第13课法国大革命和拿破仑帝国2
九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国知识点
第13课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命（时间：1789年～1794年）推翻封建专制统治，发展资本主义。
政策（当时雅各宾派专政）。
《人确立了资本主义制度，建立起资产二、拿破仑和他的帝国、1804——1814年革命性：传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取了政权。
五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804年～1814年）。
¤法国大革命的爆发，应认清以下三点：第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民群众是法国革命的主力军。
¤法国革命的国内意义，可从三个方面理解：一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。
其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。
¤英、美、法三国资产阶级革命比较相同点：1.原因相同：资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。
2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。
3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。
4.影响相同：革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都有很大影响。
5.革命进程大体相同：最终完成了资产阶级革命，都走上了发展资本主义的道路。
不同点：1.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。
2.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。
3.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计
《法国大革命和拿破仑帝国》本课讲述的是法国进入资本主义的过程，前两课讲过了英国和美国的过程，两个国家都是经过战争才进入到资本主义时代的，法国也不例外，在前两个国家的影响下，再加上法国的资产阶级法自身发展的要求，在法国也就爆发了一场更大的资产阶级革命——法国大革命。
本课讲的就是大革命的背景、经过以及它的结果、意义。
法国大革命比前两个国家的革命有更曲折、更反复的过程，学生记忆方面会有一定的困难，所以教师应该在讲课方面，注重一定的顺序，而且要及时帮助学生进行总结。
在课堂上要组织学生多讨论一些复杂的历史问题，培养学生对问题的多角度的分析。
指导学生对历史人物的评价，结合对罗伯斯庇尔、拿破仑的评价，让学生明确评价历史人物应结合他们各自的活动和时代的需要。
评价要有阶级性、全面性，发展性。
【知识与能力目标】通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
【过程与方法目标】将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
【情感态度价值观目标】通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
【教学重点】《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
【教学难点】对雅各宾派和拿破仑的评价。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课材料:我们提“法国革命”前面往往冠以“大”，称为“大革命”，是因为相对于英国和美国革命，偏居海外一隅，法国革命席卷整个欧洲大陆乃至美洲，乃至于拿破仑被打败之后，俄国沙皇不敢让自己的军队在法国长期驻扎，担心受法国革命的感染。
以致整个19 世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。
历史考点总结第13课 法国大革命和拿破仑帝国(题目)
第13课法国大革命和拿破仑帝国
1．法国大革命爆发的根本原因是什么？
2．为法国革命做了充分思想准备的是什么？
3．法国大革命的导火线是什么？国王为什么要召开会议？
4．法国大革命的爆发的时间与标志分别是什么？
5．在法国大革命中被处死的国王叫什么名字？处死国王后建立了什么政权？
6．法国大革命期间产生、后来成为法国国歌的歌曲名称叫什么？
7．法国大革命的高潮是在什么时期？这一时期采取的主要措施有什么？（4点）
8．法国大革命后期掌权的人是谁？1804年他加冕称帝，建立的政权是什么？他为巩固革命成果对内采取了什么措施？他最终失败的战役叫什么？
9．法国大革命有何伟大意义？（3点）
10、欧美革命有哪些著名的革命家？（4个）哪些重要的文件？（5个）。
学九年级历史上册 第四单元 第13课 法国大革命和拿破
第13课法国大革命和拿破仑帝国知识与技能(1)基础知识方面，要求学生掌握以下知识：①法国大革命的过程和影响。
②拿破仑帝国兴亡的基本情况。
(2)能力方面，应努力达到：①通过引导学生阅读本课中的有关资料和图片，提高学生从史料中获取有效信息的能力。
②通过对法国大革命和英国资产阶级革命的比较，培养学生综合比较历史事件的能力。
③通过分析拿破仑帝国兴亡的原因，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。
④通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等资产阶级政治家主要活动的探究，训练学生正确、客观、全面地评价历史人物的基本方法。
过程与方法(1)出示埃菲尔铁塔的图片资料，引出法国历史上轰轰烈烈的大革命，由此导入新课。
(2)通过学生参与演示法国社会等级制度及出示《深受压迫的法国农民》的图片，得出法国大革命的发生是社会矛盾激化的必然结果。
(3)关于法国大革命的进程，通过课件演示，让学生清楚其脉络，抓住其重点。
(4)关于罗伯斯庇尔及拿破仑等人物的评价，可通过分组讨论，引导学生一分为二地看待问题，全面、客观地评价历史人物。
情感、态度与价值观(1)通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命是顺应当时历史发展潮流的，具有重大历史意义和历史影响。
(2)通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键，理解得民心者得天下的道理。
(3)通过对《人权宣言》、《法典》等资产阶级法律文献的学习，使学生认识到这些文献是对封建社会和殖民统治的批判与否定，也是革命中的理论旗帜和纲领性文献，同时，更是未来社会的基本蓝图，从而避免使学生产生革命仅仅是以暴力破坏旧世界的片面认识。
重点《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
难点对雅各宾派和拿破仑的评价。
一、创设情境，导入新知美国独立战争的硝烟刚刚散去，欧洲大陆的法国又燃起了革命的烈火。
这场革命是日益壮大的资产阶级要求掌握政权的革命。
这场革命是怎样爆发的？人民群众是怎样把革命一步步推向高潮的？拿破仑是怎样上台又是怎样统治法国的？这节课我们一起回眸法国历史上那风云激荡的年代。
九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国教案新人教版
（5）教师应与学生进行沟通，了解学生在作业完成过程中的困难和问题，并提供必要的帮助和指导。
教师在作业布置与反馈过程中，应注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，引导学生深入思考和探究，提高学生的历史素养和综合能力。
典型例题讲解
例题1：请简述法国大革命的爆发原因。
例题6：请分析法国大革命和拿破仑帝国时期的社会经济变革，如土地改革、税收制度改革等。
答案：法国大革命和拿破仑帝国时期的社会经济变革主要包括废除封建土地制度、实行土地私有化、实行统一的税收制度等。
例题7：请探讨法国大革命和拿破仑帝国对法国政治制度的影响，如拿破仑法典对法国法律体系的影响。
答案：法国大革命和拿破仑帝国对法国政治制度的影响主要包括建立民主制度、实行三权分立、颁布拿破仑法典等。
4.家国情怀：引导学生关注国家命运、民族独立和民生幸福，培养对国家和人民的责任感。通过分析法国大革命和拿破仑帝国时期的历史事件，激发学生对家国情怀的思考。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）法国大革命的爆发原因：封建专制统治、等级制度压迫、启蒙思想影响等。
（2）法国大革命的过程及成果：巴士底狱事件、国民公会的建立、罗伯斯庇尔执政、法国宪法的颁布等。
（2）拿破仑帝国时期的政治、经济、军事改革背后的动机和目的。
（3）拿破仑帝国衰落的原因：战争疲劳、经济困难、政治孤立等。
（4）法国大革命和拿破仑帝国对欧洲历史的影响：革命思想传播、民族国家形成、欧洲格局变化等。
（5）学生对历史事件的认知和理解能力，特别是对历史事件的联系和发展的把握。
针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如史实讲解、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握课程内容。同时，注重引导学生运用历史解释和时空观念，分析历史事件的内在联系和发展趋势，提高学生的史实记忆和家国情怀核心素养。
九年级历史上册第13课课件
比较英法美早期资产阶级革命的异同 相同点： （1）原因相同：三国爆发革命的 原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍， 资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发 动革命。 （2）领导阶级相同：三国的革 命都是由资产阶级领导的。 （3）革命动 力相同：人民群众在革命中都起了推动作 用。 （4）结果相同：三国的资产阶级都 取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本 主义的发展。都颁布了纲领性文献。
“不想当将军的士兵，不是好士兵。” 这是谁说的呢？
拿破仑简介：
拿破仑· 波拿巴是法国资产阶级政治家和军事家，法兰西第一帝国 和百日王朝皇帝。1769年，拿破仑生于科西嘉岛的一个破落贵族 家庭里。法国资产阶级革命时期他参加革命军，1793年在土伦战 役中初露锋芒。1799年他发动雾月政变，组成执政府。1804年拿 破仑称帝，建立法西第一帝国。为了巩固胜利果实，他对内颁布 《法国民法典》，对外多次粉碎反法同盟。1812年拿破仑对俄战 争失败，加速了帝国崩溃。1814年他被逐于厄尔巴岛。1815年拿 破仑再返巴黎，建立百日王朝。滑铁卢战役失败后他被流放到圣 赫勒拿岛。1821年，拿破仑病死于这座小岛上。
不同点： （1）原因不完全相同：英国革命是为了 推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国革命是为了推 翻英国的殖民统治；法国革命是要推翻波旁王朝统 治。 （2）领导阶级不完全相同：除了资产阶级领 导革命外，英国还有新贵族，美国还有种植园奴隶 主阶级，法国还有自由派贵族参加对资产阶级革命 的领导。 （3）特点不同：英国建立了资产阶级和 新贵族联合执政的君主立宪制度；美国独立战争既 是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争；法 国革命是资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型 的资产阶级革命。 （4）意义不同：英国革命揭开 了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级 革命的时代，是世界近代史的开端；美国独立战争 摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立；法国革 命扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封 建制度的基础。
历史人教版九上《第13课 法国大革命和拿破仑帝国》法国大革命的影响
考点：法国大革命的影响1.法国大革命的影响：摧毁了封建专制，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
2.法国资产阶级革命为何被称为法国大革命：（拓展点）这场革命的影响有四个方面：其一，就其规模而言，如暴风骤雨,迅猛异常；其二，人民群众在三次起义中都显示了伟大力量，每当在革命的转折关头，都推动革命向前发展；其三，大革命结束了法国一千多年的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。
其四，这场大革命还震撼了欧洲的封建制度，给它们以沉重的打击，为以后的各国革命树立了榜样，因而具有世界意义。
易错微析法国大革命建立了共和制这种政治体制易错：英国资产阶级革命的结果是建立了资产阶级和新贵族的联合专政的君主立宪制，保留了封建君主。
美国独立战争的结果是建立了资产阶级和种植园主的联合专政的总统共和制，保留了奴隶制。
都没有法国大革命建立的资产阶级民主共和制彻底。
例题1 法国大革命高举反封建专制的旗帜，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，影响了历史进程。
下列属于法国大革命产生的影响的有：（）①彻底摧毁了法国封建统治②引发了欧洲大陆各国的革命③传播了《人权宣言》思想④促进了法国资本主义的发展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D解析：本题主要考查法国大革命的影响。
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
后来，拿破仑的对外战争又把法国大革命的成果推向大陆，故选D。
例题2 关于法国大革命的影响表述不正确的是（）A.是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命B.彻底摧毁了法国的封建制度C.使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响D.推动了美国独立战争的爆发答案：D解析：美国独立战争发生在1775-1783年，法国大革命发生在1789-1794年，推动了美国独立战争的爆发显然不正确，故选D。
1.法国大革命是早期资产阶级革命中影响最广泛的一次革命，具有深远的世界意义。
历史人教版九上《第13课 法国大革命和拿破仑帝国》拿破仑巩固统治的措施及拿破仑帝国的性质
考点：拿破仑巩固统治的措施及拿破仑帝国的性质1.拿破仑巩固统治的措施：对内：在国内巩固资产阶级统治，颁布了维护资产阶级利益的《法典》（成为资本主义社会的立法典范），有利于资本主义发展。
对外：多次打败反法同盟军，扩大了法国的疆域控制了欧洲很多地方。
（既掠夺了财富，也开辟了国际市场，为法国资产阶级谋取了利益。
因此，法兰西第一帝国是一个代表大资产阶级、大地主的利益的政权。
）2.拿破仑法典的地位和作用：《拿破仑法典》是资产阶级的第一部民法典，它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响，成为欧洲各国立法的蓝本。
. 3.拿破仑帝国的性质：代表大资产阶级、大地主的利益的资产阶级军事帝国。
4.评价对外战争：拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民反抗。
易错微析1.拿破仑帝国的性质易错：拿破仑建立的帝国，就其性质而言，仍然是资本主义国家，维护的是资产阶级的利益，不要误以为其是封建帝国。
2.拿破仑对外战争的性质易错：拿破仑对外战争的初期是正义的，后期的对外扩张具有侵略性质。
例题1 拿破仑说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。
但有一样东西是不会被人忘却的。
它将永垂不朽，那就是我的法典”。
该法典产生于（）A.法兰西第一共和国时期B.法兰第一帝国时期C.法兰西第二共和国时期D.法兰西第三共和国时期答案：B解析：1804年拿破仑加冕称帝建立法兰西第一帝国，在位期间颁布了《民法典》，巩固了资产阶级统治,故选B。
例题2 一方面，法国人视拿破仑为民族英雄；另一方面，欧洲其他国家很多的人对拿破仑表示憎恶。
分析后者憎恶拿破仑的原因，正确的是（）A.拿破仑加冕称帝，窃取了法国大革命的果实B.《拿破仑法典》损害了资产阶级的利益C.在滑铁卢战役中的失败让大家失望D.发动对外战争损害了被侵略国家人民的利益答案：D解析：拿破仑加冕称帝，建立了法兰西第一帝国，他成为了资产阶级皇帝，并没有窃取法国大革命的果实，他维护的仍然是资本主义制度；《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益；滑铁卢之战拿破仑的失败，是反法联盟联合绞杀的结果，并不会让人失望；拿破仑前期的战争是正义的，后期的对外战争损害了被侵略国家人民的利益，遭到了欧洲人民的联合抵抗，故选D。
人教版九年级上册历史 第13课 法国大革命和拿破仑帝国拿破仑生平年表
兰西第一共和国第一执政、法兰西第一帝国及“百日王朝”皇帝拿破仑·波拿巴生平年表1769年8月15日出生于法国科西嘉阿雅克修城1778年12月15日离开故乡前往法国1779年1月1日进奥顿中学5月13日进布里埃纳军事学校1784年10月19日进巴黎军官学校1785年2月24日丧父9月1日被任命为瓦朗斯拉费尔炮兵团炮兵少尉10月30日离开巴黎前往瓦朗斯1786年9月15日返回科西嘉1787年9月12日由科西嘉回到巴黎1788年1月—5月返回科西嘉6月到奥松服役1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱法国大革命开始9月返回科西嘉1791年1月底从科西嘉前往法国4月1日升任中尉7月16日任瓦朗斯炮兵四团军官9月1日返回科西嘉1792年4月1日被选为阿雅克修国民自卫军中校5月28日前往巴黎10月15日返回科西嘉1793年2月参加马达莱纳岛远征3月3日与保利决裂6月1日全家从科西嘉前往土伦9月16日接任围攻土伦的炮兵指挥10月18日升任少校12月19日攻克土伦12月22日升任准将1794年2月6日接任意大利军团炮兵指挥8月9日以叛国罪嫌被捕8月20日无罪释放1795年5月—8月因拒绝接受步兵职务而退职闲居巴黎8月20日在救国委员会地形测绘局任职10月5日受命镇压迫9月13日叛乱10月26日升任少将，担任法国内防军司令1796年3月2日任意大利军团总司令3月9日与约瑟芬·德·博阿尔内结婚3月26日正式接管意大利军团4月12日在蒙特诺特击败奥军4月13日在米莱齐莫击败撒军4月15日在代戈击败奥军4月21日在芒多维击败撒军4月28日在凯拉斯科同撒丁王国签订停战协定5月10日在洛迪击溃奥军5月14日进入米兰8月3日在洛纳托击败奥军8月5日在斯蒂维耶雷击败奥军9月4日在罗韦雷多击败奥军11月15—17日在阿尔科拉击败奥军1797年1月14日在利沃里击败奥军4月18日在累欧本同奥地利签订和约初步条款10月17日签订坎波福米奥和约12月6日返回巴黎1798年3月5日被任命为东方远征军总司令5月19日离开土伦，远征埃及6月10日占领马耳他7月1日在亚历山大港登陆7月21日金字塔之战7月24日占领开罗8月1日法国舰队在阿布基尔湾被歼1799年2月10日开始远征叙利亚3月7日攻克雅法3月28日—4月1日围攻阿克尔城失败5月17日退回开罗7月25日在阿布基尔歼灭土耳其军队8月22日把军队交给克莱贝尔，率亲信冒险回法国10月9日在弗雷居斯登陆11月9日－10日发动雾月政变，建立执政府12月12日被选为第一执政1800年5月6日离开巴黎往前线指挥第二次意大利战役5月20日率预备军团越过阿尔卑斯大圣伯纳德山口6月9日芒提贝洛之战6月14日马伦哥会战7月28日法奥两国签订和平草约11月5日法奥之间战争再起12月3日莫罗在霍恩林登击败奥军12月24日圣尼凯斯街谋杀拿破仑事件1801年2月9日同奥地利签订吕内维耳和约3月29日同那不勒斯缔结佛罗伦萨和约4月在布伦建立侵英基地7月15日同罗马教皇签订政教协议10月1日同英国签订伦敦和约初步条款10月8日同俄国签订协议1802年3月25日英法签订亚眠和约8月2日被任命为终身执政1803年3月11日命令成立两只侵英舰队5月16日废除亚眠和约5月18日英国向法宣战1804年2月13日王党分子暗杀拿破仑阴谋失败3月20日枪杀当甘公爵3月24日颁布拿破仑法典5月18日元老院宣布拿破仑为皇帝5月19日晋封18位将军为帝国元帅12月2日在巴黎圣母院加冕1805年4月11日英俄缔结同盟5月26日加冕为意大利国王6月4日兼并热那亚6月7日任命欧仁·博阿尔内为意大利副王8月3日在布伦军营准备横渡英吉利海峡8月9日奥、英、俄结成第三次反法同盟8月24日布伦军营解散，帝国大军开往中欧9月25日帝国大军越过莱茵河10月20日乌尔姆大捷10月21日英舰队在特拉法加海角歼灭法舰队11月14日进入维也纳12月2日奥斯特里茨大会战12月26日签订普莱斯堡和约1806年3月30日封约瑟夫·波拿巴为那不勒斯国王6月5日封路易·波拿巴为荷兰国王7月12日任莱茵同盟保护人8月6日德意志民族神圣罗马帝国解散10月1日普鲁士向拿破仑发出最后通牒10月7日法军侵入普鲁士和萨克森10月14日耶拿及奥尔斯塔特会战10月27日进入柏林11月21日颁布柏林敕令，宣布对英国实行大陆封锁12月19日进入华沙1807年2月8日艾劳会战6月14日在弗里德兰击败俄军6月25日—7月9日和亚历山大一世在提尔西特会晤7月9日法、俄、普三国签订和约8月18日封热罗姆·波拿巴为威斯特法利亚国王10月27日与西班牙国王签订密约11月30日朱诺率军占领里斯本1808年3月24日缪拉进入马德里6月6日立约瑟夫·波拿巴为西班牙国王，缪拉为那不勒斯国王7月22日杜邦在拜兰向西班牙游击队投降8月1日惠灵顿率英军在葡萄牙登陆9月27日—10月14日和亚历山大一世在爱尔福特会晤11月5日去西班牙督战12月4日进入马德里1809年1月24日离开西班牙回巴黎4月9日奥军进入巴伐利亚5月13日进入维也纳5月22日埃斯林会战7月5日—6日瓦格拉姆会战7月7日软禁罗马教皇10月14日法奥两国签订肖恩布鲁恩和约12月14日宣布与约瑟芬离婚1810年4月2日同奥地利公主玛丽亚．路易莎结婚7月9日宣布荷兰并入法国8月21日贝尔纳多特元帅被立为瑞典王储1811年3月20日其子罗马王诞生12月4日开始准备征俄战争1812年2月24日法普两国缔结同盟3月14日法奥两国缔结同盟4月27日沙皇以最后通牒要求法军退出普鲁士6月22日向俄国宣战6月24日法军越过涅曼河6月28日进入维尔纳7月22日惠灵顿在西班牙击败马尔蒙8月18日进入斯摩棱斯克9月5日—7日博罗迪诺会战9月14日进入莫斯科10月19日撤出莫斯科10月23日巴黎发生马莱政变11月28日法军渡过别列津纳河12月5日离开大军回国12月13日法军渡过涅曼河12月18日抵达巴黎1813年3月16日普鲁士对法国宣战5月2日卢岑之战5月20日包岑之战6月4日与联军签订停战协定6月21日惠灵顿在西班牙维多利亚击败法军7月4日—8月10日布拉格会议8月12日奥地利向法国宣战8月17日战端再起8月26日德累斯顿之战10月16日—19日莱比锡大会战11月2日从莱比锡退到梅因兹1814年1月11日那不勒斯国王缪拉与奥国单独媾和1月25日离开巴黎前往夏龙指挥军队1月27日在圣迪埃击败普将约克1月29日在布里埃纳打败布吕歇尔2月10日在尚波贝尔全歼奥尔苏费耶夫的俄国师2月12日在蒙米赖击败萨肯军2月14日在沃尚击败布吕歇尔军2月18日在蒙特罗击败施瓦岑贝格军3月31日反法联军进入巴黎4月2日元老院宣布拿破仑退位4月6日拿破仑宣布退位4月11日签订枫丹白露条约4月20日在枫丹白露告别近卫军4月26日路易十八宣布即位5月3日路易十八进入巴黎5月4日拿破仑抵达厄尔巴岛5月29日前妻约瑟芬去世5月30日第一次巴黎和约11月1日维也纳会议召开1815年2月26日逃离厄尔巴岛3月1日在儒昂港登陆3月20日进入巴黎，重建法兰西帝国，开始“百日王朝”4月4日惠灵顿从维也纳到布鲁塞尔4月23日颁布帝国宪法补充条款6月12日离开巴黎前往比利时前线6月16日林尼之战6月18日滑铁卢会战6月21日返回巴黎6月22日第二次退位7月7日反法联军进入巴黎7月8日路易十八第二次即位10月16日拿破仑到达圣赫勒拿岛11月20日第二次巴黎和约，成立四国同盟1821年5月5日在圣赫勒拿岛逝世1840年12月15日遗体运回巴黎安葬重庆市涪陵区第十中学校杨桦整理制作。
人教版九年级历史上册第13课
国王
教士
统治阶级
贵族 资产阶级
被统治阶级
工匠、城市贫民、农民
法国社会等级制度
法国封建专制统治下的农民
▲等级森严的法国社会
等级
第一等级 教 士 第二等级
政 治
经 济
政治态度
政治特权
提高税收 贵 族
经济特权 占大量土 阻碍经济发展 高官厚禄 地不纳税
造成财 政危机 富有
拒绝纳税 反对政治 改革 要政治权利
第13课 法国大革命和 拿破仑帝国
一、法国大革命
1、爆发的根本原因： 法国的封建专制制度严重阻碍了资本主义经济的发展 2、导火线及爆发的标志： 三级会议的召开； 1789.7.14，起义民众攻占巴士底狱 3、颁布文献： 《人权宣言》，宣称人们生来自由， 权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
4、废君立国： 1792年，废除君主制度，建立法兰西第一 共和国，处死国王路易十六
5、革命高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌权 6、高潮结束： 1794年7月，罗伯斯庇尔等人被送上断头台 7、历史意义： 摧毁了…传播了…对世界…
二、拿破仑和他的帝国
1、崛起： 1799年底，发动政变，夺取政权 2、加冕称帝： 1804年，建立法兰西第一帝国 3、巩固政权的措施：颁布《法典》，多次打败反法同盟 4、对外战争： （一分为二评价）既打击了…也损害了… 5、封建王朝的复辟：1814年，拿破仑被赶下台
第 关卡林立 资产阶级 三 贸易垄断 农 民 等 城市贫民 级 手工业工人
无 权
纳
税 贫
困
摆脱 贫困
封建地主阶级
压 迫 反 抗
资产阶级
工人 农民 城市贫民
法 国 大 革 命 爆 发 的 根 本 原 因 ？
要点详解：法国大革命和拿破仑帝国
第13课法国大革命和拿破仑帝国1．法国大革命根本原因：法国的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展，阶级矛盾尖锐。
导火线：三级会议的召开。
开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
《人权宣言》的颁布：①背景：法国大革命爆发后，资产阶级掌握了政权。
②主要内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
③核心思想：自由、平等。
④意义：是法国大革命的纲领性文件，体现了反对封建专制和封建等级制度的进步思想，具有重要的意义。
成立共和国：1792年巴黎人民第二次起义，废除君主制度，建立法兰西第一共和国。
1793年处死国王路易十六。
高潮：1793年巴黎人民第三次起义，将雅各宾派推上统治地位，雅各宾派专政。
特点：是早期资产阶级革命时代规模最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。
意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。
《人权宣言》的影响：①进步性：揭示了天赋人权、自由、平等的原则，第一次完整、明确地提出了人权和公民权，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度，根本目的是推翻法国的封建专制统治，具有进步的历史意义。
②局限性：它所倡导的自由、平等的目的只是为了维护资产阶级的利益，明确保障私有财产神圣不可侵犯，又反映了它的阶级实质。
欧洲国家干涉法国革命的原因：随着法国大革命的推进，法国资产阶级革命的成果对欧洲封建制度的冲突愈演愈烈，特别是对被废黜的国王进行审判、执行死刑等措施，引起欧洲宫廷的极大震惊，欧洲君主害怕革命烈火烧到自己的宝座，十分仇视法国大革命。
另外，英国虽然是一个资本主义国家，但是它担心法国一旦强大起来，就会与它争夺欧洲和海上的霸权，于是，英国联合欧洲各国的封建势力，以法国处死路易十六为借口，武装干涉法国大革命。
雅各宾派专政：①背景：欧洲国家结成反法同盟，侵略法国；法国国内局势也动荡不定。
②领导人：罗伯斯庇尔。
③主要措施：限定生活必需品的价格，管制粮食买卖，把没收来的逃亡贵族的土地以分期付款的方式卖给缺地的农民等；同时，用恐怖手段严惩反动分子，但也伤及了无辜。
部编版九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国
作用：
最辉煌的时候——拿破仑帝国
1813年，法国和反法同盟在柏林西南的莱比锡城下进行决战,这一战后来被称为是“民族之战”。使拿破仑不可战胜的神话破灭。
莱比锡战役
滑铁卢战役
1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴黎，推翻了波旁王朝的统治，重登皇位。 6月，反法同盟在滑铁卢展开了大规模的会战。法军全线溃败。拿破仑的政治生命从此结束。
你如何评价拿破仑？
合作探究二
17---18世纪，世界上发生了哪些资产阶级革命？其共同原因和意义分别是什么？
英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争
本国的资本主义有了进一步发展，资产阶级力量壮大； 封建统治或殖民统治阻碍了资本主义的发展。
都推翻了封建势力的统治或殖民统治，建立了资产阶级统治，促进了资本主义的发展。
2.法律面前人人平等
3.私有财产神圣不可侵犯
体现了反对封建君主专制和等级制度的思想，促进了资产阶级思想的传播， 对法国大革命起了推动作用。
《人权宣言》的内容主要体现在哪些方面？它的颁布有何历史意义？
历史意义：
动脑筋
1792年 法兰西第一共和国成立，不久路易十六被推上断头台。
（3）深入：废君建国
2、法国大革命进程
（1）开端——
攻占巴士底狱（1789.7.14）
（2）发展：
第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第六条：法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。 第十七条：私有财产神圣不可侵犯。
2、法国大革命进程
《人权宣言》的颁布（1789）
内容：
1.人们生来自由，权利平等（天赋人权）
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
1.了解法国大革命爆发的原因、大致经过和影响。 2.简述《人权宣言》的基本内容，记忆法国大革命的历史影响。 3.讲述拿破仑的主要活动，了解拿破仑帝国兴亡的基本情况，评价拿破仑。
部编版九年级历史上册 第13课《法国大革命和拿破仑帝国》步入近代
拿破仑加冕典礼
《拿破仑法典》
1804—1810年，拿破仑制定和颁布了《民法典》《商法典》和《刑法典》等法律文献。其中最著名的是1804年颁布的《民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。
答案提示：两个人分析拿破仑事业成功的原因是不确切的，二者都过分强调了拿破仑成功的某一方面因素。其实，拿破仑事业成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。
《人权宣言》
《人权宣言》否定法国封建专制制度和等级制度，反映资产阶级的革命要求
主要观点有：人们生来自由，权利平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。
【课堂训练】 一、选择题 1、法国大革命开始的标志是 () A、三级会议的召开B、处死国王路易十六 C、热月政变D、攻占巴士底狱 2、法国大革命中颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（） A、《权利法案》B、《人权宣言》 C、《独立宣言》D、《法典》 3、法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命高潮结束() A、大资产阶级B、吉伦特派 C、雅各宾派D、新贵族 4、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（ ） A、赢得民族独立 B、维护了国家统一 C、打击了欧洲封建势力 D、推动了资产阶级民主政治进程 5、拿破仑是法国历史上著名人物，他的主要活动有（ ） ①1799年发动政变 ②1804年建立法兰西第一帝国 ③颁布《法典》④多次打败反法同盟 A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③
九年级上册历史第13课法国大革命和拿破仑帝国
第13课法国大革命和拿破仑帝国教学目标知识与技能：了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。
通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力；通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。
过程与方法：利用多媒体课件渲染课堂氛围，对于后进生学生主要采用启发式；对于中等学生主要采用启发、讲解等方式；对于优秀学生主要通过讲授、探究等相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方法。
情感、态度价值观：1．培养学生的唯物史观。
通过学习学生认识到，法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。
2．培养学生人文素养。
通过学习学生认识到，拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，得出“时事造英雄”的结论。
但是他个人的素质和能力也是必备条件，每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦奋斗才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。
教学重点及突破（1）《人权宣言》的颁布。
教师提供《人权宣言》的内容，通过教师设疑学生小组研讨等方式帮助学生正确认识《人权宣言》的颁布。
（2）法国大革命的历史意义。
教师改变以往由学生总结归纳意义的方式，而是采用了倒叙的方式，通过多媒体先给出其意义，然后让学生用所学史实举例证明法国大革命对内、对外意义。
（3）拿破仑的内外政策。
请学生独立阅读课文中的相关课文，并归纳其措施及结果。
教学难点及突破（1）雅各宾派专政。
主要采用启发式的教学方法，为学生提供一定的材料依据，引导学生正确评价其专政。
《法国大革命和拿破仑帝国》ppt课件(64张PPT)
既有捍卫大革命
的成果打击欧洲封建 统治传播资本主义的 积极成份；又有侵略 争霸的消极成份。
拿破仑帝国灭亡的原因
（1）由于欧洲人民的民族意识的觉醒， 和长年战争使法国内矛盾激化。
（2）由于拿破仑雄心变野心， 他对权利和荣誉的无限欲望。
2.进程
（1789.5.5）
(1)导火线:三级会议的召开
当时的法国为什么要召开三级会议?
总结:当时的法国发生了严重的财政危机,国王召 开三级会议主要是为了筹钱,特别是想叫第三等级 中的资产阶级掏钱。但资产阶级拒绝掏钱，并要 求限制国王的权力，国王决定用武力镇压第三等 级，这样三级会议的召开就成了革命的导火线。
色就会由另一个人来扮演。”
“时势造英雄”
——恩格斯
个人的杰出才干；
“机遇”：特定的历史环境。 启示： “机遇降临给有准备的人”。
二、拿破仑帝国建立(1804--1815)
标志：拿破仑称帝----1804 推翻了路易十六，又
讨论：拿破仑帝国性质？
来了拿破仑，是否意 味着历史的倒退？
大资产阶级的利益
拿破仑发动的一系列对外战争客观上起到了保卫 法国资产阶级革命成果；同时也传播了法国大革命的 民主思想，促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展， 动摇了这些同家的封建统治秩序。随着法国日渐强盛， 欧洲封建反动势力对法国威胁的逐渐减少，拿破仑统 治欧洲、称霸世界的野心就越来越大，法国对外战争 的非正义性、侵略性的一面就占了主导地位。
法典确立了民事权利平 等、财产所有权无限制和契 约自由等资产阶级民法的基 本原则，巩固了法国大革命 的成果，打击封建势力，促 进了法国资本主义的发展。
历史人教版九上《第13课 法国大革命和拿破仑帝国》拿破仑帝国建立的背景、标志
考点：拿破仑帝国建立的背景、标志1.拿破仑帝国建立的背景：大革命高潮结束后，资产阶级期望稳定统治秩序。
但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。
在这种形势下，军人出身的拿破仑登上了法国的历史舞台。
2.夺权：1799年发动政变，夺取政权。
3.帝国建立标志：1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
易错微析对拿破仑事业成功原因的认识易错：（课本第82页动脑筋）提示：两人分析拿破仑事业成功的原因是不确切的，二者都过分强调了拿破仑成功的某一方面的因素。
其实拿破仑事业成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面：（1）一是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；（2）他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系。
当时法国政局动荡，需要一个强有力的人物来维护资产阶级的利益，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。
例题1 下图为著名的画家大卫所画的一幅反映法国1804年的一个历史场面的画作。
请你为这幅画题名（）A.巴黎人民攻占巴士底监狱B.法兰西第一共和国建立C.路易十六被送上断头台D.《拿破仑加冕》答案：D解析：本题考查的是《拿破仑加冕》图。
1804年12月，拿破仑在巴黎圣母院举行了隆重的加冕典礼，成为了法兰西帝国的天子。
为了纪念这一隆重的历史性事件，拿破仑任命大卫为宫廷画师，画下了这幅规模宏大，人物众多的历史画——《拿破仑加冕》，故选D。
例题2 他在1804年建立了法兰西第一帝国，后颁布了《法典》。
他是（）A.华盛顿B.林肯C.克伦威尔D.拿破仑答案：D解析：拿破仑在1804年颁布《拿破仑法典》，法兰西第一帝国是拿破仑统治的，故选D。
1.下列法国历史事件按时间顺序排列正确的是（）①法兰西第一共和国成立②攻占巴士底狱③罗伯斯庇尔被送上断头台④路易十六被推送上断头台⑤法兰西第一帝国建立⑥颁布《人权宣言》A. ②③④⑥⑤①B. ①②④⑤③⑥C. ②⑥④③①⑤D. ②⑥①④③⑤2.贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》，并题字：“献给拿破仑波拿巴”。
(江苏适用)九年级历史上册 第13课《法国大革命和拿破仑帝国》课件2 新人教版
法兰西第一帝国的性质是代表大资产阶级、 大地主阶级利益的政权，拿破仑的对内对外 措施维护了资产阶级的革命成果，是法国大 革命的继续和发展，但拿破仑后期的对外战 争带有侵略性质。
拿破仑帝国覆亡的根本原因是当时欧洲大陆 的封建势力远远大于资产阶级势力。
拿破仑被囚禁在圣赫勒拿岛
英国诗人拜伦在 滑铁卢之役后写 到“你成了不屑 一提的人，你还 活者，却又如此 卑贱！”
如何评价拿破仑？
以《我眼中的拿破仑》为题写一篇小论文 要求论从史出，史论结合 分组讨论，选出本组最优秀的小论文进行展 示。
评价拿破仑
拿破仑是资产阶级政治家、军事家。他建 立了法兰西第一帝国，推动法国大革命的进 一步发展，对内巩固资产阶级统治，颁布了 《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军 队，扩大了法国的疆域，连年征战也给法国 人民及被侵略国家人民带来了巨大摧残。拿 破仑的对外战争是具有双重性质的。但总体 来说拿破仑的一生功大于过，他的自信、坚 毅的品质是值得我们学习的。
2012年月6日到9 日，法国航空业举 行包括飞行员、空 乘人员、地服人员 参与的航空业职员 罢工，80%的中 短程航线和85% 的远程航线停飞。 罢工的导火索是一 项关于罢工的草案 引发民航业不满。
2011年7月14日巴黎盛大阅兵式
据中新网2011年7月 14日报道：“每年的 7月14日（巴士底日） 法国巴黎都举行盛大 阅兵仪式，今年法国 总统萨科奇检阅了 6000名士兵组成的 三军队伍。”
《法国民法典》于 1804年3月21日通 过。法典除总则外， 分为3编，《法国民 法典》第一版封面 共2281条。
对《法典》的评价
法典第一次确认了民事权利平等、财产 所有权的契约自由等资产阶级民法的基本原 则，以法律形式巩固了资产阶级革命成果， 打击了封建势力，促进了资本主义的发展。 因其是适应资产阶级需要而制定的，因此深 深地打上了资产阶级的烙印。
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《英雄》交响曲——贝多芬
此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政 者拿破仑，但当得知拿破仑将即位皇帝时，贝多 芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高 喊："这是一个独裁者!"后来出版时他将标题改 为"为纪念一位伟大的英雄而作"。这部作品于 1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声 于欧洲乐坛。 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，完全体 现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情 绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈 的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的 交响乐就是这部第三交响曲。
沉重负担的农民
(2)开始:攻占巴士底狱
(3)重要文献《人权宣言》
Men are born and remain free and equal in rights. 天赋人权 法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯 评价: 具有进步的历史 意义维护资产阶级的 利益
(4)建立共和国，处死路易十六
《马赛曲》
处死路易十六
第13课 法王朝的专制统治 封建等级制度 束缚 矛盾 资本主义发展
开始：攻占巴士底狱（1789年7月14日） 资产阶级掌权，颁布《人权宣言》
法国大革命
建立共和国，处死国王（1792年） 高潮：巴黎人民起义，雅各宾派掌权 伟大意义 帝国的建立（1804年） 内外政策 帝国的覆灭
拿破仑的对外战争
战果辉煌 多次打败 反法同盟
拿破仑兵败
“对拿破仑的胜利就是欧洲 的君主国对法国革命的胜利。 然而，法国大革命所开辟的资 产阶级革命时代，并不会因为 拿破仑帝国的覆灭而停止前进 的步伐。”
——恩格斯
既有捍卫大革命 的成果打击欧洲封建 统治传播资本主义的 积极成份；又有侵略 争霸的消极成份。
拿破仑帝国
法国社会等级制度
第一等級 教士 貴族 第二等級
中產階級 工人 農民
第三等級
漫画中的农民，教士压于前半身，
贵族压于后半身。老农衣衫褴褛， 面容憔悴，伶仃瘦骨，寸步难行。
吃力地拄着一把唯一的生产工具。
地主的鸽子在啄食他的庄稼，兔子 在吃他的青菜，但他不能驱赶。他 的裤袋里还露出催交王粮的通知单， 而教士的衣袋里满装逼交各项供奉 教堂的税单。
《拿破仑法典》
1804—1810年，拿破仑制定 和颁布了《民法典》《商法典》 和《刑法典》等法律文献。其中 最著名的是1804年颁布的《民法 典》，1807年改名为《拿破仑法 典》。 法典确立了民事权利平等、 财产所有权无限制和契约自由等 资产阶级民法的基本原则，巩固 了法国大革命的成果，打击封建 势力，促进了法国资本主义的发 展。
…… 我们在神圣的祖国面前， 立誓向祖国的敌人复仇； 我们渴望珍贵的自由， 决心为自由而战斗。 …… 公民们，拿起武器， 投入战斗， 前进，前进， 万众一心， 把敌人消灭净。
戎马一生的 拿破仑
初露锋芒 政变夺权 “黄袍”加身 颁布《法典》 对外征战 远征失败 被迫下台
拿破仑加冕礼