运动指导和训练方案，收取一定的费用。
6.活动组织：对外开放的场馆可以承办一些大型体育活动，如篮球赛、羽毛球赛等，提高场馆的知名度和影响力。
四、管理办法1.员工配备：为了确保场馆对外开放的正常运行，应配备一定数量的工作人员，包括管理员、安保人员、教练等。
2.安全保障：场馆开放期间应加强安全保障，设置安全监控设备，保证使用人员的人身和财产的安全。
3.管理流程：对外开放应设立统一的管理流程，包括预约申请、收费结算、场地管理等，并建立相应的管理制度和档案。
学校体育场地设施对外开放管理制度
学校体育场地设施对外开放管理制度一、总则（一）为了充分利用学校体育场地设施，服务周边社区和广大群众，提倡健康运动、增进身心健康，制定本管理制度。
本制度适用于学校体育场地设施对外开放的管理工作。
（二）学校体育场地设施对外开放的宗旨是为了方便广大师生、社区居民和企事业单位职工参与体育活动，促进学校体育资源的共享，提高学校的社会服务能力和社会形象。
（三）本制度是学校体育设施管理的规范性文稿，凡使用学校体育场地设施的单位和个人，必须遵守本制度。
二、开放范围和时间（一）开放范围：学校体育场地设施包括室内体育馆、游泳馆、田径场、足球场、篮球场等。
非学生宿舍楼、教学楼、实验楼等校内其他设施不对外开放。
（二）开放时间：根据学校教学安排和学生体育活动需求，制定学校的开放时间表，并定期向社区居民和企事业单位公布。
三、开放管理机构（一）设立学校体育场地设施开放管理委员会，负责学校体育场地设施对外开放的统筹协调和政策制定等工作。
（二）设立学校体育场地设施开放管理办公室，负责具体的日常管理和操作工作。
（三）学校体育场地设施的对外开放工作由学校安保部门、后勤部门和体育部门等相关部门联合负责。
四、开放条件和收费标准（一）申请条件：凡是学校教职工、学生、社区居民、企事业单位职工等，在本校申请使用学校体育场地设施的单位和个人均可以申请。
（二）开放条件：申请人需具备健康的身体状况，提供有效的身份证明，并遵守学校的相关规定和管理要求。
（三）收费标准：根据不同场地设施的类型、时段和使用需求，制定相应的收费标准，并公布于学校网站和场地设施通告板上。
五、管理流程（一）申请流程1. 申请人需填写《学校体育场地设施对外开放申请表》，并提供相应的身份证明和健康证明。
2. 申请人需提前至少三天提交申请表，并经过相应部门的审批。
3. 审批通过后，申请人需在开放时间内缴纳相应的费用，并签署学校体育场地设施使用协议。
（二）使用流程1. 申请人需凭借学校发放的有效凭证（如会员卡、门票等）进入场地设施。
教育部 国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见
教育部国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见作者：来源：《中国学校体育》2017年第04期各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：根据健康中国建设的决策部署，为贯彻落实《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发〔2014〕46号）和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，进一步深化学校体育改革，强化学生课外锻炼，积极推进学校体育场馆向学生和社会开放，有效缓解广大青少年和人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾，促进全民健身事业的繁荣发展，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想当前我国面临着体育场馆的教学属性和社会健身要求不相匹配，学校体育场馆设施的资源不足、使用效益不高与学校、社会需求之间的供求矛盾；面临着教学时间和社会开放时间冲突，服务运行的盈利性和公益性难以平衡及责任的认定难以区分等严峻形势。
各地要提高认识，把学校体育场馆开放作为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》和《全民健身条例》的重要举措，提高认识，统一思想，积极、稳妥、逐步创造条件推进开放工作，不断提高学校管理及体育工作质量和水平。
（二）基本原则坚持政府统筹，多方参与。
以政府为主导、以学校为主体，加强部门协作，引导社会力量积极参与，形成加快推动学校体育场馆向社会开放的政策体系。
坚持因地制宜，有序推进。
根据地方、学校实际情况，加强分类指导、稳步推进，分批分阶段推动实施，形成健康有序的学校体育场馆开放格局。
坚持校内优先，安全为重。
学校体育场馆要首先保证本校师生的教育教学需要和日常活动需求，优先向青少年学生和社会组织开放，加强安全管理，明确安全职责，形成学校体育场馆开放的安全保障机制。
坚持服务公众，体现公益。
明确服务对象，完善服务条件，建立健全服务规范，立足公益，积极探索学校体育场馆开放多元化的成本补偿机制。
中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议
中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议中小学体育场馆是学校体育教学、学生体育锻炼和体育活动的重要场所。
当前中小学体育场馆设施使用开发仍存在一些问题，比如设施老化、资源浪费、管理不善等。
本文将就此问题进行分析，并提出相应的建议。
一、存在的问题1. 设施老化由于中小学体育场馆设施的使用频率较高，加之使用年限较长，很多设施已经老化，存在安全隐患。
篮球架锈蚀、跑道裂痕、器械损坏等问题时有发生，给学生的体育锻炼带来了一定的安全隐患。
2. 资源浪费由于一些学校对体育场馆设施的规划使用不合理，导致某些设施资源浪费严重。
一些学校的游泳馆只供少数学生上课使用，大部分时间处于闲置状态，这就造成了资源的浪费。
3. 管理混乱在一些学校中，对体育场馆设施的管理混乱，没有明确的使用规定和管理人员，导致设施的维护和保养工作不到位。
一些学校的操场上常常出现乱丢垃圾、破坏设施的现象，这都是由于管理不善所致。
二、建议1. 更新设施针对设施老化的问题，学校应当及时进行设施的维护和更新，确保设施的正常使用和学生的安全。
可以通过增加投入、引入社会资本等方式来解决设施老化的问题，确保学校体育场馆设施的更新换代。
2. 合理规划学校在设计和使用体育场馆设施时，应当根据学生的实际需求，合理规划设施的使用方式，避免资源的浪费。
可以通过制定使用计划、开展多种体育活动等方式来充分利用体育场馆设施，避免资源的浪费。
3. 健全管理学校应当建立完善的体育场馆设施管理机制，明确使用规定和管理责任人，健全设施的维护和保养体系。
可以通过建立管理规章制度、加强维护保养力度等方式来解决管理混乱的问题，确保体育场馆设施的正常使用和维护。
4.加强宣传教育通过开展体育场馆设施的宣传教育工作，引导学生自觉爱护设施，增强学生的文明意识和责任观念，提高学生对体育场馆设施的使用和维护意识，促进设施的良好使用。
5.发挥社会力量可以通过引入社会力量，比如聘请专业维护人员、开展设施维护捐赠等方式来加强学校体育场馆设施的维护和保养，提高设施的利用率和服务质量。
体育场馆市场存在的问题分析
体育场馆市场存在的问题分析一、市场需求不足体育场馆市场存在的一个主要问题是市场需求不足。
尽管体育运动在人们的生活中起着重要作用，但由于各种原因，包括生活压力增加、工作时间紧张、缺乏运动意识等，导致许多人对体育活动的需求不足。
这使得体育场馆在某些时段内出现空置现象，无法充分利用。
二、设施设备老化另一个问题是许多体育场馆的设施设备老化。
由于长期使用和缺乏维护，许多场馆的设施设备出现了各种问题，包括设备损坏、设备功能陈旧等。
这不仅影响了场馆的使用体验，也增加了维修和更新的成本。
三、场馆管理不规范一些体育场馆存在管理不规范的问题。
这包括缺乏有效的运营管理团队，导致场馆的日常运营和维护工作无法得到有效的管理和监督。
此外，一些场馆的管理制度和规章制度不完善，导致一些管理漏洞和问题的发生。
四、场馆安全隐患体育场馆的安全问题也是一个存在的问题。
一些场馆存在安全隐患，如消防设施不完善、紧急疏散通道不畅通等。
这给场馆的使用者和工作人员带来了潜在的安全风险。
五、体育场馆的多样性不足体育场馆市场中存在的另一个问题是多样性不足。
许多场馆只提供有限的体育项目和设施，无法满足不同人群的需求。
这使得一些潜在用户无法找到适合自己的运动场地，从而限制了市场的发展潜力。
六、缺乏市场推广最后，体育场馆市场缺乏有效的市场推广也是一个问题。
许多场馆没有进行充分的宣传和推广，导致潜在用户对其存在和服务了解不足。
这使得场馆无法吸引更多的用户，限制了市场的发展。
综上所述，体育场馆市场存在的问题包括市场需求不足、设施设备老化、场馆管理不规范、场馆安全隐患、多样性不足以及缺乏市场推广等。
解决这些问题需要加强市场调研，提升场馆设施设备的质量，加强管理规范和安全措施，增加多样性的体育项目和设施，以及加大市场推广力度，吸引更多用户参与体育活动，推动体育场馆市场的健康发展。
体育场馆市场存在的问题分析
体育场馆市场存在的问题分析一、市场需求不足体育场馆市场存在的一个主要问题是市场需求不足。
由于人们对体育运动的兴趣和参预度的不断下降，导致体育场馆的利用率较低。
不少场馆在大部份时间都处于闲置状态，无法实现良好的经济效益。
这主要是由于现代人生活节奏加快，工作压力大，缺乏时间和精力参预体育活动的原因所致。
二、设施陈旧落后体育场馆市场存在的另一个问题是设施陈旧落后。
不少场馆的设施年限较长，无法满足现代人对于运动环境的要求。
例如，座椅老化、设备破损等问题时常浮现，给用户带来不便和安全隐患。
这也导致了人们对于场馆的使用意愿降低，进一步加剧了市场需求不足的问题。
三、运营管理不规范体育场馆市场存在的第三个问题是运营管理不规范。
由于缺乏专业的运营管理团队，不少场馆在运营过程中存在着一些问题。
例如，场馆预订系统不完善，导致用户无法方便地预订场地；场馆维护不及时，导致设施损坏无人修理；场馆服务质量不高，导致用户体验不佳等。
这些问题不仅影响了用户的满意度，也影响了场馆的声誉和发展。
四、价格过高体育场馆市场存在的另一个问题是价格过高。
由于场馆的经营成本较高，不少场馆为了保持盈利能力，不得不提高租赁价格。
这使得普通大众难以负担，进一步限制了市场需求。
特别是对于学生、低收入群体等，他们往往无法承担高昂的场馆租赁费用，从而无法享受到体育运动的乐趣。
五、缺乏多样化的体育项目体育场馆市场存在的最后一个问题是缺乏多样化的体育项目。
不少场馆只提供了有限的体育项目，无法满足不同用户的需求。
例如，只提供篮球场地的场馆无法吸引不喜欢篮球的用户；只提供羽毛球场地的场馆无法吸引不喜欢羽毛球的用户等。
这限制了场馆的吸引力和市场竞争力。
综上所述，体育场馆市场存在的问题主要包括市场需求不足、设施陈旧落后、运营管理不规范、价格过高和缺乏多样化的体育项目。
为了解决这些问题，相关部门和场馆经营者可以采取以下措施：加强市场调研，了解用户需求，开展有针对性的宣传和推广活动；加大投入，改善设施设备，提升用户体验；建立完善的运营管理体系，提高场馆的服务质量和管理水平；合理定价，制定不同层次的价格策略，满足不同用户的需求；拓宽体育项目，增加多样化的运动选择，吸引更多人参预体育运动。
体育场馆市场存在的问题分析
体育场馆市场存在的问题分析引言概述：体育场馆市场作为体育产业的重要组成部份，对于体育运动的发展和群众体育的普及起着重要作用。
然而，目前体育场馆市场存在一些问题，限制了其发展和运营效益的提升。
本文将从场馆规划、设施建设、管理运营、市场营销和体育文化等方面，分析体育场馆市场存在的问题，并提出相应的解决方案。
一、场馆规划问题：1.1 场馆规划不合理：一些体育场馆的规划设计并不符合实际需求，无法满足不同层次、不同类型的体育运动活动的需求。
1.2 场馆规划缺乏综合考虑：部份场馆规划缺乏对周边环境、交通、停车等因素的综合考虑，导致场馆的利用率低下。
1.3 场馆规划缺乏长远规划：一些场馆规划只考虑当前的需求，缺乏对未来发展的预见性规划，导致场馆建设后无法满足未来的需求。
二、设施建设问题：2.1 设施建设滞后：一些体育场馆的设施建设滞后于时代发展的需求，无法提供先进的训练设备和比赛场地，影响了运动员的训练效果和比赛质量。
2.2 设施建设质量不高：一些体育场馆在建设过程中存在施工质量不高、工程验收不严格等问题，导致设施使用寿命短、安全隐患增加。
2.3 设施建设缺乏可持续发展考虑：一些场馆在设计和建设过程中缺乏对环保、节能等可持续发展因素的考虑，造成资源浪费和环境污染。
三、管理运营问题：3.1 管理机构不专业：一些体育场馆的管理机构缺乏专业化管理团队，导致管理水平不高、服务质量不佳。
3.2 运营模式单一：一些体育场馆的运营模式单一，只依赖于场馆租赁收入，缺乏多元化的运营策略，限制了场馆的盈利能力。
3.3 缺乏创新意识：一些体育场馆在管理运营过程中缺乏创新意识，无法满足不同群体的需求，限制了场馆的吸引力和影响力。
四、市场营销问题：4.1 市场定位不许确：一些体育场馆在市场定位上存在问题，无法准确把握目标群体的需求和偏好，导致市场份额下降。
4.2 市场推广力度不足：一些体育场馆在市场推广方面投入不足，缺乏有效的宣传和推广手段，限制了场馆的知名度和影响力。
学校体育场馆向社会开放存在的问题与对策
学校体育场馆向社会开放存在的问题与对策张力山;李小唐【摘要】学校体育场馆的开放有利于全民健身的的广泛实施,该文采用文献资料法对我国学校体育场馆开放利用存在的问题进行了分析,对我国学校体育场馆开放存在的诸多问题提出一些对策,使其充分发挥当代社会发展中体育场馆的多重功能,创造更多的价值.【期刊名称】《当代体育科技》【年(卷),期】2017(007)016【总页数】3页(P162-164)【关键词】学校体育场馆;对外开放;存在的问题;对策【作者】张力山;李小唐【作者单位】兰州理工大学体育部甘肃兰州 73000;兰州理工大学体育部甘肃兰州 73000【正文语种】中文【中图分类】G807在我国经济蓬勃发展的情况下,随着教育的普及我国公民素质的不断提高,人们不仅仅满足于物质的享受,对身体健康的追求也不断加大。
而公共体育设施的欠缺却是制约群众体育运动广泛开展的最主要的原因之一。
学校体育场馆的开放,既能够满足人民群众对体育锻炼需要和健身的需求,也有利于全民健身计划的广泛实施。
在这样的背景下,开放学校体育场馆成为了一个解决运动场馆供应不足的有效策略。
学校对外开放体育场馆已成为大势所趋的一件事,既是当前群众体育发展的需要,也是我国体育法律法规中所明确提出的要求。
2002年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进新时期体育的意见》、《全民健身计划纲要》、《全国学校体育场馆向社会开放实施办法》等一系列法律法规都有明确的规定,要求学校体育场馆设施向社会开放[1]。
所以说,合理的开放学校体育场馆能够有效的贯彻实施国家的法律法规,对提高我国人民的身体素质等都是具有切实的意义。
1.1 外来群众不确定因素大,场地秩序管理难度大外来群众由于工作或者其他一系列原因,通常选择早上或晚上进行健身锻炼,导致学校在健身锻炼居民的进出场地的时间控制上承受很大的压力,然而又不能任自流,影响学校学生正常的体育活动和教学秩序。
而且,外来群众在体育锻炼活动项目的选择上存在一定的随机性。
中小学校体育设施对外开放管理规定
中小学校体育设施对外开放管理规定
中小学校体育设施对外开放管理规定
学校体育设施对外开放管理规定
第一条为加强我校学校体育设施（包括体育场地，以下同）对外开放的管理，根据大庆乡中心学校《关于加强我校群众性文化体育场地设施建设与管理议案决议》的精神，制定本规定。
第二条我校在不影响学校正常教学秩序、保证学校教学与训练活动需要的前提下，学校体育设施应对社区居民实行开放，有偿使用。
应充分利用现有体育设施，服务社区、服务市民，活跃社区居民体育文化生活。
第三条市、区教育行政部门负责对学校体育设施对外开放进行指导和监督。
第四条开放体育设施的学校应当指定一名学校负责人对学校体育场地设施对外开放实施统一协调与管理。
第五条学校体育设施的开放时间为：
（一）运动场每天早晨6∶00-7∶30；下午18∶00-22∶30
（二）双休日、节假日及寒暑假可以全天开放。
具体开放时间由学校根据具体情况确定。
第六条进入校园进行体育活动的人员应遵守学校的规章制度，服从学校管理人员的安排，按指定的地点停放车辆。
第七条任何单位和个人不得使用学校体育设施从事以下活动：
（一）不健康的活动；
（二）伪科学的活动；
（三）危险的运动项目：如拳击、散打等；
（四）其他非法活动。
第八条开放体育设施的学校应当加强安全管理，对使用体育设施给予明确提示，并进行明确的
第九条为预防传染疾病，学校游泳池不得对外承包、租赁，不对外开放。
第十条在学校体育场馆内活动，应爱护体育设施。
对体育设施造成损坏的，依法承担相应的法律责任。
第十一条本规定从2021年12月15日起施行。
学校体育场馆设施向社会开放实施办法
学校体育场馆设施向社会开放实施办法第一条为进一步推动我区学校体育场馆向社会开放工作有序进行，充分发挥学校现有体育场馆设施的功能，不断满足广大人民群众日益增长的体育健身需求，根据《全民健身条例》（国务院令第560号）和国家、省、市关于学校体育场馆设施向社会开放的有关文件精神，结合我区实际情况，制定本办法。
第二条开放学校体育场馆设施以本区公办中小学校用于体育教学、训练、竞赛、课外体育活动的露天户外体育场馆设施为主，原则上要求免费向社会开放，已面向社会有偿开放的学校体育场馆设施可维持现有开放形式不变。
学校体育场馆设施向社会开放所收取的费用将用于学校体育场馆设施的维护和管理，不得挪作他用。
本区民办中小学校向社会开放体育场馆设施可参照本办法执行。
第三条我区同时具备以下条件的学校在保障安全、教学、训练、竞赛、课外体育活动以及学校其他各项工作秩序的前提下，可向周边社区居民和社会团体组织开放：（一）具备一定体育设施条件，体育设施完好并符合国家规定的技术指标和标准；（二）学校所在区域内缺乏公共体育设施，社区群众有需求的。
第四条开放具体时间由学校根据实际情况确定，原则上要求有条件的学校在寒暑假、双休日及法定节假日等非教学时间内每天开放应不少于6小时，工作日不少于2小时，且开放时间不可超过当天21:30，以免扰民。
第五条开放学校可根据实际情况采用自行管理、与街道社区联合管理、委托社区文体社团（注册）管理或承包给社会中介组织管理等方式实施开放工作。
第六条开放学校应向社会公示开放时间、开放项目、开放管理办法及收费标准并报区教育局备案。
学校体育场馆设施因各种原因需要暂停开放的，应提前向社会告知。
第七条开放学校实行持卡入校制度。
学校体育场馆设施原则上只对所辖社区居民（包括社区户籍和非户籍常住人口，下同）开放。
入校健身的社区居民须到所辖社区工作站申请实名登记办理居民健身卡并签订《社区居民入校健身安全管理责任书》，同时提交本人购买个人人身意外保险证明，由受理申请的社区工作站审核资料后发放贴有本人照片的居民健身卡，社区居民持卡后方可进入学校参加体育锻炼活动。
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我国中小学体育场馆对外开放的实施障碍及对策
中小学体育场馆对外开放实施障碍
在国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若
干意见》中明确提出：到2025年，人均体育场地面积达到2平方米，群众体育健身和消费意识显著增强，人均体育消费支出明显提高，经常参加体育锻炼的人数达到5亿，体育公共服务基本覆盖全民。
同时意见还提出，要大力加强民众日常的健身活动，
政府机关、企事业单位、社会团体、学校等都应实行工间、课间
健身制度等，倡导每天健身1小时。
此外，政府必须积极推动各级各类公共体育设施免费或低收费开放。
学校的体育场馆课余时间要向学生和周边的居民开放，并采取有力措施加强安全保障，
加快推动学校体育场馆向社会开放，将开放情况定期向社会公
开。
由于我国目前体育场馆数量明显不足，满足不了人们日常锻炼的需求，将中小学体育场馆对外开放，是解决这一矛盾的重要途径。
面对中小学体育场馆对外开放遇到的种种困难和障碍，只要政府、教育部门和学校积极探索解决办法，相信在实施过程中的难题和障碍都会迎刃而解，从而为实现健康中国出一份力。
本文通过文献资料法、数据统计法、专家访谈和现场调查法，以太原市为基点并结合全国典型省市进行分析，期盼找到解决问题的方法。
一、我国中小学体育场馆对外开放的现状。